《我的事情我来做》教案

教案《我的事情我来做》

一、活动目标

1、通过小组交流、比赛等活动，引导学生我的事情我来做。

2、培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自立意识和主人翁意识。

3、使学生感受到长辈对我们的关心，懂得自己也是家庭的一员，让他们在活动中体验到劳动的快乐。

二、活动重点

引导学生我的事情我来做，让他们体验到劳动的快乐

三、活动难点

矫正学生的言行，增强学生的独立意识。

四、活动过程：

活动一、猜谜语导入主题

师：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”同学们答：“你是手，一双手！”

师：谁来说说，作为一年级的小朋友，你的小手能干什么？

（学生自由发言）

穿衣洗脸洗手刷牙

扫地叠被子洗手绢

削铅笔整理书包整理课桌

活动二、看表演《我的事情我来做》

（师叙述故事，学生表演。）

师小结：生活中，如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、洗袜子、削铅笔、系鞋带等等之类的事情是我们自己的事情，当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀？

活动三、我是小小裁判员

师：你也来当当裁判，看看哪个小朋友做得棒，哪个小朋友做得不够好。

1、星期天小明想：今天不上课，不用赶时间，就一边看书一边让奶奶喂饭。

2、放学了，小林轮做值日，爷爷来接他说：“你一边站着，我帮你扫地。”小林不答应。

3、小芳星期天在家自己洗袜子和手帕。

4、小芳做完作业，把书本学具放进书包。

5、小林能自己系鞋带，自己脚。

6、小丽想：奶奶不上班，帮我穿衣服、梳头是节省时间。

活动四、比赛活动，比比谁的手儿巧

（1）、系鞋带比赛。

师：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。听口令，老师喊开始，才开始，比比看谁整理得又快又好。

（2）、整理书包。

设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。

请同学们说一说你是怎样整理的？

生：我是按照书本的大小来分类的。

生：我将书放在一起，本子放在一起。

生：我是将语文书本与数学书本分开放的，这样找起来比较方便。活动总结：

师提问：用一句话说说这节课的收获。

师总结：同学们，今天的行知教育劳动实践课非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，我的事情我来做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。就像著名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，我的事我来干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”