100以内加减法心算ppt课件
合集下载
100以内的加减法ppt教学课件
02 100以内数的认 识
数的读法和写法
数的读法
从高位到低位，按照数位顺序读， 末尾的0都不读出来。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
数的顺序和大小比较
数的顺序
按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。
大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的 数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。
06 课堂练习与巩固
课堂练习题目
10以内的加减法
通过简单的题目，让学生掌握10 以内数字的加减运算。
20以内的加减法
适当增加难度，让学生通过练习 掌握20以内数字的加减运算。
50以内的加减法
继续加大难度，让学生通过练习 掌握50以内数字的加减运算。
100以内的加减法
最终挑战，让学生通过练习掌握 100以内数字的加减运算。
之处，并给予改进的建议。
对学生的表现进行鼓励和表扬， 激发学生的学习兴趣和动力。
总结本节课的教学内容，强调加 减法的重要性和应用场景，引导 学生将所学知识应用到实际生活
中。
THANKS
感谢观看
再减去5得到10。
借助已知结果
利用已知的加减法结果进行推算。 例如：8-3+5，可以先算出83=5，再将5与5相加得到10。
转化为整十数计算
将算式中的数转化为整十数进行 计算。例如：7+6-9，可以将7 和6分别转化为10-3和10-4，得 到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-
4-9=8。
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
二年级上册数学课件 6.100以内的加减法 共18张
学习进步！ 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
身体健康， 人们是看你做什么，不是听你说什么。
有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
100以内的加减法（二）
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， 向十、减混合
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 驾驭命运的舵是奋斗。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 只有想不到的事，没有做不到的事。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭
身体健康， 人们是看你做什么，不是听你说什么。
有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
100以内的加减法（二）
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， 向十、减混合
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 驾驭命运的舵是奋斗。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 只有想不到的事，没有做不到的事。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭
一年级下册数学课件-100以内的加减法 人教版(共14张PPT)
情感、态度与价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力， 发展他们初步的学习能力。
练习二十一
24 65
57 50
39 87
72 34
练习二十一
＝ ＜
＞
＜
＜
＞Leabharlann 基础练习苹果应该放到哪个筐里？
50＋4
7＋40
58－8
58－50
50
54
8
47
基础练习
26
32
53
59
29＋30 23＋30 29＋3 23＋3
基础练习
下划线上面应该填什么？
7 0 ＋6＝7 6
1
7
2
8
3
9
7 4 ＋6＝8 0
5
1
6
2
7
3
8
4
9
5
基础练习
16+20-17
76
15-6+46
55
25+17+34
22
90- 45- 23
19
基础练习
54-5+30= 79 76-6-8= 87-9-10= 68 65-7-40= 43-(3+27)= 13 39-(9-5)=
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
第8单元 总复习 第2课时 100以内数的加减法
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
学习目标
知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握 100以内的加法和减法计算知识。
过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的 合作意识。
62 18 35
基础练习
练习二十一
24 65
57 50
39 87
72 34
练习二十一
＝ ＜
＞
＜
＜
＞Leabharlann 基础练习苹果应该放到哪个筐里？
50＋4
7＋40
58－8
58－50
50
54
8
47
基础练习
26
32
53
59
29＋30 23＋30 29＋3 23＋3
基础练习
下划线上面应该填什么？
7 0 ＋6＝7 6
1
7
2
8
3
9
7 4 ＋6＝8 0
5
1
6
2
7
3
8
4
9
5
基础练习
16+20-17
76
15-6+46
55
25+17+34
22
90- 45- 23
19
基础练习
54-5+30= 79 76-6-8= 87-9-10= 68 65-7-40= 43-(3+27)= 13 39-(9-5)=
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
第8单元 总复习 第2课时 100以内数的加减法
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
学习目标
知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握 100以内的加法和减法计算知识。
过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的 合作意识。
62 18 35
基础练习
数学100以内的加减法人教版(共15张PPT)优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
28+58= 86
86−42= 44
2024版100以内的加减法PPT课件
格、找零等。
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
二年级上册数学课件 6.100以内的加减法 共18张
100以内的加减法（二）
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十位进1，个位不够减，从十位退1。
连加
连减
加、减混合
人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
身体健康，学习进步！ 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十位进1，个位不够减，从十位退1。
连加
连减
加、减混合
人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
身体健康，学习进步！ 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
100以内的加法和减法(进位加) 课件(共26张PPT)
35+32=67
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
《100以内加减法》PPT课件幼儿园数学
理解了数的分解与组成
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
100以内加减法心算复习PPT课件
100以内加减法心算复习
-
1
评：两位数加减整十数，把两位数分 成整十数和一位数，整十数加减整十 数，所得的结果再加一位数
• 20+36= 56
85-30= 56
30 6
5 80
50
50
-
2
• 5 0+ 36=
练习：：
87-50=
-
3
评：两位数加减一位数，把两位数分成 整十数和一位数，把两个一位数相加， 所得的结果再与整十数相加。
• 47 - 3 =44 40 7
43 - 7 = 36 30 13
4
6
评：两位数减一位数退位减法，用两位数的个
位减一位数，不够减向十位借一，变成十几减
一位数，所得的差再加两- 位数的十位。
6
练习 • 53 – 8=
47 - 6=
-
7
• 36 + 3= 39 59 +8 67 59 + 8 = 67
30 6
50 9
17
9
17
评：两位数加减一位数的进位加法，用
两位数去凑成整十数，再与剩下的一位
数相加。
-
4
• 37 + 6 =
37 + 6 =
• 47 + 9 =
47 + 9 =
-
5
评：两位数减一位数不退位减法，用两位数的 个位减一位数，所得的差再加两位数的十位。
-
1
评：两位数加减整十数，把两位数分 成整十数和一位数，整十数加减整十 数，所得的结果再加一位数
• 20+36= 56
85-30= 56
30 6
5 80
50
50
-
2
• 5 0+ 36=
练习：：
87-50=
-
3
评：两位数加减一位数，把两位数分成 整十数和一位数，把两个一位数相加， 所得的结果再与整十数相加。
• 47 - 3 =44 40 7
43 - 7 = 36 30 13
4
6
评：两位数减一位数退位减法，用两位数的个
位减一位数，不够减向十位借一，变成十几减
一位数，所得的差再加两- 位数的十位。
6
练习 • 53 – 8=
47 - 6=
-
7
• 36 + 3= 39 59 +8 67 59 + 8 = 67
30 6
50 9
17
9
17
评：两位数加减一位数的进位加法，用
两位数去凑成整十数，再与剩下的一位
数相加。
-
4
• 37 + 6 =
37 + 6 =
• 47 + 9 =
47 + 9 =
-
5
评：两位数减一位数不退位减法，用两位数的 个位减一位数，所得的差再加两位数的十位。
一年级下册100以内加法减法ppt课件
73-60= 13
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
看谁算得 又对又快
18+30=48 95-5= 90 78+2= 80 5+32= 37 46-3= 43 80-9= 71 90-40= 50 3+40= 43 54-20= 34 88-8= 80 40-2= 38 87+5= 92
100以内的加法和减法
1、两位数加一位数
25+3= 28 不进位加法 44+5= 49
25+8= 33 进位加法 78+2= 80
2、两位数减一位数
47-5= 42 不退位减法 38-4= 34
47-9= 38 退位减法 73-6= 67
3、两位数加减整十数
34+20= 54
38+40= 78
68-50= 18
24 – 8 = 16（只）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
花园里有蝴蝶8只，蜻蜓16只，蜻蜓比蝴蝶多几只？
16 – 8 = 8（只）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
100以内加减法心算复习PPT课件
授课：XXX
3
评：两位数加减一位数，把两位数分成 整十数和一位数，把两个一位数相加， 所得的结果再与整十数相加。
• 36 + 3= 39 59 +8 67 59 + 8 = 67
30 6
50 9
17
9
17
60
评：两位数加减一位数的进位加法，用
两位数去凑成整十数，再与剩下的一位
数相加。
2021/3/9
100以内加减法心算复习
2021/3/9
授课：XXX
1
评：两位数加减整十数，把两位数分 成整十数和一位数，整十数加减整十 数，所得的结果再加一位数
• 20+36= 56
85-30= 56
30 6
5 80
50
50
2021/3/9
授课：XXX
2
• 5 0&21/3/9
位减一位数，不够减向十位借一，变成十几减
一位数，所得的差再加两位数的十位。
2021/3/9
授课：XXX
6
练习 • 53 – 8=
47 - 6=
2021/3/9
授课：XXX
7
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
2021/3/9
8
授课：XXX
4
• 37 + 6 =
37 + 6 =
• 47 + 9 =
47 + 9 =
2021/3/9
授课：XXX
5
评：两位数减一位数不退位减法，用两位数的 个位减一位数，所得的差再加两位数的十位。
• 47 - 3 =44 40 7
43 - 7 = 36 30 13
100以内加减法ppt课件
书写错误
由于书写不规范或潦草，导致 数字或符号被误读或误解。
错误原因分析
基础不扎实
学生对加减法的基本概念和算法 掌握不牢固，导致在计算过程中
出现错误。
注意力不集中
学生在计算过程中容易分心或粗 心大意，导致忽略某些关键步骤 或信息。
缺乏练习
学生缺乏足够的练习，对加减法 运算的熟练度不够，容易在计算 过程中出现卡顿或错误。
将数字按位对齐，从个位 开始逐位相加或相减，注 意进位和借位。
竖式计算优点
适用于多位数计算，计算 过程清晰明了，便于检查 和纠错。
竖式计算示例
通过具体例题演示竖式计 算过程，帮助学生掌握方 法。
进位和借位处理技巧
1 2 3
进位处理 在加法中，当个位数字之和大于等于10时，需要 向十位进位，进位后个位数字变为原和数的个位 数。
思维方式固化
学生可能过于依赖某一种解题方 法或思维方式，导致在遇到不同
类型的问题时无法灵活应对。
针对性纠正措施建议
加强基础训练
通过大量的练习和反复的训练，帮助 学生熟练掌握加减法的基本概念和算 法。
提高注意力集中度
引导学生在计算过程中保持专注，避 免分心或粗心大意导致的错误。
增加练习量
通过大量的练习，提高学生的熟练度 和计算速度，减少在计算过程中出现 卡顿或错误的可能性。
借位处理 在减法中，当个位数字不够减时，需要向十位借 位，借位后十位数字减1，个位数字变为10减去 减数的个位数。
进位和借位注意事项 进位和借位要同时进行，避免漏进或漏借导致计 算错误。
复杂算式简化策略
拆分法
将复杂算式拆分成多个简单算式 进行计算，降低计算难度。
凑整法
一年级100以内加减法人教版优秀ppt课件(经典完整版)
你能用什么方法
解决呢？每人折了6个。
人数
数
2
12
3
18
+6
18
二、探究新知
我用画箭头的方法解答。
6
+
6
我列表解答。
我用加法解答。
+
6
＋6
12
=
6
二、探究新知
口答：他们一共折了 个小星星。
18
6
6
6
18
（个）
=
+
+
人数
数
1
6
2
12
3
18
6
＋6
+6
12
18
几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？
指导老师：小1头老师
100以内的加法和减法（一）
人教版小学数学一年级
-7
42
你会算吗？请你认真算一算。
一、复习旧知
56
7
63
+20
63
7
43
7
比较一下两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方。
49
72
+9
二、探究新知
3个同学一起折小星星，他们一共折了多少个小星星？现在你都知道了哪些信息？
我们能
提出什么问题呢？
人教版小学数学一年级
三、知识应用
（块）
=
+
+
每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？
7
7
7
21
要求“一共用了多少块卡片”，你需要知道什么？
（人）
1
=
2
+
3
解决呢？每人折了6个。
人数
数
2
12
3
18
+6
18
二、探究新知
我用画箭头的方法解答。
6
+
6
我列表解答。
我用加法解答。
+
6
＋6
12
=
6
二、探究新知
口答：他们一共折了 个小星星。
18
6
6
6
18
（个）
=
+
+
人数
数
1
6
2
12
3
18
6
＋6
+6
12
18
几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？
指导老师：小1头老师
100以内的加法和减法（一）
人教版小学数学一年级
-7
42
你会算吗？请你认真算一算。
一、复习旧知
56
7
63
+20
63
7
43
7
比较一下两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方。
49
72
+9
二、探究新知
3个同学一起折小星星，他们一共折了多少个小星星？现在你都知道了哪些信息？
我们能
提出什么问题呢？
人教版小学数学一年级
三、知识应用
（块）
=
+
+
每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？
7
7
7
21
要求“一共用了多少块卡片”，你需要知道什么？
（人）
1
=
2
+
3
100以内的加减法(课堂ppt)
解加减法的含义。
游戏互动
设计加减法相关的游戏，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在游 戏中进行加减法训练，提高运算速 度和准确性。
竞赛激励
组织加减法竞赛，激发学生的竞争 意识和团队精神，提高学生的计算 能力和自信心。
03
20以内加减法进阶学习
进位加法讲解与练习
讲解进位加法的概念
当两个数相加的结果超过10时，需要向十位进位。
100以内的加减法(课堂 ppt)
目录
• 引入加减法概念 • 10以内加减法训练 • 20以内加减法进阶学习 • 50以内加减法挑战提升 • 100以内加减法综合应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
引入加减法概念
加法定义及示例
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
示例
5 + 3 = 8，表示5和3相加得到8。
20以内数的认识和加减法
在10以内数的基础上，进一步学习11-20各数的 认识、数位概念、数的顺序和大小比较、加减法 口算等。
100以内数的认识和加减法
掌握100以内数的读法、写法、大小比较、加减 法口算等，理解相同数位对齐和从个位加起的计 算原理。
学生自我评价报告分享
学习态度
自我评价学习态度是否积极，是否能够主动思考和解决问题。
进位与借位
在加法中，当个位相加 满十时向十位进1；在 减法中，当个位不够减 时向十位借1。
检查结果
完成计算后，要检查计 算结果是否正确，可以 通过逆运算或估算等方 法进行验证。
心算能力培养
口算练习
通过大量的口算练习，提高学生的计算速度和准 确性。
记忆技巧
教授学生一些记忆技巧，例如乘法口诀表、珠心 算等，帮助学生快速完成计算。
游戏互动
设计加减法相关的游戏，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在游 戏中进行加减法训练，提高运算速 度和准确性。
竞赛激励
组织加减法竞赛，激发学生的竞争 意识和团队精神，提高学生的计算 能力和自信心。
03
20以内加减法进阶学习
进位加法讲解与练习
讲解进位加法的概念
当两个数相加的结果超过10时，需要向十位进位。
100以内的加减法(课堂 ppt)
目录
• 引入加减法概念 • 10以内加减法训练 • 20以内加减法进阶学习 • 50以内加减法挑战提升 • 100以内加减法综合应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
引入加减法概念
加法定义及示例
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
示例
5 + 3 = 8，表示5和3相加得到8。
20以内数的认识和加减法
在10以内数的基础上，进一步学习11-20各数的 认识、数位概念、数的顺序和大小比较、加减法 口算等。
100以内数的认识和加减法
掌握100以内数的读法、写法、大小比较、加减 法口算等，理解相同数位对齐和从个位加起的计 算原理。
学生自我评价报告分享
学习态度
自我评价学习态度是否积极，是否能够主动思考和解决问题。
进位与借位
在加法中，当个位相加 满十时向十位进1；在 减法中，当个位不够减 时向十位借1。
检查结果
完成计算后，要检查计 算结果是否正确，可以 通过逆运算或估算等方 法进行验证。
心算能力培养
口算练习
通过大量的口算练习，提高学生的计算速度和准 确性。
记忆技巧
教授学生一些记忆技巧，例如乘法口诀表、珠心 算等，帮助学生快速完成计算。
人教部编版二年级数学上册《100以内的加法和减法(全章)》PPT教学课件
53 + 6 = 59 53
+6 59
新知探究
2 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
35+32=_____
新知探究
35+32=__6_7__
十个
35 +32
十个
35 +32
7
相同数位要对齐
十个
35 +32
67
新知探究
35+32=__6_7__
右边的竖式，是 从哪位加起的？ 你是怎样算的?
2 100以内的加法和减法 （二）
第 7课时 练习课
新知探究
知识点1：不退位减
1.小军和小强都需要写76个大字，现在他们各
剩下多少个没写？
小强：76-50=26（个） 小军：76-5=71（个）
新知探究
知识点2：退位减
2.她们各剩下多少元钱没用？
小红：52-16=36（元） 小兰：46-28=18（元）
第 4 课 时 练习课
新知探究
知识点1：两位数加一位数笔算
1.笔算下列各题。
5 + 43 =48
5 + 43
48
57 + 2 =59
57 +2
59
7 + 46 =53
7 + 46
1
53
新知探究
知识点2：两位数加两位数的进位笔算
2.笔算下列各题。
46 + 35 = 81
46 + 35
1
81
23 + 47 = 70 43 + 29 = 72
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
《100以内的加法和减法》课件
72+9 > 73
28+4 < 34
54+4 < 60
4. 一捆丝绳长100米，一班先用去20米，又用 去38 米。一共用去了多少米？二班需要 40 米， 剩下的丝绳够不够？
如何解决这个问题？
4. 一捆丝绳长100米，一班先用去20米，又用 去38 米。一共用去了多少米？二班需要 40 米， 剩下的丝绳够不够？
《100以内的加法和减法》
重点回顾
两位数加两位数 的笔算方法
100以内 的加法 和减法 （二）
两位数减两位数 的笔算方法
连加、连减和加 减混合运算
解决问题
100以内 的加法 和减法 （二）
两位数加两位数 的笔算方法
两位数减两位数 的笔算方法
连加、连减和加 减混合运算
相同数位对齐。 从个位加起。 个位相加满10，
100米
？米
用去38米 用去20米
一共用去的米数：20＋38=58（米）
4. 一捆丝绳长100米，一班先用去20米，又用 去38 米。一共用去了多少米？二班需要 40 米， 剩下的丝绳够不够？
一共用去的米数：20＋38=58（米）
怎样判断够不够？
4. 一捆丝绳长100米，一班先用去20米，又用 去38 米。一共用去了多少米？二班需要 40 米， 剩下的丝绳够不够？
不带括号，按从左 往右的顺序计算。
带括号，先算括号 里面的，再算括号 外面的。
解决问题
100以内 的加法 和减法 （二）
两位数加两位数 的笔算方法
两位数减两位数 的笔算方法
连加、连减和加 求比一个数多几的数
减混合运算
是多少，用加法计算。
解决问题
100以内的加减法 ppt课件
52 9 15 58
ppt课件
46
例4：72－（47＋16）＝
ppt课件
47
第二单元 100以内的加法和减法（二） 知识总结
知识点
要点
两位数加 不进位加 相同数位对齐，从个位加起，个位 两位数 进位加 上的数相加满10，要向十位进1。
两位数减 两位数 100以内
不退位减 相同数位对齐，从个位减起，个位 上的数不够减，从十位退1当10，
判断 正 误
48 －3
18
48 －3
35
59 -37
22
ppt课件
24
ɡè
3 － 1 ＝ 2 （个）
21 1
ppt课件
25
shí ɡè
十个
76 － 34 ＝ 42
76 － 34
42
ppt课件
26
人教版数学二年级（上）
liǎnɡwèi shùjiǎnliǎnɡ wèi shù tuì wèi jiǎn
rú ɡuǒ ɡè wèi búɡòujiǎn jiù cónɡ shí wèi tuì
3、如 果个位不够减，就 从 十 位退1。
ppt课件
32
liàn yí liàn
练一 练
85．－8 558＝27
44－2．7＝ 44
1 7
－5 8
－2 7
27
17
80－．55＝2 80 5
64－9．＝ 5 64 5
解决问题
一共85个。
ppt课件
39
85－40－26＝19(个ɡè)
85 －40
45 －2 6
19
ppt课件
40
也可以先算 一共运走多 少个。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
77 – 38 = 84 – 49 =
9
62 – 19 =43 把19分成12和7
62 – 12 = 50 50 – 7 = 43
53 – 26 =43 把26分成23和3
62 – 12 = 50 50 – 7 = 43
课堂小练：
77 – 38 =39 把38分成37和1
77 – 37 = 40 40 – 1 = 39
48 43 (5) （3）73-43=(30) （4）少减了几个，再用30减去（ ），得出 最后结果：30-5=（25）
7
100以内退位减法心算方法 (1)先观察被减数的个位上是几 (2)再把减数分成几十几和几 (3)再用被减数连续减去这两个数
8
课堂小练： 62 – 19 = 53 – 26 =
(3)十位上的和 + 个位上的和=？ 80+13=93
所以：64+29=93
3
100以内加法心算方法 (1)先把2个加数 十位上的数相加 (2)再把2个加数 个位上的数相加 (3)最后把两个和相加
4
课堂小练
47+34= 39+54=
19+57= 44+38=
5
47+34=81
40+30=70 7+ 4=11
70+11=81
39+54=93
30+50=80 9+ 4=13
80+13=93
课堂小练
19+57=76
10+50=60 9+ 7=16
60+16=76
44+38=82
40+30=70 4+ 8=12
70+12=82
6
例2: 73-49=
（1）观察被减数的个位是几？（ ） （2）再把减数分成几十几和几？
84 – 49 =35 把49分成44和5
84 – 44 = 40 40 – 5 = 35
10
看谁算得又快又正确
34+45=
86-28=
66+29=
81-63=
36+57=
72-35=
68+19=
80-54=
95-（12+49）=
39+（27-18）=
11
今天我学会了： 100以内加法心算方法： (1)先把2个加数 十位上的数相加 (2)再把2个加数 个位上的数相加 (3)最后把两个和相加
100以内退位减法心算方法: (1)先观察被减数的个位上是几 (2)再把减数分成几十几和几 (3)再用被减数连续减去这两个数
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ100以内加减法心算 （一）
1
;.
课前练习（不列竖式，竖向做）
30+40=
73 - 23=
5+ 7=
50 - 5=
35+47=
73 - 28=
通过上面的练习你发现了什么规律？
2
例1: 64+29=
(1) 两个加数十位上的数相加的和是多少？ 60+20=80
(2)两个加数个位上的数相加的和是多少？ 4 + 9 =13