《妈妈的爱》教学设计(3)

《妈妈的爱》教案

--------艺术、情感体验课

教学内容目标：

1：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性，通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想。

2：学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。

3：通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友也同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心对待生活中的每一个人。

教学重点：

让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中体现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透在日常生活中的一点一滴。

教学难点：

让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

（审美教学和情感教学有机融合）

教学过程：

一：感受母爱，回味体验

1：课前反复播放歌曲《世上只有妈妈好》体验感受气氛

2：师生问好，教师作一简单采访，做一心理小实验

这个世界上你最爱谁？这个世界上你最喜欢什么东西？在彩条纸上写上“妈妈、我、和自己最心爱的东西，然后这三项中逐一划去，划去的东西以为着这样东西将从世上消失，直到最后剩下一项。在学生艰难的抉择中引出妈妈爱孩子的故事：

A：泥石流中妈妈救孩子的故事：泥石流吞没了小山村，在挖掘过程中，救出了一个小婴儿，他的妈妈为了保护孩子，在泥石流来临的一刹那紧紧的把孩子保护在自己的怀中，弓着背抵挡了泥石流对孩子的伤害，而自己却永远的醒不过来了

B：缆车坠落事件：多年以前，中国发生了一起缆车坠落事件，一车人全部遇难，只有一个小婴儿被他的父母在坠落的一刹那高高的举起，后来我国著名的歌唱家韩红阿姨收养了着名婴儿，并为此创作了一首歌《天亮了》3：欣赏歌曲：《天亮了》，回味母爱

好感人的一首歌，其实妈妈的爱不光在生死间体现，更多的在日常是生活中体现，请大家回忆一下，日常生活中妈妈是怎样爱我们的？

二：欣赏评述，理解母爱

1：欣赏潘常旺的作品《母与子》（背景音乐：愉悦欢庆的）

A：师生共同读画，画表现什么内容？

B：妈妈为什么显得那么高兴？

C：生活中我们该怎样让我们的妈妈开心？

2；欣赏卡萨特的作品《洗澡》（背景音乐：抒情感人的）

A：欣赏画中内容

是的，生活中妈妈不管有多累，总是悉心照顾我们的生活，瞧，这位妈妈在干什么呀？

B：谈谈生活中妈妈是怎样对我的？

C：欣赏卡萨特其他作品

D：介绍卡萨特

3：欣赏珂乐惠支的作品《母亲保护她的女儿》（背景音乐：战争题材的音效）A：介绍作者及作品的创作年代和背景

B：欣赏作品内容和表现手法

Ｃ：介绍珂乐惠支的其他作品

４：欣赏田世信的雕塑作品《欢乐柱》

６欣赏动物妈妈爱宝宝的摄影作品

三：感念母爱，亲情回报

１：不管是动物还是人类，妈妈的爱让我们感觉幸福，那么我们该怎样回报妈妈的爱呢？

看着妈妈的照片，大声呼喊“妈妈，我爱你！！”

2：亲情回报，献歌《世上只有妈妈好》