中班主题活动计划

中班主题活动一：我快乐、我勇敢
主题目标：
1．知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己的情绪。

2．了解导致生气与快乐的主要原因，学习创造快乐与排解不良情绪的基本方法。

3．学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。

4．知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。

5．学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。

活动内容：
1．快乐魔法
（活动有：是蜗牛开始的、我不想生气、快乐碰碰车、制作开心玩具、消气商店、我好快乐、谁的花样多、哈哈笑、着火了、没有得到五角星、小花籽找快乐、我最高兴的事情等。

）
2．我是勇敢小宝贝
（活动有：魔奇魔奇树、我们都有哪些害怕的事、勇敢的狮子王辛巴、三只羊过桥、调皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。

）
环境创设：
1．主题墙创设：布置“我快乐、我勇敢”的主题墙饰。

2．逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：
阅读区：增添有关“我快乐、我勇敢”方面的图书，图卡、儿歌图等等。

科探区：投放各种尺子、电珠，供幼儿探索。

布贴区：提供一些辅助材料，让幼儿用布来装饰。

喷染区：提供白纸剪窗花，利用喷染的技能制作布窗花。

主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作，如图谱、头饰、彩纸等。

亮亮超市：提供超市物品，制定超市规则等。

家长工作：
1. 请家长引导孩子做个快乐的自己，学习创造快乐，学习和小朋友一起分享。

在生活中做个勇敢的好孩子。

中班主题二：春天来了
一、主题背景分析:
春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。

这天天气晴朗，我和孩子们一起在散步，孩子们在散步中看到一些小花，都叫起来：“小花，真漂亮。

”“树上也有花，真好看，白白的……。

大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛注视着这一切，对周围的事物充满了好奇。

春天里有许多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。

相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。

由此，我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。

二、内容与要求：
1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。

2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。

3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。

三、环境创设与资源整合：
墙面环境：
互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。

四、资源利用
家长资源：
1、和孩子一起寻找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化，体验发现的乐趣并和您的孩子交流他（她）的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。

2、、让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观察中了解植物的成长。

社区资源：
去外寻找春天的景象。

主题活动收集有关“我快乐、我勇敢”主题的材料。

中班主题活动三：勤劳的人们
主题目标：
1．感知医生、建筑工人、裁缝工作与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。

2.了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材。

3.学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪。

4.学习创造精神，感受劳动的快乐。

5.了解服装的制作过程，认识服装的款式与结构。

活动内容：
1．医生，您好
（活动有：去医院看病、大狗医生、医生看病、白衣天使、小小救护员、救护车等。

）
2．建筑工人辛苦了
（活动有：身边的房子、热闹的工地、我是建筑工人、运砖、编车牌号、粉刷匠、三只小猪造房子、漂亮的房子等。

）
3．巧手裁缝
（活动有：各色各样的服装、裁缝师傅来做客、时尚的服装、比较布料、织布等）
环境创设：
1．主题墙创设：布置“勤劳的人们”的主题墙饰。

2．逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：
巧手心艺：提供正方形的白布，供幼儿折护士帽。

阅读区：增添有关“勤劳的人们”方面的图书，图卡、儿歌图等等。

科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

喷染区：提供一些形状的模板，让幼儿进行对称装饰。

亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。

如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

家长工作：
1. 请家长引导孩子关注生活中各行各业的劳动者，说说他们的职业和工作环境。

2. 请家长配合主题活动收集有关“勤劳的人们”主题的材料。

中班主题四：我探索我快乐
主题目标：
1.寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。

2.探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。

3.能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。

4.对镜子成像、镜子反光等现象感兴趣，激发探索欲望。

5.认识生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道他们的用途。

6.对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣，积极感受探究的乐趣，体验成功的喜悦。

7.了解磁铁的基本特征，尝试利用磁铁的特性制作简单的玩具与解决简单的问题。

活动内容：
1．照声音
（活动有：玩具音乐会、我找到的声音、自然界的美妙声音、声音回旋曲等。

）2．照镜子
（活动有：镜子、照镜子、小娃娃照镜子、各种各样的镜子、镜子作坊、万花筒的秘密、奇妙的光斑等。

）
3．玩磁铁
（活动有：磁铁找朋友、磁铁钓鱼、磁铁本领大、磁铁玩具真好玩、磁铁的妙用等）
环境创设：
1．主题墙创设：布置“我探索、我快乐”的主题墙饰。

2．逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：
阅读区：增添有关“探索”方面的图书，图卡、儿歌图等等。

帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。

如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

家长工作：
1. 请家长引导孩子关注生活中声音的来源，磁铁的妙用以及有关镜子的现象等。

2. 请家长配合主题活动收集有关“我探索、我快乐”主题的材料。

中班主题五：我爱夏天
主题目标：
1．了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。

2．亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。

3．感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。

活动内容：
1．端午节
（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。

）
2．玩沙玩水真快乐
（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。

）
3．健康的身体
（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。

）
4．夏天
（活动有：夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）
环境创设：
1．主题墙创设：布置“我爱夏天”的主题墙饰。

2．逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：
阅读区：增添有关“夏天”方面的图书，图卡、儿歌图等等。

帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。

如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

家长工作：
1. 请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

2. 请家长配合主题活动收集有关“我爱夏天”主题的材料。