幼儿园大班教案《有趣的动物声音》(八套)
有趣的动物叫声大班教案
一、教案主题：有趣的动物叫声二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同动物的叫声。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察力、听力和表达能力。
三、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其叫声。
2. 学习动物叫声的模仿。
3. 开展观察和听力的游戏。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：猫、狗、鸡、鸭、羊等动物的叫声。
2. 动物叫声的音频素材。
3. 教学卡片或图片。
4. 记录纸和笔。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一张动物的图片，如猫，并问学生：“你们知道猫的叫声是什么样子的吗？”鼓励学生大胆模仿猫的叫声。
2. 教学活动一：认识动物叫声猫的叫声是什么样子的？猫在什么情况下会发出这样的叫声？学生讨论后，教师总结并记录在黑板上。
3. 教学活动二：模仿动物叫声教师邀请学生模仿猫的叫声，并给予鼓励和指导。
学生互相交流并展示自己的模仿成果。
4. 教学活动三：听力游戏教师播放其他动物的叫声，如狗、鸡、鸭、羊等，让学生辨别出它们的名字。
学生分组进行游戏，每组轮流回答。
5. 教学活动四：观察和记录教师带领学生到户外观察动物，让学生听辨不同动物的叫声，并将它们的名字和叫声记录下来。
学生分组进行观察和记录。
6. 总结和反思教师引导学生回顾所学内容，提问学生对不同动物叫声的认识和感受。
学生分享自己的观察和体验，教师给予鼓励和指导。
7. 作业布置教师布置作业：让学生回家后，与家人分享所学内容，并尝试模仿动物的叫声。
学生完成作业后，可以得到相应的奖励和认可。
六、教学活动五：动物叫声的角色扮演1. 教师准备动物叫声的相关卡片或图片，每张卡片上有一种动物和它的叫声。
2. 学生轮流抽取卡片，并根据卡片上的动物叫声进行角色扮演。
3. 学生可以自由发挥，模仿动物的动作、表情和叫声，让其他学生猜测是哪种动物。
4. 猜对的学生获得小奖励，继续进行下一轮角色扮演。
七、教学活动六：动物叫声的分类游戏1. 教师将学生分成几个小组，每个小组坐在一起。
幼儿园大班数学教案-有趣的动物叫声
幼儿园大班数学教案-有趣的动物叫声教案标题：有趣的动物叫声——幼儿园大班数学活动一、教学目标：1. 让幼儿通过动物叫声的学习，理解并掌握基本的数字概念和数量关系。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿对数学学习的兴趣，激发他们对自然界的探索欲望。
二、教学内容：1. 学习1-10的数字和数量对应关系。
2. 通过听动物的叫声，进行数量的识别和计数。
三、教学准备：1. 动物叫声的音频或视频资料（如狗叫、猫叫、鸡叫等）。
2. 数字卡片1-10。
3. 动物图片或玩具，数量与数字卡片相对应。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一段动物叫声的音频，让孩子们猜测是什么动物，并引出今天的主题——有趣的动物叫声。
2. 讲解：教师展示数字卡片和对应的动物图片或玩具，讲解每个数字代表的数量，并让孩子们跟着数。
3. 实践：播放动物叫声的音频或视频，让孩子们根据听到的叫声次数，找出对应的数字卡片和动物图片。
4. 游戏：进行“听声找动物”的游戏，教师说出一个数字，孩子们需要快速找到对应的动物并模仿其叫声。
5. 回顾：总结今天学习的内容，再次强调数字和数量的关系。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励孩子们留意和计数周围的动物，例如公园里的鸟、家里的宠物等，进一步巩固数字和数量的概念。
六、教学总结：通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了1-10的数字和数量对应关系，也提高了观察力和记忆力。
同时，通过与动物叫声的互动，增强了他们对数学学习的兴趣和对自然界的探索欲望。
七、教学评估：1. 观察孩子们在游戏中的表现，是否能正确匹配动物叫声的次数和数字。
2. 设计简单的测试题，如出示动物图片，让孩子们写出对应的数字，或者给出数字，让他们画出相应数量的动物。
3. 在日常生活中，观察孩子们是否能主动运用所学知识进行数量的识别和计数。
有趣的动物叫声大班教案
有趣的动物叫声一、教学目标1. 让幼儿能够听懂并模仿几种常见的动物叫声。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物叫声的欲望。
3. 培养幼儿的听觉能力和观察能力。
二、教学重点与难点重点：听懂并模仿几种动物的叫声。
难点：能够准确地模仿动物的叫声。
三、教学准备1. 准备几种动物的图片，如狗、猫、鸟、青蛙等。
2. 准备动物叫声的音频文件。
3. 准备一个动物园场景图。
四、教学过程1. 导入：教师出示动物园场景图，引导幼儿观察图中的动物，激发幼儿对动物叫声的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师展示动物图片，播放对应的动物叫声，让幼儿听一听、猜一猜这是哪种动物的叫声。
b. 教师邀请幼儿模仿动物的叫声，并对幼儿的模仿进行评价和指导。
c. 重复上述步骤，让幼儿听辨并模仿其他动物的叫声。
3. 扩展环节：教师播放一段包含多种动物叫声的音频文件，让幼儿尝试听出并模仿其中的动物叫声。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，以及他们对动物叫声的模仿准确性。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们对动物叫声的认知程度。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物叫声的模仿和兴趣表现。
六、教学活动设计1. 活动名称：有趣的动物叫声2. 活动目标：让幼儿能够分辨并模仿常见动物的叫声。
3. 活动准备：动物叫声的音频文件、动物图片、动物园场景图。
4. 活动过程：a. 导入：教师展示动物园场景图，引导幼儿观察图中的动物，激发幼儿对动物叫声的兴趣。
b. 教师播放动物叫声的音频文件，让幼儿分辨并猜测是哪种动物的叫声。
c. 教师展示动物图片，让幼儿听音频并指出对应的动物图片。
d. 教师邀请幼儿模仿动物的叫声，并对幼儿的模仿进行评价和指导。
七、教学方法与策略1. 采用直观演示法，通过展示动物图片和播放音频文件，让幼儿直观地感受动物叫声。
2. 采用互动教学法，教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与模仿动物叫声的活动。
3. 采用分组合作法，将幼儿分成小组，让他们相互模仿动物叫声，提高幼儿的模仿能力。
幼儿园科学教案：有趣的动物叫声
幼儿园科学教案：有趣的动物叫声教学目标：1. 帮助幼儿了解并识别不同动物的叫声。
2. 培养幼儿观察和模仿能力，提高他们的听力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望，培养他们的爱护动物的情感。
教学内容：1. 认识并学习各种常见动物的叫声，如狗、猫、牛、羊、鸡、鸭、鸟等。
2. 通过故事、图片、音频等形式，让幼儿理解动物叫声的意义和作用。
教学准备：1. 准备有关各种动物及其叫声的图片、音频或视频材料。
2. 制作动物叫声卡片，每张卡片上有一幅动物的图片和该动物的叫声描述。
3. 准备一些动物玩偶或模型。
教学过程：1. 引入：通过播放一段包含多种动物叫声的音频，引导幼儿猜测是什么动物在叫。
2. 展示和讲解：逐一展示动物图片和对应的叫声描述卡片，播放相应的动物叫声音频，让幼儿理解和记忆。
3. 模仿和游戏：邀请幼儿模仿各种动物的叫声，然后进行“猜动物”游戏，一人模仿动物叫声，其他人猜测是哪种动物。
4. 故事时间：讲述一个关于动物叫声的故事，强调动物叫声的重要性以及我们应该如何尊重和爱护动物。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿注意听辨周围环境中的动物叫声，并尝试模仿。
2. 组织一次动物园实地参观活动，让幼儿在真实的环境中观察和学习动物的叫声。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每个动物都有其独特的叫声，这些叫声不仅是它们交流的方式，也是我们认识和理解动物的重要途径。
同时，提醒幼儿要尊重所有生命，爱护动物。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，看他们是否能正确识别和模仿动物的叫声。
2. 通过“猜动物”游戏和课后的生活实践，评估幼儿对动物叫声的理解和记忆程度。
3. 通过幼儿在故事时间的表现和反馈，了解他们对动物叫声重要性的理解和情感态度。
有趣的动物叫声大班教案
有趣的动物叫声一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并模仿几种常见动物的叫声。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 增进幼儿对动物的兴趣和了解，培养幼儿热爱动物的情感。
二、教学重点：1. 帮助幼儿学会模仿几种常见动物的叫声。
2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿正确模仿动物的叫声。
2. 引导幼儿用语言描述动物的特点和生活习性。
四、教学准备：1. 动物图片卡片若干张。
2. 动物叫声的录音带或音频文件。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 学习动物叫声：教师播放动物叫声的录音带或音频文件，让幼儿听一听、学一学动物的叫声。
教师逐一展示动物图片，引导幼儿正确模仿动物的叫声。
3. 绘画活动：教师分发画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并尝试画出动物的叫声。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿相互分享自己画的动物和叫声。
鼓励幼儿用语言描述动物的特点和生活习性。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿谈谈自己对动物叫声的认识和感受。
教师总结并强调关爱动物的重要性。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应适当引导，帮助他们正确模仿动物的叫声。
3. 在绘画活动中，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作。
4. 在小组讨论环节，教师应关注每个幼儿的发言，引导他们用语言描述动物的特点和生活习性。
六、教学内容：1. 学习更多动物的叫声，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 通过游戏和活动，让幼儿更好地理解和模仿动物的叫声。
七、教学步骤：1. 教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名字。
2. 播放动物叫声的录音带或音频文件，让幼儿听一听、学一学动物的叫声。
3. 教师带领幼儿进行模仿动物叫声的游戏，如模仿比赛、猜动物游戏等。
有趣的动物叫声大班教案
一、教案主题：有趣的动物叫声二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同动物的叫声特点。
2. 培养学生的听力和观察力。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学准备：1. 图片卡片：猫、狗、鸟、青蛙、鸭子等动物的叫声图片。
2. 音频设备：用于播放不同动物的叫声。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学内容：1. 动物叫声的认识：通过展示图片卡片，引导学生认识不同动物的叫声特点。
2. 听力和观察力训练：播放动物叫声的音频，让学生听后指出是哪种动物的叫声，并观察动物的特征。
3. 语言表达能力培养：让学生模仿动物的叫声，并尝试用语言描述动物的特征。
4. 想象力培养：通过绘画活动，让学生发挥想象力，画出自己喜欢的动物叫声。
五、教学步骤：1. 导入：向学生介绍教案主题，引发学生对动物叫声的兴趣。
2. 动物叫声的认识：展示图片卡片，引导学生认识不同动物的叫声特点。
3. 听力和观察力训练：播放动物叫声的音频，让学生听后指出是哪种动物的叫声，并观察动物的特征。
4. 语言表达能力培养：让学生模仿动物的叫声，并尝试用语言描述动物的特征。
5. 想象力培养：分发画纸、彩笔等绘画材料，让学生发挥想象力，画出自己喜欢的动物叫声。
6. 总结：对学生的表现进行评价，总结教案内容。
注意事项：在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与和表达。
要注重教学活动的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学活动：动物叫声分类游戏七、教学目标：1. 加深学生对不同动物叫声特点的理解。
2. 提升学生的分类能力和团队协作能力。
3. 增强学生的听力和注意力。
八、教学准备：1. 动物叫声的音频文件。
2. 分类卡片：分为鸟类、哺乳动物、两栖动物等类别。
3. 计时器。
4. 小组工作表格。
九、教学内容：1. 动物叫声的分类：让学生根据动物的叫声特点，将其归类到相应的类别中。
2. 小组竞赛：设置小组竞赛，提升学生的积极参与度和团队协作能力。
3. 听力训练：通过听力练习，提高学生的听力和注意力。
幼儿园科学教案：有趣的动物叫声
幼儿园科学教案：有趣的动物叫声幼儿园《有趣的动物叫声》科学教案一、活动目标1. 了解不同动物发出的不同叫声，提高幼儿的观察力和听力；2. 认识常见动物的名称和特征，增加幼儿对动物世界的兴趣；3. 培养幼儿对科学探究活动的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 准备各种动物叫声的录音，如鸟叫、狗叫、猫叫、羊叫等；2. 准备各种动物图片和名称卡片；3. 准备纸和笔，供幼儿画画和写字。
三、活动过程1. 导入：教师引导幼儿进入主题，提问：“小朋友们，你们喜欢动物吗？那么你们知道动物是怎么叫的吗？”（让幼儿自由回答）然后，教师播放动物叫声的录音，引导幼儿倾听并猜测是什么动物发出的叫声。
2. 知识讲解：教师向幼儿讲解不同动物发出的叫声，如鸟儿的啁啾声、小狗的汪汪声、小猫的喵喵声、小羊的咩咩声等。
同时，教师还可以引导幼儿了解这些动物的特征和习性，如它们的食物、居住环境等。
3. 观察实践：教师展示各种动物图片和名称卡片，让幼儿观察并了解这些动物的特征和叫声。
教师可以引导幼儿模仿动物的叫声，加深幼儿对动物叫声的认识。
4. 创作实践：教师提供纸和笔，让幼儿在纸上画出自己喜欢的动物并标注它们的叫声。
教师可以在幼儿画的过程中给予指导和鼓励，让幼儿尝试用自己的方式表现动物的叫声。
5. 分享交流：每个幼儿完成创作后，教师组织幼儿分享自己的作品和感受。
幼儿可以展示自己的作品并模仿动物的叫声，与其他幼儿交流和分享。
教师可以在此过程中引导幼儿培养对动物世界的兴趣和好奇心。
四、活动延伸1. 在幼儿园的图书角或阅读区，放置各种动物故事书或科普读物，让幼儿了解更多关于动物世界的知识。
2. 在家庭作业中，让幼儿与家人一起了解更多动物的特征和习性，如它们的生活习惯、食物链位置等。
这样既能拓宽幼儿的知识面，又能促进家庭亲子互动。
3. 利用音乐和舞蹈等形式，向幼儿介绍动物世界的多样性，如播放不同动物叫声的音乐，让幼儿用身体动作模仿动物的形态和叫声。
五、活动评价1. 通过幼儿的回答和表现，评价他们对不同动物叫声的认识程度。
有趣的动物叫声幼儿园教案
有趣的动物叫声幼儿园教案第一章：认识动物叫声教学目标：1. 让学生了解不同动物的叫声特点。
2. 培养学生的听力和观察力。
教学内容：1. 介绍几种常见的动物，如狗、猫、鸟、猪等。
2. 让学生听这些动物的叫声，并模仿。
教学活动：1. 教师展示图片，引导学生说出动物的名字。
2. 教师播放动物的叫声，学生模仿并说出动物的名字。
3. 教师引导学生观察动物叫声的特点，如声音的高低、快慢等。
第二章：动物叫声游戏教学目标：1. 让学生通过游戏活动，进一步了解动物的叫声。
2. 培养学生的团队合作能力和反应能力。
教学内容：1. 设计几个与动物叫声相关的游戏，如“猜猜我是谁”、“模仿大赛”等。
教学活动：1. 教师组织学生进行“猜猜我是谁”游戏，学生根据听到的叫声猜出动物的名字。
2. 教师组织学生进行“模仿大赛”，学生模仿动物的叫声，其他学生猜出动物的名字。
3. 教师鼓励学生创造自己的动物叫声游戏，与同学分享。
第三章：动物叫声歌曲教学目标：1. 让学生通过唱歌活动，进一步了解动物的叫声。
2. 培养学生的音乐素养和表达能力。
教学内容：1. 教唱一首与动物叫声相关的歌曲，如《小燕子》、《小猫咪》等。
教学活动：1. 教师教唱歌曲，学生跟随唱。
2. 教师引导学生模仿歌曲中的动物叫声。
3. 教师组织学生进行歌曲表演，展示自己的才华。
第四章：动物叫声手工教学目标：1. 让学生通过手工活动，进一步了解动物的叫声。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 制作动物叫声的手工制品，如动物头饰、动物叫声卡片等。
教学活动：1. 教师展示制作步骤，学生跟随制作。
2. 教师引导学生发挥想象力，创作自己的动物叫声手工制品。
3. 教师组织学生展示自己的手工制品，并介绍动物的叫声。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 培养学生的总结能力和反思能力。
教学内容：1. 回顾本节课所学的动物叫声知识。
2. 让学生谈谈自己在课堂中的收获和感受。
示范幼儿园大班数学教案教学设计：有趣的动物叫声
示例幼儿园大班数学教案教学设计：有趣的动物叫声一、教案背景：本教学设计是为幼儿园大班(4-5岁)的数学课程设计的，主要内容是让幼儿通过认知不同的动物和它们特有的叫声，探索“数量”的变化与相等，培养幼儿的数学思维，并提高幼儿学习数学的兴趣和积极性。
二、教学目标：在本次课程中，我们需要让幼儿: - 认知不同的动物和它们特有的叫声； - 探索“数量”的变化与相等； - 发展幼儿的数学思维，提升幼儿的学习兴趣和积极性； -学习使用数学语言描述事物，增强幼儿的语言表达能力。
三、教学内容：1. 导入环节：老师打开幻灯片，播放有声视频，播放两组动物叫声的音频:猪和鸟。
- 首先，播放猪的叫声，当幼儿听到时，问：“这是什么声音？”，并引导幼儿描述它发出的声音； - 接下来再播放鸟儿的叫声，同样地问问：“这是什么声音？”，引导幼儿靠口型描述出它发出的声音； - 最后，问：“猪和鸟的声音一样还是不一样啊？”引导幼儿表达出它们不同的声音。
2. 创设情境：在课堂上创设一个动物园的场景，向幼儿展示各种动物的图片，这样孩子们就可以知道哪个动物可以发出哪种声音，加深幼儿对动物的认知，然后设置一个普通的计数问题，如：“当有3只鸟在唱歌，会听到多少声歌？”，然后让幼儿自己思考并回答问题。
3. 提问引导：对提出问题的幼儿，提出其他相关问题，如： - 如果你把一个动物加进去，它的叫声会影响到听到声音的数量吗？ - 如果再加1只猪，听到的声音会不会多1份？通过多次讨论，让幼儿演练对数量变化的控制，引导幼儿发现规律，提高数学思维能力，挖掘幼儿对数的理解能力，提高幼儿的心理素质和协作精神。
4. 展示教学效果：给幼儿出一个类似的问题，例如：“当4只青蛙与9只鸭子在唱歌，共听到多少声歌？”，让幼儿们自己计算，然后老师可现场抽查几名幼儿的计算结果展示出来，以此来评价本次课程的教学效果。
四、教学方法：1.听：听音乐或音频，利用音频的语言特点进行语音的训练。
大班语言教案有趣的动物声音
大班语言教案有趣的动物声音
教学目标
1.认识不同动物的声音。
2.学习描述动物声音的用语。
3.锻炼学生的听力和表达能力。
教学准备
1.动物声音录音。
2.白板或黑板。
3.能用来记录学生表现的手册或纸张。
教学过程
1. 引入
向学生介绍不同动物的声音，如牛叫、鸭子嘎嘎叫等等，并问他们是否知道其
他动物的声音。
鼓励学生自己模仿动物的声音。
2. 认识动物声音
播放动物声音录音，要求学生用手比划出其对应的动物，并大声说出动物的名
称和声音。
3. 描述动物声音
描述动物声音的用语有很多，如“叽叽喳喳”、“汪汪汪”等。
先展示一些常见的
描述语，然后让学生想象动物发出的声音，用这些词语描述出来，如“小猫喵喵叫”。
通过描述的方式让学生更加深入地了解动物的声音。
4. 分组活动
将学生分成小组，每组选一种动物，模仿出它的声音和动作，并用描述语来表
述这个动物的声音。
5. 展示表演
每个小组向全班展示他们模仿的动物的声音和动作，并用描述语来表述。
其他
学生可以猜测这个动物是什么。
6. 总结
通过这个教学活动，学生了解了不同动物的声音，学习了描述动物声音的用语，并通过分组表演锻炼了他们的表达能力和听力。
教学评估
根据学生在活动中的表现和对动物声音描述的掌握情况进行评估。
总结
本次教学活动可以培养学生的听力和表达能力，同时还能让学生对不同动物的
声音进行深入认识，开阔他们的视野并丰富他们的知识。
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的动物叫声》
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的动物叫声》一、课程目标1.培养幼儿对动物叫声的兴趣；2.通过认识不同动物的叫声，拓展幼儿的常识；3.促进幼儿口语表达和语言理解能力的提高；4.培养幼儿的观察能力和联想能力；5.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.PPT课件；2.动物叫声音频；3.幼儿礼物（可选）；4.活动道具（比如模拟动物形象的面罩、玩具动物等）。
三、教学流程1. 导入环节（5分钟）1.课程标题的呈现：《有趣的动物叫声》；2.师生互动，通过让幼儿们模仿不同动物的叫声让气氛更加活跃；3.通过一些问题引导幼儿，比如：你见过哪些动物？它们叫的声音都有哪些不同？2. 讲解环节（15分钟）1.展示各种动物的形象、音频和文字说明其叫声特点（例如：鸟类、哺乳类动物、昆虫等）；2.引导幼儿们辨别不同动物的叫声，并让他们模仿、操作等方式感知；3.通过教师的引导，孩子们可以自己发挥想象，猜测各种奇怪的叫声的声源。
3. 活动环节（30分钟）1.将幼儿分成小组，每组选一种动物叫声，用模拟动物形象的面罩等小道具，在别人面前模仿，并注明叫声的来源；2.通过游戏环节培养合作精神，让一小组内部合作，在规定时间内完成对方指出的叫声识别；3.最后奖励每位孩子一个小礼物。
4. 结束环节（5分钟）1.通过幼儿的亲身感受，总结活动收获；2.赠送幼儿学习笔记本，鼓励孩子在学习过程中积累并记录新的知识点；3.鼓励家长也一起协助孩子学习，促进家庭教育发挥积极作用。
四、教学反思教学过程中，幼儿们表现得非常兴奋和专注。
通过各种形式的教学手段，孩子们的学习效果得到了极大的提升。
在导入和讲解环节，通过互动提问，孩子们积极参与，加强了师生之间的沟通，提升了课堂互动效果。
在活动环节中，孩子们得到了放松和发挥的机会，有的小组用自己的方式诠释叫声，创意十足，在完成任务的同时，也积极沟通协作。
在教学反思中，发现可以加强较难的音频听力环节，以便让幼儿更好地完成课程的目标。
幼儿园大班数学教案设计：有趣的动物叫声
幼儿园大班数学教案设计：有趣的动物叫声教学目标1.让幼儿能够认识不同动物的叫声。
2.发展幼儿的听力技能。
3.帮助幼儿理解抽象的数学概念。
教学重点和难点1.教学重点：动物的叫声。
2.教学难点：用生动有趣的方式让幼儿理解和记忆不同的数学概念。
教学准备教师准备：1.打印出动物叫声图片。
2.准备足够的纸和彩笔。
3.确认教室的音响设备正常工作。
学生准备：1.带上好奇心和耳朵。
教学步骤第一步：引入教师准备几张动物叫声的图片，利用音频设备播放相关录音，并与幼儿一起分别辨认不同动物的叫声。
此时，教师可以激发幼儿们的好奇心，使其对接下来的内容更加感兴趣。
第二步：巩固教师向幼儿们提问，让其描述一些不同的动物叫声，并通过相关的图片让幼儿再次辨认对应的动物。
第三步：数学知识的教学1.教师向幼儿们解释不同动物叫声的频率不同，不同的音调代表不同数字。
2.通过简单的数学练习，教师让孩子们强化对数字之间的认知和区分能力。
第四步：活动1.教师出示一张大纸，在纸上画出不同的动物。
2.让每个孩子来模仿动物的叫声，再把自己的名字写在对应的动物上。
3.教师利用这些名字来教授他们抽象的数学概念，例如相加、相减、相乘和相除。
第五步：总结教师与幼儿放松会谈，总结这节课学到的知识，并再次激发孩子们的好奇心。
教学反思这堂课程的重点是让幼儿们通过一些富有趣味性的动物叫声，去体会抽象的数学概念。
这种教学方法不仅引起了孩子们的浓厚兴趣，而且让他们感受到了数学的乐趣和实用性。
在过程中，孩子们的听力技能也得到了良好的发展和提升，为日后的学习打下坚实的基础。
整体而言，这一节课程开创了许多新的学习方式，可供幼儿园的数学教学中参考。
示范幼儿园大班数学教案教学设计：有趣的动物叫声
示范幼儿园大班数学教案教学设计：有趣的动物叫声教学背景本次教学设计针对幼儿园大班（4-5岁儿童）的数学教学，以“有趣的动物叫声”为主题，通过幼儿园常见动物的叫声，引导幼儿对数学概念的探究和理解，促进幼儿在数学方面的智力、情感和动手能力的全面发展。
教学目标•认识常见动物的叫声，并学习表达动物叫声的数量；•了解数学中“多少”的概念，并能够用适当的方法表达和解决问题；•培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，增强幼儿自信和积极性。
教学内容教学内容设计1.课前热身活动：认识动物幼儿园教室内放置了各种玩具动物，引导幼儿识别动物种类，并尝试模仿动物的叫声。
2.主题导入：有趣的动物叫声通过影片、图片、声音等途径，引导幼儿认识各种动物的叫声，增加幼儿对于学习的兴趣。
3.数学概念探究：数学中的“多少”引导幼儿思考数学中的“多少”概念，以及相关的数学符号和词语。
例如：“2只小鸟”，“有多少只猫”等。
4.数数游戏：动物叫声接龙组织幼儿分组进行游戏，每个组从幼儿园常见的动物中选出几种，依次报出这些动物的叫声。
下一组需要接着上一组报出的动物叫声顺序，不重复，出错者轮空。
通过游戏让幼儿巩固数数的概念，积累“多少”的感受。
教学内容实施1.执行“课前热身活动”，让幼儿根据动物的外形及叫声辨别动物种类。
2.引入主题，通过看图片、听录音等活动，了解的动物种类并鼓励幼儿模仿动物叫声。
3.关注数学中的“多少”，可采用游戏或数数练习的方式让幼儿深入体会。
4.发挥幼儿童趣，组织动物叫声接龙游戏，让幼儿参与游戏，丰富他们学习的时间，提高口语表达能力和自信度。
评估与反思•评估方式：通过直接观察幼儿的学习过程，听取幼儿在学习过程中的表达和互动，确定幼儿是否能够理解和掌握这次数学学习的主题和要点。
•教学反思：针对本次教学，了解到幼儿在数学方面仍需加强理解和认知，后续可采用更贴近幼儿日常生活，且体现数学概念的教学方式，以达到更好的教学效果。
总结针对此次教学设计，我们通过以有趣的动物叫声为主题，让幼儿探究学习数学概念中的“多少”，培养幼儿数学方面的兴趣和好奇心。
幼儿园大班教案《有趣的声音》（精选8篇）
幼儿园大班教案《有趣的声音》（精选8篇）幼儿园大班教案《有趣的声音》篇1设计意图：声音与幼儿的生活密切相关。
对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣;另一方面，随着幼儿年龄增长，说话的声音也越来越大，有的甚至喜欢高声尖叫。
因此，我设计了这次科学活动，旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识，学习分辨什么是好听的声音，什么是噪音，感受声音带来的乐趣，探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化，充分发挥孩子的自主性。
活动目标：1、引导幼儿关注生活中声音的多样性，用不同的方法使不同物体发出声音，感受声音带来的乐趣。
2、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重点难点：1、重点：感受声音带来的乐趣。
2、难点：探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
活动准备：1、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。
2、录制生活中各种各样的声音。
(鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声)3、沙锤、盘子、木碗、锅盖若干，人手一份，听课教师各一份。
活动过程：一、开始部分(猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话?)小朋友，仔细听一听，这是谁在说话?(请一幼儿说一句话)这是谁的声音?(幼儿猜)小朋友真棒!再听听这又是谁的声音?(四名幼儿一一说一句话让幼儿才出是谁)二、基本部分1、玩一玩，让物体发出声音教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁。
大班数学教案-有趣的动物叫声
大班数学教案-有趣的动物叫声教学目标：1. 能够听辨并模仿常见动物的叫声。
2. 了解不同动物叫声的特点和意义。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 听辨常见动物的叫声。
2. 掌握不同动物叫声的特点。
3. 培养学生模仿动物叫声的能力。
教学准备：录有常见动物叫声的音频。
图片或卡片，展示不同动物的形象。
素材、工具交互展示区。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 引导学生回忆一些常见的动物，然后问学生：动物是怎样和我们交流的？（引出动物叫声的话题）二、呈现（约10分钟）1. 展示动物的图片或卡片，让学生观察动物的形象，引导学生猜测这些动物可能会发出怎样的叫声。
2. 围绕每种动物，播放一段录音，让学生听辨动物的叫声。
3. 引导学生在听辨的过程中，观察动物的动作和表情，了解不同叫声的特点。
三、学习（约15分钟）1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组给定一种动物的叫声，让学生模仿这种动物的叫声。
2. 每个小组派出一位代表，表演模仿动物叫声。
3. 其他小组的学生观察代表的表演，猜测是哪种动物的叫声。
四、拓展（约15分钟）1. 针对模仿较困难的动物叫声，给学生提供更多的提示，如发出相似音的鸟叫声。
2. 继续展示不同动物的形象，并播放动物的叫声，让学生模仿并配合动物的动作。
3. 引导学生思考：为什么动物有各自的叫声？它们的叫声有什么作用？五、总结（约5分钟）1. 让学生分享他们在模仿动物叫声过程中的体验和收获。
2. 总结不同动物叫声的特点和意义。
六、作业（约5分钟）1. 布置作业：让学生回家观察其他动物的叫声，并简单记录下来。
2. 提醒学生注意观察动物的动作和表情，思考它们的叫声与其行为之间的关系。
教学反思：本节课通过听辨和模仿常见动物的叫声，培养了学生的观察力和动手能力，并加深了学生对不同动物的认识和理解。
同时，通过学习动物叫声的特点和意义，培养了学生对自然界的关注和尊重。
有趣的动物叫声大班教案
有趣的动物叫声一、教学目标：1. 让幼儿能够认知各种动物的叫声，培养幼儿的听力能力和观察力。
2. 通过模仿动物叫声，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 增进幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学内容：1. 认识5种动物及其叫声：狗、猫、鸡、鸭、羊。
2. 学习模仿这些动物的叫声。
三、教学准备：1. 图片或实物模型：狗、猫、鸡、鸭、羊。
2. 教学PPT或黑板，展示这5种动物的叫声。
3. 动物叫声的录音带或音频文件。
四、教学步骤：1. 引入主题：邀请幼儿观察教室里的动物图片或实物模型，引导幼儿说出它们的名字。
2. 学习动物叫声：播放动物叫声的录音带或音频文件，让幼儿辨别出是哪种动物的叫声，并引导幼儿模仿这些叫声。
3. 游戏环节：组织“动物叫声猜猜看”的游戏，教师发出各种动物的叫声，幼儿需要猜出是哪种动物。
4. 总结环节：引导幼儿说出他们最喜欢的动物叫声，并分享原因。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极参与游戏和模仿动物叫声。
2. 关注幼儿在模仿动物叫声时的表现，是否能准确模仿并表达出动物的特点。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，评估他们的观察力和创造力。
六、教学内容：1. 认识5种动物及其叫声：牛、羊、猪、马、驴。
2. 学习模仿这些动物的叫声。
七、教学准备：1. 图片或实物模型：牛、羊、猪、马、驴。
2. 教学PPT或黑板，展示这5种动物的叫声。
3. 动物叫声的录音带或音频文件。
八、教学步骤：1. 复习上节课学习的动物叫声，巩固记忆。
2. 引入新课程：展示本节课要学习的动物图片或实物模型，引导幼儿说出它们的名字。
3. 学习动物叫声：播放动物叫声的录音带或音频文件，让幼儿辨别出是哪种动物的叫声，并引导幼儿模仿这些叫声。
4. 游戏环节：组织“动物叫声猜猜看”的游戏，教师发出各种动物的叫声，幼儿需要猜出是哪种动物。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极参与游戏和模仿动物叫声。
(教学计划)-大班数学教案：有趣的动物叫声_1
目的：1、培养幼儿的倾听力2、学习动物的叫声准备：1、五种动物的图片、挂件。
2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。
过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
你们想去森林里玩吗?那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。
放录音一遍。
你听见有哪些小动物来欢迎我吗?幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1)放录音你听到是谁的声音呢?那我们就把它请出来吧(出示图片)它是怎么叫的呢?我们一起来学学它的叫声吧。
谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢?每次叫四五个幼儿。
2)、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏1)、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢?你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗?2)、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。
放录音游戏一遍。
大班数学教案：有趣的动物叫声PPT课件深圳代开票 /在女孩的成长过程中，多说一句鼓励的话、多做出一个鼓励的行为，往往就会创造出教育的奇迹。
比如妈妈在和别人聊天，冷落了孩子，他就会对妈妈大吼大叫，妈妈，看着我！当感觉自己亲密关系受到威胁，或者该给自己关注的人不给关注的时候，孩子就会感到焦虑，并且对这个人发脾气，引起他们的注意。
如果父母总不回应孩子需求，孩子就会进入第二步他们进行了一个实验：发现在孩子三岁之前，那些受过高等教育、健谈的父母对他们的孩子平均说了4800万个单词，而那些来自工薪普通家庭的孩子只能听到1300万个。
大班数学-有趣的动物叫声教案
目的：1、培养幼儿的倾听力2、学习动物的叫声准备：1、五种动物的图片、挂件。
2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。
过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。
”放录音一遍。
“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1）放录音“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。
”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。
2）、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏1）、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。
放录音游戏一遍。
四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
①老师念儿歌一遍。
②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。
小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的动物叫声》
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的动物叫声》一、教学内容本次大班科学公开课的教学内容为《有趣的动物叫声》。
通过生动有趣的教学形式，让孩子了解不同动物的叫声，培养孩子的观察和分类能力，培养孩子对动物的喜爱之情。
二、教学目标1.了解不同动物的叫声；2.培养孩子对动物的兴趣和喜爱之情；3.培养孩子的观察和分类能力。
三、教学步骤1.导入环节：让孩子发表对动物的看法和感受，引导孩子对动物感兴趣，对动物叫声产生好奇心。
2.提出课题：介绍动物叫声的种类，引起孩子的兴趣，培养孩子的分类能力。
3.探究过程：展示不同动物叫声的录音，在让孩子听声音的同时，边播放动物影片，让孩子观察动物的形态和习性。
4.对比实验：播放不同动物的录音，由孩子判断叫声属于哪种动物。
通过实验，培养孩子对动物叫声的分类能力。
5.总结过程：让孩子为学过的内容画一张思维导图，并总结学过的内容。
四、教学反思本次大班科学公开课的教学内容为《有趣的动物叫声》。
本次课程通过实际操作与动物影片相结合，培养了孩子的分类能力，让孩子了解各种不同动物的叫声，是一堂生动有趣的课程。
在教学中，我注意发现孩子们的思维方式与大人不同，他们的表达方式来自于一些感性的理解。
所以我在课程中设置了一些趣味性强的环节，比如在实验时变换声音让孩子来猜出属于哪种动物的叫声，来让孩子更好地接收并记忆所学内容。
此次教学中需要改进的地方是在实验中学生的反应时间较长，考虑到孩子们还没有形成快速反应的能力，下次课程中需要设计更为详细的实验步骤，再辅以动物影片加深学生的理解。
总的来说，这堂生动有趣的公开课不仅能吸引孩子的兴趣，而且让孩子们得到了实际操作的机会，提高了他们的分类能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案《有趣的动物声音》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班教案《有趣的动物声音》（一）幼儿园大班教案《有趣的泡沫板》含反思（二）幼儿园大班教案《有趣的纸浆画》含反思（三）幼儿园大班教案《服装》（四）幼儿园大班教案《服装》（五）幼儿园大班教案《服装》（六）幼儿园大班教案《服装》（七）幼儿园大班教案《服装》（八）幼儿园大班教案《有趣的动物声音》一语言《有趣的动物声音》活动目标：1.培养幼儿的倾听力2.学习动物的叫声活动准备：1.ppt课件：动物的声音2.课件-声音：小狗，小鸟，青蛙。
3.动画片：大象有个长鼻子活动过程：一、课件-声音播放动物声音：小狗，小鸟，激发幼儿的兴趣。
小朋友听一听是谁在唱歌？你们想去森林里玩吗？我们一起去找小动物玩好吗？二、学小动物的叫声小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
ppt课件：动物的叫声1.你听到是谁的声音呢？那我们就把它请出来吧（鸭子）它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的叫声吧。
可以让幼儿集体学鸭子的叫声.公鸡.小猪.黄牛依次学习以上几种动物的叫声。
三、游戏1.播放动物声音小朋友你听到动物的叫声后，你就跟着学一学这种动物的叫声，再学一学它的动作，好吗？山羊青蛙老虎大象等2.看动作，学叫声小朋友，老师来学小动物的动作，你看出是什么动物后，就学一学它的叫声，看谁叫的最好听。
教师模仿几种动物的动作，幼儿学动物叫声。
四、延伸活动播放动画片《大象有个长鼻子》小朋友还喜欢哪些动物呀？我们一起看一个动物的动画片吧！幼儿园大班教案《有趣的泡沫板》含反思二大班教案《有趣的泡沫板》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过活动发展跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格，启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性，体验与同伴友好合作的乐趣，发展幼儿的交往能力，快来看看幼儿园大班《有趣的泡沫板》含反思教案吧。
活动目标：1、启发幼儿积极动脑、动手，熟悉泡沫板的多种玩法，培养幼儿的创造性。
2、通过活动发展幼儿跳、滚、钻、爬、平衡等基本动作，培养幼儿灵敏、协调及活泼开朗的性格。
3、体验与同伴友好合作的乐趣，发展幼儿的交往能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏，体验泡沫板的乐趣。
活动准备：1、认识泡沫板，了解其特性。
2、泡沫板若干块、沙包、纸包球若干个，录音机、磁带。
活动过程：1、准备运动：幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。
2、教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣：泡沫板除了可以做操还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。
3、幼儿自由玩泡沫板。
看谁想的玩法多，玩出新花样。
4、老师表扬动脑筋、有创造性玩法的孩子，并组织孩子做一些有创意的动作，如夹包跳五彩路、爬小道、头顶沙包跨走过长龙、滚草地等等。
5、游戏：好玩的泡沫板。
教师小结:小朋友真棒，创造了泡沫板的多种玩法，现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。
老师交代玩法，提出要求后，与幼儿共同游戏：夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。
6、接龙。
每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状，然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过，钻过后再排到最前面重新接龙。
游戏结束。
活动反思：虽然是一块不起眼的泡沫板，却能激发幼儿活动的兴趣，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，这就是很好的题材，很好的玩具。
小百科：泡沫，是聚在一起的许多小泡。
由不溶性气体分散在液体或熔融固体中所形成的分散物系。
幼儿园大班教案《有趣的纸浆画》含反思三大班教案《有趣的纸浆画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手能力，发展想象力和创造能力，学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣，体验活动的乐趣，培养合作意识，快来看看幼儿园大班《有趣的纸浆画》含反思教案吧。
教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
3、体验活动的乐趣，培养合作意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：纸浆、水管、镊子、筷子。
活动过程：一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。
2、水管它是用来做什么的？二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。
了解水管。
三、出示纸浆。
师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）3、你们像不像来做下我们的水管画。
五、幼儿操作进行水管画的制作教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。
六、作品展示将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。
活动反思：本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。
立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。
制作出来的成品的美感也很高。
小百科：纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。
通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。
幼儿园大班教案《服装》四大班教案《服装》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装，通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途，快来看看幼儿园大班《服装》教案吧。
活动目标1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。
2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。
3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。
4、培养观察，比较能力。
5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。
教学重点、难点认识几种特殊功能的服装。
活动准备各种服装实物、图片，录音机活动过程一、参观活动：引导幼儿自由参观，交流自己的感受，对各种服装有一个初步的认识。
师：“小朋友，听说这里办了一个服装展览会，我们一起去参观一下吧！.二、结合图片，讨论各种服装的特征、用途。
1、师：“谁来告诉大家，你看到了哪些服装？那么这些服装都有些什么特征呢，请看黑板：婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人幼儿表达自己意见。
2、师：“我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？（衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受）三、认识几种特殊的服装：太空、潜水.，讨论发明有特殊功能的服装。
师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。
师在黑板上贴图片。
幼儿说。
师科学家们真伟大，发明了这么神奇的服装，小朋友，如果你是科学家，你会发明出哪些有神奇功能的服装呢？（讨论、讲讲）四、初浅了解“中国服装发展史”师：小朋友们，今天我们认识的都是我们现在的人穿的衣服，那古代人穿什么？你们知道吗？贴图片。
幼儿阐述。
五、幼儿时装表演。
六、幼儿比赛穿衣服。
七、师：“这节课要好好学习喔！去设计更多更多的服装小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。
服装在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。
人类最初的衣服是用兽皮制成的，包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等成。
幼儿园大班教案《木制品大集合》五大班教案《木制品大集合》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养探索木制品的兴趣，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园大班《木制品大集合》教案吧。
活动目标在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
培养探索木制品的兴趣。
让幼儿学会初步的记录方法。
活动过程：一、自由讨论，了解木头在生活中的用处策略：出示一小截的木头，让孩子进行观察。
指导语：1.这是什么？2.木头可以做成什么东西？3.小结：原来木头可以做成那么多的东西，所有用木头做的东西它们都有一个共同的名字，叫木制品。
二、认识各类木制品，并尝试给木制品进行分类策略：1.出示木制品图片（六大类各一张），以散放形式张贴在黑板上。
2.出示分类表和标记：生活用品类、家具类、玩具类、建筑类、交通工具类、乐器类，在黑板上依次排列。
3.孩子人手一张木制品图片，让孩子进行观察后进行分类。
2 / 2指导语：1.老师这里也有许多木制品的图片，你们认识它们吗？2.我们来这些木制品分分类？3.老师在每个小朋友的凳子底下也放了一张木制品的图片，请你们拿出来仔细地看一看，你所拿到的图片上是什么木制品，它属于哪一类，也可以和旁边的小朋友相互讨论一下。
4.小结：在我们的生活周围处处都有木制品，这些木制品给我们的生活带来了很多用途。
三、通过观察、比较，了解木制品的特征策略：1.出示木头图片和小红花，引导孩子讨论为木头贴小红花2.实物的对比：（1）可塑性强——借用已出示的装饰品图片（2）轻便——铁和木头的比较（3）牢固、不易碎——玻璃碗和木头碗的比较指导语：1.那你们知道为什么大家都喜欢用木头做东西呢？2.木制品有什么优点呢？看看木头都能得到几朵小红花？3.小结：因为木头有这么多的优点，所以大家都喜欢用木头来做各种东西。
四、延伸活动策略：让孩子回家和爸爸妈妈找生活中的木制品。
指导语：我们可以回家和爸爸妈妈再找找，在我们的生活周围还有哪些木制品。
小百科：木制品是以木材原材料的，经过加工制作，所形成的产品。
幼儿园大班教案《杯子写生》六大班教案《杯子写生》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用点、线、图案等大胆地装饰，引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征，培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感，快来看看幼儿园大班《杯子写生》教案吧。
活动目标：1．引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2．鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3．培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
4．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5．能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。