单音与和声教案

第七课共奏和谐乐章

第1课时单音与和声

邹城市田黄中学徐瑞林

【教学目标】

1. 知识目标:

了解集体生活中有单音,也有和声;了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾;知道集体与个人之间的关系,掌握处理冲突的基本原则和具体方法。

2. 能力目标:

学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾,提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。

3. 情感、态度、价值观目标:

心中有集体,识大体,顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾时,能够以积极乐观的心态调整个人需要, 服从集体要求。

【教学重点】

怎样才能让和声更美。

【教学难点】

个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。

【教学过程】

一、导入新课

(欣赏《逆战》歌曲视频)

观看视频并思考：歌曲《逆战》为什么这么动听，阅兵阵容为何如此整齐震撼？

学生甲：指挥、歌手、乐队每个人尽力做好了自己的职责，遵守规则，坚持集体主义。师：点评，出示课题。出示学习目标。

二、新课讲授

[ 板块一:个人意愿与集体规则]

目标导学一:个人意愿与集体规则的关系

学生活动：1、课本P62“运用你的经验”

2、课本P63 “探究与分享”

出示思考问题：说说你对个人意愿与集体规则的认识，两者的关系怎样？

学生：分小组回答问题，展示活动成果。

师：点评，引导让学生理解并完善答案。

PPT出示:

1、个人意愿与集体规则的的关系怎样？

（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

（3）有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

目标导学二:如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？

学生活动：课本P63—P64 “探究与分享”

活动中思考：

如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？

学生：分组回答问题，展示活动成果。

师：点评，引导让学生理解并完善答案。

PPT出示:

2、如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？

（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到我们解决冲突的平衡点。

[ 板块二:让和声更美]

目标导学三:如何让集体更美好？

情景对话1

小丽：你发现了吗？小明，最近我们班许多同学不干值日,课上还做小动作，这两天我们班卫生纪律得分老是倒数。

小明：还有，我们班级后面几个同学经常上课说话，语文老师为此特别生气。

思考：班级风气不好，同学们都受影响，无心学习,自私自利。如果你是班长，如何改变现状，让班级更美好？

师出示思考问题：班级风气不好，同学们都受影响，无心学习,自私自利。如果你是班长，如何改变现状，让班级更美好？

学生：分组回答问题，展示活动成果。

师：点评，引导让学生理解并完善答案。

PPT出示:

★如何让集体更美好？

※需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。

情景对话2

小明：最近，我的手机瘾又犯了，可是班规要求学生不能玩手机，不能玩微信，可现在爷爷奶奶都在用手机微信发朋友圈。

小丽：是的，我也有个烦心事，天热了，可是校规不允许穿裙子。

小明：我想给校长写一封信，建议修改这些不合理的规定！

小丽：我看也行！

师出示思考问题：“我来点评”为了让集体更美好，小明和小丽的想法对吗？说说你对类似问题的认识？

学生：分组回答问题，展示活动成果。

师：点评，引导让学生理解并完善答案。

PPT出示:

★如何让集体更美好？

※随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

活动：辩论会：

课本P64“探究与分享”

学生：分组展示辩论。

师：组织辩论，点评。

PPT出示小丽和小明的观点:

※小丽：在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要。因为集体的规则是大家按规范的程序制定的，修改废除之前具有有效性。

※小明：我们既不能“死守规则”也不能“无视规则”，要看具体情况而定。

情景对话3

小丽：你知道吗，我们班又扣分了，是小磊今天课间操没穿校服，被年级组抓住了！

小明：是吗？小明这下可惨了，班主任饶不了他！

师出示问题：“我来点评”，为了让集体更美好，小磊的做法对吗？说说你对此件事情的认识？

PPT出示:

★如何让集体更美好？

※在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

活动：多识一点：

课本P65“相关链接”

思考概括：如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？

PPT出示:

※如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

情景对话4

小明：今天自习课，小磊悄悄在我背后贴了张纸条，上面写着“我是小狗”，放学后我得好好教训教训他。

小丽：小磊和你闹着玩的，没有恶意，千万别打架。小磊品质也不错，这不班主任让我组织歌咏比赛，我请小磊担任指挥，虽然他和我有矛盾，可是他还是欣然答应了。

师出示思考问题：发生类似的事情，你认为我们怎么做，才能让集体更美好？

PPT出示:

★如何让集体更美好？

※在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，慎重选择适当的方式处理与他人的矛盾和冲突。

分组活动：

课本P65“探究与分享”

思考概括：我们如何处理与他人的关系？

Ppt出示：

※集体中我们如何处理与他人的关系？

Ppt出示：

★3.如何让集体更美好？

（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

①需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。

②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，慎重选择适当的方式处理与他人