2019-2020-《神奇的极光》阅读训练题及答案-word范文 (2页)
苏教版语文实用阅读选修《神奇的极光》同步练习 Word版含解析
苏教版语文实用阅读选修《神奇的极光》同步练习一、选择题1．选出下列加线字读音完全相同的一项（）A．俯瞰．大地勘．察地形狼狈不堪．看．风使舵B．极光一瞥．蹩．进卧室弊．端无穷心中憋．闷C．摇曳．不定谒．见长老集腋．成裘主观臆．断D．黑魆魆．嘘．寒问暖长吁．短叹歔．欷不已答案：D解析:【分析】A项分别为kàn、kàn、kān、kān；B项分别为piē、bié、bì、biē；C项分别为yè、yè、yè、yì；D项全读xū。
【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
2．选出下列各项中没有错别字的一项（）A．闪铄轩辕身怀六甲硕大无比B．萦绕幅射皓月当空瞬息万变C．轮廓晨曦一弯秋水语竭词穷D．秉性安详辽阔无垠多姿多彩答案：D解析:【分析】A项“闪铄”为“闪烁”；B项“幅射”为“辐射”；C项“一弯秋水”为“一湾秋水”。
【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。
难度为中等。
3．下列各句中加线的成语使用恰当的一句是A．一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止．．．．，唏嘘不已。
B．.这个人最爱听评书了，经常听得出神入化．．．．，有时竟忘了吃饭和睡觉。
C．这些小报的撰稿人，捕风捉影，妙笔生花．．．．，炮制桃色新闻，毒化社会风气。
D．风云变幻莫测．．．．，局势急转直下，人们感到无所适从。
答案：D解析:【分析】A项“叹为观止”，指赞美所见到的事物好到了极点，大楼被烧毁当然不可以赞美；B项“出神入化”形容文学、艺术达到了非常高超的境界，不用来形容人专注的态度；C项“妙笔生花”用来称赞人有杰出的写作才能，褒义词；D项变幻莫测形容变化很多，令人无法捉摸，正确。
【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。
《神奇的极光》课后小练习（共五篇）
《神奇的极光》课后小练习（共五篇）第一篇：《神奇的极光》课后小练习神奇的极光1．下列加点的字，注音正确的一项是（）A．摇曳（yè）萦（yíng）绕硕（shuî）大．．．B．蚩（chī）尤陨（yún）石压扁（biǎn）．．．C．幔（màn）帐穹（qïng）窿秉（bǐng）性．．．D．纷纭（yún）棒槌（zhuí）电缆（lǎn）．．．2.下面加点字的注音和释义全部正确的一项是()A.俯瞰(ｋàｎ从高处往下看)萦(ｙíｎｇ缠绕)绕 B.黑魆魆(xū形容黑暗)无垠(ｙíｎ边际)C.轩(ｘｕāｎ)辕摇曳(ｙè拉、牵引)晨曦(ｘī日光)陨(ｙǔｎ毁灭)石幔(ｍàｎ为遮挡悬挂的布绸)遁(ｄùｎ逃跑)穹窿(ｑｉïｎｇｌïｎｇ天空)众说纷纭(ｆēｎｙúｎ言论多而杂乱)电缆(ｌǎｎ拴船用的铁索或多股拧成的粗绳)辐(ｆú伸展)射D.叹为观止(ｚｈǐ够)蚩(ｃｈì)尤3．下列词的书写，不正确的一项是（）A．掩盖摇曳放电辐射B．耀斑色采名副其实 C．旷野清幽瞬息万变D．机理遁辞语竭词穷4．选出下列各组中成语使用不正确的一项（）A．最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。
．．．．B．极光可真是这样，名副其实的翻手为云，覆手为雨，变化莫测。
．．．．C．可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将深浅浓淡，隐显明暗一搭配、一组合，．．．．好家伙，一下子变成了万花筒啦。
D．还有一种看法认为，极地冰雪丰富，它们在白天吸收阳光，贮存起来，到夜晚释放出来，便成了极光。
总之，众口一词，无一定论。
．．．．5．依次填入下列句中空处的词语最为恰当的一项是()天幕上，群星闪闪烁烁，静静地着黑魆魆的地面，突然，在大熊座中，出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，不定，时动时静，像行云流水，最后化成一个硕大无比的光环，在北斗星的周围。
神奇的极光课后习题答案
神奇的极光课后习题答案神奇的极光课后习题答案极光，这是一种令人叹为观止的自然奇观。
当夜空中的帷幕被五彩斑斓的光芒所笼罩，仿佛是大自然为人类献上了一场绚丽多彩的视觉盛宴。
然而，对于许多学生来说，极光并不仅仅是一种美丽的景观，它还是一道难以逾越的学习难题。
在课堂上，老师给出的极光习题往往让学生们感到头疼，但是，只要有正确的方法和答案，就能够轻松解决这些难题。
首先，我们来看一道关于极光的习题：为什么极光会呈现出五彩斑斓的光芒？这是一道涉及物理学和光学的问题。
在课堂上，老师可能给出一些基本的知识点，如光的折射、反射、散射等。
然而，这些知识点并不能完全回答这个问题。
要想真正理解极光的颜色，我们需要深入了解光的波长和频率。
极光的颜色是由不同波长的光线相互作用而产生的。
当太阳风中的带电粒子进入地球的磁场并与大气层中的气体相互作用时，它们会释放出能量，形成各种颜色的光芒。
这些光芒的颜色取决于带电粒子与气体相互作用的方式以及大气层中不同气体的组成。
接下来，让我们来解答另一个关于极光的习题：为什么极光只在极地地区出现？这是一个地理学和天文学的问题。
极光只在极地地区出现的原因是地球的磁场。
地球的磁场在地球极地附近形成了一个磁层，这个磁层能够吸引和捕获太阳风中的带电粒子。
当这些带电粒子进入地球的大气层时，它们与大气层中的气体相互作用，产生了极光。
由于地球的磁场在极地地区最强，所以极光只在极地地区出现。
除了这些基础的习题，还有一些更具挑战性的问题，比如：为什么极光会呈现出不同的形状？这个问题涉及到大气层中的湍流和气流的运动。
湍流是指流体中的流动在时间和空间上的不规则性。
在大气层中，湍流会导致极光呈现出不同的形状，如弧形、带状和螺旋形。
这是因为湍流会改变带电粒子的运动轨迹，使得极光的形状也随之变化。
对于这些更复杂的问题，学生们可能需要更深入的研究和学习。
他们可以通过阅读相关的科学杂志、参加科学讲座或者进行实地考察来获取更多的知识。
最新-《神奇的极光》练习 精品
《神奇的极光》练习1、下列加点字注音没有错误的一组是（）A、俯瞰穹窿辽阔无垠B、晨曦萦绕摇曳不定C、贮存棒槌极光一瞥D、遁辞陨落瞬息万变2、下列各组中没有错别字的一组是（）A、安详了望屏幕五颜六色B、萦绕穹窿神彩语竭词穷C、轩辕寂静课题生花妙笔D、幅射秉性轮廓众说纷纭3、下列词语中错别字最少的一项是（）A、摇曳不定如烟似雾语结词穷盾辞B、浩月当空身怀六甲一湾秋水耀班C、五彩缤纷秉心脾气令人心醉荣绕D、辽阔无银众说粉纭名副其实星殒4、下列加点的词语，使用恰当的一项是（）A、极光的运动变化……上下纵横成百上千公里，进而．．还存在近万公里长的极光带。
B、她不是．．乘着飞马驾挽四轮车，从海中腾空而．．挽个年轻的小伙子快步如飞的赶路，便是起。
C、极光不但．．是个无线电现象。
．．是个光学现象，而且D、时而．．又向极点方向收缩。
．．向赤道方向伸展，有时5、下列说法不正确的一项是（）A、极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看的见得唯一的高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬地区，主要是在南极区和北极区。
B、形容极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风，缺一不可。
C、直到本世纪60年代，将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料综合，才逐步形成了极光的物理性描述。
D、这种光的美丽显示，是由高空大气中的放电辐射造成的，出现在北半球的叫做北极光，出现在南半球的叫南极光。
6、限制语的恰当运用，可增强说明的科学性，指出下面表达科学的一句（）A、以上所述是世界上关于极光的最古老的神话传说。
B、以上所述可能是世界上关于极光的最古老的神话传说之一。
C、以上所述可能是关于极光的最古老的神话传说。
D、以上所述是最古老的世界上关于极光的神话传说之一。
阅读下面的文字，完成17-20题几个月前，来自一些地方的研究人员演示了使光以每秒17米的缓慢速度通过一堆冰冷的钠原子的过程。
但是把原子冷却到接近绝对零度是非常困难的，要使以慢光为基础的应用能够变为现实，需要采用简单一些的方法。
神奇的极光
《神奇的极光》同步练习一、基础知识1.给下列加点的字注音并释义。
摇曳．不定（）晨曦．（）极光一瞥．（）穹．窿（）俯瞰．（）萦．绕（）棒槌．（）贮．存（）遁．辞（）陨．落（）2、解释词语行云流水生花妙笔出神入化翻云覆雨叹为观止2.在下列横线上依次填上相应的实词，恰当的一项是（1）直到20世纪60年代，将地面________结果与卫星和火箭________到的资料结合起来研究，才逐步形成了极光的物理性描述。
（2）具备这三个条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会产生极光，这也被实际________的事实所证明。
（3）其时，环的亮度________增强，宛如皓月悬挂当空，向大地泻下一片淡银色的光华，映亮了整个原野。
A.观察观测探测激剧B.观测探测观察急剧C.探测观察观测激剧D.观察探测观测急剧3.在下列横线上依次填上相应的虚词，恰当的一项是（1）________有生花妙笔_______难述说出极光的神采、气质、秉性、脾气于万一。
（2）在中低纬地区，________是近赤道区域，很少出现极光，但并不是说压根儿观测不到极光。
（3）在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，______会照出物体的影子来。
（4）极光不仅是科学研究的重要课题，它还直接影响到无线电通信，长电缆通信，______长的管道和电力传送线等许多实用工程项目。
A.即使也尤其甚至以及B.虽然但甚至尤其以及C.虽然但尤其甚至甚至D.即使也甚至尤其甚至4.下列说法符合课文意思的一项是A.黄帝的母亲见极光感而受孕的故事，是世界上关于极光的最古老的神话传说。
B.极光是天空中一种特殊的光，是人们能看得见的唯一的高空大气现象。
C.在极光区内差不多每天都会发生极光活动。
D.在极盖区内，极光出现的机会反而要比纬度较高的极光区来得少。
5.对下列说明方法的作用理解有误的一项是A.《山海经》中关于极光的记载，虽不能科学地解释极光，但却增加了文章的趣味性。
江西省中等职业学校语文拓展模块课文习题神奇的极光
江西省中等职业学校语文拓展模块课文习题神奇的极光阅读分析第一节《古老的神话传说》1.本节一共列举了几个神话故事？请给每一个故事取名。
答：①轩辕出世；②山神触龙；③黎明之神伊欧斯。
2.从第一节的神话传说，我们可以看出极光有哪些特点？答：形：彩虹般的神奇光带——硕大无比的光环——红色的蛇——（狗、刀、旗、眼、星陨如雨）；色：淡银色——红色；态：如烟似雾，摇曳不定，时动时静，像行云流水“身长千里”。
3.从本节来看四个段落说明的侧重点有所不同？它们各是按照什么角度来说明的？答：第一段主要通过神话传说表现极光在古人心中的神秘色彩；第二段主要通过《山海经》中的神话传说说明极光之形；第三段主要通过神话中的称谓说明人们对极光的命名是多种多样的；第四段通过外国神话传说说明极光有着丰富美好的文化内涵。
5.作者对极光的看法是怎样的？（用不超过35个字概括）答：极光是主要出现在南北极，由大气中的放电辐射造成的唯一的高空大气现象。
6.第四段为我们提供了哪些信息？答：A“极光”术语的来源；B希腊神话中的“极光”——伊欧斯；C艺术作品中的伊欧斯形象；D有时伊欧斯的形象和观世音菩萨相同。
1.试概括本节四段的主要信息。
答：（1）极光的分布区域随纬度高低不同；（2）极光的种类繁多，千姿百态；（3）极光变化万千；（4）极光之美丽无法以言语形容。
二.分析第三节《极光的来龙去脉》。
1.传统的成因说对极光的解释有几种？各是什么？答：有三种解释，一是认为极光是地球外面燃起的大火；一种认为是红日西沉以后，透射反照出来的辉光；第三种认为极光是极地冰雪白天贮存的阳光到夜晚释放出来形成的。
2.现在的科学研究认为，形成极光的三个必不可少的条件是什么？答：大气、磁场和太阳风。
3.第二段最后一句中“这已被实际观察的事实所证明”中“这”指什么？答：指具备大气、磁场和太阳风三个条件的太阳系的其他行星也会产生极光。
4.试概括形成极光的原理。
答：地磁场（磁层）将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束，打入极区高空的大气层，激发大气中的分子和原子，导致发光，便产生了极光。
神奇极光练习测试及答案
《神奇的极光》练习测试流星雨在一年之中，很多夜晚，我们可以见到零散的流星，但偶尔也有机会目睹一次流星雨。
当流星雨发生时，常有一小时内数百颗流星掠过天空的景观，如同日食月食一样，这种流星雨会使迷信无知的人惊恐万分，以为世界末日将临。
可是世界始终如一，至今仍与我们人类安然同在。
从一幅流星雨的照片上可以看到，这些流星雨好像发源于天空的同一点，恰如车子的辐条出自车毂一样，这是透视的结果。
流星轨迹出发的那个点称为辐射点。
只有当这些流星在与地球大气相撞前飞向天空的同一方向，才能发生这种辐射效应。
为确定流星在天空中运动的实际速度和方向，我们需要观测它们陨落的速度和方向，而后我们再从中扣除地球的运动速度及其重力场的作用。
业已确知，构成每次流星雨的流星体都是沿着一些扁长的椭圆轨道围绕太阳运转，其周期从1.6至415年不等，视其种类而定。
这一类流星体就称为流星群。
每年约在8月12日地球就要通过一个流星群，这个流星群平均每小时陨落50颗。
由于这一流星雨的辐射点位于英仙座，故称作英仙座流星雨。
1933年10月9日发生过一次流星雨（天龙座流星雨），在其高峰时每分钟竟可见到350颗流星。
1946年10月9日，这个流星群又为地球所截获，因而观测到了另一次光辉灿烂的流星雨。
每年发生的流星雨，一般在25次以上。
按要求筛选短文有关语句，回答下列问题：1、什么是流星雨？明确：流星雨是短时间内出现许多流星的现象，叫流星雨。
2、怎样才能产生流星雨？明确：当一群流星在与地球大气相撞前飞向天空的同一方向，就能产生流星雨。
3、什么是流星群？明确：沿着一些扁长的椭圆轨道围绕太阳运转，周期从1.6至415年不等的流星体称为流星群。
4、一般流星雨的名称是按照什么而定的？明确：一般流星雨的名称是按照流星雨的辐射点所在的星座名称而定的。
1。
高二语文神奇的极光
高中语文神奇的极光阅读练习2 人教版
高中语文神奇的极光阅读练习2阅读下面的文字，完成1~4题。
一个由葡萄牙科学家领导、由法国和英国研究人员组成的科研小组因发现了调节生物钟的关键基因——茸毛基因，而荣获葡萄牙古本江基金会1997年的科研成果奖。
据称，这一发现，开辟了生物生理研究领域的新天地。
这项研究结果表明，在鸡胚胎中存在着控制体节形成的“分子钟”。
体节是成对的、重复的构造，这种构造产生脊骨、肋骨和身体全部的骨骼肌肉。
采用严格控制节奏的办法，每一个半小时就会在鸡胚胎出现一种节奏现象（在人胚胎中每两个半小时出现）。
在这个新基因被发现之前，人们对暂时控制这种阶段性和匀称现象的机制（这种机制导致体节的形成）一无所知。
通过90分钟的周期性显现，茸毛基因的作用展示出存在一个胚胎生物钟，该生物钟说明胚胎形成过程的节奏。
主持这一研究项目的葡萄牙研究员多明奇斯·恩里克斯在谈到他们是如何发现这一基因时说：“当我们在研究鸡茸毛基因活动时，发现该基因在90分钟的周期内处于活性状态。
为证实这个基因的变化如何引起脊椎的变形，我们采用了改变它的节奏和热碰撞处理的方法。
鸡胚胎在37℃~38℃的温度下孵化，如果把它们放置在42℃~43℃的温度下1小时，然后再调回到原先的温度放置7小时，这时脊椎就会出现缺陷。
我们目前研究的就是这个生物钟。
该生物钟也控制人体的部分形成。
”1.根据文意，对“茸毛基因”解释正确的一项是A.是鸡胚胎中控制体节形成的“分子钟”。
B.是控制生物生长速度与质量的基因。
C.是一种控制生物生命活动的周期性节律的基因。
D.是控制生物生长节奏的生物钟。
2.对文中画线处的意思理解正确的一项是A.茸毛基因是人们新近发现的一种基因，不是新近产生的一种新基因。
B.发现茸毛基因以前，人们对控制生物生长过程中的阶段性和匀称现象是一无所知的。
C.茸毛基因的作用首先是展示胚胎生物钟的存在。
D.生物钟的作用在于说明胚胎形成过程的节奏。
3.下列说法，符合原文意思的一项是A.茸毛基因的发现，为人类研究生物生理学开辟了一个新天地。
【最新2019】北极光是大自然呈现给我们的最瑰丽最神奇的景观阅读答案-word范文模板 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==北极光是大自然呈现给我们的最瑰丽最神奇的景观阅读答案北极光是大自然呈现给我们……①北极光是大自然呈现给我们的最瑰丽最神奇的景观。
②现在我们知道，极光的形成是距地面100－300公里的高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。
太阳风是太阳释放出的一股粒子流（电子和质子），它以150万公里以上的时速运行，最终被地球磁场捕获。
进入地球磁场之后，这些粒子的运动速度加快，并向磁极运动。
粒子与大气层中的氮和氧原子碰撞，带电粒子的能量转移到大气分子上，使之发光，形成了绚丽的极光。
极光的颜色取决于被碰撞原子的类型，如果光线是蓝色、紫色或红色的，被碰撞的应该是氮原子，如果粒子与氧原子碰撞，极光则主要呈绿色。
③极光的形状和颜色千变万化，在天空中呈现出帐幕状、弧状、带状、射线状和云状等多种形状，光彩夺目，令观赏者大为着迷。
极光常常在地球磁极附近的一具椭圆形区域内移动，可以延伸到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿大和美国北部以及西伯利亚等地区。
这一椭圆形区域的大小取决于太阳风的强弱和速度。
在每11年一循环的太阳活动盛期，这一区域面积最大。
④极光也在白天出现，但由于阳光太强，肉眼无法观察到。
只要大气和磁场条件与地球相似，太阳系的其他行星也能够产生极光现象。
由探测器发回的图像显示土星的极地地区同样出现了红色的极光。
和地球一样，土星上的极光也是太阳风进入土星大气层的产物。
⑤201X年2月份，在芬兰距北极圈250公里的卡克斯劳塔宁上空出现了极为壮观的极光。
那是一个寒冷的夜晚，夜空很晴朗，人们抬起头，看到了一团形状奇特的绿光。
当人们边走边寻找最佳观测点的时候，时间仿佛停顿了下来。
所有的人都在抬头看天，把这当作一次难得的、不容错过的良机。
⑥在这一地区，从9月初到第二年的4月份，一年中约有200个夜晚能够看到极光，但要具备几个基本观赏条件：天空无云，并且没有任何影响视线的光线，因为城市的灯光会使人看不到亮度较弱的极光。
2019-2020学年高中语文苏教版选修实用阅读训练：第1课 神奇的极光
一、基础运用1．选出下列加点字读音完全相同的一项( )A．俯瞰大地 勘察地形 狼狈不堪 看风使舵B．极光一瞥蹩进卧室弊端无穷心中憋闷C．摇曳不定谒见长老集腋成裘主观臆断D．黑魆魆嘘寒问暖长吁短叹歔欷不已答案：D2．选出下列各项中没有错别字的一项( )A．闪铄 轩辕 身怀六甲 硕大无比B．萦绕幅射皓月当空瞬息万变C．轮廓晨曦一弯秋水语竭词穷D．秉性安详辽阔无垠多姿多彩答案：D阅读下面的文字，完成3～5题。
正如蒸汽机和电力一样，人工智能正在________我们的世界。
随着算力的提高、数据的积累以及算法的进步，( )。
用“革命”来形容这场深刻的改变是不为过的，算法越来越________地支撑起整个世界的个性化、定制化、智能化运动，而这场运动之所以成为可能，是因为算法可以将人们的行为、交谈、购物、位置以及你的血压、心跳等凡此种种的大数据通过算法转化为对人们某时某地某个场景下的状态、属性、需求甚至情绪，进行打分、评估与预测。
算法的崛起必然是对传统秩序与格局的重大改变，它所带来的一系列现象与后果也引起了人们自然而然的议论、焦虑甚至________的批评。
譬如，它对于价值逻辑的“理解”更偏向于市场逻辑、用户体验，而对于社会逻辑、伦理要求却缺少关注；它造就了好看、好玩、使人沉浸其中甚至________的魔力，这不仅让人们置社会生活中更重要的人和事于不顾，而把精力和注意力吸引到“一地鸡毛”的琐碎和虚拟世界当中，也挤占了人们越来越多的生活时间和休息时间。
这些都是让我们不能不认真对待和严肃思考的问题。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．塑造 强势 单刀直入 不可救药B．重塑强势直言不讳难以自拔C．塑造强烈直言不讳不可救药D．重塑强烈单刀直入难以自拔答案：B4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．人工智能正在深深地影响着人们的生活，我们的世界也在不断地改变着，对此很多人还始料未及B．作为现代最具前瞻性的技术之一的人工智能，其带来的改变如同前两次工业革命一样意义深远C．人工智能成为21世纪最具战略性技术之一，这种基于人工智能的算法正在改变着我们的世界D．人们对于人工智能的认识也在发生着转变，对它的积极意义和带来的弊端有了更加全面的认识答案：C5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．这不仅挤占了人们越来越多的生活时间和休息时间，更为重要的是，让人们置社会生活中更重要的人和事于不顾，而把精力和注意力吸引到“一地鸡毛”的琐碎和虚拟世界当中。
2019-2020-《神奇的极光》阅读训练题及答案-word范文（2页）
2019-2020-《神奇的极光》阅读训练题及答案-word范文（2页）2019-2020-《神奇的极光》阅读训练题及答案-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《神奇的极光》阅读训练题及答案阅读《神奇的极光》（节选），按要求完成20——23题。
（16分）①五光十色、千姿百态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。
它常常出现在南北半球的高纬地带（主要在南极区和北极区），是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。
②现代科学研究认为，极光的形成一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流通常称为太阳风。
它们是形成极光必不可少的条件。
具备这些条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会出现极光。
③地磁场分布在地球四周，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。
为了形象化，我们打这样一个比方。
可以把磁层看成是一个巨大无比的电视显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。
但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。
通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的1/50。
在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会发射出光，显示成图像。
同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。
在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。
在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。
（选自《极光的故事》，有删节）20．现代科学研究认为，极光形成必不可少的条件是：（3分）21．选段中，作者将地球磁层比作“ ”，将“” 比作显象管的荧光屏，将极光比作，使深奥的科学道理变得通俗易懂又形象生动。
高中语文神奇的极光阅读练习1 人教版
高中语文神奇的极光阅读练习1阅读下面一段文字，完成1～3题。
迄今世界地质学界在对地壳各种金属矿床形成机制的论述中，最流行的说法之一是“热液作用论”，即认为在岩浆结晶过程中，会随着花岗石的冷却而分离出含有大量矿物元素化合物的高温“热液”，这些“热液”渗入花岗岩层或围岩裂隙中继续冷却，其矿物金属化合物释出和沉积，裂隙便成为含有硅石和金属矿物的矿脉。
俄罗斯科学院院士、莫斯科大学地质系教授马拉库舍夫根据长期地质考察和实验提出，不是“热液”的这种沉积作用，而是盐熔体的富集作用导致在地壳中形成锡、钨、铂等金属矿床。
俄罗斯地质矿物学博士波尔特诺夫教授最近在《科技新闻》杂志上撰文说，马拉库舍夫认为只有在岩浆熔体为不均质并从中分离出“盐熔体”时，才会出现矿物金属的富集。
盐熔体中矿物金属含量可比岩浆熔体高一个数量级，其富集效应具有选择性，例如氟化物在硅石熔体中吸收钨的“本领”高强，磷酸盐和氯化物也有很强的集钨性能，而氟化物对锡就没有多少亲和性。
盐熔体由碱性硅化物和矿物盐两部分构成，它们在温度降低时会彼此起反应而生成石英矿脉和金属矿脉。
马拉库舍夫还指出，花岗岩的分层(片状)结构是含矿花岗岩的一大表征，例如在布里亚梯锡钼矿就发现有某些花岗岩石英熔体成分分层结构。
据测定，石英熔体成分的分层效应温度是908℃。
1.“只有在岩浆熔体为不均质并从中分离出‘盐熔体’时，才会出现矿物金属的富集”，对这句话的理解，不正确的一项是( )A.“岩浆熔体不均质”是“岩熔体”从岩浆熔体中分离出来的条件。
B.“岩熔体”从岩浆熔体中分离出来是矿物金属富集的条件。
C.“岩浆熔体不均质”的意思是岩浆熔体的质地不均匀。
D.“矿物金属的富集”是说各种矿物金属都集中在这里。
【解析】本题考查对句意的理解。
结合该句所在文段分析，“矿物金属的富集”并不是说各种矿物金属都集中在这里，而是把某些金属集中起来。
故A、B、C都正确，D项错误。
【答案】 D2.关于成矿新理论，说法不正确的一项是( )A.“岩熔体”可以从硅石熔体中吸收矿物金属化合物，这就是富集效应。
阅读题《神奇的激光》
阅读题《神奇的激光》阅读《神奇的激光》短文，回答问题。
神奇的激光（1)①它有多大本事？②这是一门新的科学知识。
③1960年世界出现了一种人工制造的奇妙的光一激光。
④许多少年朋友不太知道。
（2)激光是一种最亮的光，它比太阳光亮100亿倍以上。
这个数字有多大呢？咱们来算一算：太阳的表面温度大约是6000°，比它大100化倍，那就要在6000 的后面加上10个“O”，也就是6万亿度。
太阳与激光相比，太阳好比是一益小电灯，激光好比正午的太阳。
(3）激光是一种最纯的光。
乎时我们看到的阳光是白色的。
可是用一只三棱镜对着阳光，却能看见一条五光十色的彩带。
原来阳光的颜色并不纯，是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，而激光只有一种颜色，特別纯。
(4）人们把激光聚到一点，可以产生成千上万度的高温，制成好多种形式的机器。
像激光打孔机，能够在坚硬的钢板上、陶瓷上、厚玻璃上、金刚石或宝石上打出各种各样的孔。
激光切割机能够把陶瓷、有机玻璃、金属材料切断，比用机械切断还快还省料。
激光焊接机可以焊接手表里特别精致的小零件。
激光剪裁机能把一叠厚厚的棉布剪成成千上万衣服料。
(5)激光能瞄得准，射得远。
利用它的这个特点可以制成新式的“千里眼”——激光测距机和激光雷达。
激光测距机不用了秒钟就能测量出月亮离地球为38.4万公里远;甚至太阳系中的大小星星和地球的距离，也都能准确地测量出来。
激光雷达本事更大，它不但能随时测量出飞机、坦克、军舰、导弹、卫星等的准确距离和方位，而且能够知道它们是什么形状的，有多大。
激光雷达能够测量和预报出大气中含有多少徽量的有害气体。
（6)卫星在3.6万公里高的太空上飞，能看见地面上的“目标”吗？能！因为卫星上有一种奇妙的激光照相机，它的本领惊人！需要照相的时候，它用强激光束把地面上的“目标”照得特別亮，然后迅速拍摄下来，再自动送到地面处理。
比方拍一张天安门广场的照片，不但能看到雄伟的天安门城楼、人民大会堂，甚至连来往的小轿车、金水桥前的石狮子也能照得清清楚楚。
【初中语文】中考语文现代文阅读真题分类说明文：神奇的极光
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
神奇的极光①五光十色、千姿百态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。
2019-2020学年高中语文苏教版选修实用阅读学案：第1课 神奇的极光
科普文章的相关知识一、科普文章的定义科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。
科普文大致分为科学说明文和科学小品文。
二、科普文章的作用科普文章在社会传播中有三大作用：一是介绍和普及科学知识，二是解释、示范科学方法，三是体现、培养科学精神。
三、科普文章的主要表达方式科普文章的主要表达方式是说明。
常见的说明方法有：1．下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示某一事物区别于其他事物的本质属性。
2．作诠释：对事物进行解释。
3．举例子：举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。
(好处：使说明的对象具体形象、直观生动、便于理解，可收到举一反三的效果)4．引用：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。
5．分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类，依类进行说明。
(好处：使说明内容明确，条理清晰)6．列图表：用图画、表格对被说明事物做较直观明晰的说明。
(好处：使说明内容直观形象、一目了然)7．作比较：把两种或两种以上同类或异类事物做比较，通过对共同点或差异点的分析，达到说明事物本质的目的。
(好处：突出或强调被说明对象的特点)8．列数字：列举数字说明事物特征。
(好处：使说明准确无误，科学具体，令读者信服) 9．打比方：运用比喻的修辞手法，借助事物之间的相似点，形象地说明事物的性质特征。
10．摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物的特征。
四、科普文章的特点内容的科学性科学性是指科普文章必须准确无误地讲述科学知识、传播科技信息、普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，要有科学的依据文笔的文学性是指科普文章把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学文学性的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合语言的通俗性通俗性是指科普文章为了达到普及科学知识的目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语言来深入浅出地讲述科学道理，少用科学术语1．分析综合能力。
能够分析文章的结构，能够理解重要概念的内涵，能够筛选并整合文章中的信息，能够了解说明对象的本质属性、发展趋势、社会影响、前景应用等。
《神奇的极光》课后小练习
《神奇的极光》课后小练习神奇的极光1．下列加点的字，注音正确的一项是（）A．摇曳．（yè）萦．（yíng）绕硕．（shuò）大B．蚩．（chī）尤陨．（yún）石压扁．（biǎn）C．幔．（màn）帐穹．（qóng）窿秉．（bǐng）性D．纷纭．（yún）棒槌．（zhuí）电缆．（lǎn）2.下面加点字的注音和释义全部正确的一项是( )A.俯瞰(ｋàｎ从高处往下看) 摇曳(ｙè拉、牵引)萦(ｙíｎｇ缠绕)绕晨曦(ｘī日光)B.黑魆魆(xū形容黑暗) 陨(ｙǔｎ毁灭)石无垠(ｙíｎ边际) 幔(ｍàｎ为遮挡悬挂的布绸)C.轩(ｘｕāｎ)辕遁(ｄùｎ逃跑)电缆(ｌǎｎ拴船用的铁索或多股拧成的粗绳) 辐(ｆú伸展)射D.叹为观止(ｚｈǐ够) 穹窿(ｑｉóｎｇｌóｎｇ天空)蚩(ｃｈì)尤众说纷纭(ｆēｎｙúｎ言论多而杂乱)3．下列词的书写，不正确的一项是（）A．掩盖摇曳放电辐射B．耀斑色采名副其实C．旷野清幽瞬息万变D．机理遁辞语竭词穷4．选出下列各组中成语使用不正确的一项（）A．最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变．．．．的奇妙景象。
B．极光可真是这样，名副其实．．．．的翻手为云，覆手为雨，变化莫测。
C．可是大自然这一超级画家用出神入化．．．．的手法，将深浅浓淡，隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。
D．还有一种看法认为，极地冰雪丰富，它们在白天吸收阳光，贮存起来，到夜晚释放出来，便成了极光。
总之，众口一词．．．．，无一定论。
5．依次填入下列句中空处的词语最为恰当的一项是( )天幕上，群星闪闪烁烁，静静地着黑魆魆的地面，突然，在大熊座中，出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，不定，时动时静，像行云流水，最后化成一个硕大无比的光环，在北斗星的周围。
高二语文神奇的极光
高二语文神奇的极光
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《神奇的极光》阅读训练题及答案
阅读《神奇的极光》（节选），按要求完成20——23题。
（16分）
①五光十色、千姿百态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。
它
常常出现在南北半球的高纬地带（主要在南极区和北极区），是人们能用肉眼
看得见的唯一的高空大气现象。
②现代科学研究认为，极光的形成一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相
互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流
通常称为太阳风。
它们是形成极光必不可少的条件。
具备这些条件的太阳系其
他行星，如木星和水星，它们的周围，也会出现极光。
③地磁场分布在地球四周，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科
学名称叫做磁层。
为了形象化，我们打这样一个比方。
可以把磁层看成是一个
巨大无比的电视显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到
地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。
但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。
通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的1/50。
在电视显
像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会发射出光，显示成
图像。
同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分
子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。
在电视显像管中，是一
对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。
在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。
（选自《极光的故事》，有删节）
20．现代科学研究认为，极光形成必不可少的条件是：（3分）
21．选段中，作者将地球磁层比作“ ”，将“
” 比作显象管的荧光屏，将极光比作，使深奥的科学道理变得通俗易懂又形
象生动。
（3分）
22．从段③可以知道，极光形成的原理是：
（6分）。