幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含PPT课件
小麦的一生(社会)
小麦的一生（社会）设计思路：麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
活动目标：1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种麦制品。
活动准备：1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个。
幼儿园中班社会教案-小麦的一生
伯伯阿姨劳动忙， 大家都要爱惜粮
五.延伸活动
幼儿园可适当组织幼儿到麦 参 或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之 易，加深
节约粮食的认识
小麦是夏季 熟的粮食作物，你在夏季
过哪些粮食作物？ 早稻 玉米 高粱
番薯......
四.教育幼儿爱惜粮食 通过儿歌 大馒头，哪 来 体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动 果，
爱惜粮食， 剩饭， 掉饭粒
儿歌 大馒头，哪 来
大大的馒头哪 来？ 白白的面粉做出来， 白白的面粉哪 来？ 黄
黄的小麦磨出来， 黄黄的小麦哪 来？ 农民伯伯种出来
制各种草帽 扇子 垫子 草包等， 可作燃料和泥墙皮
3.游 “麦爷爷找孩子”
请一个 幼儿带 小麦头饰，当麦爷爷 其余小朋 当面粉制品 把面粉制品的
片挂在幼儿胸前 麦爷爷说 “ 的孩子 了，他们都变了样，哪是 的孩子呀？”幼儿依次说 “ 是面包， 是麦爷爷的孩子 ”“ 是饼干，是麦爷爷的孩子 ”
.联想活动
和收获季节
1.师 小朋 都 过小麦吗？它长得什么样？
孩子自 论小麦的外形特征和组 部
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组 部 ， 认识其根 茎 叶的形状 小麦的茎俗称麦秸，
空心 节 光滑 叶 长 茎的顶端长麦穗，麦穗 针一样的麦芒，麦穗 熟时是金黄色的
3.出示课件 引导幼儿了解小麦的播种和收获季节 秋季农民把麦种播在地 冬季压实麦苗 到第二年春天，
设计思路
麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的 况且现在的孩子大部 是
生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口， 知道粮食来之 易，因此 设计了 节课，引导幼儿了解小麦，教
育幼儿尊 农民的辛勤劳动，养 爱惜粮食的 惯
社会活动设计――小麦的一生
社会活动设计――小麦的一生嘿，朋友们，今儿咱们聊聊那不起眼的小麦，这可是个大明星！别看它长得普普通通，可它的故事可精彩了。
让我来给你们娓娓道来，这小麦从播种到收获，每一步都是一场精彩的冒险！
首先得说说小麦是怎么来的。
想象一下，一颗小麦种子，就像一个小小的希望宝宝，它在土里悄悄发芽，破土而出，长出嫩绿的小叶子。
这时候，小麦就开始了自己的旅程啦！
接下来是小麦的成长阶段。
你看，小麦慢慢长大，先是变成小苗，然后是壮硕的麦穗。
这个过程可不简单，小麦需要吸收阳光和水分，还得跟那些讨厌的虫子和杂草斗智斗勇。
但它们从不放弃，一直坚持到终于变成了金黄色的麦子。
再说说小麦成熟的时候，那可是最热闹的时候了！小麦们一个个都挺直了腰板，好像在比谁更壮观。
成熟的麦子沉甸甸的，农民伯伯们忙着收割，那场面可真是壮观啊！
最后就是小麦的收获季节了。
农民们把一袋袋金黄的麦子扛回家，心里那个美呀，就像是丰收节上的庆典一样。
这时候，小麦不仅给我们带来了粮食，还教会我们一个道理：只要坚持不懈，就能收获满满的幸福和喜悦。
所以啊，小麦不仅仅是一种农作物，它还是我们生活中的小伙伴。
它告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，坚持到底。
就像小麦一样，不怕风雨，不惧挑战，才能迎来属于自己的丰收季节。
好了，朋友们，这就是小麦的一生。
虽然它看起来平平无奇，但它的故事却充满了力量和智慧。
下次当你看到小麦，别忘了给它点个赞，因为它也是大自然的杰作之一哦！。
示范幼儿园中班社会教案设计：小麦的一生
示范幼儿园中班社会教案设计：小麦的一生一、教学目标1.让幼儿了解小麦的生长过程及其用途；2.帮助幼儿认识小麦对人类的重要意义；3.激发幼儿探究和发现的兴趣，培养其观察、分析和总结能力；4.培养幼儿的团队合作和分享精神。
二、教学内容1.小麦的生长过程；2.小麦的用途；3.小麦对人类的重要意义。
三、教学准备1.小麦种子；2.小麦盘；3.盆土；4.幼儿玩具农具；5.白板、笔等。
四、教学过程1. 导入新课程首先，教师可以让幼儿看到一盘种有小麦的土，让他们猜测这是什么，引发幼儿的好奇心。
然后，教师问幼儿们“小麦是什么？”、“怎么能得到小麦？”。
让幼儿说出自己的想法，激发幼儿的思考、探究和发现兴趣。
2. 学习小麦的生长过程首先，教师可以让幼儿一起观察小麦种子，让他们了解小麦的形态特征，并让他们通过比较不同的种子，观察出小麦种子是什么颜色和形状。
然后，教师可以向幼儿们讲述小麦的生长过程，包括播种、种子发芽、生长、成熟等环节，引导幼儿理解小麦的生长过程。
接下来，教师可以让幼儿们搭建一个小麦盘，在盘中种植小麦种子，在后续的课程中让幼儿们观察和记录小麦的生长过程。
3. 学习小麦的用途首先，教师可以向幼儿们展示小麦制成的食物，如面包、披萨、面条等示例。
让幼儿们辨认出小麦制成的食物，并询问他们在生活中吃过哪些小麦制成的食物。
然后，教师可以让幼儿们详细了解小麦的用途，包括制作食品、饲料、制药原料等方面，并让幼儿们相互分享自己关于小麦用途的认识和体验。
4. 学习小麦对人类的重要意义首先，教师可以向幼儿们介绍小麦在人类生活中的重要性，并引导幼儿们思考小麦为什么对人类如此重要。
然后，教师可以让幼儿们一起探究小麦的种植、收割过程，并让幼儿们模拟和尝试小麦的种植和收割，让幼儿们切身感受小麦对人类的重要性。
5. 总结最后，教师可以让幼儿总结和回顾所学的知识，让幼儿们说出学到了什么，记下来，让幼儿将自己的总结和所感所想与小组内其他小伙伴分享。
幼儿园中班社会公开课教案《小麦的一生》含反思(通用1)ppt
06
课程反思
本节课的亮点
孩子们参与度高，互动性强 通过观察、操作和讨论等多种方式，让孩子们更加深入地了解小麦的生长过程和特点 结合季节和地域特点，针对性地设计课程，让孩子们更好地了解自然环境和农业知识 借助多媒体手段，通过图片、视频等展示小麦的生长过程，更加生动形象地呈现课程内容。
总结反思：回顾整个课程，总结小麦的特点、生长过程 以及课程中的亮点和不足，反思如何更好地进行社会公 开课教学。
05
课程效果
增强学生对小麦生长的认识
课程中涉及小麦 的各个生长阶段
学生通过观察和 实践了解小麦的 生长过程
增强对农业的认 识和尊重
提高对自然环境 的关注和爱护
培养学生观察、归纳能力
观察小麦生长过程，了解小麦生长特点 归纳小麦生长规律，掌握小麦生长习性 通过观察、归纳，培养学生观察力和归纳能力 结合实际案例，让学生更好地理解并掌握观察、归纳能力
在教学过程中，我注意到幼儿对于小麦的生长过程和用途存在一些疑问，因此在反 思中我计划在下次教学中更加注重这方面的讲解。
我还发现幼儿对于小麦的食用方法存在误解，因此在反思中我计划在下次教学中向 幼儿介绍更多关于小麦的正确食用方法。
在教学过程中，我也注意到自己存在一些不足之处，例如讲解速度过快或者口误等， 因此我计划在下次教学中更加注重自己的语言表达和课堂掌控能力。
02
课程准备
老师准备
了解小麦的基本 知识
准备教学用具： PPT、小麦样品 等
确定教学内容及 教学目标
考虑教学策略和 教学方法
学生准备
知识准备：了解小麦的基本知识 和种植方法
心理准备：对小麦的生长过程和 价值有初步的认识和兴趣
添加标题
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》（二篇）
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案：小麦的一生设计思路：麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
活动目标：1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种麦制品。
活动准备：1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
第二讲小麦的一生 PPT课件
地区
东北（春麦区）
长城以北 （北部和黄淮冬麦区）
黄淮海地区 （北部和黄淮冬麦区）
长江流域（长江 中、下游和西南冬麦区）
播种期 （月／旬） 4／上～4／下 3／中～4） 7／下～8／上 7／中～8／中
6／上～6／下
5／上～5／下
生育期 （d） 110～130 100～130
穗中、上部花开放，露出黄色花药。大田有 50%的麦穗开花即为开花期。
籽粒刚开始沉积淀粉粒（即灌浆），时间在开花 后十天左右。又称为籽粒灌浆期。
胚乳呈腊状称为蜡熟期（黄熟期）。此时粒重 最高，是最适宜的收获期;籽粒变硬，不易被指甲切 断为完熟期。正式收获的日期称为收获期。
一、生育期
乳熟末期：籽粒表面绿黄色，体积达到最大值， 胚乳呈炼乳状，籽粒含水率在45%左右。
（一）春化阶段（感温阶段）
萌动种子的胚的生长点或幼苗的生长点，只 要有适宜的综合外界条件，就能开始并通过春化 阶段发育。在春化阶段所需的外界条件中，其主 要作用的是适宜的温度条件。根据不同品种通过 春化阶段对温度要求的高低和时间的长短的不同， 可将小麦划分为以下几种类型：
春化阶段的品种类型：
１. 冬性品种：对温度要求极为敏感，在3℃条件 下，经历30天以上才能完成春化阶段发育。未春化处 理的种子在春播，不能抽穗结实。
小麦第一真叶露出地表2-3cm时为出苗标准。田 出苗期 间有10%以上幼苗达到出苗标准为出苗始期;田
间有50%以上幼苗露出地表2-3cm为出苗盛期。
三叶期 主茎第三片绿叶伸出2cm左右。
分蘖期
田间有50%的植株的第一分蘖露出叶鞘时，即有 分蘖期。适期播种的冬小麦，从出苗到分蘖约半
个月左右。
一、生育期
越冬期 冬前温度下降，植株基本上停止生长时，即 为越冬期。
第一节小麦的生长发育ppt课件
碳水化合物 蛋白质 脂肪 矿物质
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
小麦生产的重要性
§--1
• 目前世界小麦播种面积2亿多公顷，总产6亿多吨， 居世界各种作物之首。
• 小麦在世界分布极广，各国均有种植，主要产国 有原苏联、中国、美国、印度、法国、加拿大、 澳大利亚、英国，平均单产最高的国家是荷兰， 217.5万亩平均亩产521公斤，小面积单产最高的 是联邦德国，亩产1333 公斤。
软质（弱筋）小麦是指籽粒软质，蛋白质含量低，面筋 强度低，延伸性较好，粉质率不低于70%的小麦。软麦的 胚乳结构疏松，呈石膏状，亦称为粉质。主要用于做蛋糕 和糕饼的面粉。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
8、挑旗期
以称孕穗期，植株旗叶（最后一片叶）完 全伸出（叶耳可见）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
9、抽穗期
穗子顶端或一侧（不是指芒），由旗开花叶期鞘 伸出穗长度的一半时。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
二、小麦产量的形成
（一）小麦产量的形成因素
小麦产量分为经济产量和生物产量。经 济产量是生物产量的一部分，是收获的对 象。
幼儿园中班社会教案小麦的一生
幼儿园中班社会教案：小麦的一生一、教学目标1.了解小麦的生长过程，知道粮食的来之不易。
2.培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小麦的一生，培养幼儿珍惜粮食的情感。
2.教学难点：引导幼儿观察小麦的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。
三、教学准备1.教具：小麦种子、小麦生长过程图片、小麦成熟图片、小麦加工成面粉的图片。
2.环境布置：将教室划分为观察区、操作区、讨论区。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小麦种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色。
2.邀请幼儿分享他们知道的小麦知识。
（二）基本环节1.讲解小麦的生长过程（1）教师出示小麦生长过程图片，讲解小麦从播种到成熟的各个阶段。
（2）引导幼儿观察图片，说出小麦生长过程中的变化。
2.观察小麦种子（1）教师发放小麦种子，让幼儿观察种子的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点。
3.小麦成熟了（1）教师出示小麦成熟图片，引导幼儿观察麦穗的颜色、形状。
（2）邀请幼儿分享他们知道的小麦成熟后的用途。
4.小麦加工成面粉（1）教师出示小麦加工成面粉的图片，讲解面粉的制作过程。
（2）引导幼儿思考：面粉可以制作哪些食物？5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发放小麦种子、小麦生长过程图片。
（2）引导幼儿小组内讨论小麦的生长过程，分享观察到的特点。
（1）教师邀请各小组代表分享讨论成果。
（三）实践环节1.观察小麦实物（1）教师带领幼儿到观察区，观察实物小麦。
（2）引导幼儿说出小麦的特点。
2.制作小麦美食（1）教师带领幼儿到操作区，制作小麦美食。
（2）教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
（3）品尝美食，分享制作心得。
2.教师鼓励幼儿珍惜粮食，热爱劳动。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与，表现出探究兴趣？3.教师在活动中是否有效地引导幼儿，提高他们的观察力、表达力和合作意识？4.针对本次活动的不足，如何改进教学方法，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师可以通过互动提问，如“谁能告诉我在春天，小麦种子是如何被种进土里的？”来引导幼儿回忆和思考小麦播种的初始阶段。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含PPT课件
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含PPT课件活动目标：1、教导幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成爱护粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑思量能力和反应能力。
3、引导幼儿熟悉小麦的生长过程及其与人们生活的疏远关系。
重难点分析：1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教导幼儿节省粮食。
2、难点：区别出各种麦制品。
活动预备：1、自制PPT课件;小麦头饰;饼干面包(打印);儿歌《大馒头哪里来》。
2、实物小麦一株、麦粉制的食品、麦杆工艺品。
配套课件：下载地址：活动过程：一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成部分，熟悉其根、茎、叶的外形;并了解小麦的播种和收获时节。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、草绳、草包等。
3、嬉戏麦爷爷找孩子。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小伴侣当面粉制品(把饼干面包的贴在幼儿胸前)。
麦爷爷说：我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀? 幼儿依次说：我是面包，是麦爷爷的孩子。
我是饼干，是麦爷爷的孩子。
三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(出示PPT：早稻、玉米、高粱、红薯 )四、教导幼儿爱护粮食。
通过儿歌《大馒头哪里来》体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成绩，爱护粮食，不剩饭，不掉饭粒。
延长活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参与拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节省粮食的熟悉。
(幼儿园中班科学教案)幼儿园科学活动设计――小麦的一生(中班)
(幼儿园中班科学教案)幼儿园科学活动设计――小麦的一生(中班)教案：幼儿园中班科学活动设计——小麦的一生(中班)一、教学内容本节课选用教材《自然科学》中班的第四章第二节“小麦的一生”。
本节课主要让幼儿了解小麦从播种到成熟的过程，以及小麦各阶段的生长特点。
二、教学目标1.让幼儿了解小麦的生长过程，知道小麦各阶段的生长特点。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.培养幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小麦的生长过程及其特点。
难点：让幼儿能够通过观察、思考，表达出小麦的生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、小麦种植模型、小麦图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿参观小麦种植基地，让幼儿亲眼看到小麦的生长过程。
2.讲解PPT：通过PPT展示小麦的生长过程，让幼儿了解小麦各阶段的生长特点。
3.小组讨论：让幼儿分组讨论，表达出小麦的生长过程。
4.例题讲解：出示一些关于小麦生长过程的图片，让幼儿判断小麦所处的阶段。
5.随堂练习：让幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作小麦的生长过程图。
6.展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计小麦的一生：播种→发芽→拔节→开花→结实七、作业设计1.请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下植物的生长过程。
2.请幼儿家长协助，拍摄幼儿完成作业的过程，第二天带来分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对小麦的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、表达能力也得到了提升。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出不敢表达的现象，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解小麦的用途，如面粉、啤酒等，激发幼儿对自然科学的兴趣。
同时，可以组织一次户外实践活动，让幼儿亲自体验种植小麦的过程。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点是值得我们重点关注和深入解析的部分。
小麦的一生PPT.
（一）春化阶段
1、概念：小麦种子萌发以后，其生长点除要 求一定的综合条件外，还必须通过一个低 温影响时期，才能抽穗结实，这段低温影 响时期叫小麦的春化阶段。
问题探究
小麦萌发以后，如果得不到一定的低温条件， 其发育会受什么影响？ 如果没有一定时间的低温条件，麦苗将停留在分蘖丛 生状态，不能形成结实器官。
三、小麦的阶段发育
慨念：在小麦的一生中，必须通过几个内部质 变阶段，才能使小麦由营养生长转向生殖生 长，最终正常抽穗、开花、结实，达到正常 成熟。这种阶段性，质变的过程，称为小麦 的阶段发育。 小麦的阶段发育包括春化阶段和光照阶段。
特点： 影响因素的主导性：要求综合的外界条件， 但有一个条件起主导作用。
特点：半匍匐、抗寒性较强；未经过春化处理的 你对应聘者的了解和直觉进行比较，你有疑问的地方是否得到了满意的结果；最后的面试如有同事参与，将他们的意见与你的放在一
起综合考虑。最后做决定时，既要考虑应聘者的技能又要考虑其个人综合素质。如你没有最终的决定权，将你选出的前两位应聘者的
种子春播，一般不能正常抽穗结实或抽穗延迟。 情况提供给有关经理，征求他她的同意。
小麦的一生
小麦从种子萌发到新种子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成的过程
教学目标
1、理解小麦的一生、生育期以及生育时期 的概念；
2、掌握冬小麦十二个生育时期的划分标准； （重点）
3、掌握小麦的春化阶段、光照阶段； （重点，难点）
4、理解阶段发育理论在生产上的应用。
一、小麦的生育期
1、小麦的生育期：小麦从出苗到成熟所经 历的天数。
中班社会公开课教案及教学反思《小麦的一生》
中班社会公开课教案及教学反思《小麦的一生》一、教学目标1.让幼儿了解小麦的生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿的观察、思考和表达能力。
3.培养幼儿的环保意识，懂得珍惜粮食。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小麦的一生，掌握小麦的生长过程。
2.教学难点：引导幼儿观察小麦的生长变化，培养他们的观察力和思考力。
三、教学准备1.PPT课件：小麦的一生2.小麦种子、土壤、水杯等实验材料3.视频素材：小麦生长过程4.教学场地：教室、户外四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天吃的大米、面条是从哪里来的吗？生：是从地里长出来的。
师：那你们知道这些粮食是哪种植物吗？生：小麦。
师：今天，我们就来了解一下小麦的一生，看看它是如何从一粒种子长成金黄的麦穗的。
2.讲解小麦的一生师：我们来看看小麦的一生，请小朋友们认真观察，然后告诉我你们看到了什么。
（播放PPT课件：小麦的一生）生：小麦种子发芽了，长出了绿绿的麦苗。
师：很好，这是小麦的发芽期。
小麦会进入分蘖期、拔节期、抽穗期、开花期和成熟期。
我们一起来了解一下这些时期的特点。
（讲解每个时期的特点，播放相应的图片和视频）3.小组讨论师：现在，请小朋友们分成小组，讨论一下你们在小麦的一生中看到了哪些有趣的现象？每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。
（幼儿分组讨论，教师巡回指导）4.小组分享（各小组代表分享讨论成果）生1：我们小组发现，小麦种子发芽后，会长出绿绿的麦苗。
生2：我们小组发现，小麦在生长过程中，会经历好几个不同的时期。
生3：我们小组发现，小麦成熟后，会变成金黄的麦穗。
5.实验观察师：我们来进行一个实验，观察小麦的生长过程。
请小朋友们分成小组，每组领取一份实验材料，按照老师的指导进行操作。
（教师分发实验材料，指导幼儿进行实验）师：通过今天的课程，我们了解了小麦的一生，知道了它从种子到成熟的过程。
那么，我们有没有什么想法或者感受呢？生1：我觉得小麦很神奇，它能从一粒种子长成这么高的麦穗。
中班社会教案《小麦的一生》公开课
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幼儿园中班教案《小麦的一生》
少儿园中班教课设计《小麦的一世》中班教课设计《小麦的一世》合用于中班的社会主题教课活动中间，让少儿培育动脑思虑能力和反应能力，教育少儿尊敬农民的勤劳奋动，养成珍爱粮食的习惯，指引少儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系，快来看看少儿园中班《小麦的一世》教课设计吧。
活动目标：1.教育少儿尊敬农民的勤劳奋动，养成珍爱粮食的习惯。
2.培育少儿的动脑思虑能力和反应能力。
3.指引少儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。
4.勇敢说出自己的理解。
5.少儿能够用完好的一般话进行沟通。
重难点剖析：1.要点：让少儿认识小麦的生长过程和用途，教育少儿节俭粮食。
2.难点：划分出各样麦制品。
活动准备：1.按教课要求自制的《小麦的一世》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：一. 以讲话的形式导入，指引少儿认识小麦的外形特点和构成部分，认识其根、茎、叶的形状；并认识小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由议论小麦的外形特点和构成部分。
2.出示实物小麦，指引少儿认识小麦的外形特点和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、圆滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针同样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：指引少儿认识小麦的播种和收获季节：秋天农民把麦种播在地里；冬天压实麦苗；到第二年春季，麦苗长得绿油油的，并渐渐长大、抽穗、开花、结籽； 5 月底 6 月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二.出示各样麦制品，认识麦子的用途。
1.出示各样麦制品，指引少儿认识这都是用麦子做的。
2.指引少儿认识麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各样凉帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个少儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
中班社会公开课教案《小麦的一生》
中班社会公开课教案《小麦的一生》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含PPT课件
活动目标：
1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反应能力。
3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：
1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动准备：
1、自制PPT课件;小麦头饰;饼干面包图片(打印);儿歌《大馒头哪里来》。
2、实物小麦一株、麦粉制的食品、麦杆工艺品。
配套课件：中班社会课件《小麦的一生》PPT课件
下载地址：
活动过程：
一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、草绳、草
包等。
3、游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品(把饼干面包的图片贴在幼儿胸前)。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”
三、联想活动：
小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(出示PPT图片：早稻、玉米、高粱、红薯……)
四、教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌《大馒头哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
延伸活动：
幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。