八年级上《科学》第一章复习提纲
八年级科学上第一章复习提纲
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节 水在哪里1、＿＿＿是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是＿＿＿ （更新期最长）。
人类利用的淡水资源主要是＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿，仅占地球上淡水总量的2、一个健康成年人每天平均约需水＿＿＿＿＿＿，主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为＿＿＿＿＿循环、＿＿＿内循环和＿＿内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是＿＿＿＿＿＿，海陆间大循环的5个环节：a 、蒸发b 、＿＿＿＿＿＿c 、降水d 、＿＿＿＿＿＿e 、地下径流f 、下渗4、形成水循环的外在动力是＿＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿ 。
形成水循环的内因是水的 物理性质，即水的三态会随 温度 而变化。
第2节 水的组成水电解实验中，水的电解是＿＿变化，气体体积之比为氧气：氢气=＿＿＿实验结论：表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水由＿＿＿和＿＿＿组成2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是＿＿＿＿，沸点是＿＿＿＿，水在＿＿＿时密度最大。
水结成冰时＿＿＿＿变小，＿＿＿＿不变，＿＿＿变大，所以冰能＿＿＿在水面。
第3节 水的密度1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 与物体的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关，即对于同一物质而言，密度＿＿＿(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，＿＿＿＿不同；2、公式：＿＿＿＿＿＿ ρ＝m/v （公式变形：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）ρ表示密度, m 表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3）密度的单位：＿＿＿＿＿＿＿＿ 或 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）两者的关系： 1克/厘米3=＿＿＿＿＿千克/米3 1kg/m 3=＿＿＿＿g/cm 33、一般情况下水的密度为＿＿＿＿＿＿千克/米3，合＿＿＿＿＿克/厘米3，它的意义是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八年级上册科学第一单元复习提纲
第1节地球上的水1．___________是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是___________。
目前，人类利用的淡水资源主要是___________、____________、________________，仅占地球上淡水总量的0.3%。
下列现象能证明空气中有水的是（）A．打开热水瓶盖，瓶口出现白雾B．用水壶烧开水，离壶口稍远处有水雾C．人对着镜子哈气，镜子表面起雾D．打开空调时会从空调中涌出雾气2．生物体中含水量最多的是_______。
人体重量2/3以上是______，因此人体的密度相当于该物体的密度。
3．地球上的水循环大致可以分为__________循环、__________循环和___________循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是______________。
如图环节分别是①___________②______________③____________④____________⑤_____________⑥____________⑦______________4.形成水循环的动力是_____________和____________。
水循环中水的变化，即水的__________变化。
下列水循环最活跃的是（）A.地表裸露的沙漠B.森林覆盖良好的水库区C.长江、黄河的发源地D.冰川广布的南极大陆第2节水的组成1．水电解实验中，正极和负极所得气体的体积比约为____________。
正极得到的气体是__________，检验这种气体的方法是____________________________________；负极得到的气体是__________，检验这种气体的方法是________________________________________。
说明水是由_________组成的。
用文字表达式表示：_______________________________。
浙教版八年级上册科学--第一章至第四章全册知识复习提纲
浙教版八年级上册科学--第一章至第四章全册知识复习提纲本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第一章水和水溶液一、地球上的水陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%。
1、海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体陆地咸水（0.94%）水圈陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水大气水2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的基地和高山上：固态，空气：气态，在空气冲，水是气态水循环途径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地，水循环类型包括海陆间水循环，陆上内循环和海上内循环，形成水循环的内因是水的三态变化；导致水循环的外因是地球引力和太阳辐射。
3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。
5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。
时间分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。
江河径流量年际变化大，北方更为明显7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。
水是生物生存所必需的最基本物质之一8、水是植物的重要组成部分9、水是动物生存的基本条件。
一般动物体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升二、水的组成口诀：正氧负氢，氢二氧一10、水的电解实验：氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃氢气：接负极，检验方法：点燃后能燃烧并产生淡蓝色火焰体积比：氧气:氢气=1:2水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性11、水分子的构成：①分子由原子构成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的②水电解是一个化学变化；③水是由氢（元素）和氧（元素）组成的；④在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小的原子，原子再重新组合成新的分子；.水的重要性质颜色：无色沸点：100℃气味：无味凝固点：0℃状态：常温常压下液态水的异常现象：4℃时密度最大⑤在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子。
八年级(上)科学第一章复习提纲
八年级上册《科学》第一章复习提纲第一节水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分小循环①陆上内循环：陆地--－大气5．水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗 (地下径流)海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6．每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成实验结论: 水通直流电氢气+氧气 (水的电解是化学变化)说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）第三节水的密度1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
密度的大小只由材料决定。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)不同的物质，密度不同；2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克。
3．密度的单位：（1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3，（2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3（3）水的密度：1×103千克/米3或1克/厘米3（4）单位转化：1毫升 = 1cm3= 1×10-6 m3 1吨=1000千克=1×106克1毫升= 1×10-3升 1升＝10 -3 m34．密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5．密度知识的应用：（1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
浙教版八年级科学上册第一章复习知识点
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%生物中含水量最高的是：水母2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分7.储存于地球的总储水量约1386×10亿立方米，其中海洋水为1338×10亿立方米,约占全球总水量的96.5%。
在余下的水量中地表水占1.78%，地下水占1.69%。
人类主要利用的淡水约35×10亿立方米，在全球总储水量中只占2.53%。
它们少部分分布在湖泊、河流、土壤和地表以下浅层地下水中，大部分则以冰川、永久积雪和多年冻土的形式储存。
其中冰川储水量约24×10亿立方米，约占世界淡水总量的69%，大都储存在南极和格陵兰地区。
因此地球水体储量由大到小应是海洋水、冰川水、地下淡水8.水体更新周期5．密度知识的应用：（1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
（2）可用于鉴别物质的种类。
第四节水的压强1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。
2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，3．压力的大小：不一定等于重力4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.6．压强的计算公式：P=F/S (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积)7．压强的单位：帕（1帕=1牛/米²，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8．增大和减少压强的方法：（1）增大压强的方法：A．压力不变时，减小受力面积；B．受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法：A．压力不变时，增大受力面积B．受力面积不变时，减少压力9．液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式：P= 液g h）第五节 水的浮力1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力， 2．方向：竖直向上3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
初中八年级的上科学期初中中考试总结复习提纲
读书破万卷下笔如有神八年级上《科学》第一章生活中的水复习大纲第一节水在哪里1.海洋水：海水约占地球水总量的 96.53%2.陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主若是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的 0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2.5 升水 ,人体重量的 2/3 以上是水分小循环①陆上内循环：陆地 --－大气5.水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环 ---海陆间水循环：海洋 -－陆地 -－大气海陆间大循环的 5 个环节：a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗 (地下径流 )海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生亲近的联系；b使海洋纷至沓来地向陆地供应淡水，使水资源获得再生。
6、每年的 3 月 22 日为“世界水日”电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的 2 倍气体能在空气中燃烧 ,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气第二节水的组成1.水的电解实验结论 : 水通直流电氢气 +氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化 )2.、水的重要性质颜色无色沸点 100 ℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大 ,结冰后体积膨胀 ,冰浮在水面上第三节 .水的密度1、密度定义： .单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量没关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是相同的；)不相同的物质，密度不相同；1、密度的公式：ρ=m/v （公式变形：m＝ρ v v＝m /ρ）ρ表示密度，m 表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米 3 或厘米 3）千克，水银的密度为 13.6 ×103 千克 /米 3，它所表示的意义是 1 米 3 的水银的质量是13.6 ×1033、 .密度的单位：（1）密度的单位：千克 /米 3或克/厘米3，1kg/m3=1×10 -3g/cm3（2）两者的关系： 1 克 /厘米 3=1000 千克 /米 3(3) 水的密度：1×103 千克 /米 3 或 1 克/厘米 3读书破万卷下笔如有神（4）单位转变 :： 1 毫升 = 1cm3 = 1 ×10 -6 m3 1 吨=10001 毫升 = 1 ×10 -3 升 1 升＝ 10? -3 m34、密度的测量千克 =1×10 6 克（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1)在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
八年级(上)科学第一章复习提纲
八年级（上）第一章复习提纲班级姓名【公式】1、密度：ρ=m/V2、压强：P=F/S3、浮力：a、F浮=G-F(物体浸没时弹簧秤示数) b、F浮=G排液=ρ液gV排 c、根据物体浮沉条件4、溶解度=（m溶质×100）/m溶剂5、质量分数=m溶质/m溶液 = 溶解度/（100+溶解度）一、水在哪里1、地球上的水96.53%是海水，只有2.53%是淡水。
目前可以被人们利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%2、生物水：生命重要组成部分，水母含水量最高98％2、水循环是指由于蒸发和降水，使地球上水体进行水分交换的循环过程。
水循环中水的总量保持不变。
水循环（见右图）①降水②蒸发③蒸腾④水气输送⑤降水⑥蒸发⑦地表径流⑧地下径流。
连接海洋和陆地，并补充陆地淡水资源：海陆间水循环。
水循环动力（太阳辐射及地球引力）、内因（水三态变化）二、水的组成：1、在水中通直流电后，在阴极产生体积较大的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它会燃烧，产生淡蓝色的火焰，这种气体是氢气。
阳极产生的气体体积较小，这种气体能使带火星的木条复燃，说明这种气体是氧气。
电解水实验a、判断气体方法①管内空的体积大则为氢气（如图管B）②“负氢”：电源负极相连的管产生的是氢气 b、产生的气体的体积比：V（氢气）：V（氧气）=2：1 c、水是由氢和氧组成的，电解水产生氢气和氧气 d、检验气体方法①氧气：使带火星木条复燃②氢气：将气体点燃，产生淡蓝色火焰。
2、水的电解表达式：水通直流电氢气+氧气。
说明水是由氢和氧组成。
三、水的密度：1、单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
2、计算公式：ρ= m/v 推导公式：m=ρv v=m/ρ3、国际单位：kg/m3 常用单位：g/cm3，它们之间的换算：1g/cm3=1000kg/m34、常见物质的密度：ρ水=1.0*10kg/m3；表示的意义：1m3水的质量为1000kgρ酒精= 意义：；ρ铁= 意义：；5、密度是物质的一种特性。
八年级上册科学复习提纲(整理)
八年级上册科学复习提纲(整理)
第一章：物质的组成和分类
- 物质的概念及特点
- 原子的结构和基本粒子
- 元素、化合物和混合物的区别
- 物质的分类及其特征
第二章：运动的描述
- 运动的概念及要素
- 运动的描绘方法
- 速度和加速度的计算
- 力的概念及分类
第三章：采用合理的能源
- 能源的种类和特点
- 可再生和不可再生能源
- 能源的优劣比较
- 节能和环保的重要性
第四章：物质的反应
- 化学反应的概念及特征
- 化学方程式的书写和解读
- 物质的性质与化学反应
- 常见的化学反应类型
第五章：声的传播
- 声的产生和传播
- 声的三要素和特性
- 声音的音调和音量
- 声的阻抗和衍射
第六章：光的传播
- 光的概念和产生
- 光的传播路径和反射
- 光的折射和折射定律
- 光的色散和光谱
第七章：电的产生和传输- 电流和电路的概念
- 电流的方向和大小
- 电路中的电压和电阻
- 安全用电和节约用电的措施
第八章：生物的遗传和变异
- 生物的基因和遗传物质
- 遗传的基本规律
- 基因突变和基因工程
- 物种的多样性和变异的重要性
以上是八年级上册科学复的提纲，希望能够帮助你进行复和总结，祝你取得好成绩！。
科学八上1-4章复习提纲
第一章《生活中的水》复习一、水的存在与组成1、水的循环（★本节重点）⑴水循环的过程（能够看图进行描述）⑵水循环的途径：发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：水陆间水循环（大循环）发生在海洋－大气之间的水体运动：海上内循环（小循环）发生在陆地－大气之间的水体运动：陆上内循环（小循环）2、水的电解实验：①装置（认识）②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极（阴极）一管产生的气体体积是正极（阳极）一管的两倍，V负：V正= 2:1③气体的鉴定：电源正极的一端→产生氧气，鉴定方法：带火星的木条复燃电源负极的一端→产生氢气，鉴定方法：点燃产生淡蓝色火焰二、密度1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ。
2、公式：密度＝质量／体积ρ＝m/v3、单位：克／厘米3，千克／米3；1克／厘米3＝1000千克／米3（或＝103千克／米3）＊密度单位的物理意义：如：水的密度是1.0×103kg/m3表示：4、对于同一种物质而言，它的密度和物体的质量、体积的大小无关（为什么？）不同种类物质，密度是否相同？5、密度的计算与应用应用一：物质的鉴定与鉴别（利用密度是物质的一种特性。
）应用二：证明物体是空心还是实心6、不规则形状固体和液体密度的测量（实验）⑴固体质量的测量：天平⑵固体体积的测量：尺子测量（规则几何体），用量筒通过排水法测量（不规则形状物体）⑶液体质量的测量――天平⑷液体体积的测量――量筒三、压强㈠压力1、概念：物体之间由于互相挤压而产生的力。
2、压力与重力的区别：⑴意义不同（即它们的定义）⑵力的作用方向不同：压力――垂直于接触面重力――竖直向下⑶力的作用点不同（重力在物体的重心，而压力在两个物体的接触面上）3、压力的作用效果（探究实验）探究活动――压力的作用效果与什么因素有关？提出问题：压力产生的作用效果与什么因素有关？建立假设：⑴可能与与所受的压力大小有关；⑵可能与受力面积的大小有关。
八年级上册科学复习提纲全
八年级（上）科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。
2、一个健康成年人每天平均约需水 2.5L，主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的 _物理性质，即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条—复燃L；负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是能燃烧,产生淡蓝色火互正极和负极所得气体的体积比约为1: 2。
实验结论：水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化）2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是匹，沸点是100 C 水在4C时密度最大。
水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1、单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。
（如：一杯水和一桶水的密度是一样的），不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积p = m/v （公式变形：m=p v v = m / p）p表示密度（千克/米3或克/厘米3）m表示质量（千克或克）v表示体积（米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为1.0 x 103千克/米3,合1.0克/厘米3,它的意义是每立方米水的质量为1.0 x 103千克。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水〉水＞酒精。
第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。
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八年级（上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水.2、一个健康成年人每天平均约需水2。
5L，主要供水途径是食物和饮水.生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环.海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质,即水的三态会随温度而变化.第2节水的组成水电解实验中，正极得到的气体是氧气 ,检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得到的气体是氢气，阳氧阴氢)正极和负极所得气体的体积比约为1:2.实验结论:水通直流电氢气+氧气化学变化)第3节水的浮力1、液体（气体）对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。
2：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,公式：F浮=G排液=ρ排g v排（（ρ液指液体密度，ν排指物体排开的液体的体积计算时,单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3））,浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体的重力、形状及浸在液体中的深度、液体的质量等无关。
3、物体的浮沉条件:①F浮〈G 下沉。
②F浮〉G 上浮最终F浮=G 漂浮此时V排〈V物③F浮=G 悬浮此时V排=V物练习：某物体的质量为10千克,当它漂浮在水面上时所受的浮力为 N.4、实心物体浸没在液体中①ρ液>ρ物,上浮②ρ液 <ρ物，下沉③ρ液＝ρ物，悬浮5、浮沉条件的应用（1）轮船①因为漂浮时，F浮=G，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以v排必增大,即船身稍下沉练习:一艘轮船重108牛，当它在长江上驶时，所受的浮力为牛,当它由长江驶入东海时，所受的浮力为，所排开的液体体积变。
2023年部编版人教版八年级科学上册复习提纲笔记归纳
2023年部编版人教版八年级科学上册复习提纲笔记归纳单元一：物质的组成和分类- 物质的组成：元素和化合物- 元素的特征：由相同类型的原子组成，不能分解为其他物质- 化合物的特征：由不同元素的原子组成，可以分解为其他物质- 物质的分类：纯物质和混合物单元二：常见物质的性质及应用- 常见物质的性质：颜色、硬度、导电性、熔点、沸点等- 物质的性质与应用的关系：物质的性质决定了它的应用方式和用途单元三：光的直线传播和反射- 光的直线传播：光在真空和透明介质中直线传播- 光的反射：光在平面镜、曲面镜和物体表面的反射现象- 光的反射规律：入射角等于反射角- 光的应用：光学仪器和日常生活中的应用单元四：声的产生和传播- 声的产生：振动体的振动引起空气压缩和稀薄，产生声波- 声的传播：声波通过介质传播，速度和方向的变化- 声的特性：音调、音量和音质等- 声的应用：声学仪器和日常生活中的应用单元五：电的产生和电路基本组成- 电的产生：电池、发电机等装置产生电流- 电路的基本组成：电源、导线和电器- 电路的分类：串联电路和并联电路- 电的应用：电灯、电风扇等电器的工作原理单元六：生物体的结构和功能- 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质等- 细胞的功能：营养摄取、呼吸作用、分泌作用等- 生物体的组织：器官、系统和器官系统的结构和功能- 生物多样性和保护：物种多样性的重要性和环境保护的意义单元七：生物体的运动- 骨骼和肌肉系统：骨骼的结构和功能，肌肉和骨骼的协调运动- 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能，氧气的吸入和二氧化碳的排出- 循环系统：心脏和血管的结构和功能，血液的循环- 生物体的运动和能量消耗：锻炼和身体健康的关系单元八：物质和能量的转化- 火的产生和物质的变化：燃烧的过程和热能的释放- 物质和能量的转化：化学反应和能量转化的过程- 能量守恒定律：能量不可能从无中产生，也不可能消失单元九：物质的循环和能源利用- 物质的循环：碳循环、氮循环等生物体内外物质循环- 资源循环和能源利用：可持续发展和资源利用的重要性- 能源的利用和环境保护：能源的分类和环保意识的培养这份复习提纲笔记归纳主要涵盖了2023年部编版人教版八年级科学上册的全部内容，希望能帮助你进行复习备考。
科学第一单元八年级上科学(浙教版)复习提纲
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。
2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中，阳极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃阴极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是所得气体的体积比约为1：2。
实验结论:水通直流电氢气+氧气化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。
水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为1×103千克/米3，合1克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为103千克。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。
第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。
压力作用在受力物体表面上，。
物体水平放置时，压力大小等于重力。
2压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。
浙教版科学八年级上第一章1-4节提纲
第一章水和水的溶液复习提纲第一节地球上的水一水的分布：1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%，是地球上最庞大的水体。
2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水（占陆地淡水总量的68.69%），目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊淡水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水的存在形式有固态（寒冷的极地和高山）、液太（主要存在形式，）、气太（空气）三种状态。
4. 如何用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水？清晨草叶上的露珠；冰柜里拿出来的雪糕会“冒烟”；寒冬的早晨，室外物体表面常常挂着一层霜……二水的循环水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现；太阳辐射；地心引力。
2.水循环的作用：①水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；②通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水。
地球上主要水体的平均更新周期：更新最快————大气水更新最慢————冰川3.水循环的意义：①水循环维持全球水量平衡，促进陆地淡水资源不断更新；②促进自然界物质循环和能量转化；③影响全球气候，塑造地表形态。
4. 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②蒸腾③水汽输送④降水⑤地表径流⑥下渗(地下径流)三水资源的分布1.水资源和水循环：水循环活跃的地区水资源也比较丰富2.世界水资源分布特点：赤道和沿海水资源比较丰富3.我国水资源分布特点：缺水严重，人均仅2200m3；地区分布不均，南多北少、东多西少；时间分布不均，夏秋多冬春少，江河径流量年际变化大四水与生命1.水是生物生存所必需的最基本的物质之一2.水是生物的重要组成部分和生物生存的基本条件3.水对人至关重要第二节水的组成一水的电解实验现象：电极上有气体生成，两玻璃管中液面下降分子是构成物质的一种微粒。
水由水分子构成，氢气由氢气分子构成，氧气由氧气分子构成。
分子由原子构成，一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
电解水的实验说明：水是由氢和氧组成的。
八年级(上)科学第一章复习提纲(无答案)
八年级(上)科学第一章复习提纲班级： 姓名：第一节 水在哪里1、 占地球水总量的96.53%2、地球上最大的淡水主体是 。
目前，人类利用的淡水资源主要是 、 和 ，仅占地球上淡水总量的0.3% 。
3、水有 、 、 三种状态，水的三态变化属于 变化。
4、水的循环：小循环 ① ：陆地--－大气② ：海洋--－大气大循环 ：海洋-－陆地-－大气例.根据“水循环示意图”填空图中各数字在水循环中所代表的环节是：① ② ③④ ⑥ ⑦5、水循环的动力：外在动力是和 ；内因是水的 。
练习1：能使陆地上的水得到大量补充的水循环主要是（ ）A.海上内循环B.海陆间循环C.内陆循环D.地表径流 练习2：海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（ ）A ．水的物理性质B ．水的化学性质C ．水的空间分布D ．水汽含量多少 练习3：水对生物的重要性不包括下列哪一项（ ）A 、运送生物体内的物质B 、调节体温C 、组成细胞的主要物质D 、提供能量第二节 水的组成1、水的电解 (水的电解是 变化) 电极 气体的量 检验方法 现象 结论阳极 少 正极产生的气体是阴极 多负极产生的气体是 实验结论: 水通直流电 氢气+氧气，电解产生的氢气和氧气的体积为 ，说明水是由 和 组成的。
2、水的重要性质颜色沸点 气味凝固点 状态水的异常现象练习1、下列有关水的说法正确的是（）A.水是由氧和氢组成的B.水电解产生的氢气和氧气的体积比为1∶2C.被污染的水经过过滤就可饮用D.水能溶解所有物质练习2、水是最常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的( ) ①水是由氢气和氧气组成的一种物质；②水是生物生存所需的基本物质之一；③水通常以液态存在；④在实验室中,水是最常用的溶剂A.①②B.①②③C.②③④D.②④练习3、鉴别氢气、氧气、空气三种气体最好用（）A.观察其颜色和状态B. 嗅其气味C. 用带火星的木条D. 用燃着的木条练习4、下列性质中，属于水的化学性质的是（）A、水的密度比冰的密度大B、水的凝固点是00CC、水在直流电作用下能分解成氢气和氧气D、水在1标准大气压下的沸点是1000C第三节水的浮力知识点1、浮力的存在：浸在液体（或气体）中的物体会受到液体（或气体）产生的浮力2、浮力的产生原因：液体（或气体）对物体上下表面产生的差3、浮力的方向：4、浮力的施力物体：练习1、当物体下沉到与液体底部紧密接触时，物体受到的浮力为牛，如桥墩。
浙教版八年级上册科学 第一章至第四章全册知识复习提纲
第一章 水和水溶液一、地球上的水陆地淡水：地球上最大的淡水主体是 冰川水 ，目前，人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水 ，仅占地球上淡水总量的0.3%。
1、 海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体 陆地咸水（0.94%）水圈 陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等 淡水（2.53%） 为人类提供了几乎全部的生活和生产用水 大气水2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的基地和高山上：固态，空气：气态，在空气冲，水是气态 水循环途径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地，水循环类型包括 海陆间水循环，陆上内循环和海上内循环 ，形成水循环的内因是 水的三态变化 ；导致水循环的外因是 地球引力 和太阳辐射。
3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地 表和地下径流的水量。
5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源 贫乏6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。
时间分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。
江河径流量年际变化大，北方更为明显 7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。
水是生物生存所必需的最基本物质之一 8、水是植物的重要组成部分9、水是动物生存的基本条件。
一般动物体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升二、水的组成 口诀：正氧负氢，氢二氧一10、水的电解实验：氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃氢气：接负极，检验方法：点燃后能燃烧并产生淡蓝色火焰 体积比：氧气:氢气=1:2水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性11、水分子的构成：①分子由原子构成；一个水分子是由两个氢原子和 一个氧原子构成的②水电解是一个化学变化；③水是由氢（元素）和氧（元素）组成的； ④在化学变化过程中分子可以分成比 原来分子更小的原子，原子再重新组 合成新的分子；.水的重要性质水 通直流电氢气 氧气＋颜色：无色沸点：100℃气味：无味凝固点：0℃状态：常温常压下液态水的异常现象：4℃时密度最大⑤在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子。
人教版部编版八年级上科学知识点复习提纲
人教版部编版八年级上科学知识点复习提
纲
本文档是针对人教版部编版八年级上册科学教材的知识点复提纲。
以下是每个单元的重点内容总结：
第一单元：物质的组成
- 物质的分类和性质
- 元素和化合物的概念
- 分子的结构和性质
- 物质的分离方法和应用
第二单元：生物体的结构与功能
- 细胞的基本组成和结构
- 程序化细胞死亡和细胞增殖
- 细胞膜的结构和功能
- 生物体的组织和器官
第三单元：各种物体的运动
- 物体的平抛运动和自由落体运动
- 物体的匀速直线运动和变速直线运动- 牛顿定律和力的合成
- 力和压力的概念及应用
第四单元：热能与能量转化
- 热量和温度的概念
- 热传导、辐射和对流的过程
- 能量的转化与守恒
- 机械能和动能的转化
第五单元：光的反射和折射
- 光的传播和速度
- 光的反射定律和折射定律
- 光的色散和凸透镜
- 光的应用和光学仪器
第六单元：电能与电路
- 电荷的性质和电场的作用
- 电流和电路的基本概念
- 电阻和电阻定律
- 并联和串联电路的特点与应用
第七单元：地球与地图
- 地球的形状和结构
- 地球的运动和现象
- 地球的资源和环境保护
- 地图的制作和使用
以上提纲涵盖了人教版部编版八年级上册科学教材的核心知识点。
认真复并掌握这些内容将有助于提高学生的科学理解能力和应试能力。
注意：本文档仅为知识点复习提纲，具体教学内容和深入解释请参考教材和教师指导。
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八年级上《科学》第1章水 和水的溶液复习提纲
第1节 地球上的水
1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%
2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水0.3%
3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化
4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分。
小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 5.水的循环： ②海上内循环：海洋--－大气
大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气
⑴海陆间大循环的5个环节：⑥蒸发 ④水汽输送 ①⑤降水 ③蒸腾 ⑦地表径流 。
⑵.海陆间大循环的意义：
a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；
b.使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
63月22日为“世界水日”
第2节 水的组成
1.水的电解
实验结论: 水
通直流电
氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的。
(水的电解是化学变化)
2.、水的重要性质
第3节.水的浮力
1、概念：液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上托的力叫浮力。
2、方向：竖直向上。
3、计算：⑴.上下压力差法：F 浮＝F 向上－F 向下. ⑵.称重法：F 浮＝G 物－F 拉。
⑶.阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F 浮=G 排液=ρ夜g V 排液
注意：①浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，即跟液体密度和物体浸入其中的体积(V 排)有关。
②浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；
③对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； ④计算时，单位要统一（ρ
夜取千克/米
3
，
v 排取米
3
）
⑷.平衡力法：F 浮＝G 物.(只适用物体处在漂浮或悬浮的静止状态)。
电极 气体的量
检验方法及现象 结论
正极
气体体积是负极的1/2
气体能是带火星的木条复燃
正极产生的气体是氧气
负极
气体体积是正极极的2倍
气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
负极产生的气体是氢气
颜色 无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃
状态
常温常压下液态
水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
4、物体的浮沉条件：
①当F浮< G物，ρ液< ρ物时，下沉②当F浮> G物, ρ液 >ρ物时，上浮（最终漂浮）。
③当F浮＝G物. ρ液＝ρ物时，悬浮，此时V排 =V物。
④当F浮＝G物. 时，漂浮此时V排< V物，ρ液 >ρ物。
注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮= G物
（沉到水底时：F浮＋F支持力= G物）
5. 浮沉条件的应用
（1）轮船①因为漂浮时，F浮＝G物，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，
②根据F浮=G排液=ρ液g V排液，同一艘轮船从大海行驶到江河，因为不变F浮，
ρ液减小，所以V排液必增大，即船身稍下沉。
（2
（3）密度计：因为F浮=ρ夜g V排液
第4节物质在水中的分散状况
1.溶液: (1) 溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精、汽油等物质）
(2)溶质：被溶解的物质叫溶质。
(3)溶液
2.悬浊液、乳浊液：
3.混合物：由多种（≥2种）物质组成的物质叫混合物。
溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。
只由一种物质组成的是纯净物（如：蒸馏水）。
第5节物质在水中的溶解
1.饱和溶液与不饱和溶液
饱和溶液:在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解……，称为…的不饱和溶液。
注意：（1
（2）饱和溶液是对一定的溶质而言的。
如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，
若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用）
A．加溶剂 B.升温
饱和溶液不饱和溶液
蒸发溶剂B.降温C.加溶质
3.浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质―――浓溶液；溶有较少溶质―――稀溶液
注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。
4. 溶解度：
这种溶剂里的溶解度。
注意点：(1)四个关键词:一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量；
(2)溶解度就是一定温度下，100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量；（3）溶解度单位为克。
5.溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。
（1）大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大
①影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡②影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓
（2）极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙
6.溶质的质量分数：（1）计算公式：
溶质的质量溶质的质量
溶液中溶质的质量分数＝＝
溶液的质量溶质的质量＋溶剂的质量
（溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位）
（2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数
（3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合前后溶质的质量不变
（4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤：A、计算（溶剂和溶质的质量或体积）
B、称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取)
C、溶解（后装瓶，并贴上标签）
第6节物质的分离
1.晶体――具有规则的几何形状的固体。
不同的晶体具有不同的形状。
2.结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程
3.获得晶体的两种方法：①蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠
②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾
4.有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾）
5.水的净化
（1）沉淀法自然沉淀法
加入凝固剂，如明矾、活性碳等
（2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法
操作要点：一贴二低三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
二低：滤纸低于漏斗口边缘，滤液低于滤纸边缘；
三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁。
（3）蒸馏
原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。
蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶
第7节水任资源的利用开发和保
水资源――水资源的分布
1.水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的0.3%
2.我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300多个城市面临缺
水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水。