小学“学习及争做美德少年”活动方案.docx

“学习和争做美德少年”活动方案

一、指导思想

为进一步实施“争做美德少年” 主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生向美德少年、向身边榜样学习。积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。结合实际，特制订本方案。

二、组织机构

组长：张海涛

副组长：曹玉琴

成员：肖慧玲、罗勇、杨思雪、杨洁婷、刘兴友、谢冬、

陶星宇、邓新明、陈安华

三、活动时间

全年

四、活动内容

（一）开展美德少年评选活动

各班级通过班会课、课余时间评选班级“美德少年”，每班

3名，利用国旗下讲话或做操后时间，在全校范围内进行表彰，

让学生从身边做起，争做美德少年。

美德少年评选标准：热爱祖国、热爱社会主义制度热爱党，

自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、个人道德、社会公德，品行优良，实绩突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。

具体标准为：助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活

上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，奉献爱心、排忧解难。自强自立——坚持艰

苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；

在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。诚实守信——具有强烈的诚信意

识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；

经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。尽责奉献——关心集体，

爱护公物，自觉维护教师、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；

积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。

（二）开展学习美德少年活动

1、各班引导学生熟读背诵社会主义核心价值观24 个字，理解社会主义核心价值观的主旨内容，继承弘扬中华传统美德，自

觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，人人争做美德少年，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，从小立志为实现中国梦而奋斗。

2、开展“学习美德少年”的主题班会，通过搜集美德少年

事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。各班

利用黑板报、宣传栏张贴展示美德少年，组织学生观看、学习，

大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

4、以“五四”青年节、“六一”儿童节节日为契机。各班教育引导学生牢记中华民族抵御侵略，奋勇抗争的历史，学习宣传抗日先烈的英雄事迹，大力弘扬爱国主义精神，培养和践行社会主义核心价值观。并结合少先队员入队活动，以隆重规范的入队仪式，激发队员们作为一名新队员的自豪感，增强队员们的责任意识。

四、工作要求

1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活

动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进

未成年人思想道德建设，深化“学习和争做美德少年”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。发动学生积极参与。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发

挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育活动和“美德少年” 先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德

建设的浓厚氛围。

六十苗圃希望小学

2017年9月