歌曲：小孩不小歌

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幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》

幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》教学目标1.培养孩子们对音乐的兴趣，激发其音乐表现能力。

2.帮助孩子们提高听力、节奏感、音乐感知、想象力、合作意识和自信心。

3.教会孩子们唱歌动作配合，尝试各种音乐活动，提高音乐形式和音乐文化的认知。

教学内容歌曲介绍《小孩不小歌》是一首优美动听的儿童歌曲，由作词人岳云鹏和作曲人张亚东合作创作，以轻松愉悦的节奏和生动形象的歌词，通过对小孩成长的助推，强调小孩虽然身材小，但心灵却很大，表达了对小孩默默付出和成长进步的赞赏。

教学方法1.通过故事、声、形、色、感等综合手段来传递教育信息，使音乐知识变得具体、生动、感性。

2.通过教师模拟，幼儿模仿的方式教唱歌曲，以及唱歌配合动作的方式，使幼儿充分体验音乐的美好，并在体验中学习。

3.通过扮演游戏、互动唱歌的形式，增强幼儿的集体合作精神。

教学步骤第一步：欣赏歌曲教师会播放《小孩不小歌》的音乐录像，让孩子们先听一遍歌曲，并配上歌词幻灯片，展示歌词内容，同时以对白形式让孩子们理解歌词的意思，加深印象。

第二步：学习歌词针对《小孩不小歌》的歌词和节奏，幼儿可以先进行单词学习，学习每个单词的意思和发音；然后逐个学习每句歌词，边唱边做相应动作。

第三步：唱歌配合动作幼儿学会歌词后，教师和幼儿一起演示唱歌配合动作的方法，让孩子们跟随教师一起唱歌做出相应的动作。

第四步：加强练习通过多次跟着歌曲和动作进行模仿演示，让孩子们熟练掌握动作表现和歌曲唱法，并加强记忆歌词的能力。

第五步：游戏互动在完成唱歌配合动作之后，教师可以引导幼儿们玩唱歌游戏，让孩子们在玩游戏的基础上加强对歌词的记忆和音乐感知的能力。

教学反思本次幼儿音乐教案结合了多种教学手段，包括欣赏歌曲、歌词学习、唱歌配合动作和游戏互动等，帮助幼儿在努力唱歌的过程中，提高了他们的听力、节奏感和协作能力。

同时，孩子们的自信心得到了很大的提升，学会了与他人沟通和互动。

我们在今后的教育实践中应更加注重培养幼儿的音乐兴趣和能力，让幼儿在轻松快乐中学会欣赏音乐、表达音乐，享受音乐带来的美好和快乐。

大班音乐活动教案《小孩不小歌》

大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教案名称】大班音乐活动教案《小孩不小歌》【教学目标】1. 培养大班儿童对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养大班儿童的合作意识和团队精神；3. 提高大班儿童的音乐表演能力和语言表达能力；4. 增强大班儿童的节奏感和身体协调能力。

【教学内容】《小孩不小歌》是一首具有活泼欢快旋律的儿童歌曲，通过歌曲的唱和动作，培养儿童的音乐感知能力和表演能力。

【教学准备】1. 音乐播放设备；2. 教学幻灯片或海报，展示歌曲的歌词和动作。

【教学过程】1. 导入新知（5分钟）教师介绍歌曲《小孩不小歌》，放一段音乐给学生欣赏，提问：“大家觉得这首歌怎么样？有什么感觉？”2. 歌词学习（10分钟）教师展示歌曲的歌词和动作，带领学生一起学习。

首先，教师用手指跟着歌曲的节奏唱一遍，然后再让学生跟着唱。

接着，教师示范动作并解释动作的含义，要求学生跟着做动作。

3. 歌曲练习（15分钟）将歌曲多次播放，学生跟着音乐唱歌并做动作。

教师可以分角色指导学生分组表演，或者全班一起表演。

4. 创编舞蹈（15分钟）鼓励学生用自己的想法创编一段舞蹈来配合歌曲，可以分小组进行创作。

学生可以根据歌词和节奏自由发挥动作和形式，表达自己独特的理解和感受。

5. 表演展示（10分钟）鼓励学生用音乐和舞蹈展示自己的创作成果，可以进行小组展示或全班展示。

教师可以与学生一起欣赏展示，并给予肯定和鼓励。

6. 总结反馈（5分钟）教师和学生一起回顾今天的学习内容和成果，让学生表达他们的感受和体会。

教师也可以适时提问，检查学生对歌曲和动作的理解程度。

【教学延伸】1. 可以邀请学生和家长一起表演《小孩不小歌》，进行小型音乐会，让学生展示自己的音乐才华；2. 可以结合故事情景，编写情景剧，让学生通过表演来体验歌词中的内容。

【教学评价】教师可以根据学生的学习情况和表现进行评价，包括对歌曲的理解和演唱、动作的准确度和协调性以及创编舞蹈的独特性和创意性。

大班上学期歌曲汇总

大班上学期歌曲汇总1.《小孩不小歌》人人都说小孩小，谁知人小心不小，嗨!你若小看小孩子，你比小孩子还要小。

2.《值日生歌》太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把桌子擦干净，再把椅子来放好。

校园里面来拔草，再给花儿把水浇。

小朋友们哈哈笑，今天的值日生真正好。

3.《熊和小孩》小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天森林里面真热闹。

我们小朋友也往树林走，采上几多鲜花，再把舞来跳，要是大熊走过来，大家可别乱跑。

4.《国旗红红的哩》国旗国旗红红的哩，五颗金星黄黄的哩，升在天空高高的哩，我们心中甜甜的哩，哩哩哩啦，啦啦啦哩，我们心中甜甜的哩。

5.《戏说脸谱》蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战场杀，黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫的喳喳......啊啊......啊......啊...啊...啊......(好!)6.《龟兔赛跑》龙里格龙冬龙格里个龙，龙里格龙冬龙格里个龙。

森林里，真热闹，兔子乌龟来赛跑。

（白：预备——啪）龙里格龙冬龙格里个龙，龙里格龙冬龙格里个龙。

兔子在前，跑得快，乌龟在后面慢慢爬。

（白：哼，想跟我比）龙里格龙冬龙格里个龙，龙里格龙冬龙格里个龙。

兔子想，乌龟爬得慢，让我来好好睡一觉。

龙里格龙冬龙格里个龙，龙里格龙冬龙格里个龙。

乌龟不停的向前爬，一步一步超过了它。

龙里格龙冬龙格里个龙，龙里格龙冬龙格里个龙。

小动物看见了，都为乌龟喊加油。

（白：加油、加油，耶）龙里格龙冬龙格里个龙，龙里格龙冬龙格里个龙。

兔子醒来吓一跳，满脸通红低下了头。

（白：哎——没想到）龙里格龙冬龙格里个龙，龙里格龙冬龙格里个龙。

小朋友，你们说，你们说这是为什么？7.《小格桑》我叫小格桑呀，爱玩冲锋枪呀，长大跨上大红马，保卫祖国守边疆。

亚拉索，亚拉索，索里亚拉索，长大跨上大红马，保卫祖国守边疆。

嘿!亚拉索!8.《我们的妈妈是中国》花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，我们的妈妈是中国，我们的妈妈是中国。

花朵爱大地，爱大地，星星爱天空，爱天空，我们爱中国，爱中国，我们爱中国，爱中国。

幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思

幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思教学目标知识目标•知道歌曲《小孩不小歌》的歌词和曲调。

•理解歌曲表达的“小孩也可以做大事”的主题。

•能够通过歌曲表达自己的想法和情感。

能力目标•发挥合作精神，练习合唱、舞蹈和音乐表演的能力。

•提高语言表达和感知能力，激发个性和创造力。

•培养与众不同的价值观和人生观。

情感目标•提高自信、热爱生活、善于分享的情感体验。

•通过团队合作和表演，感受成功的喜悦和成就感。

•通过歌曲表达对亲情、友情、环保等方面的情感和关注。

教学内容歌曲介绍•歌曲名称：《小孩不小歌》•创作背景：由著名音乐家黄金珠所作，歌曲表达了小孩也可以做大事的主题，鼓励孩子们自信、勇敢、创造力，传达了积极向上的价值观和人生观。

•生活应用：适合用于儿童启蒙、幼儿园或小学活动中，以及亲子教育和家庭共育中。

教学活动第一课时：认识歌曲1.教师介绍歌曲：《小孩不小歌》的作者、歌曲背景、主题内容等。

2.播放歌曲，让学生听一遍，跟读歌词。

3.针对歌曲中不熟悉的词汇和句子，进行解释和讨论。

4.分组唱歌练习，引导学生感受歌曲的情感。

第二课时：学习舞蹈1.教师向学生展示歌曲的舞蹈，讲解舞蹈动作、手势和协调技巧。

2.策划小组分别为学生介绍不同的舞蹈动作并让学生模仿。

3.教师组织学生集体练习舞蹈。

第三课时：歌舞表演1.教师指导学生表演，并对以前学习的内容进行复习。

2.小组展示学生们练习的唱歌和舞蹈。

3.最后，教师给予鼓励和肯定，并鼓励学生把学到的知识和技能运用到实践生活中。

反思总结通过本次教学，我认为它成功地实现了预期的教学目标。

幼儿园大班的孩子们通过这一活动，不仅得到了唱歌和跳舞的机会，还学到了有关鼓励自我、激发创造力和关注社会问题等方面的知识。

更重要的是，通过这一活动，孩子们感受到了合作的乐趣和团队精神，并获得了价值和情感的体验。

我们的教学活动中也存在一些不足之处，比如：“交互式”的交流是不太足的，就是说些岀题外话,还有学生理解难度不同等因素会影响到教学进程和教学质量。

歌曲《小孩不小歌》

宿城区机关幼儿园教学活动方案活动名称歌曲：小孩不小歌执教时间第一周主备人周磊执教人凌冰晶班级大七主备人建议侧记教材分析结合本周主题《我是大班哥哥姐姐啦》，幼儿意识到自己已经成为大班的小朋友了，有一种光荣的自豪感。

分清楚歌曲有两段，并且寻找两段不同的地方。

活动目标1．初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。

2．体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满的演唱。

活动准备配套音乐磁带。

活动流程一、欣赏歌曲《小孩不小歌》师：总有人说我们小孩小，其实，我们并不小！如果有大人小看我们，那他就比我们小孩还要小！这是一位很有学问的爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫做《小孩不小歌》，让我们一起来听一听吧！1．欣赏歌曲，感受音乐的节拍和歌曲的力度。

师：歌曲听完了，听完以后你有什么样的感觉呢？2.再次听歌曲，围绕歌曲内容进行提问和回答，理解歌词，并记忆歌词。

师：你觉得这首歌有什么特点？与其它歌曲相比有什么不同？有什么地方没有听清或听不懂？二、学唱歌曲。

1．重复欣赏歌曲旋律，边听边与歌词匹配进行歌唱。

师：谁来说说你都听到了哪些歌词内容？（回答完，幼儿与教师一起整理歌词内容）师：歌词小朋友都会了，那我们就跟着音乐轻轻的唱一遍。

（附点处不好掌握的地方，反复的打拍子练习。

）2．齐唱歌曲，注意唱准音，以及“嗨”节奏。

三、练习。

1．教师边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度，幼儿唱错的歌词要及时纠正，不准确的地方可以单独练习。

2．幼儿轮流做指挥，带领大家演唱。

师：谁愿意当一名指挥家，带领我们一起演唱呢？3．在掌握歌曲的情况下再进行轮唱。

在记忆歌词时，根据歌曲的节奏来朗诵歌词，同时强调几个特殊的附点节奏。

教后反思在熟悉歌词时，先让幼儿听，然后说出听到了几段，和两段有什么不同，接着请幼儿说出听到的歌词。

再带领幼儿按照歌曲的节奏来朗诵歌词，为唱准歌曲节奏做好准备。

幼儿对歌曲的节奏掌握的很好，能够看老师指挥自豪的唱出歌曲。

《小孩不小歌》活动反思

《小孩不小歌》活动反思
《小孩不小歌》活动反思范文
《小孩不小歌》是一首孩子们都很喜欢的歌曲，在初听的时候孩子们就显得很感兴趣，都觉得好玩，有趣。

歌词内容为：“人人都
说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小。

”目标为：学唱歌曲，理解“小孩不小”的含义。

课堂上，我
引导小朋友用“虽然我是小孩子，但是我会……”来说一句话。

有
的说：“虽然我是小孩子，但是我会写字、画画”;“虽然我是小孩子，但是我会扫地、洗碗”;“虽然我是小孩子，但是我会帮助弟弟
妹妹。

”……最后把小朋友的发言归纳为：“虽然我们是小孩子，
但是我们有许多本领，会做许多事，我们还是小班小朋友的.大哥哥、大姐姐，所以我们小孩不小!”小朋友们听了，可开心了!他们不仅
为自己成为大班小朋友而自豪，也为自己是小班小朋友的哥哥姐姐
而自豪，更为自己拥有许多本领而自豪。

这一段话，也诠释了“小
孩不小”的真实含义。

通过这次提问，我明白，想要让孩子理解歌
曲的内容，老师的引导是很重要的，有时候，如果老师能够通过一
句话或者一个手势、一个问题，就能够引发孩子无限的思考，他们
的思维也会向老师的方向去靠拢，这无疑给教学提供了很好的作用。

大班歌唱：小孩不小歌(教案)

大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义，知道要做个小大人。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、独立自主的良好品质，培养幼儿团结协作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习和鼓励。

4. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，注意协调音量和音准。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿明白要做个小大人的道理。

五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行及时的指导和鼓励。

2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过歌曲教学，培养幼儿自信、独立自主的良好品质，促进幼儿身心全面发展。

六、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范演唱，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

七、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孩不小歌》，掌握歌词内容和旋律。

2. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。

3. 音乐欣赏：欣赏其他儿童歌曲，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

八、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。

3. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

九、教学延伸1. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐会、舞蹈等。

大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】

大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】背景介绍音乐活动是幼儿园中非常重要的体验活动之一，也是幼儿教育的重要一环。

幼儿教育中，音乐教育的重要性不言而喻，音乐能够使幼儿感受生活的美好，培养其审美情趣，拓展幼儿的认知和表达能力。

而音乐活动中，歌曲是不可或缺的元素，它能够帮助幼儿理解世界，感受生活，认识自己，也能促进幼儿的身体与语言的发展。

本文将介绍一篇大班音乐活动教案，以歌曲“小孩不小歌”为主要内容。

并对教学过程进行反思，分析教学中存在的问题和改进方向，帮助大家更好地开展音乐教育活动。

教案设计教案目标•增强幼儿的身体运动能力•培养幼儿的注意力和听觉能力•增强幼儿的情感体验和表达能力教学方法•采用歌唱、动作配合的教学方式，让幼儿在听歌的同时，通过身体动作的配合使情感得到体验，并进一步发展语言表达与交流能力。

•将歌曲活动分为三个阶段，并根据不同阶段的要求进行不同的操作和配合动作。

教学内容第一阶段1.教师放歌，让幼儿放松身体，随着音乐律动舒展全身，增强幼儿的肢体协调和身体感觉的敏感度。

2.音乐达到高潮，教师指挥幼儿纵声高呼“我是最棒的”，并要求幼儿大力地拍打自己的胸部和手臂，让幼儿体验到兴奋的感觉。

第二阶段1.教师重新放歌，歌曲节奏渐缓，让幼儿跟随音乐节奏大声唱歌，并配合动作，舞蹈大步跳跃，教师帮助幼儿熟练掌握歌曲节奏和动作形式。

2.音乐达到高潮，教师要求幼儿大力地跳跃和拍打自己的胸膛和手臂，让幼儿体验到运动兴奋的感觉。

第三阶段1.教师放慢节奏至最后阶段，让幼儿将动作和唱歌自然结合，并以渐渐减弱的方式结束活动。

教学反思本次教案的实施效果良好，幼儿们非常喜欢这首歌曲，兴奋中融入了对世界的认识和理解。

教学过程中，通过动作、语言以及视觉等多种形式鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行活动，让幼儿在玩耍中学习，进一步促进了幼儿的身体和心理发展。

但也存在一些教学不足和改进方向：•活动时间容易过长，可能会让幼儿感到疲惫，可以根据活动的不同阶段和幼儿的身体状况适当调整活动时间，达到身体和心理的平衡。

大班音乐歌曲小孩不小歌教案反思(1)

引入游戏化教学
将游戏元素融入教学中，通过游戏的方式让幼儿更好地理解和掌握音乐知识。
注重个体差异
针对不同幼儿的特点和需求，采用个性化的教学方法，满足不同幼儿的学习需求。
教师自我提升
加强自我学习
不断学习新的音乐知识和教育理念，提高自己的专业素养和教育能力。
提高教学组织能力
加强教学组织能力的训练和提升，更好地掌控课堂节奏和氛围，提高教学效果。
以更加明确，以便孩子们更好地理解。
教学方法的创新性
引入多媒体教学
在本次教学中，我尝试引入了多媒体教学，通过播放歌曲视频和动画，让孩子们更加直观地了解歌曲的内容和意境。
创新性的教学方法
除了传统的听唱法和图谱法外，我还尝试了一些新的教学方法，如情境创设法、小组合作法等，这些方法都取得了较好的效果。
学生反馈意见
总结词
学生对歌曲的喜爱程度高，认为歌曲有趣且易于学习。
详细描述
在教案实施后，通过与学生的交流和反馈，发现大部分学生对这首歌曲非常喜爱，认为歌曲的旋律优美、节奏明快，非常有趣。同时，学生也认为这首歌曲简单易学，能够在短时间内掌握。
学生表现评价
总结词
学生的音乐表现能力得到提升，能够自信地演唱和表演。
知识目标的实现情况
在实际教学中，幼儿是否能够理解和掌握相关的音乐知识，如歌曲的旋律、节奏和歌词含义等。
能力目标
能力目标是否全面
在本次教案中，是否注重培养幼儿的音乐能力，如歌唱技巧、节奏感和音乐表现力等。
能力目标的达成度
在实际教学中，幼儿是否能够在歌唱、舞蹈和乐器演奏等方面有所提高，是否能够运用所学音乐知识进行创造性的表现。
这首歌曲具有鲜明的儿童特点，旋律欢快活泼，符合大班幼儿的审美趣味。

幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思

幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 学习歌曲《小孩不小》。

2. 把握一些简单的自我表达技能。

3. 培育幼儿对本身的认得与自信念。

二、教学内容：歌曲《小孩不小》三、教学过程：1. 导入老师用简单的语言向幼儿介绍本节课的教学内容，提问：小伙伴们，你们觉得本身是大人还是小孩呢？为什么？2. 歌曲学唱老师播放歌曲《小孩不小》的音乐，让幼儿听歌曲，了解歌曲的节奏感和歌词的内容。

然后，老师逐句教唱歌曲，并分角色让幼儿分组唱，让幼儿更好地把握歌曲，唱好歌曲。

3. 自我认得老师请幼儿自由发挥，提问：你们觉得本身在哪些方面已经长大了呢？幼儿可以从本身的身体、生活、学习等方面来发挥。

并要求幼儿在得到同伴的认同的同时，也要注意敬重别人的表达。

4. 小组讨论老师将幼儿分成小组，让小组内的幼儿自由讨论本身能够做到的事情，并在呈现中带动其他小组的幼儿。

引导幼儿发掘个人的闪光点和优点。

老师可以予以确定性评价和激励，培育幼儿的自信念和自我价值感。

5. 合唱老师再次播放歌曲《小孩不小》的音乐，要求幼儿全体合唱。

四、教学反思：这节课的教学主题是《小孩不小歌》，旨在通过唱顺口溜式的歌曲来帮忙幼儿理解“我不是小孩，我已经长大了”的信息，并提升幼儿自信念和自我认得。

在本节课中，通过几个环节的设计，使幼儿在轻松欢乐的氛围中完成了这个目标。

这节课的活动设计还具备以下优点：1、让幼儿在自由发挥和小组讨论中呈现了本身的优点和闪光点，加强了自信念和自我价值感。

2、老师在教唱歌曲过程中通过提问与幼儿互动，使幼儿对唱曲的内容有了更深的理解。

3、在小组讨论环节，老师实行确定性评价和激励的方式，加强了幼儿的自信念和学习积极性。

在以后的教学中，我需要更加重视课堂氛围的营造，加添幼儿互动的机会，让幼儿在与他人的交流中不断加强自我认得和信念。

同时，我还需要对本节课的教学内容再次深入讨论，针对幼儿的认知特点和喜好点进行个性化定制，使教学效果更加优质。

大班歌唱：小孩不小歌(教案)

大班歌唱：小孩不小歌（教案）第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《小孩不小歌》的歌词。

培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力。

1.2 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

训练幼儿的节奏感和音乐表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小孩不小歌》歌曲风格：欢快、活泼歌曲难度：适合大班幼儿合唱2.2 歌词内容：歌词教育意义：歌曲传达了小朋友已经长大，要懂得自律、独立和承担责任的意义。

歌词篇幅：共四句，每句四小节第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会唱《小孩不小歌》的歌词。

培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

3.2 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。

培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。

4.2 分组练习法：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。

4.3 创造性教学法：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。

第五章：教学步骤5.1 热身活动（5分钟）：让幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

5.2 歌曲学习（5分钟）：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。

5.3 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。

5.4 创造性表达（5分钟）：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。

5.5 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受。

第六章：教学评价6.1 过程评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。

6.2 成果评价：组织一次小型歌唱比赛或表演，让幼儿展示他们的歌唱能力。

6.3 自我评价：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们发现自己的优点和不足，并努力改进。

第七章：教学资源7.1 音响设备：音响、麦克风、扩音器等，用于播放歌曲和幼儿合唱。

幼儿园音乐教案：小孩不小歌

幼儿园音乐教案：小孩不小歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小孩不小歌》，了解和感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的声乐表现力和音乐协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自主学习能力，让幼儿在音乐活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《小孩不小歌》2. 歌曲歌词：小孩不小，小孩不小，我们一起来唱歌，一起来跳舞，快乐成长每一天。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，并能进行合唱和表演。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐协调能力。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、玩具乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学卡片和玩具乐器准备充分。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小孩不小歌》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的韵律和节奏。

c. 教师对歌曲中的难点进行讲解和示范，如音高、节奏等，帮助幼儿克服困难。

3. 合唱与表演（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，注意指导幼儿的声音协调。

b. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

c. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调音乐活动的重要性。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《小孩不小歌》，让家长参与幼儿的音乐学习过程。

2. 课后反思：教师鼓励家长关注幼儿在音乐活动中的表现，并在课后与教师交流意见，共同促进幼儿的音乐成长。

幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义，感受歌曲风格。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作能力和自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化，以及歌曲的表现力。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小孩不小歌》音频、歌词卡片。

2.教学道具：钢琴、音响。

3.教学环境：宽敞的教室，舒适的座位。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的风格。

（2）教师提问：你们觉得这首歌怎么样？歌曲里唱了什么？2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词含义。

（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的节奏和表现力。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。

3.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习，每组演唱一遍歌曲。

（2）教师针对每组的表现给予点评和指导。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组选一名代表担任指挥。

（2）教师邀请其他幼儿担任评委，对表演进行评分。

（2）教师引导幼儿反思自己在歌曲学习和表演中的表现，鼓励幼儿提出改进措施。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿基本掌握了歌曲《小孩不小歌》，能够准确地演唱歌曲，理解歌词含义。

在歌曲表演环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作能力得到了提升。

2.教学不足（1）在歌曲教学中，部分幼儿对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中增加自信心培养。

3.教学改进（1）针对幼儿对节奏的掌握不足，教师在今后的教学中可以采用更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。

（2）针对幼儿在表演中的紧张情绪，教师可以多组织类似活动，让幼儿逐渐适应舞台表演，增强自信心。

（3）在歌曲教学中，教师可以增加互动环节，让幼儿更加积极参与到音乐学习中。

大班歌唱：小孩不小歌(教案)

大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1.让孩子们学会唱《小孩不小》这首歌曲。

2.培养孩子对音乐的兴趣和感受能力。

3.提高孩子们的口语和表达能力，增强孩子们对自我的认识和自信心。

二、教学内容1. 歌曲欣赏让孩子们听一遍《小孩不小》这首歌曲，让孩子们感受歌曲的旋律和歌词，增强孩子们对音乐的兴趣，激发孩子们对歌曲的学习的热情。

2. 歌曲教学2.1 歌曲整体教学1.分段教唱。

老师带领孩子们一句一句地唱，然后让孩子们跟着一起唱。

2.整体合唱。

让孩子们一起合唱这首歌曲。

2.2 歌词教学1.孩子们分别读唱每个字，让孩子们熟悉歌曲的歌词。

2.节奏齐唱，分段唱，整体唱。

3. 表演和创意演绎让孩子们分组，自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演，让孩子们展示自己的特点和才能。

4. 总结与评价让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识，画一幅心情图，让孩子们表达自己的感悟。

三、教学流程第一节：歌曲欣赏时间：5分钟目标：让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，增强孩子们对音乐的兴趣方法：放歌曲并配上动感的舞蹈，让孩子们感受歌曲的韵律第二节：歌曲教学时间：30分钟目标：让孩子们学会这首歌曲方法：1.引导唱歌：老师带领孩子们熟悉歌曲的旋律2.教授歌词，教授发音：根据歌曲的意思解释词义，让孩子们理解歌曲3.协调唱歌：分段教唱，然后整体合唱第三节：表演和创意演绎时间：20分钟目标：鼓励孩子们展示自己的才能方法：1.将孩子们分组，自由创意装扮、编排舞蹈和口头表演2.让孩子们展示自己的特点和才能3.老师评价表演效果第四节：总结与评价时间：15分钟目标：让孩子们表达自己的感受和认识方法：1.让孩子们谈谈自己对这首歌的感受和认识2.绘制自己的心情图，让孩子们表达自己的感悟3.进行小组讨论，研究如何将歌曲变得更加好听四、教学评价教学评价包括三个方面：1.歌曲教学评价：是否达到了预期目标，教授内容是否全面，是否能够让孩子们学会歌曲。

2.表演和创意表现评价：孩子们的表现是否有激情，是否有可圈可点之处。

大班音乐活动教案《小孩不小歌》

大班音乐活动教案《小孩不小歌》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《小孩不小歌》。

2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感、合作能力和创新意识。

3.引导幼儿理解歌曲的含义，培养他们独立、自信的品质。

二、教学内容1.歌曲教学：《小孩不小歌》2.歌曲分析：歌词、旋律、节奏3.活动拓展：歌曲表演、歌曲改编三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲含义。

2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及歌曲表演。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《小孩不小歌》。

你们知道这首歌是讲什么的吗？对了，就是讲我们小朋友的成长故事。

那我们就一起来听听这首歌曲，看看它有什么特点吧！2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。

师：小朋友们，请你们认真听，这首歌曲的旋律是怎样的？有没有觉得哪里很好听？（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

师：现在我们来一句一句地学习这首歌曲。

请大家跟着我一起唱。

（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固学习成果。

3.歌曲分析（1）教师引导幼儿分析歌曲的歌词。

师：小朋友们，这首歌曲的歌词讲了一个什么故事呢？请大家来说一说。

（2）教师引导幼儿分析歌曲的旋律和节奏。

师：这首歌曲的旋律是怎样的？节奏呢？有没有觉得哪里很有趣？4.活动拓展（1）歌曲表演师：现在我们已经学会了这首歌曲，那么我们来表演一下吧！请大家分成几个小组，每个小组选择一个角色进行表演。

（2）歌曲改编师：小朋友们，我们还可以对这首歌曲进行改编，让它变得更加有趣。

请大家发挥自己的想象力，对歌曲进行改编。

师：通过今天的学习，我们学会了《小孩不小歌》，也理解了歌曲的含义。

希望大家在今后的生活中，能够像歌曲中的小孩一样，勇敢、自信地成长。

五、课后作业1.回家后，把《小孩不小歌》唱给爸爸妈妈听。

2.尝试改编《小孩不小歌》，与家人分享。

六、教学反思本次教学活动中，幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚，积极参与歌曲教学、分析和表演。

大班音乐小孩不小歌教案及反思

大班音乐小孩不小歌教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《小孩不小歌》，感受歌曲的节奏和旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3.引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，培养幼儿的自信心。

二、教学重点1.学习歌曲《小孩不小歌》。

2.感受歌曲的节奏和旋律。

三、教学难点1.歌曲中的一些较难发音的词语。

2.歌曲中的节奏变换。

四、教学准备1.教学课件。

2.歌曲伴奏。

3.歌词卡片。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐律动，活跃课堂氛围。

2.教师出示歌曲课件，引导幼儿观察画面，激发幼儿兴趣。

（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大声唱出歌词。

（三）歌曲解析1.教师引导幼儿讨论歌曲中的关键词汇，如“小孩不小”、“聪明”、“勤奋”等。

2.教师解释歌曲的意义，让幼儿明白歌曲传达的是对聪明、勤奋的赞美。

（四）歌曲表演1.教师将幼儿分成小组，每组选择一个歌曲段落进行表演。

2.教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲的情感。

3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。

1.教师引导幼儿谈谈学习歌曲的感受。

3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。

六、教学反思1.本节课通过学习歌曲《小孩不小歌》，让幼儿感受到了音乐的快乐，提高了幼儿的音乐素养。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大声演唱，表现出自己的情感。

3.教师在歌曲解析环节，引导幼儿深入理解歌曲的意义，让幼儿明白勤奋、聪明的重要性。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在演唱过程中节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。

5.在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。

通过本节课的教学，我深刻认识到，音乐教育对幼儿的成长具有重要意义。

作为一线教师，我们要关注每一个幼儿，用音乐的力量激发他们的潜能，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》

幼儿大班音乐教案《小孩不小歌》教案背景：《小孩不小歌》是一首富有童趣、简单易懂的歌曲，歌词内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿的共鸣。

通过学习这首歌曲，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐素养。

一、教学目标1.让幼儿学会演唱《小孩不小歌》。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《小孩不小歌》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和合唱部分的协调。

三、教学准备1.课件：《小孩不小歌》歌词、歌曲伴奏。

2.钢琴。

3.贴纸、奖品等。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“音乐椅子”“音乐猜猜猜”等，营造轻松愉快的氛围。

（2）教师播放《小孩不小歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

2.歌曲学习（1）教师展示歌词，引导幼儿观察歌词中的图案，让幼儿初步了解歌曲内容。

（2）教师逐句教唱《小孩不小歌》，注意指导幼儿的发音、节奏。

（3）教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的合作意识。

（4）教师挑选优秀的小组长，带领小组演唱，进行合唱练习。

3.歌曲表演（1）教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看。

（2）教师组织全体幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲创作，如改编歌词、创编动作等。

（2）教师组织幼儿进行歌曲比赛，评选出最佳表演奖、最佳创作奖等。

五、教学反思1.本节课幼儿对《小孩不小歌》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

2.通过合唱练习，幼儿的合作意识得到提高，同伴间的友谊得到增进。

3.教师在歌曲教学中，注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。

4.不足之处：部分幼儿在合唱时，音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

5.教学改进：在今后的教学中，教师可以增加歌曲教学的课时，让幼儿有更多的时间练习；同时，多组织一些音乐活动，提高幼儿的音乐素养。