朗读在英语教学中的重要性-
浅谈朗读在英语教学中的好处
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浅谈 朗读在 语教 学中的好处
河北 省廊坊市香河县第八 中学 李玉娟
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小学英语教学中的朗读训练策略探究
小学英语教学中的朗读训练策略探究摘要：作为一门基础学科，英语在小学阶段的学习尤为重要。
而在英语学习中，朗读训练具有不可替代的重要作用。
朗读作为语言学习中重要的一种形式之一，通过重音、节奏以及语调等方面的实际体验，使学生在语言学习的过程中，能够体会课文或者某个段落的语义及其内含的情感特点，进一步加深课文的理解。
朗读的过程具有清晰和明亮的特点，通过该种形式对课文、单词或者某个文章段落等进行口头上的转述，从而达到良好的语言学习目的。
本文主要分析小学生英语朗读现状，探讨朗读训练在小学英语教学中的重要性，并介绍小学英语教学中的朗读训练方法，旨在帮助学生提高英语朗读水平和自信心。
关键词：小学英语教学；朗读训练；重要性；训练方法小学生的学习动力主要来源于兴趣，所以在教学上，教师要是想让学生有效地进行朗读训练，首先就是兴趣导入。
小学生在学习上主要靠教师的引导和讲解，自主学习的目标不明确，所以教师要培养的就是学生的朗读技巧。
为了能让学生很好的掌握所学的知识，在课堂上教师要经常锻炼学生朗读，熟能生巧，不断的提升学生的朗读能力，教师也可以结合生活实际，给学生制造一些朗读的机会，让学生更好的学习和理解英语的相关知识，提升英语口语的表达能力。
通过朗读，学生不仅可以提高英语语音、语调、语速等基本语言能力，还可以在情感和认知方面，得到全面的提升。
1、小学生英语朗读现状1.1语音不准确由于汉语与英语的语音系统存在差异，学生对于英语的语音系统和语音规则的掌握程度还不够深入，导致学生容易出现音标读错、语音重音不准确等问题。
1.2朗读节奏不稳定小学生在朗读时往往缺乏稳定的节奏感，即没有把握好句子的重音和节奏，影响了语音的准确性和流畅度。
1.3情感表达欠缺由于缺乏英语语言环境的熏陶，学生在朗读时往往缺乏情感表达，无法真正理解和传达文本所表达的情感。
1.4朗读缺乏自信心由于语音、语调等问题，很多学生对于朗读这项技能缺乏自信心，朗读时紧张或害怕出错，影响了朗读的效果。
朗读在英语教学中的作用
培养语感和流利度
朗读有助于增强学生的语音感知能力，提高口语表达的准确性和流畅性。
通过朗读，学生可以熟悉并掌握英语语言的节奏和韵律，培养语感，使口语表达更加自然和地 道。
朗读有助于熟 悉英语语音和 语调，从而提 高对听力材料 的理解能力。
通过朗读，学 生可以熟悉并 掌握英语中的 连读、弱读、 重读等发音现 象，从而提高
听力技巧。
朗读可以帮助 学生增强英语 语感，从而更 好地理解听力 材料中的语义
和语境。
朗读可以锻炼 学生的口语表 达能力，促进 英语思维的形 成，有助于提 高听力理解能
通过朗读，学生 可以更好地掌握 英语中的节奏和 韵律，增强语音 感知能力。
朗读可以帮助学 生更好地理解和 运用英语中的修 辞和表达方式， 提高语言表达能 力。
朗读在英语阅读 理解中的作用
提升词汇量和语法知识
朗读能够帮助学生记忆单词， 提高词汇量
朗读能够加深学生对语法知识 的理解和掌握
朗读能够提高学生的阅读速度 和理解能力
朗读可以帮助学生积累词汇和句型，加深对语言的理解和记忆，从而更好地运用英语进行口语 表达。
朗读可以培养学生的自信心和表达能力，使他们更加自信地与他人用英语交流。
增强英语思维和表达能力
朗读有助于培养 英语语感，加深 对英语的理解和 掌握。
朗读能够提高口 语表达的准确性 和流利度，减少 口音和语法错误。
减轻学习焦虑和压力
朗读可以帮助学 生放松心情，缓 解学习焦虑。
通过朗读，学生 可以更好地掌握 英语语音和语调， 增强自信心，减 少学习压力。
朗读在英语教学中的作用
朗读在英语教学中的作用作者：张建红来源：《语数外学习·中旬》2013年第08期在英语教学过程中，朗读是一个必不可少的环节，也是一个极为重要的过程。
学生通过英语朗读，不但能增强他们的英语阅读技能，而且能使他们的口语表达能力得以提高。
一、积极促进英语教学1.朗读可激发学生学习英语的兴趣浓厚的英语学习兴趣是学好英语的基础，也是学好英语的关键。
英语课堂中，教师要给学生提供展现自我的舞台，采用多种朗读方式，如个人表演读、二人对话、小组读、全班齐读等，教师给与恰当的评价和鼓励，学生学习英语的自信心和积极性增强了，兴趣就会陡然而增。
2.朗读是记忆的基础朗读能够帮助学生更好地记忆单词、句子和篇章，孤立的单词、句子不容易记住，放在文章中，联系上下文进行朗读会记得更牢更深。
朗读还可以巩固已学知识，反复朗读课文能帮助学生掌握所学语言。
如My brother is too young to join the army.学生如果读熟了这个句子，那么句中的短语join the army（参军）和too...to...（太……而不能……）及其用法自然就记住了，而不用机械式地去记了。
总之英语表达能力强的学生都善于朗读课文，通过朗读，记忆词汇和句子，更容易理解课文。
朗读可以积累大量优美的语句，从而提高自身的英语基础知识和实践运用能力。
3.朗读能提高口语表达能力朗读是训练口语的最佳方法。
朗读是把书面语转换成口语再读出来，用的人们日常生活工作中的交际用语，朗读作为一种常用的教学手段及训练技能，有助于提高学生的口语表达能力。
通过朗读经典语句和优美文章，提高自身的文学素养，真实客观地表达自己的思想感情。
4.有利于学生写作能力的培养古人说；“读书破万卷，下笔如有神”。
朗读能够有效地提高学生英语写作的水平。
书读得越多，积累的词汇和句子越多，写作时的素材就越多，知识面就会越宽广，博览群书，有助于写作能力的提高。
对于一个初中生而言，多朗读英语（尤其是背诵）对写作是十分有益的，一旦学生学会写作，就表明他已经形成了一定的英语思维方式。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性
英语是一门语调丰富的语言，而朗读则是锻炼学生语调和音准的绝佳方式。
朗读通过重复单词和句子来提高学生的英语发音和语音表达能力，进一步扩展了学生的英语词汇和语法水平，同时也为学生提供了丰富的语言输入和输出的机会。
以下是朗读在英语教学中的重要性：
1. 提高发音准确度
朗读可以帮助学生发音更准确和流利。
在朗读中，学生不仅重复了单词和句子，而且还可以模仿教师或录音的发音。
通过观察发音动作和听清发音差异，学生可以更准确地掌握语音，同时也能够发现自己的语音问题并加以纠正。
2. 扩展词汇量
通过朗读，学生可以熟悉各种单词的拼写和发音，并且更深入地了解每个词汇的含义和文化背景。
更多的单词输入使学生能够理解更多的英语材料，提高语言的理解能力，在以后的英语学习中能够更快地掌握语言技能和知识。
3. 提高语感和语调
朗读可以锻炼学生对英语语言的感觉和节奏。
通过朗读，学生可以更好地理解英语语音结构和语言习惯，提高语感和语调的准确度。
同时，学生可以了解不同的语境和情境所带来的语音特点，让英语语言更生动有趣。
4. 增强口语表达能力
朗读可以有效地训练学生的口语表达能力。
通过多次重复学习，学生可以更快地建立英语思维方式，增强语言组织和表达的能力。
学生朗读过程中会发现自己的表达能力也会变得更加流利和自信，同时也能够熟悉各种语言情境，更好地应用语言。
总之，朗读在英语教学中是一种非常重要的方式，广泛地应用于英语口语和听说技能的培养和提高。
学生可以在朗读中提高自己的语音、词汇、语感和口语表达能力，从而使学习更加充实丰富，更好地体验到英语学习的乐趣。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性朗读是英语教学中不可或缺的重要环节，它是帮助学生提高语音、语调和语速的有效手段，也是培养学生语感和语言表达能力的重要途径。
在英语教学中，朗读可以锻炼学生的口语表达能力，提高他们的语音准确度和语调自然度，培养他们的语言感知能力，激发他们对英语学习的兴趣，并帮助他们更好地理解和运用英语。
朗读有助于提高学生的口语表达能力。
通过朗读，学生不仅可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确度，还可以培养语音语调的自然流畅。
在朗读的过程中，学生不断地重复练习，可以更好地掌握文字的语音规律，帮助他们更好地运用语言进行口头表达。
在日常生活中，良好的口语表达能力可以帮助学生更好地与外国人沟通交流，增强他们的自信心。
朗读可以帮助学生提高语言表达能力。
通过朗读，学生可以熟悉并内化英语语言的语调、语速和停顿，让他们的语言表达更加自然流畅。
而且，朗读可以帮助学生更好地掌握英语语言的表达规范和文化内涵，提高他们的语言表达能力和修辞技巧。
这对于学生日后在英语写作和口语表达中都能够受益匪浅。
朗读还有助于培养学生的语感和语言感知能力。
通过朗读练习，学生不仅可以熟悉并掌握英语语音、语调、语速的规律，更可以感受英语语言的韵律和节奏，增强他们的语感和语言感知能力。
这对于学生的英语听说读写能力的全面提高是非常重要的。
朗读也可以激发学生对英语学习的兴趣。
通过朗读优美的英语文章，学生可以感受到英语语言的魅力和力量，增强对英语学习的兴趣和热情。
在朗读的过程中，学生可以感受到语言带来的愉悦和乐趣，从而更加主动地去学习和掌握英语语言。
朗读在高中英语学习中的重要性不可忽视
80神州教育朗读在高中英语学习中的重要性不可忽视杨宇航白城市一中摘要：在语言的学习过程中，有感情地大声读出来是非常好的一种训练方式。
我们没有英语的语言环境，但通过朗读英语，可以锻炼自己的语感，给自己营造出英语的语言环境。
作为一名高中生，高考是我们要面对的最重要的挑战，而英语作为必考科目之一，是很多高考学子的拦路虎。
本文主要通过讨论朗读对语言学习的帮助，来展现高中英语学习中朗读的重要性。
关键词：朗读；高中英语；重要性引言：高考的优异与否是我们迈向灿烂人生的关键，而英语能力的好坏决定了我们未来能走多远。
在这个经济一体化、文化多元化的世界中，学好英语已经成了社会必备技能。
高考制度改革后，对英语的听、说能力有了更高的要求，一些省份的听说英语甚至占到了整个考试的百分之四十。
所以，我们高中生一定要对英语的听说能力重视起来。
朗读是帮助我们提高听说能力的有效方法之一，一定不能忽视。
一、朗读对语言学习的作用(一)帮助记忆朗读，并不是简单的读出文字，而是在理解的基础上，充满感情的大声读。
我们都知道，对文字理解之后会容易记忆[1]。
而在理解基础上融入自己的感情读出来，更是带动了整个五官和重要神经，让自己全身心的沉浸在文字中。
当你将自己投入到一篇文章当中，反复诵读，这样不仅记得更快，也更牢固。
(二)加深理解朗读是在理解的基础上进行的。
所谓“书读百遍，其义自现”，我们在读的过程中加入了自己的感情，而感情是随着心境不停变化的。
所以，在不同心境下朗读同一篇文章时，我们会有不同的心得，甚至本来不甚理解的字句，在朗读多遍后就能有自己的理解。
这也是为什么古人广泛运用“吟诵”来进行教学的原因之一。
(三)提高语言表达能力朗读是一种和自我对话的方式。
现代社会有很多与他人交流的途径和工具，但我们却越来越少和自己进行对话交流，这也导致了社会越来越浮躁，以及现代病的频发。
能够经常大声并富有情感的朗读，是自我感情的一种抒发，也可以成为一种减压的方式。
浅析朗读在英语教学中的重要作用
浅析朗读在英语教学中的重要作用前言英语教学中的朗读一直以来都是非常重要的环节之一。
朗读既能帮助学生提高语音语调，句子韵律，流利度等基本语言能力，又能帮助学生提高英语听力、口语、阅读等多方面的能力。
因此，本文旨在探讨朗读在英语教学中的重要作用，以及如何利用朗读提高学生的英语能力。
朗读在英语教学中的重要作用1. 提高英语口语能力朗读是学习英语口语的一种非常有效的方法。
通过朗读，学生可以模仿、练习英语语音、语调和句子的韵律，同时也可以提高自己的语言流利度和表达能力。
2. 提高英语听力能力朗读不仅可以锻炼学生的语音和语调，还可以提高学生的听力能力，帮助学生更好地理解和掌握英语语音和语调的规律，从而提高他们的英语听力水平。
3. 提高英语阅读能力朗读可以帮助学生更好地理解和掌握英文文本的韵律和语调，从而提高其阅读能力。
朗读还可以帮助学生更好地理解词汇的含义和用法，提高他们的阅读理解能力。
4. 加深对英语文化的理解通过朗读英语文章，学生可以更好地了解英语文化，理解英语文章的内涵和不同文化背景下的表达方式，从而更好地理解英语的文化内涵和特点。
如何利用朗读提高学生的英语能力1. 精选优秀的朗读材料优秀的朗读材料能够提高学生的积极性，激发学生对朗读的兴趣和热情。
因此，在选择朗读材料时，应该兼顾材料的难度和学生的水平，选择适合学生的、有趣的材料。
2. 注重语音和语调的练习朗读过程中，要注重语音和语调的练习。
可以通过模仿老师朗读、录音听自己的朗读，以及跟同学互相练习等方式，不断提高自己的语音和语调水平。
3. 注重朗读流畅度的训练朗读流畅度是朗读的重要环节之一。
在朗读过程中，要注意掌握自然节奏，让语调自然流畅，同时要注意避免断断续续或过于单调的现象。
4. 加强听力和口语训练在朗读过程中，学生不仅需要练习自己的语音语调，还需要加强听力和口语训练。
可以通过听力练习、口语练习等方式，进一步提高自己的英语听力和口语水平。
结论朗读在英语教学中的重要性是无可置疑的。
初中英语不可忽视朗读教学
综合论坛初中英语不可忽视朗读教学文/ 顾蓓贤摘 要：朗读在语言学习中是一种不可忽视的教学方法，在英语教学中起着重要的作用。
笔者依据朗读在英语教学中的重要作用，就如何提升初中学生英语朗读能力提出了一些建议，希望对提升学生的朗读能力有所帮助。
关键词： 初中英语；朗读；教学方法中国古代有“书读百遍，其义自现”。
可见读在学习中的作用。
现在我们的英语教学中，除了课上时间，学生英语学习的环境极差。
在英语教学中往往因重视笔试或者口试分值较小而忽视了朗读教学。
一些教师由于课堂教学任务多时间少，就少让或不让学生动口朗读课文，忽视了朗读的重要作用。
一、朗读在英语学习中的重要作用朗读对小脑而言是一种运动记忆，这种记忆可以维持很久，重复多遍后就自然熟练了,就能达到熟能生巧。
1.朗读能促进口语交际能力针对部分学生语音差，不敢用英语交流，教师应正确引导学生读一些简短的对话、短文，从而发现问题，对症下药。
教师应把汉语、英语的发音进行对比，让学生进行区分，掌握正确的发音。
大声朗读能有效地提高英语口语能力，帮助学生消除胆怯，增强自信心。
2．朗读有助于培养良好的英语语感学生长期坚持大声朗读英语有助于学生获得英语的整体知识，更能培养学生的语感。
长期朗读会带领学生发现阅读材料中妙趣横生的对话，环环相扣的故事，优美押韵的诗歌，慢慢地便形成一种语言修炼，一种直接迅速地感觉语言文字的能力，即语感。
3.朗读可增强记忆能力朗读时学生的眼、口、耳、脑全部调动起来，协助合作，使声音与文字建立直接联系，在人的大脑中产生较深的印象，使人记忆深刻，不易忘记。
教学中尝试不同形式的朗读，会收到明显的增强记忆的效果。
4.朗读是对教学情况的反馈朗读是反映学生对所学课文理解程度的一个标杆。
通过观察学生在朗读时出现的问题如读音不准、停顿不当等，能反映出学生对课文的掌握情况。
教师也能及时纠正学生的错误，并给予适时的指导。
二、初中英语朗读教学的实施建议1.激发朗读兴趣兴趣是学习中最活跃的因素，它在学习中起着重要作用。
精选英语朗读的重要性
1 听力能力弱一方面，由于缺乏朗读，造成语言基础不熟练，不扎实，不熟悉如近音词、同音词、动词的过去式，过去分词及语流中音的省略等，常造成听力理解困难；另一方面，在朗读的过程中嘴巴有输出（output），耳朵有输入（input），才能建立起良好的循环，由于缺乏朗读，不能将听和识建立起良好的联系，就会常常出现单词看得懂，却听不懂，这种情况下，即使大量地做听力练习也效果不佳。
2口语表达差中国的英语学习，常常被嘲为“哑巴英语”，就是因为缺乏系统的英语朗读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，造成很多人英语学习的“障碍”，不愿意朗读造成不会朗读，不会朗读又造成不敢朗读，进入恶性循环的怪圈，这势必会让很多同学丧失学习英语的兴趣，没有了以后进一步学习英语的动力和能力?。
3 阅读能力较差没有朗读，缺乏朗读，必定不能在短时间内逐步建立起英语思维方式和能力，更不用说是牢固的和系统的思维方式。
没有朗读，不能更好地培养大家的英语语感。
因此，阅读能力难以进步，偶尔有点也是靠着母语的语感，这完全制约了阅读能力的发展。
?4写作能力不济如果大家懒于朗读英语课文和范文，缺乏代表性的范文作典范，关键性的英语书面表达就难以成功，偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。
不常常进行朗读的训练，当然也就不可能形成良好的英语语感，更谈不上英语思维了。
摘要：朗读是培养学生英语语感和提高学生英语学习兴趣的重要手段之一，但现在由于应试教育等多种因素，导致许多老师重读写轻朗读，校园的早晨失去了以往的朗朗书声。
本文就如何通过朗读培养学生的英语学习兴趣，提高他们的口头表达能力，从而使他们在书面表达方面有所提高进行了探讨。
关键词：英语朗读英语语感口语表达英语写作以前人们往往用书声琅琅来形容早晨的校园，可在应试教育大行其道的今天，校园的早晨可用“静静”描述，很难听到书声。
受到分数的影响，教师只注重不厌其烦的讲解和乏味的说教，学生则习惯于不知疲倦地做大量书面作业，借此来强化理解和记忆。
朗读和背诵在英语教学中的重要性
朗读和背诵在英语教学中的重要性摘要：朗读和背诵是中国人学习语言的传统“法宝”，符合中国学生的学习习惯。
朗读教学是一种简便易行又行之有效的教学方法，它与新课程标准中所要求的教学目的相符合。
朗读是语言学习中一个不可忽视的环节，学生若能持之以恒地坚持朗读，朗读就能在英语学习中充分发挥它的作用。
关键词：朗读；背诵；英语教学朗读和背诵是英语学习的重要方法。
英语是一门语言学科，从某种意义上说，朗读和背诵各是一种技能本领的体现，所以，经常性地组织学生开展多种形式的朗读和背诵活动，是提高他们英语水平的最有效的途径。
实践证明，朗读和背诵的教学搞好了，不但朗读的能力提高了，还会提高学生的听、说、写能力。
语感一旦形成，在以后的英语学习中，好些句子就会脱口而出。
学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。
一、朗读和背诵的作用1.朗读和背诵能提高学生的英语口语能力,对单词和短语的记忆有很大帮助。
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
教师在词汇教学中要注重朗读与背诵。
先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音后,再进行读音规则的教学,使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。
这样既能解决学生掌握词汇的一个很重要的环节——拼写单词，同时也为培养学生的阅读能力奠定了基础。
2.通过大量的朗读和背诵可以培养语感。
语感越强，就越能加速学习和吸收语言并创造性地运用语言。
朗读英语时，读者本身既是言语的发出者，又是言语的接收者。
生理语言学和神经语言学专家把言语的发出到言语的接收过程看作是一个言语链(Speech Chain)。
朗读和背诵使无声的文字变为有声，形成最基本的英语语言系统，直接促使英语语感的形成与发展。
3.坚持不懈的朗读和背诵也是训练语音、语调、语流和连贯性的有效途径，通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性朗读在英语教学中具有重要的地位和作用。
朗读可以帮助学生提高听力和口语能力。
通过听老师或者其他同学的朗读，学生可以学习正确的语音、语调和语速，提升自己的听力水平。
朗读也是锻炼口语表达能力的有效方法，学生可以通过模仿朗读的方式来练习发音和语音连读。
通过不断地朗读练习，学生的发音准确性和自信心都会得到提升。
朗读能够帮助学生扩大词汇量和提高阅读理解能力。
通过朗读文章或者课文，学生可以接触到更多新的单词和短语，丰富自己的词汇库。
朗读也能够帮助学生更好地理解文章的内容和结构，提高对语言的理解能力。
通过朗读练习，学生不仅可以提高阅读速度，还能够提升阅读的准确性和流畅度。
朗读还能够培养学生的语感和语音感知能力。
通过模仿和感知他人的朗读，学生可以更好地理解语言中的语感和语音规律。
通过朗读练习，学生能够更好地感知语言的音节、重音、节奏等要素，从而提升自己的语感和语音准确性。
朗读还可以帮助学生更好地把握语言的情感色彩，提升语音表达的感染力。
朗读还可以激发学生对英语的兴趣和热爱。
朗读可以帮助学生感受到语言的美感和魅力，从而激发他们学习英语的兴趣。
当学生朗读出流利、准确、有感染力的英语时，不仅可以提高自己的自信心和成就感，还能够激发学习英语的动力和热情。
朗读也能够帮助学生更好地欣赏英语文学作品，并深入理解其中的情感和思想。
朗读在英语教学中具有重要的地位和作用。
通过朗读练习，学生可以提高听力和口语能力，扩大词汇量和提高阅读理解能力，培养语感和语音感知能力，激发学生对英语的兴趣和热爱。
在英语教学中，我们应该充分利用朗读这个有效的教学手段，帮助学生更好地掌握英语，提高他们的英语水平和综合能力。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性1. 引言1.1 1. 引入话题In English language teaching, the importance of reading aloud cannot be overlooked. Reading aloud plays a crucial role in helping students improve their listening skills, pronunciation, intonation, language intuition, confidence, and expression abilities. Through reading aloud, students are able to enhance their comprehension of English language and develop a deeper understanding of the language's nuances. In this article, we will explore the significance of reading aloud in English language teaching and provide recommendations on how to incorporate this practice into the classroom effectively.1.22. 阐明重要性In English teaching, the importance of reading aloud cannot be overstated. By reading aloud, students are able to improve their listening skills as they are exposed to different accents, intonations, and speech patterns. This helps them develop a better understanding of spoken English, which is crucial for communication in real-life situations.2. 正文2.1 1. 提高学生的听力能力One of the key benefits of incorporating reading aloud in English teaching is its ability to enhance students' listening skills. When students read aloud, they are not only practicing their own speaking skills, but they are also actively listening to the words they are speaking. This process helps students to become more aware of pronunciation, intonation, and rhythm in English language. By hearing themselves speak the words, students can identify any mistakes or mispronunciations they may be making, allowing them to self-correct and improve their pronunciation.2.2 2. 帮助学生提高语音语调帮助学生提高语音语调在英语教学中扮演着重要的角色。
加强朗读意识,促进英语教学-教育文档
加强朗读意识,促进英语教学《英语课程标准》中指出:语音教学是语言教学的重要内容之一。
自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。
语音教学应注重语义与语境、语调、语流相结合,不要一味追求单音的准确性。
在英语教学起始阶段,语音教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。
随着《英语课程标准》的全面推广与实施,中小学英语朗读教学该采用何种有效的策略呢?笔者认为,在英语教学实践中要着力培养中小学生英语朗读能力。
一、加强朗读意识培养的必要性在英语教学中,常听到的是:英语学习应遵循听说领先,读写跟上的语言学习规律,似乎没有谈及朗读。
常看到的是:评价体系是围绕考试体系来开展的。
如年度考试、中考和高考等。
每次的考试都不直接考到朗读,因此中学生便错以为朗读不重要,故而不愿大声朗读,学生中出现一种开口难的现象,从而聋哑英语、语感欠缺、阅读能力差、作文表达不清等忽略英语朗读的负面影响就出现了。
因此,英语朗读在提高学生的英语教学总体水平中是至关重要的。
古人云:“书读百遍,其义自见”,朗读是语言教学的一种重要方法,英语教学作为一种语言教学,其朗读的作用不言自明。
学生朗读水平的高低直接反映学生的英语综合能力的高低。
准确、流畅地朗读段落、篇章,不仅有助于培养学生的语感,加深对文章,段落的理解,也有助于促进学生的英语口语与听力的进一步完善;不仅有助于培养学生的复述与阅读能力,更有利于提高连贯的自由表达和写作能力,促使形成正确的英语思维。
二、朗读教学的现状开学初,为了解学生如何进行朗读,以及对朗读的认识,设计了“日常朗读调查表”,通过调查,让每位学生进行自我评价,通过评价,提高他们的认识,反思学习方法,纠正自己的错误学习方法。
日常朗读调查表通过调查发现,在日常教与学的过程中,朗读教学仍没有引起足够重视,学生们的朗读仍然停留在唱读、念读以及应付教师的检查等状态,形成了一系列的朗读问题。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性1. 引言1.1 概述In English teaching, reading plays a crucial role in helping students improve their language skills. It not only enhances their pronunciation and understanding of phonetic rules but also boosts their interest in learning and builds their confidence. Additionally, reading exposes students to a variety of texts, expanding their knowledge and broadening their horizons. Overall, incorporating reading activities into English lessons is essential for creating a comprehensive and effective learning environment. By focusing on the importance of reading, teachers can better support their students in mastering the language and becoming more proficient communicators.1.2 重要性Reading plays a crucial role in English teaching as it enhances students' language skills and understanding of phonetic rules. By practicing reading out loud, students can improve their pronunciation, intonation, and fluency in speaking English. Moreover, through reading, students can grasp the correct pronunciation of words and understand the subtledifferences in sound patterns, which will help them improve their overall language proficiency.2. 正文2.1 提高学生口语能力One important aspect of reading aloud in English teaching is its ability to enhance students' oral communication skills. By practicing reading aloud, students are able to improve their pronunciation, intonation, and overall speaking fluency. This is crucial in language learning as effective communication is key in both academic and professional settings.2.2 帮助学生理解语音规则朗读不仅可以帮助学生掌握语音规则，还可以帮助他们更好地理解单词之间的发音差异。
朗读与背诵在英语教学中的重要性
朗读与背诵在英语教学中的重要性【摘要】朗读与背诵是语言积累的重要手段，是英语教学中行之有效的方法，是学习英语获得成功的途径之一。
它能激发学生对英语的兴趣，培养语感，形成正确的语音语调，帮助学生记忆词汇、短语，掌握所学知识，练就扎实的语言基本功，综合提高听说读写能力。
【关键词】英语教学朗读背诵【中图分类号】g71 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）12-0129-01随着信息时代的蓬勃发展、社会的不断进步，英语的重要性毋庸置疑。
在职业教育中英语是一门不可缺少的基础课。
然而众所周知，目前职专学校生源的质量普遍较差，英语教学更成了基础课中的一大难题，学生挠头，老师叫苦。
面对这种情况，如何才能将职专英语教学搞好，提高学生的英语水平？我觉得教学方法的运用非常关键，朗读与背诵便是行之有效方法之一。
虽然朗读与背诵的好处一时半刻体现不出来，在日常生活中应用的机会也不多，但却是英语学习中重要的过程和方法，是我们学习语言的“看家本领”。
中国传统的语言教育十分重视朗读背诵，所谓“书读百遍，其义自见”便是最好的证明。
朗读是直接、完整地感受语言材料的重要形式。
朗读和背诵的心理活动是全方位和多层次的，它的具体程序是眼-脑-口-耳-脑，在此过程中，多种感官都被调动起来了，因此便能取得特殊的效率。
下面我就朗读与背诵的重要性做进一步的说明。
一、朗读与背诵可以培养学生对英语的兴趣职校生普遍英语基础较差，在学生中听到最多的就是诸如“英语难学”“我学不了英语”之类的言论，这种消极思想直接削弱和打击了学生学习英语的兴趣和信心。
怎样消除这一消极现象，帮助中学生从根本上克服学习英语的心理障碍，是一个重要而又刻不容缓的大问题。
而进行朗读与背诵的训练，特别是大声朗读英语课文，对于打破学生学习英语的心理障碍，有着事半功倍的功效。
经过训练，如果学生能够熟练、流利地朗读背诵英语对话、课文，这就会给他们“我也会英语”的成功的感觉。
英语早读的重要性
英语早读的重要性在朗读的学生中，有的学生读得朗朗动听、发音准、音质好、十分流利；而有的学生却读得错误百出、发音不准、怪声怪气。
英语朗读是帮助学生复习和熟记所学知识的好方法之一，它还能使人体会和享受语言给人带来的美感。
一、英语朗读的意义朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。
朗读对初中学生的英语学习起着举足轻重的作用。
语言是用来交流的，一定不能忽视口头表达，而在学生口头表达能力相对薄弱的时候，朗读是迅速提高英语运用能力的好方法。
1．朗读有助于提高学生的记忆能力学生在朗读英语单词或文章的时候，口腔肌肉在大脑的指挥下做着一系列的运动，舌头的升降、嘴唇的闭合、口腔及喉头肌肉的各种振颤等构成了千万种不同的组合，经过多次的重复，对应的发音组合就会形成牢固的“运动记忆”，使记忆的效果远远高于默读的效果。
如果朗读时再加上表情和身体的动作，多种感官同时介入，记忆的效果就会更佳。
2．朗读有助于培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，对于英语学习更是如此。
声情并茂的朗读可以促使学生与作者的情感交融，可以增强学生对文章主题和写作风格的领悟和理解，并给学生带来无穷的乐趣，这样自然会引发学生的学习兴趣。
3．朗读有助于培养学生的语感朗读还可以培养学生的语感，为他们的实际交际和写作打下坚实的基础。
单是讲、记不是语言教学的最终目的，我们培养的是学习者用语言交流的能力。
英语课文中有许多精彩的对话、变化多姿的句型，还有许多“只可意会，不可言传”的佳句，学生只有通过大声朗读才能领会其深层含义。
古人所云“书读百遍，其义自现”就说明了其中的道理。
4．朗读有助于提高学生听说读写的能力大量准确、规范的朗读能够促进听说读写水平的提高。
这是因为朗读具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细看着语言材料，又具有口语表达上的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出来。
在大声朗读时，通过颅骨把声音传达到听神经，大脑记录下送达的信息。
朗读和背诵在英语教学中的意义
致 不 会读 英语 单词 、 句子 、 课 文 。这 样 的语 言 环 境 严 重挫 伤 了 学 生 的 听 说训 练 积 极性 ， 既 限制 了学 生 口语 能 力 的 发 展 ， 又 影 响 了 学 生 学 习 成绩 的提 高 。
对 于 中 国 学 生 来 说 。朗 读 和 背 诵 是 提 高 英 语 口语 能 力 和 英语成绩 的有效途径 ． 也是改变 当前 中国学生 的“ 哑 巴英 语 ” 现象的有效途径。
朗 读 和 背 诵 在 英 语 教 学 中 的 意 义
任 文珍
（ 涟水县教研室 ， 江苏 涟水 任何 一种 语 言 口语 能 力 的 形 成 都 离 不 开 语 言 材 料 大 量有 效 的 输入 与积 累 。 对 每 一 位英 语 学 习者 来 说 。 朗 读 和 背 诵 都是 必不可少的 ， 尤 其 对 英 语 初 学 者 来说 是 至 关重 要 的 。 学 生 由 于 没 有 讲 英 语 的 环境 。 平时很少说英语 ， 课 堂 上 所 学 内 容课 外很 难运用 ， 因此 很 难 从 生 活 中得 到输 入 英 语 语 言 材 料 的 机 会 ． 导 ２ ２ ３ ４ ０ ０ ）
同 时参 与学 习 ， 综 合 提 高 听说 读 写 能 力 。 读得多 了， 背得 多 了 ， 自然 就形 成 了英 语 语 感 。语 感 一旦 形成 ． 在 以后 的 学 习 中 ， 很 多 句 子 就会 脱 口而 出 。语 感 的 形 成 和 表 现 在 很 大 程 度 上 与 无
意 识 和 直觉 有 关 。在 英 语 教学 中 ， 如果积极创造条件 。 让 学 生
的 无 意识 和 直觉 发 挥 作 用 ， 无 疑 就 会 提 高 学 生 的 学 习 效率 。
朗读在英语教学中的角色分析
朗读在英语教学中的角色分析【摘要】在英语教学中如何正确运用恰当的教学方法提高学习效率是值得深思的问题。
朗读，作为有一种简单有效的阅读手段在增强学生英语学习自信、培养学生英语实际应用能力、评价学生学习效果方面起着重要作用。
本文将从中职生英语学习特点，英语朗读的重要作用及如何实施朗读策略三方面探讨英语朗读教学在外语学习中的重要角色。
【关键词】学生；朗读；作用；朗读技巧中职英语教学大纲要求教师通过教授，使学生在一定的语境中理解语篇的关键内容，总结出语篇中需要掌握的词、词组、语言结构等。
大量要达到的教学目标使得教师往往急于完成教学任务而导致一言堂，学生开口训练的机会几乎很少。
再加上我们的学生很难从生活中得到输入英语语言材料的机会，所以学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练，基本上很难复习、巩固和运用。
面对以上现状，教师如何在英语教学中指导学生形成语感，培养学生对英语语言的直接感知能力，增强实际语言应用能力呢？从教学经验来看，大量朗读归纳的训练是提高学生英语水平非常有效的教学手段。
做好英语教学中的诵读训练可以使学生形成良好的阅读习惯，增强学生学习英语的自信，同时可以提高学生的语言实际应用能力。
特别是在学期初期，做好朗读训练将是练习语音、语调和语流的重要方式，更为以后的英语学习做好铺垫。
长期坚持诵读，可以使学生真正将英语学习作为一种乐趣而不是一种压力。
本文在对朗读的重要角色进行探究的基础上，提出相应的朗读策略帮助英语学习者学习。
如若教师能持之以恒地在课堂教学中强化朗读的重要性，将有利于学生形成良好的阅读习惯，为学生终身的英语学习打好基础。
一、中职生英语学习特点中职生英语基础较差，学习英语的积极性与激情不高，直接反映在课堂上就是注意力不集中，不知道老师在讲什么，懒于动手动脑动口。
同时，作为第二语言的学习，学生很难从生活中得到训练英语语言的机会，而课堂上教师的授课往往还只是侧重于知识点的讲授，学生读说参与的机会不多。
不可忽视朗读在英语教学中的作用
关键词 ： 英语 朗读 ； 措施和 方法； 学质量 教
中 图 分 类 号 ： ３ ．１ Ｇ６３４
一
文 献标 识 码 ： Ａ
文 章编 号 ：６ ４ ９ ２ （０ ２ ０ — ０ ７ ０ １７ — ３ ４ ２ １ ）２ ０ ８ — ２
、
前 言
英语 是一种用 于交 际 的语 言工具 ，口头交际 和书 面交 际都 可能运用 到。学 习任何 一种语言都 需要一定
《 乐课 程式标 准 》 音 中指 出 ， 于器 乐学 习要 求学 对 生能乐 于参 与各种演 奏活动 ，更好 地感受 和表现 出音 乐， 只有学 生亲身经历才 能成为记 忆 中最深 刻的东西 。 在教学 中 ， 学生们总是表 现 出对西 洋乐器 的兴趣 ， 而对 民族乐器 了解 的不多 ， 趣也不浓 。我便把 “ 兴 女子十二 乐坊 ”带 到了课 堂上 ，它 是 中国传 统 民族器乐 里典型
一
同学们欣 赏后便如痴 如醉 ， 的喜欢上 了 民族乐器 ， 深深 于是 我从 原始 时期 的骨笛 、 哨到现 代 的竹笛 、 骨 二胡 、 古筝 ， 向同学们娓娓道来 ， 同学们 深深为我们 的 民族器
乐所迷恋 ， 为我们博大精 深 的民族 文化所折 服 ， 难道这 不能引导学生去关注 民族音乐 吗？ 三、 故事进课 堂 。 受梨 园情 感 中国的戏 曲发展 源远流长 ，每个地方 的戏曲各具 特色 ， 都具有 自己独特 的地域文化 风情 ， 国粹 京剧雍 如 容华美 ， 北梆子 戏 高亢悲 凉 ， 剧轻 柔婉转 ， 曲典 河 越 昆 雅精致 ， 可以说一方水土造就一方独特 的戏 曲。但是学
的语 言环境和 良好 的语 言氛 围 ，这样才 能打好较好 的 语音 、 调基础 ， 语 激发 学生 的学 习兴趣 ， 培养学生 开 口 习惯 、 让他 们大胆地去说 。听说能力是 Ｅ头交际能力 ， ｌ
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朗读在英语教学中的重要性
在中学英语教学中，虽然学校每天都安排早自习，可是这样的早自习，最后却变成自习课或练习课，很多时候是学生在早读课上安安静静地看书，或者做练习题。
长期的教学活动中轻视朗读的现象或多或少地出现在每个学校，尤其在农村英语教学中更明显。
这种现象的产生，有多方面的因素，比如学生在英语学习过程中由于基础薄弱，对英语慢慢丧失信心，更不想开口朗读。
另外，在实际中学英语教学中，我们注重的是最终的考核结果。
结合现实的考试看，每次的考试都不直接考英语朗读。
因此，师生的英语活动主要围绕听、说、读、写展开。
老师在大班常规教学的重压之下，放松了对朗读的要求，学生便以为朗读不重要，自然而然地忽视朗读训练。
其实，英语朗读在英语教学当中，对听、说、写等各方面的技能提高都会产生重要影响。
一、中学英语教学中忽视朗读对英语学习造成的负面影响
1.“听”的能力差
英语听力的特点就是声音稍纵即逝，因此，学生要反应迅速，没有充分的时间思考或回忆所听的内容，其中语音基础较差的学生会过于紧张，导致原本可以听懂的内容也听不懂。
经常朗读，可打下扎实的语言基础，帮助听力理解，如辨识近音词、同音词、动词的过去式，过去分词等；朗读还可增加学生的词汇量，扩大学生的词法、句法、语义、社会文化知识、科普知识等知识面。
在日常单词检测中，朗读能发现学生“听”的能力差，比如，每次我给学生进行小测时，总会发现一些学生本子上写的是我没有念过的单词，原因是学生记错了这个单词的发音，甚至根本不懂得单词发音。
2.口语的表达能力差
在农村中学中，由于缺乏系统的英语朗读教学及英语朗读训练，开口难、难开口成为突出问题，结果造成许多“口语障碍”。
比如，许多学生单词背诵得很熟练，并且可以快速地将单词拼写出来。
可是一旦我们随便叫学生起来读单词、课文，就会发现很多学生都读不好，包括一些英语基础好的学生。
学生在学习英语的时候，只是死记硬背所要掌握的单词，长久下来就变成我们所说的“哑巴英语”，学生丧失英语学习的兴趣，没有进一步学习英语的动力和能力。
3.阅读能力较差
学生通过大声朗读，可让自身更适应英语的思维方式，达到增强英语语感的效果。
缺乏朗读对学生阅读能力的发展是不利的，缺乏朗读的学生，不能很好地让自己形成系统的英语思维方式，习惯用中文的思维方式思考。
因此，阅读能力难以进步，完全制约阅读能力的发展。
考虑到这一点，上早读课时，我要求学生坚持认真朗读乃至熟读课文，这样学生在认真朗读的过程中有效地将单词、句子、文章的音、形、义结合在一起，快速而准确地理解和记忆，这对培养他们的阅读技能很有帮助。
4.写作能力弱
中学生很少朗读英语范文，也不会用典型的范文做例子，由此英语书面表达就很难写得好。
另外，没有足够的朗读，大脑里就没有足够的输入，也就无法输出。
比如，改作文时，我经常见到“Iveryhappy”这样的中式英语。
句子成分不完整经常出现在学生的作文中，究其原因，就是缺乏朗读训练，没有良好的英语语感，更不用说运用英语的思维方式。
二、中学英语教学中朗读教学的措施
1.提高中学生朗读英语的兴趣
兴趣是最好的老师。
因此，让学生体会到朗读的乐趣是激发他们进行英语朗读的最好办法。
让那些朗读得好的学生进行领读，对进步快的学生给予表扬奖励，调动他们对朗读的积极性。
在朗读过程中，教师可以利用小组之间竞争的方式来培养学生的朗读兴趣，把学生分成几个小组，鼓励他们选择合适的对话内容进行小组之间的PK，
对表现好的小组给予奖励。
长期下来，英语朗读就能激发他们学习英语的信心和兴趣，就会提高他们英语学习的成绩，形成良性循环，有利于英语教学。
2.英语朗读的训练和方法
（1）培养学生独立拼读英语单词的能力，包括能够识别音标符号、英语单词的重读音节和读音规则等几个方面。
这有助于帮助学生能独立使用词典等工具书进行朗读和阅读。
（2）培养学生独立朗读英语长、难句的能力，在英语朗读教学中，教师重视意群的划分，引导学生注意词组的含义，要求他们记住词组的意思，并且掌握一些常见的重要的句型。
（3）培养学生朗读英语段落、篇章的能力，单独看几遍都没法理解的句子，放在英语段落、篇章中朗读几遍就豁然开朗了，因为有了语境的关系。
（4）英语朗读的训练方式有：英语老师范读、英语老师领读、跟读录音、伴随情景朗读、齐声朗读、背诵，等等。
多种朗读方式交替进行，带给学生新鲜感。
3.及时进行朗读评价
学生是学习的主体，评价有利于学生认识自我，树立自信，有助于学生反思和调控自己的学习过程。
教师通过对学生的朗读评价，使学生学会分析自己的成绩与不足，明确自己努力的方向。
因此，对学生提出的朗读要求要及时检查反馈，进行评价。
比如，在早读课时，我给学生安排一定的任务，告诉他们我在最后10分钟要抽查，多数学生都能动起来。
对于没有完成朗读任务的学生，必要时可以采取一定的惩罚措施。
坚持下来，学生在英语学习过程中慢慢改正不爱朗读或不会朗读的不良习惯，并逐步养成良好的英语朗读的习惯。
英语朗读训练在中学英语教学中的地位不容忽视，是中学英语教学中的一种不可或缺的教学手段。
重视英语教学中的朗读，在英语教学中坚持长期、科学地对学生进行朗读训练，对于学生英语技能的提高有很深远的影响。