最新6、阿长与《山海经》
语文《阿长与〈山海经〉》阅读原文试题与答案解析_阿长与《山海经》原文
语文《阿长与〈山海经〉》阅读原文试题与答案解析_阿长与《山海经》原文《阿长与〈山海经〉》(一)也许是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我始终没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!〞我好像遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；抓紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果真都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利。
她确有宏大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从今完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．给选段划分层次并概括层意。
[①‖②③④‖⑤第一层：给阿长简说《山海经》。
第二层：记叙阿长买来《山海经》及感受。
第三层：《山海经》是我心爱的宝书。
]2．“我〞没有对阿长说起《山海经》的事的缘由是什么?试用原文回答。
[我知道她并非学者，说了也无益。
]3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说〞的缘由是：[能满足“我〞渴望已久的愿望]。
4．为什么“我好像遇着了一个霹雳，全体都震悚起来〞?[“我〞被她的热忱深深地打动了。
]5．“她确有宏大的神力〞，这“神力〞指什么? 〔为什么说“她确有宏大的神力〞？〕表现了怎样的思想感情？[ 别人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利。
表现了对阿长的尊敬与爱戴。
]6．从阿长给“我〞买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?[ 对“我〞极其疼爱，说明她和善朴实。
]7．选文部分“我〞的心理活动是进展改变的，试写出其改变轨迹。
[不抱任何盼望——惊异和震撼——产生新的敬意。
]8．请说一说画“〞线句子的含义。
[这是议论句，表达了“我〞对长妈妈的感谢和崇敬之情。
] 9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我〞是怎样想的？说明了“我〞的什么心理？[“我〞知道她并非学者，说了也无益。
6阿长与山海经教案(优秀4篇)
6阿长与山海经教案（优秀4篇）阿长与《山海经》教案篇一教学目标一、知识目标1、了解纪实性文章选材、组材的特点。
2、了解作品内容的时代背景。
3、了解文学作品的细节描写。
4、了解先抑后扬的写法。
二、能力目标1、提高整体感知课文的能力。
2、提高用简明的语言概括文章事件的能力。
3、提高分析语言蕴含作者深刻的思想感情的能力。
三、情感目标认真体会鲁迅先生对一位劳动妇女的深深的怀念之情。
教学建议一、主题思想文章真实地再现了作者童年时与长妈妈相处的情景，一方面批评了她饶舌、多事、多繁文缛节的缺点，另一方面主要赞美她爽朗、热情的性格和纯朴、宽厚、仁慈、乐于助人的美德，表达了作者对这位劳动妇女的深深的怀念之情。
二、思路结构三、善于抓住细节描写人物作者善于抓住富有特征性的细节，寥寥几笔，就勾勒出人物的个性。
例如长妈妈夜间在床中间摆成一个“大”字，经旁人提醒以后，依然如故，“一条臂膊还搁在我的颈子上”，这似乎是涉笔成趣，其实表现了长妈妈的。
粗鲁和不拘小节。
四、教法建议1、用三个课时。
第一课时：介绍时代背景，朗读课文，学习字词，熟悉、梳理全文内容。
第二课时：进一步熟读课文。
分析课文。
第三课时：总结归纳。
完成课后练习四。
2、由《从百草园到三味书屋》导入。
3、由整体到局部，再由局部到整体地研读课文。
①学生朗读、默读课文，熟悉内容，把握整体思路，整理出课文的材料。
②讨论、确定详写、略写的内容，分析这样安排的作用。
③重点研读记叙《山海经》的部分，分析典型的细节描写对刻画人物和表情达意的作用。
④回应全篇，体会先抑后扬的写法。
阿长与《山海经》教案篇二教学目标1．感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
2．理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。
3、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。
体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。
4、了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。
理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法。
朝花夕拾阿长和山海经朝花夕拾阿长与山海经6篇
朝花夕拾阿长和山海经朝花夕拾阿长与山海经6篇读了这篇文章，我知道了这是描述儿时与保姆长妈妈相处的故事。
鲁迅先生写出的是一个“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字的长妈妈。
也写了她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩，比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说老掉了。
这篇文章主要围绕着《山海经》，写我对长妈妈的感情变化，由最初的我不大佩服她，最后我对她又有了新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
这篇文章一共讲了七个小故事：一、我误认为长妈妈谋死宠物隐鼠。
二、长妈妈睡成一个“大”字。
三、教我许多烦人的事情。
四、新年说恭喜，吃福橘。
五、长妈妈有点搬弄是非。
六、长妈妈讲长毛的故事让我有了空前的敬意。
七、长妈妈给我买回《山海经》。
文章不同的称呼代表了长妈妈不同的地位，以及作者对她的不同的感“阿长”称呼更为合理。
而作者写这篇文章是以四十六岁，以现在的年龄来写，用阿长更合适，同时“阿”字带有亲昵的语气。
对于《山海经》这一部分，一个农村妇女，目不识丁，但是又和艰涩难懂的《山海经》联系起来，这不禁让人心生疑惑，迫切的想要到文章中去寻找这二者之间的联系。
而长妈妈用自己的血汗钱为“我”买来了《山海经》，更能体现出阿长对我的关爱。
这篇文章很好的写出了长妈妈是一个处于社会底层的普通劳动妇女，她身上既继承了中华民族的传统美德：爱心、真诚、善良，也沿袭了封建文化的糟粕——粗野、庸俗、愚昧。
但不论怎样，她对作者鲁迅的关爱是我们能感受到的，而鲁迅也在文章中寄托了对她的思念。
《朝花夕拾》读后感200字每读完这篇文章，心中总要憧憬一番。
时间似乎也停留了，停在了那美好的童年。
——题记“不必说碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫着天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄去了……”这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋。
不是简单的勾勒，也没有浓浓的笔墨，而是流露着儿时的快乐，甚是打动人心。
阿长与山海经原文
阿长与山海经原文阿长与山海经原文《阿长与〈山海经〉》的标题很耐人寻味，一个“与”字实在不可忽视，它强调了“阿长”同《山海经》的关系。
下面小编为大家分享阿长与山海经原文，欢迎大家参考借鉴。
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带;但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩;这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
《阿长与山海经》心得最新8篇
《阿长与山海经》心得最新8篇如果你在生活中有了一些新的想法，就可以写心得体会来进行记录，大家可以通过写心得体会来提升自己的认识，下面是本店铺为您分享的《阿长与山海经》心得最新8篇，感谢您的参阅。
《阿长与山海经》心得篇1读了这篇文章，知道了阿长长的什么样后，我很失望，在我印象中，阿长这个名字，应该是一个很温柔的、纤瘦的形象，可是，却偏偏是一个胖而矮，唠唠叨叨的老妈妈。
就是这样一个朴实的形象，才让我感到这篇文章是真实的。
《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格。
对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
长妈妈有些习惯却是招人烦：唠唠叨叨，大字形睡姿，种。
种古怪礼节。
全文并没有介绍阿长怎么怎么好，呈现在我们眼前的，就是这样一个真真实实活在现实的阿长。
慢慢地，她开始让我又恨又爱。
她相信许愿，相信梦想，带着一颗纯真的心在这个复杂的世界中生活。
最令人感动的，就是她买《山海经》那段了，作者没有写这样一个不识字的人是怎么买这本识字的人都很难买到的书的，谁又知道她走了多少路，问了多少人，去了多少店如果写了，恐怕就不能达到这种效果了吧。
她竟然把山海经念成三哼经，她是怎样向别人打听这本书的每个人心里都有一个答案，因为每个人心里都有一个长妈妈。
这个长妈妈有很多缺点，像个小孩子，但这都无关紧要，因为她有一颗到死都善良的心。
阿长与《山海经》之间到底有多少故事，那是个不能说的秘密，因为山海经不存在于阿长的世界，那显得太过复杂，阿长的世界中，只有她与三哼经的回忆。
《阿长与山海经》心得篇2读完一本书或一片文章，我都会有很多感受，但《阿长与山海经》给我的感受最深。
这篇文章出自鲁迅的《朝花夕拾》。
这篇文章的主要内容是：鲁迅小时候，家中的保姆——阿长懂得很多规矩，并把这些规矩都教给了小鲁迅，而且经常陪伴他，因此他很喜欢她。
《阿长与山海经》课内阅读练习附答案
6课阿长与《山海经》（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩．（）惶．急（）辟．头（）磨．难（）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
七年级语文下 《阿长与(山海经)》全解
《阿长与（山海经）》全解《阿长与〈山海经〉》是一篇回忆性散文，作者通过记叙儿时与长妈妈相处的几件事，刻画了一位粗俗、迷信、守旧、愚昧但朴实善良、疼爱孩子的劳动妇女——长妈妈的人物形象。
以下是关于这篇文章的全解：1.文章结构：文章开头先介绍了阿长的身份和地位，为后文写她的一些缺点和矛盾作铺垫。
接着通过描述阿长给“我”讲故事、买《山海经》等事情，展现了她的善良和关爱。
最后，作者表达了对阿长的感激和怀念，使文章情感得到升华。
2.人物形象：阿长是一个朴实善良、关爱孩子的劳动妇女。
她虽然有些粗俗、迷信和愚昧，但这些并没有掩盖她内心的善良和关爱。
她对“我”无微不至的照顾和关爱，尤其是买来“我”心心念念的《山海经》，让“我”对她产生了深深的感激和怀念。
3.语言特色：文章语言平实自然，贴近人物身份。
作者通过朴实无华的语言，准确地表达了阿长的内心世界和情感体验。
同时，文章中还有一些生动的细节描写，如阿长切切察察的样子、她睡觉时的姿态等，让读者更加深入地了解阿长这个人物形象。
4.主题思想：文章通过阿长的故事，表现了作者对底层劳动妇女的同情和关注。
同时，也展现了母爱的伟大和人性的美好。
阿长对“我”的关爱和照顾，不仅让“我”感受到了人性的温暖和美好，也让读者深刻地体会到了母爱的伟大和无私。
5.艺术手法：文章采用了多种手法来刻画阿长这个人物形象。
通过细节描写、语言描写、心理描写等多种手法，让读者更加深入地了解阿长的内心世界和情感体验。
同时，文章还运用了对比手法，通过对比阿长与其他人的不同之处，突出了她独特的个性和人格魅力。
6.历史背景：在当时的社会背景下，底层劳动妇女的生活条件十分艰苦，她们的命运往往被时代所左右。
阿长作为一个普通的劳动妇女，她的命运也是如此。
然而，正是通过阿长的故事，我们看到了底层劳动妇女的伟大和母爱的无私，也看到了人性的美好和温暖。
7.文化内涵：文章中提到的《山海经》是中国古代的一部地理著作，包含了大量的神话传说和民间故事。
阿长与《山海经》原文
阿长与《山海经》原文长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长(阿长简介)。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……” 阿长与《山海经》在线朗读母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
阿长与山海经原文
阿长与山海经原文阿长与山海经原文《阿长与〈山海经〉》的标题很耐人寻味，一个“与”字实在不可忽视，它强调了“阿长”同《山海经》的关系。
下面小编为大家分享阿长与山海经原文，欢迎大家参考借鉴。
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带;但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩;这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
《阿长与山海经》阅读及答案
《阿长与山海经》阅读及参考答案之袁州冬雪创作【一】阅读下面文字，回答文后各题.大概是太过于记忆犹新了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.她确有伟大的神力.暗害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书.1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表示了“我”的什么心理？2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来描绘阿长的，举例说明.5、下面说法中不正确的一项是（）A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表示了阿长的无知.B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的.C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人.D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝集了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动.【参考答案】1、阿长来问时，“我”知道她并不是学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法表示了“我”对阿长的关心询问并未放在心上.2、被她的热忱深深打动了.3、他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成之力.表示了“我”对阿长的敬仰和亲爱.4、外貌、语言.略.5、A【二】阅读下面文字，回答文后各题.①大概是太过于记忆犹新了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了.②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.④这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.她确有伟大的神力.暗害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书.1．给选段划分条理并概括层意.2．为什么“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来”？3．当阿长把《山海经》买来给作者时，作者有哪些心理活动？可否再设计一下他对阿长说了哪几句话.4．“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表示了作者怎样的思想感情？5．你看过《山海经》吗？为什么童年的鲁迅这么深爱它？【参考答案】1．①‖②③④‖⑤第一层：作者给阿长简说《山海经》.第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受.第三层：《山海经》是我心爱的宝书.2．被她的热忱所深深的打动了.3．（有创意即可）4．他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.表示了作者对阿长的敬仰与亲爱.5．（语句通畅，意思表达清楚即可.）【三】阅读选段回答大概是太过于记忆犹新了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.她确有伟大的神力.暗害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书.书的容貌，到现在还在眼前.可是从还在眼前的容貌来讲，却是一部刻印都十分粗拙的本子.纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的.但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天.此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》.《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精美得多了.这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏.木刻的却已经记不清是什么时候失掉了.我的保母，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢.我终于不知道她的姓名，她的履历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！⒈从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（1）“我”是__________________________________________________.（2）阿长是__________________________________________________.⒉第6段“这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.她确有伟大的神力.”的表达方式是_______，它标了然作者__________________ 的感情.⒊四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_________________________________________________________________________________________.⒋第9段内容与长妈妈给我给我买绘图的《山海经》这件事有什么内涵接洽？__________________________________________________________________________________________________________________________________.文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的懂得，我为什么对这类书感兴趣？你有过近似的体验吗？请说一说.__________________________________________________________________________________________________________________________________.5、第10、11段运用叙述和的表达方式，表达了“我”对长妈妈之情.【参考答案】1、“我”是做学问之人，有些书呆子之意阿长是“我”的保母虽然没有读过什么书，但很有悟性2、比方，表达了作者对于她的敬意3、它们是阿长不畏辛苦，为“我”搞到的4、“我”为她讲述山海经的故事，成果她就为“我”带来了绘本，所以“我”很感动与“我”所处的时代布景有关，用人面的兽比方人面兽心、用九头蛇比方奸猾之人，阅读近似的书，用暗喻暗指一些人.5、抒情深沉的怀念和感激之情.【四】阅读下列文段，回答文后问题.大概是太过于记忆犹新了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说了也无益.但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.她确有伟大的神力.暗害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书.“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精力状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法.2.“我”对阿长发生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）“我”买来《山海经》表示了她怎样的性格？4.开头一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？5.“他人不肯做”中“他人”指.6.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内.”这里的省略号的作用是.“我”对阿长思想感情的变更？【参考答案】1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”.比方.“他人不肯做……她却可以做成功”，所以对她发生新的敬意.“她确有伟大的神力”.3.朴实，善良，关爱孩子.4.抒情抒发了对阿长真挚的感激、亲爱之情.5.远房叔祖和家里除阿长以外的人.7.由鄙夷到敬意.【五】阅读下列文段，回答文后问题.大概是太过于记忆犹新了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.她确有伟大的神力.暗害隐鼠的怨恨，从此完全消失了.这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书.1．连系文意诠释文中加粗词语.无益：2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表示了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念.3．阿长为“我”买《山海经》，说了然什么？4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？5．选文画横线句子的表达方式是________，它标了然作者________的感情，句中的“这”指代________________. 6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？【参考答案】1．没用. 2．关爱；她并不是学者，说了也无益；轻视；阿长赠书 3．说明阿长对“我”极其疼爱，标明她的善良、朴实. 4．被阿长的热忱深深打动. 5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事6．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”发生感激和“新的敬意”.【五】阅读文段，回答问题.但当我悼念隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴仰着绘图的《山海经》了.这渴仰是从一个远房的叔祖惹起来的.他是一个胖胖的，和蔼的白叟，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，听说从北边带回去的马缨花.他的太太却正相反，什么也莫明其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这白叟是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别.制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多项目很生的书籍.我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图.他说给我听，曾有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……惋惜现在不知道放在那边了.我很愿意看看这样的图画，但欠好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的.问他人呢，谁也不肯真实地回答我.压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会.有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都牢牢地关着门.玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》.大概是太过于记忆犹新了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她并不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却可以做成功.她确有伟大的神力.暗害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书.1、写叔祖的“疏懒”，他人都不肯真实地回答“我”，这同表示阿长有什么关系？请接洽后文简要加以说明.答：____________________________________________________ __________________2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？答：____________________________________________________ ______________________3、阿长买到《山海经》后表示得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上.答：____________________________________________________ ______________________4、“我”听说阿长买到《山海经》后表示得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（接洽前面的文字略加分析）答：____________________________________________________ ______________________【参考答案】1、从正面衬托阿长.因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来居然买到作者巴望已久的这套书.这同叔祖和其他人的隔山观虎斗形成鲜明对比.2、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子.反映了她的善良.3、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”.因为他对《山海经》盼愿已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的欣喜所以会有这样的表示.。
《阿长与山海经》读后感
《阿长与山海经》读后感《阿长与山海经》读后感（通用14篇）细细品味一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？下面是本店铺为大家整理的《阿长与山海经》读后感，希望能够帮助到大家。
《阿长与山海经》读后感 1《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
《朝花夕拾》这本书反映着封建社会的种种陋习，也反映着鲁迅想要改变的愿望，让我们看到了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族魂。
全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。
《阿长与山海经》读后感 2《阿长与山海经》本文写了“我”和阿长之间的五件事，第一件是阿长爱讲闲话，第二件是阿长睡觉摆“大”字，第三件是阿长要“我”遵守很多规矩，第四件是阿长给我讲长毛的故事，第五件是阿长给我买《山海经》。
阿长诚恳仁慈，纯朴善良，宽厚不受束缚，说到做到，热心肠，爱闲话，迷信唠叨是底层劳动妇女形象。
作者采用欲扬先抑的手法写出我对阿长的感情，由大佩服到产生敬意，却逐渐淡薄又到产生新的敬意以致怀念，赞美的过程，而阿长的丑陋背后是她的憨厚，愚昧背后是她的善良。
全文语言平淡质朴，以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切。
《阿长与山海经》读后感 3《阿长与山海经》，讲述了一个叫长妈妈的女工，一直在鲁迅的家里，她懂得许多礼节，例如：说人死了，不该说死掉，必须说老掉了；死了人、生了孩子的屋里不能进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万万不可钻过去的读了《阿长与山海经》后，我体会到了长妈妈的辛苦。
鲁迅《阿长与山海经》原文
鲁迅《阿长与山海经》原文鲁迅《阿长与山海经》原文《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
以下是小编带来的鲁迅《阿长与山海经》原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死①我那隐鼠②的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察③，向人们低声絮说④些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
朝花夕拾阿长与山海经原文
朝花夕拾阿长与山海经原文
阿长与《山海经》
鲁迅
阿长是我家的长工，他是个老实人，但是有些古怪。
他常常在黄昏时分，坐在院子里，手里拿着一本破旧的《山海经》，默默地翻阅。
我
那时还小，对《山海经》充满了好奇，于是便央求他给我讲书里的故事。
阿长总是微笑着，翻开书页，指着那些奇异的插图，告诉我这是“饕餮”，那是“狻猊”。
我听得津津有味，虽然不完全明白，但那些名
字和形象却深深地印在了我的心里。
有一次，我问他：“阿长，这些怪物真的存在吗？”他认真地看着我，说：“当然存在，它们就藏在山海经里。
”我半信半疑，但阿长的眼
神让我相信，他真的相信这些怪物的存在。
随着时间的推移，我渐渐长大，对《山海经》的兴趣也慢慢淡去。
阿
长依旧每天黄昏时分，坐在院子里，默默地翻阅那本破旧的书。
我偶
尔也会过去，和他一起看那些奇异的插图，听他讲那些古老的故事。
直到有一天，阿长突然病倒了。
他躺在床上，手里还紧紧握着那本
《山海经》。
我坐在他床边，看着他虚弱的样子，心里充满了悲伤。
阿长看着我，用微弱的声音说：“孩子，你要记住，《山海经》里的
故事，它们都是真的。
你要相信，那些怪物真的存在。
”
我含着泪，点了点头。
阿长微笑着，闭上了眼睛。
从那以后，我再也
没有见过他。
现在，每当我翻阅《山海经》，看到那些奇异的插图，就会想起阿长。
他虽然已经离开了，但他对《山海经》的信仰，却永远留在了我的心里。
《阿长与山海经》阅读及答案
《阿长与山海经》阅读及参考答案【一】阅读下面文字，回答文后各题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。
5、下面说法中不正确的一项是（）A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。
B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
【参考答案】1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。
2、被她的热忱深深打动了。
3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。
表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。
4、外貌、语言。
略。
5、A【二】阅读下面文字，回答文后各题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
【语文知识点】阿长与山海经主要内容及赏析
【语文知识点】阿长与山海经主要内容及赏析
《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
接下来分享《阿长与〈山海经〉》的主要内容和赏析，供参考。
《阿长与山海经》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
作者在一开始便通过长妈妈“名称的由来”生动形象地交代了她的身世。
她不仅没有姓氏，甚至名字都是顶替别人的，可见地位之卑微。
但正是这地位卑微的长妈妈，身上却闪耀着质朴的人性光辉，这正是中国旧社会千千万万劳动妇女的缩影。
《朝花夕拾》中的散文基本是鲁迅温馨的回忆，是对滋养过他生命的人和物的深情怀念。
《阿长与〈山海经〉》可以说是鲁迅先生所有文章中，笔调最温暖的一篇。
此文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的几件事，满怀诚挚之情地刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象。
长妈妈虽然没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。
通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。
本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的事，刻画了一位粗俗，迷信，守旧，愚昧但真诚善良，忠厚的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、内疚、感激和怀念，祝愿之情。
通过写阿长的特点，表达对当时妇女阶层愚昧无知的同情。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《阿长与山海经》阅读及答案
《阿长与山海经》阅读及参考谜底之迟辟智美创作【一】阅读下面文字，回答文后各题.年夜概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她其实不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿戴新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.她确有伟年夜的神力.谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初获得，最为心爱的宝书.1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法暗示了“我”的什么心理？2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？3、“她确有伟年夜的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明.5、下面说法中不正确的一项是（）A、阿长把《山海经》说成“三哼经”暗示了阿长的无知.B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的.C、在作者的眼里，阿长是确有伟年夜神力的，心地善良的人.D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗糙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，那时给了“我”非常年夜的震动. 【参考谜底】1、阿长来问时，“我”知道她其实不是学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法暗示了“我”对阿长的关心询问并未放在心上.2、被她的热忱深深感动了.3、他人不愿做，或不能做的事，她却能够做成之力.暗示了“我”对阿长的敬佩和敬爱.4、外貌、语言.略.5、A【二】阅读下面文字，回答文后各题.①年夜概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她其实不是学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了.②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿戴新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.④这又使我发生新的敬意了，他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.她确有伟年夜的神力.谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.⑤这四本书，乃是我最初获得，最为心爱的宝书.1．给选段划分条理并概括层意.2．为什么“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来”？3．当阿长把《山海经》买来给作者时，作者有哪些心理活动？能否再设计一下他对阿长说了哪几句话.4．“她确有伟年夜的神力”中“神力”指代什么？暗示了作者怎样的思想感情？5．你看过《山海经》吗？为什么童年的鲁迅这么深爱它？【参考谜底】1．①‖②③④‖⑤第一层：作者给阿长简说《山海经》.第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受.第三层：《山海经》是我心爱的宝书.2．被她的热忱所深深的感动了.3．（有创意即可）4．他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.暗示了作者对阿长的敬佩与敬爱.5．（语句通畅，意思表达清楚即可.）【三】阅读选段回答年夜概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她其实不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿戴新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.她确有伟年夜的神力.谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初获得，最为心爱的宝书.书的模样，到现在还在眼前.可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗糙的簿本.纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线对付，连植物的眼睛也都是长方形的.但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天.尔后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》.《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致很多了.这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏.木刻的却已经记不清是什么时候失失落了.我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，年夜概也有了三十年了罢.我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她年夜约是青年守寡的孤孀.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！⒈从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（1）“我”是__________________________________________________.（2）阿长是__________________________________________________.⒉第6段“ 这又使我发生新的敬意了，他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.她确有伟年夜的神力.”的表达方式是_______，它标明了作者__________________ 的感情.⒊四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_____________________________________________________________________________ ____________.⒋第9段内容与长妈妈给我给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？____________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________.文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，我为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说. ____________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________.5、第10、11段运用叙述和的表达方式，表达了“我”对长妈妈之情.【参考谜底】1、“我”是做学问之人，有些书白痴之意阿长是“我”的保姆虽然没有读过什么书，但很有悟性2、比如，表达了作者对她的敬意3、它们是阿长不畏辛苦，为“我”搞到的4、“我”为她讲述山海经的故事，结果她就为“我”带来了绘本，所以“我”很感动与“我”所处的时代布景有关，用人面的兽比如人面兽心、用九头蛇比如奸猾之人，阅读类似的书，用暗喻暗指一些人.5、抒情深沉的怀念和感激之情.【四】阅读下列文段，回答文后问题.年夜概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她其实不是学者，说了也无益.但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿戴新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.她确有伟年夜的神力.谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初获得，最为心爱的宝书.1.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法.2.“我”对阿长发生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）3.阿长为“我”买来《山海经》暗示了她怎样的性格？4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？5.“他人不愿做”中“他人”指.6.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内.”这里的省略号的作用是.7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变动？【参考谜底】1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”.比如.2.因为“他人不愿做……她却能够做胜利”，所以对她发生新的敬意.“她确有伟年夜的神力”.3.朴实，善良，关爱孩子.4.抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情.5.远房叔祖和家里除阿长以外的人.7.由鄙夷到敬意.【五】阅读下列文段，回答文后问题.年夜概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她其实不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿戴新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.她确有伟年夜的神力.谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了.这四本书，乃是我最初获得，最为心爱的宝书.1．结合文意解释文中加粗词语.无益：2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就历来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，暗示了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念.3．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？5．选文画横线句子的表达方式是________，它标明了作者________的感情，句中的“这”指代________________.6．“这四本书，乃是我最初获得，最为心爱的宝书”为什么这样说？【参考谜底】1．没用. 2．关爱；她其实不是学者，说了也无益；轻视；阿长赠书3．说明阿长对“我”极其疼爱，标明她的善良、朴实. 4．被阿长的热忱深深感动. 5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事6．这四本书虽然很粗糙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，那时给了“我”非常年夜的震动，让“我”发生感激和“新的敬意”. 【五】阅读文段，回答问题.但当我吊唁隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了.这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花.他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别.制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍.我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图.他说给我听，曾有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着同党的人，没有头而以两乳看成眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了.我很愿意看看这样的图画，但欠好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的.问他人呢，谁也不愿真实地回答我.压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会.有书买的年夜街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门.玩的时候却是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》.年夜概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的，我知道她其实不是学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿戴新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，他人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利.她确有伟年夜的神力.谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了.这四本书，乃是我最初获得，最为心爱的宝书.1、写叔祖的“疏懒”，他人都不愿真实地回答“我”，这同暗示阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明.答：____________________________________________________ __________________2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？答：____________________________________________________ ______________________3、阿长买到《山海经》后暗示得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上.答：____________________________________________________ ______________________4、“我”听说阿长买到《山海经》后暗示得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）答：____________________________________________________ ______________________【参考谜底】1、从正面烘托阿长.因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书.这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明比较.2、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子.反映了她的善良.3、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻”.因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出人意料的惊喜所以会有这样的暗示.。
第10课《阿长与山海经》课件(29张PPT)++2022-2023学年部编版语文七年级下册
山 海 经
鲁迅（1881.9.25～ 1936.10.19），浙江 绍兴人，原名周树人， 字豫山、豫亭，后改 名为豫才。他时常穿 一件朴素的中式长衫， 头发像刷子一样直竖 着，浓密的胡须形成 了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是 伟大的无产阶级的文 学家、思想家、革命 家，是中国文化革命 的主将。也被人民称 为“民族魂”。
憎恶怨恨？
新的敬意？
2、既然作者这么尊敬她，为何题目直 呼阿长？
• 1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大 佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、 “麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符 实；
• 2.将“阿长”与《山海经》连接，看似 矛盾，却令人好奇；
• 3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者 当时已经是四十六岁的中年人的口气。
语言描写， 神态描写
阿长人物形象分析
阿长是一个生活在社会底层，很不 幸但是又渴望一生平安的劳动妇女。
阿长是一个没有文化的粗人，甚至 有些迷信愚昧，却是民间文化的载 体。
她唠叨，琐碎，不拘小节但是对孩 子有一片真心，是感情真挚的人
欲扬先抑 词语解释为要发扬、要放开，先控制、
压抑。是一种常见的写作手法如《荔枝蜜》
阿长
与
山 海 经
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1.阿长名称的由来（略）
中性
文
总结，通过这些记述，鲁迅对保姆的感情是 逐2.渐切升切华察的察前的半毛部病分（是略厌）恶之感，后半最部讨分厌
初中语文 人教部编版七年级下册第三单元第9课《阿长与〈山海经〉》课文详解
课文详解丨七下第三单元第9课《阿长与〈山海经〉》9 阿长与《山海经》预习须知一、文题解读“阿长”就是长妈妈，是作者小时候的保姆。
《山海经》是一本书，记录了我国民间传说中的地理知识，保存了不少上古时代流传下来的神话故事。
文题是并列短语，点明了文章的描写对象，激发读者阅读兴趣。
二、作者简介鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
“鲁迅”是树人先生1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。
鲁迅代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》，等等。
知识重点一、字音词义掳lǔ：俘获，抓获。
惶huáng急：恐惧，慌张。
诘jié问：追问，责问。
疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。
比喻痛处、短处或隐私。
渴慕mù：迫切地希望，殷切盼望。
絮说：絮絮叨叨地说。
霹pī雳lì：又急又响的雷，文中指作者受到了极大的震撼。
孤孀shuāng：寡妇。
疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使：假如，如果。
惧惮dàn：害怕，畏难，畏惧。
憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。
震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙zhuō：粗糙低劣。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
形容极端惊恐。
深不可测：深得难以测量。
比喻对人或事物的情况捉摸不透。
情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。
二、主题概述本文记述了作者儿时与长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。
作者对她寻购并赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，感到震撼和感激。
文章用深情的语言生动真实地刻画出了一位不幸而又渴望平安幸福，没有文化但关爱孩子的普通劳动妇女的形象，表达了作者对她的尊敬、感激和怀念之情。
三、文章结构第一部分（第1、2段）：介绍了阿长的身份以及名字的由来，暗示她卑微的社会地位。
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因为“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成 功”。阿长并不识字，居然为我ห้องสมุดไป่ตู้来《山海经》，所 以说“她确有伟大的神力。”
7、阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格?
朴实，善良，关爱孩子。
8、作者交代这本书“粗拙”的目的是什么？ 表现当时《山海经》极不好找，又与长妈妈不识字 的身份相符，反衬这本书的珍贵。
17
用了抒情的表达方式。抒发了对阿长真挚的感激、敬 爱之情。
11、在写刑天时，作者引用了原话，目的是什么？ 表明刑天勇于作战、彻底斗争的精神令作者难忘，也 表现出这本书对“我”以后的成长有着深远影响。 12、概括课文中“我”对阿长思想感情的变化。 憎恶——讨厌——不耐烦——空前的敬意——敬 意淡薄完全消失——新的敬意——怀念
•再见
研读“买《山海经》”部分
1、我为什么想得到《山海经》？ 是从一个远房叔祖说给“我”听的，“我”很 愿意看看这样的图画。 2、“我”为什么无法得到《山海经》？ ①不好意思逼叔祖去寻找，他是很疏懒的。 ②问别人呢，谁也不肯真实地回答我。 ③压岁钱还有几百文，但没有好机会买书。
3、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我” 是怎样想的？这样的想法表现“我”什么心理？ 我想“她并非学者，说了也无益。因为阿长不识字， 没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更 何况她一向以来并不关心我，因此她不会理解”我 “渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿 长心存隔膜乃至轻视。
4、在“我”眼里，阿长是个什么样 的人？
阿长是个令人讨厌、憎恶、烦琐之至的 人，但她具有“伟大的神力”，表现在护城 和买《山海经》两件事上。特别是买《山海 经》这件事，表现她对“我”深切的关心和 慈爱。
布置作业
• 课文后“研讨与练习”一、二题。 • 《金榜学案》《100分闯关》基础部分。 • 研读“买《山海经》部分。
9、文中写“我”所得到的书是“十分粗拙的”，但 作者为什么还说“那是我最为心爱的宝书”？
因为《山海经》是我渴慕已久的书，凝聚了“我” 幼年的梦想，同时这部书是阿长为我买的，包含着 阿长对我的关心、爱护和深厚的感情。
10、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝 书。”用了什么表达方式?抒发了作者怎样的感情?
4、当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的 一种精神状态?请用原文回答并指出这句话所用的修 辞手法。
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”
这里运用了比喻的修辞手法。
5、“我”对阿长产生敬意的原因是什么?“我”对阿 长的评价是什么?(用原文回答)
因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以 对她产生新的敬意。 “她确有伟大的神力。”
13、文章以“我”对阿长的感情变化为线索的作用：
使文章波澜起伏，引人入胜。
课堂小结
全文以“我”对阿长的感情变化为线索，围绕阿长 写了7件事表现了阿长的性格特征和精神面貌，表达 了我对阿长的怀念之情。文章写得波澜起伏，引人 入胜。
布置作业
1、研讨与练习三、四题
2、练习册剩余部分全部
结束语
谢谢大家聆听！！！
6、阿长与《山海经》
《朝花夕拾》是鲁迅先生
的散文集，收入先生1926年 所作回忆散文共10篇。前五
篇写于北京，后五篇写于厦
门。最初陆续发表于《莽
原》，以《旧事重提》为总 题。1927年7月，将它们结集
出版，改名《朝花夕拾》。 第一版由北京未名社1928年9 月出版。1932年9月改由上海 北新书局重排出版。