张丽钧弃枝阅读题答案
阅读下面文字.完成下题.孩子.其实你不必这样张丽钧距离中考只有二十多天了.初三复习进入了白。。。
心得体会：［答案示例］接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
评分标准：语句在规定范围内，选择恰当，摘录准确得2分；心得体会围绕所选语句，有感而发，有自己的见解，有正确 的情感、态度、价值观，语言准确简明得3分。
答案： 解析： 1．（2分）不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。 评分标准：能答出“怕伤害他的自尊心”这个要点即可得2分。 2．（2分）［答案示例］①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此 敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。 评分标准：能结合上下文意思答出一点，意思对即可得2分。 3．（6分） （1）（2分）对于“我”对他学习上的帮助，真心地接纳，发自内心地感谢。 （2）（2分）虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。 （3）（2分）对“我”的帮助和鼓励心存感激。 评分标准：能依据文意，联系上下文做出合理的解释，意思对即可。
心得体会：［答案示例］接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
评分标准：语句在规பைடு நூலகம்范围内，选择恰当，摘录准确得2分；心得体会围绕所选语句，有感而发，有自己的见解，有正确 的情感、态度、价值观，语言准确简明得3分。
试题答案
答案： 解析： 1．（2分）不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。 评分标准：能答出“怕伤害他的自尊心”这个要点即可得2分。 2．（2分）［答案示例］①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此 敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。 评分标准：能结合上下文意思答出一点，意思对即可得2分。 3．（6分） （1）（2分）对于“我”对他学习上的帮助，真心地接纳，发自内心地感谢。 （2）（2分）虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。 （3）（2分）对“我”的帮助和鼓励心存感激。 评分标准：能依据文意，联系上下文做出合理的解释，意思对即可。
佛心张丽钧阅读理解题包括答案--精.doc
佛心张丽钧阅读理解题及答案生活中不仅要追求目标的实现，还要关注生活的过程，像叶子那样拥有一颗慈悲的佛心，关心他人和自然，生命的意义才更深刻。
下面是我收集整理关于《佛心》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《佛心》阅读原文①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。
有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。
5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。
背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说："我没情绪背这首词。
"大家哄笑起来。
妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说："唉，你真不懂得孩子的心!"妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。
③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他："叔叔，后面那个小猴是你的吗?"大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。
司机说："喜欢吗?喜欢就送给你啦!"叶子听了，连忙摆手说："叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。
"司机笑笑说："动吧，我批准了。
"叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它"坐"在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说："好了，换个姿势，它就不累了。
"④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说："叔叔，你的汽车玻璃脏了!"司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。
叶子"啊"了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样"殉难"的。
这时，一个小蚂蚱样的东西，"咚"一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。
张丽钧弃枝阅读题答案玉兰凋张丽钧阅读答案
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天气很炎热，读者很热情。
不少人围上来，举着刚买的书，要我在扉页上写上他们自己的名字，再写上一两句勉励的话。
我便一律照办了，谁会愿意为此而得罪喜欢自己的读者呢？“给我写4 个字就可以了——抬头看云。
”我不禁惊讶地望向他，见是一个斜挎了背包戴墨镜的中年男子。
我笑了，说：“谢谢您记得这个题目！”他也笑了，轻声说：“资深读者了嘛!再说了，好文章，会在你脑子里安家，想忘都忘不掉。
”虽说这不过是些廉价的恭维话，可我听了，依然感觉很是受用。
有几个学生模样的读者要求我和他们合影，便欢快地答应了。
走到阳光地带，被一群阳光少年簇拥着摆各种姿势，顿然觉得时光倒流，恍若回到了不识愁滋味的学生时代。
我想：今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧？然而——照完了相，我要回到自己的摊位前，抬眼一扫，发现那个“资深读者”正远远地朝我们这边张望。
见我看他，也不回避我的目光，冲我挥了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。
时间临近中午了，书市上的人不像先前那么稠密了。
无意中一抬眼，居然又看到了那个“资深读者”——墨镜后面的眼睛，依然在朝向我这边张望！这下我有些慌神儿。
偷眼看看旁边的摊位，妄图找到更加吸引那人目光的目标。
但是，没有。
我不由惴惴地想，这个人，究竟想做什么？难道他和那些阳光少年一样，想和我拍一张合影做永久纪念？如果真是这样，他完全可以开口对我讲哦！只要他开口讲，我是绝对不会拒绝的。
或者，他并不想拍照，只是因为喜欢我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我签完最后一本书？或者都不是，仅仅是因为他是个有故事的人，所以，他要对我讲讲有关他的故事，让我这个善于写作的人将这个故事记录下来，让更多的人在这个故事面前唏嘘叹惋种种猜测困扰着我，使我不禁惶惶然了。
广东省河源市第一中学2021年高三语文测试题含解析
广东省河源市第一中学2021年高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）千叶瓶刘心武①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。
造型一般，素白，底部连瓷窑标志都没有。
花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。
见证了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼。
花瓶随他搬了两次家，在家里的位置多次变易，近些年则一直搁放在书桌一角。
花瓶插过鲜花、干花和假花。
最后所插的是三根孔雀翎。
②退休以后，他试图圆多年来写回忆录的梦。
为此他专门购置了一个精美的十六开簿册，还准备了一盒十二支的绿色签字笔。
为什么要选择绿色？完全是下意识驱使。
在出售文化用品的货架前，他本是要拿黑色签字笔，忽然眼睛扫到了这种绿色的，好奇地抽出一支，在店里提供的试用纸上画了画，笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快，于是买了下来。
③但是，翻开簿册，拿起绿笔，郑重地宣布：“别打扰我，我要开笔啦！”却愣在那里，满脑子飞花飘絮，却不知该如何写出第一句。
好不容易写出了几行，却实在不能满意，狠心用左手撕下那一页，却不料纸张一剐，反弹力使他握笔的右手触到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一个弯线。
拿抹布擦，去不掉，又找来去污粉，还是没用，涂上衣领净再擦，再用水冲，那道绿痕似乎更加分明。
④这时传来了妻子的声音：“你把弄脏的一面朝墙，不就得了吗？”又传来正好回娘家的闺女的声音：“爸，又不是什么值钱的宝贝，您干吗那么着急？还是写您的回忆录吧，写出来，我给您录入电脑……”他望着破了相的花瓶，只是发愣。
⑤第二天他用绿色签字笔，把那涂不掉的一个弯道，勾勒成了一小片绿叶，看上去，顺眼点。
但瓶体和那么小一片绿叶，在比例上实在不相称，于是，他决定从那片绿叶开始，再连续勾勒出更多的、形态并不雷同、而又凹凸互补的叶片。
勾勒第一个叶片时，他当然是一种后悔的心情，责备自己把素白的瓶体，不小心给玷污了。
后来，不知怎么，心理态势的惯性作用吧，勾勒别的叶片时，接二连三，全是后悔的思绪。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==张丽钧《惦念树》初中散文文阅读及答案①一个有权人，游清东陵的时候看上了那里两棵巨大的雪松。
他说：“我想买下这两棵树，价钱好商量。
”被商量的人面有难色，却不敢回绝，“那……好吧。
”他说。
很快，吊车与卡车就开进来了。
这时候，一个看陵人跑了过来。
他轮番抱着那两棵被选中的雪松，号啕大哭。
他说：“树啊树啊，叫我跟你们一起去死吧！”奉命挖树的人不屑地对看陵人说：“咋说是去死？它们是去享福哩！”看陵人说：“它们在这里待了一百多年了，一条条的根搭起来，到你们那里能打个来回。
它没受不了的罪，却有享不了的福啊！”说罢继续抱着那雪松号啕大哭。
突然，有眼尖的人指着雪松的树干说：“快看！树也哭了。
”人们顺着他手指的方向望过去，果然，树干上正有一道垂挂的清泪。
挖树人登时吓得目瞪口呆，只好悻悻地离去了。
②讲这故事的人也是个看陵人的后代。
他说：“我不信雪松会哭。
那所谓的泪水，自然就是松脂了；可那个保树的人，流出的却是真泪水。
那么大的树，一挪准死，谁不明白这个理儿？你要真稀罕那树，就让它在自己老家好好活着，别一瞅见它长得好就生出占有的歹心。
我爸就说过：所有进城的大树，全都是城里人抢占的民女。
”③自打这惊心动魄的故事和这振聋发聩的说法进驻了我的心房，我就特别留意那些被“抢占的民女”。
④那苦命的“民女”可真苦啊。
为了能够苟延残喘地活下去，她们大都被截了肢。
那么粗的树干，却抱歉地顶着个极其寒酸的小小树冠，全然失却了她们在娘家时那副华贵的仪容。
她初恋的情人――鸟，可知她去向了何方？那曾在她怀中忘情地唱过情歌的美丽精灵如果碰巧飞临她的上空，还能认出面目全非、悲苦不堪的她么？⑥真是想不明白，我们的心怎会变得那么急躁，没有耐性等一棵树从幼芽长到参天。
在别人的属地相中一棵树，就毫不羞赧地表达占有的欲望，从没想过听一听树的心思。
《喜舍张丽钧》阅读答案
《喜舍张丽钧》阅读答案《喜舍张丽钧》阅读答案①去石家庄公干，事情办得出奇的顺，凭空多出来一个晚上的时间，跟自己说：买本书看吧。
② 便到楼下的小书店去选书。
看到一本星云大师的《喜舍》，眼睛陡然亮了。
书看时，发现内页有两处打眼的破损。
便跟卖书的女孩说：“帮我找本新的吧。
”女孩抱歉地说：“就剩这一本了。
要不是有这两处破损，也早就卖出去了。
不过，您仔细看看，虽说有破损，其实是不影响阅读的，两个洞洞都在空白处。
”我笑问：“可以打个折吗?”女孩说：“对不起，我是为别人打工的，对任何一本书都没有打折的权力。
”我按照标价，递给了她20元钱。
③整个晚上，我都在虔心聆听大师的教诲。
精警动心的语段，在本子上做了摘录;禅意氤的插图，用手机拍了照片;博大深的思想，入心生根，永生难忘。
④书不厚，到23点，我已经全部看完了。
“过河要拜桥”，遵从着星云大师的教导，掩卷之后，郑重将书捧于面前，恭敬地道了声谢。
⑤ 第二天一早，吃过了早餐，我拿着那本书去找那个女孩。
初升的太阳照在女孩青春姣好的脸上，看得人心生欢喜。
正埋头书案的女孩一抬眼，看见了我，也看见了我手里拿着的那本书，她惶急地说：“我们卖出的书一律不退不换的。
”我笑说：“我知道。
我看完了这本书……”不等我把话讲完，她就抢着说：“看完了也不能退呀!谁买了书都会看完的，要是人人都看完了就退，我们的生意还怎么做呢?”我说：“看把你急的，你倒是听我把话说完呀。
我是说，我看完了这本书，觉得非常棒;而你的书店里就剩下这一本书了，再有人想买，就买不到了。
所以，我就把这本书送了回来。
我首先推荐给你看，你看完了要是觉得好，还可以推荐给别人看——当然，如果你愿意，你还可以再把它卖给喜欢它的人。
”女孩的眼睛越瞪越大。
最后她说：“你心真好!……不过，我可是一分钱都不能退给你呀!”我说：“我不要钱。
至于我想要什么，你看完这本书就知道了。
”⑥告别了女孩，一个人拖着拉杆箱走在荡的`春风里，沿路是开得正盛的樱花。
现代文阅读答案弃枝
现代文阅读答案弃枝现代文阅读答案课内现代文阅读答案：（一）1．南宋、《绝句》、引用2．⑴引用、比喻⑵拟人⑶排比、比喻3．① 触觉；春风轻柔温暖②嗅觉；泥土清新的气息③视觉、听觉；鸟鸣之宛转动听④听觉；嘹亮的短笛声4、C5．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。
（二）1．……小草儿也青得逼你的眼。
｜傍晚时候，……白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。
2．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等3．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。
4．多；细；密5．绿。
将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。
6．Ｂ7．Ｃ8．逼；静默；披着蓑戴着笠9．Ｃ。
（三）1．三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。
含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
2．不能颠倒。
因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从娃娃到小姑娘到青年，形象点明了春天的成长过程。
最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。
3．三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。
若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。
4．略。
（四）1．春花图2．A句：拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。
B句：比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。
3．春风4．引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。
从触觉上写出春风温柔的特点。
（五）1．（1）写出了小草旺盛的生命力；（2）用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势；2、钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。
3、C4、嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香5、繁花似锦6、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
7、正面；侧面（六）1．济南的冬水暖、清、绿、亮2．形象照应了暖和安适的睡着，表达了一种安适平静的气氛。
2010届高三语文精析精练：散文阅读
2010届高三语文精析精练：散文阅读（一）阅读下面的文字，完成1——4题。
耽于美丽张丽钧（1）那天去晨练，发现公园里的芍药开了。
原本设计的跑步线路是经芍药园，穿竹林，绕烟雨湖跑两圈。
但是，一颗心，硬是让那盛开的芍药给黏住了。
便跟自己谈判：围芍药园跑十圈，差不多也抵了绕烟雨湖跑两圈了……就这么着吧！可是，跑起来的时候，却一眼一眼的看着那灼灼的芍药，心竟落英般飘飞着诸如“庭前芍药妖无格”“芍药承春宠，何曾羡牡丹”之类的诗句，意乱情迷得再也顾不得去记取究竟跑到第几圈了。
（2）差不多总是这样的，耽于途中的美丽，听任这颗心一次次用“路过”的潮水跋扈地漫过了“到达”的堤岸。
那一年游长白山，在去往天池的路上，为了拍张理想的不畏寒苦的牛皮杜鹃，我掉了队，颇费了一番周折才与导游联系上，见面后那女孩劈头就冲我嚷道：“破牛皮杜鹃有啥好照的！天池才是今天的精华景点，知道不？”（3）也想过不由分说地舍弃了这途中无谓的盘桓，毕竟，心已然暗许给了远方。
但是，当我被无意中击中我的箭簇猝然击中，倾倒，成了我唯一的选择。
（4）说起来，我应该算是个“目的地”的信徒吧，并且，我一心向往着过极度理性的生活，特别欣赏自己目视前方心无旁骛昂首前行的样子。
然而，我身体里隐匿着另一个可怕的我，这个“我”的拿手好戏就是纵宠那颗抛弃了目的、违逆了理性、执拗的耽于美丽的心啊！（5）“美丽呀，倒影在心房；美丽呀，泪珠挂腮上；美丽呀，花儿吐芬芳；美丽呀，你让我慌张……”真喜欢陈数演唱的这首“美丽”。
沉溺的心，有时竟会莫名地跟着那“慌张”慌张起来。
（6）“美是邂逅所得”，这话是川端康成说的。
我曾经诵经般一遍遍地默诵这个句子，喜欢到心痛。
那天走进一个语文老师的课堂，恰好讲到了这个句子，我突然脸热心跳，仿佛被教室里所有的人倏然窥破了心底的秘密。
语文老师引导学生赏析这个句子，只见他循循善诱地向大家发问道：“同学们，你们有没有过《美是邂逅所得》的人生体验呢？”大家面面相觑，没有一个人举手回答。
2018年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷(含解析版)
2018年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷一、积累与运用（18分）1．（2分）请选出下列句中字音、字形全都正确的一项（）A．生命像向东流的一江春水，从最高处发源，立下鸿鹄（hú）之志，遇险阻，愤激奔滕；经平沙，浅唱低吟。
B．他长到最茂盛的中年，伸展出他如盖的浓荫，来荫（yìn）庇树下的幽花芳草。
C．读书时不可存心诘难（nán）作者，不可尽信书上所言，而应推敲细思，有价值的部分则需咀嚼消化。
D．它们带着劳动与痛苦所给（gěi）予的残酷痕迹：嘴巴被衔铁靳得变了形，腹侧留下一道道的疮痍。
2．（2分）请选出下列句子中加点成语使用有误的一项。
（）A．在曹文轩系列“成长小说”中，来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰．．．．。
B．书卷气来自孜孜不倦地读书，在幽幽书香日积月累．．．．地熏陶下，浊俗可以变为清雅。
C．站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田．．．．的痕迹。
D．山中夜晚，月明风清．．．．，树木姿态各异，徜徉其间，人们舍不得打破这山间的静谧。
3．（2分）请选出下列句子中没有语病的一项。
（）A．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、马铃薯和莜麦，此外，还适宜栽种梨树和杏树。
C．全厂职工讨论和听取了厂长关于“引进专业人才，改善经营管理”的报告。
D．昨天，许多代表在休息室里热情地同他交谈，鼓励他勇于面对眼前的困境。
4．（3分）名著阅读。
请你结合下面选自《二十四孝图》的文段，说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。
“例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
”5．（2分）下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容，请你选出有错误的两项（）A．法国作家罗曼•罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交，当时的欧洲社会躁动不安，弥漫着腐败的风气B．在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时，作者运用动作、语言描写，塑造了贝多芬高傲、倔强的形象C．贝多芬一生历经磨难，失聪的痛苦，爱情的失意折磨着他的心灵。
现代文阅读之句子赏析练习题
《谁能脱口叫出你的芳名》张丽钧①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。
头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。
但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花!玉簪花!②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。
但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。
被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。
它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。
我想知道花木的感受。
它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。
”——我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字?”⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。
莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花，问它：你是谁?咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧?——布谷不就痴情自呼吗?鹡鸰不就痴情自呼吗?⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。
世界以痛吻我（张丽钧）阅读答案玉兰凋张丽钧阅读答案
世界以痛吻我(张丽钧)阅读答案玉兰凋张丽钧阅读答案阅读下面选文（12分）世界以痛吻我（张丽钧）①“世界以痛吻我，要我回报以歌。
”这凝重的诗句，是泰戈尔的。
②一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道:“我恨他，因为他让我恨了这世界！”我忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。
她痛苦不堪地回复我说:“可是老师，我真的无歌可唱啊！”③是啊，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊！这时候，你却要我“回报以歌”，我哪里有歌可唱？④回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？我曾经是个不会消化痛苦的人，简直就是个痛苦的“放大器”。
那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身颤栗，却哭不出来，仿佛是泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说:“我没事儿，真的……”⑤任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。
“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。
只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。
好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。
⑥从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录了一个人真正长大的过程。
⑦世界以痛吻我，要我回报以歌。
说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。
他以自己的灵魂歌唱。
而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。
玉兰凋张丽钧阅读答案
玉兰凋张丽钧阅读答案玉兰凋张丽钧阅读答案①几日外出，竟辜负了玉兰花开。
怎么就忘了她的花期?若记得，那能不能成为我拒绝此次外出的理由?我说：“适逢我家玉兰花开，故不便外出。
”这样的请假缘由，会不会被人讥为痴呆?②六株不高也不矮的玉兰树，长在我每日坐守的地方。
冬天就给她们相过面了--这株枝上花蕾稠，那株枝上花蕾稀;花开时节，那稀的，可撑得住头顶一方蓝天?操着这等闲心，暗淡的日子里就摇曳起了虚幻细碎的玉兰花影……③抬眼处，我惊呆了--玉兰，正大把大把地抛洒如雪的花瓣。
A那些硕大的白花瓣，每一瓣都还那么莹洁鲜润呀，她们，可真舍得!仿佛听到了冥冥中的一声号令，趁着容颜未凋，决然扑向泥土。
④这六株玉兰，是我见过的所有玉兰中的极品。
花开得早，那些灰突突的慢醒植物都还在伸懒腰呢，她早精神灿烂地在微凉的风中吟诗作赋了;花色纯白，白得晃你的眼，B最盛时，满眼是纤尘不染的白鸽，在枝上作欲飞状，惹得你大气儿都不敢出;花朵奇大，每一朵花，都大过我平摊的手掌，那年花开，我悄悄拿手去量她，被“喂”的一声断喝吓了一跳，--是园丁，他以为遇到了窃花贼。
见识了这六株美到极致的玉兰花，我品鉴起她们的同类来可就有了底气。
遇到一株紫色玉兰花，众人皆赞，我却直接跟树上的紫玉兰对话：“你咋弄了件这种颜色的袄子穿上了?学学我家玉兰，穿白色吧--白，是一种无敌的艳。
”⑤黛玉说：“花谢花飞飞满天。
”说的是那种花瓣菲薄的花，比如桃花，比如杏花，花瓣小过指甲盖，薄到无风都可旋舞，那等花，仿佛就是为谢而开的。
玉兰凋，全然不是这样的，它太像一种仪式了，华妙，庄严，神圣，让你生出千缕思、万斛情。
你想说“珍惜哦”，话还未及送出口，竟变成了“喜舍哦”;你想接住那跌落的硕大花瓣，手却迟迟没有伸出，你跟自己说：“寒素的大地不也正焦灼地等待着承接一种美艳吗?”你为自己冒出的打劫之念愧怍不已。
⑥早年我竟不知，玉兰的花芽居然是在头年秋天叶子脱落之后生发出来的。
她要经过漫漫一冬的长跑，方能迎来生命华彩的粲然绽放。
文／张丽钧阅读答案玉兰凋张丽钧阅读答案
文／张丽钧阅读答案玉兰凋张丽钧阅读答案_____________文／张丽钧[甲]我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事--朋友在外地工作，常年不回家，母亲盼呀盼，终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。
那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专、等着儿子回来后下锅。
馅儿是精心调的应该正对儿子的胃口：但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。
一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望至极。
她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃，儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一支注射器，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。
儿子回到家时，饺子也注射完毕。
母亲煮好了饺子，让儿子尝尝味道如何。
儿子尝了、连说“好吃”。
这时候，母亲得意地举起那支注射器给儿子看，向儿子夸耀说，她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。
可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁，能像母亲这样在意儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。
吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子，哪个孩子能不动容？我相信，铭记着这则故事的人一定会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。
母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。
幸福的小鸟啊，你无须付费，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。
母亲的作业文／贺点松[乙]驱车从千里之外的省城赶回老家。
“我母亲得了什么病？严重吗？”他急切地问主治大夫。
大夫看看他说：”胃癌晚期。
老人的时间，不多了……”扬帆顿时滑如泉涌。
出了诊所，扬帆立即用手机通知副手，从今天起由他全权负责公司事务。
扬帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。
父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。
《摘棉花张丽钧》阅读答案
《摘棉花张丽钧》阅读答案《摘棉花张丽钧》阅读答案摘棉花张丽钧①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从“棉花碗儿”里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开“大”了啊！这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。
②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。
那一年，我刚上初中，在一个叫南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。
表姐拗不过，便带我去了。
秋阳之下，好一片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。
表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。
我一一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。
为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。
表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱……不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。
③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。
我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵，手指如飞地采摘着棉花。
我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。
即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。
我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。
弃枝阅读题答案
篇一：弃枝阅读题答案清理阳台的时候，不小心折断了一根米兰的枝桠。
我难过地举着那根断枝，在米兰前忏悔了半晌。
要知道，这株宝贝米兰，可是我家元老级花木了。
它的每一个叶片，都是在我充满爱意的注视中长出来的。
七八年了，我舍不得剪掉它身上的半个枝叶，任它由着性儿生长。
有一次朋友来访，看到张牙舞爪的它，笑道：“这棵米兰长得也忒放肆了吧？这么乱长一气，还能开花吗？”我赶忙替我家米兰唱赞歌：“能开呀！它似乎忘了季节，心情一好，立刻开花！”我没有谬赞它。
虽说它的花越开越稀少，但它从没有忘记过开花的使命。
小米粒般的花朵，却有能耐把香气充满所有房间。
每次开花，我都要饶舌地问老公：“香不香？难道你不觉得满室皆香吗？”弯下腰，下意识地把断枝安到米兰新鲜的伤口上，又绝望地移开。
告诉自己，端的是接不上了，放弃吧。
米兰失了那根重要的枝桠，树形变得难看，成了“残树”。
看它形象受损，自责的同时，也替它羞赧。
想起朋友的提醒，终于下了狠心，拿来剪刀，学着果园老农的样子，一口气把那张牙舞爪的枝桠理成了驯顺的短发。
天天去阳台看它。
好担心它连痛带气，一命呜呼。
看它依旧青葱，便也释了怀。
一连几天没搭理它，那天提壶去为它浇水时，竟惊喜地发现，满树都爆出了新叶！我忙虔诚地朝那些新叶行注目礼，继而赞美它们的颜色真个是“令碧羞，使翠愧”。
许是不愿枉领了我的赞美吧，今天，米兰又给了我一个天大的惊喜——缀了满树绿莹莹的花蕾！好稠密的花蕾呀！在我以为该著花的地方，著花；在我以为不该著花的地方，也著花！特别是，那曾被我绝望地抚弄过的伤痛处，竟也冒出了一穗穗的花蕾！我站在它身旁，只顾傻笑。
好想问问它：喂，你究竟打哪儿偷来了这一嘟噜一串的小骨朵呀？你竟要用一场空前豪奢的绽放来“报复”我这个撞掉你枝桠的冒失鬼吗？我的米兰，谢谢你告诉我——弃枝，原是弃憾。
那被腾出的空位，自会有好花缀满……对对就是这个篇二：弃枝阅读题答案找个你们学校高年级帮忙做呗，或者把每道题的开头输入进百度首页应该就ok，很多同学不会的题目就是这么干的，不过有点麻烦... 当然还可以借同年级同学的作业来参考参考。
不让兰花知道阅读答案 张丽钧-2021最新
不让兰花知道阅读答案张丽钧-2021最新不让兰花知道阅读答案张丽钧张丽钧⑴在一档电视节目中，我邂逅了两个天使般的女童。
当她们纯净如叮咚山泉的歌声响起来的时候，她们身后的一头小象开始陶醉地随着节奏跳舞。
所有的人都被这美妙的画面征服了。
当其中一位评委表示要去她们的家――热带雨林做客时，妹妹含泪提醒他说你一定要种一颗种子。
在这个舞台上，太多人的梦想都是去某个大会堂开演唱会，只有这两个小女孩，她们的梦想却是种树，是让小象回它绿色的家。
⑵节目的最后，妈妈也上台了。
她黑发如瀑，沉静内敛，浓郁的理想主义气质使她看起来光彩照人。
我眼睛一亮――这个女子，我曾在一份画报上见过!我紧张地盯着屏幕，担心她会怆然泪下。
然而，她在笑，始终在笑。
⑶看她，就想起了那个德国男人――马悠博士。
他是一位天赋籽权主义者，带着宝贵的研究课题来西双版纳，成立了天籽生物多样性发展中心。
西双版纳大片大片的人造橡胶林，在马悠博士的眼里无异于上帝的诅咒――在热带，物种单一就意味着灾难。
这位雨林再造之父开始焦灼地着手热带雨林的修复和再造工作。
⑷马悠博士说，世界上有2万种兰花，西双版纳有500种。
珍奇罕见的兰花，多长在雨林的枯树上。
马悠每天都要去寻找那些从高处跌落下来的兰花，然后，把这些娇贵的植物运回实验室里培植繁衍，两年后，再一株株地绑回雨林的树上。
这样，兰花家族就可以不断壮大。
⑸马悠在一场晚宴上对一个中国女子一见倾情，便送了她一件独特的见面礼――为她弹奏―首钢琴曲。
他俩幸福地走了一起，并且，他的妻子义无反顾地爱上了他的所爱。
⑹他们种树。
他们兴奋地掐算着，如果能活120岁，就可以看自己手植的树苗成林。
他们的―双爱女相继降生。
两个女孩赤足奔跑在森林般的庭院里，琅琅齐诵《道德经》。
她们的玩伴是小狗、小猫，以及林中的昆虫。
⑺10年的日子，在痴望绿色、勾勒绿色、培植绿色、守护绿色中（a.缓缓b.迅跑）而过。
然而，（8）亲密战友的抽身离去，把她的心掏了个永难填满的洞。
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张丽钧《心空的云朵》散文阅读训练附答案张丽钧《心空的云朵》散文阅读训练附答案张丽钧《心空的云朵》散文阅读训练附答案书市开幕那天，我应出版社的邀请，去签售自己的新书。
天气很炎热，读者很热情。
不少人围上来，举着刚买的书，要我在扉页上写上他们自己的名字，再写上一两句勉励的话。
我便一律照办了，谁会愿意为此而得罪喜欢自己的读者呢？“给我写4 个字就可以了——抬头看云。
”我不禁惊讶地望向他，见是一个斜挎了背包戴墨镜的中年男子。
我笑了，说：“谢谢您记得这个题目！”他也笑了，轻声说：“资深读者了嘛!再说了，好文章，会在你脑子里安家，想忘都忘不掉。
”虽说这不过是些廉价的恭维话，可我听了，依然感觉很是受用。
有几个学生模样的读者要求我和他们合影，便欢快地答应了。
走到阳光地带，被一群阳光少年簇拥着摆各种姿势，顿然觉得时光倒流，恍若回到了不识愁滋味的学生时代。
我想：今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧？然而——照完了相，我要回到自己的摊位前，抬眼一扫，发现那个“资深读者”正远远地朝我们这边张望。
见我看他，也不回避我的目光，冲我挥了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。
时间临近中午了，书市上的人不像先前那么稠密了。
无意中一抬眼，居然又看到了那个“资深读者”——墨镜后面的眼睛，依然在朝向我这边张望！这下我有些慌神儿。
偷眼看看旁边的摊位，妄图找到更加吸引那人目光的目标。
但是，没有。
我不由惴惴地想，这个人，究竟想做什么？难道他和那些阳光少年一样，想和我拍一张合影做永久纪念？如果真是这样，他完全可以开口对我讲哦！只要他开口讲，我是绝对不会拒绝的。
或者，他并不想拍照，只是因为喜欢我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我签完最后一本书？或者都不是，仅仅是因为他是个有故事的人，所以，他要对我讲讲有关他的故事，让我这个善于写作的人将这个故事记录下来，让更多的人在这个故事面前唏嘘叹惋???? 种种猜测困扰着我，使我不禁惶惶然了。
而就在我准备离开的时候，那个“资深读者”匆匆走了过来。
（8）他低着头站在我面前，手足无措，像个犯了错误等着领受训诫的小学生。
我也跟着尴尬起来，结结巴巴地问：“逛了这么????这么久啊？淘到好书没有？”他快速地看我一眼，拍拍他斜挎的背包说：“还真淘到了一些好书。
——我挺喜欢逛书市的。
”沉默。
突然，他似乎下定了决心，从背包里掏出一本书，背书般飞快地说道：“张老师，这是我写的一本书，我也写散文，写了好多年了，但是没有哪家出版社愿意给我出书，我就买了个书号，自费出了这本书。
——我要把这本书送给你，早就为你签好名了；可是刚才人太多了，还有好多是我的工友，我实在不好意思拿出来。
现在好了，他们都走了，我把这本书送给你吧！”他讲完这番话，长长出了一口气。
我也跟着出了一口气。
打开那本书，看到扉页上工工整整地写着：“怀一念慈心，饮牡丹花水。
”下面一行小字注明是借我两篇文章的题目转赠于我；而落款处的那个笔名，让我陡然想到与之紧紧连在一起的那些不媚俗、不讨巧的典雅文字。
甚至没来得及握别，他就匆匆转身走掉了。
看着他的背影，我心里又酸又暖。
好想告诉这个内心羞涩、酷爱文学的男子，是他让我看到了自己的浅薄，也让我生出了掸掉心中浮尘的勇气，更让我懂得了——抬头看云的人，心空的云朵，有时比天空的云朵更富丽，更动人???? （作者张丽钧选文有改动） 1、第段加点的“资深读者”在文中的具体含义是什么？请根据文意简要回答。
(3 —————————————————————2、分析下列句子所蕴含的思想感情。
（4 我想：今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧？他低着头站在我面前，手足无措，像个犯了错误等着领受训诫的小学生。
———————————————
——————————————————————————— 3、第（10）段中“他”“长长出了一口气”，第（11）段中“我也跟着出了一口气”，你知道他们分别为什么吗？（4 —————————————————————4、接受了“他”的赠书之后，为什么“我”的心里是“又酸又暖”？联系上下文，说说你对（12）段中划线句的理解。
（5 —————————————————————参考答案：分）心理描写，写出??查看完整答案（答案页第五页）??读者”关注“我”很久是要赠书给“我”。