二年级语文上册第三单元试卷分析《命好题：命题与作业的技术研究》 文档
新人教版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案
新人教版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
fǎng zhīyóu xìyuàn yìbǔchōng wēn nuǎn bāng zhùshāo kǎo tái wān rènao qián bì二、形近字组词。
雷（_______）旨（_______）仆（_______）什（_______）反（_______）雪（_______）指（_______）扑（_______）针（_______）板（_______）三、数笔画填空。
“诗”共____画，第5画是_____，组词_______。
“童”共____画，第5画是_____，组词_______。
“碧”共____画，第3画是_____，组词_______。
“剪”共____画，最后1画是_____，组词_______。
四、看图猜成语。
（连一连）揠苗助长狐假虎威画蛇添足坐井观天五、选择词语填空。
（1）雨点从空中（______）下来。
（2）雪花从空中（______）下来。
（3）冰雹（báo）从空中（______）下来。
（4）青蛙从荷叶上（______）下来。
六、词语乐园。
（将下面的词语补充完整）华夏（______）（______）炎黄（______）（______）神州（______）（______）巍巍（______）（______）（______）（______）和睦（______）（______）大同（______）（______）图强繁荣（______）（______）七、照样子写句子。
1．例句：天上的云一团一团，好像．．巨大的棉花糖。
___________________________________________________。
2．例句：我们把．教室打扫干净了。
二年级语文第三单元测试试卷分析
二年级语文第三单元测试试卷分析二年级语文第三单元测试试卷分析一、总概况：本次测试，难度适中，对比第二单元难度降低，有附加题。
用时60分钟，正反两页8开纸。
做题最快的同学用时050分钟，60分钟时还有3人未做完，有2人带回家做的卷子。
今天下午讲评发卷，晚上家长一定分析自家孩子出错的地方，查漏补缺，找类似的练习题给孩子补一下。
满分的有1人：邢文曦，（有3个同学漏了一个简单的小题，其余的题目全部作对）4人“良”；其余的同学都是优秀，这些孩子虽然不是满分，但是总体出错较少。
二、存在主要问题：1、第一大题考察的是多音字，出错较多的是第4小题，结网结实，第一个结是二声，第二个是一声。
2、第二大题出错较多的是秤杆，这两个字的写法混淆，还有2个同学，脸和应混淆。
2、第三大题，组词。
难度在于一个字要组词3个，有部分孩子写出两个词语，第三个组词有难度。
3、第05大题，出错较多的是（）的大象有的孩子填写的是大大、壮大、小小，都不对，后缀有“大象”，前面的修饰词就不能出现大，也不能写小小。
4、第六大题，有05个孩子竟然没有看清要求，填写的是汉字，要求是填写序号！05、第九大题课内阅读题，“才七岁”加点字的意思是刚刚或者仅仅即可，好多孩子不明白找近义词，而是解释了句子。
6、第十大题课外阅读出现错误较多：第2小题，短文写的是，部分孩子抓不到重点词“老师”，错误地认为是热爱祖国。
第4小题，也抓不到重点词语“入学时上课时”，这是本册开始的一个难点，抓住文章中的重点词语理解句子。
7、看图作文，只有一个孩子跑题了，写的是与图片无关的内容，画面主要内容是孩子关心妈妈，端来一杯水，妈妈欣慰地对孩子表示感谢。
二、附加题本体是渗透留言条的格式印象，有姓名日期，重点是内容要有生日快乐的字样，有个别孩子只写了身体健康万事如意，这是不可以的。
二年级语文上册第二单元习题人教版二年级语文上册第二单元习题一、在大写字母下面写出小写字母。
ABCDEFG()()()()()()()HLJKLMN()()()()()()()OPQRST()()()()()()UVWXYZ()()()()()()二、组词。
最新人教版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案
最新人教版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
liǎnɡrén nǎbiān kuān kuòshān dǐnɡzhēn yǎnfānɡfǎjiǎo bùrúɡuǒtāmen xiǎo wá二、比一比，再组词。
值（______）令（______）日（______）这（______）万（______）植（______）今（______）目（______）送（______）方（______）三、按要求填空。
1．“罩”的读音是__________，第六画是__________，组词__________。
2．“袜”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“寞”的读音是__________，是__________结构，组词__________。
4．“颈”的读音是__________，第六画是__________，组词__________。
5．“蚣”共__________画，第九画是__________，组词__________。
四、将下列诗句与传统节日连起来。
（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
春节（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
端午节（3）五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。
乞巧节（4）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
重阳节五、选择合适的动词（填序号）①披②露③鼓④甩⑤蹲（_____）着长长的尾巴（_____）着一只大青蛙（_____）着碧绿的衣裳（_____）着一对大眼睛（_____）着雪白的肚皮①游②追③迎小蝌蚪看到鲤鱼阿姨，马上（___）上去问：“您知道我的妈妈在哪里吗？”小蝌蚪看见蹲在荷叶上的青蛙，（____）过去高兴地叫着：“妈妈，妈妈！”小蝌蚪看见前面有一只乌龟，赶快（_____）上去，叫着：“妈妈，妈妈！”①蹦②蹬③跳他们后腿一（______）向前一（_____），（______）到了荷叶上。
小学二年级语文上册第三单元试卷分析范文
小学二年级语文上册第三单元试卷分析范文一、试卷结构及特点1、试卷覆盖面广，题型灵活，难易适中。
2、注重考查基础知识、语言积累情况、独立阅读思考能力、语言表达能力。
3、内容覆盖了第三单元的所有内容，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。
二、学生答卷中存在的问题第一题，看拼音写字。
个别同学拼音认读出现错误，“旗帜”一次出现错误的较多。
出现的主要原因：一是读不懂拼音；二是不看拼音，随意猜；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
第二题，连一连。
多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。
第三题，比较组词。
“侯”和“猴”的书写出现错误的较多。
第四题，搭配词语。
此题较好，多数学生都连对了。
第五题，按要求，写词语。
写近义词和反义词。
这一题的错别字较多。
还有部分学生对近义词、反义词把握较差，出现了颠倒的情况。
第六题，照样子写句子。
学生平时这部分练习较多，考的不错。
第七题，填一填。
个别同学书写出现错误，其余问题较少。
第八题，根据课文填空。
个别孩子出现错别字，“往”写成了“住”。
第九题，阅读天地。
课外知识积累题较差，多数学生未填上来。
加大课外阅读检查力度。
第十题，写话。
完成较差，对家乡的情况有话可说但落不到纸上。
三、改进措施：1．夯实基础知识，增强学生的学习兴趣。
二年级是为学生的终身学习打基础的时期。
在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默。
重在提高课堂效率，引导学生在理解的基础上积累，从而增强学生的学习兴趣。
关注学困生，为他们制定与其水平相符的要求和帮扶计划，使他们在基础知识方面有所得有所提高，进而激发他们的学习兴趣。
2．注重方法指导，全面提高学生的能力。
因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。
在日常教学中教师要注意教给学生学习的方法。
读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。
人教版二年级上册语文试卷分析
人教版二年级上册语文试卷分析一、分析命题本次试卷由第二师教研室根据新课标人教版二年级上册语文教材内容命题;本次考卷主要依托课本知识;紧密切合跨越式教学模式;遵循跨越式教学模式的大输入——大输出原则;注重考查学生对语言的运用能力;同时遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度;更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学;改善课程设计;完善教学过程;从而有效地促进学生的发展”这一理念。
在注重基础知识的同时;考虑学生的全面发展;注重对语言的运用;全面关注了学生的学习过程。
二、试卷特点1、试卷内容从知识与能力;过程和方法;情感、态度、价值观三个维度设计;涵盖了拼音、识字、多音字、词语、句子的积累、课文知识的掌握、理解和运用;以及阅读理解能力和表达能力的考查。
2、试题表述充满人文关怀。
如：题目以“词海拾贝……”、“花落谁家……”“标点城堡”表述;有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。
三、分析答题本次考试题目难度不大;学生感觉与平时训练相差不大。
学生成绩比较理想。
我们学校有82个学生;及格率100%;优秀率86.85%;平均分93.99。
语文是一门综合性很强的学科;涉及的层面和内容很多;知识点也分布到方方面面。
本次试卷从汉语拼音、反义词、数量词、句子的运用、积累、写话等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。
试题以教材为载体;立足基础;适当增加难度;增大容量;体现出综合性;难度不大。
一、知识与积累。
第一题：看拼音;写词语。
本题有10分;要求书写9个词语;20个生字;完全正确的约占90%;只有个别学生错了个别字;这样看来对于基础知识学生掌握还是比较扎实。
第二题：写出下列词语对应的季节。
这题总分是8分;这是一道生活常识题;所出的词语很有代表性;在平时对学生也有这方面的练习;所以本题的正确率是100%。
第三题：给加点的字选择正确的读音。
总分8分;本体从平翘舌音、多音字方面考查学生对拼音及认字的掌握。
2021年二年级语文上册三单元质量分析卷及答案
2021年二年级语文上册三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
píng jiǎng kūcǎo sàn bùshíwùyāng miáo bàng wǎn gǎn kuài shíhou二、比一比，再组词。
周（_______）句（_______）记（_______）合（_______）补（_______）同（_______）包（_______）计（_______）会（_______）扑（_______）三、想一想，分对错，对的打“√”，错的打“×”。
“烤、烧、热”三个字，都和“火”有关。
（______）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，应该先查“⺮”部。
（______）“周、屁、肉”三个字，都是半包围结构。
（______）“巨”字的笔顺是：。
（______）四、读一读，连一连。
开招牌擦桌椅挂围巾倒玻璃织商店摆垃圾五、选词填空。
欢笑欢乐1．同学们去郊游，一路走来一路唱，（_______）的歌声响遍田野。
2．远处传来同学们的（_______）声。
保护保卫3．战士们为了（______）祖国的领土，都勇敢的冲了上去。
4．（_______）动物是大事。
六、把词语补充完整。
碧空如（______）亡羊补（______）连蹦带（______）眉开眼（______）自言自（______）生（______）勃勃七、连词成句1．从慢慢地空中落下来飘雪花______________________________________________________2．奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线______________________________________________________3．小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园______________________________________________________4．奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线______________________________________________________5．老师我们献上鲜花给一束教师节那天______________________________________________________八、开心阅读。
2020年二年级语文上册三单元质量分析卷及答案(二套)
2020年二年级语文上册三单元质量分析卷及答案(二篇)目录：2020年二年级语文上册三单元质量分析卷及答案一2020年二年级语文上册三单元质量检测卷及答案二2020年年级语文上册单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）zhǐzhēn bāng zhùxiàng dǎo yǒng yuǎn tè bié二、比一比，再组词。
（10分）外（_________）歌（_________）花（_______）柏（________）处（_________）哥（_________）化（_______）拍（________）三、读一读，连一连。
（10分）红茫茫开天气绿澄澄学电脑黄油油栽火车白彤彤观花草四、想一想，选词填空。
（10分）1. 小弟弟（______）在（______）位上，认真地（_____）作业。
（做、作、座、坐）2.鲜艳的五星红旗迎风（_______）扬。
（漂、飘）3.小力做了好事，老师表（______）了他。
（杨、扬）4.明明长得很（______）他妈妈。
（像、象）5.这个笔（______）本送给你留作（______）念吧！（记、纪）6.妈妈正从盘子里（______）出坏的豆子。
（捡、拣）五、照样子，按要求写句子。
（15分）例：气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：____________________________。
2.例：湖水像一面镜子。
_________________像_________________________。
3.例：我把教室打扫得干干净净。
教室被我打扫得干干净净。
他把门关上了。
______________被___________________________________。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）吹泡泡今天下午，我在操场上吹泡泡。
我先拧开盖子，抽出套环，沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹，成群的泡泡诞生了。
第三单元试卷分析
第三单元试卷分析一、试卷特点1、试卷覆盖面广，题型灵活，难易适中。
2、注重考查基础知识、语言积累情况、独立阅读思考能力、语言表达能力。
二、学生答卷中存在的问题1、基础知识不扎实，个别同学书写存在不工整，潦草的问题。
个别同学存在错别字。
2、粗心马虎，一部分学生做题时丢三落四，有的空忘记填写。
3、语言表达能力差，看图说话能看明白意思，但是语言表述不够贴切。
三，试卷分析46位学生全部参加测试，及格率100%，优秀率均为8%，90分以上的只有4学生。
成绩较差，其主要原因：一是，此次测试量大，难度也增大，对于二年级的学生来说是超出教学和学生实际；二是时间紧没有及时复习，学生学习的系统性和巩固性还欠缺；三是，个别学生不重视考试，有的是时间观念极差，有的缺少严肃认真的态度，有的不能按照老师所教方法去完成试卷，更有学生根本不重视且也不会检查试卷。
现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：一、评价测试题含盖的知识点。
此评价测试共五个大题，包括的知识点有“汉字” “词语”“反义词、同义词”“句子、标点符号”“课文理解”“阅读”“写作”等7个方面。
第一题是，我会选；第二题是，我会连；第三题是，找出句子中的反义词写字括号里；第四题是，按要求写句子；第五题是，根据课文内容完成任务；第六题是，阅读短文，完成任务；第七题是，写作。
分数权重分别是22分、12分、12分、12分、14分、13分、15分。
二、学生答题主要情况分析。
第一题，此题主要考查学生对本单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。
就题目的形式来讲改变了以往测试方法，即看拼音，然后在拼音下面的田字格里写汉字，而是把检测的生字放在句子里，让学生根据语言环境，并结合拼音写生字。
这种形式有利于对汉字的巩固和运用。
就做题来说，学生汉字书写正确率高，基本没有丢分现象，说明学生掌握汉字比较牢固。
个别丢分的学生是把“传奇”的“奇”写成“旗”或“其”，这都是同音字字形区分不清所致。
第二题，此题主要考查学生扩词的能力，且对学生积累词语也是有益的。
新版人教版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案
新版人教版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
chōng dòng xún zhǎo gūniang tǔchūliǔshùdàng chuán táo huāxìng huā二、比一比，再组词。
杯（________）辨（________）稍（________）题（________）坏（________）瓣（________）梢（_________）提（________）三、数一数，填一填。
（1）“过”共________画，“何”共________画。
（2）“在”：共________画第一笔是________。
（3）“也”：共________笔，第三画是________。
四、词语搭配连一连。
悠闲地观察吸取命令仔细地完成违抗教训顺利地笑着恢复队伍微微地散步带领生产五、选择合适的语气词填空。
吧啦呢啊1．他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉（_______）？2．他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病（______）？3．有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊（______）！4．晚上，蜘蛛想：还是卖围巾（_______），因为围巾织起来很简单。
六、将下列四字词语补充完整。
恋恋（_______）（_______）（_______）人（_______）目华夏（_______）（_______）碧（_______）（_______）洗筋疲（_______）（_______）笨（_______）笨（_______）赏（_______）悦（_______）眉开（_______）（_______）七、按要求，写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的白云，像___________________。
（2）祖国像一位巨人一样屹立在东方。
二年级语文上册三单元质量分析卷及答案(三套)
二年级语文上册三单元质量分析卷及答案(三篇)目录：二年级语文上册三单元质量分析卷及答案一二年级语文上册三单元质量检测卷及答案二二年级语文上册三单元质量检测题及答案三二年级语文上册三单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）nóng jù gān tián tián cài láo dòngbō wén hǎo xiàng jǐng sè bì lǜ二、比一比，再组词。
（10分）同（_____）（________）同（_____）（________）页（_____）（________）页（_____）（________）哥（_____）（________）哥（_____）（________）故（_____）（________）故（_____）（________）三、读一读，连一连。
（10分）清明节赛龙舟吃饺子端午节拜年赏月中秋节扫墓踏青春节吃月饼登高四、想一想，选词填空。
（10分）①狐假虎威②半信半疑③东张西望④狼吞虎咽（1）看到一桌子丰盛的食物，我立刻（______）地吃起来。
（2）他仗着父亲的权势欺压百姓，真是（______）（3）他上课注意力很不集中，总是（______）（4）虽然她再三说这件事是真的，但我还是（______），决定亲自去问问。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）例：星期天，我们去看电影。
_________，爸爸去___________________。
例：小猫在院子里又蹦又跳。
小朋友在___________里又________又___________。
例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
__________一边__________ ，一边____________。
六、阅读短文，回答问题。
新部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案(三套)
新部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案(三篇)目录：新部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案一新部编版二年级语文上册三单元质量检测卷及答案二新部编版二年级语文上册三单元质量检测题及答案三新部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）fènɡ huánɡ pī pínɡ chuán rǎn jiāo àodàn kéhǒnɡ piàn jìxùjiǎn chá二、比一比，再组词。
（10分）吸（______）杯（______）休（______）洼（______）极（______）怀（______）体（______）挂（______）远（______）晴（______）客（______）钢（______）运（______）睛（______）容（______）刚（______）三、读一读，连一连。
（10分）白日依山尽独钓寒江雪不敢高声语黄河入海流孤舟蓑笠翁为有暗香来忠厚传家久诗书继世长遥知不是雪恐惊天上人四、想一想，选词填空。
（10分）果然当然不然突然1. 自己的事情（______）要自己做了。
2.老师坐在我的位子上，看到的杨桃（______）是五角星的样子。
3.你快起床吧，（_______）又要迟到了。
4.（______），从树上跳下一只松鼠。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）在世界最东边的海上生长着一棵大树。
（缩句）_____________________________________________________2.航天员把双脚固定起来。
（改为“被”字句）_____________________________________________________3.岩石就是书啊！（仿写感叹句）______________________________________________________六、阅读短文，回答问题。
二年级语文第三单元试卷分析
二年级语文第三单元试卷分析一、卷面分析从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，而随着年龄的增长，知识的增加，基础知识的灵活运用显得有些不足。
在利用识字方法照样子做题和新观察、新发现这两道题表现的尤为突出，两道题的正确率仅为83%、86%。
出现这种情况的原因是：1、作为二年级的学生，已经开始有意识地正确使用识字方法。
但是，利用识字方法记生字仍然是难点，有的学生只会用，而不会灵活运用，还有的学生对于此题并没有真正的理解，因此，这道题的正确率相对而言比较低。
2、学生的理解能力差。
学生只会对老师交给的任务抱着完成的态度读一读、抄一抄，至于里面的意思以及相关联的内容一片混乱，不能及时提取所需信息。
通过本次试题，还反映出学生中一个普遍存在的问题，就是审题的能力和习惯较差。
二、存在问题面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是，没有调动起学生阅读的积极性，没有把阅读转变成为学生的一种内在需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。
其次，教师对阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，检测跟不上，阅读就会放任自流，流于形式。
第三，学生读书存在盲目性，只是一味地读，一味地摘录，到用的时候又成了大海捞针，不知从何下手。
可见，平时的阅读我们只是蜻蜓点水般地说一说，没有练到实处，于是，卷面上的得分低也在意料之中。
今后，语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并在努力地实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养。
2018-二年级上册语文试卷分析-优秀word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==二年级上册语文试卷分析篇一：二年级上册语文试卷分析本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况本次检测参考人数146人，人平94.5分，及格人数132人，及格率90%，优秀人数100人，优秀率68%。
二、试题特点1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。
第一题，抄写汉字中，大部分学生能工整书写。
但出错较多的是“晓”字。
部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意。
第二题为拼音考察题，出错匀为第二题，学生对整体认读音节有些淡忘。
2、积累第三题为词语积累，学生完成情况较好，较能正确书写词语。
所考查的内容是本册的词句。
学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。
2、查字典为第四题，完成情况较好。
3、句子书写，本题均为课本句子书写，学生的汉字书写能力还需加强。
自主看图写句子是第六题，学生基本可以用完整的句子来表达图画的意思。
完成情况较好。
4、第七题阅读本道阅读题内容简单，篇幅小，二年级做起来较容易，失分较少。
三、今后教学措施1、重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。
要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。
从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。
试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。
在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。
新部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案
新部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
ér tóng lǐwùjiǎn dāo yuán láixún zhǎo yóu júxiūxi mǎn yì二、比一比，再组词。
寻（_______）娘（_______）柳（_______）桃（_______）荡（_______）村（_______）狼（_______）迎（_______）跳（_______）汤（_______）三、写笔顺并组词。
旅共有________画，第8画是________，组词________。
乘共有________画，第3画是________，组词________。
降共有________画，第1画是________，组词________。
四、读一读，连一连。
一方帆船弹图画一条稻田画钢琴一块笑声甩凉棚一阵鱼塘搭尾巴五、根据描述的内容选出词语。
（填序号）a．寒风刺骨 b．云开雾散 c．风雨交加 e．电闪雷鸣1．风越来越大，云雾都散开了，太阳出来了。
（____）2．这天又是刮风，又是下雨，简直糟糕透了。
（____）3．天气非常冷，感觉寒风好像吹进了我的皮肤，直达骨头。
（____）4．闪电飞光，雷声轰鸣。
（____）六、词语小超市。
（____）红（____）绿（____）消（____）散（____）（____）古迹（____）言（____）语（____）舟求（____）龙（____）凤（____）狐（____）虎（____）（____）面（____）方风（____）日（____）七、句子闯关。
A．整块奶酪被你吃光了。
（改成把字句）____________________________________________________B．船工们笑了，一边．．向风娃娃表示感谢。
2021年人教版二年级语文(上册)三单元质量分析卷及答案
2021年人教版二年级语文(上册)三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、我会读拼音写词语。
lián yèjuéjùdòng wùléi shēng wūyún bāng zhùxiàng dǎo jīxuěyǔzhòu róng yì二、我会比，比一比，再组词尤（________）块（________）站（________）安（________）龙（________）快（________）战（________）家（________）纷（________）好（________）己（________）娃（________）经（________）如（________）已（________）洼（________）三、我能根据要求填写。
1．“则”的读音是_________，第六画是_________，组词_________。
2．“叼”共_________画，是_________结构，组词_________。
3．“坊”的读音是_________，第六画是_________组词_________。
4．“悔”的读音是_________，第八画是_________，组词_________。
5．“此”共_________画，第三画是_________，组词_________。
四、读一读，连一连彩云盛开绿绿的竹叶柳枝飘动弯弯的草坪鲜花鸣叫蓝蓝的天空小鸟发芽青青的小路五、选词填空。
表现表演1．猴子精彩的（__________）赢得了观众的阵阵掌声。
2．在抗日战争期间，中国人民（__________）出英勇的大无畏（wèi）精神。
优美美丽3．我被她（__________）的舞姿深深地吸引住了。
4．这是一座（__________）的公园。
语文版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案
语文版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音写词语。
duìqípíng jiǎng zhǎn xiàn lóu céng（________）（________）（________）（________）nán bùchéng shìshǎn diàn bào zhǐ（________）（________）（________）（________）二、我会比一比，再组成词语。
织（________）坡（________）根（________）劝（________）识（________）波（________）很（________）功（________）三、积累与运用1.“式”和“世”的笔顺分别是______________，________________。
用“式”和“世”分别组两个词 _______ 、_______、_______、_______。
2.“弓”的笔顺是________________ ，用音序查字法查“弓”先查音序______ ，再查音节________ 。
3.“_________________ ，孤光一点萤。
微微风簇浪，_______________ 。
”这首诗的题目是《___________》，是_______ 代诗人_____________ 写的。
4.当世界年纪还小的时候，太阳学会了__________________ ，月亮学会了_____________ ，水学会了_________________。
你还会想象一个其他的事物吗？请接着下面的开头写一写。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，__________________________四、诗句我会连。
孤舟蓑笠翁侧坐莓苔草映身遥知不是雪手可摘星辰蓬头稚子学垂纶独钓寒江雪危楼高百尺为有暗香来五、选词填空。
2021年部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案
2021年部编版二年级语文上册三单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
rèn wéi qún shān qíguài shuǐguǒlǎo xiāng nán wàng xiàn zài zhàn shì二、形近字组词。
昌（_______）调（_______）乘（_______）铺（_______）银（_______）唱（_______）稠（_______）乖（_______）捕（_______）限（_______）三、按要求填空。
1．“班”的读音是________，第三画是________，组词________。
2．“倒”共________画，是________结构，组词________。
3．“审”的读音是________，部首是________，组词________。
4．“悦”的读音是________，第七画是________，组词________。
5．“诲”共________画，第九画是________，组词________。
四、读一读，连一连。
脱掉田野兴致注目奔向家门万里勃勃寻找棉袄引人无云冲出春天碧空如洗五、选择合适的词语填空。
议论讨论（1）大家一边看一边（________）：“大象到底有多重呢？”。
（2）这个问题，大家已经（________）了很久，也没有答案。
优美美丽（3）葡萄有红的、绿的、紫的，（__________）极了。
（4）大家随着（________）的乐曲跳起舞来。
六、把词语补充完整。
四海（________）家越来（_______）低游来游（________）（______）苞欲放（_______）声大笑又蹦（_________）跳一动（_______）动景色（_______）丽群山（_______）绕名胜（_______）迹千千万（_______）七、照样子，写句子。
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小学语文二年级上册第三单元试卷分析
为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现根据《命好题：命题与作业的技术研究》就本次考试情况，做如下分析：
一、答卷分析
本次测试共有十大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。
大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。
第一题看拼音写词语，看似简单，主要测试基础知识。
第二题：比一比，并组词。
这些都是学生平时常见的形近字，大部分学生都能正确区分并组词，错的也较多。
第三题：我会连，主要测试课文词语的理解与运用。
难度系数不大。
写出同偏旁的字，学生都做的很好。
第四题：主要检测读音中的多音字。
第五题：测试学生的句子掌握与运用。
是基础知识的重点。
第六题：补充完整，学生们背诵情况良好，所以该题答题情况较好，只有少数同学因记得不牢而缺字错字。
第七题：测试学生标点掌握情况，容易错，但分值不高。
第八题：排列句子，训练学生的理解能力。
会理清顺序，逐步把句子整理文章，同时检测日常训练题型的效果。
错误较多，按句子个数扣分。
分值高，较难。
第九题：阅读文章，其中训练动词运用是本单元一个重点，同时考察学生的理解能力。
分值高，测试语文综合能力。
第十题：主要考学生作文能力，要求句子通顺，标点正确，与图画内容相符合，是难点。
二、考后反思
通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。
教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、教师要督促学生熟读、熟背课文。
3、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯
4、培养学生的阅读理解能力和简单的写作，以格式为主，要求能理解，会用通顺的句子表达。
5、时间和分量设计适当，学生能按时完成，针对我们班级学生难易程度适当。
如果太难影响孩子的积极性也不能达到检测单元重点的目标。