八年级下半期语文考试含答案

了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人
家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安
慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，
除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
看。
? 近乡情怯，故乡的村落依然是旧日的模样。去寻找鸟的踪迹，看到二三只熟悉的白鹭，刚想招
呼它们一声，它们已拔腿逃走，歇在高高的水杉树尖上睃着人，人远远注视那些可爱的生灵，它们只
冷冷地回视，一层可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。村子周围原来有大片湿地，鸟儿们自
由飞翔、繁衍、生息，是一个旺盛的鸟族，这十多年滥捕乱猎，围湖造田，砍伐树木，改变了鸟类的
倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车
子不要、 泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，
警告说， 病人必须一直保持清醒意识。
于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和
而又有力、平稳而又［甲］ 、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
(4 分 )
答：
三．现代文阅读（ 35 分）
（一）阅读下面文字，完成 13—17 题（ 18 分）
一只鸟瞄准一座村庄 ①人类的亲密伙伴 ——鸟，歌喉婉转，体态玲珑，雄姿威猛，千姿万态，难以胜数，诗词里，画境
中更是少不了它们作点缀。
②爱鸟之情，源远流长，有些来历。
③小时候住过一个村庄，四季有鸟的倩影。热闹时，鸟鸣声整天都铺满了大地和天空。 ④开春了，祖父甩下棉袄，开始耕种，犁铧尖头明亮，在沉寂的大地表层行走，泥浪翻滚，如军舰
向妈妈倾诉你对她的情感？
二．古诗文积累与阅读 (25 分)
8．默写填空（ 10 分）
⑴
，松柏有本性！ 《赠从弟》
(2) 行到水穷处，
。《终南别业》
（ 3）念天地之悠悠，
。《登幽州台歌》
（ 4）
，自将磨洗认前朝。《赤壁》
（ 5）
，举杯消愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
（ 6）与君离别意，
。《送杜少府之任蜀州》
竹林外的远空。
⑦秋天， 收获的季节， 鸟在田间稻茬儿穿来穿去， 与人争夺粮食。 辛苦的农人被丰收的喜悦陶醉， 毫不计较；鸟儿抢着剩在地里的谷穗、高粱粒，放开肚子吃饱。农人憋足劲儿，小腿肚子肌肉绷紧，
挑起一捆捆谷穗回家；吃饱的鸟像凡 ·高 “麦田里的乌鸦 ”，蹦蹦跳跳跟在人脚后。走近村子，一群群麻
雀像过节，一忽儿停在屋前大柳树上，一忽儿歇在门口禾场上。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开
了窍，变聪明了。只有我自己知道，是 48 小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，及一
（ 4 分）
北山中学初 2015 级语文教师组织学生观看了央视《文化公开课
---- 让我们爱上汉字吧》这个节
目，学生受益匪浅。 ① 中国是一个有五千年文化传统， ② 文字是中国文化传承和记录的载体。 ③ 近年
来，汉字受到越来越多的人的追捧，影响力越来越大。
④ 汉字无形中成了象征中华民族的代名词
⑴第①处成分残缺，应在
不了它们。
⑩搬家后，住进城里，难见可爱的鸟儿们的踪影，每天有成群的家养鸽子在灰色楼顶单调地盘旋。
一日得宽裕，坐车去动物园，掏钱买票看那些鸟，小吃一惊，鸟儿衣冠楚楚，呆立笼中，偶有几声清
脆的鸟叫，已失去村子里那些鸟的灵性，人类和鸟的亲密感已荡然无存，人作为征服者在欣赏它们，
笼中锦衣玉食，但终非自由之身，看到那些鸟儿们现在的模样，我心中隐隐作痛，决定抽空回家去看
栖息和生存环境，鸟数量开始锐减，人们喷洒农药也害死了不少的鸟。
? 鸟已早早地飞过村庄，隐匿空中，在自来水龙头上歇脚，在电线杆子上休息，在高压铁塔上垒
窝。
? 亲昵的炊烟，阿公阿婆熟悉的呼唤声犹在耳边回响，树梢头，屋顶上，旷野里，那些可爱的鸟
逐渐停止鸣叫，舞动，只剩满天的纸鸢在风中颤舞。
? 村庄终于安静如太古，静得人心里泛起阵阵的虚空。
⑤一片苜蓿地， 红、紫的花茂盛地正在开放着， 色彩艳丽， 自顾自浓浓地开。 偶有 “扑棱棱 ”的一声，
鸟影乱飞。轭下壮牛呼出粗气，惊动了一群正在觅食的巧嘴八哥，八哥冲天飞翔，找新的就餐地。其
中两只八哥胆大，径直在牛背上歇脚，怡然自得。
⑥暑假，村里是孩子们的天堂，也是鸟的欢乐国。早晨起来，睡眼惺忪，屋后一片大竹林，雾岚还
⑧冬季，一场雪掩盖了一望无垠的荒野，农人脸露喜色，
“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡” 。可
怜的过冬鸟儿开始在饥寒中找食，在门外显眼的地方撒上几粒谷，一会就招来几只鸟前来啄食。谷子
吃干净了，鸟就飞走了。雪地里只剩串串 “个 ”字，睁大眼睛看着人。
⑨故乡的村庄，鸟与人和谐相处，年年如是，季季如此，鸟早已融进我的生命，我离不了它们，忘
后加上
。
⑵第②处语序不当，应将
和
调换位置。
⑶第③处搭配不当，应将 ⑷第④处句式杂糅，应改为
改为
。
。
7．北山中学初 2015 级 1 班正在举行以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，回答下列 问题。 （ 1）展示成果： （ 3 分）
请写一句跟母亲有关的诗句： 请写一句跟母亲有关的名言：
请写一部跟母亲有关的文学作品或影视作品： （ 2）品味母爱： （ 3 分）
未散尽，空气清新，鸟在枝头争鸣，起初声音不大，如单人演奏，双人合奏。渐渐地，这些鸟儿全部 都展开歌喉，开始交响乐，一呼一应，一应一答，一答一和，鸟音清新，动心悦耳。脚底像安了弹簧
似的，鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头，像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。
（ B）篷篷翠竹，只
只鸟影，微风过处，竹叶沙沙，鸟语啁啾，声声入耳。场景蕴涵静默的自然力量。恨自己不通鸟语， 不能分享它们的快乐，短短十分钟，演奏结束，只有一名观众的演奏会，鸟谢完幕，一哄而散，飞向
（选自《散文选刊》 2014 年第 2 期，有删改）
13、作者在文中主要表达了对“故乡的鸟”的哪两种情感？产生这两种情感的原因分别是什么 文意，填写下面表格 (4 分）
情感
产生这一情感的原因
?请根据
①
②
③
④
时候居住的村庄四季都有鸟，请给春夏秋冬这四幅鸟的生活场景图命名。
（ 4 分）
14 、作者小
15、简要分析第⑩段在文中有哪些作用？（ 4 分）
B．.列夫·托尔斯泰是俄国作家，他出生于贵族家庭却同情农民厌恶农奴制度，他的代表作为巨著《战
争与和平》以及《假如给我三天光明》 。
C．胡适，字适之， 20 世纪上半叶著名学者。他人到中年时将自己年少的一段人生历程写成了《我的母
亲》。他写童年，写母亲，满含深情却又行文自然、质朴，表达了对母亲的怀念和敬爱。
D.老师把这件事交给小刚做，是因为平时他做事干脆利落，从不拖泥带水．．．． 。
4．下列说法正确的一项是（
）（ 3 分）
A．吴均的《与朱元思书》 是一篇清丽的写景小品文， 描绘了富阳到桐庐一段的富春江雄奇秀丽的景致，
表现了作者陶醉于大自然的闲适心情，同时也反映了他内心渴望为人所赏识干一番大事业的愿望。
般在海上航行。黑色沃土翻开埋藏一冬的草根，各色小虫苏醒过来，浮出地面，浓郁的油菜花香和清
新的麦苗香接纳它们，不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟，还有其他 一些不知名的小鸟的美餐， （ A）刚翻过的地，一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘，脖子一伸一啄，一观
望，一低头，神态天真可爱至极。
）
②俟．其欣悦，则又请焉 （
③媵人持汤．沃灌（
）
④左佩刀，右备容臭 ．（
） ）
10. 翻译下面句子。 （ 4 分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：
11. 结合全文，说说作wk.baidu.com最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）
。（3 分）
①
②
③
12．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。
一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问： “老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字， “脚
板印”。母亲又问一起回来的同学，她说： “老师要我们脚踏实地，好好学习。 ”大家一阵笑，我也跟着
笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲
回来生气地责骂时，我振振有词地说： “老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！ ”母亲忍不住扑哧笑
僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生
皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，
略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9. 解释下列句子中加横线的词。 （ 4 分）
①录毕，走．送之（
初中八年级下期中考试
语文试卷
满分： 150 分 考试时间： 120 分钟
一．语言积累与运用（ 30 分）
1．下列加横线字的读音都正确的一项是（
）（ 3 分）
A.畸．形（ qí）
烂熳．（ màｎ）
抽屉．（ tí）
哄．堂大笑（ hōng）
B.穿梭．（ suō） 绰．号（ chuō）
黝．黑（ yǒｕ） 颔．首低眉（ háｎ）
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台）
，花朵更是美不胜
收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗
子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒
的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕
加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门
人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈
至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支
C.炽．热（ chì） 粲．然 (c àn)
眼翳．（ yì）
广袤．无垠（ màｏ）
D. 迁徙．（ xí）
锃．亮（ zèn）g
脸颊．（ xi á）
自怨自艾．（yì）
2．下列选项中字形无误的一项是（
）（3 分）
A. 杳然
奥密
器宇轩昂
粗制烂造
B. 滞留
长髯
暗然失色
诚惶诚恐
C. 譬如
诘责
油光可鉴
翻来复去
D. 解剖
禁锢
鹤立鸡群
油然而生
3．下面各句加横线词用法有错的一项是（
）（ 3 分）
A.刘晓娅走起路来抑扬．顿．挫．． ，风风火火的，丝毫不像个女孩子。
B.他旁边那个正襟．危．坐．． 的军官，威严而稳重，但是酒过数巡，这人却渐渐活跃起来。
C.三奶奶对亲家老爷说起上海滩，只说那里不比家乡，是个藏污纳垢．．．． 的地方。
D．课文《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》 ，表现了作者对藤野先生的感激怀念。文章的明线是作 者与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义情感。
5．根据划线句子进行仿写，使之构成排比句。 （ 4 分）
大自然的语言是丰富多彩的：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
；
。
6．下面语段中画线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
（ 7）《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的诗句
是：
,
。
（ 8）《过零丁洋》中，表现诗人忠贞不屈气节的千古名句是：
，
。
（二）阅读下面文字，完成 9—13 题（ 15 分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰
坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既
16、结合本文内容，说说本文借村庄的鸟的遭遇意在表达怎样的主旨？。
（ 3 分）
17、本文语言优美，特色鲜明，请你从文中分别欣赏两处画线语句。 A 句：
（ 4 分）
B 句：
（二） 阅读下面文字，完成 18---22 题。（ 17 分）
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是
活动中，某同学唱了一首《母亲》 ，歌中唱到：“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，
有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花儿，有人给你擦。
”请结合所学知识，赏析
这句歌词：
（ 3）抒写我心： （ 4 分） 活动有一个环节是制作一张贺卡送给母亲，你准备把贺卡设计成什么形状？为什么？写些什么话