小学体育面试教案
小学体育面试教案模板(3篇)
小学体育面试教案模板（3篇）一、说教材我说课的题目是《爱惜牙齿》，这节课是小学《体育与安康》省编教材一年级其次学期28课的教学内容。
1、教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是安康的表达，那怎么样才能够爱惜好自己的牙齿呢？今日这节课意在培育学生养成爱惜牙齿的好习惯。
2、教学目标：（1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。
了解爱惜牙齿的一般常识。
（2）技能目标：把握正确的刷牙方法。
（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，爱护好牙齿。
3、教学重点、难点（1）重点：懂得爱惜牙齿的重要性。
（2）难点：把握正确的刷牙方法。
4、课前预备：（1）教师预备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆（供应学生刷牙吐水时使用）。
（2）学生预备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具（课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用）。
二、本课使用教法、学法教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采纳“激趣导入”法，出示谜语，提醒课题。
给学生一个形象生动的学习环境。
并通过争论、练习、嬉戏等方法，使学生轻松开心的学习学问，完成教学目标。
学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在快乐欢乐的气氛中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱惜牙齿的重要性。
三、教学过程1、创设情景，提醒课题一堂课奇妙的开头设计，能将学生推到最正确的心理预备状态，它不但能够激发学生深厚的学习兴趣，并为随后的智力活动供应相宜的背景。
由于本课的教材是“爱惜牙齿”，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来提醒本课课题。
2、让学生观看牙齿，了解牙齿的构造由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的构造、名称以及每个牙齿的作用。
再请学生拿出小镜子来观看一下自己的牙齿是否安康。
3、沟通蛀牙的体验（1）播放动画《小红脸和小蓝脸》，学生思索答复：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。
小学体育教招面试教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握一定的体育技能，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过游戏、练习等方式，培养学生团队协作、沟通表达等综合素质。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上、团结互助的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握某项体育技能的基本动作要领。
2. 教学难点：使学生能够熟练运用所学技能，并具备一定的创新意识和应变能力。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、宣布本节课内容、安排见习生。
2. 热身活动：进行简单的热身运动，如慢跑、徒手操等，让学生充分活动身体。
（二）准备部分（10分钟）1. 游戏导入：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。
2. 专项准备活动：进行与教学内容相关的专项准备活动，如跑步、跳跃等。
（三）基本部分（20分钟）1. 教学内容：讲解和示范所教授的体育技能，强调动作要领和注意事项。
2. 练习环节：组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 技能展示：鼓励学生展示所学技能，给予肯定和鼓励。
（四）巩固部分（10分钟）1. 技能巩固：通过游戏、比赛等形式，让学生巩固所学技能。
2. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动作要领和注意事项。
（五）结束部分（5分钟）1. 拉伸放松：进行全身拉伸运动，帮助学生缓解肌肉疲劳。
2. 师生交流：让学生谈谈本节课的学习心得，教师进行总结和点评。
四、教学评价1. 学生对所学技能的掌握程度。
2. 学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3. 学生的情感态度与价值观。
五、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生对教学内容和方法的反馈。
3. 教师自身的教学经验和成长。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整。
在面试过程中，教师应注重展示自己的教学特色和风格，以赢得评委的青睐。
体育面试导入教案
体育面试导入教案体育课是学生们非常喜欢的一门课程，但是在教学过程中，老师们常常面临着如何引导学生入门的问题。
在这篇文章中，我们将讨论如何通过体育面试导入教案，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
一、教学目标。
1. 让学生了解体育的重要性，激发他们对体育课的兴趣；2. 提高学生的体育技能和协作能力；3. 培养学生的体育精神，促进他们的身心健康发展。
二、教学准备。
1. 教师准备：（1）了解学生的兴趣爱好和体育水平；（2）设计好面试导入教案，准备相关的教学材料。
2. 学生准备：（1）准备好体育服装和鞋子；（2）做好相关的热身准备。
三、教学过程。
1. 导入环节。
（1）教师向学生介绍今天的体育课内容，强调体育的重要性，并提出一个问题，“你们觉得体育对我们的身心健康有什么好处？”。
（2）让学生自由发言，听取他们的观点，激发他们对体育的兴趣。
2. 热身活动。
（1）进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生们放松身体，迅速进入状态。
（2）教师可以设计一些有趣的热身游戏，增强学生的参与度。
3. 技能训练。
（1）根据学生的体育水平，设计相应的技能训练内容，如篮球运球、足球传接球等。
（2）采用示范-练习-检查的教学方法，让学生逐步掌握体育技能。
4. 合作游戏。
（1）设计一些合作游戏，如拔河、三人四足等，培养学生的团队合作精神。
（2）通过游戏，让学生感受到合作的乐趣，增强他们的集体荣誉感。
5. 活动总结。
（1）教师总结今天的体育课内容，强调学生的表现和进步，并给予肯定和鼓励。
（2）鼓励学生在日常生活中多参与体育锻炼，保持良好的身体素质。
四、教学反思。
1. 教学效果评价。
通过观察学生的参与度和技能表现，以及听取他们的反馈意见，评价本节体育课的教学效果。
2. 教学反思。
（1）分析学生的表现，找出存在的问题和不足之处；（2）总结教学经验，为下一节体育课的教学提供借鉴。
五、教学延伸。
1. 在体育课之外，可以组织学生参加一些体育比赛或活动，增强他们的体育锻炼意识。
小学体育特岗面试教案
小学体育特岗面试教案一、教学目标：1.知识目标：(1) 了解基本的球类运动规则和技巧，扎实掌握体育基本功；(2) 了解常见的田径项目、舞蹈动作，并能够掌握相关技巧；(3) 掌握课堂活动中的安全要点和注意事项；(4) 培养学生主动参与、积极合作、团结协作的精神，提高集体荣誉感。
2.能力目标：(1) 提高小学生的体育素养，培养其运动能力；(2) 培养学生的协作意识，提高集体荣誉感。
二、教学重难点：1.重点：(1) 推广基本的球类运动规则和技巧；(2) 提高学生的田径项目训练水平。
2.难点：(1) 如何引导学生增强集体荣誉感，提高团队协作精神；(2) 如何保证课堂活动中的安全。
三、教学准备：1.运动场地、器材等：足球、篮球、排球、田径场地、器材等。
2.手段方法：图片、视频、案例等。
四、教学流程：1.热身运动（5分钟）在热身时，让学生跑步、做拉伸、瑜伽等有氧运动，热身足够后进行下一步。
2.教学内容（30分钟）（1）一般体育健身项目。
在这个阶段，老师可以向学生讲解基础体育知识，包括篮球、足球、排球等球类运动的规则和技巧，为学生增强球类运动品味的同时，能够培养学生的体育意识，提高其运动技能。
老师需要选取一些简单易学、有趣好玩的体育运动，使学生能够更好地爱上运动。
（2）田径项目。
在这个阶段，老师需要向学生介绍一些田径项目的技巧和方法，如短跑、长跑、跳高、跳远等。
老师需要让学生多做相关练习，帮助他们提高田径运动水平。
3.结语和总结（5分钟）在教学完成后，老师需要总结一下课堂中的重点要点和难点，引导学生对所学知识进行复习，并鼓励他们在生活中经常参加体育运动，提高自己的运动水平。
五、安全提示在课堂活动中，老师需要清楚地告诉学生相关安全注意事项，避免发生意外。
如果学生有一些特殊情况，老师要及时注意他们的身体状况，对需要帮助的学生给予更多关心和帮助。
教师在特岗面试中要掌握好有效的教学方法和技巧，根据不同的年级，选择适合的运动项目和训练难度，让学生在有趣的体育锻炼中学习到兴趣、努力和拼搏的精神，从而提高他们的体育素养和协作意识。
教师资格证面试：小学体育《乒乓球球感练习》教案
教师资格证面试：小学体育《乒乓球球感练习》教案
一、教学目标：
1.了解乒乓球球感的概念及其锻炼方法；
2.掌握乒乓球的基本技术，如正手、反手击球等；
3.熟悉乒乓球比赛规则，培养小学生对团队合作的意识。
二、教学重点：
1.乒乓球球感练习的方法；
2.乒乓球正手、反手击球技术的掌握；
3.小组合作比赛中的策略。
三、教学难点：
1.乒乓球球感的练习；
2.正手、反手击球的技术较为复杂，需要详细指导；
3.如何在小组合作比赛中提高团队配合能力。
四、教学方法：
1.讲授法：介绍乒乓球球感及其练习方法。
2.示范法：通过自己的实际操作展现正手、反手击球技术。
3.操练法：在上课期间安排学生练习正手、反手击球技术，并进行小组内合作比赛。
4.分组配对法：采取小组配对的方式，鼓励小组内成员组成自己的小组，进行合作比赛。
五、教学内容及教学过程：
1.引入新课：介绍乒乓球历史和常识，激发学生的学习兴趣。
2.乒乓球球感练习：讲解乒乓球球感的概念，增强学生对该概念的理解；介绍练习方法，如使用漫画、动画和文字等多种资源进行辅助练习。
3.正手和反手击球技术的训练：示范并讲解，帮助学生正确的掌握乒乓球击球技术，特别注意反手击球及其角度控制。
4.小组内合作比赛：将学生分为不同小组，并进行比赛，鼓励团队配合，让学生体验合作的乐趣。
5.总结性评价：点评每个小组的表现，给予肯定和建议。
六、教学手段和教学设备：
手段：课件、漫画、动画、黑板等。
设备：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、计时器等。
小学体育面试教案万能模板9篇
小学体育面试教案万能模板9篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学体育面试教案万能模板9篇，希望能够帮到您！小学体育面试教案万能模板1活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。
于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。
他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。
还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。
小学体育老师面试教案模板
课时：1课时教学目标：1. 了解小学体育老师的岗位职责和教学要求。
2. 准备一份符合面试要求的体育教学教案。
3. 培养面试者的教学设计和课堂管理能力。
教学重点：1. 教案内容的科学性和合理性。
2. 教学方法的创新性和实用性。
3. 课堂管理的规范性和有效性。
教学难点：1. 如何在有限的时间内展示自己的教学特色。
2. 如何应对面试官的提问，展示自己的专业素养。
教学准备：1. 小学体育教材相关内容。
2. 教学设备（如球类、跳绳等）。
3. 面试官提问模拟。
教学过程：一、导入1. 面试官简要介绍小学体育老师的岗位职责和面试流程。
2. 面试者自我介绍，表达对小学体育老师的热爱和教学理念。
二、教学展示1. 面试者根据小学体育教材内容，选择一节课进行教学展示。
2. 教案内容：- 课程名称：XX运动项目- 教学目标：让学生掌握XX运动项目的基本技能，培养他们的团队协作能力和身体素质。
- 教学重点：XX运动项目的基本技巧和动作要领。
- 教学难点：如何让学生在短时间内掌握XX运动项目的基本技巧。
- 教学方法：讲解示范法、分组练习法、游戏法等。
- 课堂管理：制定课堂纪律，确保学生安全，激发学生的学习兴趣。
三、课堂模拟1. 面试者根据教案进行课堂模拟，展示自己的教学能力和课堂管理能力。
2. 模拟内容包括：- 热身活动：让学生进行简单的热身运动，预防运动损伤。
- 技术教学：讲解XX运动项目的基本技巧和动作要领。
- 分组练习：将学生分成若干小组，进行有针对性的练习。
- 游戏环节：通过游戏，巩固学生的XX运动项目技能。
四、面试官提问1. 面试官针对教案内容和课堂模拟，提出相关问题。
2. 面试者结合自己的教学经验和理解，进行解答。
五、总结与反馈1. 面试官对面试者的表现进行总结和评价。
2. 面试者总结自己的不足，表示今后会努力提高。
教学反思：1. 面试者总结自己在教学展示和课堂模拟中的优点和不足。
2. 思考如何改进教学方法，提高自己的教学能力。
小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)38套
小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)38套
一、自我介绍
大家好，我是XXX。
非常荣幸能够参加小学体育教师的面试，我将向大家展示我的教学理念和教学方法。
二、教案设计
1. 课程背景
本节课是关于XXX的教学，旨在培养学生XXX的能力，并提高他们的XXX水平。
2. 教学目标
通过本节课的教学，学生应能：
- 掌握基本的XXX技能；
- 了解XXX规则与战术；
- 培养团队合作能力。
3. 教学内容
本节课将包括以下内容：
- XXX技能的基本功训练；
- XXX规则与战术的介绍；
- 小组合作游戏。
4. 教学步骤
步骤一：热身活动
- 进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续活动做准备。
步骤二：技能训练
- 介绍XXX技能的正确动作和要领；
- 引导学生进行技能训练，并进行示范和指导。
步骤三：规则与战术
- 介绍XXX的基本规则和战术；
- 分组进行小规模对抗，并在实践中引导学生理解规则和战术
的重要性。
步骤四：小组合作游戏
- 设置游戏目标，并要求学生在小组中合作完成任务；
- 引导学生思考如何运用所学的技能、规则和战术来取得胜利。
步骤五：总结
- 小结本节课的内容和目标；
- 鼓励学生继续练和提高。
三、教学评价与展望
通过本节课的教学，我将根据学生的表现给予评价，并提供建议和指导。
同时，我希望学生能够在今后的研究中继续加强对XXX的掌握，并在运动中享受快乐和成长。
以上是我为小学体育教师招聘面试准备的试讲稿和教案设计，谢谢大家！。
体育教招面试试讲教案模板
体育教招面试试讲教案模板一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握体育运动的基本技能和规则。
2. 能力目标，培养学生的协作能力、沟通能力和团队精神。
3. 情感目标，激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的态度。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养学生的体育运动技能，促进学生的身心健康发展。
2. 难点，如何让学生在体育运动中发挥个人优势，同时又能与他人合作。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
为了让学生充分准备好进行体育运动，可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 技能训练（20分钟）。
选择一个体育运动项目，如篮球、足球或者排球，进行技能训练。
可以根据学生的水平和兴趣进行分组，让他们在小组内相互配合，练习基本的传球、接球、投篮等技能。
3. 游戏竞赛（20分钟）。
将学生分成若干小组，进行体育运动项目的游戏竞赛。
可以根据实际情况选择适合的游戏规则和比赛方式，让学生在比赛中发挥个人能力，同时也要注重团队合作。
4. 总结讨论（10分钟）。
在活动结束后，可以进行总结讨论，让学生分享自己在体育运动中的收获和体会。
可以提出一些问题，引导学生思考，如“在比赛中你们是如何配合的？”、“你们觉得团队合作的重要性是什么？”等。
四、教学手段。
1. 实物教具，篮球、足球、排球等体育器材。
2. 多媒体教具，可以使用投影仪播放相关体育运动的视频，让学生更直观地了解技能动作和比赛规则。
3. 课堂布置，根据实际情况布置好体育运动的场地和器材。
五、教学评价。
1. 观察学生在热身活动和技能训练中的表现，包括动作是否标准、配合是否默契等。
2. 评价学生在游戏竞赛中的表现，包括个人能力的发挥和团队合作的程度。
3. 收集学生的总结讨论内容，了解学生对体育运动的认识和体会。
六、教学反思。
1. 教学过程中是否充分调动了学生的学习兴趣，是否能够激发学生的积极性。
2. 学生在体育运动中是否能够充分发挥个人优势，同时又能与他人合作。
教师招聘面试：小学体育《排球正面下手发球》教案
教师招聘面试：小学体育《排球正面下手发球》教案一、教学目标【知识与技能】能够说出动作名称及专业术语，80％左右的学生抛、引、蹬、摆、击用力顺序正确。
【过程与方法】通过循序渐进的练习，提高手脚的协调配合能力。
【情感态度与价值观】增强顽强拼搏，坚毅果敢的意志品质以及相互配合的团队精神。
二、教学重难点【重点】抛球稳定，击球部位准确。
【难点】抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。
三、教学过程（一）开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们好！每一局的比赛是通过哪一技术开始的?学生回答：发球技术。
今天呀！老师就带领大家学习其中的一项非常基础的技术—排球的正面下手发球。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
（二）准备部分1．图形跑方法：以小组为单位成一路纵队站好，教师领跑，在跑的过程中教师随机变化图形如三角形、圆形等口令。
2．配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
（三）基本部分1．示范：侧面完整示范和正面无球示范提问：刚刚老师在发球时手臂姿势是怎样的?击球的部位在哪里?组织教学：四列横队，前两排蹲下。
2．学生前后两人为一小组进行讨论回答教师提出的问题。
3．讲解动作要领，以右手为例：发球前，面对球网，两脚前后站立，左脚在前，右脚尖稍向外转，两腿微曲；上体稍前倾，左手持球于腹前；发球时，将球向上抛起约30厘米，同时右臂后引，当球下落时，右脚蹬地，右臂自然伸直向前摆动，当摆至腹部右侧前方时，用手掌、半握拳或虎口击球的后下部，使球向前上方飞出。
击球后随身体重心前移。
4．练习（1）观看录像、图片、示范等做无球模仿练习组织教学：四列横队体操队形。
要求：体会发球的动作方法。
（2）用吊球练习正面下手发球组织教学：四列横队体操队形。
小学体育试讲教案
小学体育试讲教案小学体育试讲教案模板小学体育试讲教案模板篇一：一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。
1、胸前指拨球2、单、双手抛接球3、腰、膝绕环4、胯下抛接球5、胯下绕8字6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。
(三)动作方法与要点1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。
身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。
防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。
屈肘降低重心，含胸，两臂张开。
动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。
2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。
向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。
动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。
3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。
减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。
动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。
减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。
4、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。
动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。
5、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。
跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。
小学教资面试体育_教案模板
1. 知识与技能：学生能够掌握跳绳的基本技巧，提高跳跃的稳定性和协调性。
2. 过程与方法：通过模仿、练习和比赛，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，增强体质，树立自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧，包括握绳、跳跃、脚部动作等。
2. 教学难点：跳跃的稳定性和协调性，以及动作的连贯性。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：整队集合，点名报数；师生问好；检查服装；安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）准备部分1. 导入：教师讲解跳绳的好处，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解跳绳的基本技巧，包括握绳、跳跃、脚部动作等，并进行示范。
3. 学生练习：学生在教师指导下进行跳绳练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）基本部分1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，提高学生的合作意识。
2. 技巧比赛：组织学生进行跳绳技巧比赛，激发学生的学习热情，提高课堂氛围。
3. 教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
（四）结束部分1. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 活动放松：进行轻松的拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张。
3. 布置作业：布置课后练习任务，巩固所学内容。
1. 学生掌握跳绳基本技巧的程度。
2. 学生在练习过程中的合作意识、团队精神。
3. 学生对体育运动的热爱程度和自信心。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的自主学习能力，培养学生的团队精神。
本教案以跳绳基本技巧为主题，通过讲解、示范、练习、比赛等形式，帮助学生掌握跳绳技巧，提高身体素质。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队精神，为学生的全面发展奠定基础。
教师资格证面试教案模板小学体育单手侧向推实心球
教师资格证面试教案模板小学体育单手侧向推实心球一、教学目标1、让学生了解单手侧向推实心球的动作要领和方法。
2、通过练习，使大部分学生能够初步掌握单手侧向推实心球的技术动作，提高上肢力量和身体协调性。
3、培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1、教学重点掌握正确的持球方法和用力顺序，以及出手速度和角度。
2、教学难点上下肢协调用力，将力量集中在投掷臂上，快速出手。
三、教学方法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解单手侧向推实心球的动作要领。
2、分解练习法：将完整的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的动作技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高教学效果。
四、教学准备1、实心球若干个。
2、平整的场地一块。
五、教学过程1、开始部分（3 分钟）课堂常规：集合整队、师生问好、检查服装、安排见习生。
导入：同学们，今天我们要学习一项新的体育技能——单手侧向推实心球。
大家都知道，投掷类项目可以锻炼我们的上肢力量和身体协调性，希望同学们认真学习，积极练习。
2、准备部分（7 分钟）慢跑 400 米。
关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：俯卧撑 10 个、仰卧起坐 10 个。
3、基本部分（25 分钟）教师讲解示范单手侧向推实心球的动作要领（3 分钟）持球方法：五指自然分开，将球放在食指、中指、无名指的指根处，大拇指和小拇指扶在球的两侧，掌心空出。
站立姿势：身体侧对投掷方向，双脚左右开立，与肩同宽，屈膝降重心，上体稍向右转，右臂自然下垂于体侧。
预摆动作：左腿支撑，右腿向后摆动，同时右臂经体侧向后引球，上体稍向右转，重心落在左腿上。
最后用力：右腿蹬地，转髋，挺胸，右臂迅速向前上方推球，将球推出。
学生徒手模仿练习（5 分钟）学生分成四组，每组推选一名组长，由组长带领组员进行徒手模仿练习。
小学体育课试讲教案模板
小学体育课试讲教案模板【篇1：小学体育教师面试说课模板】尊敬的各位专家、评委、老师们：大家上（下）午好！很高兴有这次学习的机会，请你们多多指导。
今天，我说课的题目是下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等五方面进行说课。
一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、教材分析1.教材的地位和作用本次课的教学内容是，选自小学《体育》——九年一贯教材内容。
中最基本的，通过教学培养学生能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
2、教学目标根据教材分析并结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以下三个教学目标：认知目标：使学生能够了解的要领。
技能目标：使学生掌握的动作要领，发展学生的身体素质）。
情感目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。
3、教学重点和难点重点：难点：三、学情分析1、本节课的教学对象是，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。
2、学生处在生长发育阶段，是体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
（本课教学对象是，班级男、女比例相当，40人左右。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
小学生体育试讲教案万能模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳的协调性和节奏感。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、游戏等形式，培养学生团结协作的精神和自我挑战的勇气。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 跳绳的基本动作要领。
2. 跳绳的节奏和协调性。
教学难点：1. 跳绳的节奏掌握。
2. 跳绳动作的连贯性。
教学准备：1. 跳绳若干根。
2. 音响设备，播放音乐。
3. 训练场地布置。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如：慢跑、关节活动等。
2. 学生自由活动，教师巡视指导。
二、基本部分（25分钟）1. 教师讲解跳绳的基本动作要领，示范动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
a. 学生练习单脚跳绳，掌握基本动作。
b. 学生练习双脚交替跳绳，提高动作连贯性。
c. 学生练习跳绳节奏，跟随音乐节奏跳绳。
3. 教师组织学生进行游戏，如“跳绳接力”等，提高学生的兴趣和积极性。
三、巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行跳绳比赛，比速度、比耐力。
2. 教师对比赛结果进行点评，鼓励学生继续努力。
四、结束部分（5分钟）1. 教师带领学生做放松运动，如：深呼吸、拉伸等。
2. 学生整理场地，归还跳绳。
教学反思：1. 本节课通过分组练习、游戏等形式，使学生掌握了跳绳的基本技巧，提高了跳绳的协调性和节奏感。
2. 在教学过程中，教师应注意观察学生的动作，及时纠正错误动作，确保学生动作规范。
3. 通过比赛形式，激发了学生的竞争意识，培养了学生的团队精神。
4. 教师应关注学生的个体差异，对动作掌握较好的学生给予表扬，对动作掌握较差的学生给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对跳绳的兴趣和积极性。
2. 学生掌握跳绳的基本动作要领的程度。
3. 学生在游戏中的表现，如团队合作、竞争意识等。
小学体育教资面试教案简便模板
一、教学目标1. 让学生掌握基本体育技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
3. 增强学生的自信心，激发学生对体育活动的兴趣。
二、教学重难点1. 重点：正确掌握体育技能，提高运动效果。
2. 难点：培养学生良好的运动习惯，提高学生的协调性和灵活性。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 导入：简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（二）准备部分1. 慢跑热身：组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体，为接下来的课程做好准备。
2. 热身操：进行简单的热身操，如扩胸运动、振臂运动、腰部运动、弓步压腿等。
（三）基本部分1. 技术讲解与示范：教师讲解并示范体育技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 小组比赛：组织学生进行小组比赛，培养学生的团队协作能力。
（四）放松部分1. 慢跑放松：组织学生进行慢跑放松，缓解肌肉紧张。
2. 放松操：进行简单的放松操，如颈部放松、肩部放松、腰部放松等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对体育技能的掌握程度。
2. 评价学生的团队合作精神和运动态度。
3. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。
五、教学反思1. 反思教学过程中的亮点和不足，总结教学经验。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
以下为一份具体的教学案例：一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技能，提高学生的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
3. 激发学生对跳绳运动的兴趣，培养学生积极向上的运动态度。
二、教学重难点1. 重点：正确掌握跳绳动作，提高跳绳效果。
2. 难点：培养学生良好的运动习惯，提高学生的协调性和灵活性。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
初中教案小学体育面试
初中教案小学体育面试一、教学目标：【知识与技能】通过面试，考察学生对体育知识和技能的掌握情况，如基本的体育动作、运动技巧、体育理论知识等。
【过程与方法】通过面试，培养学生自我展示、表达和沟通能力，以及团队协作和竞争意识。
【情感态度与价值观】通过面试，培养学生热爱体育、积极锻炼的良好习惯，以及勇敢、自信、坚持的精神品质。
二、教学重难点：教学重点：考察学生对体育知识和技能的掌握情况。
教学难点：学生在面试中能清晰、准确地表达自己的观点和展示自己的技能。
三、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 面试官引导学生进入面试场地，并向学生简要介绍面试流程和注意事项。
2. 学生按照指定的顺序进行面试。
（二）面试部分（20分钟）1. 基本素质面试（5分钟）面试官提问学生一些基本的体育知识问题，如运动项目的规则、体育保健知识等。
学生需要清晰、准确地回答问题。
2. 技能展示面试（5分钟）面试官要求学生展示一些基本的体育动作和运动技巧，如跑步、跳远、投篮等。
学生需要熟练地完成动作，并展示出自己的技能水平。
3. 团队协作面试（5分钟）面试官组织学生进行一些团队协作的练习，如接力跑、篮球比赛等。
学生需要表现出良好的团队协作能力和竞争意识。
4. 个人素质面试（5分钟）面试官提问学生一些关于个人体育经历、锻炼习惯等方面的问题，学生需要真诚、自然地回答问题，并展示出自己的个性和品质。
（三）结束部分（5分钟）1. 面试官对学生的面试表现进行总结和点评，鼓励优秀的学生，提出改进建议。
2. 学生表示感谢，离开面试场地。
四、教学反思：通过本次面试，教师可以了解学生对体育知识和技能的掌握情况，以及学生在团队协作和竞争中的表现。
同时，教师也可以通过面试培养学生的自我展示和沟通能力，帮助他们更好地表达自己，提升自信心。
在面试过程中，教师要注意关注每一个学生的表现，给予他们充分的鼓励和支持，让他们在面试中取得好成绩。
小学体育面试跨栏教案模板
教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解跨栏的基本动作和技巧，掌握跨栏的基本步伐和节奏。
2. 过程与方法：通过模仿练习、小组合作和游戏活动，提高学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、坚韧的体育精神，增强集体荣誉感和团队协作意识。
教学重难点：1. 重点：跨栏的基本步伐和节奏的掌握。
2. 难点：跨栏时的稳定性和动作的连贯性。
教学准备：1. 跨栏器材：跨栏架、跨栏垫、标志物。
2. 教学场地：平整的田径场或室内体育馆。
3. 教学辅助工具：口哨、秒表、录音机。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、宣布本节课内容、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
二、准备部分（10分钟）1. 导入新课：讲解跨栏的基本动作和技巧，让学生了解跨栏运动。
2. 基本动作练习：a. 跨栏步伐练习：让学生跟随教师的示范，学习跨栏的基本步伐。
b. 跨栏节奏练习：通过慢动作和快动作的对比，让学生掌握跨栏的节奏。
c. 跨栏动作连贯性练习：让学生在跨栏架前练习，注意动作的连贯性。
三、基本部分（20分钟）1. 游戏活动：将学生分成若干小组，进行跨栏接力赛，提高学生的兴趣和参与度。
2. 小组合作：每个小组选出一名组长，负责组织本小组的跨栏练习，培养学生的团队协作能力。
3. 技术指导：教师针对学生的跨栏动作进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
3. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调跨栏的基本动作和技巧。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在跨栏教学中得到提高。
2. 注重学生的团队协作能力培养，通过小组合作和游戏活动，提高学生的集体荣誉感。
3. 在教学中，注重培养学生的体育精神和规则意识，让学生在跨栏运动中体验到成功的喜悦。
小学体育面试《仰卧起坐》教案
小学体育面试《仰卧起坐》教案
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
1. 知识与技能目标
通过测试使95%的学生达到及格，是学生对仰卧起坐有更深的认识2. 过程与方法目标
采用直观教学方法，让学生跟着教师的示范进行练习
3. 情感、态度与价值观目标
培养学生克服困难、勇于拼搏的精神
教学重点：低头含胸
教学难点：身体的控制，匀速坐起，缓慢下降
教学工具(或教学准备)：垫子
教学过程：
一、向学生问好
二、观察、检查学生服装并接受体育委员汇报
要求：教师声音洪亮，讲解简明扼要，示范动作正确。
三、教法与步骤1.集合整队2.教师讲解示范3.教师领操
要求：教师口令清晰、响亮动作标准到位
四、教师讲解示范：导入，学习屈膝仰卧起坐，教师讲解示范动作，提出要点。
预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后;同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝;然后还原成预备姿势，继续进行。
五、教师教学
1. 教师讲解示范，指出易犯错误：教师先讲解要点，接着进行纠正练习，在纠正练习中让学生以小组为单位进行探究式学习，边做边纠正错误动作，教师巡回指导、耐心点拨。
2. 组织学生进行背腹肌练习
六、教师口令指挥学生进行练习：请2名动作标准的同学进行示范，激发学生学习积极性及个人荣誉感。
1. 教师宣布仰卧起坐评分标准及要求。
要求：被测试学生双手碰到膝关节记完成20个仰卧起坐
2. 组织学生进行仰卧起坐测试
3. 登记成绩
4. 宣布补测同学下节课补测
5. 学生尝试性练习。
全班成体操队形散开
七、总结本次课的内容
八、与学生道别。
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小学体育面试教案
【篇一：小学体育面试教案】
在教师招聘考试当中，笔试和面试所占比例一般都是5:5或4:6，可
见面试在考试中的重要程度。
即使笔试稍有遗憾，也完全可以在面
试中力挽狂澜，拔得头筹，使整体成绩得到提升。
很多考生常常有
这样的想法：面试只要讲讲不就可以了么，哪有那么多说道!殊不知
面试考官在考察我们的时候是有很多细节和专业标准的。
无论是义
务教育阶段还是高中，面试的过程都有很多讲究的地方，下面我将
小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计向各位有意向教师队伍进军
的考生给出一些建议，仅供参考。
一、开始部分
二、准备部分
两个目的：一是热身，降低肌肉粘滞性;二是联系，更好过渡到教学。
一般来说，最基本的可以选择热身跑，但是在这里需要注意，热身
跑有的考生在试讲的时候喜欢选择体委带跑，更有甚者，开始部分
都选体委代理整队，那真是救不了你。
众所周知，面试就是展示自
己的时候，需要将平时体委做的事自己做出来。
所以，要自己喊整
个跑步走-一二一 -立定的口令。
(同时还要注意，自己要是跑的话，
要跑正确，否则会很尴尬)。
其次就是徒手操活动，一般来说，从小学高学段开始就可以做。
在
此需要注意三个问题：一是时间;二是节拍;三是动作。
首先，由于面
试时间都相对较短，总体来说10分钟左右，因此不能做四个八拍，
每节做一个八拍即可;其次，既然是节拍，就要喊得有节奏，不能呆板;最后是动作的正确及连贯。
然后可以在本节课主内容的基础上创编一个体育游戏。
这些游戏要
贴合主教学内容，往往能起到提前让学生感知本节课技术动作需要
注意的问题，或者可以起到穿针引线的良好作用。
或者可以选择一
些针对性的素质训练也是可以的。
总之，准备活动既要做到有趣，
还要科学，有相关性。
三、基本部分
(一)新课导入
好的导入是成功的一半。
导入在教资面试、教师招聘面试和笔试的
教学设计中起到至关重要的作用，好的导入能让考官耳目一新，甚
至影响到你的考试分数。
体育教师在每节课的开头要向学生交待清
楚课题和课的内容。
(二)示范教学
这里提供两个授课思路：一是常规性教学;二是发现式教学。
常规性教学一般就是先带着问题进行整体示范，然后分解示范并讲
解动作要领。
这种方式的好处是简单易操作，不需要考虑那么多，
设计很多问题，但是同时就暴露出了新课改下的缺陷，不具有更好
的启发性。
举个例子：鱼跃前滚翻，在新课讲解时先做整体示范，
并让学生观看图片，从前滚翻复习开始，让学生尝试说出与前滚翻
的不同之处，以及具体该如何做到的方法。
发现式教学是比较有目的地采取一些问题引导，以及活动的安排，
逐渐靠近新课的内容教学，它跟准备活动不同，举个简单的例子：
足球脚背正面踢球，前提是之前学习过足球脚内侧踢球，但是由于
脚内侧踢球在力度和速度上都不能满足要求，在此基础上，引导学
生思考用脚的背部击球会产生怎样的效果，以此来激发学习兴趣，
并在学生的尝试练习中发现问题进行点拨教学。
达到启发目的。
分解示范讲解时要做到语言简洁规范，使用标准专业术语，但是要
为学生做通俗易懂的解释，既体现专业性，还体现指导性。
讲解配
合动作，放慢速度，必要可以做两遍。
(三)练习指导
练习部分抓住两个关键词：一个是循序渐进，一个是及时纠错指导。
循序渐进其实就是为了让学生在练习时不眉毛胡子一把抓，而是由
浅入深，由易到难这样的方式去练习动作，一般体育的项目动作都
是可以分解教学，那么练习时也要分解练习，而不是一开始就是练
习整套动作，这样不利于形成很好的动作认知。
(四)游戏比赛
为了检验学习效果，或者说更加体现课堂的活动性和趣味性以及合
作与竞争性，在练习结束之后，通常要安排游戏或者比赛，结合课
程内容，讲清规则，安排有序。
四、结束部分
结束部分也叫整理活动，主要目的是解除课程基本部分所造成的心理、生理上的紧张状态。
通常采用集体游戏或放松操等。
以上是介绍了小学体育教师招聘试讲技巧及教学设计，希望对各位
考生有所帮助。
中公讲师解析
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【篇二：小学体育面试教案】
小学体育教师资格面试—《持轻物投准》教案2016-01-04 14:08
【导读】小学体育教师资格面试—《持轻物投准》教案
qq群：423128805
持轻物投准教案
课题：持轻物投准课型：新授课
教学目标：
1、知识与技能目标
通过本堂课的学习，学生能够初步掌握肩上持轻物投准的基本动作。
学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的方法。
2、过程与方法目标
通过本堂课学习，可以发展学生的基本运动能力，提高学生的协调
性和灵命性。
3、情感态度与价值观目标
通过教学，培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协作的精
神和保护帮助意识。
教学重难点：
教学重点
学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的方法。
教学难点
动作的连贯性和协调性。
教学方法：讲解法、示范法
教具：沙包共40个。
教学过程：
一、开始部分1. 体育委员整队,清点人数并向报告
2. 师生问好,宣布本课的教学内容和目标
3. 以及注意事项
4. 安排见习生
二.徒手操
1颈部运动; 2扩胸运动; 3腿部运动。
2 体转运动; 5.腹背运动; 6踝.腕关节运动。
三.游戏:投击活动目标
方法:场地上画两个圆圈(直径6-8米)或长方形(长8米宽6米)。
学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。
甲组分散在场内，乙组站在场外(长方场地站在两端线外)。
游戏开始，乙组手持沙包投击甲组队员;甲组队员在场内灵活机智地躲闪，如果被击中就退出场外;如果接住沙包则救回一个退出的同伴进场。
游戏进行规定时间两组交换。
租后被击中少的组为胜。
规则: 1投击组队员不得进场投掷，被投击的队员不得出场。
2如果被击队员接触沙包后，没接住沙包，仍算被击中。
组织:成四列横队集合(背对阳光)
基本部分
一、教师讲解示范持轻物投掷动作要点:
教法: (一)教师讲解并示范动作要领
教师诱导,学生归纳。
讲解正面投掷法：面对投掷方向，两脚前后开立，左(右)脚在前。
右(左)手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方;接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物朝前上方掷出。
教师一边讲解一边示范，示范采用侧面示范。
组织:全班按四列横队成体操队形散开进行。
(二)学生跟随教师进行徒手模仿练习
教师将动作分解为2个环节：
1准备姿势：两脚前后站立，手持轻器械于肩上。
2投掷用力：后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物朝前上方掷出。
教师示范学生跟做，采用分解教学法，将动作分解为1-2两个环节进行练习，教师喊 1 时学生做好准备动作。
喊 2 时学生做投掷动作。
教师巡视指导，并强调动作重点。
组织:全班分四组同时进行模仿练习。
(三)近距离对墙投沙包练习
教师提问正面肩上投掷动作要领，学生回答，教师再次总结技术要领。
加深学生对动作的理解。
讲解注意事项
教师在墙上画出垂直1.6米高投掷标志物，学生距墙3米进行投准练习。
要求每人至少练习5次。
组织:全班分四组同时进行。
(四)加大距离对墙投沙包练习
教师强调易犯错误：肘关节外展
纠正方法：提示学生挥臂时不要转肩，或一手托投掷臂的肘部，摆正方向做向前挥臂练习。
教师将标志物提高为1.8米高，学生距离墙8米进行投准练习。
组织:全班分四组同时进行。
(五)投击活动目标游戏比赛
1首先学生三人为一组，一人在场地中两人投掷，自练与互帮相结合进行投准练习,学生练习时教师巡回辅导,并纠正错误,接受能力好,动作完成质量高的学生可帮助其他同学练习。
2再次进行准备活动的游戏。
(这时学生观已经能够很好的掌握投准的动作要领)
3请获胜队分享示范他们的成果经验，其他学生进行观察与评价，教师点评，学生自评。
要求:认真练习,体会动作要领,观察同伴练习,并学习如何进行评价。
结束部分 :1. 放松练习:以教师口令练习放松舞蹈，庆祝成功。
2 小结,布置回收器材。
3师生再见。
教法:教师讲解,学生在教师口令下练习。
要求:安静放松。
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【篇三：小学体育面试教案】
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标。