幼儿图片认识水果蔬菜PPT课件
小班健康认识蔬菜PPT课件
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《儿童健康饮食指南》
一本专门针对儿童健康饮食的指南，提供了丰富的营养知识和实用建议。
“中国居民膳食指南”官方网站
该网站提供了全面的膳食指南和营养知识，包括蔬菜的营养价值和推荐摄入量等。
“宝宝树”等育儿网站
这些网站上有大量关于儿童营养和健康饮食的文章和视频资源，可供家长参考和学习。
THANKS
感谢观看
培养孩子良好饮食习惯和兴趣
让孩子了解并爱上吃蔬菜的重要性
蔬菜富含维生素、矿物质和膳食 纤维，对维持身体健康和预防疾
病具有重要作用。
蔬菜的多样化可以促进孩子的食 欲，增加孩子对食物的兴趣和好
奇心。
通过让孩子参与蔬菜的种植和烹 饪过程，可以培养他们的动手能 力和责任感，同时以通过生动有趣的教学活动，向孩子介绍蔬菜的营养价值和健康益处，增加 他们对蔬菜的认知和兴趣。
学校和幼儿园可以组织孩子参与种植蔬菜等实践活动，让他们亲身体验蔬菜的生长 过程，从而更加珍惜食物。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
蔬菜的定义和分类
常见蔬菜的认识
介绍了蔬菜的概念，以及按照食用部位、颜 色、生长环境等进行的分类。
蔬菜在日常饮食中的地位
均衡饮食的重要组成部分
提高免疫力
蔬菜是均衡饮食中不可或缺的一部分， 能够提供人体所需的各种营养素。
蔬菜中的多种营养素有助于提高人体 免疫力，预防疾病。
促进健康
适量食用蔬菜可以降低患心血管疾病、 糖尿病等慢性病的风险。
02
CATALOGUE
常见蔬菜介绍及特点
叶菜类蔬菜
菠菜
富含铁质和叶酸，有助于 预防贫血和胎儿神经管缺 陷。
幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案
瓜果类
如西红柿、黄瓜等，富含水分 和维生素，有助于保持皮肤健 康和促进消化。
食用菌类
如蘑菇、木耳等，富含蛋白质 和多种氨基酸，有助于提高免 疫力和降低胆固醇。
蔬菜生长过程与季节变化
生长过程
蔬菜的生长过程包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段 ，不同种类的蔬菜生长周期和生长条件也有所不同。
季节变化
蔬菜的生长和品质受季节变化的影响，春季蔬菜鲜嫩可口， 夏季蔬菜水分充足，秋季蔬菜营养丰富，冬季蔬菜则耐贮藏 。了解季节变化有助于选择合适的蔬菜品种和烹饪方式。
04
动手制作：蔬菜创意手工
创意手工活动设计思路及材料准备
设计思路
通过创意手工活动，让幼儿在动手制 作的过程中了解蔬菜的多样性，培养 幼儿的观察力和创造力，同时激发幼 儿对蔬菜的兴趣和好奇心。
材料准备
各种颜色的彩纸、胶水、剪刀、颜料 、画笔等制作材料；以及蔬菜图片或 实物作为参考。
制作过程示范与指导
评价标准
在评价幼儿作品时，要注重创意性、美观性和实用性三个方面。创意性指幼儿是否能够发挥自己的想象力和创造 力；美观性指作品的颜色搭配、形状设计等方面是否协调美观；实用性指作品是否符合实际需求和使用价值。同 时，要给予每个幼儿充分的肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
05
知识拓展：蔬菜在日常生 活中的应用
THANKS
感谢观看
蔬菜分类
根据食用部位和生长环境，蔬菜 可分为叶菜类、根茎类、瓜果类 、豆类、食用菌类等。
常见蔬菜特点及营养价值
根茎类
如萝卜、土豆等，富含膳食纤 维和矿物质，有助于维持肠道 健康和平衡血糖。
豆类
如豌豆、扁豆等，富含蛋白质 和膳食纤维，有助于提供能量 和维持肠道健康。
幼儿园小班ppt课件ppt课件
及时反馈
家长应及时与教师沟通，了解孩 子在幼儿园的表现，以便更好地
帮助孩子适应。
与教师和其他家长的沟通方式
尊重教师
家长应尊重教师的工作，积极配合教师的教学计划，共同促进孩 子的成长。
与其他家长交流
家长之间可以互相交流育儿经验，共同探讨如何更好地教育孩子。
建立良好的沟通渠道
家长、教师和其他相关人员应建立良好的沟通渠道，确保信息的及 时传递和问题的及时解决。
通过绘画和手工制作，培养幼儿 的创造力和动手能力。可以设置 主题如“我的家”、“动物园”
等，引导幼儿发挥想象力。
故事时间
利用PPT展示绘本故事，培养幼儿 的阅读兴趣和语言表达能力。可以 选择经典的儿童故事，如“小红帽 ”、“丑小鸭”等。
科学探索
通过简单的科学实验和观察，培养 幼儿对自然和科学的兴趣。例如， 种子发芽的实验、水的循环等。
幼儿园小班的课程目标
01
培养孩子的基本生活技 能，如穿衣服、洗手、 上厕所等。
02
培养孩子的语言表达能 力，提高口语交际能力 。
03
培养孩子的社交能力， 学会与同龄孩子和成人 交往。
04
培养孩子的良好品德和 行为习惯，如分享、尊 重长辈、遵守规则等。
03
幼儿园小班的课程设置
语言课程
总结词
培养听说能力
02
幼儿园小班简介
幼儿园小班的定义
01
幼儿园小班是幼儿园教育中的初 级阶段，通常招收3-4岁的孩子。
02
小班教育是幼儿教育的重要组成 部分，为孩子打下良好的基础。
幼儿园小班的特点
年龄较小，需要更多 的关心和照顾。
注意力不集中，需要 采用多种教学方法吸 引孩子。
幼儿园课件大班科学《认识农作物》课件
和学习。
02
多种感官参与学习
课件中采用了图片、视频、音频、互动等多种形式，让孩子们能够通
过多种感官参与学习。这种多感官参与的方式能够提高孩子们的学习
效果和兴趣。
03
培养科学素养
本课件注重培养孩子们的科学素养，通过观察、比较、分析等方法，
帮助孩子们形成科学思维。同时，通过了解农作物和自然环境的关系
，孩子们能够增强自己的环保意识和社会责任感。
引导深入思考
在课件中可以设置一些问题或讨论话题，引导孩子们深入思考农作物和自然环境的关系、 环境保护和可持续发展等问题。通过思考和讨论，孩子们能够更好地理解这些重要的议题 。
THANKS谢谢您的观看来自 04课件实施方式与步骤
课前准备与预习
收集农作物图片和实物
为了让幼儿更直观地认识农作物，教师可以提前收集一些农 作物的图片和实物，以便在课堂上展示。
布置预习任务
教师可以布置一些预习任务，如让幼儿在家中寻找一些常见 的农作物，并带到学校与其他小朋友分享。
课中讲解与演示
讲解农作物的种类和特点
在课堂上，教师可以讲解农作物的种类、特点以及生长环境等知识，帮助幼儿了解农作物 的基本概念。
提高观察力和思维能力
孩子们在课件中通过观察、比较、分析等方法，能够锻炼自己的观察力和思维能力。同时 ，通过与同伴的交流和讨论，孩子们能够提高自己的语言表达能力。
教学效果反思与总结
01
教学内容贴近生活
本课件选取的农作物都是孩子们日常生活中常见的，因此孩子们容易
产生亲切感和兴趣。通过与实际生活的联系，孩子们能够更好地理解
施肥
根据农作物需要，定期施肥以提供营养。
水源
充足的水分对农作物生长至关重要，需合 理灌溉。
幼儿园中班科学教案《认识蔬菜》
幼儿园中班科学教案《认识蔬菜》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的名称和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的观察力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的名称和特点。
2. 教学难点：让幼儿学会观察蔬菜的形状、颜色和味道，并能够表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：各种蔬菜的图片、实物、蔬菜卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜的实物，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 讲解：教师讲解蔬菜的特点，如形状、颜色、味道等，并展示蔬菜的图片和卡片。
3. 实践：教师组织幼儿分组进行观察和比较，让幼儿用自己的语言表达出蔬菜的特点。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的蔬菜，并鼓励幼儿回家后向家长分享。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后向家长介绍今天学到的蔬菜，并尝试品尝不同的蔬菜。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈的信息，对幼儿的学习情况进行评价。
六、教学延伸活动：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作蔬菜的拼图或者蔬菜画。
2. 户外活动：带领幼儿去菜园或者花园，观察和认识更多的蔬菜。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了蔬菜的知识。
2. 教学方法和教具的使用是否合适，幼儿的参与度和兴趣是否高涨。
3. 对教学过程中出现的问题进行分析和总结，找出改进的方法。
八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 鼓励家长在家继续引导幼儿认识和尝试不同的蔬菜。
3. 听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
九、教学计划：1. 下一节课程的主题和内容，如认识水果、动物等。
2. 教学目标和教学方法，以及教具和资源的准备。
《蔬菜和水果宝贝》幼儿园小班语言PPT课件
教育目的
通过模拟售卖过程，使幼 儿了解蔬菜水果的售卖方 法和流程。
科学区：进行与蔬菜种子生长相关的小实验
准备种子和土壤，让幼儿进行种植实验，观察 生长过程。
提供根茎叶比较材料，让幼儿观察比较发现不 同。
通过实验和观察，了解蔬菜种子生长过程和环 境要求。
06
家园合作内容
在家长专栏中公布主题活动计划
。
通过展示水果和蔬菜生长环境 的图片，让幼儿感受到大自然
的神奇和美丽。
幼儿收集的卡片和图书展示
01
将幼儿收集的卡片和图书展示出来，让幼儿看到自己的成果并 得到鼓励。
02
引导幼儿欣赏自己和他人的收集成果，并鼓励他们互相学习、
交流经验。
通过展示幼儿收集的卡片和图书，让幼儿感受到成功的喜悦和
03
自信心。
03
问题板块
了解见过的水果和蔬菜及其特征
你见过哪些水果和蔬 菜？它们是什么样的 ？
你能描述一下这些水 果和蔬菜的味道和口 感吗？
这些水果和蔬菜有哪 些不同的特征？比如 颜色、形状、大小等 。
探索水果和蔬菜的食用方法
这些水果和蔬菜可以怎么吃？ 是生吃还是熟吃？
你最喜欢哪种水果和蔬菜的食 用方式？为什么？
1
准备水果蔬菜图卡，引导幼儿进行涂色、绘画等 创作。
2
提供丰富美工材料，让幼儿自由创作水果蔬菜作 品。
3
展示幼儿作品，鼓励互相欣赏和交流。
扮演区：模拟售卖水果和蔬菜的情境
准备道具
盘子、水蔬菜模型、工作 服、柜台等，供幼儿模拟 卖家和买家角色。
模拟生活情境
鼓励幼儿模仿吆喝、讨价 还价等行为，增强游戏的 互动性和趣味性。
请家长带幼儿观察植物的生长环境及过程
幼儿园小班了解水果蔬菜的颜色教案
幼儿园小班了解水果蔬菜的颜色教案主题：了解水果蔬菜的颜色教学对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 能够认识水果蔬菜的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。
2. 能够说出几种主要的水果和蔬菜的名称及其颜色。
3. 能够通过配对游戏和颜色分类游戏巩固所学的知识。
教学准备：1. 课件或图片：包括水果和蔬菜的图片，及其对应的颜色条。
2. 教具：小板书、颜色积木、配对卡片等。
3. 美工：为每种水果蔬菜准备一张大一些的图片，将其剪成相应形状后，贴在白板上。
教学过程：一、导入（1）唱歌：“水果歌”（歌词如下）小苹果，小苹果，红红的，圆圆的。
小梨子，小梨子，黄黄的，甜甜的。
大西瓜，大西瓜，绿绿的，甜甜的。
甜甜的、圆圆的、红红的、黄黄的。
小小的、大大的、甜甜的、好好吃！（2）出示水果和蔬菜的图片，让孩子们一起猜猜这是什么，询问他们是否知道它的颜色。
二、呈现（1）把水果和蔬菜的图片分别放在白板上，并让学生根据颜色分类，一起索引是否正确。
正确后，老师通过TPR（体验性教学法）的方式教授每个词汇。
例如：现在我们来学习苹果。
大家跟我一起模仿，请伸出手，做成拳头的形状。
这就是苹果的形状。
现在，我们一起说它的名称，苹果（重复2遍）。
接下来，老师将图片剪切成相应的形状后，以同样的方式教授其他词汇。
（2）出示每个水果蔬菜对应的颜色条，并让学生根据颜色把图片配对，老师可以提问一些问题，让同学们积极参与。
例如：葡萄是什么颜色？（紫色）橙子呢？（橙色）三、巩固（1）颜色积木游戏老师把不同颜色的积木分别放在桌面上，让孩子们根据颜色拾起相应的积木。
老师也可以通过提问题或画图示范，帮助幼儿发现颜色的不同。
例如：请拾起一个红色的积木。
（手势示范）（2）配对卡片游戏老师准备了水果蔬菜的对应卡片，让同学们在卡片面前配对，加强对水果蔬菜名称的记忆。
四、总结老师将本节课所学的词汇和颜色通过板书整理出来，再次强调它们的名称和颜色。
并鼓励学生说出自己还不知道的水果蔬菜和颜色，以加深他们对本节课的学习。
《图形食品品尝会》PPT课件小班数学
按颜色分类
根据食品的颜色特征进 行分类，如红色、绿色
、黄色等。
按大小分类
按照食品的大小尺寸进 行分类，如大型、中型
、小型等。
技巧
在分类过程中，可以结 合多种特征进行综合判 断，提高分类的准确性
。
实例演示：不同形状食品的识别与分类
圆形食品
如苹果、橙子、西瓜等，观察 其外形轮廓和线条特征，判断
为圆形。
课程安排
第二课时：组织图形食品品尝会，让幼儿在品尝 美食的同时，观察食品的形状，加深对图形的认 知。同时，引导幼儿分享自己的感受和发现，锻 炼他们的语言表达能力。
PART 02
图形食品概述
图形食品定义及特点
定义
图形食品是指通过食品加工技术，将食材加工成具有规则或不规则图形的食品 。
特点
具有多样化的形状和颜色，能够引起人们的注意和兴趣；同时，图形食品也具 有一定的艺术性和创意性，能够增加食品的观赏性和趣味性。
观察法
测量法
通过观察食品的外形轮廓和线条特征 ，判断其所属图形类别。
使用测量工具对食品进行测量，如长 度、宽度、角度等，以辅助识别图形 。
比较法
将食品与已知图形进行比较，找出相 似之处和差异点，从而确定图形类别 。
图形分类标准与技巧
按形状分类
将食品按照圆形、三角 形、正方形、长方形等
基本形状进行分类。
引导幼儿观察不同大小的方形食品，如大面包和小巧克力，学会用 大小词汇描述它们之间的关系。
三角形食品大小比较
通过比较不同大小的三角形食品，如大饭团和小三明治，帮助幼儿 加深对大小概念的理解。
简单计算：加法减法在品尝会中的应用
加法应用
在品尝会中，可以让幼儿将相同形状的食品进行加法运算，如“2个圆形蛋糕加上3个圆 形蛋糕等于多少个圆形蛋糕？”。
《认识蔬菜》中班教案(通用8篇
《认识蔬菜》中班教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《认识蔬菜》，主要涉及第三章“蔬菜大家族”的第2节内容，详细介绍了各种常见的蔬菜，包括形态、颜色、营养成分等方面。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种常见的蔬菜，能够说出它们的名称和特征。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察、比较和分类能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，教育他们养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握各种蔬菜的名称、特征，并能进行分类。
重点：培养幼儿对蔬菜的观察、比较和分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜模型、图片等教具，展示各种蔬菜，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解每种蔬菜的名称、特征、营养成分等，让幼儿对蔬菜有更全面的了解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察、比较各种蔬菜的形状、颜色等特征，并进行分类。
（2）邀请幼儿上台展示，分享他们的分类成果。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师提出问题，如：“你们最喜欢的蔬菜是什么？为什么？”（2）幼儿回答问题，分享自己的喜好和观点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调蔬菜的营养价值和重要性。
六、板书设计1. 《认识蔬菜》2. 内容：（1）各种蔬菜的名称、特征、营养成分。
（2）蔬菜分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份“蔬菜画”，要求用彩笔、剪刀等工具，将各种蔬菜的形态、颜色表现出来。
（2）请幼儿与家长共同完成一份“蔬菜观察表”，记录幼儿对不同蔬菜的观察、比较和分类情况。
2. 答案：（1）蔬菜画：以幼儿实际操作为主，无固定答案。
（2）蔬菜观察表：名称形状颜色分类苹果圆形红色水果青椒椭圆形绿色蔬菜胡萝卜圆柱形橙色蔬菜西红柿圆形红色水果土豆近圆形土黄色蔬菜八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师应关注每个幼儿的学习情况，及时发现并解决他们在观察、比较和分类过程中遇到的问题。
幼儿园《自然角》PPT课件
三、自然角的管理、观察与记录
管理自然角并不只是教师的事情，教师应针对不同年龄班幼儿的特点，提出不同
的管理要求，让幼儿参与力所能及的管理劳动，从而培养幼儿爱劳动的好习惯。
对于小班的幼儿，主要是要求他们观察和协助教师做一些简单的工作，如可以在教 师示范的基础上给植物浇水，给小动物增添食物等。中班的幼儿可以在教师的帮助下用
值日的方法，分工轮流照顾自然角的动植物，也可以集体共同清扫自然角，从而培养幼
儿分工合作、互相帮助的良好品质。对于大班幼儿，教师可以指导他们自己独立来管理
自然角，例如让幼儿自己分工建立值日交班制，要求头天值日的幼儿向第二天值日的幼 儿交班时，必须告知动植物的生长情况以及需要注意的问题，又如集体清扫自然角时， 应要求幼儿自己准备工具，结束时要收拾整理好工具等等。教师在幼儿劳动和管理自然 角的过程中只是起督导检查的作用。
自然角的记录
（二）表格记录法 表格观察记录法的对比性、抽象性更高，表格记录法 可以让每一位幼儿能定期、如实地填写自己的种植情况， 也能及时发现种植中出现的问题。如在向日葵的种植中， 有的孩子种植的向日葵发芽了，有的却发霉了。通过表格 观察记录，能清晰了解向日葵发芽过程中出现的问题，同 时激发了他们更好的观察兴趣，提高了他们的观察能力。
自然角的记录
（三）影像记录法 多媒体观察记录法能更系统、完整地让幼儿感受观察物，也是一种新型的观察记录手段，孩子 们特别地感兴趣，但他的成本太高，所以在幼儿园中尝试的机会比较少，但对于家庭来说是很容易 办到的。所以我积极争取了家长的配合，每一阶段引导家长和孩子一起观察一样动植物的变化，然 后将视频转接到我们的电视上，进行集中的视频展播，孩子们基本上都能自主地介绍在观察中发现 的秘密，大大地提高了幼儿的语言能力和观察能力，收获特别大。
宝宝识字卡配图大全(可打印)PPT课件(2024)
不断开发和引入新的学习资源，如动画、故 事等，以丰富宝宝的学习内容。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28
找到不同之处的宝宝 可以描述出该汉字的 特点，并获得相应奖 励。
2024/1/30
将卡片展示给宝宝们 ，让他们在规定时间 内找出每组卡片中的 不同之处。
18
拼图游戏
准备一套识字卡片拼图，每张 卡片上有部分图案和对应的汉 字。
2024/1/30
将拼图打乱后分发给每个宝宝 ，让他们在规定时间内将拼图 拼成完整的图案。
8
识字卡设计排版
色彩搭配
使用鲜艳的色彩，吸引宝 宝的注意力，同时增加识 字的趣味性。
2024/1/30
字体大小
根据宝宝的年龄和视力情 况，选择合适的字体大小 ，确保宝宝能够看清汉字 。
布局简洁
避免过多的装饰和复杂的 背景，保持识字卡的简洁 和清晰。
9
识字卡打印与裁剪
高质量打印
选择高质量的打印机和纸张，确 保识字卡的清晰度和耐用性。
展示床、沙发、餐桌等家具的图片， 帮助宝宝认识并了解家具的种类和功 能。
玩具类
包含积木、玩偶、汽车等玩具的图片 ，可以让宝宝了解玩具的多样性和玩 法。
2024/1/30
学习用品类
提供书本、铅笔、橡皮等学习用品的 图片，帮助宝宝认识并了解学习用品 的种类和用途。
服饰类
展示帽子、鞋子、衣服等服饰的图片 ，帮助宝宝了解服饰的种类和穿戴方 法。
鸟类
提供鹦鹉、鸽子、孔雀等鸟类 的图片，可以让宝宝了解鸟类 的多样性和特点。
昆虫类
包含蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫 的图片，帮助宝宝认识并了解 昆虫的世界。
幼儿图片认识水果蔬菜ppt课件
53
可编辑课件PPT
竹笋Leabharlann bamboo shoot54
可编辑课件PPT
青椒
hot pepper/chilli
55
可编辑课件PPT
南瓜
pumpkin
56
可编辑课件PPT
冬瓜
Chinese watermelon
57
可编辑课件PPT
苦瓜
balsam pear
58
可编辑课件PPT
黄瓜
cucumber
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可编辑课件PPT
椰子
coconut
31
可编辑课件PPT
榴莲
durian
32
可编辑课件PPT
香蕉
banana
33
可编辑课件PPT
石榴
megranate
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可编辑课件PPT
大白菜
Chinese cabbage
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可编辑课件PPT
卷心菜
cabbage
36
可编辑课件PPT
紫甘蓝
purple cabbage
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可编辑课件PPT
蒜
garlic
46
可编辑课件PPT
洋葱
onion
47
可编辑课件PPT
姜
ginger
48
可编辑课件PPT
花菜
cauliflower
49
可编辑课件PPT
西兰花
broccoli
50
可编辑课件PPT
山药
yam
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可编辑课件PPT
芋头
taro
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可编辑课件PPT
土豆
potato
组织幼儿饮食与营养教育PPT课件
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3
五个数字
“一”是指每天一杯牛奶，确保 250毫克的钙。 “二”是指每天250~350毫克的碳 水化合物，这相当于6~8两的主食。 “三”是指每天吃3~4份高蛋白食 物。
“四”是指有粗有细，不甜不咸， 三四五顿，七八分饱。
“五”是指500克的蔬菜和水果， 这能减少癌症发病率。
.
4
“红”是指一天吃1~2个西 红柿（减少前列腺癌的发病 率），适量饮用红葡萄酒、 红辣椒（改善情绪）
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31
关键词一：总目标
.
32
幼儿园饮食与营养教育的总目标
（1） 初步了解食物的名称、种类、特点，懂得平 衡膳食的简单知识及其意义。 （2） 掌握保护消化器官的知识和技能。 （3） 纠正幼儿偏食、挑食、过食、不注意饮食卫 生的态度和习惯。 （4） 培养幼儿良好的饮食习惯，学会自己进餐和 掌握使用餐具的技能。 （5） 防治幼儿营养不良，促进幼儿的生长发育和 身心健康。
.
8
“黑”是指黑木耳，它可 以降低血液的黏度。
.
9
任务一 初识“幼儿饮食 与营养教育”
.
10
任务描述
1. 了解七大营养素。 2. 理解学龄前儿童平衡膳食宝塔。 3. 了解幼儿园饮食与营养教育的意义。
.
11
关键词一：七大营养素
.
12
.
13
碳水化合物是自然界存量很丰富且 分布很广泛的一类有机物，包括糖、 淀粉及纤维素。糖类为人体重要的 营养素之一，主要分成四大类：单
.
18
维生素是人和动物营养、生长所必需 的某些少量有机化合物，对机体的新 陈代谢、生长、发育、健康有非常重 要的作用。如果长期缺乏某种维生素， 就会引起生理机能障碍而发生某种疾 病。
幼儿园小小小小农民,主题班会ppt课件
成就感。
分享感受和收获
分享对农民的认识
让孩子们分享对农民工作的认识和感受，培养他们对农民的尊重和 理解。
分享种植经验
让孩子们分享种植小植物的过程和心得，鼓励他们总结经验，提高 解决问题的能力。
分享对粮食的认识
让孩子们认识到粮食的珍贵，以及农民工作的艰辛，培养他们珍惜粮 食的意识。
鼓励孩子们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果
储备粮食
农民还会将一部分收获的粮食储存 起来，以备不时之需。
2023
PART 03
了解农作物
REPORTING
农作物的种类
粮食作物
蔬菜作物
水果作物
经济作物
小麦、玉米、水稻等。
西红柿、黄瓜、茄子等 。
苹果、香蕉、葡萄等。
棉花、烟草、茶叶等。
农作物的生长
种子萌发
生殖生长
种子在适宜的土壤、水分和温度条件 下萌发。
农民负责种植各种农作物 ，如水稻、小麦、玉米等 ，为人们提供食物来源。
养殖动物
农民还可能养殖家禽、家 畜等动物，如鸡、鸭、猪 等，提供肉、蛋等食品。
维护农田
农民需要定期对农田进行 翻耕、除草、施肥等维护 工作，以确保作物健康成 长。
农民的日常
早起劳作
农民通常很早就起床开始 一天的劳作，在太阳升起 之前就开始在田里忙碌。
植物开花、结果，产生种子，完成生 命周期。
营养生长
植物通过根部吸收养分，进行光合作 用，使植物生长壮大。
农作物的收获
收获方法
手工收获、机械收获等。
储存方式
பைடு நூலகம்干燥、冷藏、保鲜等。
加工方式
清洗、切割、磨碎、榨汁等。
2023
小班教案认识水果蔬菜
小班教案认识水果蔬菜一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识常见的水果和蔬菜，并能够正确说出它们的名称；2. 学习使用形容词来描述水果和蔬菜的外观特征；3. 培养学生的观察力和口语表达能力。
二、教学准备1. PPT或者课件；2. 彩色图片或者实物样品，包括苹果、香蕉、胡萝卜、西红柿等；3. 黑板、白板、彩色粉笔/白板笔。
三、教学过程Step 1: 导入1. 师生对话T: 同学们，今天我们要学习有关水果和蔬菜的知识。
你们喜欢吃水果和蔬菜吗？S1: (回答)T: 很好！那你们最喜欢吃什么水果和蔬菜呢？S2: (回答)T: 很棒！今天我们就一起来认识一些常见的水果和蔬菜。
2. 出示水果和蔬菜的图片或者实物样品T: (出示苹果的图片或者实物样品)这是什么？Ss: 苹果！T: 对，这是苹果。
它是一种水果。
我们可以通过观察它的外观特征来认识它。
请大家看一看，它是什么形状的？是红色的还是绿色的？是光滑的还是有颗粒的？3. 引导学生观察其他水果和蔬菜的特征，并说出名称T: 现在，我出示一些其他的水果和蔬菜，请大家观察它们的特征，并说出名称。
Step 2: 学习形容词1. 引导学生观察水果和蔬菜的外观特征T: 同学们，你们注意到水果和蔬菜的外观特征了吗？比如它们的形状、颜色、表面特点等。
这些特征可以用形容词来描述，比如光滑的、圆形的、红色的等。
2. 学习常用的形容词T: 现在，我们学习一些常用的形容词，来描述水果和蔬菜的外观特征。
请跟我一起读一读。
(板书形容词列表，如：红色的、圆形的、光滑的、新鲜的、甜的、脆的等)3. 运用形容词来描述水果和蔬菜T: 现在，我们再次观察一些水果和蔬菜的特征，然后用刚才学的形容词来描述它们。
Step 3: 拓展实践1. 集体讨论和总结T: 同学们，你们回忆一下刚才我们学到的水果和蔬菜的名称和它们的形容词描述。
请你们用这些词语来造句，描述你们最喜欢的一种水果或蔬菜。
2. 小组讨论和展示（学生分成小组，每个小组选择一种水果或蔬菜，通过讨论和合作，展示出这种水果或蔬菜的特点，并用形容词来描述）四、巩固和评价1. 练习T: 现在，我把一些水果和蔬菜的名称写在黑板上，你们根据我描述的特征，说出对应的名称。
幼儿园中班水果蔬菜知识教案 幼儿园营养知识
主题：幼儿园中班水果蔬菜知识教案幼儿园营养知识一、教学目标1. 让孩子了解常见水果和蔬菜的名称和外观特征。
2. 帮助孩子认识水果和蔬菜的营养价值。
3. 引导孩子养成健康饮食的习惯，增加对水果和蔬菜的喜爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：水果和蔬菜的名称、特征和营养价值。
2. 教学难点：引导孩子理解食物与身体健康之间的关系。
三、教学准备1. 水果和蔬菜模型玩具。
2. 水果和蔬菜图片卡片。
3. 课件及教学PPT。
4. 课堂布置：准备一块墙面作为展示区，贴上水果和蔬菜的图片及少儿营养知识。
四、教学过程1. 播放播放介绍水果和蔬菜的，让孩子们通过图片直观地认识水果和蔬菜。
2. 课堂讨论引导孩子讨论水果和蔬菜的外观特征，如颜色、形状、大小等，并提问孩子他们最喜欢的水果和蔬菜，以及为什么喜欢。
3. 游戏互动分组进行水果和蔬菜的认知游戏：教师出示水果或蔬菜的图片卡片，让孩子们轮流猜测名称。
4. 营养知识宣讲介绍水果和蔬菜的营养价值，如富含的维生素、矿物质等，同时与孩子们讨论食物与身体健康的关系。
5. 制作水果沙拉孩子们动手制作水果沙拉，老师引导他们认识不同水果的味道和口感，并让孩子们体验动手制作食物的快乐。
6. 情景表演孩子们分组进行情景表演，模拟选择健康饮食的场景，强化他们对水果和蔬菜的认识和理解。
五、教学反思通过这堂课的教学，学生不仅全面认识了常见水果和蔬菜的名称和外观特征，还了解了它们的营养价值和与身体健康的关系。
学生们对水果和蔬菜的认知得到了提高，也增加了对水果和蔬菜的喜爱。
学生们通过互动游戏、制作水果沙拉等方式，养成了健康饮食的习惯。
作为教师，我将继续关注学生们的营养健康教育，激发他们对健康饮食的兴趣，为他们的身体健康奠定坚实基础。
七、延伸活动1. 摆放水果蔬菜摊在课堂附近摆放一个小型的水果蔬菜摊，让孩子们通过实际观察和触摸，感受水果和蔬菜的真实外观和质感，加深他们对水果蔬菜的认知。
2. 观察种植安排参观农田或者蔬菜水果种植基地的活动，让孩子亲身体验水果和蔬菜的生长过程，了解食物的来之不易。