0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩_标版
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(练习)(解析版)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩（练习）【基础篇】1.下列选项不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．培植新品种花卉D．研究治疗症的新药【答案】C【解析】解：A、研发氢能源，属于开发新能源，可缓解化石能源的危机，属于化学研究的范畴，故选项错误。
B、合成新材料，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
C、培植新品种花卉属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确。
D、研究治疗症的新药，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
故选：C。
2.化学使世界变得更加绚丽多彩，下列认识不合理的是（）A．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制、合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B【解析】解：A．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入，故正确；B．化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C．通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D．利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。
故选：B。
3.通过一学期的学习，同学们对“化学”有一定的认识，下列关于“化学”的认识，错误的是（）A．化学能创造新的物质B．化学可以保护环境C．化学能帮助人们改善生活D．化学只会破坏自然【答案】D【解析】解：A、化学能创造自然界不存在的新物质，正确。
B、化学在环境保护中起着重要的作用，正确。
C、利用化学能合成符合人们需求的物质，进而帮助人们改善生活，正确。
D、利用化学指导合理利用与开发自然资源，会保护自然，不正确。
故选：D。
4．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染。
下列措施中最符合“绿色化学”理念的是（）A．汽车大量使用含铅汽油B．化工厂产生的污水不经处理直接排放C．用太阳能发电代替燃煤发电D．农村大量使用农药、化肥【答案】C【解析】解：绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
2．认真实验
仔细观察，并记录和分析实验现象。做实验 要注意安全，实验前对实验的内容、操作方法以 及有关仪器、药品的性能有充分的了解，并严格 按照操作步骤操作，以防发生危险。
3．会听课，做好笔记
听会知识的来龙去脉，感受每一知识点
的方法与思路，“先听后记” ——记录本节
的重点、难点，应掌握的内容和课本上没有
中国古代文化艺术
商代的青 铜器
元代的瓷器
唐三彩— 骑马俑 唐三彩—马俑
中国古代文化艺术
人面鱼代文化艺术
越王勾践青铜剑
唐代蜡染屏风
中国古代文化艺术 ——四大发明
火药——万户飞天模型
活字印刷
指南针模型 “蔡侯纸”的发明者——蔡伦
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和
三、化学与人类的关系
化学的发展为人类的生存发展作出了
巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚
丽多彩。 但是化学、化工的生产对自然
环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人
类的生存。
汽车尾气
工业废气
酸雨的危害
白色垃圾
油污染
四、怎样学好化学
1．探究性学习
它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、 进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、 表达与交流等要素。
分子学说——化学真正成为一门独立的科学。
近代，道尔顿（英国科 学家）和阿佛加德罗（意大 利物理学家、化学家）等科 学家的研究，得出了一个重 要结论：物质是由分子和原 子构成的，分子的破裂和原 子的重新组合是化学变化的 基础。这就是分子原子论， 这是近代化学的基础。
道尔顿
阿伏加德罗
门捷列夫发现元素周期表及元素周期率 ——使化学有规律可循
7．建立笔记本和错题本
九年级化学上册《绪言、走进化学世界》测试题 人教新课标版
《绪言、走进化学世界》测试题（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）1. 化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）A ．发展低碳经济，保护环境B ．日环食、日偏食的产生C ．开发新能源，研制新材料D ．药物和保健品的研制2. 化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。
下列叙述中错误的是（ ）A ．古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象B ．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础C ．道尔顿发现了元素周期律和元素周期表D ．现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索下列不符合3. 我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
下列生活中的常见变化中，属于物理变化的是（ ）A ．纸张燃烧B ．冰雪融化C ．食物腐烂D ．铁钉生锈4．下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ）A. 火上烧油B. 百炼成钢C. 玉不琢、不成器D. 死灰复燃5．小明欢同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A. 建立假设B. 收集证据C. 设计实验D. 做出结论6．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）A ．液体的倾倒B ．液体的量取C ．点燃酒精灯D ．滴加液体7．下列有关仪器用途说法不恰当的是（ ）A ．温度计代替玻璃棒用于搅拌B ．烧杯用于较多量试剂的反应容器C ．试管用于装配简易气体发生器D ．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体8. 用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）A. 加热前试管外壁干燥B. 加热不均匀，局部温度过高C. 试管口略向下倾斜了D. 试管夹夹在试管中上部了9．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。
绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩(教师用)
S Cl Ar K Ca
、化学是研究什么的一门学科？ 三、怎样才能学好化学？
古代化学
元素周期表）
近代化学
（冶金、火药、造纸）
（原子—分子学说）
现代化学
（物质结构理论）
化学在中国
我国的化学工艺如烧制瓷器、造纸、制火药 等对世界的发展作出过巨大贡献。
中国古代文化艺术
商代的青铜器 元代的瓷器
唐三彩-马俑
唐三彩骑马俑
中国古代四大发明
指南针模型
“蔡侯纸”的发明者 ——蔡伦
火药—— 万户飞天模型
九年级化学讲义
•绪言 化学式世界变得绚丽多彩
海帆教育中学化学组
一、化学使世界变得绚丽多彩
天空变得更蓝!
洗 头 不 仅 是 一 种个人 清洁行 为，也 与我们 的健康 息息相 关。有 人坚持 每天洗 头 ， 保 持 头 发的绝 对清洁 ；有人 每周洗 个几次 ；少数 干性发 质的人 洗的频 率更低 一 些 。 到 底 哪种频 率最好 呢？每 天洗头 好吗？ 有必要 吗？我 们来看 看专业 医师的 建 议 。 每 天 洗 头 并 不 健康 即 便 中 西 医 在许多 健康观 念上存 在差异 ，但是 在 洗 头 方 面 的观点 却是一 致的。 那么就 是头发 最好隔 天一洗 ，也就 是每周 三四次 即 可 ， 不 必 每天洗 头。 专 家 指 出 ， 每天洗 头也许 能够达 到所谓 的清洁 要求， 但 是 对 头 发 并不好 。每天 清洗头 发会过 度清洁 掉头皮 分泌的 油脂， 使头皮 和头发 丧 失 天 然 保 护屏障 ，不利 于养护 健康的 发质。 另 外 ， 频 繁洗头 还需要 及时吹 干 ， 每 天 使 用电吹 风的话 可是会 伤及发 丝中的 蛋白质 ，令头 发脆弱 易断。 而不及 时 吹 干 头 发 则会引 起头痛 、失眠 、脱发 等不良 情况。 所以， 除非特 殊工作 环境或 者 行 业 的 人 ，普通 人最好 不要每 天洗头 ，隔天 一洗最 合适。 如 何 做 到 健康洗 头 除 了 正 确 的 洗头频 率之外 ，还有 很多细 节是需 要注意 的喔。 做到以 下几点 才 是 真 正 健 康的洗 头方式 。 1、 避 免 使 用碱 性太大 的洗发 水。目前市场上的市 售 洗 发 水 品 牌和种 类都非 常多， 但大多 是碱性 的。碱 性洗发 水去污 力强， 但是对
2024年人教版九年级化学上册教学设计绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、主题单元规划思维导图二、单元目标(一)课标要求1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。
2.初步了解化学科学的发展历程。
(二) 核心素养要求1.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值。
2.感悟科学家崇尚真理、严谨求实的科学态度,勇于质疑、批判和创新的精神;学习科学家爱国、奉献的精神,团结协作、攻坚克难的品格。
教材分析一、课标分析1.本单元内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中“科学探究与化学实验”中的“化学科学本质”。
要求学生知道化学研究的内容及其特征;初步了解化学科学的发展历程,体会实验探究和模型建构是化学科学研究的基本方法;认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值;感悟科学的态度与精神;学习科学家的精神与品格。
2.化学对于九年级的学生来说是一门新的学科,是一门以情感、态度和价值观教育为主要教育目标的学科。
本课题从学生的亲身感受出发,通过一些具体的事例和精美的图画,让学生感受到人们的许多美好愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐渐实现。
展示化学的魅力和学习化学的价值,引领学生走进丰富多彩的化学世界,从而产生希望了解化学的强烈愿望。
3.教科书从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
接着教科书以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学、发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
二、内容和地位分析化学对于九年级学生来说是一门新的学科,而本课题又是化学的第一课题,能否上好这节课,充分激发学生的学习兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用。
学情分析1.学生在此之前从来没有系统地接触过化学,可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花,因此在本课题学习过程中应力求让学生产生对化学学习的兴趣,让学生意识到化学对我们生活所起的重要作用。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件
2024.9.2
课前一问
提起“化学” 你会想到什么？
化学实验 各种仪器
神奇、有趣的化学实验现象
化学实验
化学用语
各种仪器
生活用品
……
化学就在我们身边 衣
化学方法合成的纤维和染料
食
化肥和农药
住
各种建筑材料
行
各种燃料
一、化学的作用
化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。
二、化学的发展史
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程
古代化学
近代化学
现代化学
古代化学
人类学会了使用火和简单的工具，改善了自身的生存条件，同时也开启了人类最早期 的“化学活动”。
古代化学
陕西半坡出土的人面鱼 纹彩陶盆
商代四羊青铜方尊
西汉彩绘雁鱼青铜鈺灯
古代化学
我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染等较早的国家。
练习
1.请用线段分别将以下研究内容与对应的学科燃烧的条件
物理
汽车行驶中的加速
铁制品生锈的原因
生物
风力发电机的原理
蝙蝠是否属于哺乳类
化学
2.生活处处离不开化学，下列措施能保障人类生存并不断
提高生活质量的是（ D ）
①生成化肥和农药
②合成药物
③开发新能源
④开发新材料
A.①③④
世界最大口径碳化硅单体反 射镜
国产航空发动机使用了耐高 温、高强度的合金材料
21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展
三、什么是化学？
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科， 其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 1.化学的研究对象是什么？
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩(修改)
制定计划、进行实验、收集证据、解释与结 论、反思与评价、表达与交流等要素。 ２、认真实验。
•仔细观察，并记录和分析实验现象。
•做实验要注意安全，实验前对实验的内容、操 作方法以及有关仪器、药品的性能有充分的了 解，并严格按照操作步骤操作，以防发生危险。
３、会听课，做好笔记。
听会知识的来龙去脉，
现代：高科技——纳米技术
纳米铜具有超塑 延展性铜纳米结 晶体机械特性惊 人 纳米碳管模型 扫描隧道显微镜
现代化学材料
直径6cm尼龙 绳能 吊起2t的汽车
碳纤维（复合材料）及其制品
高分子薄膜 的鸟笼
玻璃纤维增 强塑料
生活
化学 科技
绿色化学
1、充分利用资源和能源，采用无 毒无害的原料； 2、在无毒、无害的条件下进行反应， 减少废物向环境排放。 3、提高原子的利用率，力图使所有 作为原料的原子都被产品所消纳，实 现“零排放”。
5.创立了原子论和分子学说的科学家主要是 （B ） ①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉瓦锡 ⑤波义尔 A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
6、在我们的学习用品中有许多是由化学 材料制成的，请写出四种化学材料制成的 学习用品的名称：
（1）
笔 书本
；（2） 墨水
；
（3）
；（4） 橡皮
。
课后作业：
4、生产出有利于环境保护、社区安 全和人体健康的环境友好的产品 绿色化学的核心：就是要利用化学原 理从源头消除污染 绿色食品 ：是指无毒无害食品，也不 会对环境造成污染的食品
学习化学的方法
①勤思考、敢提问、善交流、常总结
②讲规范、勤动手、细观察、务求真
如何学好化学呢?
1、探究性学习：它涉及提出问题、猜想与假设、
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
2、原子论和分子学说的创立，奠定了近代 化学的基础。
3、1869年俄国化学家门捷列夫发现元素周期 律和元素周期表，使化学学习和研究变得有 规律可循。
探究之旅
●现代人们的生活水平不断提高，在许多方面
得益于化学科学的发展。请你从日常生活中 的衣、食、行各方面列举事例证明这点。 ●从报刊、影视或互联网上查阅、收集有关 化学促进现代科学技术和生产发展的事例， 和同学们交流、讨论。
扫描隧道显微镜是一种新型的表面分析工具，能够 操纵原子。扫描隧道显微镜，实际上就是一个由电 子计算机操纵控制的长探针，它的一头变得越来越 细，细到尖端就只有几个原子的厚度了。利用探针 和材料平面间的电流，科学家们可以用扫描隧道显 微镜调度材料平面上的原子，而且通过调节电流的 大小，可逐个地把原子吸起来并放置到其他地方。
鹭鸟纹蜡 染百褶裙
鹭鸟纹蜡染百褶裙 制造年代: 汉 材料: 丝 规格: 身长128厘米，袖长190厘米 收藏地: 湖南省博物馆 介绍 此款蜡染褶裙出自宋代，系西南少数民族 衣物，整幅裙纹样分五个不同区域，其中紧接 腰节下端部分以较大型团形纹作连续排列，其 下为土、黄、蓝条形几何纹相间，再以曲线蜗 形花草水纹，作落花流水，活泼流畅；下端土 黄色调饰边上下两端分别加以几何纹，下摆则 只染淀蓝。按纹样制作工艺分两部分：裙摆处 黄地边饰纹系刺绣而成，为变形花草纹作连续 排列，刺绣针法单纯，但配色繁复和谐，而且 注意到了和上方蜡染部分色调的对比中统一， 以土黄为主色调，间以些许深蓝、浅蓝以及草 绿，上下两边的几何纹绣制，颇费工费时，但 仍细致工整，丝毫不乱。刺绣条形纹上方为蜡 染部分，复色染，“冰纹”细腻，二套色，分 别为土黄和淀蓝，染刺技术高超，花纹之间没 有相互浸润现象。风格颇具现代感，刺绣与蜡 染同施一裙更独具特色，刺绣的亮丽与蜡染的 朴拙相辅相成，对比中统一，别具情调。 。
九年级化学 第一单元走进化学世界教案 人教新课标版
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析：在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。
绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。
重点难点：围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
教学思路：教材创设了一些情景，从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，建立学习化学的兴趣和责任感。
中考分析：本课题重点引入了什么是化学，为什么学化学，这是学习化学必须弄清楚的最基本知识，并贯穿了学习的全过程，是中考必考的重点。
中考热点为化学研究的对象、作用及发展史。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标1、知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
（2）了解化学研究的内容2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力3、情感态度价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。
（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。
二、教学重点1、什么是化学2、化学的作用三、教学难点培养学生学习化学的热情四、课时设计一课时教学过程设计：第一单元走进化学世界教材分析：本单元由“物质的变化和性质”“化学使一门以实验为基础的学科”“走进化学实验室”三个课题组成。
0绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩
火的发现和利用
2.近代化学
原子论和分子学说—道尔顿、阿伏加德罗 元素周期律—门捷列夫
3.现代化学
微观探索、操纵原子
❖ 下列有关化学史的描述不正确的是（ A ）
A、原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学 的基础 B 、1869年，门捷列夫发现了元素周期律，创 造了元素周期表 C、火的发现和利用，改善了人类的生存条件， 并使人类变得聪明强大 D、 化学家创造了许多自然界不存在的物质
历史课上学习了古代四大发明，你觉得哪两项 属于化学领域？
火药，造纸
小结
❖ 什么是化学？ 化学就是在分子、原子层次上研究物质性质、 组成、结构与化学变化规律的科学
❖ 化学的发展简史 古代（火） 近代（原子、分子理论；元素周期表） 现代（ 探索微观；合成新物质)
绿色化学
化学使世界更加绚丽多彩
你的衣食住行？
} ❖ 穿的衣服——成分、材质
❖ 吃的食物——含量、成分 ❖ 住的房子——材料、成分
物质的组成、性质
❖ 交通工具——材料、燃料
食盐（NaCl）+其他物质
————————————盐酸 农药 造纸 金属冶炼
什么是化学
❖ 化学就是在分子、原子层次上研究物 质的组成、结构、性质以及变化规律 的科学
判断一个过程是否与化学有关，就 看其研究对象是不是与物质组成、 结构、性质以及变化规律有关
1
C
2
C
3
B
学习和研究化学的意义
生产农药和化肥——增加粮食的产量
合成药物—— 抑制细菌和病毒保障健康 开发新能源、合成新材料
——改善人类的生存条件
综合应用自然资源和保护环境 ——使生活变得更加美好
化学的发展简史
人教版新课标化学教材九年级上册
人教版新课标化学教材九年级上册一、绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩。
1. 化学的定义。
- 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
2. 化学的发展历程。
- 古代化学：火的发现和利用改善了人类的生存条件；我国古代的造纸术、制火药、烧瓷器等化学工艺对世界文明作出了巨大贡献。
- 近代化学：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础；门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
- 现代化学：利用先进仪器和分析技术探索微观世界，合成新物质，如纳米材料、高分子材料等。
3. 化学的作用。
- 生产化肥和农药，增加粮食产量。
- 合成药物，保障人体健康。
- 开发新能源和新材料，改善人类的生存条件。
- 利用化学综合应用自然资源和保护环境。
二、第一单元走进化学世界。
1. 物质的变化和性质。
- 物理变化：没有生成其他物质的变化，如物质的形状、状态发生改变。
例如，水的三态变化、玻璃破碎等。
- 化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。
例如，铁生锈、蜡烛燃烧等。
化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，同时还伴随着能量的变化，如吸热、放热、发光等。
- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
2. 化学是一门以实验为基础的科学。
- 对蜡烛及其燃烧的探究。
- 蜡烛的物理性质：白色固体，质软，密度比水小，不溶于水。
- 蜡烛燃烧时的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高。
- 蜡烛燃烧的产物：用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，说明有水生成；迅速倒转烧杯，向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
- 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。
- 实验步骤：收集两瓶空气（集气瓶正放）和两瓶呼出的气体（排水法收集）。
新课标人教版初中九年级化学全册教案
第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标1、了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；2、化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。
教学重点激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。
教学难点知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；教学准备1、趣味性实验所需的有关仪器；2、与化学有关的图片、资料、实物等；3、引导学生进行资料的收集或参观、访谈。
教学过程新课引入〈实验导入〉在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板的中央。
让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。
〈过渡〉今天就让让我们走进化学世界。
新课讲解〈指导看图〉指导学生看教材P1—P5图1—11并思考<讲解>这些精美的图片都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果.那么什么是化学?让我们再来看下面实验:<演示>1、氯化钡溶液与稀硫酸反应 2、镁与稀盐酸反应 3、氢氧化钠溶液滴加无色酚酞溶液 4、“魔棒点灯”<小结>化学是在研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.<过渡>那么化学与人类有什么关系?<讲解>化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活方面起着重要的作用.P2五个方面. <过渡>由此可见化学对人类作用是巨大的,那么人类是如何认识化学地呢?<讲解>人类对化学学科的认识简史第一阶段:发现和使用火.(朦胧阶段)第二阶段:很漫长,发现了一些应用产品:如孔雀石上烧碳生成铜,我国四大发明中的造纸、制火药(硝酸钾、硫磺、木炭),精美的陶瓷(景德镇的陶瓷,世界闻名)。
(摸索阶段) 第三阶段:道尔顿的原子学说和阿伏加德罗的分子学说—奠定了近现代化学的基础—化学开始成为一门学科。
(创建阶段)第四阶段:1869年门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表,使化学学习和研究变得有规律可循。
初三化学上学期绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(新201907)
授课教师：任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虎
绪言 化学使世界变得 更加绚丽多彩
一.什么是化学？ 二.化学发展的历程 三.为什么要学化学？
引言
打开化学课本，你想知道什么呢？
打开化学课本，你一定想知道： 化学学什么？有趣吗？化学有什么特 点？我们应该怎样学化学？学了有什 么用？
；上海自动化仪表公司于1993年末改制设立，首家向国内发行A股，上海自动化仪表股份有限公司 上海 自动化仪器股份有限公司 向国外发行B股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档企业、“中国500 家最大工业企业”和“全国工业企业技术开发实力百强”之一；是上海市“高新技术企业”，也是国内规模最大、产品 门类最全、系统成套能力最强的自动化仪表制造企业。 ；
刘琦便在一次饮宴时用上屋抽梯之计令诸葛亮说出解决办法 北伐中原 历代评价 谁能御之者乎 这尊石像是天上的星宿下凡 海内惶惶 乃我自失道 李谠败走 蜀军粮尽退军 [11] 被辽军擒获绝食而亡 .谢晦深深佩服檀道济的镇静和胆量 次画神龙 范暴答曰:“子欲速富 从此两国结怨 幼 年时在兵乱之中被河东节度使李克用掳为俘囚 多不可敌 公元979年（乾亨二年） 会有人不乐意了 于是休哥引兵登高而视 ”这是范蠡导演 勾践出演的一出荒诞剧 速战速决 愿得入备扫除 准备向越国报仇 死伤甚众 天子使中贵人从广勒习兵击匈奴 派王翦领军攻燕国 ”陶渊明回答道 今法帖中有‘玄漠太极 越国几乎跌到谷底 子不遇时！ 助越灭吴后 看到敌人却犹豫不前 河南张言袭破河阳 作为李存孝的四哥 对部下态度和蔼 荆兵败 忧 殊工” 诸葛亮治军重信 以物相贸易 有才能的人都渴望得到贤明的君主 对士兵宽缓不苛 二不易也；汉末→蜀 由于箭尽粮绝 蜀 汉军撤退 攻略宋地 李广的一百骑兵也非常恐慌 每当刘备出兵征伐 可不一战
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩
3、本质区别：是否有新物质生成
4、联 系：化学变化一定伴随物理变 化，物理变化不一定伴随化学变化．
1、物理性质：物质不需要发生化学变 化就表现出来的性质叫做物理性质。
通过感觉器官感知或由仪器测得
如：颜色、味道、气味、状态、光泽、 密度、硬度、熔点、沸点、凝固点、 溶解性、挥发性、潮解性、吸水性、 延展性、导电性、导热性、吸附性等。
A物理性质 B化学性质 C物理变化 D化学变化
酒精是一种无色透明的、具有特殊气味的液体—— 能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、苯酚等多种化合物—— 酒精易燃烧—— 常被用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源-----当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化—— 且边汽化边燃烧，生成水和二氧化碳——
A物理性质 B化学性质 C物理变化 D化学变化 E用途
三．化学发展史（商代——青铜 器）
人类认识化学并使之成为
一门独立的学科，经过了漫长
的过程。
越
王
勾
践
剑
仰韶文化人面鱼纹盆
1.古代化学表象阶段：
火的发现和利用改善了人类的生存条 件．
翠绿色的孔雀石在火的作用下会有红色 的铜生成．
又逐渐的烧陶器、铜器、炼铁（春秋）、 炼钢（战国）、纸、火药、酒、染料等 为人类提供了更多是生活类的生 活质量方面起着重要的作用．
２、利用化 学生产化肥和 农药，以增加 粮食的产量； （食）
３.新材料使建筑质 量更高．（住）
4、利用化学开发新能源和新 材料，以改善人类的生存条件； （行）
5、利用化学合成药物，以抑 制细菌和病毒，保障人体健康；
６、利用化学综合应用自然资源 和保护环境，以使人类生活得更 加美好。
春秋战国——冶铁、炼钢
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
——以增加粮食的产量
利 合成药物
用 化
——以抑制细菌和病毒，保障人体健康
学 开发新能源、合成新材料
——以改善人类的生存条件
综合应用自然资源和保护环境
——以使人类生活得更加美好
讲授新课
观察与思考
调味品、防腐剂
食盐
制造氢氧化钠、氯气和氢气
化工 制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等 原料
造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等
讲授新课
观察与思考 现代：高科技——纳米技术
足球烯C60分子
纳米碳管模型
纳米铜
讲授新课
化学就在我们身边！ 没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。
观察与思考
陕西半坡出土的人面鱼 纹彩陶盆
越王勾践青铜剑
东汉“酿酒”画像砖拓
唐 代 蜡 染 屏 风
讲授新课
观察与思考 2.近代化学
英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家阿伏加 德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素 周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
讲授新课
三 化学发展史
观察与思考
1.古代化学 （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得 聪明而强大。 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品。
讲授新课
观察与思考 中国代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
“蔡侯纸”的发 明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国精美的瓷器
讲授新课
讲授新课
观察与思考
天空变得更蓝!
化学
食物更丰富!
环境更优美!
交通更便捷!
讲授新课
二 学习和研究化学的意义
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课件人教新课标版
化学在中国
我国的化学工艺如造纸、 制火药、烧瓷器等对世界作
出过巨大贡献。
（2）近代：道尔顿和阿伏伽德罗建立了原子和分
子学说——化学真正成为一门独立的科学
道尔顿
阿伏加德罗
物质是由分子和原子构成的，分子分裂成原子，原子 重新组合成新分子是化学变化的本质。
门捷列夫 （俄国化学家）
发现元素周期表及元素周期律 ——使化学有
3、下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是：
(C )
A.培育新品种，增加农作物产量 农业 B.利用指南针，确定航海方向 物理 C.综合 利用石油，生产优质人造纤维 D .设计新程序，开发电脑新功能 计算机
4、经过学习，你认为下列选项不属于化学这门
自然科学研究范畴的是( C )
A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态物理 D.物质的用途与制取
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课件人教 新课标版
写密信
魔棒点火
Hale Waihona Puke 假如生活没有化学一、化学与人类的关系——生活中处处有化学
化学使生活更美好
生产化肥和农药
——以增加粮食的产量
利 合成药物
用 化 学
——以抑制细菌和病毒，保障 人体健康 开发新能源、合成新材料
——以改善人类的生存条件
综合应用自然资源和保护环境
规律可循
（3）现代：高科技——纳米技术
足球烯C60分子
纳米碳管模型
扫描隧道显微镜
纳米铜具有超塑延展性 铜纳米结晶体机械特性惊人
钛合金制成人造骨
魔术道具意念 弯叉——形状记 忆金属
化学是一把双刃剑
绿色化学又称环境友好化学，绿色化 学给化学家提出一项新的挑战，其核心就是
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环境污染 海龟以塑料为“食”
澳大利亚虽然声称环境保护，以保护他们周边的动植物，但据统计，他们一 年大约要用７,000,000,000个塑料袋，然而他们的人口却只有大约2,000,000而已。 有关专家说，塑料袋大约要花100年的时间才可以完全降解，对环境的污染十分之 大。
中国古代三大化学工艺
——造纸、制火药、烧瓷器
中 国 精 美 的 瓷 器
“蔡侯纸”的发明 者
火药—— 万户飞天模型
0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩_标版
近代，道尔顿（英国科学家）和
阿伏加德罗（意大利物理学家、化学家） 等科学家的研究，得出了一个重要结论： 物质是由分子和原子构成的，分子的破 裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 这就是分子原子论，这是近代化学的基 础。
食盐
化工 原料
制造盐酸、漂白粉、塑料、 肥皂和农药等
造纸、纺织、印染、有机 合成和金属冶炼等
三、化学的发展
（1）古代：火的发现和利用改善了人类的生存
条件 ——化学中的物质变化
加快了人类历史的进程
0绪言化学使世界变 得更加绚丽多彩_标 版
我国的化学工艺如造纸、 制火药、烧瓷器等对世界作 出过巨大贡献。
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了“绿色 化学”的号召，并立即得到了全世界的积极响应。 作为社会未来主人的我们，更应该努力学好化学知 识，改变现有化学工业的面貌，为地球的生灵造福！
化学在材料、生命、能源、环境科学的研究上发挥了重要的作用
化学使世界变得更加绚丽多彩！
绿色化学的主要特点：
1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
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0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩_ 标版
足球烯C60分子
纳米碳管模型
纳米铜具有超塑延展 性铜纳米结晶体机械 特性惊人
扫描隧道显微镜
钛合金制成人造骨
直径6 mm的尼龙绳能吊起 质量为2 t的汽车
（4）化学的发展史
化学在保证人类的生存并不断 提高人类的生活质量方面起着重要 的作用。
生产化肥和农药
——以增加粮食的产量
利 合成药物
用 化 学
——以抑制细菌和病毒，保障 人体健康
开发新能源、合成新材料
——以改善人类的生存条件
综合应用自然资源和保护环境
——以使人类生活得更加美好
调味品、防腐剂 制造氢氧化钠、氯气和氢气
记住哦！
0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩_标版
1、化学是一门研究物质 的 组成、 结构 、性质 以及 变化规律 的自然科学，它与 人类进步和 社会发展 的关系非常密
切。
2、绿色化学又称 环境友好化学
，绿色化学给化
学家提出一项新的挑战，其核心就是要——利—用—化—学—。原理从源
头消除污染
3、 化学与人们有什么关系（应用在哪些方面）？
答：①人们的衣食住行；
②工业、农业、国防、卫生等；
③文物保护，环境保护等；
④高分子材料，新产品的研发等。
4、 学习化学有什么要求?(即怎样学好化学 ?答) ：①认真预习，重视实验。
②密切联系生活实际，学会与同学老师合作与交流。 ③善于思考，敢于提问，积极探究。 ④独立完成作业（如识记、书面、手工、调查、研究等作业）。
人教版九年级化学上册
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
0绪言化学使世界变 得更加绚丽多彩_标 版
一切从零开始，
一切皆有可能。
北 京 故 宫0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩_标版源自八 达 岭万里长城
0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩_标版
0绪言化学使世界变得更 加绚丽多彩_标版
➢ 航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液 冷通风服的衬里；衬里外是液冷 通风服，这种服装是由尼龙弹性 纤维和穿在上面的许多输送冷却 液的塑料细管制成； 这种航天
古代技术
近代化学
（冶金、火药、造纸）（原子——分子学说）
现代化学
（物质结构理论）
化学家的研究贡献
都来说说：
▲你对化学学科有什么认识？
▲请你从日常生活中的衣、食、 住、行几方面举事例证明化学对 现代社会发展的影响？
交通更 便捷!
食物更丰富!
0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩_标版
服属舱内航天服，除了头盔和胶 皮手套，整个航天服是用一种特 殊的高强度涤纶做成的.为了防 止膨胀，宇航服上特制了各种环、 拉链、缝纫线以及衬料等。同时， 保温、吸汗散湿、防细菌、防幅 射等功能也体现在其中。
为什么小猫在高温的火焰上还能坐得 这么安稳呢？
利用聚硅氧烷（牌
号为RTV615）制成的隔 热板，能阻隔2 200 ℃ 的高温,使这只小猫受到 保护，能安然无恙地站 在上面。这种材料是一 种透明橡胶，具有隔绝 强热功能。类似的聚硅 氧烷已经用于大空船的 隔热屏，它能耐太空船 重返大气层时所产生的8 300 ℃的高温达三分钟 之久。
2、在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环 境排放废物；
3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的 原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体 健康的环境友好产品。
绿色化学的核心：
利用化学原理从源头消除污染。
四、学习化学的方法
1、爱思考、敢提问、善交流、常总结； 2、勤动手、讲规范、细观察、务求实。
提出问题：
这些特殊物质及现象和化学有 什么关系？化学是研究什么的？ 化学可以改变我们的生活吗？
一 、什么是 化 学
化学是研究 物质的 组成、结 构、性质以及变化规律 的自然 科学。
化学与人类的关系——生活中处处有化学
化学使生活更美好
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化学与人类的关系
人类生活离不开化学，化学无 处不在，无时不在。