校领导联系师生制度
中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度
中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度1. 介绍本制度是为了加强中学领导团队与师生之间的沟通和联系，提供一个良好的平台，使领导团队能够更好地了解师生的需求和问题，并及时采取行动解决。
2. 联系点中学领导团队将设立固定的联系点，以便师生能够随时与领导团队进行沟通和咨询。
具体安排如下：- 时间：每周三下午2点至4点- 地点：校长办公室- 参与人员：中学领导团队成员轮流坐班，每次至少有一名成员坐班- 内容：师生可以前来咨询学校事务、提出建议或反馈问题等3. 谈心为了增进中学领导团队与师生之间的了解和信任，中学将定期组织谈心活动，通过面对面的交流，解决师生心中的困惑和问题。
具体安排如下：- 时间：每学期至少进行一次谈心活动- 参与人员：中学领导团队成员与学校所有师生- 形式：小组讨论、个人交流等方式，根据实际情况灵活安排- 内容：开放式的交流，师生可以自由提出问题或分享感受，领导团队将认真倾听并提供解答和帮助4. 接待日中学将每月安排一天作为接待日，提供给师生进行集体或个别咨询、反馈问题或申请事务办理等。
具体安排如下：- 时间：每月第二个周五- 地点：中学办公室楼- 参与人员：中学领导团队成员、教务处、德育处、心理咨询师等相关人员- 内容：师生可以预约时间，在规定的时间内咨询学校事务、提出问题或申请办理事务等。
中学领导团队成员及相关人员将提供专业的意见和帮助5. 监督与改进为了确保该制度的有效运行和持续改进，中学将设立一个监督与改进机制：- 学生代表：每学期选举产生学生代表，定期召开学生代表会议，向学校反馈问题和建议，推动制度的完善和改进- 定期评估：中学领导团队将定期评估该制度的有效性和需要改进的地方，根据评估结果进行相应调整和改善结论中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度的实施将为领导团队与师生之间的有效沟通提供一个平台，促进师生之间的深入交流和理解，同时也能及时解决师生所面临的问题和困惑，提高学校管理和教学质量。
校领导联系师生制度
校领导联系师生制度
领导联系师生制度
为了更好树立科学管理思想，加大班级管理力度，动员全校各方面力量，提升班级管理整体水平，增强校领导服务意识和协调能力。
经学校研究决定，在校领导中建立包干班级工作制度。
一、班级联系点的确立
将全校所有班级按班级划分，实行领导包干，每位领导在分管工作的基础上，负责包干所分配的班级。
二、主要任务：
负责包干班级的校领导，要经常深入班级与班主任和学生进行沟通交流；关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观；定期参加班级的班会；了解学生在生活、研究中存在的困难并负责及时协调解决；征求学生对学校工作的意见和建议，并要及时记录、反映上报；负责对联系班级学生的相关处理给出意见。
三、具体要求：
1、建立校领导联系班级制度，发挥以点带面的作用，是进一步密切校领导与教师、学生关系的重要举措，是加强我校科学管理水平、确保学生思想道德教育取得实效的重要保证。
各位领导，要充分认识做好联系班级工作的重要性和必要性，切实增强大局意识和责任意识，深入联系班级督促检查、全程指导，努力把联系班级建成团结、务实、勤奋、开拓的优秀班集体。
2、学校领导班子切实做好一样平常管理事情的基础上，负责及时收集各班级情况，发挥好班级、班主任与校领导之间的纽带作用，真正将此项制度推向实效。
高中领导班子的师生联系点、谈心及接待日安排制度
高中领导班子的师生联系点、谈心及接待日安排制度1. 引言本文档旨在制定高中领导班子的师生联系点、谈心及接待日安排制度，以加强学校领导与师生之间的沟通与联系，促进师生关系的良好发展。
2. 师生联系点制度2.1 目的建立师生联系点制度，使学生能够与指定教师进行交流，提出问题或寻求帮助，增进师生之间的互信与理解。
2.2 实施步骤1. 每个班级指定一位教师作为联系点，该教师负责与学生保持密切联系。
2. 学生可通过面谈、书面信函或电子邮件等方式与联系点进行交流。
3. 联系点应及时回复学生的咨询或问题，并给予适当的指导与建议。
4. 学生的个人信息与交流内容应予以保密。
3. 谈心制度3.1 目的建立谈心制度，为学生提供一个倾诉与寻求帮助的渠道，帮助学生解决心理、学习或生活上的问题。
3.2 实施步骤1. 学校设立专门的谈心室或安排特定场地，供学生与教师进行谈心。
2. 学生可主动约见指定教师进行谈心，也可以由班主任或任课教师提出谈心的需求。
3. 谈心内容应保密，教师应给予学生足够的关怀、倾听和适当的建议。
4. 如有需要，教师可引导学生寻求专业心理辅导或其他相关支持。
4. 接待日安排制度4.1 目的建立接待日安排制度，为家长提供与学校领导面对面交流的机会，促进家校合作，共同关注学生的成长与发展。
4.2 实施步骤1. 学校每学期安排一至两次接待日，具体日期提前通知家长。
2. 家长可提前预约与指定领导或班主任进行会面，沟通学生的学习、行为、成绩等情况。
3. 学校领导或班主任应认真倾听家长的意见与建议，积极解答疑问，共同制定学生的成长计划。
4. 学生的个人信息与家庭情况应予以保密。
5. 结论通过制定师生联系点、谈心及接待日安排制度，学校领导班子能够与师生、家长建立有效的沟通渠道，增进彼此之间的了解与信任，为学生的全面发展提供更好的支持与帮助。
校领导联系师生制度
校领导联系师生制度为了加强学校与师生之间的联系，促进学校各项工作的发展，我校实行了。
这一制度是我校党委深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，加强和改进学校思想政治工作，推进学校全面从严治党向纵深发展的重要举措。
通过校领导联系师生制度，我校旨在搭建一个校领导与师生面对面交流的平台，及时了解师生的需求和困难，化解矛盾，凝聚人心，激发活力，促进学校和谐稳定发展。
一、校领导联系师生制度的主要内容1. 校领导联系师生制度是我校党委建立的一项常态化、制度化的工作机制。
校领导包括校党委书记、校长、副校长等，他们要定期深入基层，与师生进行面对面交流，了解师生的需求和困难，帮助解决实际问题。
2. 校领导联系师生制度要求校领导要主动关心师生，关注师生疾苦，切实解决师生的实际问题。
校领导要定期开展走访、座谈、访谈等活动，与师生交流思想、工作和生活情况，听取师生对学校工作的意见和建议。
3. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对师生群体的分类指导，针对不同师生群体，制定有针对性的工作计划和政策措施。
校领导要关注师生成长发展，为师生提供指导帮助，引导师生正确处理人生观、价值观、世界观问题。
4. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对师生思想政治工作的研究，深入了解师生思想动态，及时发现和解决思想政治工作中的问题。
校领导要注重发挥思想政治理论课的主渠道作用，加强对师生的思想政治教育。
5. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对学校教育教学改革的研究，关注师生教育教学需求，推动教育教学改革不断深入。
校领导要关注师生教育教学质量，加强对教育教学工作的检查和指导。
二、校领导联系师生制度的实施成效1. 校领导联系师生制度加强了学校与师生之间的联系，促进了学校各项工作的发展。
通过校领导与师生的面对面交流，学校更加了解师生的需求和困难，为师生提供了更有针对性的帮助和支持。
2. 校领导联系师生制度有效地化解了师生之间的矛盾，维护了学校的和谐稳定。
小学校领导包联制度
一、制度背景为了进一步强化学校领导对教育教学工作的全面管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定本制度。
二、制度目的1. 明确学校领导职责，加强领导对教育教学工作的指导和管理。
2. 促进学校领导深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题。
3. 提高学校领导的服务意识，增强学校领导与师生之间的沟通与联系。
4. 推动学校教育教学工作不断创新，全面提升学校教育教学质量。
三、制度内容1. 包联范围学校领导包联制度适用于我校全体领导，包括校长、副校长、主任等。
2. 包联对象学校领导包联对象为全校各年级、各班级、各教研组、各处室及教职工。
3. 包联职责（1）校长：负责全面领导学校工作，协调各部门关系，确保学校各项工作顺利开展。
具体职责包括：① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；② 定期召开校务会议，研究解决学校工作中的重大问题；③ 负责学校发展规划、年度工作计划的制定与实施；④ 负责学校教育教学质量的监控与评估。
（2）副校长：协助校长负责分管工作，具体职责包括：① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；② 协助校长制定学校发展规划、年度工作计划；③ 负责分管部门的管理与考核；④ 参与学校教育教学质量的监控与评估。
（3）主任：负责具体工作的组织实施，具体职责包括：① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；② 负责分管工作的具体实施，确保各项工作按时完成；③ 组织开展教研活动，提高教师教育教学水平；④ 负责分管部门的日常管理工作。
4. 包联方式（1）定期走访：学校领导定期深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题。
（2）召开座谈会：学校领导定期召开座谈会，与师生、家长、教师代表等交流，听取意见和建议。
（3）开展调研：学校领导定期开展调研，掌握学校教育教学工作的实际情况。
（4）建立联系制度：学校领导与师生、家长、教师代表等建立联系制度，确保信息畅通。
学校领导同师生交流制度
学校领导同师生交流制度1. 目的为了加强学校领导与师生之间的沟通与交流，及时了解和解决师生的实际问题，提高学校管理水平和服务质量，促进学校和谐稳定发展，特制定本制度。
2. 适用范围本制度适用于我校全体校领导与师生之间的交流活动。
3. 交流方式3.1 定期座谈会学校领导定期组织师生座谈会，听取师生对学校工作的意见和建议，解答师生疑问，收集师生需求，促进学校改进工作。
3.2 随机交流学校领导在校园内进行随机交流，主动了解师生需求，解决师生现场提出的问题。
3.3 网络交流学校领导可通过网络平台，如微信、QQ等，与师生进行在线交流，方便快捷地了解师生需求，解答师生疑问。
3.4 邮件反馈师生可通过电子邮件向学校领导反映问题和建议，学校领导收到邮件后应及时回复。
4. 交流时间4.1 定期座谈会每学期至少组织一次师生座谈会，具体时间可根据实际情况调整。
4.2 随机交流学校领导应经常深入教学、生活一线，随时了解师生需求，解决师生问题。
4.3 网络交流学校领导应保证每周至少在线交流一次，以便及时了解师生需求。
4.4 邮件反馈学校领导应保证每周至少查看一次邮件，及时回复师生邮件。
5. 组织实施5.1 制定计划学校办公室负责制定领导与师生交流计划，明确交流内容、时间、地点等。
5.2 通知公告学校办公室负责将交流计划通知到全体师生，确保师生了解并参与交流。
5.3 落实反馈学校办公室负责收集、整理师生意见和建议，并及时反馈给学校领导。
5.4 跟踪改进学校办公室负责跟踪领导与师生交流的改进措施，确保问题得到有效解决。
6. 监督评价学校办公室负责对领导与师生交流制度的实施情况进行监督评价，定期向校领导报告交流活动开展情况和改进效果。
7. 附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
{content}。
校级领导联系师生制度
校级领导联系师生制度
一、背景及意义
二、制度具体安排
1.设立校级领导与学生代表会面的制度。
每学期至少安排一次校级领
导与学生代表的会面，学生代表可以是学生会成员、班级学习委员等，代
表广大学生的声音与诉求。
2.开设“领导接访日”。
每周设立一个特定时间段，供学生与校级领
导进行面对面的沟通。
学生可提前预约并提出问题，校级领导则在预约时
间内进行解答和指导。
3.建立在线交流平台。
通过校内网络平台或者社交媒体，开辟一个专
门的栏目，供学生向校级领导提出问题和建议，并进行及时的回复和处理。
4.定期组织召开座谈会。
每学期至少召开一次校级领导与学生代表的
座谈会，就学校发展、教学、学生生活等方面进行深入讨论和交流，以促
进进一步的和发展。
5.开展意见征集活动。
学校领导可以定期向学生发放问卷调查，征集
他们对于学校各方面工作的建议和意见，以便更好地改进学校管理和服务。
三、制度推行过程中的问题与建议
1.认真选派学校领导参与其中。
为了保证这一制度能够有效推行，学
校必须要从领导层面上给予足够的重视，积极选择能够代表学校利益、具
有良好师生关系的领导参与其中，确保制度的有效实施。
学校校级领导联系师生制度
学校校级领导联系师生制度
为了加强学校领导与广大师生员工之间的沟通联系，促进学校科学发展，学校实行了校级领导联系师生接待日制度。
这一制度旨在发扬民主，构建和谐校园。
为了确保该制度的有效实施，学校办公室被指定为校领导接待日工作的归口机构。
学校现任领导将轮流接待，而分管校领导主管则负责协调接待日的相关事宜。
为了提高办事效率，职能部门负责人也将参与接待。
每周二和周四的下午4点到5点被指定为接待日。
每学期初，学校将公布接待日的时间安排。
如果接待校领导当日遇到特殊情况无法接待，学校办公室将另行通知具体接待时间。
接待对象包括全校师生员工，他们可以就学科建设、校园建设、队伍建设、党建与党风廉政建设等方面提出意见和建议，也可以就教学、科研、管理与服务、研究与生活等方面遇到的实际问题寻求帮助。
为确保接待日的顺利实施，学校办公室将负责接待前的准备工作，接待中的配合工作以及接待后的协调、督查和督办工作。
这一制度的实施，将有助于加强学校领导与师生员工之间的联系，推进学校的科学发展，构建和谐校园。
高中领导班子的师生联系点、谈心及接待日安排制度
高中领导班子的师生联系点、谈心及接待日安排制度一、目的和意义为了更好地了解学生的学习生活状况，提高教育教学质量，加强师生之间的沟通与联系，特制定本制度。
通过师生联系点、谈心及接待日安排，建立起一种有效的沟通机制，为师生提供一个交流的平台。
二、师生联系点制度1. 设立联系点在高中各个班级设立师生联系点，由各班班主任负责，作为师生日常交流的重要渠道。
2. 联系点职责（1）收集学生对学校教育教学、管理等方面的意见和建议；（2）及时了解学生的学习生活状况，关注学生心理健康；（3）传达学校和班级的各项通知和要求；（4）组织班级活动，促进师生互动。
3. 联系点工作流程（1）班主任定期组织联系点会议，了解学生需求和问题；（2）班主任将学生意见和建议反馈给相关部门和领导；（3）相关部门和领导及时处理学生提出的问题，并将处理结果反馈给班主任；（4）班主任将处理结果告知学生，并进行跟进。
三、谈心制度1. 谈心的对象和时间（1）班主任定期与学生进行谈心，每学期至少开展一次；（2）任课教师根据需要，可随时与学生进行谈心。
2. 谈心内容（1）了解学生的学习生活状况，关注学生心理健康；（2）引导学生正确处理人际关系，培养良好的道德品质；（3）了解学生在学习、生活等方面的困难和问题，给予指导和帮助；（4）传达学校和班级的各项通知和要求。
3. 谈心记录（1）班主任和任课教师需做好谈心记录，记录学生的表现和问题；（2）谈心记录需保存完整，以备后续跟进和参考。
四、接待日制度1. 接待日安排（1）高中领导班子每周安排一天为接待日，接受师生来访；（2）接待日安排在学校会议室或指定地点进行。
2. 接待对象和内容（1）接待对象为师生代表、家长及其他关心学校发展的人士；（2）接待内容包括对学校教育教学、管理等方面的意见和建议；（3）接待日需做好记录，并将问题和建议及时反馈给相关部门和领导。
3. 接待日工作流程（1）接待日前，相关部门和领导提前做好准备；（2）接待日当天，领导班子认真听取师生意见和建议；（3）接待日后，相关部门和领导及时处理问题，并将处理结果反馈给来访者；（4）对重大问题和紧急事件，需立即上报学校领导，并采取相应措施。
学校班级领导联系师生制度
学校班级领导联系师生制度
为了更好地管理学校班级，加强班级管理，增进师生之间的联
系与沟通，特制定本制度，以规范各级领导班级管理工作，推动班
级文化建设，创造良好的研究、生活氛围。
一、建立班主任和学生代表联系制度
1. 每个班级将配备一位班主任和一名学生代表相结合的联系人，负责班级内部的管理、协调、沟通和联络工作。
2. 班主任与学生代表联系人应每周至少进行一次面谈，及时了
解班级内部学生的思想动态、情感变化以及研究生活等个体情况，
及时指导学生，主动化解矛盾，消除问题，促进学生身心健康发展。
3. 学生代表联系人还应定期组织班级活动、劳动、体育运动等，增强班级凝聚力和团结合作精神。
二、班级领导会议制度
1. 班主任和学生代表联系人应定期召开班级领导会议，讨论班
级管理、班级建设、研究生活等各个方面的问题，作出决策并付诸
实施。
2. 班级领导会议要充分听取各位老师和同学的意见和建议，使
班级管理工作逐步走向民主化和科学化。
三、班级考评制度
1. 建立班级考评制度，科学合理考量班级各项工作，定量化评
价各项工作的价值与质量，并实行奖励和惩罚分明的政策。
2. 鼓励同学树立竞争意识，争当班级的突出贡献者和先进分子，共同创造一个和谐、团结、进取的班级氛围。
3. 班级考评工作由班主任和学生代表共同组成评议委员会，不
定期进行评议。
本制度旨在加强学校班级的管理，提高班级工作效率，规范班
级管理行为，增强班级文化建设意识，促进师生之间的良好联系与
互动。
领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度一、领导班子联系点1、** 联系**年级2、** 联系**年级3、** 联系**年级二、领导班子与群众谈心制度积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推动工作。
1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的发展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进行思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。
2、分管领导每月至少一次与分管部门的干部进行谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施，帮助解决。
3、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。
4、领导与群众谈心时，要做好谈心记录，谈话记录将作为干部考核的参考依据。
三、校领导接待日制度为了加强学校领导与群众的沟通，使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况，较及时解决各种矛盾和困难，特制定校领导接待日制度。
1、校领导接待日，定为每周一下午 15:00—4:30；地点：校领导办公室2、校领导接待要求（1）接待人员应热情接待来访者，耐心听取来访者的倾诉。
（2）接待人员应根据政策，热情回答来访者的询问，解答提出的问题。
如遇无法立即解答、解决的问题，应告知来访者答复的时间。
（3）接待人员如遇外出无法接待，应事先告知校长，临时更换接待人员。
（4）接待人员应做好接待记录。
**学校。
校领导与师生交流的制度构建
校领导与师生交流的制度构建一、引言在当今社会，学校领导与师生的交流对于学校的健康发展有着至关重要的作用。
通过建立有效的交流制度，可以促进各方面的信息交流，增强师生之间和师生与校领导之间的沟通，提高校领导的决策效率，进一步提升学校的教学质量和学生的满意度。
二、制度构建1. 定期开展座谈会定期开展师生座谈会，为师生提供与校领导面对面交流的机会，可以定期（如每学期一次）或者在重大问题出现时进行。
座谈会的主题可以由校领导提出，也可以由师生提出，保证双方的需求都能得到满足。
2. 建立平台建立线上线下交流平台，如官方论坛、微信公众号、校内邮箱等，方便师生随时向校领导提出建议或反馈问题。
通过信息技术的手段，可以让交流更加高效、便捷。
3. 建立反馈机制对于师生的意见和建议，校领导需要给予足够的重视，并及时给出反馈。
反馈不仅包括对问题的处理结果，也包括对建议采纳的情况，这样可以增强师生的参与感和满意度。
4. 加强培训对校领导进行沟通能力的培训，增强其理解和处理师生问题的能力。
同时，也要对师生进行培训，提高他们提出问题和建议的能力，使交流更加高效。
三、制度落实制度的制定只是第一步，关键是要将其落实到实际工作中。
首先，需要对制度进行广泛的宣传，让每一位师生都了解并理解这一制度。
其次，需要建立一套完善的监督机制，确保制度的执行。
最后，需要定期对制度进行审查和调整，以适应学校发展的需要。
四、结语建立有效的校领导与师生交流制度，不仅可以提高校领导的决策效率，也可以提升师生的满意度，从而推动学校的全面发展。
同时，这也是学校民主管理和服务型校领导的重要体现。
希望每一所学校都能建立起这样的制度，为学校的发展贡献力量。
学院领导联系师生制度
学院领导联系师生制度一、背景说明学院领导与师生之间的良好沟通和联系十分重要，有助于提高学院的教学与管理水平，促进师生之间的相互理解和合作。
为了确保学院领导与师生之间的有效联系，特制订了学院领导联系师生制度。
二、联系方式学院领导可以通过以下几种方式与师生进行联系：1. 定期开展师生座谈会：学院领导可以定期邀请师生代表参加座谈会，听取他们的意见与建议，并及时解答他们的疑问。
2. 学院领导接待时间：学院领导每周会确定固定的接待时间，在此期间师生可以预约与学院领导进行面对面的交流。
3. 电子邮件联系：师生可以通过学院官方邮箱向学院领导发送邮件，提出问题或寻求帮助。
4. 在线平台交流：学院领导会定期在学院的在线平台上与师生进行交流，例如在线答疑、发布通知等。
三、联系事项学院领导与师生联系的事项包括但不限于以下几个方面：1. 研究和教学问题：师生可以就研究、教学活动和教学环境等方面的问题与学院领导进行交流。
2. 学生发展问题：师生可以咨询学院领导关于学生发展的问题，如就业指导、学业规划等。
3. 学院管理问题：师生可以向学院领导反映学院管理方面的问题，如设施设备、课程设置等。
4. 学院发展建议：师生可以向学院领导提出学院发展方面的建议和意见，为学院的进一步发展提供有益的意见和参考。
四、联系效果评估为了保证学院领导与师生联系制度的有效实施，我们将定期进行联系效果的评估。
通过收集师生的反馈意见，了解他们对联系制度的满意度和改进建议，并根据反馈结果进行相应的改进和优化。
五、结束语学院领导联系师生制度的实施将进一步增强学院师生之间的联系和合作，推动学院的发展和进步。
请全体师生积极参与，共同营造良好的教学和研究氛围。
如果您对学院领导联系师生制度有任何疑问或建议，请及时与我们联系。
谢谢！。
xx职业学校级领导联系师生制度
xx职业学校级领导联系师生制度
背景
为了加强学校级领导与师生之间的联系和沟通，促进学校管理
的顺利进行，制定了以下的联系师生制度。
目标
- 建立良好的师生关系，增进彼此的了解和信任。
- 提高学生参与学校管理的意识和能力。
- 加强学校级领导对学生群体的了解，有效解决问题和需求。
联系师生制度
1. 学校级领导定期参观教室和学生宿舍，与师生进行面对面交流。
2. 学校级领导开展定期座谈会，邀请学生代表和教师代表参与，共同讨论学校管理和发展相关事务。
3. 学校级领导设立咨询信箱和在线咨询平台，供师生提出问题
和建议，并及时回复和解决。
4. 学校级领导主动参与学生组织和活动，展示关注并支持学生
的态度和行动。
5. 学校级领导定期召开与学生的座谈会，听取学生的意见和建议，共同商讨学校事务和改进措施。
责任分工
1. 学校级领导负责确保联系师生制度的顺利实施和推进。
2. 教师负责组织和协调师生之间的交流活动，并及时反馈学生意见和建议给学校级领导。
3. 学生应积极参与联系师生制度的活动，提出问题和建议，并与学校级领导进行有效沟通。
评估与改进
1. 学校定期对联系师生制度进行评估，收集师生的反馈意见，确定改进措施。
2. 学校级领导根据评估结果，及时优化和调整联系师生制度，以提高其效果和可持续发展。
通过执行联系师生制度，我们相信学校管理将变得更加顺畅和有效，师生关系将得到进一步加强，为学校发展和教育质量的提升做出贡献。
以上为xx职业学校级领导联系师生制度文档内容。
校级领导联系师生制度
校级领导联系师生制度一、组织机构：晨午检领导小组：组长:某某副组长:某某成员:二、总体要求：1、在传染病高发时期，学校每天早晨和午间对学生和教职员工进行身体健康情况调查，做到早发现、早隔离、早治疗。
2、所有师生员工必须配合学校晨午检，未经晨午检的人员一律不得入校。
3、师生晨午检情况每日汇总，指定专门人员负责每日一报。
4、如发现有疑似病例，及时隔离，登记上报，按相关流程处理。
5、晨午检工作务必细致认真，做到不漏一人，不留隐患。
6、学校党政办、工会做好面向教职员工，学生处、各年级部和班主任做好面向学生及家长的关于学校晨午检制度和要求的宣传工作。
7、晨午检时间以外，在校人员中发现有可疑症状者，全校师生人人有责任及时。
三、学生晨午检工作要点：1、检测时间及地点：学生在上课期间每天早晨6:40-7:10，在本班教室进行体温检测；午间13:00-13:30，以观察询问为主了解师生身体状况，发现身体异常的师生，按规定程序上报处置；晚上18:20-18:50,在本班教室。
2、检测人员：本班班主任或学生3、检测方式：以体温计检测为主，辅助询问、观察、触摸等形式。
5、异常情况后续处理：（1）经医院诊断非传染性发热症状疾病的学生：康复前不得到校；康复后，持医院或校医室非传染性疾病的诊断证明及病愈证明到校上课。
（2）经医院诊断为传染性疾病的学生：学校向县教体局、县疾控中心、县卫健委汇报，并根据县教体局、疾控中心、卫健委要求采取后续防控措施；患病学生痊愈后，持某某市新冠肺炎定点诊治医院开具的病愈证明，并经市教育局、疾控中心、卫健委同意后方可到校上课。
四、教职员工晨午检工作要点：1、教职员工应积极主动配合学校的晨午检工作，任何人员进入校园都需进行体温检测。
2、自我检测及汇报：所有教职员工每日8:00前汇报自己身体状况，由某某某将情况汇总晨午检工作小组。
3、入校检测（1）地点及检测人员：在学校大门口，无论机动车人员还是非机动车人员，均由保安测温。
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校领导联系师生制度 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
领导联系师生制度
为了更好树立科学管理思想，加大班级管理力度，动员全校各方面力量，提升班级管理整体水平，增强校领导服务意识和协调能力。
经学校研究决定，在校领导中建立包干班级工作制度。
一、班级联系点的确立
将全校所有班级按班级划分，实行领导包干，每位领导在分管工作的基础上，负责包干所分配的班级。
二、主要任务：
负责包干班级的校领导，要经常深入班级与班主任和学生进行沟通交流；关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观；定期参加班级的班会；了解学生在生活、学习中存在的困难并负责及时协调解决；征求学生对学校工作的意见和建议，并要及时记录、反映上报；负责对联系班级学生的相关处理给出意见。
三、具体要求：
1、建立校领导联系班级制度，发挥以点带面的作用，是进一步密切校领导与教师、学生关系的重要举措，是加强我校科学管理水平、确保学生思想道德教育取得实效的重要保证。
各位领导，要充分认识做好联系班级工作的重要性和必要性，切实增强大局意识和责任意识，深入联系班级督促检查、全程指导，努力把联系班级建成团结、务实、勤奋、开拓的优秀班集体。
2、学校领导班子切实做好日常管理工作的基础上，负责及时收集各班级情况，发挥好班级、班主任与校领导之间的纽带作用，真正将此项制度推向实效。
3、班主任要积极配合，主动向负责联系班级的校领导汇报情况、取得支持。
同时，定期将校领导深入班级的情况做好书面总结报告校长。
2018年1月1日。