学写提示语(起步作文)
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让我们亲自动手创设情境，创编童 话故事。用提示语来写一写它们之 间的对话吧！
“胖脸儿”
“吃子儿了” “那怎么办？”
會長樹！ 对！长树！
“长树？”
胖脸儿想像着自己头上长树的样子，
谢谢指导！
“我得想个 办法赶紧逃 走才好！”
“喜羊羊你往哪里 逃？我要吃掉你！”
根据语境，加上提示语，写完整对话。
“我得想个办法赶紧逃走才 好”
“喜羊羊你往哪里逃？我 要吃掉你！”
演一演，说一说吧！
1、先对子合作，一个演灰太狼一个 演喜羊羊，用上提示语进行对话。
2、再在4人组内交流表演你们的对话。
我是勇士，我来闯关，我会写话。
喜羊羊和灰太狼
灰太狼来到小溪边，看见喜羊羊在那儿喝水。
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借口说：“你把我喝 的水弄脏了！你安的什么心？”
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏了呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”喜羊羊吃了一 惊，温和地说。
“就算这样，”灰太狼气冲冲地说，“你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，”可怜的喜羊羊喊道， “那是不可能的，去年我还没出生呢！”
……
第一次对话
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借 口说：“你把我喝的水弄脏了！你安的 什么心？
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的 水弄脏了呢？您在上游，我在下游，水是不会 倒流的呀！”喜羊羊吃了一惊，温和地说。
第二次对话
“就算这样，”灰太狼气冲冲
地说，“你总是个坏家伙！我听说， 去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，” 可怜的喜羊羊喊道，“那是不可能 的，去年我还没出生呢！
从这两次对话中，你发现了什么？
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借口说：“你把我喝 的水弄脏了！你安的什么心？”
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏了呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”喜羊羊吃了 一惊，温和地说。
“就算这样，”灰太狼气冲冲地说，“你总是个坏家 伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，”可怜的喜羊羊喊道， “那是不可能的，去年我还没出生呢！”
ຫໍສະໝຸດ Baidu……
像这样不仅交代谁在说话，还 交代说话者当时的动作、语调、心 理、神态等的文字----提示语。
（使人物活灵活现）
我会根据情境，用上提示语来说话。
第一关：喜羊羊灰太狼对话有提示语。 ---一星级学生
第二关：提示语运用恰当，标点使用正确。 ---三星级学生
第三关：提示语运用恰当，标点使用正确。会 灵活变换提示语的位置。
---五星级学生
喜羊羊和灰太狼
灰太狼来到小溪边，看见喜羊羊在那儿喝水。
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借口说：“你把我喝 的水弄脏了！你安的什么心？”
情境一：老师和学生表演 情境二：看图片，用提示语说话。
“哈哈，灰太狼 你又中计啦！”
我会根据情境，用上提示语来写话。
二选一做
（
）“喜羊羊，
我要把你当美餐啦！”
（ 太
狼你又中计啦！”
）“哈哈，灰
“羊羊村”村 长
温馨提示：
提示语可不能乱用哦！
喜羊羊笑嘻嘻地说：“灰太狼先生， 求您不要吃我！”
喜羊羊哭着说：“灰太狼先生，求您 不要吃我！”
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏了呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”喜羊羊吃了一 惊，温和地说。
“就算这样，”灰太狼气冲冲地说，“你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，”可怜的喜羊羊喊道， “那是不可能的，去年我还没出生呢！”
……
请先认真观察图片
“胖脸儿”
“吃子儿了” “那怎么办？”
會長樹！ 对！长树！
“长树？”
胖脸儿想像着自己头上长树的样子，
谢谢指导！
“我得想个 办法赶紧逃 走才好！”
“喜羊羊你往哪里 逃？我要吃掉你！”
根据语境，加上提示语，写完整对话。
“我得想个办法赶紧逃走才 好”
“喜羊羊你往哪里逃？我 要吃掉你！”
演一演，说一说吧！
1、先对子合作，一个演灰太狼一个 演喜羊羊，用上提示语进行对话。
2、再在4人组内交流表演你们的对话。
我是勇士，我来闯关，我会写话。
喜羊羊和灰太狼
灰太狼来到小溪边，看见喜羊羊在那儿喝水。
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借口说：“你把我喝 的水弄脏了！你安的什么心？”
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏了呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”喜羊羊吃了一 惊，温和地说。
“就算这样，”灰太狼气冲冲地说，“你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，”可怜的喜羊羊喊道， “那是不可能的，去年我还没出生呢！”
……
第一次对话
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借 口说：“你把我喝的水弄脏了！你安的 什么心？
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的 水弄脏了呢？您在上游，我在下游，水是不会 倒流的呀！”喜羊羊吃了一惊，温和地说。
第二次对话
“就算这样，”灰太狼气冲冲
地说，“你总是个坏家伙！我听说， 去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，” 可怜的喜羊羊喊道，“那是不可能 的，去年我还没出生呢！
从这两次对话中，你发现了什么？
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借口说：“你把我喝 的水弄脏了！你安的什么心？”
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏了呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”喜羊羊吃了 一惊，温和地说。
“就算这样，”灰太狼气冲冲地说，“你总是个坏家 伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，”可怜的喜羊羊喊道， “那是不可能的，去年我还没出生呢！”
ຫໍສະໝຸດ Baidu……
像这样不仅交代谁在说话，还 交代说话者当时的动作、语调、心 理、神态等的文字----提示语。
（使人物活灵活现）
我会根据情境，用上提示语来说话。
第一关：喜羊羊灰太狼对话有提示语。 ---一星级学生
第二关：提示语运用恰当，标点使用正确。 ---三星级学生
第三关：提示语运用恰当，标点使用正确。会 灵活变换提示语的位置。
---五星级学生
喜羊羊和灰太狼
灰太狼来到小溪边，看见喜羊羊在那儿喝水。
灰太狼很想吃喜羊羊，就故意找借口说：“你把我喝 的水弄脏了！你安的什么心？”
情境一：老师和学生表演 情境二：看图片，用提示语说话。
“哈哈，灰太狼 你又中计啦！”
我会根据情境，用上提示语来写话。
二选一做
（
）“喜羊羊，
我要把你当美餐啦！”
（ 太
狼你又中计啦！”
）“哈哈，灰
“羊羊村”村 长
温馨提示：
提示语可不能乱用哦！
喜羊羊笑嘻嘻地说：“灰太狼先生， 求您不要吃我！”
喜羊羊哭着说：“灰太狼先生，求您 不要吃我！”
“亲爱的灰太狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏了呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”喜羊羊吃了一 惊，温和地说。
“就算这样，”灰太狼气冲冲地说，“你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
“啊，亲爱的灰太狼先生，”可怜的喜羊羊喊道， “那是不可能的，去年我还没出生呢！”
……
请先认真观察图片