幼儿园微课教学设计范例知识讲解

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幼儿园小班微课程教案（精选7篇）

幼儿园小班微课程教案（精选7篇）幼儿园小班微课程教案（精选7篇）微课是一种新型的教学方式，微课是指利用信息化手段，进行短时、高效的碎片化教学，下面就是小编为您收集整理的幼儿园小班微课程教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿园小班微课程教案篇1课程名称：小班科学活动知识点名称：神奇的指纹教学对象：小班幼儿及家长授课时长：8分钟一、教学内容认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，二、教学目标1、让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。

2、简单了解指纹的特点作用三、教学重点、难点重点：了解指纹的种类及特点和作用难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说四、教学方法1、讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法五、教学手段多媒体教学．实训教学六、教学内容及过程（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手（2）学习新课：1、引导幼儿认识指纹1.了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚2.仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）这些细纹我们叫它指纹2、引导幼儿观察．比较指纹1.你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？2.请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上3.请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？3、讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形漩涡状告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人4、发现触摸过的地方能留下指纹1.教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹2.教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现（会不会留下指纹呢？）教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹（3）归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到冷、热．软．硬等各种“情报”通报给大脑司令部，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。

幼儿园微课教案范例

幼儿园微课教案范例一、教学目标本节课的教学目标是帮助幼儿们了解并学习动物的生活习性和基本特征，并通过触碰和观察动物模型，增加他们的动手能力和观察能力。

二、教学内容1.动物的名称和基本特征介绍2.动物的生活习性介绍3.动物模型观察和比较三、教学准备1.动物模型：猫、狗、鸟、鱼、蛇等2.黑板和粉笔3.幻灯投影仪（可选）4.视频资源（可选）四、教学过程步骤一：引入1.利用黑板问答的方式，展示一些动物的图片，并与幼儿进行互动，让幼儿们猜出动物的名称。

2.引导幼儿描述这些动物的外貌特征，如毛发、颜色、形状等。

步骤二：介绍动物的基本特征1.通过黑板上的简笔画，介绍动物的基本特征，包括有没有背骨、有没有羽毛、有没有鳞片等。

2.引导幼儿发现人和动物的不同之处，并提问哪些是人类具有但动物没有的特征。

步骤三：介绍动物的生活习性1.通过投影方式或是利用图片卡片，介绍不同动物的生活习性，如猫喜欢捉老鼠、狗喜欢看家护院等。

2.引导幼儿对不同动物的生活习性进行比较，并鼓励他们提问和分享自己的观察。

步骤四：动物模型观察和比较1.分发给每个幼儿一个动物模型，并让他们观察、摸索、比较模型的差异。

2.引导幼儿用简单明了的语言描述他们观察到的特点，并以此为基础进行模型的分类和分组讨论。

步骤五：总结和评价1.让幼儿们回顾今天所学的内容，并提问一些问题，检查他们的理解情况。

2.鼓励幼儿们就本节课的学习经验进行总结和评价，让他们表达自己的感受和收获。

五、教学延伸1.让幼儿们回家后，尝试用自己的话语向家长介绍今天学习的动物，以及它们的生活习性。

2.提供一些与动物相关的游戏和绘本资源，以激发幼儿对动物的兴趣和进一步学习的欲望。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对动物的名称、特征和生活习性有了初步的了解。

他们通过观察和比较动物模型的方式，加深了对动物的认识和记忆，并通过分享和表达来锻炼了语言表达和思维能力。

在今后的教学中，可以加强与动物相关的游戏和绘本的引入，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。

幼儿园微课教案范例

幼儿园微课教案范例一、教学目标通过本次微课的学习，幼儿将能够： 1. 掌握与课堂上常见物品相关的汉字。

2. 通过观察和动手实践，培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

二、教学内容1.汉字学习：与课堂上常见物品相关的汉字。

2.观察和实践：通过观察和实践，认识和感知常见物品。

3.动手实践：用各种材料制作一件小手工作品。

4.合作游戏：进行小组合作游戏。

三、教学过程导入环节（5分钟）1.引导幼儿观察教室中的物品，问幼儿：“你们能看到哪些东西？”2.引导幼儿说出他们所观察到的物品并念出与之相关的汉字。

正文教学（20分钟）1.展示图片或实物，让幼儿观察并念出物品名称。

2.通过问答的方式，巩固幼儿对物品名称的理解和记忆。

3.引导幼儿观察、触摸、感受物品，并用简单的语言描述物品的特点。

动手实践（30分钟）1.为每个幼儿准备一份所需材料。

2.通过示范，引导幼儿按照提示和图纸进行手工制作。

3.在制作过程中，逐一检查幼儿的操作和理解情况，并给予必要的指导和帮助。

小组合作游戏（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组约4-5人。

2.每个小组从一个袋子中抽取物品，并根据物品的特征进行分组。

3.鼓励幼儿在小组内互相讨论，共同制定分组标准。

4.引导幼儿学会倾听和尊重他人的观点，通过合作达成一致。

总结回顾（5分钟）1.整理物品，恢复教室的整洁。

2.引导幼儿回顾本节课学习的物品名称，并复习相关的汉字。

3.鼓励幼儿分享自己的制作心得和感受。

四、教学评价通过本节微课，可通过观察幼儿在教学过程中的表现，来评估幼儿的学习成果和教学效果。

具体评价指标包括： 1. 对物品名称和相关汉字的掌握情况。

2. 观察和描述物品的能力。

3. 动手实践记忆和操作技能。

4. 在小组合作游戏中的表现和合作精神。

微课教案设计模板幼儿园

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解微课的概念，学会使用微课进行学习。

2. 能力目标：培养幼儿的自主学习能力，提高幼儿的信息技术应用能力。

3. 情感目标：激发幼儿对微课的兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 微课的定义和特点2. 微课的制作与发布3. 微课在幼儿园教学中的应用三、教学对象幼儿园大班幼儿四、教学时间1课时五、教学准备1. 教学课件2. 微课制作软件（如：Camtasia、Adobe Premiere等）3. 网络设备4. 幼儿园教学资源六、教学过程1. 导入（1）教师通过提问、展示微课视频等方式，引导幼儿了解微课的概念。

（2）教师简要介绍微课的特点，如：短小精悍、易于传播、个性化学习等。

2. 讲解微课制作与发布（1）教师讲解微课制作的基本步骤，包括：选题、脚本编写、录制、剪辑、添加字幕等。

（2）教师演示微课制作过程，让学生了解微课制作的软件和工具。

（3）教师讲解微课发布的方法，如：上传至网络平台、分享至社交媒体等。

3. 微课在幼儿园教学中的应用（1）教师展示幼儿园教学中的微课案例，如：英语、数学、科学等学科。

（2）教师分析微课在幼儿园教学中的优势，如：提高幼儿学习兴趣、促进个性化学习、丰富教学手段等。

4. 实践操作（1）教师引导学生分组，每组选择一个幼儿园教学主题，进行微课制作。

（2）教师指导学生进行微课制作，包括：选题、脚本编写、录制、剪辑等。

（3）学生展示微课作品，教师进行点评和总结。

5. 总结与反思（1）教师引导学生总结微课在幼儿园教学中的应用价值和意义。

（2）教师组织学生进行反思，讨论如何提高微课制作水平。

七、教学评价1. 学生对微课概念的理解程度。

2. 学生在微课制作过程中的参与度和合作精神。

3. 学生制作的微课作品的质量和实用性。

八、教学延伸1. 组织学生参加微课制作比赛，提高学生的微课制作水平。

2. 邀请专家进行微课制作培训，拓宽学生的视野。

3. 将微课应用于幼儿园教学实践，检验微课在幼儿园教学中的应用效果。

幼儿园微课教案设计模板

一、教案标题【主题】XX活动微课教案【适用年龄】XX班【课时】1课时【教学目标】1. 知识目标：通过微课学习，幼儿能够掌握XX知识点。

2. 能力目标：培养幼儿的XX能力，如观察力、动手能力等。

3. 情感目标：激发幼儿对XX的兴趣，培养他们的XX情感。

二、教学内容1. 教学内容概述：本微课围绕XX主题，通过图片、视频、动画等形式，向幼儿展示XX知识。

2. 教学内容详细安排：1）导入：以图片或视频的形式展示XX主题，激发幼儿的兴趣。

2）讲解：通过动画、视频等形式，讲解XX知识点，让幼儿了解XX主题。

3）实践：提供实践活动，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

4）总结：回顾微课内容，强调重点，引导幼儿对XX主题的思考。

三、教学过程1. 导入1）播放XX主题的图片或视频，引导幼儿关注微课主题。

2）提问：幼儿对XX主题有什么了解？激发幼儿的兴趣。

2. 讲解1）展示XX知识点，讲解其含义、特点等。

2）通过动画、视频等形式，让幼儿直观地了解XX知识点。

3. 实践1）提供实践活动，如制作XX作品、完成XX任务等。

2）引导幼儿动手操作，巩固所学知识。

4. 总结1）回顾微课内容，强调重点。

2）引导幼儿对XX主题进行思考，提出自己的观点。

四、教学评价1. 教学效果评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对XX知识的掌握程度。

2. 教学满意度评价：收集幼儿及家长对微课的满意度反馈，为后续微课制作提供参考。

五、教学反思1. 教学内容：根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容，确保微课的趣味性和实用性。

2. 教学方法：采用多种教学方法，如图片、视频、动画等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 教学评价：关注幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学内容和方法，提高微课的教学效果。

六、教学资源1. 图片、视频、动画等素材：用于微课的导入、讲解和实践环节。

2. 实践活动材料：如制作XX作品的材料、完成XX任务所需的工具等。

【备注】1. 本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

幼儿园典型微课堂教案模板

一、教案标题《幼儿园典型微课堂教案：趣味故事会》二、教学目标1. 培养幼儿的倾听能力，激发他们对故事的兴趣。

2. 增强幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高课堂互动性。

三、教学对象小班幼儿四、教学时长20分钟五、教学准备1. 故事视频或音频资料2. 小组讨论用的图片或道具3. 彩色笔、纸张等绘画工具六、教学过程一、导入1. 教师播放一段轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂氛围。

2. 教师向幼儿介绍本节课的主题——《趣味故事会》。

二、故事欣赏1. 教师播放一则有趣的故事视频或音频，让幼儿集中注意力聆听。

2. 故事结束后，教师引导幼儿分享故事内容，提问故事中的情节和角色。

三、小组讨论1. 将幼儿分成若干小组，每组分发一张图片或道具，代表故事中的一个角色或情节。

2. 小组成员讨论，分享对故事的理解和感受。

3. 每组选派一名代表，向全班分享讨论成果。

四、绘画创作1. 教师提供彩色笔、纸张等绘画工具，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

五、作品展示1. 每组展示自己的绘画作品，分享创作心得。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

六、总结1. 教师对本次微课堂进行总结，回顾故事中的主要内容。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多读书、多听故事，提高自己的语言表达能力。

七、课后作业1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的故事。

2. 家长与幼儿共同创作一个家庭故事，培养亲子关系。

八、教学反思1. 教师在课后反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2. 根据幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

九、注意事项1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论和创作，培养他们的自信心和团队协作精神。

3. 在课堂教学中，注意营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园微课教案范例

幼儿园微课教案范例一、教学目标通过本节微课的学习，幼儿将能够：1.了解并掌握基本的颜色概念；2.能够识别和命名常见的颜色；3.培养观察和比较的能力；4.通过游戏和互动学习，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容本节微课的主题是“认识颜色”。

通过游戏和互动的形式，引导幼儿认识不同颜色，并通过比较和分类训练幼儿的观察和判断能力。

三、教学准备1.五颜六色的卡片或彩色纸；2.彩色水笔或彩色粉笔；3.大纸板或白板。

四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师用大纸板或白板画出红、黄、蓝三个颜色的圆圈，并互相涂上对应的颜色。

然后指向每个圆圈，问幼儿：“这是什么颜色？”引导幼儿回答。

2. 游戏探究（10分钟）教师将五颜六色的卡片或彩色纸放在桌上，让幼儿观察并尝试命名每个颜色。

然后，教师拿出彩色水笔或彩色粉笔，问幼儿：“这根笔是什么颜色？”引导幼儿回答。

接着，教师拿出一个面盆，里面放满了五颜六色的小球，让幼儿围坐在面盆前观察。

教师提问：“你们看到了哪些颜色的小球？”引导幼儿逐一回答。

3. 分组游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组至少两人。

将卡片或彩色纸均匀分发给每个小组，同时在教室的不同位置贴上同样颜色的纸片。

教师指定一个颜色，每个小组需要迅速找到并拿起这个颜色的卡片，然后找到对应颜色的纸片，将卡片粘贴在纸片上。

比赛的小组需要保持团队合作，速度最快的小组将获胜。

4. 比较与分类（15分钟）教师准备了几组不同颜色的实物，例如红苹果、黄橡皮擦、蓝铅笔等。

教师将实物分发给幼儿，并引导幼儿观察并比较实物的颜色。

接着，教师在白板上画出一个大表格，上面分成红、黄、蓝三列。

教师要求幼儿将得到的实物放在对应的颜色列下面。

教师引导幼儿讨论每个颜色下都有哪些实物，并对比每个颜色下的数量是否相同。

5. 总结归纳（5分钟）教师引导幼儿回顾学习内容，让幼儿用自己的语言总结所学的颜色，并提问幼儿：“你们觉得比较和分类有什么作用呢？”引导幼儿思考。

幼儿园小班微课程教案（精选5篇）

幼儿园小班微课程教案（精选5篇）幼儿园小班微课程篇1教学目标：通过观察、类比进一步培养学生的数学创新能力，培养学生与人合作的能力，培养学生学习数学的热情。

通过新课的学习，学生已经掌握一元一次方程应用基本的解题思路、方法，会分析解决简单的实际问学情简析题，但整个知识掌握不系统、不全面，解题正确率不高。

教法发现法、练习法、讨论法。

教学内容：趣味数学：教具：多媒体、彩色粉笔、小黑板等教师活动：引导观察学生活动：思考回答思考回答计算计算教学过程：教学环节创设问题情境回顾旧知例题赏析巩固练习解：设快车每小时行x千米，由题意得1.5x=48×3/4 +48×1.5 解得：x=72答：快车每小时需行72千米小明和小刚从相距6千米的两地同时出发同向而行，小明提问每小时走7千米，小刚每小时走5千米，小明带了一只小狗，小狗每小时跑10千米，小狗随小明同时出发，向小刚跑去，碰到小刚后就立即回头向小明跑去，碰到小明后再回头跑向小刚……,直到小明追上小刚时才停住，求这条小狗一共跑了多少路？1.路程问题中路程速度时间三者的关系：2.列方程解应用题的一般步骤：3.路程问题中的两种基本题型：提出问题例1：一列慢车从某站开出，每小时行驶48千米，45分钟后，一列快车也从该站出发，与慢车同向而行，如要1.5小时追上慢车，快车每小时需行多少千米？过程展示：相等关系：快车路程=慢讲解分析车先行路程+慢车后行路程个别指导练习1：小红和小明家距离300米，两人沿同一条路线出发去某地，小明每秒跑4米，小红骑自行车每秒行10米，若小明在小红的前面,则小红多长时间可追上小明？反馈纠正走进生活巩固练习导入题目求解开拓发展小结观察思考计算合作交流思考讨论解答思考解答思考总结幼儿园小班微课程教案篇2教学目标：1.通过了解重阳节的风俗习惯，激发学生尊老敬老的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

2.了解并积累有关重阳节的。

教学重点：积累有关重阳节的诗词。

幼师微课教案模板范文

---一、教案基本信息课程名称：幼儿园主题教育活动授课对象：大班课时： 1课时教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解主题活动的相关知识点，如故事情节、角色特点等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作精神。

3. 情感目标：引导幼儿体验故事中的情感，培养他们的爱心和责任感。

二、教学重点与难点教学重点：1. 让幼儿熟悉故事内容，理解故事情节。

2. 培养幼儿的表达能力和团队合作精神。

教学难点：1. 引导幼儿理解故事中的情感，培养他们的爱心和责任感。

2. 通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

三、教学准备1. 物质准备：故事图片、头饰、多媒体设备等。

2. 经验准备：幼儿对主题活动的初步了解。

四、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 游戏导入：教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 谜语导入：教师说出谜语“小小船儿两头尖，载着娃娃过河湾”，引导幼儿说出答案“小船”。

（二）展开部分（25分钟）1. 故事讲述：教师用生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 图片展示：教师展示故事图片，让幼儿观察并说出图片内容。

3. 角色扮演：教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

4. 讨论交流：教师组织幼儿讨论故事中的问题，如“小船为什么载着娃娃过河湾？”等。

（三）活动环节（15分钟）1. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组完成一个与主题活动相关的任务，如制作故事卡片、绘画等。

2. 展示成果：各小组展示自己的成果，教师进行点评和总结。

（四）总结部分（5分钟）1. 回顾总结：教师带领幼儿回顾本次活动的重点内容，巩固幼儿的学习成果。

2. 情感升华：教师引导幼儿谈谈对主题活动的感受，培养他们的爱心和责任感。

五、教学反思1. 教师应关注幼儿的学习兴趣，采用多种教学方法激发幼儿的学习积极性。

2. 教师应注重培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作精神。

3. 教师应引导幼儿体验故事中的情感，培养他们的爱心和责任感。

幼儿园微课教案范例

幼儿园微课教案范例一、教学主题《认识颜色》二、教学目标1、让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。

2、培养幼儿的观察力和辨别能力。

3、激发幼儿对颜色的兴趣，感受色彩的美丽。

三、教学重难点1、重点认识红、黄、蓝三种颜色，并能准确说出它们的名称。

通过游戏和活动，能够区分三种颜色。

2、难点帮助幼儿理解颜色的概念，不仅仅是能识别，还要能在不同情境中应用。

四、教学方法1、直观教学法运用色彩鲜艳的教具，如彩色卡片、气球等，让幼儿直接观察和感知颜色。

2、游戏教学法通过“颜色配对”“找颜色”等游戏，增加幼儿学习的趣味性和参与度。

五、教学过程1、导入（3 分钟）展示一个彩色的魔法盒子，引起幼儿的好奇心。

提问幼儿：“小朋友们，猜猜看这个盒子里有什么？”2、认识颜色（7 分钟）从魔法盒子里依次拿出红色、黄色、蓝色的气球，向幼儿展示并介绍：“这是红色的气球，像苹果一样红；这是黄色的气球，像香蕉一样黄；这是蓝色的气球，像天空一样蓝。

”让幼儿观察气球的颜色，重复颜色的名称。

3、颜色辨别（10 分钟）展示红、黄、蓝三种颜色的卡片，打乱顺序后，让幼儿指出相应的颜色。

提问幼儿：“我们教室里有哪些东西是红色的？黄色的？蓝色的？”4、游戏环节（15 分钟）颜色配对游戏准备一些红、黄、蓝三种颜色的物品，如积木、玩具等，以及对应的颜色卡片。

让幼儿将物品与卡片进行配对。

找颜色游戏将幼儿分成小组，老师说出一种颜色，幼儿在教室里找出相应颜色的物品。

5、总结（5 分钟）再次展示红、黄、蓝三种颜色的气球，和幼儿一起回顾颜色的名称。

鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多的颜色。

六、教学延伸1、让幼儿回家后和家长一起寻找家中红、黄、蓝三种颜色的物品。

2、在美工区提供红、黄、蓝三种颜色的画笔，让幼儿自由创作。

七、教学反思在教学过程中，幼儿对颜色的认识表现出了较高的兴趣，但在颜色辨别环节，部分幼儿还存在混淆的情况。

在今后的教学中，可以增加更多的实物和练习，帮助幼儿更好地掌握颜色的概念。

原创幼儿园微课教案范例

原创幼儿园微课教案范例引言幼儿园微课是一种以小班为单位进行的综合教学形式，通过利用多媒体技术和互联网平台，将教学内容以短小的形式呈现给幼儿，帮助幼儿建立对知识的初步认知和兴趣。

本文档旨在提供一种原创的幼儿园微课教案范例，以供教师参考。

教案概述•主题：认识水果•年龄：3-5岁•时长：10分钟•目标：通过视觉和听觉来认识不同水果的外观和名称，并培养幼儿对水果的兴趣。

•教学内容：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄•教学工具：电子设备、幼儿园微课平台教学步骤步骤一：导入（2分钟）•教师用简单明了的语言和亲切的表情问候幼儿，为课程导入做准备。

•引导幼儿观察教室周围的环境，并提问：“你们平时吃过哪些水果？”鼓励幼儿积极回答。

步骤二：展示水果（3分钟）•教师打开电子设备上的幼儿园微课平台，播放有关水果的短视频，展示不同水果的外观和名称。

•逐个介绍每种水果的特点，同时展示该水果的图片或在平台上进行绘制。

步骤三：游戏互动（3分钟）•教师提问：“这是什么水果？”并给出相应的水果图片。

•鼓励幼儿积极回答，提供鼓励和正确的提示。

•将幼儿分成小组，让他们模仿水果的外观或名称，以小组为单位进行表演。

步骤四：总结和拓展（2分钟）•教师引导幼儿回顾课程内容，并总结每种水果的外观和名称。

•鼓励幼儿在家和家长一起尝试不同的水果，增加对水果的了解和兴趣。

•关闭幼儿园微课平台，结束本节课。

教学评估•教师观察幼儿在课堂中的参与程度和回答问题的准确性。

•幼儿参与课堂互动的积极性和合作性。

•幼儿对水果外观和名称的记忆和理解程度。

教学延伸•教师可以借助图书、游戏或其他互动活动，进一步深入学习水果的产地、种类和特点。

•教师可以组织幼儿进行水果的品尝活动，增加幼儿对水果的了解和喜好。

结语通过幼儿园微课教学形式，我们可以用生动有趣的方式帮助幼儿认识不同水果的外观和名称，培养幼儿对水果的兴趣和积极性。

本文档中的幼儿园微课教案范例只是一个示范，教师可以根据实际情况进行灵活调整和创新，以达到更好的教学效果。

幼儿园小班微课程教案6篇

幼儿园小班微课程教案6篇幼儿园小班微课程教案篇1活动目标：1、了解熟悉动物妈妈对宝宝的照看。

2、熟悉各种动物的形状,了解其生活习性。

3、享受听故事和集体嬉戏的乐趣。

活动预备：世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

活动过程：1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今日教师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。

(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？3、(课件展现:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。

小结：刚刚讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别爱惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕!4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。

它的孩子在哪里?在里面做什么?小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真得意，宝宝不要走出来，袋子一碰就翻开。

(让幼儿边说儿歌边表演)5、嬉戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。

幼儿园小班微课程教案篇2活动目标1、在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的根本技能。

2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。

活动预备1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。

2、音乐活动过程一、导入活动1、教师：小朋友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓舞学得仔细、学得像的小朋友。

幼儿园安全教育微课教案(3篇)

第1篇一、教学目标1. 了解安全知识，增强安全意识。

2. 学会基本的自我保护方法，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿遵守规则、爱护公共财物的良好习惯。

二、教学对象幼儿园中班幼儿三、教学时间40分钟四、教学准备1. 幼儿园安全教育微课视频2. 幼儿园安全知识卡片3. 幼儿园安全标志图片4. 幼儿园安全知识问答环节道具五、教学过程（一）导入1. 教师通过播放微课视频，引导幼儿观看并思考：视频中都提到了哪些安全知识？2. 幼儿回答后，教师进行总结并引入本次课程主题。

（二）讲解安全知识1. 食品安全- 讲解食物中毒的预防措施，如不吃过期食品、不吃不认识的野果等。

- 教育幼儿饭前便后要洗手，保持良好的卫生习惯。

2. 交通安全- 讲解过马路时要走人行横道，红灯停、绿灯行。

- 教育幼儿不要在马路上玩耍、追逐打闹。

3. 水安全- 讲解游泳时要注意安全，不要私自下水游泳。

- 教育幼儿在河边、游泳池等水域附近玩耍时，要有大人陪同。

4. 火安全- 讲解不要玩火，不要触摸电源插座。

- 教育幼儿发现火灾时，要立即拨打119报警。

5. 意外伤害- 讲解如何预防跌倒、摔伤等意外伤害。

- 教育幼儿不要攀爬窗户、阳台等危险地带。

（三）安全标志认知1. 教师展示幼儿园安全标志图片，引导幼儿认识并说出标志的含义。

2. 幼儿根据安全标志图片，回答相关问题。

（四）安全知识问答环节1. 教师提问与安全知识相关的问题，幼儿抢答。

2. 幼儿回答正确后，给予鼓励和奖励。

（五）总结与反思1. 教师总结本次课程所学到的安全知识，强调安全意识的重要性。

2. 幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方法。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 通过安全知识问答环节，评估幼儿对安全知识的掌握情况。

3. 关注幼儿在日常生活中是否能够运用所学到的安全知识，提高自我保护能力。

七、课后延伸1. 家长与幼儿共同制定家庭安全公约，提高家庭安全意识。

幼儿园_微课教案模板

一、活动名称：《动物的家》二、活动目标：1. 通过观看微课视频，了解不同动物的生活环境。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿学会描述动物的特点。

3. 激发幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。

三、活动准备：1. 微课视频《动物的家》2. 动物图片若干3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料四、活动过程：（一）导入1. 教师播放微课视频《动物的家》，引导幼儿观看。

2. 观看结束后，教师提问：“你们看到了哪些动物？它们的家在哪里？”（二）讲解动物特点1. 教师根据视频内容，向幼儿介绍每种动物的生活环境和特点。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己对动物的认识。

（三）手工制作1. 教师分发手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物模型。

2. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（四）展示与分享1. 鼓励幼儿展示自己的作品，并简要介绍动物的特点。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（五）总结与反思1. 教师总结本次活动，强调观察力和想象力的重要性。

2. 鼓励幼儿关注自然环境，树立环保意识。

五、活动延伸：1. 家长与幼儿共同收集关于动物的生活习性和生活环境的相关资料，分享给班级同学。

2. 组织幼儿参观动物园或自然博物馆，近距离观察动物。

六、注意事项：1. 在观看微课视频时，注意幼儿的视力保护，控制观看时间。

2. 在手工制作环节，确保幼儿的安全，避免发生意外。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重幼儿的意见和想法。

此模板适用于幼儿园小班至大班年龄段，可根据实际情况进行调整。

2024年幼儿园中班微课程教案5篇

2024年幼儿园中班微课程教案5篇幼儿园中班微课程教案篇1活动目标：1、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的变化。

2、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。

3、在教师的提醒下知道遵守游戏规则：扮演老鼠时，蹲下后不随便移动，等大家唱完最后一句时，才能跑回座位。

活动准备：1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。

2、幼儿用书：《猫和老鼠》。

3、猫和老鼠的头饰各一个。

歌曲磁带、录音机。

活动过程：一、回忆原有了解老鼠的造型。

1、幼儿回忆以往观察的经验，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。

2、教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。

二、幼儿听音乐，跟随教师边唱歌边学习表演2―3遍，并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作。

1、引起幼儿对歌词内容的关注。

教师：小老鼠出去干什么?让我们听听歌里是怎么唱的?2、提问歌词内容教师：小老鼠跑出去干什么呢?应该唱快些还是唱慢些?吃完米干什么?应该唱快些还是唱慢些?让我们大家唱一唱。

3、教师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。

引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。

三、启发幼儿猜测第四段歌词并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词。

教师出示猫图片，启发幼儿猜测歌词并学习用不同的速度来演唱。

四、一起来表演。

活动反思：猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。

我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。

引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

猫捉老鼠》一共分为四段，除了歌词有所变化外，其余的节奏和速度上没有变化，而且整个歌曲特别的紧凑，速度也很快，作为一个小班游戏课，是比较难的`。

幼儿系列微课教案模板范文

一、课程名称：《小小探险家》系列微课二、课程目标：1. 培养幼儿对未知世界的好奇心，激发探索精神。

2. 增强幼儿的观察力和想象力，提高解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享与交流。

三、课程对象：幼儿园中班四、课程时长：每节课15分钟五、课程内容：1. 第一课：《神秘的山洞》活动目标：- 让幼儿了解山洞的特点，激发对自然的好奇心。

- 培养幼儿的观察力和想象力。

- 提高幼儿的团队合作精神。

活动准备：- 山洞图片、音频、视频资料。

- 模拟山洞的道具（如：布帘、灯光等）。

活动过程：- 导入：播放山洞的音频、视频，引导幼儿观察山洞的特点。

- 探索：让幼儿分组模拟进入山洞，观察山洞内的环境。

- 分享：每组幼儿分享他们的观察结果，教师引导幼儿讨论。

- 总结：教师总结山洞的特点，强调团队合作的重要性。

2. 第二课：《奇妙的森林》活动目标：- 让幼儿了解森林生态系统，培养爱护自然的意识。

- 提高幼儿的观察力和想象力。

- 培养幼儿的环保意识。

活动准备：- 森林图片、音频、视频资料。

- 模拟森林的道具（如：树叶、树木、小动物等）。

活动过程：- 导入：播放森林的音频、视频，引导幼儿观察森林的特点。

- 探索：让幼儿分组模拟在森林中探险，观察森林内的生物和环境。

- 分享：每组幼儿分享他们的观察结果，教师引导幼儿讨论。

- 总结：教师总结森林的特点，强调环保意识的重要性。

3. 第三课：《神奇的海底世界》活动目标：- 让幼儿了解海底生态，激发对海洋生物的兴趣。

- 培养幼儿的观察力和想象力。

- 提高幼儿的科普知识。

活动准备：- 海底图片、音频、视频资料。

- 模拟海底世界的道具（如：珊瑚、鱼类、海星等）。

活动过程：- 导入：播放海底的音频、视频，引导幼儿观察海底的特点。

- 探索：让幼儿分组模拟在海底探险，观察海底生物和环境。

- 分享：每组幼儿分享他们的观察结果，教师引导幼儿讨论。

- 总结：教师总结海底世界的特点，提高幼儿的科普知识。

幼师微课教案模板范文

---一、教案基本信息1. 教案名称：《小动物的家》2. 适用年龄段：3-4岁3. 教学时长：20分钟4. 教学目标：- 认知目标：认识几种常见的小动物，了解它们的家是什么样的。

- 技能目标：能够通过图片、视频等方式，描述小动物家的特征。

- 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发保护动物的意识。

二、教学重难点1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的家是什么样的。

2. 教学难点：通过图片、视频等方式，描述小动物家的特征。

三、教学准备1. 物质准备：- 小动物图片或视频- 小动物家的图片或模型- 互动卡片2. 经验准备：- 幼儿在生活中接触过的小动物四、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 游戏导入：“猜猜我是谁？”通过提问，引导幼儿说出自己认识的小动物。

2. 图片展示：展示几种常见的小动物图片，如小猫、小狗、小鸟等。

（二）新课讲授（10分钟）1. 认识小动物：展示小动物的图片或视频，引导幼儿说出小动物的名字。

2. 了解小动物的家：- 展示小动物家的图片或模型，如小猫的家是猫窝，小鸟的家是鸟巢等。

- 通过提问，让幼儿说出小动物家的特征，如小猫的家是柔软的，小鸟的家是温暖的等。

（三）巩固练习（5分钟）1. 互动卡片：分发互动卡片，卡片上有小动物和它们的家，引导幼儿匹配。

2. 故事讲述：讲述一个小动物寻找家的故事，引导幼儿思考小动物家的特征。

（四）小结部分（5分钟）1. 总结：回顾本节课所学内容，强调认识小动物和了解它们的家的重要性。

2. 情感教育：引导幼儿表达对动物的喜爱之情，激发保护动物的意识。

五、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？---本教案以《小动物的家》为例，为幼师提供了一份微课教案模板。

在实际教学中，教师可根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容和方法。

同时，注重培养幼儿的情感态度和价值观，使幼儿在快乐中学习，健康成长。

微课教案模板范文幼儿园

---课程名称：小动物的家适用年龄： 3-5岁课时： 20分钟教学目标：1. 让幼儿了解不同小动物的生活环境。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 增强幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 微课视频：介绍不同小动物的生活环境。

2. 幼儿画纸和彩色铅笔。

3. 小动物图片若干。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小熊爬树”等，活跃课堂气氛。

2. 引入主题：教师提问：“小朋友们，你们知道哪些小动物？它们都住在哪里呢？”引导幼儿思考。

二、观看微课（10分钟）1. 教师播放微课视频，展示不同小动物的生活环境。

2. 观看过程中，教师适时提问，如：“这只小猴子住在哪里呢？它的家是什么样子的？”3. 视频结束后，教师总结：“今天我们看到了很多小动物，它们的家都很漂亮哦！”三、互动环节（5分钟）1. 提问环节：教师针对微课内容提问，如：“小朋友们，你们最喜欢哪种小动物？为什么？”2. 绘画环节：教师分发画纸和彩色铅笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物的家。

四、总结与反思（5分钟）1. 总结：教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调保护小动物的重要性。

2. 反思：教师鼓励幼儿思考：“我们能为保护小动物做些什么？”3. 布置作业：教师布置家庭作业，要求幼儿和家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性。

教学评价：1. 观察幼儿在观看微课和绘画环节的表现，评估幼儿的观察能力和想象力。

2. 了解幼儿对保护小动物的认识，评估教学效果。

---备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和时长。

2. 在教学过程中，注重与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣。

3. 家长参与是幼儿教育的重要组成部分，鼓励家长与幼儿共同完成家庭作业。

幼儿老师微课教案模板范文

一、活动名称- 幼儿园大班数学活动：认识数字5二、活动目标1. 认知目标：引导幼儿认识数字5，并能说出数字5的形状和名称。

2. 技能目标：通过观察、操作等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的自信心和合作精神。

三、活动准备1. 教学材料：数字卡片（1-10）、数字5的图片、计数玩具（如小石子、小棒等）。

2. 教学工具：电子白板、笔记本电脑、投影仪。

3. 教学环境：宽敞明亮的活动室，提前布置好学习氛围。

四、活动过程（一）导入环节（5分钟）1. 歌曲导入：播放一首与数字相关的歌曲，如《数鸭子》，激发幼儿兴趣。

2. 提问：引导幼儿思考，歌曲中提到了哪些数字？（二）教学环节（15分钟）1. 展示数字5：使用电子白板展示数字5的图片，引导幼儿观察数字5的形状和结构。

2. 讲解数字5的意义：结合数字5的图片，讲解数字5的名称和含义。

3. 操作活动：- 数数游戏：分发计数玩具，引导幼儿用计数玩具数出5个物品，并说出数字5。

- 配对游戏：将数字卡片和数字5的图片进行配对，巩固幼儿对数字5的认识。

（三）巩固环节（10分钟）1. 复习数字5：通过游戏或问答的方式，让幼儿复习数字5的相关知识。

2. 延伸活动：引导幼儿思考，生活中有哪些物品的个数是5个？（四）总结环节（5分钟）1. 回顾：引导幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 分享：鼓励幼儿分享自己对本节课的收获和感受。

五、活动反思1. 教师需根据幼儿的学习情况，适时调整教学方法和进度。

2. 注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，提高幼儿的学习积极性。

六、教学延伸1. 家长可以与幼儿一起在家中开展类似的数学活动，巩固幼儿对数字5的认识。

2. 教师可以将数字5的相关知识融入日常教学中，如数数、排序等。

通过以上微课教案模板，教师可以根据幼儿的年龄特点和实际需求，设计出丰富多彩的微课教学活动，提高幼儿的学习兴趣和效果。

幼儿园微课教案范例

幼儿园微课教案范例
教学目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.认识并辨别不同的颜色；
2.运用所学的颜色知识，进行创意画作。

教学内容
1.颜色的认知；
2.与颜色相关的物品及生活场景；
3.绘画创意。

教学步骤
步骤一：引入
通过播放一段简短的颜色介绍视频，让学生对颜色有初步的认知，并激发学生
对颜色的兴趣。

步骤二：教学重点
1.认知颜色：通过展示不同的颜色卡片，让学生分辨并读出对应的颜色
名称，并举起相应的颜色卡片。

2.探究颜色的背景：介绍一些与颜色相关的物品及生活场景，如“红灯
停，绿灯行”，“黄色的太阳花”等，让学生了解到颜色在生活中的重要性。

3.知识运用：指导学生运用所学的颜色知识，创作一幅属于自己的画作。

步骤三：操练
选择一些与颜色相关的简单游戏，如“颜色接龙”，“颜色涂鸦”等，让学生在游
戏中巩固所学颜色知识。

步骤四：拓展
在学生对颜色有一定了解之后，可以通过各种角度来拓展颜色知识，如“暖色
和冷色”，“颜色的搭配”等。

教学评价
通过学生的画作，考察其对颜色知识的掌握情况，以及对颜色的创意运用能力。

同时，可以结合课堂小测验、游戏等形式对学生的学习情况进行评价。

教学安排
本节课可用时30分钟，其中引入和拓展各5分钟，重点和操练各10分钟。

教学材料
1.颜色卡片；
2.各种色彩搭配的图片；
3.绘画材料。