蒹葭课件 公开课获奖课件

10、涓滴之水终可磨损大石，不是由于 它力量 大，而 是由于 昼夜不 舍的滴 坠。只 有勤奋 不懈的 努力才 能够获 得那些 技巧， 因此， 我们可 以确切 地说： 说：不 积跬步 ，无以 致千里 。—— 贝多芬 11、一定要做最适合自己的事情，不要 迎合别 人的口 味而去 做一件 不属于 自我的 “难事 ”。一 旦“发 现自我 ”，就 要尽力 而为， 但要全 面了解 自己和 周围的 环境， 知道适 可而止 。 12、要有自信，然后全力以赴--假如具 有这种 观念， 任何事 情十之 八九都 能成功 。—— 威尔逊 13、莫找借口失败，只找理由成功。 14、一个有坚强心志的人，财产可以被 人掠夺 ，勇气 却不会 被人剥 夺的。 ——雨 果 15、积极的人在每一次忧患中都看到一 个机会 ，而消 极的人 则在每 个机会 都看到 某种忧 患。 16、不是境况造就人，而是人造就境况 。
• 苍苍、萋萋、采采： 均指繁盛的样子。 • 白露为霜： 白露凝结成霜。为：动词，在这
里解释为“凝结成”。 • 伊人： 那个人。指诗人所追寻的人。 • 一方： 那一边。
释词串句
• 溯洄从之： 逆流而上去追寻她。溯洄:逆流 而上。从:跟从,追寻。之:代词。
• 溯游： 顺流而下。 • 宛： 宛然，好像。 • 白露未晞： 白露还未被晒干。晞(xī)：干。 •湄： 岸边，水与草交接之处，又指“高岸” 。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
艺术分析
★ 语言形式上， 采用重章叠句的形式， 作用：
1. 适应口头文学记忆和传播方便的 需要；
2. 具有回环往复、一唱三叹之美,从 听觉上强化了音乐旋律感；
3. 有层层推进、步步深化诗歌意境 的作用。仅仅几个字的变换使用， 体现了时间的推移和空间的变换。
艺术分析
时间的推移：白露为霜、未晞、未已 ——暗示了追寻时间的延伸
★ 思想内容上，这首诗以清秋为背景，抒发了诗人企 慕和怅然若失的情感。钱钟书在《管锥篇》中引 用陈启源“夫说（悦）之必求之，然惟可见而不 可求，则慕悦益至”的观点，解说了《兼葭》的 这一艺术情境。 “在水一方” 揭示了人类现实与 理想的距离。“溯洄从之道阻且长”是寻求理想 的艰难长途。“伊人”之境让我们感到希望与理 想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生 命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境 界永无止境的追求。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坁。
蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。
艺术分析
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综25Байду номын сангаас分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
雨巷
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长， 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
在水一方
绿草苍苍白雾茫茫 有位佳人在水一方 我愿逆流而上 依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长 我愿顺流而下 找寻她的方向却见依稀彷佛她在水的中央
在水一方
绿草萋萋白雾迷离 有位佳人靠水而居 我愿顺流而上 与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无疑 我愿顺流而下 找寻她的踪迹却见依稀仿佛她在水中伫立
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默行着， 冷漠，凄清，又惆怅。
雨巷
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般 像梦一般地凄婉迷茫。
雨巷
像梦中飘过 一支丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了 到了颓圯的篱墙， 走尽这雨巷。
雨巷
在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
译文:
蒹葭
芦花一片白翻翻， 露水珠儿不曾干。 心上人儿她在哪， 那人正在隔水滩。 逆着曲水去找她， 越走越高道儿难。 逆着直水去找她， 像在小小洲上水中间。
译文:
蒹葭
一片芦花照眼明， 太阳不出露水新。 心上人儿她在哪， 隔河对岸看得清。 逆着曲水去找她， 曲曲弯弯道儿拧。 逆着直水去找她， 好像藏身小岛水中心。
空间的变换：“伊人”在水一方、在水之湄、 在水之涘；宛在水中央、水 中坁、水中沚
——暗示了追寻对象的飘忽 难觅
艺术分析
★ 艺术手法上，采用了比兴手法： “先言他物以引起所咏之词”。
“蒹葭苍苍，白露为霜”等写景之句,不光 是为了交代背景地点及时间,更主要的是 营造一种氛围、一种意境，渲染一种情绪。
艺术分析
释词串句
• 道阻且跻： 道路坎坷又越来越高。 跻(jī)：升，高。
• 坁(chí)： 水中小洲，小岛。 • 白露未已：白露还未被蒸发完。已:完,结束。 • 涘(sì)： 水边。 • 道阻且右：道路坎坷又曲折。右：迂回曲折。 • 沚(zhǐ)： 水中的沙滩。
译文:
蒹葭
芦花一片白苍苍， 清早露水变成霜。 心上人儿她在哪， 人儿正在水那方。 逆着曲水去找她， 绕来绕去道儿长。 逆着直水去找她， 像在四面不着水中央。
5、一个人在科学探索的道路上，走过弯 路，犯 过错误 ，并不 是坏事 ，更不 是什么 耻辱， 要在实 践中勇 于承认 和改正 错误。 ——爱 因斯坦 6、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才 是长在 恶性土 壤中的 最好。 ——培 根 7、发光并非太阳的专利，你也可以发光 。
8、人们常用“心有余而力不足”来为自 己不愿 努力而 开脱， 其实， 世上无 难事， 只怕有 心人， 积极的 思想几 乎能够 战胜世 间的一 切障碍 。 9、如果你希望成功，当以恒心为良友， 以经验 为参谋 ，以当 心为兄 弟，以 希望为 哨兵。 ——爱 迪生
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
◆ 借鉴其手法、异曲同工的现代诗歌 名篇《雨巷》
◆ 化用其意旨、二度创作的电视剧主 题歌《在水一方》
雨巷
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
雨巷
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
雨巷
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”