高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新练习(含解析)新人教版选修1

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[精品]新人教版选修1高中历史第8单元日本明治维新单元检测及答案

单元检测卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．19世纪上半期，日本封建社会的统治强化训练强化训练开始动摇，最有力的依据是( )。

A．农民反抗斗争不断发生B．工商业者对幕府的限制和掠夺日益不满．日本成为西方列强侵略的目标D．大盐平八郎在大阪领导武装起义解析幕府统治时期，武士是其统治的强化训练强化训练，大盐平八郎属于下级武士，他所领导的起义在社会上产生了很大影响，说明统治阶级内部也开始发生了分，冲击了幕府统治和等级制度，动摇了封建统治秩序。

答案 D2．日本商人、资本家、新兴地主向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政。

这些历史现象说明( )。

A．已成为推动改革的政治势力B．要求摆脱封建束缚发展资本主义．不满幕府统治要求改革社会现状D．经济实力增强，要求提高政治地位解析商品经济的发展引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变，商人、资本家和新兴地主的地位开始举足轻重，他们向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，反映了伴强化训练着其经济实力的增强，要求提高政治地位。

答案 D3．19世纪前期，从根本上动摇日本幕府封建统治强化训练强化训练的是 ( )。

A．封建领主经济的衰落B．资本主义工商业的发展．阶级矛盾的尖锐和激D．西方列强的侵略解析资本主义的发展引起日本社会阶层的深刻变，工商业者对幕府的限制和掠夺产生不满，中下级武士迫于生计，屈身从事工商业，并产生了反抗思想。

封建领主经济的衰落和阶级矛盾的尖锐都是由资本主义工商业发展引起的，西方列强的侵略则是由西方资本主义工业发展的要求决定的。

答案 B4．明治维新前，日本国内出现的“开国论”者主张对外交往。

其主要目的是( )。

A．主动输入外界先进文明B．反对抗击外侵略．避免日本沦为半殖民地D．维护幕府封建统治解析日本出现“开国”和“攘夷”争论是在日本被迫开国之后，开国论者主张对外交往的目的是习外界的技文明，实现日本自身的强大，以摆脱沦为半殖民地的命运。

(人教版)历史选修一：8.3《明治维新》同步练习(含答案)

课时训练24明治维新一、选择题1.推翻幕府后建立的明治新政府实行“废藩置县”的措施,其作用是()①彻底打破了日本长期以来的封建割据局面②有利于统一中央集权国家的建立③为国内统一市场的形成创造了条件④有利于各项改革措施的施行A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:明治维新前,各藩的首领大名享有各藩的世袭统治权,具有很大的独立性,这是建立在封建自然经济基础之上的一种政治形态,不利于全国统一市场的形成。

在“废藩置县”的同时,明治政府通过优抚政策,消除了大名对地方事务的影响,因此,有利于新政府改革措施的推广和施行。

答案:D2.如图所示,这是日本明治政府颁发的地契,对这一地契最欢迎的是()A.新兴地主B.广大农民C.商业资本家D.中下级武士解析:明治维新中废除封建领主土地所有制,承认新兴地主土地私有制。

因此新兴地主最欢迎这一地契。

答案:A3.下面图片反映出日本明治政府采取的政策是()日本第一列火车机车A.“文明开化”政策B.“殖产兴业”政策C.扶植私人资本主义的政策D.强化军事改革的政策解析:日本大力发展交通运输业,促进资本主义经济的发展,属于日本实行的“殖产兴业”政策。

答案:B4.1879年,日本明治天皇在《教学大旨》中说,“文明开化”后,“破品行,伤风败俗者不少”。

“其流弊在于后仁义忠孝,徒洋风是竞。

将来之所恐,终至不知君臣父子大义。

”并指令“自今以往,基于祖宗之训典,专明仁孝忠义。

道德之学,以孔子为主,人人尚诚实之品行”。

上述材料表明,当时的日本政府()A.决意复活儒学道德B.准备放弃文明开化C.强力推行欧化政策D.鼓励移植西方技术解析:题干材料的含义是重视“祖宗之训典”“仁孝忠义”,即重视传统的儒家思想,而不是放弃文明开化政策。

答案:A5.明治元勋说:“最迫切之事,在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍做准备,主要以朝廷之兵务,开拓朝鲜之釜山港。

”此语说明()A.军事改革的目的是富国强兵B.明治维新的首要目的是建立海陆军C.军事改革的目的是对外侵略扩张D.明治维新的实质是变日本为军事强国解析:由于幕府统治的腐败使日本遭受外来侵略,故当时的许多有志之士产生了富国强兵思想,并积极地付诸实践。

高中历史选修一(人教版练习)：_第八单元日本明治维新 Word版含答案

第八单元检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1幕府时代,日本统治者曾告诫农民:“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉,就太浪费了。

这些东西掺上些杂粮煮着吃,味道是很鲜美的。

”这表明( )A.日本统治者提倡节俭B.日本统治者关心民众的生活C.日本农民的生活困窘D.日本农民被剥夺了政治权利,农民要终年为领主耕作,要把收获物的大部分交给领主,很多农民挣扎在死亡线上,他们的生活十分困窘。

题干材料中日本统治者要求农民把农作物的叶子当成食粮,就是这一现象的直接反映。

2一个署名武阳隐士的作者在写于1816年的《世事见闻录》中说:“武士中不论大小,一般都很贫困……穷武士中,甚至于出卖祖上传下来的武器……将军的赏赐物,也被送进当铺……”这种状况的出现从根本上说是由于( )A.商品经济的发展对日本社会形成的冲击B.闭关锁国政策造成日本社会日趋衰落C.幕府专制引起了统治阶级内部矛盾激化D.武士奢侈的生活使他们日益入不敷出世纪初的日本,由于商品经济的发展,生活开支日益增大,武士阶层特别是中下级武士的生活日益窘迫,题干材料就反映了这种情形。

因此,A项是符合题目要求的正确答案。

31860年,几个自称为“草莽”的人打着“清君侧”的旗号进行了一次刺杀活动,他们说:“草莽之我辈,目睹此等奸臣,将日益搅乱将军之政道,为夷狄所制,且此祸迫在眉睫,实关系天下之安危,因此申明大义替天诛戮之。

”被他们刺杀的是( )A.幕府将军德川庆喜B.幕府实权人物井伊直弼C.美国叩关将领佩里D.“奇兵队”的领袖高杉晋作B项是符合题目要求的正确答案。

1860年,一些中下级武士暗杀了幕府实权人物井伊直弼。

4某校园内贴出一张关于高杉晋作的电影海报,以下是四位同学在观看海报时发表的议论,其中符合历史事实的是( )A.值得一看!他是日本的维新志士,曾组织“奇兵队”,抗击西方侵略B.值得一看!他是日本的名人,他亲自指挥军队推翻了幕府的反动统治C.没啥看头!他只是一个武士而已,听说他只会搞什么暗杀等社会活动D.还是看一下为好!据说他是日本幕府的将军,是他引来了西方侵略者,在“尊王攘夷”运动中发挥了重要作用。

高中历史人教版选修一文档：第八单元日本明治维新第3课1 Word版含答案

第3课明治维新预习导引知识点一废除旧体制1．加强中央集权(1)内容①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。

②1871年，政府宣布“废藩置县”，由中央政府派官员直接进行管理。

③原各藩大名迁居东京。

(2)作用：开始建立起统一的中央集权国家。

2．废除封建等级制度(1)内容①取消大名和公卿的名称，改称“华族”，武士改称“士族”，其他一律被称为“平民”。

出现了皇族、华族、士族和平民等四种身份。

②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。

③以公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。

(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。

[深度认识]废藩置县1871年7月明治政府废除全国各藩，统一为府县，由中央政府派官员直接进行管理。

这样，统一的中央集权国家开始建立起来。

废藩置县是日本建立中央集权政权的一项划时代的政治变革。

知识点二发展新经济1．措施(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。

(2)土地改革①措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。

②影响：土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。

(3)地税改革①措施：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，并以货币支付。

②影响：商品经济获得发展，政府收入提高，为国家的工业化政策提供了保障。

(4)殖产兴业①引进西方先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。

②建设近代交通通信事业，为工业的发展奠定基础。

2．特点大力扶植和保护私人资本主义的发展。

建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。

[构图解史]殖产兴业的特点知识点三倡导“文明开化”1．含义政府大力倡导学习西方资本主义文明。

2．措施(1)派学生到欧美国家留学，翻译西方著作，让更多日本人认识和了解西方文明。

(2)按照欧美国家模式，进行教育改革，建立了近代教育体制。

①内容：1871年成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制。

高二历史选修1：第八单元《日本明治维新》练习题(含答案)

第八单元日本明治维新【考点阐讲】1、明治维新与中国戊戌变法一成一败原因分析社会背景不同：日本明治维新前，农民的起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，新兴地主和高利贷商人对自身处境越来越不满，统治阶级内部发生分化，中下级武士对现实不满增强，幕府统治己成为众矢之的；而中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。

领导力量不同：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的中下级武士充当了倒幕运动的领导。

他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了对旧势力清扫的任务，保证了国内革命的顺利进行；中国的维新力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之地主势力的强大，因而改革不能成功。

政策措施不同：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义道路；在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实现。

国际环境不同：日本明治维持新发生在19世纪60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。

由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境；而中国的戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已向帝国主义阶级过渡，中国成了列强瓜分的对象。

这时帝国主义列强决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。

2．明治维新的历史地位和作用①从历史进程来看，明治维新是日本具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的极为重要的里程碑，是日本由弱小的封建国家一跃而成为资本主义强国的转折点，是日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家的最主要原因。

同时也是近代日本从受外敌入侵迅速走上对外扩张侵略道路的分水岭。

②从历史发展阶段来看，它发生在19世纪中期资本主义在全世界大发展时期，反映出扫除资本主义发展道路上的障碍，是这时期历史进程的主要任务，也可进一步揭示出资本主义的发展，仍是这时期历史发展的主潮流。

高中历史专题八明治维新三迅速崛起的日本练习含解析人民版选修

高中历史专题八明治维新三迅速崛起的日本练习含解析人民版选修1．俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是( )A．采取自上而下的方式B．优先进行经济改革C．改变了旧的政治体制D．开始发展资本主义解析：俄国农奴制改革是由以沙皇为代表的贵族地主领导进行的，日本明治维新是明治天皇、中下级武士领导进行的，两者都采用自上而下的方式。

答案：A2．1882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。

柏林大学某教授向他们建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为相似。

德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。

如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。

”此材料说明当时德日两国( ) A．建立起完善的代议制B．带有浓厚的军国主义色彩C．行政权控制立法权D．是君主专制的封建国家解析：材料体现的是德日在立法权上受皇帝制约，代议制并不完善，故A项错误；材料没有涉及军国主义问题，故B项错误；从柏林大学教授的话可以看出：德日都设议院，但议院权力薄弱，皇帝掌握的行政权可以控制立法权，故C项正确；德日都是君主立宪制的国家，故D项错误。

答案：C3．日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是( )A．天皇权力至高无上，支持革新派进行改革B．废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家C．引进西方先进科学技术，推行“文明开化”政策D．改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革解析：改革派掌握政权，大力引进西方先进技术，以促进日本资本主义发展，顺应了时代发展的潮流，因此取得了巨大的成功。

答案：D4．日本能够以平等条件进入19世纪末世界市场的政治前提是( )A．实施明治维新B．发动甲午战争C．引进欧美科技D．殖产兴业解析：该题考查明治维新的作用。

明治维新使日本摆脱沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路。

随着国力的不断增强，日本跻身于世界强国之列。

答案：A5．有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。

2019-2020学年高中历史人教版选修1习题：第八单元第3课明治维新 Word版含解析

第3课明治维新课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。

材料一昔彼得为欧洲所摈,易装游法,变政而遂霸大地。

日本为俄美所迫,武步泰西,改弦而雄视东方。

此二国者,其始遭削弱与我同,其后底盛强与我异,日本地势近我,成效最速,条理尤详,取而用之,尤易措手。

——康有为《上清帝第五书》材料二日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。

在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。

(1)根据材料一,概括指出康有为的主要观点。

(2)结合材料二和所学知识,指出日本在追赶世界历史潮流过程中,保留传统文化和吸收外来文明的表现。

(1)问,根据材料“日本地势近我,成效最速”,可知康有为主张向日本学习,通过改革实现国家富强。

第(2)问,日本明治维新吸收外来文明表现在“殖产兴业”“文明开化”等措施上;保留传统文化表现在对日本政治传统中天皇制度的保留等。

俄日改革,由弱变强;中国应仿效日本,更易见效。

(2)保留:天皇制度或武士道精神。

吸收:推行“殖产兴业”政策,发展资本主义新经济;倡导“文明开化”,学习西方资本主义文明;建立新军队,开始实行义务兵役制等。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料一得我国无用之物,而失我国有用之宝,导致奢侈淫逸,失我国有用之货,缺衣食之资,器用之本。

材料二夫以战为主者,锁国之策;以和为主者,航海通商之策。

以国家大计言之,欲与发展雄图而驭四夷,非航海通商又何之耶?如仍闭关锁国,坐以待之,则势屈力缩,非之又何待耶。

材料三过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

材料四东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不应该强搬硬套,吸收外国文明……当取则取,当舍则舍……才能调合适宜。

——以上材料均摘编自《日本政治史》(1)对比材料一、材料二、材料三,指出材料二比材料一的进步之处和材料三对材料二的继承与发展。

2020_2021学年高中历史第8单元日本明治维新第3课明治维新课时作业含解析新人教版选修12021

第八单元第3课一、选择题1．1871年日本明治政府宣布“废藩置县”的作用包括( )①结束封建割据局面②建立起统一的中央集权国家③有利于维新运动的顺利进行④有利于统一的国内市场的形成A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】D2．明治政府的哪些措施为推行改革奠定了基础( )①废除藩国，中央直接管辖地方②废除领主土地所有制，承认土地私有③取消等级身份制④取消武士阶级的特权A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④【答案】A3．明治政府采取的有利于资本主义发展的措施是( )①建立新的社会体制②全国实行统一的货币③实行地税改革④推行“殖产兴业”政策A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】D [①②③④属明治维新的政治、经济措施，都有利于资本主义的发展，故选D 项。

]4．明治政府推行文明开化政策，其核心是( )A．废除封建身份制度，实现社会平等B．用资本主义文化改造日本封建文化C．用西方基督教改造日本本土的某某D．提倡武士道精神，实现国家军事化【答案】B【解析】明治政府大力倡导学习西方资本主义文明，即所谓“文明开化”，故选B项。

A 项属于“四民平等”的措施，排除；C项不符合史实，排除；D项属于建立新军队方面的内容，排除。

5．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

”在这一思想指导下日本政府决定( )A．“废藩置县”，取消武士特权B．推行“文明开化”政策C．改革土地制度，承认土地私有D．大力发展近代工商业【答案】D [从材料“而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”可以看出，日本政府在此政策的指导下“殖产兴业”，大力发展近代工商业，故选D项。

]6.(2020·某某某某期末)1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。

结合所学判断，该指令( )A.试图阻止西方科技的传播B.表明忠孝精神已在日本瓦解C.旨在强化日本社会的等级制度D.旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民【答案】D [根据所学知识可知，1880年日本正处于明治维新时期，日本明治维新以学习西方发展自身为主要目的，故A项错误；从题干材料中“宣传忠孝精神”可以排除B项；明治维新期间，日本废除了等级制度，故C项错误；依据材料“宣传忠孝精神”“对农商庶民施以适于生存的实际教育”可判断是为了培养掌握现代技术的忠臣顺民，D项符合题意。

【高中历史】高中历史(人教版选修一)练习：第8单元第3课明治维新

第3课明治维新[课程标准]概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

一、废除旧体制1．加强中央集权(1)内容①取消幕府的____________，逐步收回各藩领地和人民的统治权。

②1871年，政府宣布“____________”，由中央派官员直接进行管理。

③原各藩大名迁居______。

(2)作用：开始建立起统一的________________。

2．废除封建等级制度(1)内容：①取消大名和公卿的名称，改称“______”，武士改称“士族”，其他一律称为“平民”。

确立皇族、华族、士族和________四种身份。

②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。

③以____________形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。

(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的________________。

二、发展新经济1．措施(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币______作为全国唯一的货币。

(2)土地改革①措施：废除______________________________，确认土地私有，允许土地买卖。

②影响：______________经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。

(3)地税改革：一律按地价的3%向土地所有者征收______，并以货币支付。

(4)“殖产兴业”①引进西方先进的____________、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。

②建设近代____________事业，为工业发展奠定基础。

2．特点：大力扶植和保护________________的发展。

建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。

三、倡导“文明开化”1．含义：政府大力倡导学习西方________________。

2．表现(1)派遣学生到______国家留学，翻译西方著作。

(2)仿照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代________，1871年成立______，统一管理全国教育。

高中历史第八单元第3课明治维新提升训练新人教版选修1

【课时讲练通】2014年高中历史第八单元第3课明治维新提升训练新人教版选修1一、选择题1.（2013·杭州高二检测）19世纪70年代日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本（）A.正开始建设现代国家B.刚准备抵制西方文化C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重要强国2.（2013·济宁高二检测）日本明治维新时期，政治上实行“废藩置县”，加强中央集权。

这一措施主要是针对（）A.幕府将军B.大名C.新兴地主D.武士3.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

”在这一思想指导下，日本政府决定（）A.废藩置县，取消武士特权B.大力发展近代工商业C.改革土地制度，承认土地私有D.推行“文明开化”政策4.在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。

以下分别对应这两种方式的是（）A.圈地运动/明治维新B.明治维新/十月革命C.十月革命/1861年改革D.1861年改革/圈地运动5.（2013·潍坊高二检测）明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是（）A.废藩置县B.发展近代教育C.实行征兵制D.废除土地买卖法令6.明治政府推行的“文明开化”政策的核心是（）A.废除身份制度实行形式上的平等B.提倡武士道精神，实现民族振兴C.殖产兴业D.用西方资本主义文化来改造日本封建文化7.（2013·上海高二检测）1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。

”这最能说明（）A.日本实行义务兵役制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张8.俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是（）A.采取自上而下的方式B.优先进行经济改革C.改变了旧的政治体制D.开始发展资本主义二、非选择题9.（2012·昆明模拟）阅读下列材料，回答问题。

(人教版)历史选修一：8.3《明治维新》同步练习(含答案)

课时训练24 明治维新一、选择题1.推翻幕府后建立的明治新政府实行“废藩置县”的措施,其作用是( )①彻底打破了日本长期以来的封建割据局面②有利于统一中央集权国家的建立③为国内统一市场的形成创造了条件④有利于各项改革措施的施行A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:明治维新前,各藩的首领大名享有各藩的世袭统治权,具有很大的独立性,这是建立在封建自然经济基础之上的一种政治形态,不利于全国统一市场的形成。

在“废藩置县”的同时,明治政府通过优抚政策,消除了大名对地方事务的影响,因此,有利于新政府改革措施的推广和施行。

答案:D2.如图所示,这是日本明治政府颁发的地契,对这一地契最欢迎的是( )A.新兴地主B.广大农民C.商业资本家D.中下级武士解析:明治维新中废除封建领主土地所有制,承认新兴地主土地私有制。

因此新兴地主最欢迎这一地契。

答案:A3.下面图片反映出日本明治政府采取的政策是( )日本第一列火车机车A.“文明开化”政策B.“殖产兴业”政策C.扶植私人资本主义的政策D.强化军事改革的政策解析:日本大力发展交通运输业,促进资本主义经济的发展,属于日本实行的“殖产兴业”政策。

答案:B4.1879年,日本明治天皇在《教学大旨》中说,“文明开化”后,“破品行,伤风败俗者不少”。

“其流弊在于后仁义忠孝,徒洋风是竞。

将来之所恐,终至不知君臣父子大义。

”并指令“自今以往,基于祖宗之训典,专明仁孝忠义。

道德之学,以孔子为主,人人尚诚实之品行”。

上述材料表明,当时的日本政府( )A.决意复活儒学道德B.准备放弃文明开化C.强力推行欧化政策D.鼓励移植西方技术解析:题干材料的含义是重视“祖宗之训典”“仁孝忠义”,即重视传统的儒家思想,而不是放弃文明开化政策。

答案:A5.明治元勋说:“最迫切之事,在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍做准备,主要以朝廷之兵务,开拓朝鲜之釜山港。

”此语说明( )A.军事改革的目的是富国强兵B.明治维新的首要目的是建立海陆军C.军事改革的目的是对外侵略扩张D.明治维新的实质是变日本为军事强国解析:由于幕府统治的腐败使日本遭受外来侵略,故当时的许多有志之士产生了富国强兵思想,并积极地付诸实践。

历史：8.3课《明治维新》课件(新人教版选修1)

(1)材料一透露的信息反映了日本明治政府改革军事之目 (1)材料一透露的信息反映了日本明治政府改革军事之目的是什么？改革军事的内容又是什么？的是什么？改革军事的内容又是什么？
目的在于对外侵略扩张，目的在于对外侵略扩张，为大资产阶级开拓国外市场。开拓国外市场。改革军事的主要内容之一就是实行征兵制，改革军事的主要内容之一就是实行征兵制，建立一支绝对忠于天皇的常备军。
学习延伸
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日本明治维新和俄国1861 日本明治维新和俄国1861 年改革的相同点和不同点
资本主义发展到一定阶段的要求；资本主义发展到一定阶段的要求；都面临着统治背景：背景：危机而被迫进行改革。危机而被迫进行改革。都由统治者实行自上而下资产阶级性质的改革。性质：都由统治者实行自上而下资产阶级性质的改革。性质： A.有利于资本主义发展有利于资本主义发展 B.都有大量封建残余势力都有大量封建残余势力都在改革后对外侵略扩张影响 C.都在改革后对外侵略扩张 D.都是本国历史发展的转折点由封建社都是本国历史发展的转折点,由封建社都是本国历史发展的转折点会逐步过渡到资本主义。会逐步过渡到资本主义。
领导
日本在推翻幕府统治后由明治政府自上而下实行改革；下实行改革；俄国是沙皇自上而下，俄国是沙皇自上而下，签署废奴法令而进行日本以各种法令鼓励发展资本主义工商业；日本以各种法令鼓励发展资本主义工商业；俄国则以解放农奴，俄国则以解放农奴，赎买份地方式进行
内容
材料一：苟有国则有兵备，材料一：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。” 各就其役。 ——1872年征兵告谕年征兵告谕材料二：材料二：1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中年月日明治天皇在《御笔信》郑重宣布：经营天下，安抚汝等亿兆，郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。” 里波涛，布国威于四方。

[精品]新人教版选修一高中历史第八单元日本明治维新第3课同步习题及答案

第3课明治维新[课要求] 简述明治维新的主要过程及基本内容，解近代道路的多样性。

一、废除旧体制1．加强中央集权(1)内容①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。

②1871年，政府宣布“废藩置县”，由中央派官员直接进行管。

③原各藩大名迁居东京。

(2)作用：开始建立起统一的中央集权国家。

2．废除封建等级制度(1)内容①取消大名和公卿的名称，改称“华族”，武士改称“士族”，其他一律被称为“平民”。

出现了皇族、华族、士族和平民等四种身份。

②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。

③以公债补偿形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。

(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。

[名师指津]“废藩置县”消灭了封建割据，形成了中央集权的统一国家，并在事实上废除了封建领主土地所有制，成为维新运动的一次深刻的革命性变革。

二、发展新经济1．措施(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。

(2)土地改革①措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。

②影响：土地所有者经营农的积极性提高，促进了农的发展。

(3)地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，并以货币支付。

(4)殖产兴①引进西方先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企，供私企效仿。

②建设近代交通通信事，为工的发展奠定基础。

2．特点大力扶植和保护私人资本主义的发展。

建立了许多资本主义企，构成了日本资本主义发展的一个特征。

[名师指津]明治维新的目的在于富国强兵，而关键又在于鼓励发展资本主义工商。

在当时经济落后、民智未开的日本，人们缺乏创办工的勇气、信心、技术和资金，因此需要政府的大力扶植。

“殖产兴”政策的主要作用在于充分利用政府的力量发展经济，是日本明治维新的核心内容。

三、倡导“文明开”1．含义政府大力倡导习西方资本主义文明。

2．表现(1)派遣生到欧美国家留，翻译西方著作。

(2)按照欧美国家模式进行教育改革，建立近代教育体制，1871年成立文部省，统一管全国教育。

高中历史第八单元第3课《明治维新》知能综合提升(含解析)新人教版选修1

2014年高中历史第八单元第3课《明治维新》知能综合提升（含解析）新人教版选修1[知能综合提升](时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．根据下面两幅图的内在联系，选择与此相关的明治维新的内容( )A．富国强兵、创办军事工业B．殖产兴业、承认土地私有C．文明开化、发展现代教育D．奉还版籍、废藩置县解析：本题考查学生的分析理解能力。

由“大政奉还”来看，权力由将军奉还给天皇，同时，在地方行政机构中废除了诸侯的领地，设置了县，因此地契由县颁发。

答案：D2．1868年，明治政府公布了著名的“五条誓文”，其中说道：“官武一体以至庶民，各遂其志……破历来之陋习，基于天地之公道……”为达到这一目的，明治政府( )①废除幕藩体制，建立中央集权②废除武士特权，实现“四民平等”③废除专制制度，建立民主政治④废除等级制度，实现民主平等A．①②③ B．②③④C．①② D．①②③④解析：明治政府成立初期，为改造日本的旧体制，在政治上推出了两大举措：废除幕藩体制，建立中央集权；废除封建等级制度，实现“四民平等”。

但“四民平等”只是形式上的平等，并未实现真正的民主平等，因而③④与史实不符。

答案：C3．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。

这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关( )A．“废藩置县” B．废除封建身份制度C．“殖产兴业” D．“文明开化”解析：本题考查学生分析、比较能力。

日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。

明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。

因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。

因此，今天日本人的姓氏中，和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。

答案：B4．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。

2020高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新练习新人教版选修1

第3课明治维新1．明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会，变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定地位的社会。

这一变化主要得益于( )A．版籍奉还，废藩置县B．废除等级，四民平等C．移风易俗，文明开化D．地税改革，土地私有解析：“四民平等”产生的社会效应是：通过社会平等以及公民权利的保障改变了传统社会中世袭罔替所包含的社会价值，而代之以靠个人努力和奋斗取得社会地位和新生活的价值。

答案：B2．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。

这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关( )A．“废藩置县”B．废除封建身份制度C．“殖产兴业” D．“文明开化”解析：本题考查学生分析、比较能力。

日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。

明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。

因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。

因此，今天日本人的姓氏中，和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。

答案：B3．1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。

结合所学知识判断，该指令( )A．试图阻止西方科技的传播B．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民C．旨在强化日本社会的等级制度D．表明忠孝精神已在日本瓦解解析：由材料可知该指令更多的想要培养掌握现代劳动技能的忠顺臣民，故B项正确。

答案：B4．明治政府推行文明开化政策，其核心是( )A．废除封建身份制度，实现社会平等B．用资本主义文化改造日本封建文化C．用西方基督教改造日本本土的宗教D．提倡武士道精神，实现国家军事化解析：明治维新只是实现四民间形式上的平等，故A项错误；明治维新在社会文化方面，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作，故B项正确；宗教方面，基于政治需要，政府大力鼓励神道教，故C项错误；提倡武士道精神，实现国家军事化是属于军事方面的改革，故D项错误。

2019-2020学年高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新课时检测新人教版选修1

第3课明治维新(建议用时：30分钟)一、选择题1．明治政府改革前期除旧的措施主要包括( )①废藩置县②殖产兴业③废除领主土地所有制,承认土地私有④宣布“四民平等”,取消等级身份制和武士阶级特权⑤“求知识于世界”A．①③④B．①②③④C．①②④⑤D．②③④⑤解析：选A。

结合改革的内容,注意“前期”的限定,可知①③④正确,②⑤属于后期的措施。

2．1872年,明治政府向土地所有者发放了地契；1873年,颁布《地税改革条例》,规定：向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税。

其对当时日本社会发展的影响有( )①提高了农民生产积极性②地税征收现款,推动了农村商品经济发展③增加了政府财政收入④推动了民间企业的兴起A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析：选A。

依据所学可知,通过地税改革,土地所有者获得更多的收入,提高了农民生产积极性,他们根据市场需要安排生产,农村的商品经济得到发展,政府的财政收入也得到提高。

分析备选小项,①②③符合题意,④材料不能体现,所以应选A。

3．19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是( ) A．废除了封建领主土地所有制B．整顿财政金融以改善私人投资环境C．建立“样板”企业供私人企业效仿D．将大量的国营企业转让给私人解析：选D。

通过材料“养成百事依赖政府之风习”“其弊害大不可测”可知,为发展经济、摆脱弊端,明治政府将大量的国营企业转让给私人,D符合题意。

A、B、C与材料主旨不符。

4．明治维新对私人企业的政策是( )A．限制发展B．取消限制C．鼓励扶植D．给予特权解析：选C。

结合所学殖产兴业的相关知识,可知C正确。

5．基于“大国之强弱系于人民之贫富,人民之贫富系于财产之多寡”的认识,明治政府开始( )A．实行地税改革B．开化社会文明C．引进欧美科技D．鼓励工商贸易解析：选D。

本题考查学生对日本明治维新措施的理解和阅读材料的能力。

【创新设计】2013-2014高中历史 8.3 明治维新每课一练新人教版选修1

第3课明治维新(时间：25分钟满分：50分)基础达标（36分)1．明治政府改革前期除旧的措施主要包括( )。

①废藩置县②殖产兴业③废除领主土地所有制，承认土地私有④宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权⑤“求知识于世界”A．①③④ B．①②③④C．①②④⑤ D．②③④⑤答案 A2．明治维新中“废藩置县”政策的实质是( )。

A．调整国家行政建制B．消除封建割据C．完善国家管理职能D．确立土地私有答案 B3．造成下图1888～1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是( )。

A．甲午战争的取胜B．1889年宪法的颁布C．“殖产兴业”政策D．军事工业的刺激解析工厂及蒸汽机数量大幅增加表明在明治维新以后日本经济发展快速，“殖产兴业”政策与此关系最密切，故选C。

答案 C4．日本明治维新时期，政治上实行“废藩置县”，加强中央集权。

这一措施主要是针对( )。

A．幕府将军 B．大名 C．新兴地主 D．武士解析幕府时代各藩的实际控制者为大名阶层，废藩针对的是大名，故答案为B。

答案 B5．日本资本主义获得发展的一个显著特征是 ( )。

A．实行币制改革B．从外国引进先进的生产技术C．政府大力扶持D．通过对外掠夺加速资本积累解析本题考查学生知识迁移能力。

依据所学知识可知明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展，故选C。

答案 C6．基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始( )。

A．实行地税改革B．开化社会文明C．引进欧美科技D．鼓励工商贸易解析本题考查学生对日本明治维新措施的理解和阅读材料的能力。

明治政府实行富民强国的主要措施就是鼓励发展工商业。

答案 D7．明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是 ( )。

A．用西方资本主义文化改造日本封建文化B．废除封建身份制度，实现形式上平等C．政府大力发展近代资本主义工商业D．提倡武士道精神，力争实现民族振兴解析明治维新中在文化领域推行的“文明开化”政策，大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，努力改变愚昧落后的社会风俗，所有这一切的实质是用西方资本主义文化改造日本封建文化。

高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新课时作业新人教版选修1

2016-2017学年高中历史第八单元日本明治维新第3课明治维新课时作业新人教版选修1一、选择题1．明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是( )A．取消幕府的封建领地B．收回各藩领地和人民的统治权C．“废藩置县”D．将大名迁居京都解析：“废藩置县”使日本建立了统一的中央集权国家，这也就为日本国内统一市场的形成提供了必要的前提。

A、B、D三项是废藩置县的表现。

答案： C2．根据下面两幅图的内在联系，选择与此相关的明治维新的内容( )A．富国强兵、创办军事工业B．殖产兴业、承认土地私有C．文明开化、发展现代教育D．奉还版籍、废藩置县解析：本题属于图片型材料题，旨在考查学生对基础知识的理解能力，大政奉还反映了将军假意奉还版籍的信息，而地契则体现了废藩置县的内容。

答案： D3．造成下图1888～1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是( )A．甲午战争的取胜B．1889年宪法的颁布C．“殖产兴业”的政策D．军事工业的刺激解析：明治政府发展资本主义经济，推行“殖产兴业”政策，大力建厂和建设近代交通业，导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加。

答案： C4．1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。

这件事主要反映了天皇决心( )A．革除封建礼仪B．废除封建身份制度C．带动文明开化D．进行政治制度改革解析：本题考查学生理解问题的能力。

这一举措表明天皇在废除陋习、学习西方生活方式方面率先垂范，推动日本的文明开化。

答案： C5．19世纪80年代后，日本私人资本主义企业迅速发展的原因有( )①政府的扶植②政府“示范”企业的影响③追求利润④广阔海外市场的刺激A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④解析：本题考查学生分析问题的能力。

④不正确，日本是一个小的岛国，在19世纪80年代，日本还没有广阔的海外市场。

答案： B6．明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来，酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。

高中历史 第八单元 日本明治维新 第3课 明治维新练习(含解析)新人教版选修1

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