高中政治哲学提纲(人教版)

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高中政治哲学生活提纲

高中政治哲学生活提纲一．唯物辨证论1.唯物辨证论（总）1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

2.意识具有能动作用，可以能动认识世界（目的性，自觉选择性，主动创造性）和能动改造世界。

意识对人的生理活动具有调节作用。

正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍客观事物发展。

这要求我们充分发挥意识在认识和改造世界中的能动作用，重视意识的作用，重视精神的力量，树立坚持正确思想意识，克服错误思想意识。

3.规律是客观的，不为人的意志所转移。

人具有主观能动性，可以认识和利用规律。

要求我们想问题办事情既要尊重客观规律，按照客观规律办事，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。

2.世界的物质统一性原理原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成发展的，都是统一的物质世界的一部分。

自然界是物质的，人类社会的产生，发展也具有客观的物质性，意识一开始就是社会的产物。

总之，世界是物质的世界，世界真正的统一性在于其物质性。

方法论：1，要求人们尊重自然界，人类社会的客观性树立人与自然，人与社会和谐相处的理念。

2，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合，坚持唯物主义，反对唯心主义。

3.运动和静止的辩证关系原理原理：物质世界使绝对运动和相对静止的统一。

运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是无条件的，永恒的，绝对的。

静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的，暂时的，相对的。

方法论：承认运动的绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。

制定政策既要不断地推陈出新，又要保持政策的连续性和稳定性。

反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

4.规律的客观性和普遍性原理原理：1，规律是事物运动过程中固有的，本质的，必然的，稳定的联系。

2.规律是客观的，不为人的意识所转移。

3.规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维运动都有其规律。

高中政治人教新课标版必修四生活与哲学提纲

政治教材提纲必修四：生活与哲学一、基本知识1.哲学的起源：人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2.哲学的作用①为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学对自然、社会、思维科学的各种知识进行概括、总结、反思，总结出最一般本质、最普遍规律。

②指导人们认识世界和改造世界③帮助人们确立人生观、价值观和理想信念3.哲学的含义①从本义：追求智慧，爱智之学②从与世界观、方法论的关系：系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。

世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界。

二者关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

③从与具体科学关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学发展。

认为哲学可以取代具体科学的看法（代替论）是错误的。

轻视哲学、否认哲学对具体科学指导作用（取消论）是错误的。

4.哲学与时代的关系①来源于时代→是时代精神的总结和升华：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是自己时代精神上的精华。

②反作用于时代→对社会变革的作用。

任何反映自己时代客观要求和历史趋势的哲学都可以成为社会变革的先导。

对社会变革的作用体现在通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；预见和指明社会的前进方向，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

5.哲学的基本问题与基本派别①内容：思维与存在的关系②表现：●何为本原（划分唯物主义、唯心主义的唯一标准）●有无同一性（可知论与不可知论）③成为哲学基本问题的依据：1)是人们在生活和实践活动中遇到的无法回避的基本问题2)是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题3)贯穿于哲学发展的始终，不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向④唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。

(完整版)人教版高中政治必修四复习提纲

高中政治必修四（人教版）复习提纲思想政治必修四政治生活复习提纲第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。

3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象岀整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

2 ）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。

它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。

物质决定意识，意识是物质的派生。

唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。

意识决定物质，物质依赖意识。

3、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。

形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

第三课时代精神的精华1、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

2）它可以预见和指明社会的前进方向，提岀社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。

2、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。

高中政治必修四哲学提纲

高中政治必修四哲学提纲第一部分，辩证唯物论：一、物质和意识的辩证关系（1）物质决定意识，意识对物质具有发作用。

正确的意识可以促进社会实践的发展，错误的意识会阻碍社会实践的发展。

（2）这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是；同时重视意识的作用，精神的力量，充分发挥人的主观能动性二、规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律。

（2）人可以在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。

第二部分，认识论：一、实践和认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。

（2）认识对实践具有反作用，正确的认识可以促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。

二、真理的含义和特点（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（2）真理是客观的、具体的、有条件的，最基本的属性是客观性。

（3）追求真理是一个过程，真理面前人人平等三、人类的认识过程的特点（1）认识具有反复性：认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性：追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有上升性：人类的认识不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

（4）因此我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、检验和发展真理。

第三部分、唯物辩证法一、联系的观点（1）联系具有普遍性.事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。

要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题（2）事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

（3）事物联系的多样性。

A.要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

高中政治哲学提纲(人教版)

政治必修四哲学提纲I.辩证唯物主义一、辩证唯物论1、物质和意识的辨证关系①物质决定意识方法论：一切从实际出发，实事求是意识对客观事物具有反作用②意识具有能动作用正确的意识促进事物发展方法论：要树立正确的意识意识对人体生理活动具有调节作用方法论：要重视精神力量③规律是普遍的、客观的方法论：要重视规律，按规律办事二、认识论实践是认识的目的①实践是认识的基础实践是认识发展的动力实践是检验认识真理的唯一标准实践是认识的归宿方法论：坚持实践第一的观点，重视实践的作用，积极参加实践活动②认识对实践具有反作用方法论：要重视科学理论的指导作用③真理是客观的、具体的、有条件的方法论：真理与谬论往往相伴而行，在探索真理的过程中，要正确对待错误④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理永无止境方法论：与时俱进、开拓创新，在实践中不断认识和发展真理，在实践中检验和发展真理三、唯物辩证法（一）联系的观点①联系具有普遍性方法论：用联系的观点看问题②联系具有客观性方法论：要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性要根据事物固有的联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系③联系具有多样性方法论：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移④整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体方法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

（二）发展的观点①发展具有普遍性方法论：要用发展的观点看问题②事物的发展是前进性和曲折性的统一方法论：1、对未来充满信心2、做好充分的思想准备③事物的发展是质变与量变的统一方法论：1、急于求成或优柔寡断是不可取的2、坚持适度原则3、果断抓住时机，促成质变4、重视量的积累（三）矛盾的观点①矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾方法论：要承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾并解决矛盾②矛盾具有特殊性方法论：具体问题具体分析2、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系二者是辨证统一的关系，是不可分割的；二者相互联结；在不同的场合可以相互转化方法论：①学会正确认识事物，掌握认识秩序②学会科学的工作方法3、主次矛盾关系（中心、中点、关键、首要、核心、突出）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化方法论：要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；要统筹兼顾4、主次方面关系（性质、本质、主流、大局、方向、分析形势）矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用，二者是对立统一的关系；既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化方法论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流矛盾就是对立统一方法论：1、用一分为二的观点看问题2、用全面的观点看问题（四）创新的观点辩证的否定：辩证的否定是事物自身的否定方法论：1、要树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实2、既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展II.历史唯物主义（一）社会历史观1、社会发展的规律生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础2、人民群众是实践的主体，是历史的创造者⑴人民群众是物质财富的创造者⑵人民群众是精神财富的创造者⑶人民群众是社会变革的决定力量方法论：树立群众观点，坚持群众路线（二）人生观、价值观1、社会存在和社会意识辩证关系原理⑴社会存在决定社会意识⑵社会意识对社会存在具有反作用⑶先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。

高中政治政治哲学复习提纲课件新人教版必修4

哲学问答题复习1.什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。

它有两个方面内容：（1）思维和存在何者为第一性的问题？（2）思维和存在是否有同一性的问题？2.什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。

物质决定意识，意识是物质的派生。

唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。

意识决定物质，物质依赖意识。

例题：1、判断下列观点是唯物主义的，还是唯心主义的？①天地合而万物生，阴阳接而变化起②形存则神存，形谢则神灭③眼开则花明，眼闭则花寂；心外无物④人的命天注定，胡思乱想也没用⑤天地合气，万物自生⑥存在就是被感知；物是感觉的集合⑦神灵创造了世界，决定着自然、社会、人类⑧气者，理之依也。

①②⑤⑧属于唯物主义；③④⑥⑦属于唯心主义。

2、材料一：天的一切星宿，地上的一切陈设，构成在宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。

材料二：理生万物，理主动静；未有此气，已有此理；未有这事，先有这理；万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。

回答:材料一和材料二所反映的观点分别是什么？二者有何共性？【参考答案】材料一把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成是本原的东西，是主观唯心主义观点。

材料二把客观精神看作世界的主宰和本原，是客观唯心主义观点。

二者共性是把意识视为世界的本原。

2、材料一：王守仁，你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外材料二：理生万物，理主动静；未有此气，已有此理，未有这事，先有这理；万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。

（1）材料一和材料二所反映的观点分别是什么？二者有何共同性？（2）材料二的观点在现实生活中很有影响，请列举它体现在哪些方面。

【参考答案】(1)材料一是把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神的主观唯心主义观点。

高一政治必修四哲学部分的总结提纲

高一政治必修四哲学部分的总结提纲以下是作者为大家整理的关于《高一政治必修四哲学部分的总结提纲》，供大家学习参考！一、生活聪明与时期精神1、哲学是系统化理论化的世界观世界观：人们对全部世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点哲学：哲学家根据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

2、哲学是世界观和方法论的统一世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系（1）区分：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和秘密，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一样的本质和最普遍的规律。

（2）联系：①哲学是对具体科学的概括和总结。

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

4、哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

5、唯物主义的基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后成心识，物质决定意识。

6、唯心主义的基本观点：唯心主义认为，意识是本原，物质依靠于意识，意识决定物质。

7、划分唯物主义和唯心主义的标准思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分标准。

8、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源阶级基础：无产阶级的产生和发展自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

9、马克思主义中国化的三大理论成果毛泽东思想：精华是实事求是，活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。

高二人教版政治必修四《生活与哲学》复习提纲

高二人教版政治必修四《生活与哲学》复习提纲政治的基本原理、定义一定要背熟，千万不要改词换句、模棱两可，建议以理解的方式背诵效果更佳。

下面是为大家整理的有关高二人教版政治必修四《生活与哲学》复习提纲，希望对你们有帮助! 高二人教版政治必修四《生活与哲学》复习提纲【第一单元】★1、哲学是系统化理论化的世界观哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观;是世界观和方的统一。

世界观决定方，方体现世界观。

★2、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。

哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

联系：(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

(2)哲学为具体科学提供世界观和方的指导。

★★3、哲学的基本问题及其两方面的内容：哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。

两方面的内容：一是思维和存在谁为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准;二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答构成了划分可知论和不可知论的标准。

★4、唯物主义和唯心主义的基本观点：★★(1)唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

基本形态：①古代朴素唯物主义：②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义★(2)唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

基本形态：①主观唯心主义②客观唯心主义★5、马克思主义哲学产生的条件：(1)阶级基础-----无产阶级的产生和发展;(2)自然科学基础-----三大发现;(3)理论来源-----德国古典哲学：费尔巴哈的唯物主义与黑格尔的辩证法。

★6、马克思主义中国化的三大理论成果：(1)思想(2)邓小平理论(3)“三个代表”【第二单元】★★1、辩证唯物主义的物质概念：物质是不依赖人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

人教版必修4高中政治生活与哲学全册复习提纲(144页ppt)

第二单元探索世界与追求真理
【要点详解】
2、为什么（1）哲学依据（世界观决定方法论）第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决定意识，这要求我们一切从实际出发；第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的，这要求我们实事求是。（2）现实意义第一，是做好各种事情的基本要求；第二，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。
第二单元探索世界与追求真理
【要点详解】
三、一切从实际出发，实事求是（方法论） 1、是什么从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据。【提示】强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。实事求是：实事——客观事物；求——认识；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
第二单元探索世界与追求真理
【要点详解】
二、客观规律与主观能动性的辨证关系（一）客观规律 1、什么是规律？事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。固有的不是主观添加的（如乌鸦报丧）本质的不是现象的（如苹果落地）必然的不是偶然的（如守株待兔）稳定的不是易变的（如价格波动）【提示】规律与规则、定律的区别规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。
第二单元探索世界与追求真理
【要点详解】
2、规律具有客观性和普遍性（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。（2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律。 3、规律客观性和普遍性的方法论要求违背规律就会受到规律的惩罚，必须按客观规律办事。

人教版高中政治必修4哲学复习提纲

必修4《生活与哲学》复习提纲第一单元生活智慧与时代精神1．哲学是系统化、理论化的世界观（A ）哲学就是关于世界观的学问．．（学说．．），是系统化、理论化的世界观。

（世界观就是人们对整个世界的总．的看法和根本．．观点。

）产生：1哲学智慧产生于人类的实践活动。

2哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

任务：a 哲学是指导人们生活地更好的艺术。

b 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。

c 真正的哲学是社会变革的先导：1哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人思想。

2哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

2．哲学是世界观和方法论的统一（A ）（1）一般说来，世界观决定．．方法论，方法论体现．．着世界观。

（2）哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。

3．哲学与具体科学的关系（A ）（1）区别：研究对象不同，具体科学揭示的是世界某一具体．．．．领域的规律和奥秘（个性）；哲学研究的是整个世界最一般．．．的本质和最普遍．．．的规律（共性）。

（2）联系：①哲学是对具体科学知识的概括和总结．．．．．，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

（非总和或简单相加或科学之科学）②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。

（不能否认哲学的的指导作用）4．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（A ）（1）即意识和物质的关系问题。

（非辩证关系）（2）两方面容：思维和存在何者为本原的问题---是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题---是划分可知论和不可知论的标准。

（3）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题：1思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

高中政治哲学提纲

必修四《生活与哲学》提纲第一单元生活智慧和时代精神第一课美好生活的导向一、哲学的涵义1■哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展的。

哲学智慧产生于人类的实践活动。

2■哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3■哲学是指导人们生活得更好的艺术。

哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

4■哲学的任务：寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。

二、哲学与世界观、方法论2■哲学与方法论：哲学是世界观和方法论的统3■哲学与具体科学第二课百舸争流的思想哲学的基本问题△注：1.唯物主义和唯心主义的分歧不是围绕哲学的基本问题展开，而是围绕哲学基本问题的第一个方面展开的2・哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，不是思维存在的辩证关系问题。

2.为什么思维与存在问题是哲学的基本问题①它是人们生活实践活动中遇到的无法回避的基本问题②它是一切哲学都不可回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，不同回答决定哲学的基本性质和方向，决定对其他哲学的回答唯物主义和唯心主义2•哲学上的“两个对子”第二课时代精神的精华一、时代精神的总结和升华1. 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

2. 真正的哲学都是自己时代精神上的精华，因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果。

△注：1.并不是所有哲学都是自己时代精神上的精华，只有真正的哲学才是2.真正的哲学不一定是科学的哲学，要判断其是否是真正的哲学，关键看它是否正确反映了自己时代的要求、是否代表自己时代的先进思想。

二、社会变革的先导1. 通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想2. 预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美基本派别、两大好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

高中政治哲学原理整理归纳表素材大纲人教版

政治哲学原理．．．．归类复习如何区分主次矛盾和矛盾主次方面：辩证唯物主义包括三个组成部分：辩证唯物论（即辩证的唯物论）和唯物辩证法（即唯物的辩证法）和辩证唯物主义的认识论。

辩证唯物论就是用辩证法的观点研究世界的本质，即研究世界的本质“是什么”的问题。

其内容主要是课本的第一课的全部和第二课的物质和运动、运动和静止和规律的客观性及第五课的主观能动性部分。

唯物辩证法是用唯物论的观点研究世界的规律、状态即研究世界的状态是“怎么样”的问题。

唯物辩证法部分，其内容主要是课本第二课的联系的观点、发展的观点及第三、四课的内容。

它们二者的研究对象是一样的，但是研究的角度不一样。

它们相互渗透，研究世界的本质要用辩证法的观点，否则就会陷入形而上学；研究辩证法要在世界的本质的基础上进行研究，是对世界本质的认识的深化，没有唯物论，就会陷入唯心论。

提醒同学们注意：哲学，应该着重掌握主体与客体的关系。

其关系可一展开为四句话。

(1)世界是什么？（世界是物质的，物质是运动的，物质运动是有规律的）(2)世界是怎样的？（世界上的任何事物都是变化发展的，进而知晓发展的原因、状态、趋势）(3)人是怎样的？（人具有主观能动性和社会性，正是因为人具有社会性，才涉及其价值观、人生观问题）(4)人与世界关系怎样（人能够能动地认识世界、改造世界）？要牢固掌握十八个哲学原理及其方法论（方法论自己归纳）：十八个哲学原理是：1、物质与意识辩论关系原理。

2、物质运动的规律性与人的主观能动性辩论关系原理。

3、事物是普遍联系的原理。

4、事物是变化发展的原理。

5、矛盾的普遍性原理。

6、矛盾的特殊性原理。

7、矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理。

8、主要矛盾与次要矛盾相互关系原理。

9、矛盾的主要方面与次要方面相互关系原理。

10、内因与外因相互关系原理。

11、量变与质变相互关系原理。

12、事物发展的前进性与曲折性相统一原理。

13、认识与实践相互关系原理。

14、现象与本质相互关系原理。

人教版高中政治必修4《生活与哲学》第二单元《认识论》默写提纲

世界观真理的客观性
方法论
（2）认识对实践具有反努力学习和发展科学作用。（或认识对实践理论，充分发挥真理、具有指导作用）正确的认识科学理论的指导作用，尤其是科学理论对实践活动有巨大坚持理论与实践相结的指导作用，错误的认识会把实践合的原则活动引入歧途
原理
2、真理的பைடு நூலகம்性（特点）
真理只有一个，真理面前人人平等真理的条件性坚持主观与客观、理论与实践的具体真理的具体性的历史的统一 3、认识认识具有反复性与时俱进，开拓创的特点认识具有无限性新，在实践中认识（追求和发现真理，在实认识具有上升性真理的践中检验和发展真过程）理
认识论原理
归纳：认识论原理及方法论
原理世界观方法论
坚持实践第一的观点，积极参加社会实践，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 1、（1）实践是认识的基础实践（或实践决定认识）与认实践是认识的来源实践是认识发展的动力识的实践是检验认识真理性的唯一标准辩证实践是认识的目的和归宿关系

高中政治：主要哲学原理复习提纲人教版必修4

主要哲学原理一、辩证唯物主义（一）辩证唯物论（马克思主义物质观）1、物质与意识辩证关系原理：①物质决定意识，这要求我们一切从实际出发。

实事求是②意识能动性原理：意识具有巨大的能动作用，人能动地认识世界和改造世界，意识能能动地改造世界又表现为意识对改造客观世界有指导作用，正确意识能够促进人们改造客观世界，错误意识会阻碍人们改造客观世界，（意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，这要求我们重视意识作用，重视精神力量，）这要求我们发挥主观能动性，自觉树立正确意识；克服错误意识。

2、规律的客观性普遍性原理：事物的变化都是有规律的，规律是客观的，这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

同时，发挥主观能动性，认识和利用规律。

（二）唯物辩证法1、联系的观点：（1）联系的普遍性原理：事物是普遍联系的，这要求我们用联系的观点看问题。

（2）联系的客观性原理：事物的联系是客观的（事物本身所固有的），从事物的固有联系出发，人们还可以根据事物固有联系，改变事物状态，建立新的具体联系。

（3）联系多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

①这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

②不能只看到那些直接的、表面的和眼前的联系而忽视间接的、本质的和长远的联系。

（4）整体与部分辩证关系原理：①整体居于主导地位，统率着部分，这要求我们要树立全局观，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

②任何整体都是由部分组成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，这要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

（5）系统优化方法：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

这要求我们着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。

要用综合的思维方式来认识事物。

高中政治哲学生活提纲1

高中政治哲学生活提纲-.唯物辨证论1.唯物辨证论（总）1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

2.意识具有能动作用，可以能动认识世界（目的性，自觉选择性，主动创造性）和能动改造世界。

意识对人的生理活动具有调节作用。

正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍客观事物发展。

这要求我们充分发挥意识在认识和改造世界中的能动作用，重视意识的作用，重视精神的力量，树立坚持正确思想意识，克服错误思想意识。

3.规律是客观的，不为人的意志所转移。

人具有主观能动性，可以认识和利用规律。

要求我们想问题办事情既要尊重客观规律，按照客观规律办事，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。

2.世界的物质统一性原理原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成发展的，都是统一的物质世界的一部分。

自然界是物质的，人类社会的产生，发展也具有客观的物质性，意识一开始就是社会的产物。

总之，世界是物质的世界，世界真正的统—性在于其物质性。

联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物完整准确的认识。

（二）发展观6.发展的普遍性原理原理：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题，积极培养新事物的成长。

7.发展的趋势：事物的发展是前进性和曲折性的统一原理：事物发展的方向是前进和上升的，道路是曲折的,迂回的。

事物发展是前进性和曲折性的统一。

方法论：1.我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长，壮大。

2.要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折和考验。

8.发展的状态：事物发展是质变和量变的统一原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果,质变为新的量变开辟道路。

事物的变化发展就是经由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

事物发展是量变和质变的统一。

人教版政治必修四复习提纲

第一单元：生活智慧及时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生及起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问与对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地对待自然、社会与人生的变化及开展，指导人们正确地认识世界与改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会与思维知识的概括与总结。

〔1〕世界观、方法论的含义与关系：世界观是人们对整个世界以及人及世界关系的总的看法与根本观点。

方法论是人们认识世界与改造世界的根本原那么与根本方法。

关系：世界观决定方法论，方法论表达世界观〔2〕哲学是世界观及方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。

，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

〔3〕哲学及世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。

〔4〕哲学及具体科学的关系：具体科学是哲学的根底，具体科学的进步推动哲学的开展。

哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。

第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的根本问题？它包括哪些内容？哲学的根本问题是思维与存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维与存在何者为第一性的问题。

②思维与存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维与存在的关系问题是哲学的根本问题？①哲学的根本问题及我们的生活息息相关②思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须答复的问题。

※3、唯物主义与唯心主义的根本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

※4、唯物主义的三种根本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种根本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义。

理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。

局限性——这些观点知识一种可贵的猜想，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。

高中政治必修4哲学提纲

哲学提纲（必修4）第一单元1．什么是世界观？（7）世界观与方法论的关系是怎样的？（8）2．什么是哲学？（哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，是对自然、社会、和思维知识的概括与总结。

）3．具体科学与哲学的关系是怎样的？（8-9）4．哲学的基本问题是什么？为什么？（11）包括哪些内容？（9-10）5．划分唯物主义与唯心主义的标准是什么？（10）6．唯物主义的基本观点是什么？（12）唯物主义有哪些基本派别？（12）7．唯心主义基本观点是什么？（12）其基本形态有哪些？（13）8．哲学与时代的关系是怎样的？（16-17）为什么真正的哲学是时代精神的精华？（16）和社会变革的先导？（17）9．马克思主义产生的基础是什么？（18-20）10．马克思主义中国化的重大理论成果是什么？（22—23）11．马克思主义哲学的基本特征是什么？（20—21）12．为什么要学习马克思主义哲学？（25）第二单元1．什么是物质？(29)为什么世界统一于物质？(30)2．什么是运动？（31）物质与运动的辨证关系怎样？（31）3．什么是静止？(32)运动与静止的辨证关系怎样？（32）4．什么是规律？（33）为什么要按客观规律办事？（33）（客观性、普遍性、不可违背性）？5．什么是意识？（人脑对客观事物的主观映象）？为什么说物质决定意识？（37）6．物质与意识的辨证关系怎样？（（1）物质决定意识。

（2）意识对物质具有能动作用。

）7．意识能动作用表现在哪些方面？（①人能够能动地认识世界。

意识具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。

②人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界具有指导作用，对人的生理活动具有调节和控制作用。

38-40）8．意识对物质反作用表现在哪些方面？（正确的意识促进客观事物的发展，使人的实践活动顺利进行；错误的意识阻碍客观事物的发展，使人的实践活动遭到失败。

）9．什么是从实际出发，实事求是？（41）为什么要坚持从实际出发，实事求是？（①物质决定意识，意识对物质有能动作用，要求我们一切从实际出发，实事求是。

高中政治必修四哲学提纲(全)

5、怎样实现人生价值（P102-106）★★
2、联系的客观性原理（P55-56）★★
3、联系的多样性原理（P56-57）★★
4、整体与部分辩证关系原理（P57-58:abc）★★
5、系统优化法原理（P59）★★
1、事物是变化发展的原理（P63）★★
2、事物发展的前进行与曲折性辩证关系原理（P64-65）★★
3、量变与质变辩证关系原理（P66）★★
高中政治必修四哲学提纲全
1、世界的物质性原理
2、物质与意识辩证关系原理
3、规律的客观性与普遍性原理
4、规律客观性与主观能动性关系原理
5、运动与静止的关系
6、物质和运动的关系
7、怎样坚持一切从实际出发、实事求是?
1、实践与认识辩证关系原理
2、真理的原理
3、认识发展原理
4、时间的特征
1、联系的普遍性原理（P54）★★
改革的性质、目的、作用（P92）★
3、社会发展的总趋势、过程（P91）▲
4、人民群众的历史作用原理（P95）社会历史的主体
1、价值观的作用（P97-98）★★
2、怎样树立正确的价值观、做出正确的价值判断和价值选择（P99、101）▲
3、价值判断和价值选择的特征（p100）★
4、人生价值在于哪里（P96）★★
5、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理（P73）★
6、矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下相互转化，要求创造条件促使矛盾向好的方向转化。★★
7、P67▲P68▲P73▲
注意：a.以上矛盾的6原理（尤其是原理中的方法论）都属于矛盾分析法
b.两点论和重点论一般可表述为：主要矛盾与次要矛盾辩证关系、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系，要求坚持两点论与重点论的统一。★★

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