学生流失报告、监控制度

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流失学生报告制度

xxxx中学
流失生报告制度
为了确保九年制义务教育的顺利实施，使适龄儿童按《义务教育法》的有关规定，接受九年制义务教育，特制定我校流失生报告制度。

1、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。

2、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。

班主任要每月向教育处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。

3、对在校未办理任何转学手续而流失的学生，应由学校和所在班级的班主任及时向上级有关部门报告。

4、学生无故不到校时，班主任必须立即与家长联系并家访，了解情况，动员学生尽快复学，确需免学、休学、转学的，由家长提出证明和申请，学校查清事实后尽快答复。

5、若学生或家长有辍学意向时，班主任要进行第二次家访，动员学生一周内复学。

动员无效时，应及时报告学校，学校可派有关领导协同班主任再次家访，动员学生复学，仍不复学，应及时上报有关单位，由上级作处理作处理。

6、学校每季度填写一次《学生辍学情况表》上报文教体局。

发现有辍学学生，学校要及时报告文教体局，并写出书面材料，一并上报，并由政府按规定处理。

红旗小学流失生月报制度

红旗小学流失生月报制度
1、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

3、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

5、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给县教育局，保证及时上报。

阚疃学区红旗小学
2014年9月。

2024年控制流失生工作制度(四篇)

2024年控制流失生工作制度控制流失生责任书(班主任系列)为了进一步巩固和提高义务教育成果，加大控制流失生力度，提高广大教职工对控流工作的认识，达到“小学阶段无流失生”的目标，学校与班主任签定控制流失生责任书。

学校责任：1、加强未成人思想道德教育，全面提高学生的道德素质。

2、进行教师的理论培训与业务培训，提高教师的教育教学能力。

3、开展“无流失生班级”“控辍工作先进教师”评选活动，对工作有成效的班主任给予表彰；工作没有搞好教师予以批评教育，并且取消参评先进班主任的资格。

4、利用好“学生之家”，解决留守儿童的教育生活等实际问题。

5、积极与有关部门联系好捐资助学工作，避免学生因家庭困难而产生流失的现象。

6、加强“控流”工作的领导，制定一套符合本校实际的任课教师、班主任教师全员参与的控辍措施。

班主任责任：1、认真学习新课程理论与现代教育思想，转变学生观、人才观、质量观，充分认识“控辍”工作的重要性和必要性。

2、提高班级管理能力和教育学生能力，进行认真、细致的思想道德教育，培养学生的良好的道德品质。

3、进行____及家庭，随时了解学生家庭情况和学生在家表现，做好家庭和学校的联系，共同携手做好学生的思想道德教育。

4、在班级营造人文关爱、积极向上、团结友爱的氛围，形成学生关心、爱护班级的风气，认真学习心理学、教育学、心理健康教育知识，做好学生的心理健康教育，培养学生的健康心理。

5、对无故不到校的学生及时与家庭取得联系，查询原由，特别注意那些厌学常旷生的思想工作。

6、做好留守儿童的教育工作和特困家庭学生的教育工作，给予他们父母般的关爱，解决他们的心理疾苦。

7、对转出的学生一定要负责办理好相关手续，以免出现学生学籍不对号的现象。

8、____年级毕业之后，必须把学生的学籍关系处理好，将学生负责送入相关学校，如开学____日后仍没有报到的学生，班主任必须查询学生的去处，并书面汇报情况。

2024年控制流失生工作制度（二）在当代社会中，工作对于人们来说是一项重要的活动。

二中流失学生告知制度范本(二篇)

二中流失学生告知制度范本尊敬的家长、亲爱的同学：大家好！对于学生的流失，是每个学校都不愿意看到的事情。

为了更好地和家长保持联系，了解学生的情况，提供更好的教育服务，我们决定推出二中流失学生告知制度。

该制度旨在提醒家长了解自己孩子可能存在的问题，并共同努力解决，保证孩子的健康成长。

一、申请及执行流程1. 学生是否属于流失学生将由教务处及班主任共同决策。

如经过一定时间的努力，家长和学校仍然无法沟通和解决问题，学校会考虑将学生列入流失学生名单中。

2. 学校将流失学生名单通知班主任，并指示班主任与家长沟通，解决问题。

3. 班主任将问题学生的信息填写在反馈表中，并在每个月的第一个周五前提交给教务处；同时，将反馈内容发至家长邮箱或微信。

二、信息内容1. 学生基本信息：姓名、班级、联系方式等；2. 学生流失原因：如逃学、旷课、学业不良、行为不端、与同学关系不和等；3. 学生表现或存在的问题：如成绩下滑、作业缺交、旷课次数、迟到次数、与同学冲突次数、违纪次数等；4. 学校对学生采取的措施及效果：如学校曾与学生及家长沟通过哪些问题、采取了哪些行动、是否取得了阶段性的效果等；5. 家长对学生问题的整改情况：家长在学校采取措施后，对学生是否进行了及时的整改和监督，整改效果如何等。

三、流失学生报告内容及时性1. 每个月的第一个周五前，班主任需将流失学生反馈表提交教务处；2. 教务处会对流失学生问题进行整理和归类，并撰写流失学生报告；3. 流失学生报告将在每个月的第二周五发放给班主任，班主任有责任将报告内容及时告知流失学生的家长。

四、家长责任和反馈1. 家长应及时关注自己孩子在学校的表现和行为，避免出现流失情况；2. 家长接收到流失学生反馈后，应与班主任保持联系，积极配合学校对学生的教育整改工作；3. 家长可参考学校的建议和要求，对学生进行必要的指导和辅导，帮助学生解决问题。

五、学校支持1. 学校将提供必要的资源和支持，帮助家长和学生解决问题；2. 学校会定期组织家长学习班，提高家长教育能力；3. 学校将与家长保持定期沟通，定期召开家长会，并讨论学生发展问题。

2024年控制流失生工作制度（3篇）

2024年控制流失生工作制度牟定县职业高级中学为贯彻落实国家义务教育法与职业教育法，确保适龄儿童接受规定年限的义务教育，共享改革开放的成果，提升教育教学质量，防止学生流失和辍学现象，学校特制定如下管理制度：一、班主任需在每周班会上向学生及其家庭普及义务教育法规，提升学生及家长对义务教育的认识。

二、全体教师应全面执行党和国家的教育方针，面向全体学生，致力于提高每一个学生的学习成效。

三、教师不得歧视任何学习或生活上有困难的学生，不得鼓动学生辍学。

如发现学生未能到校，应及时进行家访，了解原因，并协助解决学生可能面临的学习或经济困难。

教师不得无理由将学生驱逐出教室。

四、对学习上存在困难的学生，教师应给予更多的关怀与支持。

在课堂上应优先提问，优先批改作业，优先参与活动，并在成绩上优先给予表扬，以激发学生的自尊心和进取心。

五、学生无故缺课，班主任应迅速进行家访或其他有效沟通措施。

若学生连续两天未到校，需向政教处提交书面报告；若连续三天以上未到校，则需向学校分管领导书面汇报。

招生组应协同班主任共同做好流失学生的返校动员工作。

六、班主任应定期分析学生的社会活动情况，预防社会不良因素对学生的负面影响。

特别是针对网吧、游戏机房以及学生群体活动的情况，应采取联合措施，确保学生的健康学习环境。

七、班级巩固率的计算方法为：分班时学生数除以政教处每月随机抽查的学生人数。

八、每月政教处的考核得分乘以当月班级巩固率，作为当月班主任津贴的发放依据。

九、实行行政问责制度。

若一个月内累计流失学生数超过特定人数，招生组与班主任需共同撰写书面报告向分管领导汇报，并在教职工会议上进行通报。

若一个月内累计流失学生数超过另一特定人数，则需向校长汇报，并由班主任和招生组长在教职工大会上说明原因。

十、对于控制学生流失工作，实行一票否决制度。

任何班级若流失率超过学校平均水平，该班级将取消当年的评优资格。

2024年控制流失生工作制度（二）东刘小学在过去一年度的教育工作中，将控制学生流失作为核心任务，实施了一系列有效措施，以确保普及九年义务教育（以下简称“普九”）质量，提升教育普及水平。

控制流失生工作制度模版(5篇)

控制流失生工作制度模版为了贯彻国家《义务教育法》，保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质的等方面全面发展，从而达到提高全民族素质的目的。

因此要确保小学六年段义务教育成果，必须依法严控流失生，强制辍学生回读，为顺利实施普及九年义务教育打好基础，特规定如下：一、营造社会氛围。

继续在校内和社会上大力宣传《教育法》《义务教育法》，使教师、学生、家长及社会团体____明确接受义务教育的责任和义务，增强法律意识，形成依法治教、依法保教的局面。

二、学校校长要以对事业____负责的政治态度来认识“控流”问题，经常深入基层，解决影响学额巩固的倾向性问题，严格控制流失率在规定范围内，为开展创建控制学生无流失生校，把关定向、尽职尽责、创造条件。

三、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。

班主任要每月向教务处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。

四、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。

五、对停课、辍学的学生、校领导和教师要及时进行家访，了解情况，说服动员。

六、因师德不端的对学生施以体罚或变相体罚或其他侮辱人格行为而造成学生流失教师，实行行政处分，当年不评优、不晋级。

七、重视流动人口子女的义务教育工作。

学校按照“流入地政府负责，公办学校吸纳为主”的原则，切实把流动人口子女义务教育工作纳入本地教育事业发展的规划之中，采取办理转进转出手续、建立挡案材料等有效措施，做到“民工子女与当地学生一视同仁”，确保流动人口依法接受义务教育。

学校不得拒收本学区内接受义务教育的学生，不得以任何借口允许尚未完成义务教育学业的学生停课、退学，因此造成流失生。

八、对确属家庭困难，无力承担上学费用的特困生，学校要结合多方力量想方设法保证其读完义务教育规定的学业。

九、减轻学生学业负担。

学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量，追求“绿色分数”。

防止小学生流失情况报告制度

防止小学生流失情况报告制度小学学生辍学流失现象，其原因是多方面的。

就学校本身来说，又存在着办学形式单一、教育内容脱离实际教育方法不当等弊端，使一些学习有困难的学生失去学习兴趣和信心，从厌学发展到辍学；还有一些收费项目、办法不合理，收费标准过高，加重了学生家长的负担，使家庭经济困难的学生被迫停学等。

小学学生辍学流失，势必导致新文盲大量产生，影响我国劳动者素质和整个民族素质的提高。

为此，我们必须采取强有力的措施，坚决制止我校学生流失的现象。

一、要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》。

只有政府、社会各界、家庭和学校都严格履行法律规定的义务和职责，才能从根本上解决中小学学生流失的问题。

为此，我们要反复深入地进行《义务教育法》的宣传教育工作，并把《义务教育法》的宣传，同克服“读书无用”、“重男轻女”等错误观念结合起来，使广大群众树立起依法普及义务教育的观念。

二、加强我校学生学籍管理，建立学生流失情况的报告制度。

学生无故不到学校上课，班主任老师应立即向校长报告，并分析原因，采取措施，进行教育，使其按时到校上课。

经过教育仍未到校上课的，校长应及时向镇人民政府报告。

属于社会、家庭因素造成流失的，还应报告有关原因和建议。

三、认真贯彻执行劳动部等六单位《关于严禁使用童工的通知》。

发现城乡企业单位和个体工商户违反国家规定，擅自招用学龄儿童少年做工、从商的，应立即向劳动、工商等行政管理部门反映，并由工商行政部门对招用单位和责任人员给予处理。

四、对不按规定送儿童少年入学的父母或其他监护人，我们应及时向村委员会反映，认真分析原因，有针对性地进行批评教育，并帮助解决某些实际困难，使其改正错误。

五、我们要端正教育思想，改进教育教学工作，大面积提高教育质量。

义务教育是国民基础教育，必须保证学龄儿童少年按时入学，接受规定年限的教育。

因此，学校的教育教学，必须坚持面向全体学生。

对品德有缺陷、学习有困难的学生，要认真辅导，热情帮助。

2024年学校控辍保学制度(三篇)

2024年学校控辍保学制度为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案：一、控辍保学目标为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。

故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。

二、控辍保学组织机构为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下：组长：____副组长：____成员：____三、控辍保学的措施1、管理控辍学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。

第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。

每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。

第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。

2、教学控辍针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。

学生流失上报管理制度

学生流失上报管理制度一、制度的背景和意义学生流失是指由于各种原因导致学生选择退学或转学的现象。

学生流失不仅会影响学校的教育质量和声誉，还会造成对学生个人发展的影响。

为了有效地管理学生流失问题，学校需要建立一套完善的上报管理制度。

建立上报管理制度的意义主要有以下几点：1. 及时发现问题通过上报管理制度，学校能够及时了解学生流失的原因和情况，及早发现问题，及时采取措施解决问题，防止问题的扩大和加重。

2. 提高管理效率建立上报管理制度可以为学校管理人员提供一个规范的流程，统一管理学生流失问题，提高管理效率和工作效率。

3. 保证公正公平上报管理制度可以规范学校管理人员的行为，保证决策的公正公平，避免主观臆断和偏见的影响。

4. 提升学校声誉通过建立完善的上报管理制度，学校能够有效地管理学生流失问题，提高教育质量和声誉，吸引更多学生选择入学。

二、制度的基本内容和程序上报管理制度包括以下几个方面的内容和程序：1. 上报责任首先，学校要明确学生流失问题的上报责任。

学校管理人员要明确自己在学生流失问题上报管理中的责任，制定相关的工作职责和工作流程。

2. 上报流程其次，学校要明确学生流失问题的上报流程。

包括上报的时间、方式、内容、目标等方面的规定，规范学校管理人员的行为。

3. 上报标准学校还要明确学生流失问题的上报标准。

制定相关的评估标准和指标，确保上报的真实性和客观性，提高管理的科学性和有效性。

4. 上报程序最后，学校要明确学生流失问题的上报程序。

包括信息的收集、整理、分析、审核、报告等方面的流程，确保上报工作的顺利进行。

三、制度的实施和监督为了确保上报管理制度的有效实施和运行，学校需要建立相应的监督机制和评估制度。

主要包括以下几个方面：1. 监督责任学校管理人员要承担起监督责任，对学生流失问题的上报工作进行定期检查和评估，确保管理的质量和效果。

2. 监督机制学校要建立监督机制，包括监督的内容、对象、方式等方面的规定，确保监督的科学性和有效性。

二中流失学生告知制度范文（4篇）

二中流失学生告知制度范文尊敬的家长、亲爱的同学：大家好！对于学生的流失，是每个学校都不愿意看到的事情。

为了更好地和家长保持联系，了解学生的情况，提供更好的教育服务，我们决定推出二中流失学生告知制度。

该制度旨在提醒家长了解自己孩子可能存在的问题，并共同努力解决，保证孩子的健康成长。

一、申请及执行流程1. 学生是否属于流失学生将由教务处及班主任共同决策。

如经过一定时间的努力，家长和学校仍然无法沟通和解决问题，学校会考虑将学生列入流失学生名单中。

2. 学校将流失学生名单通知班主任，并指示班主任与家长沟通，解决问题。

3. 班主任将问题学生的信息填写在反馈表中，并在每个月的第一个周五前提交给教务处；同时，将反馈内容发至家长邮箱或微信。

控制学生流失工作总结报告

一、工作背景近年来，我国教育部门高度重视义务教育阶段学生流失问题，积极采取措施，确保适龄儿童少年接受完整义务教育。

我校积极响应国家号召，全面贯彻落实教育部关于控辍保学的各项要求，采取了一系列有效措施，取得了显著成效。

现将我校控辍保学工作总结如下：二、工作目标1. 全面提高适龄儿童少年入学率，确保适龄儿童少年不因贫困、残疾等原因辍学。

2. 建立健全控辍保学工作机制，形成学校、家庭、社会共同参与的防控体系。

3. 加强对辍学学生的教育引导，帮助他们重新融入校园，完成学业。

三、工作措施1. 宣传动员，提高认识。

我校通过召开家长会、发放宣传资料等形式，广泛宣传控辍保学政策，提高家长和学生的认识，形成全社会共同关注和支持控辍保学的良好氛围。

2. 落实责任，明确分工。

我校成立控辍保学工作领导小组，明确校长为第一责任人，分管领导为直接责任人，各班主任为具体责任人，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

3. 加强排查，掌握底数。

我校定期开展适龄儿童少年摸底排查工作，建立辍学学生台账，全面掌握辍学原因、家庭状况等信息。

4. 落实资助，保障入学。

我校积极落实国家资助政策，对家庭经济困难学生给予生活补助、助学金等资助，确保适龄儿童少年不因贫困而辍学。

5. 开展关爱，帮助学生。

我校积极开展关爱辍学学生活动，通过心理疏导、生活照顾、学业辅导等方式，帮助他们解决实际困难，激发他们重返校园的信心。

6. 加强协作，形成合力。

我校与当地政府、教育部门、社会组织等加强协作，共同推进控辍保学工作。

四、工作成效1. 入学率稳步提高。

经过努力，我校适龄儿童少年入学率逐年提高，辍学率逐年下降。

2. 贫困学生得到有效保障。

通过落实资助政策，家庭经济困难学生得到了有效保障，入学率明显提高。

3. 辍学学生得到有效关爱。

通过开展关爱活动，辍学学生得到了心理疏导、生活照顾和学业辅导，重新融入校园。

4. 社会关注度和支持度不断提高。

通过广泛宣传，社会各界对控辍保学工作的关注度和支持度不断提高。

流失学生报告制度

流失学生报告制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学流失。

特制定流失学生报告制度如下：一、责任制度实行流失学生报告制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

学校流失生报告制度

一、制度背景随着教育改革的不断深入，学校的教育教学质量日益受到关注。

然而，在学校教育过程中，流失生现象却成为制约学校发展的一个重要问题。

为加强对流失生的管理，提高教育教学质量，特制定本报告制度。

二、制度目的1. 及时掌握流失生情况，分析流失原因，为学校教育教学改革提供依据。

2. 做好流失生的跟踪服务，帮助学生解决实际问题，提高学校教育教学质量。

3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注流失生问题。

三、报告内容1. 流失生基本信息：包括姓名、性别、年级、班级、联系方式等。

2. 流失原因分析：包括家庭原因、学业原因、心理原因、社会原因等。

3. 失踪时间及失踪地点。

4. 学校、教师、家长、学生等方面采取的应对措施。

5. 流失生的去向及后续教育情况。

四、报告程序1. 发现流失生时，班主任应立即向学校报告，并填写《学校流失生报告表》。

2. 学校接到报告后，应立即进行调查核实，了解流失原因。

3. 学校成立流失生管理小组，负责分析流失原因，制定应对措施。

4. 学校定期召开流失生管理工作会议，总结经验，改进工作。

5. 学校与家长、教师保持密切联系，共同关注流失生问题。

五、责任与义务1. 班主任负责对班级流失生进行跟踪管理，及时报告流失情况。

2. 教师应关心学生，关注学生的心理、学业等方面，预防学生流失。

3. 家长应积极配合学校，关注孩子的成长，共同预防学生流失。

4. 学校应建立健全流失生管理制度，加强对流失生的教育和管理。

六、奖励与处罚1. 对在流失生管理工作中表现突出的班主任、教师给予表彰和奖励。

2. 对因工作失职导致流失生数量较多的班主任、教师进行批评教育。

3. 对违反学校规定，故意隐瞒流失生情况的教师，给予相应的处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校办公室负责解释。

3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家政策法规为准。

控制学生流失情况汇报

控制学生流失情况汇报近年来，学生流失情况一直是我们学校面临的一个严峻问题。

为了更好地控制学生流失情况，我们进行了一系列的调查和分析，并采取了一些措施来解决这一问题。

在此，我将向大家汇报我们的调查结果和针对学生流失情况所采取的措施。

首先，我们对学生流失情况进行了调查分析。

通过问卷调查和个别访谈，我们发现学生流失的原因主要包括学业压力大、人际关系问题、家庭原因、课程设置不合理等。

这些原因导致了学生对学校的不满和厌倦，从而选择了退学或转学。

针对以上调查结果，我们制定了一系列的措施来控制学生流失情况。

首先，我们加强了学生心理健康教育，通过开展心理辅导、心理健康讲座等活动，帮助学生有效应对学业压力和人际关系问题。

其次，我们加强了与家长的沟通与交流，建立了家校合作的机制，帮助家长更好地关注和支持孩子的学习和成长。

同时，我们对课程设置进行了调整和优化，确保课程内容和教学方法能够更好地满足学生的需求，激发学生的学习兴趣和动力。

除此之外，我们还加强了学生管理工作。

通过建立健全的学生档案管理系统，及时掌握学生的学习和生活情况，发现问题及时干预。

同时，我们加强了学生的奖惩机制，激励优秀学生，同时对违纪学生进行严肃处理，营造了良好的学习和生活环境。

通过以上一系列的措施，我们取得了一定的成效。

学生流失情况得到了一定程度的控制，学校的整体稳定性得到了有效维护。

但是，我们也清醒地认识到，学生流失问题并不是一蹴而就的，需要我们长期坚持、不断改进。

下一步，我们将进一步完善学生管理制度，加强团队协作，不断提高学校的整体教育质量，为学生提供更好的学习和成长环境。

总之，控制学生流失情况是一项长期而艰巨的任务，需要我们全校师生的共同努力。

我们相信，在全校师生的共同努力下，学生流失问题一定能够得到有效控制，学校的整体教育质量将迎来新的提升。

让我们携手并肩，共同为学校的发展贡献自己的力量！。

XX学校关于控制学生流失的措施及奖惩制度

XX学校关于控制学生流失的措施及奖惩制度为巩固、提高教育成果，有效控制学生流失，提高教育教学质量，特制定学生流失制度。

一、控制学生流失的措施1、摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况,控辍保学。

2、各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。

3、建立规范的休、退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，各学部每月都要作出详细统计，与财务科数据进行核对流失率。

4、各学部校长包年级、班主任包班、任课教师包到人。

5、对特困生实行减、免、缓的办法救助。

严格执行“义务教育阶段经费保障机制，将上级减免救助款用在“特困”对象上，杜绝救助上的“人情风”，“舞弊风”，徇私风”，实行学生自报申请、班级评议、班主任核实、学校审批、全校公示的阳光作业。

6、根据实际需要，可以开展分层教学活动，对于有困难的学生降低教学要求、使他们不厌学减轻学生课业负担、狠抓后进生思想转化工作，防止破罐子破摔。

7、开展丰富多彩的班级活动和兴趣小组活动，使“学困生”感到在校学习有意思、有奔头。

8、认真开展“走访”工作，对生活差、学习差的学生进行家访，共同寻求解决问题的办法。

9、班主任要加强与家长的联系，让他们提建议，反馈学生和自己心声。

10、建立民主、平等的师生关系，积极营造尊重、关爱学生的良好氛围，让学生在宽松、愉快的环境中学习、成长。

11、面向全体学生，关心偏爱后进生。

12、尊重学生，不岐视差生，做学生的良师益友。

13、禁止体罚或变相体罚学生。

14、任何领导、教师和职工不得以任何借口拒绝接受学生接受教育的权利。

二、奖惩制度1、无正当转学手续、休学证明或相应的有效工作证明造成学生不在学校读书即视为该生流失。

2、每流失一个学生扣班主任200元，扣学部政教主任、教务主任和学部校长各100元。

3、班级学生流失超过3人的，除按第2条处罚外，该班主任一年内不得评为优秀、先进或模范。

学校学生流失报告制度

一、目的与意义为加强学校学生管理，提高教育教学质量，保障学校正常的教育教学秩序，确保学生合法权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生、教职工以及学校相关部门。

三、学生流失定义学生流失是指学生在校期间因各种原因中途退学、休学、转学、出国留学等行为，导致学校学生总数减少的现象。

四、学生流失报告流程1. 发现学生流失情况（1）班主任、辅导员、任课教师发现学生流失情况，应立即上报所在学院或相关部门。

（2）学生本人主动提出退学、休学、转学、出国留学等申请，班主任或辅导员应及时了解情况，并上报学校。

2. 上报程序（1）班主任或辅导员将学生流失情况以书面形式上报学院，内容包括：学生姓名、学号、班级、流失原因、流失时间等。

（2）学院收到报告后，应在24小时内上报学校学生管理部门。

3. 学校处理（1）学校学生管理部门收到报告后，应立即进行调查核实，了解学生流失原因。

（2）学校学生管理部门根据调查结果，提出处理意见，报学校领导审批。

（3）学校领导审批后，学校学生管理部门将处理意见通知学院和班主任。

4. 后续跟进（1）学院和班主任应加强对流失学生的关注，了解其流失原因，做好思想工作，争取其返校。

（2）学校学生管理部门定期对流失学生情况进行汇总分析，提出改进措施，完善学生流失报告制度。

五、责任与处罚1. 班主任、辅导员、任课教师应认真履行职责，及时发现和上报学生流失情况。

2. 学院应加强对班主任、辅导员的培训，提高其对学生流失情况的认识和处理能力。

3. 学校学生管理部门应定期检查学生流失报告制度执行情况，对违反规定者予以通报批评或处罚。

六、附则1. 本制度由学校学生管理部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

学生流失报告、监控制度

学生流失报告及监控制度学校要切实加强学生的学籍管理，稳定学生情绪。

为防止流失和辍学，特制定下列制度和措施。

一、学生流失报告制度：1、凡学生不请假，不到校者，在两天内班主任必须弄清原因，三天内向学校报告。

2、发现学生两天不到校上课，班主任及时了解原因，做好学生和家长工作，发现辍学动向，应采取有力措施，动员学生返校学习。

3、除丧失学习能力者外，不准退学，擅自退学或因学校工作失误造成退学，按义务教育法处理。

二、防止学生辍学的措施：1、严格执行《义务教育法》和于集镇关于实施义务教育的法规，维护适龄儿童依法受教育的权利。

2、学校坚持教育工作面向全体学生，努力提高教育和管理水平，为学生创造良好的环境，提高学校声誉。

3、班主任要关心爱护学生，及时了解学生的思想动向，做好家访工作，严禁体罚和变相体罚。

4、坚决抵制任何组织或个人招用应该受义务教育的适龄儿童就业或煽动、引诱学生失学、转学，发现后及时向政府汇报。

三、学生流失监控制度：班主任要掌握本班学生流失去向，掌握学生的流失后的就读学校，并对流失学生每学期要进行一次跟踪，掌握学生的就读情况。

铁坡镇锦溪小学2017年2月铁坡镇锦溪小学控辍保学的方案为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，扎扎实实地开展好控辍保学工作，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。

现根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，特拟定如下措施。

一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。

二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。

三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。

若发现学生没有请假而未到校上课，班主任必须立即向教务处报告，然后及时进行家访，搞清原因，使其返校上课。

四、对学困生不准体罚或变相体罚，对学困生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。

学校控制学生流失制度

一、背景近年来，我国教育事业发展迅速，但同时也面临着学生流失的问题。

学生流失不仅影响了学校的教育教学质量，还增加了学校的管理成本。

为了提高教育教学质量，保障学校的教育资源得到合理利用，制定学校控制学生流失制度势在必行。

二、目的1. 保障学校教育教学质量，提高教育教学水平；2. 优化学校资源配置，提高教育资源利用率；3. 增强学校凝聚力，维护学校稳定；4. 为学生提供更好的教育环境和成长空间。

三、制度内容1. 加强招生宣传，提高招生质量（1）学校应充分利用各种渠道进行招生宣传，提高学校知名度和美誉度；（2）加强与家长、学生的沟通交流，了解他们的需求和期望，提高招生针对性；（3）严格招生程序，确保招生公平、公正、公开。

2. 完善学生管理制度，提高学生满意度（1）建立健全学生管理制度，明确学生权利和义务，确保学生权益得到保障；（2）加强学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；（3）关心学生生活，解决学生实际问题，提高学生满意度。

3. 提高教育教学质量，增强学生竞争力（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（2）优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力；（3）加强校企合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生就业竞争力。

4. 加强家校合作，共同关注学生成长（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长；（2）邀请家长参与学校活动，增进家校感情；（3）建立家校联系制度，及时反馈学生在校情况，共同解决问题。

5. 完善学生资助政策，减轻家庭经济负担（1）设立奖学金、助学金等，资助家庭经济困难学生；（2）开展勤工俭学活动，帮助学生解决生活困难；（3）加强与政府、社会力量的合作，拓宽学生资助渠道。

四、实施与监督1. 学校成立学生流失防控工作领导小组，负责制度的实施和监督；2. 定期对制度实施情况进行检查，及时发现问题并整改；3. 对违反制度规定的行为，严肃处理，确保制度落实到位。

五、总结学校控制学生流失制度是提高教育教学质量、保障学校资源合理利用的重要举措。

学校学生走失管理制度

学校学生走失管理制度1. 目的本制度旨在确保学校能够及时、有效地处理学生走失事件，保障学生的安全与健康。

2. 适用范围本制度适用于学校内的所有学生，包括住校学生和走读学生。

3. 定义- 学生走失：指学生在校园内或离校期间失去监护人或无法与他人取得联系的情况。

- 监护人：指学生的法定监护人或相关负责人。

4. 走失事件处理流程4.1 发现走失- 任何发现学生走失的人员应立即向学校相关工作人员报告。

4.2 报告走失- 学校相关工作人员应迅速向学校管理层报告走失事件，包括学生姓名、年级、学号、走失时间、可能的去向等详细信息。

4.3 启动走失寻找- 学校管理层应立即启动走失寻找机制，并通知校园内的所有教职员工参与搜寻工作。

4.4 联系监护人- 学校管理层应立即与学生的监护人取得联系，并告知走失情况，并积极收集有关信息，如最后一次见面时间、可能的走失原因等。

4.5 协调警方- 如果寻找工作未果，学校管理层应及时报警，并协助警方开展调查工作。

4.6 通知其他学校- 如果走失学生已超过规定时间仍未找到，学校管理层应及时通知其他相关学校，共同协助寻找工作。

4.7 统计与总结- 学校管理层应定期对走失事件进行统计与总结，并根据情况进行相应的改进措施。

5. 走失事件预防措施- 学校应加强学生的管理与教育，培养学生的自我保护意识和安全意识。

- 学校应建立学生走失预警系统，通过技术手段提高学生走失事件的预警能力。

- 学校应加强与监护人的沟通与合作，及时了解学生的动态和可能的走失风险。

6. 处罚与奖励- 对于故意编造虚假走失信息的学生，学校将给予相应的处罚。

- 对于积极参与寻找走失学生的个人和单位，学校将给予相应的奖励和表彰。

7. 相关责任部门- 学生管理部门负责制定和执行学生走失管理制度。

- 学校安全保卫部门负责协调走失寻找工作。

- 教师和工作人员负责及时发现和报告走失情况，并参与走失寻找工作。

该文档仅供参考，具体实施以学校实际制度和流程为准。

小学流失生报告制度

小学流失生报告制度背景在小学阶段，学校教育是孩子们基础知识学习和道德素养的基础。

因此，小学阶段的学生应该全面参与教育，得到最好的教育资源。

但是，在实际情况下，一些小学生会因为家庭原因、学习压力、学校管理不当等原因导致旷课、辍学等问题。

这些问题在一定程度上会影响孩子们的成长和发展，也会影响学校教育质量。

问题小学流失生现象的出现可以说是多方面原因的影响，而需要学校和家长共同努力来解决。

其中，学校需要采取一系列的措施来跟踪流失生的情况，以改善学校的管理水平和保障教育质量。

解决方案制定小学流失生报告制度在学校管理方面，制定小学流失生报告制度是一项十分有效的措施。

在这个制度中，学生旷课、辍学等问题应该由老师及时跟进，并向学校报告。

学校将针对这些问题采取相应的措施，如派出教育工作者进行探访等，以解决流失生问题。

加强家长与学校的沟通与合作另一方面，学校也需要加强与家长的沟通和合作。

学校应该通过家长会、家长讲座等方式加强与家长的联系，了解孩子的情况，与家长共同解决孩子的问题。

家长也要积极与老师、班主任沟通，及时了解孩子在学校的表现、想法及困难等，互相协调，保障孩子受到最好的教育资源。

健全学校管理机制学校管理机制的建立对保障小学生的全面健康发展十分重要，包括教学设施、教学方法、评价方式等方方面面。

学校应该一方面完善教师培训，加强教师的专业知识和素养，使教学方式更加丰富多彩；另一方面重视学生评价，不要单纯地注重学生成绩，而应注重学生的全面发展。

结论小学阶段是孩子们生命中十分重要的时期，学校和家长应该共同关注学生的学习与成长。

通过制定小学流失生报告制度、加强家长与学校的沟通与合作、健全学校管理机制，可以最大限度地解决小学流失生的问题，全面提高学校教育质量。