苹果和橘子活动方案
苹果和橘子——参观水果超市
社会实践活动方案活动名称：参观水果店活动背景：水果，在我们的日常生活中随处可见。
现在正值秋天，水果丰收的季节。
这位我们开展《苹果和橘子》这个主题创设了良好的条件。
虽然对于水果孩子们有了较为丰富的生活经验，但是小班的孩子喜欢直观的事物，正值水果店在幼儿园的附近，相信琳琅满目的水果一定进一步激发孩子们的兴趣。
活动目标：1、了解常见的秋天的水果，感知其明显的差别。
2、体验秋天丰收的喜悦。
活动准备：孩子们的礼貌安全教育，毛巾若干。
活动要点：一、看看说说（价值分析：认识秋天的各种水果，知道他们的名称。
）1、看一看水果店里有些什么水果；2、说一说你认识一些什么水果，它们的名字是什么。
3、哪些水果是秋天里的呢？（引导幼儿观察苹果、橘子等一些秋天里的水果）小结：秋天的水果可真多啊！二、摸摸尝尝（价值分析：从不同感官角度感受水果的不同特质。
）1、取相似的水果，请孩子们摸一摸，闻一闻，再说一说它们的名字。
2、再取同一水果的不同品种，鼓励孩子用多种方法去认识它们，感知它们的不同。
（可以自己探索，也可以去问水果店的叔叔阿姨们。
）3、尝一尝：品尝这些水果，说说它们的味道，从而进一步感知它们明显的差别。
小结：秋天的水果真好吃。
活动反思：1、活动具有整合性。
在这个活动中，虽然看似只是一个简单的参观活动，但是其中确实渗透了许多内容。
如：礼貌教育、远足、生活等等。
在其中教师也因为选材事宜，符合孩子的年龄特点，给予孩子直观的、真实的水果，让孩子们有了充分的感知和比较。
2、活动具有一定的挑战性。
在这个活动中，教师选择了一个比较大的水果卖场因此水果比较齐全，给孩子们感知的空间也比较大。
小班主题《苹果与橘子》活动方案
苹果和橘子主题目标：区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。
活动参考：1、日常活动◆在日常生活中观察水果，发现不同的颜色、形状等。
◆吃吃苹果与橘子，一边吃一边相互交流不同品种苹果的味道。
◆游戏：苹果。
玩法：边念儿歌边做动作：“小雨滴答，苹果开花，大风哗哗，苹果落下”，念完抱头蹲下，游戏重复。
◆谜语：橘子。
2、环境创设◆幼儿各带一个苹果橘子来幼儿园，将各种各样的苹果橘子展示出来。
◆提供切开的苹果核，让幼儿观察苹果籽。
◆教室中布置不同的苹果树，用手工纸做成苹果粘贴上去。
◆将橘子皮粘贴的画贴在教室中。
3、家园共育◆联系橘子园，带幼儿参观。
◆带孩子到水果店去参观苹果橘子。
◆提供各种机会，引导孩子观察、品尝不同的苹果橘子。
4、区域活动◆橘子皮粘贴画材料提供：画有动物、房子等轮廓的图画纸、橘子皮、糨糊。
玩法提示：将橘子皮撕成条状或者块状，粘贴在图画纸的轮廓线内。
◆彩泥水果串材料提供：彩泥、小棒。
玩法提示：（1）将彩泥制作成不同的水果，串在小棒上。
（2）挑选喜欢的水果串，说说有一个苹果、许多橘子等。
◆快乐水果篮材料提供：水果篮若干，各种水果玩法提示：在粘贴成的水果篮里任选一个，并说说篮里有一个或许多水果；按指令寻找水果篮：如一个苹果和许多香蕉的水果篮。
5、集体活动◆水果店◆摘橘子◆好吃的水果◆可爱的水果宝宝◆水果拼盆◆为水果找家方案设计：活动名称：水果店活动背景：幼儿与爸爸妈妈去水果店的机会虽然比较多，但家长耐心介绍交流的较少。
所以在幼儿的脑中熟悉的水果就只有苹果、橘子等，面对品种繁多的水果，孩子们很难一一描述。
为了让孩子对水果产生更加浓厚的兴趣，于是带着幼儿去附近的水果店亲自看看、摸摸、尝尝……活动目标：1、了解水果的明显特征，尝试简单的区分。
2、体验水果丰收的快乐。
活动准备：联系好水果店、进行一些礼貌教育。
活动提示：一、参观交流1、教师带领幼儿去水果店，让孩子观察不同的水果。
2、说说你认识的水果名称以及它的明显特征。
2023年水果促销活动方案7篇
2023年水果促销活动方案7篇水果促销活动方案1水果是最需要促销的产品之一，这是由水果的特性所决定的。
首先，水果容易变质，而且保质期短，要求水果能够快进快出，需要促销来加快流通速度；其次，水果是时令性产品，价格波动大，很可能几天一过卖价没有进价高，同样需要促销来加快流通速度；最后，水果看似普通，实际上有很大的学问，不同的品种有什么差异？同样是苹果，为什么进口的价格能贵几倍？这种水果有什么营养，适合什么样的人吃等等？这些问题都不是一个普通的消费者能够了解的，这就需要商家通过各种方式告知消费者，这也是促销的目的和方法。
水果超市如果能够运用好促销这一利器，销售至少可提升30%，可是很遗憾，绝大多数水果超市还不能够真正掌握促销的精髓，自然也就不能很好的应用于销售实践。
全面认识促销营销4P理论中包括产品、价格、渠道、促销四要素，其中促销的含义非常广泛，一切有利于产品销售的动态营销活动都包含在内，包括广告、公关、新闻炒作等等。
我们所指的水果超市终端促销含义自然没有这么宽泛，但也不会像很多人理解的那么狭隘。
很多人认为促销就是买赠、促销就是打折，促销的目的就是销售产品，这种理解其实很狭隘。
我们要全面的认识促销的内涵，才能掌握它、运用它。
远卓品牌机构认为水果超市的促销用法至少应该包括以下几种：1. 水果临近保质期，面临品质下降，产品变质的危险，利用促销加快处理速度。
2. 水果全面上市，价格下跌，产品紧跟市场动向，实施降价销售。
3. 新品种水果的推荐。
4. 推荐利润率高的产品。
5. 提高水果超市人流量。
6. 提高水果超市知名度。
7. 老客户优惠。
不同的促销目的配合不同的促销手法，就能够让经营更生动、更简单，同时也能让经济效益大幅提升。
水果超市的促销技巧水果超市要做好促销，就必须在创新上下功夫，因为，在现代市场经济中，企业制胜的关键就是要具有创新精神。
创新就是要排除理性、逻辑和单向、直线的思考，而以一种打破传统、突破常规的方法，创造出令人意想不到的惊奇效果，下面谈一下创新的促销思维。
幼儿园《主题活动——苹果和橘子》教案
主题活动一一苹果和橘子一、主题背景：秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。
水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。
有的孩子从家里带来了水果, 我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。
二活动内容（一）内容安排：活动一：苹果活动二：香香的水果活动三：小乌龟去看爷爷活动四：橘子船活动五：猜一猜活动六：奇怪的汽车活动七：丰收的水果活动八：好吃的橘子活动准备：课件活动过程：一、谈话导入你们看到过哪些汽车？''嘀嘀〃奇怪的汽车开来了，为什么这些汽车很奇怪呢？二、理解故事1、小老鼠在草地上发现了什么？它是怎么做的？你有什么方法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？小老鼠想了什么方法搬回家的？2、小猴子是怎么把西瓜搬回家的？3、小兔子是怎么把萝卜搬回家的？三、完整欣赏为什么说这些是奇怪的汽车？四、延伸想想还有哪些东西也能做汽车？活动反思：活动中，这些怪汽车都吸引了孩子，个别孩子说出了怪汽车的特征。
在听听、看看中，很多孩子都乐意一起参与讨论怪汽车是如何开动的？有的说，用绳子拉回家，有的说，用大吊车吊回家，还有的说，滚回家。
在延伸想象中，只有个别孩子能大胆想象，很多孩子都比较局限。
活动七：丰收的水果活动目标：1、尝试按水果的某一特征开展分类。
2、在游戏中体验活动的快乐。
活动准备：1、苹果树和梨树若干棵，已涂色的红、黄苹果及黄梨若干个，托盘。
2、音乐、泡沫板、切好的苹果梨若干盆、餐巾纸等。
活动过程：一、情景导入：乐乐果园里的果子成熟了，果园里的叔叔阿姨打来了，请你们去帮忙我们摘果子，我们一起开小汽车去吧。
幼儿园小班主题教学详细计划方案资料：苹果和橘子
主题目标分析教材中的“内容与要求”认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。
幼儿经验与主题价值分析秋天是丰收的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
结合季节特征，开展“苹果橘子”主题活动正合时宜。
主题的开展依据小班孩子具体形象思维的特点，运用各种感观让孩子感知水果，体验参与各种活动的乐趣。
主题实施建议五、1、在活动过程中建议采用家园合作的方式，请家长带孩子参观水果店，品尝一些水果等，引导家长鼓励孩子多吃水果。
六、有条件幼儿园可带幼儿参观果园，组织亲子采摘水果活动等。
七、环境创设墙面或立体“水果树”，供幼儿挂、粘水果。
多给幼儿用笔画的机会，鼓励用圆表现水果，并在水笔的提供上关注与水果颜色的匹配。
八、在区角中支持幼儿进行水果店游戏，与孩子共同准备游戏材料，玩游戏，观察分析幼儿游戏行为与水平。
九、在区分常见水果的活动中，应充分调动幼儿的各种感官，进行看、摸、闻、尝等活动。
了解本班幼儿对水果的已有经验如已认识的水果、能否正确命名、是否品尝过等，在此基础上设计相关活动。
重点关注●喜欢吃各种水果，知道多吃水果身体好。
●愿意探索水果的不同，运用多种感官区分常见水果的主要特征，发现其中的一些秘密，如水果的颜色、形状、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果没有核等；并感知“1”和许多及其关系。
●认识几种常见的水果，正确命名，尝试用词语、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。
●乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。
●尝试重复画圆，愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型，并对色彩运用有意识、感兴趣。
主题环境创设内容：主题墙活动与墙面关系：主题墙面的主要角色选择幼儿喜欢和熟悉的三种水果（苹果，生梨和橘子），让幼儿把自己的绘画作品粘贴在水果上，粘粘说说，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思
幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思教案标题：《苹果和橘子》教学目标：1.让学生学会辨认苹果和橘子，并区分它们的不同。
2.培养学生良好的观察力和分类能力。
3.培养学生积极参与的态度，培养学生的合作精神。
教学准备：1.PPT课件：包含苹果和橘子的图片。
2.苹果和橘子的实物。
3.巧妙设计的游戏道具。
教学流程：1.导入（10分钟）教师展示一张包含苹果和橘子的图片，并让学生观察，鼓励学生主动回答问题：“这张图片中有哪些水果？你能分辨出苹果和橘子吗？”提醒学生仔细观察果实的颜色和形状。
教师引导学生一起讨论并辨认出苹果和橘子。
2.分类游戏（15分钟）教师将苹果和橘子混在一起，让学生围成一个圈，轮流从中拿出一个水果，并说出它是苹果还是橘子。
如果回答正确，学生可以选择将水果放入“苹果框”或“橘子框”。
如果回答错误，学生需要将水果放回原位。
游戏结束后，教师与学生一起检查答案。
教师可以采用奖励机制，鼓励学生正确分类。
3.制作水果模型（20分钟）教师将学生分成小组，每组一人担任团队长。
教师将苹果和橘子的实物分发给各小组。
教师给每个小组提供一些材料（如彩纸、颜料、剪刀、胶水）来制作水果模型。
学生需要合作使用这些材料，按照自己的创意和想象，制作出一个真实的苹果或橘子模型。
最后，每个小组展示他们制作的模型，学生可以互相欣赏和评价。
4.故事时间（10分钟）教师给学生讲述关于苹果和橘子的故事，例如《苹果的冒险故事》或《橘子和朋友们》。
教师可以适当增加情节和角色，以吸引学生的注意力。
讲故事的同时，教师可以通过问题与学生互动，促进学生积极思考。
5.反思与讨论（10分钟）教师带领学生共同反思学习活动，提问学生们对今天的学习有什么新的收获和体会。
例如：“你们做了些什么？怎么做的？你们学会了区分苹果和橘子吗？你们在团队合作中遇到了什么困难？你们是如何解决的？”鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
6.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生在家里找到一个苹果和一个橘子，然后用彩纸或绘画纸绘制苹果和橘子的图画，完成后可以和家人一起讨论苹果和橘子的特点。
小班主题计划苹果和橘子
小班主题计划苹果和橘子：小班橘子苹果计划主题小班苹果和橘子主题墙小班主题墙布置图片小班学本领主题篇一：主题计划主题包《苹果和橘子》小班主题——苹果和橘子一、主题说明11月份，是水果比较丰富的季节，而苹果和橘子是孩子们最为熟悉和认识的水果，红红的苹果、酸酸的橘子，孩子们喜欢吃、喜欢闻、喜欢看。
通过苹果和橘子这两种最常见的水果最为中介，孩子们可以以音乐、美术等不同形式进行接触和学习，从而拓展幼儿与之相关的知识和经验。
二、主题目标1、认识常见的水果并知道名称，感知它们明显的特征和差别。
2、愿意用画画、唱歌、讲故事等形式来表现苹果和橘子。
3、喜欢吃水果并懂得吃水果的简单方法，知道吃水果有利身体的健康。
三、主题环境创设1、幼儿和家长、教师一起制作水果主题墙，并收集多种水果来园丰富幼儿的相关知识经验。
2、在阅读区添置一些关于水果的图书，供幼儿随时获得水果的相关内容。
3、通过画画、玩色、拼图等游戏丰富巩固幼儿对苹果和橘子的了解和认识。
4、家长资源：收集苹果和橘子和相关水果丰富班级环境；带领孩子参观水果超市，补充经验；家长和孩子一起参与水果拼盘的制作，体验亲子活动的快乐。
5、自主性游戏娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。
钓鱼台：钓鱼竿、池塘、帽子等。
理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。
建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、玩具汽车等。
小医院：医生服饰、帽子、药片、处方、听筒等。
小司机：方向盘、车头、椅子、红绿灯等。
闪亮小舞台：裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等6、学习性区域活动益智区：提供各种难易不一的水果拼图，以及水果图形配对等。
建构区：木头积木、塑料积木、雪花片、玩具小汽车等。
语言区：提供关于水果的阅读小图书、自制图书《小乌龟看爷爷》等、指偶、水果卡片等。
玩色区：颜料、画纸、各种玩色的工具、水果示范作品等。
附照片：四、家园共育1、与父母一起搜集各类水果，了解水果的名称。
幼儿园小班主题教学：个别化活动方案
1、知道各种水果的名称、颜色和形状。
2、根据水果宝宝的颜色进行排序串联。
1、幼儿认识哪些水果。
2、用哪些方法对水果宝宝进行排序。
歌曲：苹果歌
大苹果
橘子船
（艺术领域）
1、歌曲录音。
2、塑封的相应胸饰。
1、学习完整地演唱歌曲，表现吃苹果、吃橘子的快乐情景。
2、感受歌曲活泼、欢快的节奏。
1、是否愿意跟着录音演唱歌曲。
★水果沉浮
（科学领域）
1、苹果、草莓、香蕉、猕猴桃、梨等水果及相应图片；大记录卡
2、两盆清水
1、水果在水中都一样吗？哪些沉哪
1、是否能在老师提醒下轻拿轻放水果。
2、幼儿是否能根据观察进行相应的记录。
非主题区
领域
名称
材料
玩法
观察重点
健康
甜甜的糖
1、橡皮泥、短吸管、彩色纸等。
2、是否愿意参与到游戏中，感受游戏的愉快。
社会
科学
滚滚车轮
1、不同形状的车轮
2、粗细不一的圆筒
能将不同形状的车轮依次滚，比较哪种车轮滚得快。
是否能将车轮放入圆筒中，观察其滚落的情况。
艺术
2、泡沫板。
1、和同伴一起说说自己喜欢的糖果，了解糖果的形状。
2、学习包糖的方法。
观察幼儿精细动作的发展，手指的协调能力。
语言
故事：小乌龟看爷爷
1、故事录音。
2、可操作的材料。
1、倾听故事录音。
2、在创设的情境中，鼓励孩子大胆和同伴一起讲讲故事。
3、能与同伴一起参与活动，感受共同游戏的快乐。
1、观察幼儿是否能根据故事选择相应的操作材料（玩偶、图片）等。
《苹果与橘子》主题个别化活动方案
《秋天的水果》教案
《秋天的水果》教案《秋天的水果》教案《秋天的水果》教案1活动目标：1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1．新鲜水果：苹果、橘子；2.果园的图片；3.榨汁机；4.人手一个纸杯。
活动过程：一、出示图片，激发兴趣师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢二、比较苹果、桔子师：老师这里有两种水果，认识它们吗？每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。
并且摸一摸，捏一捏。
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。
苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。
三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
《秋天的水果》教案2活动目标：1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
活动准备：1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程：1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问：现在是什么季节？（秋天）3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。
4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。
5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？6、利用实物水果，朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。
b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。
苹果和橘子活动方案
主题名称：苹果和橘子实施时间：二周主题目标：认识常见水果的名称,感知他们明显的特征。
环境创设：1、墙面布置：➢“水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图➢“橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么➢“水果篮”-—贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少➢“水果娃娃”—-幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果2、教室环境布置➢教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。
➢教室中可布置一些水果挂饰3、创设亲子平台➢布置新年树、包装新年礼物主题活动实施计划集体学习活动活动名称：大苹果（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中,让幼儿初步感知苹果的明显特征。
2、愿意整理活动中自己用过的废弃物.活动准备：1、立体式软件2、幼儿自带苹果3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。
活动过程：一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）1、【出示水果图片】:T：从图片中,找一找苹果在哪里？2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香蕉……请你上来摸一个苹果。
3、请1～2位幼儿上来摸苹果。
二：我带来的苹果：1、T：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比，一样吗？有什么不一样？（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）2、闻苹果:T:你闻到的苹果是什么味道的？（香香的）三：尝苹果:1、讨论：你吃过苹果吗？是什么味道的？2、提问：怎么吃苹果?(削皮、切开）3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核.引导提问：削了苹果皮后,苹果的果肉是什么颜色的？当中一粒一粒黑黑的是什么?（核）4、品尝苹果.引导提问：你吃到什么味道的苹果？咬上去是什么感觉的？味道一样吗？小结:苹果脆脆的，有点甜，有点酸。
四、延伸:T：你还吃过哪些水果?是什么味道的？活动名称：秋的水果（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、能感受各种水果的色彩美2、愿意大胆跟念儿歌。
小班个别化活动方案——《学本领》、《苹果和橘子》
小班个别化活动方案——《学本领》、《苹果和橘子》学本领、苹果和橘子”是一个个性化的研究活动方案，其中的关键词包括情感、能力和认知。
幼儿们喜欢模仿动物的叫声和动作，也乐于动手剥橘子、做果汁。
在能力方面，他们能够了解常见动物的本领。
在认知方面，他们能够感知常见水果的特征，如名称、外形、颜色、味道、大小、软硬等，并能区分“1”和“许多”。
下面是一些小班组的核心经验，旨在帮助幼儿们更好地研究和成长。
一、小动物本领大（科学）在这个活动中，我们提供了各种常见的动物图片，并用丝线制作成抽拉线，下面系有夹子。
幼儿可以根据动物的不同本领进行分类，如会飞、会爬树、会跳、会奔跑、会游泳等。
通过使用夹子，他们能够熟练地将动物图片送到相应的地方，如草地、小河、大树、天空等。
这个活动旨在帮助幼儿了解动物的运动方式和活动场所，同时也能锻炼他们的手部肌肉力量和灵活性。
二、动物连连看（科学）在这个活动中，我们提供了自制的动物图书一套，每一页都有不同的内容，如动物影子配对、行走线路、动物住在哪里等。
幼儿需要找到动物各自的本领，并将动物图片黏贴在对应的影子上。
同时，他们也可以手持动物图片，选择不同的路径行走，并讲述动物的故事。
这个活动旨在帮助幼儿了解常见动物的本领、外形、生活性和喜欢的食物等方面，并提高他们的观察能力和语言表达能力。
三、动物的影子（社会）在这个活动中，我们提供了动物图片材料和牛奶盒动物影子贴。
幼儿需要按照自己的兴趣选择动物，并帮助小动物找到它的影子图。
这个活动旨在帮助幼儿按照小动物的外形进行配对贴，并通过与同伴一起讨论小动物的叫声和本领，提高他们的社交能力和情感认知能力。
四、小鸡捉虫（科学）在这个活动中，我们创设了一个情景，提供了小鸡头饰和各种材质的小虫，如用扭扭棒、海绵纸、毛线等做成长短、颜色不一的小虫，并仿真了草地。
幼儿需要帮助小鸡捉虫，通过抓取小虫来锻炼他们的手部协调能力和眼手协调能力。
这个活动旨在帮助幼儿了解小动物的生活性和本领，并提高他们的运动能力和观察能力。
苹果采摘节活动方案
苹果采摘节活动方案【篇一：采摘方案】外国语学校金秋农家行采摘活动方案金秋时节，现在正是特早橘子秋收，田野里百余株果树已是果实累累喜讯满满。
鲜黄的橘子挂灯笼，沉甸甸桔子竞个头，缀满枝??这一切都在向我们宣告这个秋季丰收在望，秋天的硕果等你来摘！一．活动目的：1.教师亲自采摘橘子，掌握采摘方法；品果实的甜美，感受秋日丰收的喜悦。
2.借采摘活动让教师体验到劳动和实践的快乐和成功的喜悦，舒缓紧张的工作压力。
3.用丰硕的果实激发努力向上的雄心，感受美好生活。
二．活动对象：全体教师三．活动时间：2014年9月30日下午16：00四、活动地点：象山县贤庠镇青莱村农家桔园采摘地点电话：136****6218（樊）五．活动准备：1、召开参与活动教师会议，明确各自的职责，强调活动安全。
2、了解采摘方法，行径路线：丹城-贤庠（红路灯右转）-直走（青莱村）五．活动步骤：1、年级组为单位，自行组织驾车，到采摘地点集合。
2、有秩序地采摘，做好安全防暑工作。
象山县外国语学校工会2014/09/26金秋农家行采摘活动方案和平小学工会2011、92011年9月9日金秋农家行采摘活动总结北雁南飞，寒蝉凄鸣。
添一袭秋装，望一眼秋水，记忆中那依稀尚存的夏日绿色，伸手触摸时却已凋零。
残荷听雨枯树寒，梧桐叶落已是秋…… 秋季的天气，早晚温差很大，一日多变的天气让人捉摸不透，本次活动全体教师集合于学校内，教师们相互打着招呼，从这一刻开始，快乐就漫延在整个校园。
我们真的无意打破它的安祥，无奈教师们五颜六色的户外服饰，兴高采烈的高昂情绪，早已构成了一幅移动的七彩画卷，让人们不得不用欣赏的目光，审阅着这支突如其来的快乐队伍。
一点整，合影留念，整装出发。
沿着村屯间的公路，队伍逆向疾走，身旁金色的麦田层层叠叠，麦田的尽头紧紧相连着蔚蓝的天空，，灰色的地平线上浮现出绿色的林荫大道，此景仿佛让我们行走在色彩浓厚丹青中。
两个多小时后，队伍走进了美丽富饶的国华乡，宽阔的水泥路，整洁的院落，丰富的绿化带，村里处处洋溢着现代化社会主义新农村的气息。
苹果和橘子
苹果和橘子主题活动网络举例主题目标分析教材中的“内容与要求”区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。
幼儿经验与主题价值分析秋天是水果丰收的季节，苹果和橘子是幼儿在此时节中，最喜欢、最常吃的两种水果。
在“苹果和橘子”的主题背景下，结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各种活动比较水果在颜色、外形、口感等特征方面的不同。
在秋游活动中，教师经常看到，有的幼儿根本不会剥橘子，有的责怪妈妈没有将橘瓤外的茎剥除干净，有的挑剔橘子中有核……根据幼儿的这些表现，，借助该主题，可以为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我服务的能力，该主题活动的价值也能得到充分的体现和延续。
主题实施的建议1．秋天是一个丰收的季节，水果资源最为丰富，因此该主题在这一季节进行较为适宜。
2．小班幼儿对于单个水果的特征有一定的经验，在该主题实施的过程中，教师要更多地关注并调动幼儿的各种感官，比较常见水果的差异，丰富幼儿的经验。
3．教师应关注本班幼儿的兴趣点与已有经验，生成一些和水果有关的相关内容，丰富活动素材。
重点关注1．认知方面(1)认识几种常见的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名称，并尝试用词语、短句等描述水果的主要特征，如圆圆的西瓜，酸酸的橘子。
(2)运用各种感官区分常见水果的主要特征，感知味道等方面的明显差别。
2．情感与社会性方面(1)喜欢吃水果，知道多吃水果对身体有益。
(2 )愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘，如有的水果有核，有的没有；水果吃上去的口味不同等。
3．动作与技能方面(1)乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。
(2)愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果的造型。
环境创设与区域活动举例(见后附彩页P90～91)集体教学活动举例【例一】活动名称：乌龟看爷爷活动背景和设计意图在主题资料的收集过程、中，幼儿都会带来一些水果，而带得最多的就是苹果。
但是这种最常见的水果究竟长在哪里?怎样生长？他们却并不知晓。
小班《学习活动》一书中的故事《小乌龟看爷爷》，是一个简短又有趣的故事，情节简单，符合小班幼儿的年龄特点，在看似简单的故事内容背后，却形象地解释了幼儿困惑的一些问题。
中班下学期美术教案详案《苹果和橘子》
中班下学期美术教案详案《苹果和橘子》一、教案基本信息1. 教案名称：《苹果和橘子》美术教案2. 适用年级：中班3. 教案制定者：（教案制定者填写姓名）4. 教案制定时间：（教案制定时间）二、教学目标1. 知识与能力目标：通过绘画活动，让孩子们学习苹果和橘子的形状、颜色和特征。
2. 情感态度价值观目标：培养孩子们的观察能力和艺术创造能力，激发他们对美的热爱和兴趣。
3. 方法和策略目标：通过观察和绘画的方式，让孩子们主动参与、动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学过程活动一：认识苹果和橘子1. 课前准备：准备一篮子苹果和橘子，放在教室中央供孩子们观察。
2. 导入：请孩子们坐在一起，教师拿起一个苹果和一个橘子，让孩子们观察并说出各自的特征，如形状、颜色等。
3. 活动展开：教师引导学生逐个观察苹果和橘子，并让他们用手摸摸，感受它们的形状和质地。
4. 激发学生兴趣：教师可以给每个学生发一片苹果和橘子，让他们亲自品尝，进一步了解它们的味道和口感。
5. 总结：教师和学生一起总结苹果和橘子的形状、颜色和特征，让学生对它们有一个完整的认识。
活动二：绘制苹果和橘子1. 课前准备：准备纸张、颜料、画笔和湿布。
2. 导入：教师介绍绘画活动的目的，并展示一张已经绘制好的苹果和橘子的图片，激发学生的兴趣。
3. 活动展开：教师给每个学生发一张纸和一支画笔，让他们先用铅笔在纸上轻轻勾勒出苹果和橘子的形状。
4. 绘制：教师示范如何用颜料上色，然后让学生根据自己的想法和观察，用不同颜色的颜料填充苹果和橘子。
5. 收拾：活动结束后，教师帮助学生清洁画笔和擦掉多余的颜料，收拾好绘画工具。
6. 展示：教师挑选几幅学生的作品展示，鼓励他们互相欣赏和交流。
四、教学资源1. 苹果和橘子2. 篮子3. 纸张4. 颜料5. 画笔6. 湿布7. 图片展示五、教学评估1. 通过观察学生的参与程度和作品的完成度，评估他们对苹果和橘子的认识和绘画技巧的掌握。
苹果和橘子
一、主题背景说到水果，幼儿都不会陌生。
幼儿喜欢水果，对苹果和橘子又特别熟悉。
我们通过观察水果外形特征，手口一致点数和区别大小，装扮各类水果，通过歌舞的形式和语言来表达。
在以水果作为主题的各种活动中，幼儿获得及水果密切相关的知识和经验。
在吃水果的过程中，幼儿通过学习剥水果，品尝水果的滋味。
在游戏中，幼儿通过情境性的进行操作活动，各方面的能力都得到发展。
在朗诵儿歌中，幼儿体验到各种水果及其籽的具体形象。
秋天正是水果丰收的季节,超市、大街小巷的水果琳琅满目。
红红的苹果，留有绿叶的金灿灿的桔子，惹人喜爱。
无论是在幼儿园还是家里，水果永远是孩子们的最爱, 苹果和橘子是幼儿在此时节中最喜欢、最常吃的两种水果。
我们将结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各种活动，比较水果的颜色、外形、口感等特征方面的不同。
并借助主题活动的开展，为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自我服务的能力。
使主题活动的价值能够得到充分的体现和延续。
二、主题活动目标：1、喜欢吃水果，知道多吃水果对身体有益。
2、愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘，如有的水果有核，有的没有，水果吃上去的口味不同等。
3、认识几种常见的水果，如西瓜、梨、香蕉等，知道其名称，并尝试用词语、短剧等描述水果的主要特征，如圆圆的西瓜，酸酸的橘子。
4、运用各种感官区分常见水果的主要特征，感知味道等方面的明显差别。
5、乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。
6、愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果的造型。
三、主题活动方案（附二）四、渗透性日常活动1、创设低结构活动材料：运水果、水果对对碰、好吃的水果、水果连连看2、创设主题墙面《甜甜的水果》，让幼儿通过认识水果的不同形状、装扮各类水果，了解水果的名称及主要特征。
3、将玩具柜装饰成“水果摊”，贴上标签，让幼儿通过观察和摆弄认知水果的外形特征、整体和局部的关系等。
4、用橘子皮进行贴画，将这些作品布置在教室墙面上。
5、提供切开的苹果、梨、橘子、西瓜、猕猴桃等水果照片，让幼儿观察它们的横切面，比较它们的不同。
2023年水果促销活动方案
2023年水果促销活动方案2023年水果促销活动方案1一、校内调查及结果分析：__月__号下午，组内调查人员进行校内水果店调查，调查内容包括水果店家数，地理位置、水果的种类、数量、价格、质量、消费的群体，同时也调查了顾客的评价，包括老板的服务态度、水果的质量、价格的合理性，购买种类、购买频率、购买数量，心理价位以及对水果店的要求及建议等。
结果：校内共有5家水果店，有教育超市、学校第一食堂三楼和一楼旁边的水果店，商业街的水果店和大学生超市。
他们的地理位置基本上都位于学生比较集中地地方，或者在超市销售。
部分水果店的水果种类很多，最热销的是苹果、橘子、香蕉、脐橙、猕猴桃、沙田柚、梨子等。
消费的群体几乎都是学生，他们对老板的态度评价还算不错，但对水果的价格感觉太贵，总是比自己预想的价格高出很多，其中还有些水果的质量存在问题。
他们的购买频率为一周一次左右，根据他们自己对不同水果的需求每次够买的数量也不一样，比如像苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、梨子、脐橙等小个头水果每次购买1kg左右，柚子等个头较大的水果每次购买2个左右。
平均消费为15元左右。
顾客的一致渴望水果价格能够在降低一些，同时希望不要出现一些烂掉的水果，这样会影响到顾客的身体健康。
分析：这几家水果店的地理位置都占有一定的优势，顾客买水果很容易想到超市里会有，食堂楼上和楼下的水果店虽然不易被发现但是那里人口比较集中，况且顾客大多数为学校学生，一段时间后基本上也都知道那里卖水果。
但是由于学校比较大，人数比较多，而水果店离学生宿舍比较远，所以也有一定的弊端，不方便顾客去购买，尤其是位于商业街的水果店，顾客去购买水果还要走一段路程，不够便利。
还有在教育超市和大学生超市以及小商店里卖的水果，由于受商店面积的限制，出售的水果种类不是特别多，数量也不多。
另外，学校附近几乎没有其他的商店水果店，所以这几家水果店起到了一定的垄断作用，故意提高价格，顾客不得不去以较高的价格去购买。
苹果和桔子的英语教学方案(最新)
苹果和桔子的英语教学方案活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程： 1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
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v1.0 可编辑可修改主题名称：苹果和橘子实施时间：二周主题目标：认识常见水果的名称，感知他们明显的特征。
环境创设：1、墙面布置：“水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图“橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么“水果篮”——贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少“水果娃娃”——幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果2、教室环境布置教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。
教室中可布置一些水果挂饰3、创设亲子平台布置新年树、包装新年礼物主题活动实施计划切西瓜情景材料：幼儿围成圆，一名幼儿做切西瓜的人玩法:边念儿歌边切西瓜，儿歌念完,最后切到的两名幼儿围西瓜跑一圈，先回到队里为胜。
运水果情景材料：塑料水果玩具若干玩法:在一定范围中运送水果，并对水果进行归类，练习自然的奔跑。
集体学习活动活动名称：大苹果（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中，让幼儿初步感知苹果的明显特征。
2、愿意整理活动中自己用过的废弃物。
活动准备：1、立体式软件2、幼儿自带苹果3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。
活动过程：一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）1、【出示水果图片】：T：从图片中，找一找苹果在哪里2、【出示大口袋】，T：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香蕉……请你上来摸一个苹果。
3、请1～2位幼儿上来摸苹果。
二：我带来的苹果：1、T：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比，一样吗有什么不一样（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）2、闻苹果：T：你闻到的苹果是什么味道的（香香的）三：尝苹果：1、讨论：你吃过苹果吗是什么味道的2、提问：怎么吃苹果（削皮、切开）3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核。
引导提问：削了苹果皮后，苹果的果肉是什么颜色的当中一粒一粒黑黑的是什么（核）4、品尝苹果。
引导提问：你吃到什么味道的苹果咬上去是什么感觉的味道一样吗小结：苹果脆脆的，有点甜，有点酸。
四、延伸：T：你还吃过哪些水果是什么味道的活动名称：秋的水果（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、能感受各种水果的色彩美2、愿意大胆跟念儿歌。
活动准备：童易软件“秋天来了”——水果图片、实物水果若干活动过程：一、水果店1、在桌前、后排陈列着水果篮，请幼儿观察水果篮里各种水果。
T：今天，水果店里来了好多水果朋友，请你看看你认识哪些水果它是什么颜色的2、幼儿自由参观，说说自己认识的水果。
3、请个别幼儿介绍自己认识的水果。
4、教师丰富幼儿词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿二、理解儿歌内容1、教师朗诵儿歌两遍2、找一找儿歌中的水果。
（梨、苹果、香蕉、桔子）T：儿歌中讲到哪些水果它们是什么颜色的3、学说词汇；黄澄澄，红彤彤、金灿灿，香喷喷4 、再次欣赏配乐朗诵儿歌三、游戏：秋天的水果玩法：幼儿自由选择一种水果，站着做相应的动作。
当老师扮演的风娃娃钻到果园，飘到哪个水果旁，哪个水果做成熟落下状。
附秋的水果黄澄澄的生梨，红彤彤的苹果。
金灿灿的香蕉，香喷喷的桔子风娃娃钻进果园，水果熟了，水果香了活动名称：水果沙拉（综合）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉2、体验用多种水果组合在一起产生的美活动准备：1、幼儿有在家做沙拉的经验2、教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等3、沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子4、幼儿每人一套餐具（碗，勺子）活动过程：一、讨论如何制作水果沙拉1、提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果是什么样子的有什么味道2、了解一些做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。
二、制作水果沙拉1、选择自己所需的水果，能说一说自己都用了那些水果2、自己尝试拌上沙拉酱3、完成后请同伴相互欣赏4、品尝水果色拉活动名称：买水果适宜年龄：小班上学期活动目标：1、学会区分一和许多的概念，知道许多是由一组成的，可以分成许多个一。
2、尝试动手操作，可以挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，有初步按不同标准分类的概念。
活动准备：1、立体式课件《买水果》2、操作包“水果店”活动过程：一、谈话1、教师：今天老师请小朋友们帮我去水果店买水果。
我们先来看一看，水果店都有些什么水果呀2、展示【图片欣赏】，请幼儿一一认识各种水果。
二、【买苹果】1、教师：今天，老师去了水果店，我看到水果店里有许多苹果，然后，我买了一个苹果。
（教师操作课件，点击许多苹果中的一个放入水果篮）2、请幼儿操作实物，尝试"买"一个苹果。
（教师点击课件，出现许多个篮子里分别有一个苹果。
）教师小结：水果店里的许多苹果变成了小朋友每人一个苹果。
3、请幼儿操作实物，把买来的一个苹果都放到一起。
（教师点击课件，每个篮子里的一个苹果放在一起，变成了许多苹果。
）4、幼儿操作：《水果店》鼓励幼儿尝试动手操作，挑选不同种类的事物，分别作为一和许多，5、教师小结：每个小朋友的一个苹果放在一起变成了许多苹果。
活动名称：小乌龟去看爷爷（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、了解水果的简单生长过程。
2、鼓励幼儿大胆想象，并表达自己的想法。
活动准备：flash《小乌龟看爷爷》、童易软件“好吃的水果”活动过程：一、提出问题，引起兴趣：T：小乌龟走路是什么样的快吗我今天请来的小乌龟，可聪明呢它要送爷爷一个礼物，听听，它送的是什么二、讲述故事：1、教师讲述故事一遍。
引导提问：故事叫什么名字故事里有谁小乌龟送给爷爷什么礼物2、边讲故事边出示图片。
引导提问：故事的名字叫什么小乌龟给爷爷送的是什么礼物走啊，走啊，苹果树怎么样了（开花了）后来谁来了（蜜蜂和蝴蝶）它们来干什么（采花酿蜜）走啊，走啊，苹果树又怎么样了（结出小苹果）谁又飞来了（小鸟）它们是来做什么的（捉虫）三、出示苹果树生长的步骤图，让幼儿排序。
1、【出示四张图片】，请幼儿听着故事将其排序。
2、纠错，教师出示大图片。
附故事：小乌龟去看爷爷小乌龟想爷爷了，它说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵树去。
”小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
走啊，走啊，苹果树开花了。
蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
走啊，走啊，苹果树结出小苹果了。
小鸟来了，大鸟也来了。
走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！小乌龟和爷爷真开心。
活动名称：水果好又多（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、感知水果的色彩、形状、味道的多样性。
2、喜欢吃水果。
活动准备：1、幼儿自带一个自己爱吃的水果2、另买一些水果洗净切成块状，上面插上牙签，用盘子装好活动过程：一、自由交谈自己带来的水果1、提问：你带的是什么水果它是什么颜色什么形状什么味道请讲给小朋友听听2、幼儿拿出带来的水果与同伴自由交谈3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿的谈话4、请个别幼儿介绍水果，教师加以语言提升。
如：苹果红红的、圆圆的、香香的。
香蕉长长的、黄黄的……二、拓展谈话内容1、提问：大家还见过什么水果是什么颜色什么样子的2、小结：水果种类可多了，它们形状不同、颜色不同、味道也不一样，多吃水果身体好。
三、吃水果请幼儿品尝水果，说说自己的感觉。
活动名称：水果饮料（综合）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、体验自己动手调制饮料的乐趣。
2、感受不同的气味。
活动准备：1、各种口味的果珍（橘子味、荔枝味、水蜜桃味、等）装在透明的容器中，并放上勺子2、教师调制好各种口味的果珍饮品3、每位幼儿一只透明杯子（一次性口杯）和一把搅拌用的勺子）活动过程：一、游戏：“捉迷藏”1、今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗2、鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果藏在哪杯水里面，说说为什么3、如果幼儿找不到，可以进一步提醒幼儿：会不会藏在瓶子里了二、寻找答案1、幼儿观察被子中的饮料：猜一猜到底是那种水果2、请幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，找一找共有几种水果藏在哪杯水里了4、出示粉末状的果珍，请幼儿猜猜她们分别是什么口味的三、调制水果饮料幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣活动名称：剥橘子（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、学习初步运用多种感官来初步感知橘子的明显特征。
2、愿意学做简单的事情。
活动准备：提供不同的橘子（黄，橘黄，绿）的橘子活动过程：一、引起兴趣：出示各类水果，让幼儿在各种水果中找出桔子。
二、观察感知：看一看（桔子的外形特征）：1、幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看，摸一摸，捏一捏等方法观察橘子的形状，颜色等。
（颜色——桔黄色、青色；表皮——有些粗糙，不光滑；形状——扁扁的，圆圆的）2、小结：橘子的形状是园园的，扁扁的，颜色有的绿，有的黄三、剥桔子：观察橘子的内部特征1、讨论：你们吃过桔子吗怎么吃的（剥皮，说说与苹果的区别）2、鼓励幼儿自己剥橘子，品尝桔子的味道引导提问：剥开皮的橘子是什么颜色的剥开皮的橘子是什么样子的一瓣一瓣象什么你的桔子什么味道的和好朋友交换尝，是什么味道的四、小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣象月亮，象小船，水分多，有点酸，有的甜，有的橘子有种子，种子象一颗颗白色的珠子。
我们大家都喜欢吃。
活动名称：漂亮的水果树（美术）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、学习撕贴水果2、能体验和同伴共同贴水果树的快乐活动准备：范例、幼儿操作包、固体胶、小抹布等活动过程：一、观察图片引起兴趣提问：1、谁知道这是什么树2、树上有哪些水果3、这些水果娃娃没有衣服太冷了，你想怎么帮助它们呢二、幼儿撕贴1、提问：（1）、水果娃娃也想穿和你们一样漂亮的衣服，怎么办（2）、你打算给他们穿上怎样的漂亮衣服2、老师示范：长纸条先撕下一小块，涂上固体胶后贴在水果树上。
3、幼儿尝试用长纸条撕成小碎块4、幼儿尝试用撕碎的纸粘贴在果树上5、引导幼儿说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服三、共同欣赏作品活动名称：水果全家福（数学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、学习3以内手口一致点数，并说出总数。
2、能区分明显的大小差异，有大小的概念。
活动准备：水果图片、画有大小不同的水果纸（见电脑教具包）、记号笔、皱纸、胶水、蜡笔活动过程：1、认识水果的一家。
看看有什么水果水果一家有几口（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）他们分别是谁为什么（鼓励幼儿大胆地表达）2、装扮水果的一家。
（1）|、请幼儿说说自己拿的水果纸中是爸爸、是妈妈还是孩子（2）、引导幼儿说说自己准备如何装扮水果。
（3）、教师根据幼儿的讲述装扮水果。
用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或者粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后用皱纸等给水果娃娃扎上一个蝴蝶结。
（4）|幼儿选择自己想要装扮的材料。
鼓励能力弱的幼儿完成作品。
3、引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果。
4、将装扮好的水果置于墙面。