100以内加减法复习PPT课件
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《100以内的加法和减法》总复习PPT课件
2 7
三、连加、连减和加减混合
公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人， 又上去15人。现在公交车上有多少人？
28－9＋15＝
34（人）
你是怎样解答的？
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
1 9
＋ 1 5
3 4
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
3 6
＋2 6
6 2
二、笔算减法
76－42＝
76－49＝
34
27
用竖式计算。
竖式计算，要注 意什么？
算对了，别忘了横式写答案呦！
相同数位要对齐， 从个位减起。
这两道题有什么 不同?
7 6
－4 2
3 4
第一题不需要退位，第 二题需要退位，个位不够减，从十位退1。
7 6
－4 9
总复习
百以内的加法 和减法
- .
这两道题有什么不同?
一、笔算加法
相同数位要对齐。
从个位加起。
你能看图列竖式计算吗?
3 6
＋2 2
5 8
竖式计算，要注意什么？
你能看图列竖式计算吗?
计算时，是从哪位加起的？
第一题不需要进位，第 二题需要进位，个位相 加满十，向十位进1。
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
＞
＞
＞
＞
86－49
54－27
9－42
95－68
51－34
五、巩固练习
小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。 请你帮小白兔找出合适的篮。
三、连加、连减和加减混合
公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人， 又上去15人。现在公交车上有多少人？
28－9＋15＝
34（人）
你是怎样解答的？
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
1 9
＋ 1 5
3 4
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
3 6
＋2 6
6 2
二、笔算减法
76－42＝
76－49＝
34
27
用竖式计算。
竖式计算，要注 意什么？
算对了，别忘了横式写答案呦！
相同数位要对齐， 从个位减起。
这两道题有什么 不同?
7 6
－4 2
3 4
第一题不需要退位，第 二题需要退位，个位不够减，从十位退1。
7 6
－4 9
总复习
百以内的加法 和减法
- .
这两道题有什么不同?
一、笔算加法
相同数位要对齐。
从个位加起。
你能看图列竖式计算吗?
3 6
＋2 2
5 8
竖式计算，要注意什么？
你能看图列竖式计算吗?
计算时，是从哪位加起的？
第一题不需要进位，第 二题需要进位，个位相 加满十，向十位进1。
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
＞
＞
＞
＞
86－49
54－27
9－42
95－68
51－34
五、巩固练习
小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。 请你帮小白兔找出合适的篮。
100以内的加减法ppt教学课件
02 100以内数的认 识
数的读法和写法
数的读法
从高位到低位，按照数位顺序读， 末尾的0都不读出来。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
数的顺序和大小比较
数的顺序
按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。
大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的 数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。
06 课堂练习与巩固
课堂练习题目
10以内的加减法
通过简单的题目，让学生掌握10 以内数字的加减运算。
20以内的加减法
适当增加难度，让学生通过练习 掌握20以内数字的加减运算。
50以内的加减法
继续加大难度，让学生通过练习 掌握50以内数字的加减运算。
100以内的加减法
最终挑战，让学生通过练习掌握 100以内数字的加减运算。
之处，并给予改进的建议。
对学生的表现进行鼓励和表扬， 激发学生的学习兴趣和动力。
总结本节课的教学内容，强调加 减法的重要性和应用场景，引导 学生将所学知识应用到实际生活
中。
THANKS
感谢观看
再减去5得到10。
借助已知结果
利用已知的加减法结果进行推算。 例如：8-3+5，可以先算出83=5，再将5与5相加得到10。
转化为整十数计算
将算式中的数转化为整十数进行 计算。例如：7+6-9，可以将7 和6分别转化为10-3和10-4，得 到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-
4-9=8。
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
【新课标】人教版数学一年级下册第八单元《100以内数的加减法》课件PPT
两位数减一位数（不退位）、整十数
35－2＝33
35－20＝15
30 5
－
3
5 30
－
10
两位数减一位数（退位）
36－8＝28
36－8＝28
26 10 2
20 16 8
你还记得加减混合是怎么计算的吗？
加减 6+40-30=16 混合： 46
76-（40+30）= 6 70
加减混合运算时，有括号先算括号里的， 没有括号就从左往右计算。
变式训练
1.连一连。
13-5
12-3
14-8
4 56 789
11-7
16-9
11-6
2.送信。
变式训练
43
32
33
59
29＋30
63-30
29＋3
49-6
变式训练
3.下面算式的结果是多少？ 7＋7－6＝ 8 5＋46－6＝45 47＋8－6＝49 13－4＋5＝14 13－（4＋5）＝4 6＋40＋30＝76 80－（50－20）＝ 50 20＋50＋9＝79
巩固练习
选自教材第91页总复习第1题（5）～（6）
1 仔细观察右表，完成 表后的问题。
0123456789
11
1
1
01
3
5Байду номын сангаас
11 89
2
2
2
7
3
3
3
0
3
6
44 45
5
55
0
45
6
6
6
（5）从第1行任意选一个 数，再从第8行任意 选一个数，分别求出 两个数的和与差。
数学100以内的加减法人教版(共15张PPT)优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
28+58= 86
86−42= 44
100以内加减法小学数学PPT课件
教学过程
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
10+10+10= 30 6+4+5= 15 60-20-30= 10 16-8-4= 4
教学过程
3.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
20+20+20= 60 9+4+6= 19 70-10-30= 30 26-9-1= 16
教学过程
改正： 2 3
+25 48
+13 61
教学过程
你来试一试吧：
90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式连起来写吗？
教学过程
90－25－28＝ 37
90 65 简
90
－2 5
65
-2 8
37
便 写 法：
- 25 65
- 28
37
教后练习
jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaoj iaoxuemubiao
10+10+10= 30 17+20+13= 50 23+10+67= 100
教学过程
30 -10-10=10 50-20-13= 17 100-10+67= 23
教学过程
1.列竖式计算：
十个
34 ＋5 8
十个
54 －2 6
92
笔算加减法要注意什么？
28
相同数位（ 对齐 ） 个位相加满十，向（ 十位进一） 个位不够减，（ 十位退 一 ）
100以内加减法 连加连减
人教版小学数学一年级课件
指导老师：小1头老师
目录
zhelishimulu
二年级上册人教版100以内的加减法课件(共31张PPT)
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 - 23 = ？
列竖式计算：
36
－
23
13
十
个
36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
？
中国比美国多多少枚金牌？
个位上1减6不够 减，从十位退1， 是10，11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减，怎么办？
强化练习
24 + 61 =
24
＋（
）
（
）
53 + 22 =
？
二年级（1）班有35人，二年 级（2）班有37人，两个班总 共有多少人？
35 + 37 =
先写成竖式，你会吗？
先写成竖式： 35
＋ 31 7 2
个位上的5加7得12， 向十位进1，个位写个2。
35 + 37 =
3
5
＋
31
7
7
2
个位相加满十，向十位进1。
3.果农收橘子，运走了18箱橘子，还 剩29箱橘子。那么果农一共收了多少 箱橘子？
还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收 了多少箱？
4.先算一算，再讨论说一说每道题是按怎样得顺序计算的。 45 + 19 + 18 = 61 - 21 - 6 = 37 + 50 + 47 =
Thank you !
男生人数：14 - 5 = 9 （人）
美术兴趣小组人数： 9 + 14 = 23 （人）
课
后
练
习
1. 48+6-29= 67-8+13=
2024版100以内的加减法PPT课件
格、找零等。
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
100以内的加法和减法(进位加) 课件(共26张PPT)
35+32=67
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
100以内加减法ppt课件
书写错误
由于书写不规范或潦草，导致 数字或符号被误读或误解。
错误原因分析
基础不扎实
学生对加减法的基本概念和算法 掌握不牢固，导致在计算过程中
出现错误。
注意力不集中
学生在计算过程中容易分心或粗 心大意，导致忽略某些关键步骤 或信息。
缺乏练习
学生缺乏足够的练习，对加减法 运算的熟练度不够，容易在计算 过程中出现卡顿或错误。
将数字按位对齐，从个位 开始逐位相加或相减，注 意进位和借位。
竖式计算优点
适用于多位数计算，计算 过程清晰明了，便于检查 和纠错。
竖式计算示例
通过具体例题演示竖式计 算过程，帮助学生掌握方 法。
进位和借位处理技巧
1 2 3
进位处理 在加法中，当个位数字之和大于等于10时，需要 向十位进位，进位后个位数字变为原和数的个位 数。
思维方式固化
学生可能过于依赖某一种解题方 法或思维方式，导致在遇到不同
类型的问题时无法灵活应对。
针对性纠正措施建议
加强基础训练
通过大量的练习和反复的训练，帮助 学生熟练掌握加减法的基本概念和算 法。
提高注意力集中度
引导学生在计算过程中保持专注，避 免分心或粗心大意导致的错误。
增加练习量
通过大量的练习，提高学生的熟练度 和计算速度，减少在计算过程中出现 卡顿或错误的可能性。
借位处理 在减法中，当个位数字不够减时，需要向十位借 位，借位后十位数字减1，个位数字变为10减去 减数的个位数。
进位和借位注意事项 进位和借位要同时进行，避免漏进或漏借导致计 算错误。
复杂算式简化策略
拆分法
将复杂算式拆分成多个简单算式 进行计算，降低计算难度。
凑整法
100以内加减法完整ppt课件
会计算100以内的两位数加减两位数
100以内的加减法
民族团结小学 王慧娟、李冬芸
重难点: 会计算100以内的两位数加减两位 数；会计算加减两步式题。解决生 活中的一些简单问题。
用正确的方法进行估算。
进位加法
44 +49
83
个位满十，没有向十位进1。
37 + 415
72
十位没加进位1
21 + 319
【对“小汽车再添5辆就和面包车同 样多”理解错误。】
完整版PPT课件
19
停车场上有48辆车，面包车有21 辆，小汽车比面包车少8辆，小汽 车有多少辆？
【受多余条件干扰，找错数量关系。】
完整版PPT课件
20
对“便宜、贵”等词语的意思理解 错误，造成列式错误，要帮助学生 转化成“少、多”就好理解了。
6
个位没有用0占位
65 +1 3 1 5
10
十位正好满十，要用0占位。
退减法
. 81 - 49
42
十位没有退位
. 78 -3 8
30
个位够减，十位却退位了。
. 90 -1 6
86
个位按加法做，
十位做减法但没退位。
加减混合
36+48-32 第二步看错符号，容易算成连加； 73-16+25 容易算成连减。
完整版PPT课件
16
解决问题
一、求比一个数多(少）几 面包车有21辆，小汽车比面包车 多（少）8辆，小汽车有多少辆？
【由于审题不清，没有找准谁和谁 比，谁多谁少，造成列式错误。要 帮助学生学会分析数量关系。 】
完整版PPT课件
18
面包车有21辆，小汽车再添5辆就和 面包车同样多了，小汽车有多少辆？
100以内的加减法
民族团结小学 王慧娟、李冬芸
重难点: 会计算100以内的两位数加减两位 数；会计算加减两步式题。解决生 活中的一些简单问题。
用正确的方法进行估算。
进位加法
44 +49
83
个位满十，没有向十位进1。
37 + 415
72
十位没加进位1
21 + 319
【对“小汽车再添5辆就和面包车同 样多”理解错误。】
完整版PPT课件
19
停车场上有48辆车，面包车有21 辆，小汽车比面包车少8辆，小汽 车有多少辆？
【受多余条件干扰，找错数量关系。】
完整版PPT课件
20
对“便宜、贵”等词语的意思理解 错误，造成列式错误，要帮助学生 转化成“少、多”就好理解了。
6
个位没有用0占位
65 +1 3 1 5
10
十位正好满十，要用0占位。
退减法
. 81 - 49
42
十位没有退位
. 78 -3 8
30
个位够减，十位却退位了。
. 90 -1 6
86
个位按加法做，
十位做减法但没退位。
加减混合
36+48-32 第二步看错符号，容易算成连加； 73-16+25 容易算成连减。
完整版PPT课件
16
解决问题
一、求比一个数多(少）几 面包车有21辆，小汽车比面包车 多（少）8辆，小汽车有多少辆？
【由于审题不清，没有找准谁和谁 比，谁多谁少，造成列式错误。要 帮助学生学会分析数量关系。 】
完整版PPT课件
18
面包车有21辆，小汽车再添5辆就和 面包车同样多了，小汽车有多少辆？
一年级100以内加减法人教版优秀ppt课件(经典完整版)
你能用什么方法
解决呢？每人折了6个。
人数
数
2
12
3
18
+6
18
二、探究新知
我用画箭头的方法解答。
6
+
6
我列表解答。
我用加法解答。
+
6
＋6
12
=
6
二、探究新知
口答：他们一共折了 个小星星。
18
6
6
6
18
（个）
=
+
+
人数
数
1
6
2
12
3
18
6
＋6
+6
12
18
几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？
指导老师：小1头老师
100以内的加法和减法（一）
人教版小学数学一年级
-7
42
你会算吗？请你认真算一算。
一、复习旧知
56
7
63
+20
63
7
43
7
比较一下两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方。
49
72
+9
二、探究新知
3个同学一起折小星星，他们一共折了多少个小星星？现在你都知道了哪些信息？
我们能
提出什么问题呢？
人教版小学数学一年级
三、知识应用
（块）
=
+
+
每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？
7
7
7
21
要求“一共用了多少块卡片”，你需要知道什么？
（人）
1
=
2
+
3
解决呢？每人折了6个。
人数
数
2
12
3
18
+6
18
二、探究新知
我用画箭头的方法解答。
6
+
6
我列表解答。
我用加法解答。
+
6
＋6
12
=
6
二、探究新知
口答：他们一共折了 个小星星。
18
6
6
6
18
（个）
=
+
+
人数
数
1
6
2
12
3
18
6
＋6
+6
12
18
几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？
指导老师：小1头老师
100以内的加法和减法（一）
人教版小学数学一年级
-7
42
你会算吗？请你认真算一算。
一、复习旧知
56
7
63
+20
63
7
43
7
比较一下两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方。
49
72
+9
二、探究新知
3个同学一起折小星星，他们一共折了多少个小星星？现在你都知道了哪些信息？
我们能
提出什么问题呢？
人教版小学数学一年级
三、知识应用
（块）
=
+
+
每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？
7
7
7
21
要求“一共用了多少块卡片”，你需要知道什么？
（人）
1
=
2
+
3
2024二年级上册数学100以内的加减法PPT课件
二年级上册数学100以内的加减法PPT课件•引言•100以内数的认识•加法运算•减法运算目•加减混合运算•练习题与课堂互动录01引言目的和背景目的通过本次PPT课件的展示，帮助学生掌握100以内加减法的基本概念和运算方法，提高学生的计算能力和数学素养。
背景加减法是数学的基础运算之一，对于二年级学生来说，掌握100以内的加减法是非常重要的。
这不仅是后续数学学习的基础，也是日常生活中经常需要用到的技能。
•教学内容：本次PPT课件将涵盖100以内加减法的基本概念、运算方法、实际应用等内容。
具体包括加法的基本概念和运算方法减法的基本概念和运算方法加减法的混合运算加减法的实际应用教学目标：通过本次PPT课件的学习，学生应该能够掌握100以内加减法的基本概念和运算方法能够进行100以内加减法的混合运算能够运用所学知识解决日常生活中的实际问题培养学生的计算能力和数学素养02100以内数的认识数的读法和写法数的读法从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
数的写法从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
数的顺序和大小比较数的顺序10个一是十，10个十是一百，100以内数的顺序是从小到大排列的。
大小比较先比较十位上的数，十位上数大的数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上数大的数就大。
把整十数看成几个十，然后相加得到的结果再加上一个整十数即可。
整十数加整十数整十数减整十数加减混合运算把整十数看成几个十，然后相减得到的结果再减去一个整十数即可。
按照从左到右的顺序依次计算，如果有括号，先算括号里面的。
030201整十数的加法和减法03加法运算加法的含义和运算方法加法的定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法各部分名称“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，等号后面的数是和。
10以内加法的计算方法利用数的组成来计算，如3+2=5，可以想3和2组成5。
100以内的加减法(课堂ppt)
解加减法的含义。
游戏互动
设计加减法相关的游戏，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在游 戏中进行加减法训练，提高运算速 度和准确性。
竞赛激励
组织加减法竞赛，激发学生的竞争 意识和团队精神，提高学生的计算 能力和自信心。
03
20以内加减法进阶学习
进位加法讲解与练习
讲解进位加法的概念
当两个数相加的结果超过10时，需要向十位进位。
100以内的加减法(课堂 ppt)
目录
• 引入加减法概念 • 10以内加减法训练 • 20以内加减法进阶学习 • 50以内加减法挑战提升 • 100以内加减法综合应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
引入加减法概念
加法定义及示例
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
示例
5 + 3 = 8，表示5和3相加得到8。
20以内数的认识和加减法
在10以内数的基础上，进一步学习11-20各数的 认识、数位概念、数的顺序和大小比较、加减法 口算等。
100以内数的认识和加减法
掌握100以内数的读法、写法、大小比较、加减 法口算等，理解相同数位对齐和从个位加起的计 算原理。
学生自我评价报告分享
学习态度
自我评价学习态度是否积极，是否能够主动思考和解决问题。
进位与借位
在加法中，当个位相加 满十时向十位进1；在 减法中，当个位不够减 时向十位借1。
检查结果
完成计算后，要检查计 算结果是否正确，可以 通过逆运算或估算等方 法进行验证。
心算能力培养
口算练习
通过大量的口算练习，提高学生的计算速度和准 确性。
记忆技巧
教授学生一些记忆技巧，例如乘法口诀表、珠心 算等，帮助学生快速完成计算。
游戏互动
设计加减法相关的游戏，如“找朋 友”、“抢椅子”等，让学生在游 戏中进行加减法训练，提高运算速 度和准确性。
竞赛激励
组织加减法竞赛，激发学生的竞争 意识和团队精神，提高学生的计算 能力和自信心。
03
20以内加减法进阶学习
进位加法讲解与练习
讲解进位加法的概念
当两个数相加的结果超过10时，需要向十位进位。
100以内的加减法(课堂 ppt)
目录
• 引入加减法概念 • 10以内加减法训练 • 20以内加减法进阶学习 • 50以内加减法挑战提升 • 100以内加减法综合应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
引入加减法概念
加法定义及示例
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
示例
5 + 3 = 8，表示5和3相加得到8。
20以内数的认识和加减法
在10以内数的基础上，进一步学习11-20各数的 认识、数位概念、数的顺序和大小比较、加减法 口算等。
100以内数的认识和加减法
掌握100以内数的读法、写法、大小比较、加减 法口算等，理解相同数位对齐和从个位加起的计 算原理。
学生自我评价报告分享
学习态度
自我评价学习态度是否积极，是否能够主动思考和解决问题。
进位与借位
在加法中，当个位相加 满十时向十位进1；在 减法中，当个位不够减 时向十位借1。
检查结果
完成计算后，要检查计 算结果是否正确，可以 通过逆运算或估算等方 法进行验证。
心算能力培养
口算练习
通过大量的口算练习，提高学生的计算速度和准 确性。
记忆技巧
教授学生一些记忆技巧，例如乘法口诀表、珠心 算等，帮助学生快速完成计算。
100以内加减法复习课PPT课件
笔算减法
做笔算减法时我 们要注意什么？
不退位减法
退位减法
76 -3 4
42
相同数位对齐；
从个位算起；
个位不够减， 从十位退一。
笔算加法
笔算减法
相同数位对齐；
相同数位对齐；
从个位算起；
从个位算起；
个位满十，向十位进一。 个位不够减，从十位退一。
相同之处： 相同数位对齐； 从个位算起；
不同之处： 加法：个位满十，向十位进一。 减法：个位不够减，从十位退一。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
总复习
百以内的加法
你能看图列竖式 计算 计算吗?
47 +31 9
86
笔算加法 做笔算加法时我
们要注意什么？
不进位加法
进位加法
42 +3 4
76
47 +31 9
86
相同数位对齐；
从个位算起；
个位满十，向 十位进一。
你能看图列竖式 计算吗?
76 -3 4
42
你能看图列竖式 计算吗?
竖式计算
29+35+8 53-9-31
75-46+31 61-（35-20）
做连加连减、加减 混合时我们是按什 么顺序计算的？