教育教学常规检查通报 (10)

XXX初级中学校

关于对教师教育教学常规工作检查情况的

通报

2013年10月10日学校教导处对全校任课教师的教育教学常规工作进行了开学以来的第一次全面检查。本次主要检查了学科的教学计划及进度安排表、教学案（导学案）的编制及使用情况、批改与辅导情况、考查分析情况、教研等常规工作。另外还随机查看了《班务工作记录》和“新教育”读书笔记等资料。现将教学常规工作检查结果通报如下：

一、存在的问题

1.书面常规资料封面要素填写不完整。

2.差异性大。兼课教师重视一科，忽略一科。同年级同学科教师常规工作差距大。办公室之间常规工作差别大。

3.导学案体现较少。

4.备有作文指导案的教师较少，作文批阅较简略。

5.九年级教师常规工作的印证资料较少。

6.参与听课的教师不多，“新教育”实验的主动意识不强。

二、值得肯定的地方

1.今年调入的教师常规工作普遍做得较好。

2.英语学科常规工作做得较扎实，八年级英语坚持使用导学案，并批阅。

3.九年级教师在作业批改、考查、单元（章节）过关等方面抓得

较细、实。

4.陈志清老师的教案备得有特色，每课时都备有课件设计思路；李彦老师备有生命·生活与安全教案。

三、优秀典型

以下教师常规工作做得较好：

XXXX。

三、整改措施

1. 规范常规工作，加强常规工作的指导和督查力度，本次查出的问题与受检教师当面交流，要求及时整改待查。将常规检查结果与绩效挂钩，对优秀者进行表彰奖励，并颁发荣誉证书。

2.举办常规工作展览会，鼓励优秀者交流经验，形成常规工作“常、细、实”的有效氛围。

3.强调导学案教学，每学期应有1/3导学案。

4.加强“新教育”实验的理论学习，鼓励教师多阅读，多作笔记，多写教育叙事，并积极构筑“理想课堂”，切实推广成都武侯实验学校“自学－讨论－展示－训练－检测”的课堂教学模式。

5.及时召开毕业班工作专题会，解读2014年中考新方案，明确责任，增添信心，勇于担当。

二〇一三年十月十日