最新幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》一、教学目标1.能够听懂并唱出1-10的数字歌。
2.能够口头说出1-10的数码，并在小组内进行相互询问。
3.能够用英语问别人的年龄，以及回答自己的年龄。
二、教学内容《数字歌》、数字卡片、年龄卡片。
三、教学流程Step 1：背景音乐播放适合主题的英语童歌背景音乐。
Step 2：引入英语数字1.教师介绍1-10的英文数字卡片。
2.教师逐个出示数字卡片并念出数字，让学生重复跟读。
3.学生进行个人练习，自行找出数字卡片，大声喊出数字并翻转数字卡片进行检查。
Step 3：学习《数字歌》1.教师带领学生一起学习《数字歌》的歌词、旋律、节奏和动作。
2.教师分别介绍歌词中出现的数字，并让学生跟着唱。
3.学生进行小组练习，相互唱歌，并帮助他人纠正发音错误。
Step 4：问别人的年龄及回答自己的年龄1.教师出示年龄卡片，并介绍自己的年龄，问学生年龄，并帮助学生回答。
2.学生进行小组练习，两人一组进行相互提问并回答。
Step 5：练习实战1.在实战中，教师模拟朋友聚会和问候场景，让学生用英语相互问候和介绍自己。
2.学生进行小组练习，角色扮演不同场景的对话，练习用英语表达自己的年龄。
Step 6：结尾儿歌让学生伴随简单的英语儿歌唱和动作，在轻松的氛围下结束本节课。
四、教学评估1.在练习实战之后，教师可以逐一点名让学生回答自己和他人的年龄，评估学生的掌握情况。
2.在年龄卡片游戏中，教师可以观察学生的活动情况和合作状况，评估学生的团队合作能力。
五、教学注意事项1.教师需要保持活力和兴趣，通过丰富的教学手段提高学生对英语学习的积极性。
2.学生刚开始学习英语的时候，需要有足够的时间来反复练习英语数字的发音和书写。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌，掌握1-10的英文数字表达。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的英语听说能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作精神。
二、活动准备：1. 教学材料：数字歌歌词卡片、数字挂图、小动物手偶等。
2. 教学音频：数字歌的音频文件。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和卡片摆放整齐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的英语热身运动，如唱英文歌曲、模仿动物叫声等，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示数字挂图，引导幼儿观察并说出1-10的英文数字。
b. 分组进行数字卡片游戏，让幼儿互相练习发音，加深对数字的记忆。
c. 播放数字歌音频，让幼儿跟随歌曲节奏一起唱。
d. 教师用手偶表演数字歌，引导幼儿观察并模仿。
3. 巩固环节（5分钟）：进行数字接龙游戏，让幼儿自由组队，用英文数字进行接龙，增强合作意识。
4. 总结环节（5分钟）：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获，并为表现优秀的幼儿颁发小奖品。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用英文数字。
2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙，让幼儿随时随地接触和学习数字。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的听说能力和合作精神。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿学习英语数字的满意度和建议，不断优化教学方法。
3. 定期进行幼儿英语水平测试，评估他们在数字学习方面的进步。
六、教学资源：1. 数字歌歌词卡片：彩色印刷，包含1-10的英文数字和对应的手写体字体。
2. 数字挂图：大尺寸，清晰展示1-10的英文数字和对应的图案。
3. 小动物手偶：制作成1-10的数字形状，每个数字对应一个动物形象，增加学习趣味性。
4. 数字歌音频文件：清晰流畅的英文发音，配合欢快的旋律。
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》
一、教学目标
1.能够正确用英语表达1-10的数字；
2.能够唱出《数字歌》的歌词，并在歌曲中正确发音；
3.能够通过游戏等活动巩固数字英语词汇。
二、教学重点
1.数字1-10的学习和掌握；
2.歌曲《数字歌》的发音和唱法；
3.数字英语词汇的巩固。
三、教学准备
1.《数字歌》的音频；
2.数字卡片或数字图板；
3.小球等游戏道具。
四、教学流程
1. 导入（5分钟）
教师通过数字图板/数字卡片等方式向学生展示数字1-10，鼓励学生一起跟读。
2. 唱《数字歌》（15分钟）
教师播放《数字歌》的音频，让学生听一遍后，再带领学生一起唱。
教师要注意发音的准确性，并辅导学生唱法。
3. 数字游戏（20分钟）
1.数字匹配游戏：教师将数字卡片或数字图板分发给学生，要求学生两两匹配，将数字对应起来。
2.数字投掷游戏：教师准备小球或其他游戏道具，让学生轮流投掷，投中几号数字，就要用英语表达出来。
4. 数字英语词汇巩固（10分钟）
教师出示单词卡片或图板，让学生用英语表达出来。
5. 总结和反馈（5分钟）
教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现予以肯定和反馈。
五、教学评估
1.学生是否能够正确表达1-10的数字；
2.学生是否能够唱出《数字歌》并正确发音；
3.学生是否能够在游戏中巩固数字英语词汇。
六、教学延伸
1.自编数字歌：让学生根据数字英语词汇自行编创数字歌曲；
2.童谣学习：教师可以通过教授常见英文童谣，进一步巩固数字英语词汇。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、活动目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出英语数字歌，掌握数字1-10的英文表达。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极参与活动的自信心。
二、活动准备1. 教学材料：英语数字歌歌词卡片、数字挂图、小礼物等。
2. 教学工具：录音机、音乐CD、投影仪等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，数字挂图挂于墙上。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如“Good morning, everyone! How are you today?”等，引导幼儿一起唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 教学数字1-10（10分钟）教师出示数字卡片，一一教幼儿学习数字1-10的英文表达，如“One, two, three, four, five”，引导幼儿跟读。
教师运用数字挂图，让幼儿看图说出对应的数字英文，加强记忆。
教师播放数字歌的音乐CD，让幼儿边听边跟着音乐唱出数字1-10。
3. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一张数字卡片，小组成员轮流用英文说出数字卡片上的数字，并唱出相应的数字歌。
小组活动结束后，教师邀请几组幼儿到前面展示他们的成果。
4. 总结与奖励（5分钟）教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿积极参与活动，并用小礼物奖励表现优秀的幼儿。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起复习英语数字歌。
2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙饰，引导幼儿在日常生活中关注数字，提高他们的认知能力。
五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对不足之处调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学活动设计1. 活动名称：幼儿园大班英语数字歌活动2. 活动时间：40分钟3. 活动地点：教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》b. 教学数字1-10（10分钟）：出示数字卡片，教幼儿学习数字1-10的英文表达，跟读，看图说出对应的数字英文，唱出数字歌c. 小组活动（5分钟）：分组轮流用英文说出数字卡片上的数字，并唱出相应的数字歌d. 总结与奖励（5分钟）：总结活动，鼓励幼儿，颁发小礼物七、教学策略1. 直观教学：通过数字卡片、挂图等直观教具，帮助幼儿形象地认识数字和英文表达。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌曲，认识并能够正确书写数字1-10。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 数字歌曲：《Ten Little Indians》2. 数字书写：1-10三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱数字歌曲，能够正确书写数字1-10。
2. 教学难点：数字1-10的书写。
四、教学准备：1. 教学材料：数字卡片、画纸、彩笔、小礼品。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
b. 教师与幼儿互动，问幼儿一些简单的问题，如“What's your name? How old are you?”等。
2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍数字歌曲《Ten Little Indians》。
b. 教师播放歌曲，让幼儿听并进行简单的动作。
3. 学习数字（10分钟）：a. 教师出示数字卡片，教幼儿认识并读出数字1-10。
b. 教师邀请幼儿上台，用彩笔在画纸上书写数字1-10。
4. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个数字进行合唱练习。
b. 各小组轮流上台表演，其他幼儿为其加油鼓掌。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
b. 教师为表现优秀的幼儿颁发小礼品。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人展示所学数字歌曲和数字书写。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，了解幼儿在家中的英语学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙，展示幼儿的绘画作品和数字书写成果。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案第一章：活动目标1.1 学习数字1-10的英文表达1.2 能够用英文唱数字歌1.3 培养幼儿对英语的兴趣和积极性第二章：活动准备2.1 准备数字1-10的卡片2.2 准备数字歌的课件或视频2.3 准备musical chrs 游戏所需的椅子第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。
教师与幼儿互动，询问他们是否准备好学习数字歌。
3.2 引入数字歌（5分钟）教师播放数字歌的课件或视频，让幼儿观看并听唱。
教师向幼儿解释数字歌的内容，并引导他们跟唱。
3.3 学习数字1-10（10分钟）教师出示数字卡片，一个一个地教幼儿读出数字1-10的英文。
教师引导幼儿用手指跟着数字卡片做相应的动作，如拍手、摆动手臂等。
3.4 游戏时间：Musical Chrs（10分钟）教师将椅子围成一个圈，并在音乐播放时让幼儿围着椅子走动。
当音乐停止时，幼儿需要找到一张椅子坐下。
教师可以逐渐增加椅子的数量，以增加游戏的难度。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾数字歌的内容，并强调数字1-10的英文表达。
4.2 教师询问幼儿是否喜欢这个活动，并鼓励他们在家中与家人分享所学的数字歌。
第五章：活动延伸5.1 教师可以给幼儿发放数字卡片，让他们在家中与家人一起练习读数字。
5.2 教师可以制作一份数字歌的歌词，让幼儿在家中跟着音乐一起唱。
5.3 教师可以在下一个活动中继续巩固数字1-10的学习，例如进行数字接龙游戏。
第六章：活动准备6.1 复习数字1-10的卡片6.2 准备数字接龙游戏的道具6.3 准备一首新的数字歌，以增加学习的新鲜感第七章：活动过程7.1 复习数字歌（5分钟）教师带领幼儿唱数字歌，巩固之前的学习内容。
教师询问幼儿是否记得数字1-10的英文。
7.2 数字接龙游戏（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组站在一条线上。
第一个幼儿说出一个数字，下一个幼儿需要说出前一个数字加一的数字。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
一、活动名称：幼儿园大班英语数字歌活动教案二、活动目标：1. 让学生通过数字歌的学习，掌握数字1-10的英文表达。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力理解能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、活动准备：1. 数字歌课件或黑板。
2. 数字卡片。
3. 玩具或实物进行数数练习。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生唱一首简单的英文歌曲，让学生放松身心，进入活动状态。
2. 数字歌教学（10分钟）：a. 向学生介绍数字1-10的英文表达，让学生跟读并记忆。
b. 播放数字歌课件或黑板，让学生跟随音乐节奏唱出数字歌。
c. 分组进行数字歌比赛，激发学生的学习兴趣。
3. 听力理解练习（5分钟）：a. 播放数字歌，让学生闭眼聆听，并在歌曲结束后复述所听到的数字。
b. 老师任意说出一个数字，让学生快速反应并说出该数字的英文表达。
4. 数数练习（5分钟）：a. 老师拿出一些玩具或实物，让学生按照顺序用英文数出来。
b. 学生分组进行数数比赛，看哪组数得又快又准确。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学的数字歌，提高英语口语表达能力。
3. 布置课后作业：让学生回家后，与家长一起唱数字歌，巩固所学知识。
六、活动延伸：1. 学生自由组队，创作自己的数字歌，并在班级内进行表演。
2. 老师布置数字画报作业，让学生用彩笔画出数字1-10，并附上英文表达。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对数字歌的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中运用数字歌的情况。
3. 对学生的英语口语表达能力、听力理解能力进行评估。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合学生，教学内容是否过于简单或复杂等。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学方案，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
九、课后作业：1. 家长协助孩子在家中练习数字歌，加强英语氛围。
幼儿园大班英语教案《数字歌》2篇
幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2) 幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（一）教案标题：数字歌教学目标：1. 学生能够认识数字1-10。
2. 学生能够正确地说出数字1-10。
3. 学生能够正确地写出数字1-10。
教学重点：1. 数字1-10的认读。
2. 数字1-10的书写。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 手指、手掌等辅助教具。
教学步骤：引入：1. 教师出示卡片，其中写有数字1-10的图案或数字。
2. 请学生看图形或数字，并尝试说出对应的数字。
展示数字歌：1. 教师准备数字歌的音频或视频资源。
2. 点播数字歌，让学生跟随歌曲的节奏和动作唱歌。
3. 教师反复让学生听歌，帮助学生记住数字并掌握歌曲的节奏和动作。
活动一：数字卡片配对1. 教师将数字卡片分发给学生。
2. 要求学生找到并配对相同的数字。
3. 教师帮助学生检查答案，并对正确的配对进行肯定性评价。
活动二：数字写写写1. 教师给学生出示一个数字。
2. 要求学生用手指或手掌在桌子上写出这个数字。
3. 教师逐个检查学生的书写，纠正错误，并给予肯定的鼓励。
巩固练习：1. 教师出示数字卡片，让学生快速说出对应的数字。
2. 教师可以通过问问题的方式巩固学生对数字的理解。
- \幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（二）教案：数字歌目标年龄：3-5岁（幼儿园大班）教学目标：1. 通过歌曲的形式，学习数字1-10的顺序和发音。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备：1. 卡片或挂图上写有数字1-10的卡片。
2. 彩色纸制作的数字卡片。
3. 彩色纸制作的手指偶。
教学步骤：1. 引入歌曲（5分钟）a. 教师拿着数字卡片，一边展示一边问：“Do you know these numbers?”（你们认识这些数字吗？）b. 学生回答后，教师介绍歌曲《数字歌》：“Today we are going to learn a song about numbers. Let's sing and learn together!”（今天我们要学一首关于数字的歌。
幼儿园大班英语数字歌教案
幼儿园大班英语数字歌教案幼儿园大班英语数字歌教案I. 学科内容主题：英语数字歌年级：大班课时数：1II. 教学目标1. 学生学习英语数字歌，掌握数字0-10的发音和阅读。
2. 学生通过唱数字歌强化记忆，提高数字意识和英语口语表达能力。
III. 教学步骤Step 1. 准备阶段（5分钟）1. 教师播放英语数字歌视频，让学生观看学习。
2. 教师拿出数字卡片，一个一个向学生展示并发出相应的数字读音，让学生模仿跟读，帮助他们熟悉数字发音。
Step 2. 教学阶段（30分钟）1. 教师用数字卡片在黑板上列出数字0-10，并让学生一个一个跟读。
2. 教师一边唱数字歌，一边指出数字卡片，让学生跟着唱回。
3. 教师与学生一起大声唱数字歌，在歌曲中突出数字0-10，让学生学习歌词和歌曲的旋律，加深对数字的理解和记忆。
Step 3. 巩固阶段（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个代表，根据数字卡片唱出对应的数字。
2. 教师与学生一起唱数字歌，加强记忆和熟练度。
3. 学生结合数字卡片，自己创作数字歌表演，展示自己的口语表达和数字意识能力。
Step 4. 结束阶段（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，强化记忆。
2. 教师鼓励学生自主学习，鼓励他们在日常生活中积极运用数字英语。
IV. 教学资源数字卡片、英语数字歌视频。
V. 教学评价1. 教学方法评价：采用听、说、唱的多种教学方式，激发学生的学习兴趣，丰富了课堂教学内容。
2. 教学效果评价：学生能准确地发音和读出数字0-10，口语表达和数字意识能力得到了提高。
数字歌教案和教学反思
一、教案名称：数字歌教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生通过学习数字歌，掌握基本的数字顺序和读写能力。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
四、教学内容：1. 数字歌的歌词学习。
2. 数字歌的演唱和动作表演。
3. 数字歌的简单教学反思。
五、教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 引导学生唱一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》二、新课导入（10分钟）1. 向学生介绍数字歌的歌词，并逐句教唱。
2. 引导学生跟读歌词，注意发音和节奏。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个数字，用动作表演出来。
2. 邀请几组学生到讲台前进行表演，其他学生观看并学习。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师进行简单的小结，强调数字歌的重要性和实用性。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课学习的数字歌歌词。
2. 引导学生唱数字歌，注意观察学生的发音和节奏是否准确。
二、深入学习与实践（10分钟）1. 学生自主学习数字歌的歌词，并尝试进行演唱。
2. 教师选取一些学生的演唱，进行点评和指导。
三、教学反思（10分钟）1. 让学生谈谈自己在课堂上的学习情况和感受。
2. 教师进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，并提出改进措施。
四、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，练习唱数字歌，并尝试用动作表演出来。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：在数字歌的教案中，我注重了学生的参与和实践，通过动作表演和演唱，让学生充分参与到课堂中来。
在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，及时进行指导和点评，帮助学生提高发音和节奏感。
在课后，我布置了作业，加强家校合作，让家长参与到学生的学习中来。
在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
《数字歌》教案设计
《数字歌》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《数字歌》，掌握歌词中的数字及其英文表达。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲，感受数学与音乐的密切联系，培养跨学科的综合能力。
二、教学内容：1. 歌曲《数字歌》的歌词及旋律。
2. 歌词中的数字1-10及其英文表达。
3. 音乐节奏、音高、旋律的基本概念。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《数字歌》，掌握歌词中的数字及其英文表达。
2. 难点：歌词中数字的英文发音及音乐节奏的把握。
四、教学方法：1. 采用互动教学法，引导学生积极参与课堂活动。
2. 运用情境教学法，让学生在生动有趣的环境中学习。
3. 运用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生唱一首熟悉的数字歌，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：介绍歌曲《数字歌》的背景，讲解歌词中的数字及其英文表达。
3. 歌曲学唱：让学生跟唱歌曲，注意歌词中数字的英文发音及音乐节奏。
4. 课堂练习：分组进行歌曲演唱，互相纠正发音和节奏错误。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调数字的英文表达及音乐节奏的重要性。
6. 课后作业：布置学生回家后练习唱《数字歌》，并尝试用英文表达歌词中的数字。
教学评价：1. 学生能熟练唱出《数字歌》，并正确表达歌词中的数字。
2. 学生能理解音乐节奏，正确把握歌曲的音高和旋律。
3. 学生通过歌曲学习，感受到数学与音乐的密切联系，提高跨学科的综合能力。
六、教学准备：1. 准备歌曲《数字歌》的音频文件和歌词。
2. 准备数字卡片，用于教学活动。
3. 准备黑板和粉笔，用于书写和展示。
4. 准备教学PPT，包括歌曲图片、数字英文表达等。
七、教学步骤：1. 课堂导入：引导学生回顾上节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱：让学生跟唱歌曲《数字歌》，注意歌词中数字的英文发音及音乐节奏。
3. 数字卡片游戏：出示数字卡片，让学生逐一读出数字并说出其英文表达，加强记忆。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
一、活动名称：幼儿园大班英语数字歌活动教案二、活动目标：1. 让幼儿能够听懂并唱出英语数字歌。
2. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、活动准备：1. 教学材料：英语数字歌歌词、挂图、卡片等。
2. 教学工具：投影仪、音响设备、教学课件等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首简单的英语歌曲，激发他们的兴趣。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 向幼儿介绍数字1-10的英文表达方式，并出示相应的卡片。
b. 播放英语数字歌的课件，让幼儿观看并倾听。
c. 跟着课件一起唱数字歌，让幼儿跟着一起学唱。
d. 分组进行唱数字歌比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 实践活动（10分钟）：a. 邀请幼儿上台用英语展示数字歌，其他幼儿给予掌声。
b. 组织幼儿进行数字接龙游戏，锻炼他们的反应能力和英语口语表达能力。
c. 利用挂图和卡片，让幼儿进行数字找不同游戏，提高他们的观察力和记忆力。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。
b. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次活动进行小结，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：鼓励幼儿在家与家长一起唱英语数字歌，加强亲子关系，提高幼儿的英语水平。
六、活动评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语数字歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的英语口语表达能力和团队合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和难度。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，给予他们充分的表现机会。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
八、安全措施：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意保护幼儿的隐私和个人信息，遵守相关法律法规。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、活动目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出英文数字歌，掌握数字1-10的英文表达。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养团队合作精神。
二、活动准备1. 教学材料：英文数字歌课件、数字卡片、画有数字的图片。
2. 教学工具：投影仪、音响设备、计时器。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的英语问候语互动，如“Hello, good morning!”等。
1.2 教师播放英文儿歌，让幼儿跟着音乐一起跳舞，活跃气氛。
2. 教学数字1-10（10分钟）2.1 教师出示数字卡片，一一教幼儿认识数字1-10，并用英文表述。
2.2 教师播放数字歌课件，让幼儿听歌并跟唱。
2.3 教师邀请幼儿上台用数字卡片进行展示，鼓励他们用英文表述。
3. 小组竞赛（10分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组派一名代表上台进行数字接龙游戏。
3.2 教师给出一个数字，代表需要说出下一个数字，要求用英文表述。
3.3 哪个小组回答正确且用时最短，获得一分，比分最高的小组获胜。
4. 总结与奖励（5分钟）4.1 教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿大胆开口说英语。
4.2 教师为获胜小组颁发奖品，并合影留念。
四、活动延伸1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起用英文数字歌进行互动，巩固所学知识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置英文数字主题墙，让幼儿随时随地学习数字英语。
五、教学反思教师在活动结束后，对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、活动准备1. 教学材料：数字歌图册、数字拼图玩具、数字卡片。
2. 教学工具：音响设备、投影仪、白板。
七、活动过程2. 数字拼图游戏（10分钟）7.1 教师将数字拼图玩具分发给每个幼儿，让他们尝试拼出1-10的数字。
数字歌公开课教案
数字歌公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握数字1-10 的英文表达。
2. 培养学生对英语歌曲的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过对数字歌的学习，锻炼学生的听说能力。
二、教学内容1. 数字1-10 的英文表达。
2. 数字歌的歌词及旋律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数字1-10 的英文表达，数字歌的歌词及旋律。
2. 教学难点：数字6、9 的英文表达，以及数字歌的旋律。
四、教学准备1. 数字歌音频文件。
2. 数字卡片。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师与学生简单对话，询问学生喜欢的数字。
1.2 学生自由发言，分享自己喜欢的数字及原因。
2. 教学数字1-10（10分钟）2.1 教师出示数字卡片，引导学生一一读出数字1-10。
2.2 学生跟随教师朗读数字，巩固记忆。
3. 学习数字歌（10分钟）3.1 教师播放数字歌音频，引导学生跟随歌曲节奏拍手。
3.2 学生跟唱数字歌，熟悉歌词及旋律。
4. 小组活动（10分钟）4.1 学生分成小组，每组选择一个数字，用英语编写一首数字歌。
4.2 各小组展示自己的数字歌，其他学生欣赏并学习。
5. 总结与作业（5分钟）5.1 教师回顾本节课所学内容，引导学生总结数字1-10 的英文表达。
5.2 布置作业：让学生回家后，向家人传授所学数字歌，并录制视频分享到班级群。
六、教学反思本节课通过数字歌的形式，让学生轻松掌握了数字1-10 的英文表达。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行指导。
通过小组活动，培养了学生的团队合作精神。
作业布置旨在让学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的英语实践能力。
七、教学评价1. 学生能熟练地用英语表达数字1-10。
2. 学生能唱出数字歌，并对歌曲旋律有所掌握。
3. 学生能够在小组活动中积极参与，展示自己的才华。
4. 学生能完成作业，将所学知识应用于实际生活。
八、课后拓展1. 让学生收集其他数字歌，进行欣赏和学习。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌，理解数字1-10的意思。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，增进他们学习英语的积极性。
二、活动准备：1. 教学材料：数字歌歌词卡片、数字卡片、画有数字的图片等。
2. 教学工具：录音机、音响设备、教学课件等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首简单的英语歌曲，调动幼儿的积极性。
2. 教学数字1-10（10分钟）：a. 向幼儿展示数字卡片，教幼儿认识数字1-10。
b. 播放数字歌录音，让幼儿听歌并跟随节奏拍手。
c. 教幼儿唱数字歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：a. 分成小组，每组选择一张画有数字的图片。
b. 幼儿用数字歌的旋律，唱出图片上的数字。
c. 各组轮流表演，其他幼儿欣赏并学习。
四、活动总结（5分钟）：1. 回顾数字歌的歌词，让幼儿加深对数字1-10的记忆。
2. 请幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
3. 教师总结本次活动的内容，给予鼓励和表扬。
五、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长展示所学数字歌。
2. 家长协助幼儿，用数字歌的旋律，创作一首关于家庭成员或日常用品的歌曲。
3. 下次活动分享幼儿创作的歌唱作品。
六、活动评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对数字歌的掌握情况。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，包括歌唱、音准、节奏感等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况。
七、教学建议：1. 根据幼儿的掌握程度，适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿适量的关注和指导。
八、教学拓展：1. 开展数字游戏，如数字接龙、数字拼图等，让幼儿在游戏中巩固数字概念。
2. 组织数字绘画活动，让幼儿用数字画出自己喜欢的图案。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同学习数字歌，增进亲子关系。
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》教学目标：1. 学习数字1-10的基本词汇。
2. 通过歌曲的形式培养幼儿对数字的听觉记忆和口语表达能力。
3. 引导幼儿用自己的方式表达数字，并完成相应动作。
教学重点：1. 让幼儿能正确地听、说和理解数字1-10。
2. 培养幼儿的听觉记忆和口语表达能力。
教学准备：1. 数字卡片（1-10）。
2. 音乐设备。
教学过程：Step 1: 歌曲引入1. 在教室中播放歌曲《数字歌》。
Step 2: 数字学习1. 教师用数字卡片依次展示数字1-10，并鼓励幼儿跟着说出来。
2. 教师鼓励幼儿一起重复几遍，加深记忆。
Step 3: 歌曲操练1. 教师再次播放歌曲，引导幼儿一起跟着歌曲的节奏摇摆身体。
2. 在播放过程中，教师会偶尔停下来，让幼儿用自己的方式表示歌曲中的数字部分。
3. 重复几次，让幼儿更加熟悉歌曲，并对数字部分有更深的记忆。
Step 4: 数字游戏1. 教师和幼儿一起玩一个数字游戏。
2. 教师说出一个数字，幼儿需要快速站起来，用手指指出相应的数字卡片。
Step 5: 总结1. 教师和幼儿一起回顾学习过的数字，确认他们对数字1-10有了基本的认识和掌握。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多用到数字，如点数、报数等。
Step 6: 结束1. 表扬幼儿的参与和表现，并鼓励他们继续努力学习数字。
2. 教师和幼儿一起合唱歌曲《数字歌》。
教学延伸：1. 可以给幼儿准备数字卡片，让他们互相玩一个匹配游戏，将数字卡片与相应数量的物品匹配起来。
2. 可以通过其他活动，如数数游戏、数字拼图等，加深幼儿对数字的理解和认识。
可能就需要两位教师前后搭配教学。
大班英语教案：数字歌
大班英语教案：数字歌教学目标1.学会数字0-10的发音和基本读写。
2.学会唱数字歌并较为熟练地运用数字0-10进行口语表达。
3.通过数字歌的学习，培养学生对数字的认知和记忆能力，同时提高其对英语学习的兴趣和热情。
教学准备1.数字卡片（0-10）。
2.数字歌的音频或视频资源。
3.课件及幻灯片。
教学重点1.数字0-10的发音和读写。
2.数字歌的歌词和旋律。
教学过程导入活动（5分钟）1.初步了解学生对数字的认知程度，可进行数字的问答或出示数字图片等互动活动。
正文教学（30分钟）1.师生一起唱数字歌。
可先听一遍或教师带领唱一遍，然后逐句教唱，最后整体合唱。
2.让学生用英语默写数字0-10，并领读数字卡片。
3.通过数字卡片、数字歌的引导，逐个教授数字0-10的发音和读写，解决学生在数字中出现的常见发音错误。
4.引导学生用数字进行简单的口语交流，例如问答“What number isthis？”“It’s number 6.”巩固活动（15分钟）1.团队PK。
全班分为三个队，每个队要用数字卡片按顺序排出数列0-10，最先排完的同学得分。
2.数字接龙。
开始时，教师报出一个数字，第一个同学说出下一个数字，后续的同学一次接一次说出数列中的数字。
若有同学出错，则重新开始。
课堂总结（5分钟）1.教师要求学生自己总结数字的发音和读写，并希望同学们在未来的生活中能经常使用和记忆这些数字。
课后拓展1.要求学生在家中通过数字歌、数字卡片记忆数字0-100。
2.学生可对数字进行拼音的翻译，加深数字的英文理解和记忆。
教学评估1.教师可通过课堂上的活动及学生口语表达的流畅程度来评估学生的学习效果。
2.同时，可要求学生在家完成一些数字相关的作业，如用数字写出几个单词等，以加深记忆并检测掌握的程度。
幼儿园大班英语教案《数歌》
幼儿园大班英语教案《数歌》教学目标1.能够唱出数数歌曲《Ten Little Indians》2.能够口头掌握1-10的数字顺序，并用手势表示教学准备•数歌《Ten Little Indians》歌曲录音•装饰教室，如数字海报、数字卡片等•教具：“手指定位合唱图”、“数字拼图”教学过程Step 1：引入歌曲教师播放《Ten Little Indians》歌曲录音，引导孩子们听歌。
Step 2：逐字教唱1.教师逐字教唱歌词，让孩子们跟唱。
十个印第安人，十个印第安人一枪打死一个，只剩下九个九个印第安人，九个印第安人一只熊咬了一个，只剩下八个…… …2.让孩子们自主唱，教师指导发音、节奏。
Step 3：手势配合1.学生缩起十个手指，张开五指，再一根一根数下来，直至拉响歌中“一枪打死一个”的那个印第安人。
2.然后再一根一根数下去，直至被“咬死”的印第安人。
以此类推，直至最后一个印第安人被海浪冲走。
3.每数完一个数字，学生抬起对应的手指，以此配合歌词。
Step 4：数字顺序练习1.教师展示数字卡片，重点展示1-10的数字顺序。
2.让学生口头将数字从1数到10。
Step 5：数字拼图游戏1.给学生发放数字拼图，让他们自主拼成1-10的数字图形。
2.让学生练习口头将数字从1数到10。
教学总结通过本节课《数歌》的教学，孩子们掌握了1-10的数字顺序，能够通过手势配合歌曲唱出《Ten Little Indians》歌曲。
通过数字拼图游戏的锻炼，增强了孩子们的数字意识和数字记忆能力，提高了他们的口头表达能力，进一步提升了课堂教学的效果。
幼儿园大班英语教案《数歌》
幼儿园大班英语教案《数歌》教学目标•学生能够通过唱歌的方式学习数字1-10。
•学生能够掌握数字1-10的发音并能正确拼写。
•学生能够用数字1-10表达自己的年龄和其他的基础信息。
教学准备•磁带/CD或音响设备。
•教师预先准备好《数歌》的歌词，歌曲可以自己编写或从互联网上找到合适的歌曲。
•学生英语学习的课本和练习册。
教学步骤第一步：引入歌曲1.老师播放数歌的音乐，让学生先听歌曲，找出歌曲中出现了哪些数字。
2.老师可以用简单、生动的语言介绍当天的教学内容和目标，并让学生拿出他们的练习册做好准备。
第二步：唱数歌1.借助音乐的节奏，在教师的带动下一起唱数歌。
让学生跟着歌曲唱，并指着数字图示给全班的同学看。
2.老师可以让学生重复听，并提示学生注意歌曲中数字的顺序。
3.老师可以边唱边手势，加深学生对数字的印象。
第三步：练习数字口语表达及拼写1.老师可以拿出一些数字卡片，让学生设置数字并说出它的名称。
2.老师可以通过读出数字后让学生尝试写出来，并加深学生对数字的记忆、听、说、写的能力训练。
第四步：练习数字表达基础信息1.老师可以让学生表达自己的年龄，例如“我今年6岁”。
2.老师还可以让学生通过数字自我介绍，并鼓励全体同学互相介绍自己。
教学反思1.教学的第二步可以在课下练习的时候，让学生自己来带唱歌，促进全班主动参与度和个体能力。
2.教师可以通过评估学生的口语表达能力和拼写能力来帮助学生做出下一步的训练目标并加深学生对数字的记忆。
3.更多的练习可以加大学生对数字的接触面，例如对让学生对时间、数量等加深理解，从而帮助学生更深入的学习数字的概念和应用。
英语儿歌数字歌教案
英语儿歌数字歌教案教案标题：英语儿歌数字歌教案教案目标：1. 学习英语数字1-10的发音和写法。
2. 培养学生对数字的认知能力。
3. 提高学生的听力和口语表达能力。
教学重点：1. 正确发音和书写数字1-10。
2. 学会唱英语儿歌数字歌。
3. 运用数字进行简单的交流和表达。
教学准备：1. 英语儿歌数字歌的音频或视频。
2. 数字卡片或数字图片。
3. 黑板、白板或投影仪。
4. 学生练习用的练习册或工作纸。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“我们将学习英语儿歌数字歌。
”2. 播放英语儿歌数字歌的音频或视频，让学生先听一遍。
主体活动：3. 将数字卡片或数字图片展示给学生，逐个教授数字1-10的发音和写法。
确保学生正确理解和掌握每个数字。
4. 播放英语儿歌数字歌的音频或视频，让学生跟随歌曲的节奏和歌词唱歌。
5. 分发练习册或工作纸，让学生完成数字的书写练习。
教师可以逐个检查学生的书写并给予指导。
6. 利用数字卡片或图片进行互动练习，教师可以说出一个数字，学生根据听到的数字找出对应的卡片或图片。
7. 将学生分成小组，让他们用数字进行简单的交流和表达。
例如，学生可以互相问对方的年龄、家庭成员人数等。
结束活动：8. 让学生再次唱一遍英语儿歌数字歌，鼓励他们展示自己的歌唱和表演能力。
9. 总结今天的学习内容，强调数字的重要性和应用。
10. 分发小奖品或鼓励学生的奖励，以表扬他们的努力和进步。
教学延伸：1. 学生可以用数字卡片或图片制作自己的数字拼图游戏，互相挑战和练习数字的认知能力。
2. 学生可以编写自己的数字歌词，创作属于自己的英语儿歌数字歌。
3. 学生可以用数字进行简单的数学计算练习，例如两个数字相加或相减。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括正确发音、书写和唱歌。
2. 检查学生练习册或工作纸上的数字书写是否准确。
3. 通过互动练习和小组交流，评估学生对数字的理解和运用能力。
备注：教案中的活动和步骤可以根据教学实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的需求。
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最新幼儿园大班英语教案《数字歌》
活动目标：
1、学习数字单词，能够说出对应的数字。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过"拍手游戏"，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。
活动准备：数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。
活动过程：
1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。
2、复习以前学过的水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。
3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。
4、英语单词1～10的认读：
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。
One one就是一，一棵小树站得直。
你说one我对one，大家一起来说one。
Two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。
Three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。
Four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。
Five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。
Six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six我对six，六只小猫岸上耍。
Seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。
Eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。
Nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。
Ten ten数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
十个数字很重要，我们大家要记牢。
6、播放课件《数字歌谣》，幼儿跟随音乐，两两一对玩拍手游戏，巩固所学单词。
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