幼儿园优秀教案-体育活动：小鸡找朋友体育活动教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知小鸡找朋友的游戏过程，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在游戏中体验到合作、分享、快乐。
二、教学内容：1. 学习小鸡的模仿动作，如：小鸡啄米、小鸡跳跃等。
2. 学习如何寻找朋友，培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 进行小鸡找朋友的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与分享。
三、教学准备：1. 教具：小鸡玩偶、图片、小礼物等。
2. 场地：宽敞的操场或室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小鸡啄米、小鸡跳跃等动作，让幼儿模仿并练习。
2. 引导幼儿观察小鸡找朋友的动作和方式，让幼儿学会如何寻找朋友。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行小鸡找朋友的游戏，设置一定的规则和障碍，增加游戏的趣味性。
2. 鼓励幼儿在游戏中积极寻找朋友，培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方，确保幼儿的安全。
4. 结束放松（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的动作协调能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点：教学重点：1. 幼儿能够模仿小鸡的动作，如：小鸡啄米、小鸡跳跃等。
2. 幼儿能够在游戏中寻找朋友，培养观察力和反应能力。
3. 幼儿能够体验团队协作，学会合作与分享。
教学难点：1. 幼儿在模仿小鸡动作时的手脚协调。
2. 幼儿在游戏中的观察力和反应能力。
3. 幼儿在团队协作中的沟通和协调。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸡找朋友的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉小鸡找朋友的故事情节，能够参与游戏并完成任务。
2. 教学难点：让幼儿模仿小鸡的动作，提高他们的运动技能。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、小鸡图片、小鸡动作卡片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学故事（5分钟）：教师讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿了解故事情节，熟悉小鸡的动作。
3. 动作模仿（5分钟）：教师示范小鸡的动作，如跳跃、翅膀拍打等，组织幼儿进行模仿练习，鼓励他们大胆表现。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“小鸡找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与交流，培养他们的团队精神。
5. 结束放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决他们在游戏中遇到的问题，确保他们能够在愉快的氛围中学习与成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队协作能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在学习过程中的兴趣和需求，及时调整教学内容和方法。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对课程的看法和建议，以便更好地指导幼儿的学习。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，拓展相关主题的活动，如小鸡的生长过程、小动物的运动方式等。
幼儿园教案-小班体育活动 小鸡找朋友
幼儿园优秀教案－小班体育活动小鸡找朋友一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、蹲等。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在集体活动中学会与他人合作。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、协调力和想象力。
4. 增进幼儿对自然环境中各种动物的了解，特别是小鸡的生活习性。
二、活动准备：1. 教具：小鸡玩偶若干，彩条、圈圈等。
2. 场地设置：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小鸡捉虫等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小鸡玩偶。
每组幼儿需要通过合作，利用彩条、圈圈等道具，将小鸡玩偶围住，形成一个小鸡找朋友的情景。
在这个过程中，教师会引导幼儿观察小鸡的生活习性，如跳跃、啼叫等，让幼儿在实践中了解小鸡的特点。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动技能、团队合作意识和观察力等。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如画的小鸡、写的找朋友的故事等，评价他们的创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鸡主题的区域，让幼儿在自由活动时间可以继续参与小鸡相关的游戏，丰富他们的幼儿园生活。
3. 教学活动：结合本次活动，开展小鸡主题的教学活动，如小鸡的生长过程、小鸡的营养需求等，让幼儿在多个领域了解小鸡。
六、活动准备：1. 教具：小鸡玩偶若干，彩条、圈圈等。
2. 场地设置：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
3. 音乐器材：轻松愉快的音乐CD。
七、活动过程：1. 主题活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小鸡玩偶。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》5篇
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（一）一、教学目标：1. 学习并运用“小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿”五个动物的名称。
2. 学习并掌握用手做动物形象的配套动作。
3. 培养学生互动合作的意识，学习与他人合作，共同完成活动任务。
二、教学准备：投影仪、幻灯片、纸板、毛绒玩具小动物、音乐。
三、教学过程：1. 游戏引入：教师引导学生跟随动作模仿小动物的动作，如小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿等。
2. 新知探究：a. 学习新词汇：小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿。
师生一起通过看图片学习新词汇，并模仿动物的叫声。
b. 学习配套动作：教师通过做配套动作的示范，然后要求学生一起跟着做动作。
3. 训练活动：a. 以五个小动物为基础，组织学生进行小组活动。
每个小组选出一名代表，其他小组成员扮演小鸡、小鸭、小鹅、小鸽等角色，代表负责找到其他角色的朋友，并与代表握手。
b. 同学间轮流扮演代表，进行多次活动练习，加深对所学内容的掌握。
4. 总结反思：教师与学生共同总结所学内容，夯实所学知识，并鼓励学生积极参与活动，互相合作，发表自己的意见和感想。
5. 温故知新：通过师生对话与学生自发的提问，复习所学内容，并引入下一节课的内容。
四、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，根据自己的喜好和想象，创造更多的配套动作，增加活动的趣味性。
2. 在游戏中增加音乐的应用，为活动增添活力。
3. 可以引导学生设计自己的小动物形象，并与其他同学分享。
五、教学评价：1. 学生在活动中能够积极参与，配合其他同学完成任务。
2. 学生能够准确运用所学的配套动作，表达自己的意见和想法。
3. 通过学生的表现，评价他们对新词汇和配套动作的掌握程度。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选5篇（二）教案名称：小麻雀教学目标：1. 通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。
2. 培养学生的敏捷性和灵活性，提高身体协调能力和机械技能。
3. 增强学生对体育运动的兴趣，培养运动技能和自信心。
小班游戏活动教案《小鸡找朋友》
小班游戏活动教案《小鸡找朋友》《小鸡找朋友》游戏活动教案一、教学目标：1.引导幼儿感受友情的重要性。
2.增强幼儿的观察力和记忆力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.游戏材料：小鸡图片、小鸟图片、小猫图片、小狗图片、小鱼图片。
2.游戏道具：卡片，上面写着小鸡、小鸟、小猫、小狗、小鱼等字样。
3.教学环境：教室中有足够的活动空间。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师带领幼儿回顾前几次的游戏活动，引导幼儿思考朋友是什么，为什么要有朋友等问题，以激发幼儿参与游戏的兴趣。
2.游戏介绍（5分钟）教师出示图片，介绍游戏规则：在游戏开始前，幼儿需要分成若干小组，并分发卡片给每个小组。
每个小组会得到一张没有配对的卡片，任务是在规定的时间内找到自己的朋友，并和他们握手。
3.游戏进行（30分钟）教师开始计时，幼儿根据手中的卡片，找到自己的朋友，与之握手。
完成任务后，幼儿回到原来的位置等待其他小组完成。
每完成一局游戏后，教师会重新洗牌，重新分发卡片，进行下一局游戏。
游戏结束后，教师可以总结游戏中出现的问题，并给予幼儿一些建议。
4.游戏讨论（10分钟）教师带领幼儿回顾游戏中发生的情况，询问幼儿有没有遇到困难，以及是如何解决的。
让幼儿感受到合作和团队精神的重要性。
5.游戏总结（5分钟）教师总结游戏活动中的几个重要点：友谊是真挚的，朋友可以一起分享快乐，互相帮助等等，并引导幼儿得出结论：我们都需要朋友，朋友能给我们带来快乐和帮助。
四、教学评价：教师可以观察幼儿在游戏中的表现，包括观察力、记忆力、合作意识和团队精神等方面的表现。
可以通过观察、记录幼儿的表现，给予相应的评价和认可。
五、教学拓展：1.可以通过互相问答等方式，进一步加强幼儿对友谊的理解和认识。
2.可以引导幼儿创作一些与友谊相关的绘画作品或手工制作，以加深幼儿对友谊的感受和理解。
通过《小鸡找朋友》这个游戏活动，幼儿可以身临其境地体验到友谊的重要性，并且通过合作和互助，增强了幼儿的观察力、记忆力、团队意识和合作精神。
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》一、活动目标1.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验集体活动的快乐。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性。
3.培养幼儿的观察力、想象力及团队合作精神。
二、活动准备1.教具准备：小鸡头饰、沙包、圈圈、音乐播放设备。
2.场地准备：平整的草地或操场。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等，提醒幼儿注意动作幅度。
（2）教师带领幼儿做“小鸡舞”，让幼儿熟悉音乐节奏，活动身体。
2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成若干小组，每组一名小鸡，其他幼儿为小鸡的朋友。
游戏开始后，小鸡要找到自己的朋友，并和朋友一起完成各种任务。
（2）教师示范游戏过程：a.教师扮演小鸡，找到自己的朋友，和朋友一起跳跃、奔跑。
b.教师和朋友一起完成沙包投掷、圈圈传递等任务。
（3）幼儿分组进行游戏：a.教师引导幼儿相互配合，完成各种任务。
b.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿积极参与。
c.教师适时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师与幼儿一起回顾游戏过程，分享快乐时光。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2.环境创设：在班级环境中布置与小鸡相关的元素，营造浓厚的活动氛围。
3.教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思1.本活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在游戏过程中，幼儿的奔跑、跳跃能力得到了锻炼，身体协调性有所提高。
2.在活动中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
3.活动结束后，教师与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的表现，为家园共育奠定基础。
4.不足之处：在活动组织过程中，个别幼儿出现注意力不集中的现象，需要教师在今后的活动中加强引导。
小班体育小鸡找朋友教案
小班体育小鸡找朋友教案教学目标：1.培养幼儿的动手能力和协作能力；2.增强幼儿对体育活动的兴趣；3.培养幼儿与同伴良好的合作意识和友好的交往能力。
教学重点：1.帮助幼儿学会通过扔小球来寻找朋友；2.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
教学准备：1.小球、绳子。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行热身活动，如体操操、逻辑游戏、模仿动物等，并引导幼儿做好准备，调整好状态。
步骤二：简单介绍游戏规则（5分钟）教师向幼儿简单介绍游戏规则：幼儿们将分为两组，每组有个别小鸡。
每个小鸡都持有一只小球。
小球是寻找朋友的工具。
通过扔小球的方式，将小球传递给其他小鸡，找到自己的朋友。
步骤三：幼儿分组（5分钟）教师根据幼儿的个体差异进行分组，确保每组有个别小鸡，并告诉小鸡们他们的朋友是谁。
步骤四：游戏开始（15分钟）1.教师起始指令“开始”。
小鸡们开始扔小球，将小球传递给自己的朋友。
2.小鸡们可以通过扔小球的方式，与其他小鸡进行交流和学习。
小鸡们需要注意球的位置和落点。
3.教师观察并引导幼儿合理传球，保证每个小鸡都有机会传递和接球。
步骤五：游戏结束（5分钟）1.教师发出“停止”指令，游戏结束。
2.教师带领幼儿们进行伸展运动，放松身体。
步骤六：游戏反思（5分钟）教师通过提问和引导，与幼儿们一起反思游戏进行的过程。
可以询问以下问题：1.你们是如何与朋友进行沟通和交流的？2.在扔球的过程中，遇到了哪些困难？3.游戏中出现了哪些问题，我们应该如何解决？组织幼儿们简短讨论后，教师总结游戏的目的和意义，鼓励幼儿继续努力和参与体育活动。
步骤七：课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和归纳，着重强调幼儿们通过游戏活动，培养了协作意识和团队合作能力，并对幼儿的表现给予肯定和赞扬。
步骤八：延伸活动（可选，根据时间情况决定）（10分钟）教师可以对游戏进行延伸活动，如增加难度、变换玩法，让幼儿继续体验团队合作的乐趣，并提供更多机会来发展和展示他们的协作能力。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案一、教学目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿积极向上的心态，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：学习游戏的基本规则，培养团队协作能力和社交技能。
难点：幼儿在游戏中的身体协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小鸡玩偶、圈圈、小道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
每组有一个小鸡玩偶，幼儿需要通过协作找出隐藏在其他组中的朋友。
步骤：a. 教师讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的目标。
b. 教师示范游戏过程，确保幼儿能够理解并参与到游戏中。
c. 幼儿开始游戏，教师观察并指导幼儿的游戏过程。
d. 游戏结束后，教师带领幼儿总结经验，鼓励他们分享自己的感受。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的需求和兴趣，不断调整教学内容和方法，使教学更符合幼儿的发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和社交技能。
2. 关注幼儿的身体协调性和灵活性，分析他们在游戏中的进步。
3. 搜集幼儿在游戏中的创作和想象，评价他们的观察力和创造力。
4. 调查幼儿对体育活动的兴趣和积极性，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同的场景中寻找朋友，提高他们的社交技能。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验在户外游戏中与同伴一起合作、交流的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的手腿动作的协调性和灵活性，发展基本的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验到合作、交流的乐趣。
难点：幼儿手腿动作的协调性和灵活性。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组练习法等，引导幼儿在游戏中学习和锻炼。
四、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩具、圈圈、小棒等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学内容：1. 热身活动：通过“小鸡捉迷藏”游戏，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本活动：a) “小鸡找朋友”游戏：幼儿分成若干小组，每组手牵手，按照教师指定的方向寻找朋友。
b) “小鸡捉虫”活动：幼儿用小棒模仿捉虫的动作，锻炼手腿协调性。
3. 放松活动：通过“小鸡恰恰舞”让幼儿在轻松愉快的氛围中结束体育活动。
六、教学过程：1. 导入：以故事形式引入“小鸡找朋友”的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏活动：进行“小鸡捉迷藏”游戏，让幼儿热身，提高集中力。
3. 分组进行“小鸡找朋友”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 进行“小鸡捉虫”活动，教师观察幼儿动作，适时给予鼓励和指导。
5. 放松活动：“小鸡恰恰舞”，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束体育活动。
七、教学评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，观察幼儿是否积极投入，与同伴互动。
2. 幼儿动作的协调性和灵活性，评估幼儿在游戏中的表现。
3. 幼儿的团队精神，观察幼儿在游戏中是否具备合作、分享的意识。
八、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解体育活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：利用自然资源和废旧材料，创设适合幼儿锻炼的环境。
3. 学科整合：结合音乐、美术等学科，丰富幼儿的体育活动。
九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无杂物、无障碍物。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班幼儿在体育活动中体验到合作与交流的乐趣，提高他们的运动能力和社交技能，我们设计了《小鸡找朋友》这个体育活动。
1.1.2 此活动以模仿小鸡找朋友的形式，通过各种有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养团队精神。
1.1.3 活动过程中，幼儿将学会与他人合作、分享和等待，同时提高他们的观察力、反应能力和协调能力。
二、知识点讲解2.1 活动目标：2.1.1 让幼儿在模仿小鸡找朋友的过程中，锻炼身体，提高运动能力。
2.1.2 培养幼儿的团队精神，让他们学会与他人合作、分享和等待。
2.1.3 提高幼儿的观察力、反应能力和协调能力。
2.1.4 培养幼儿的社交技能，让他们在活动中结交新朋友。
三、教学内容3.1 活动准备：3.1.1 教具：小鸡玩具、圈圈、彩条等。
3.1.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3.1.3 音乐：轻松愉快的儿童歌曲。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解游戏规则，知道如何参与活动。
4.1.2 幼儿能认识小鸡玩具，了解小鸡的特点。
4.1.3 幼儿能通过活动，学会与他人合作、分享和等待。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在活动中如何做到观察细致、反应迅速。
5.1.2 幼儿在游戏中如何与他人合作，完成任务。
5.1.3 幼儿在活动过程中如何保持注意力集中。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能积极参与活动，完成任务。
5.2.2 幼儿在活动中能遵守规则，与他人合作。
5.2.3 幼儿能通过活动，提高观察力、反应能力和协调能力。
六、教具与学具准备6.1 小鸡玩具6.1.1 选择大小适中、颜色鲜艳的小鸡玩具，以吸引幼儿的注意力。
6.1.2 确保玩具安全无毒，适合幼儿把玩。
6.1.3 准备数量足够的小鸡玩具，以便于幼儿在活动中互动。
七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案教案一：小鸡找朋友一、教学目标：1. 能够熟练掌握小鸡找朋友的玩法和规则。
2. 培养孩子们的观察力、记忆力和团队合作能力。
二、教学准备：1. 小鸡找朋友的游戏卡片（卡片上印有各种动物的图像）。
2. 一个足够大的游戏空间。
三、教学步骤：1. 介绍游戏规则：a. 将游戏卡片洗匀并摆放在游戏空间的中央。
b. 所有学生围坐在卡片周围。
c. 一位学生自愿起身，拿起一张卡片，大声读出上面印有的动物。
d. 其他学生听到自己手中有相同动物的卡片时，迅速站起身来，与拿卡片的学生握手。
e. 当所有卡片配对完毕时，再次洗匀卡片并重新开始。
2. 演示游戏过程：a. 选择两位学生演示游戏过程。
b. 老师指导两名学生按照规则进行游戏，强调注意事项。
c. 其他学生观察并模仿。
3. 分组游戏：a. 将学生分成几组，每组人数应相等。
b. 每组选出一位学生担任游戏主持人，其他学生参与游戏。
c. 主持人洗匀卡片，并进行游戏。
d. 每轮结束后，主持人更换，重新开始游戏。
4. 游戏结束：a. 游戏进行一定的轮数后，宣布游戏结束。
b. 点评游戏过程，表扬表现出色的学生，并给予奖励。
c. 整理游戏卡片，准备下次使用。
四、教学要点：1. 游戏规则和玩法的介绍。
2. 学生之间的团队合作和沟通。
五、教学扩展：1. 可以引导学生围绕游戏内容进行讨论，复习动物的名称和特征。
2. 可以让学生自己设计新的游戏规则，培养创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察学生的参与程度和团队合作表现。
2. 鼓励学生向其他组自愿解释游戏规则，培养表达和分享的能力。
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案
小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
2.发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，学会与人合作、交流。
二、活动准备1.教具：小鸡头饰、小鸡图片、音乐播放器、沙包、圈圈等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）带领幼儿做《小鸡找朋友》的音乐舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
2.主活动（1）情景导入教师扮演小鸡，向幼儿讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿进入活动主题。
（2）分组游戏将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，代表小鸡。
队员手持沙包，模仿小鸡找朋友的过程，将沙包传给其他小鸡。
①教师示范，讲解游戏规则。
②幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
③每组游戏结束后，队长向教师汇报本组找到的朋友数量。
（3）团队协作将幼儿分成两个大组，每组围成一个圈。
每组内部进行“小鸡找朋友”的游戏，找到朋友后，将沙包传给下一个小鸡。
①教师示范，讲解游戏规则。
②幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
③游戏结束后，两组进行比赛，看哪组先完成传递。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做《小鸡找朋友》的音乐舞蹈，放松身心。
四、活动反思1.在本次活动中，幼儿对体育活动的兴趣得到了极大的提高，参与度较高。
2.幼儿的协调性和灵活性有所提升，团队合作意识得到了培养。
3.在活动过程中，教师应及时关注每个幼儿的表现，给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
五、活动延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起进行《小鸡找朋友》的游戏，巩固幼儿在本次活动中学到的技能。
2.教师可以设计更多类似的体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养各种能力。
重难点补充：一、热身活动难点：让幼儿在热身活动中充分活动开身体，预防运动损伤。
对话：教师：小朋友们，我们一起来做做热身运动，让小身体准备好玩游戏哦！教师：我们先来动动脖子，左转转，右转转，是不是感觉脖子更灵活了呢？幼儿：是的，老师！教师：我们动动腰，弯弯腰，直直腰，让腰变得更强大！幼儿：老师，我会好好做！二、主活动重点：教会幼儿正确的传递沙包的方法，以及如何配合音乐进行游戏。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》一、活动目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
2.培养幼儿的观察力，激发探索兴趣。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强自我保护意识。
二、活动准备1.小鸡头饰若干2.鸡舍图片一张3.鸡粮（玩具）若干4.音乐《小鸡出壳》三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小鸡出壳》操，活动身体，提高兴趣。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸡的动作，如：点头、翅膀拍打、跳跃等。
（二）主题活动1.教师出示小鸡头饰，邀请幼儿一起扮演小鸡，共同进入活动场景。
2.教师讲述故事《小鸡找朋友》，引导幼儿关注故事情节，理解小鸡的心情。
3.教师提问：“小鸡为什么找不到朋友？它应该怎么做才能找到朋友？”引导幼儿思考并回答。
4.教师组织幼儿开展“小鸡找朋友”游戏，将幼儿分成若干小组，每组一个小鸡头饰，要求幼儿在规定时间内找到自己的朋友，组成一个小鸡家庭。
5.游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6.游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
2.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出更高的期望。
3.教师与幼儿共同回顾活动过程，巩固所学知识。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后与家长一起扮演小鸡，讲述《小鸡找朋友》的故事。
2.亲子活动：组织幼儿与家长共同参加“小鸡运动会”，增强亲子关系，提高幼儿的体育素养。
五、活动反思本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，能够主动与他人合作，勇敢尝试，互相帮助。
在游戏过程中，幼儿的观察力、人际交往能力得到了锻炼，同时也培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，设计更多有趣、有益的活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿理解友谊的重要性，学会与人分享和合作。
2.培养幼儿在游戏中遵守规则，学会轮流等待。
（二）主题活动教师扮演小鸡：“哎呀，我找不到朋友，好孤单啊。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和滚动。
2. 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和交流。
3. 提高幼儿的认知能力，如认识颜色、形状和数量。
4. 增强幼儿的听觉和动作协调能力。
二、教学内容1. 故事背景：小鸡在寻找朋友的路上遇到了各种障碍，通过与朋友合作克服了困难。
2. 体育活动：模拟小鸡找朋友的过程，进行奔跑、跳跃和滚动等动作。
3. 认知活动：认识颜色、形状和数量，通过游戏和任务完成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿发展基本的运动技能，培养社交技能和认知能力。
2. 教学难点：幼儿在运动中保持协调和合作，正确认识颜色、形状和数量。
四、教学准备1. 教具：小鸡玩偶、颜色、形状和数量的卡片、障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的运动热身，如跳跃、跑步和扭动身体。
b. 进行“小鸡找朋友”游戏，幼儿分成小组，每组有一个小鸡玩偶，通过奔跑、跳跃和滚动等方式找到其他朋友。
2. 故事讲解（5分钟）：a. 教师讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿关注故事中的运动场景和社交互动。
b. 讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己对合作、分享和交流的理解。
3. 体育活动（10分钟）：a. 教师设置障碍物，模拟小鸡找朋友的场景，引导幼儿通过奔跑、跳跃和滚动等方式克服障碍，找到朋友。
b. 幼儿分组进行活动，教师观察并指导幼儿的动作和合作情况。
4. 认知活动（5分钟）：a. 教师出示颜色、形状和数量的卡片，引导幼儿识别和命名。
b. 通过游戏和任务，让幼儿在运动中运用颜色、形状和数量的知识，如找到特定颜色或形状的“朋友”。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动中的表现，鼓励他们分享自己的感受和收获。
b. 总结小鸡找朋友的故事，强调合作、分享和交流的重要性。
教学反思：六、教学评价1. 观察幼儿在体育活动中的运动技能表现，如奔跑、跳跃和滚动等。
幼儿园优秀教案-小班体育活动：小鸡找朋友
六、教学延伸
1.结合主题，可以开展相关的手工活动，如制作小鸡头饰、小鸡的家等。
2.可以在户外进行类似的游戏，如“小鸡捉虫子”等。
3.结合课程内容，可以开展亲子活动，让家长参与进来，共同体验游戏的乐趣。
重难点补充：
1.游戏规则的理解与遵守
难点：幼儿可能对游戏规则理解不深刻，或者在游戏中忘记规则。
补充：教师可以通过简单的语言和生动的动作示范，帮助幼儿理解规则。例如，教师可以说：“小鸡们，当音乐响起时，我们才能去找朋友，音乐停了，我们就要回到自己的小窝里，明白吗？”
2.团队协作和社交能力的培养
难点：幼儿可能不习惯与他人合作，或者在游戏中争抢玩具。
补充：教师可以通过引导对话来培养幼儿的团队意识。例如，当幼儿争抢圈圈时，教师可以说：“小鸡们，我们都是好朋友，要一起分享玩具哦，让我们一起找到自己的小窝吧。”
3.基本动作的协调性
难点：幼儿可能动作不协调，不能很好地模仿小鸡的动作。
补充：教师可以通过分解动作，一步一步地引导幼儿模仿。例如：“小鸡走路是轻轻的，我们一起来试试轻轻的脚步，一步一步地走。”
4.考虑到幼儿的注意力集中时间有限，游戏设计要简洁有趣，避免过于复杂，以免幼儿感到困惑或疲劳。
5.在游戏过程中，教师要适时调整难度，确保游戏既能激发幼儿的兴趣，又能让他们在能力范围内得到锻炼。
6.针对不同教学方式，教师要灵活运用，结合幼儿的实际情况，选择最合适的教学方法。
幼儿园优秀教案－小班体育活动：小鸡找朋友
一、教学目标
1.培养幼儿走、跑、跳等基本动作的协调性。
2.提高幼儿的团队协作能力和社交能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
幼儿园教案-小班体育活动 小鸡找朋友
幼儿园优秀教案－小班体育活动小鸡找朋友一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 提高幼儿的社交技能，让他们学会如何与他人建立联系。
4. 通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 小鸡玩偶若干2. 彩色纸球若干3. 音乐播放设备4. 活动场地布置三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸡找朋友的游戏规则，将彩色纸球作为小鸡的朋友，散布在活动场地上。
2. 幼儿分为若干小组，每组有一个小鸡玩偶，小组成员共同合作，将场上的彩色纸球捡回，放入指定的容器中。
3. 在捡球的过程中，教师可适时引导幼儿进行简单的奔跑、跳跃和投掷动作，以增加活动的趣味性。
4. 每个小组完成后，教师评选出捡球最多的小组，并给予表扬。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与体育活动，培养他们的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关体育活动的元素，如悬挂运动器材、摆放运动玩具等，引导幼儿主动参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的运动技能和发展水平。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的社交能力和分享精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案，提高教学效果。
六、活动准备：1. 小鸡玩偶若干2. 彩色纸球若干3. 音乐播放设备4. 活动场地布置5. 安全保障措施七、活动过程：4. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸡找朋友的游戏规则，将彩色纸球作为小鸡的朋友，散布在活动场地上。
2. 幼儿分为若干小组，每组有一个小鸡玩偶，小组成员共同合作，将场上的彩色纸球捡回，放入指定的容器中。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
活动目的
•发展幼儿的感知能力和协调能力；
•锻炼幼儿的眼手协调能力；
•提高幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备
•节奏感强且易于唱的儿歌《小鸡找朋友》；
•大量小鸡纸片；
•特制的鸡爪造型对联。
活动流程
1.活动准备：老师先播放《小鸡找朋友》的儿歌，引导幼儿熟悉和掌握歌曲的节奏和动作。
2.自由活动：老师将大量小鸡纸片洒在地上，让幼儿自由地四处转移和探索，其间老师提醒幼儿可以从地上收集到“小鸡”，并与小伙伴分享。
3.游戏环节：教师用鸡爪风格的对联贴在场馆两端（如：哺育千只苗，遍地繁衍家；幸福胡越东，才俊择良伴），要求每个小朋友拿着自己的“小鸡”到对方家中
去拜访，寻找和自己匹配成对的小朋友，这样两个小朋友便可以准备一起去一侧场地玩耍。
4.附加活动：在场地玩耍中，可以灵活开展多种拓展活动，如跳绳、搭积木等等，让幼儿动起来、学习主动合作、发挥自己的想象力，让小鸡们获得愉悦和健康，并在活动中培养出更多的友情。
活动效果
通过该活动，幼儿可以锻炼眼手协调能力、灵活性、合作性、探索和想象力，并且可以向小伙伴们讲述自己的“小鸡星球”，与其他幼儿共享快乐。
注意事项
•确保臭氧浓度不超过标准；
•玩耍活动时，要注意幼儿的安全，防止过度兴奋和意外伤害；•对联的内容和设计应该简明易懂，贴牢不易掉落。
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、跑动和转身。
2. 促进幼儿的社交技能，如合作、分享和相互帮助。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励他们积极参与。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、敏捷性和反应能力。
二、教学内容1. 游戏活动：小鸡找朋友2. 动作技能：跳跃、跑动、转身3. 社交技能：合作、分享、相互帮助三、教学重点与难点1. 教学重点：幼儿能够积极参与游戏，表现出基本的运动技能。
幼儿能够在游戏中展示合作和相互帮助的精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用运动技能，如跳跃、跑动和转身。
幼儿在游戏中能够主动与他人交流和合作。
四、教学准备1. 教具：小鸡玩偶、圈圈、彩条等。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、跑动和转身。
引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳跃和叽叽喳喳的声音。
2. 游戏活动（10分钟）教师介绍游戏规则，将幼儿分成小组，每组有一个小鸡玩偶。
游戏开始，幼儿需要通过跳跃、跑动和转身的方式，找到其他小组的小鸡玩偶，形成一个圈圈。
在找到朋友后，幼儿需要相互帮助，将圈圈扩大。
3. 练习与展示（5分钟）教师引导幼儿进行游戏练习，鼓励他们积极参与，展示运动技能和社交技能。
教师可以邀请幼儿上台展示他们的动作和合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导他们分享自己的感受和体验。
教师鼓励幼儿表达自己在游戏中的观察、敏捷性和反应能力。
注意：教师在教学过程中要注重安全，观察幼儿的行为，确保他们不会受伤。
要给予每个幼儿充分的参与机会，鼓励他们积极参与游戏，展示自己的能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括运动技能的运用、社交技能的展示以及合作精神。
2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈，了解他们的兴趣和参与程度。
3. 通过与幼儿的互动交流，评估他们对游戏规则的理解和遵守情况。
小班《小鸡找朋友》教案
小班《小鸡找朋友》教案小班《小鸡找朋友》教案作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班《小鸡找朋友》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班《小鸡找朋友》教案1幼儿园优秀教案－小班体育活动：小鸡找朋友小班体育活动：小ji找朋友活动目标及关键经验教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小ji、小鸭的家（场地图附后）·材料：小ji、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
活动准备幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。
活动过程1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验美工：小ji小鸭绘画、手工粘贴认知：比较认识小ji小鸭活动评价·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
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幼儿园优秀教案－体育活动：小鸡找朋友
体育活动教案
小班体育活动：小鸡找朋友
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）
·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，扩展阅读大班优秀游戏教案《转圈找朋友》【游
戏目标】
1.进行奔跑练习，锻炼身体。
2.学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。
3.学会拥抱自己的伙伴。
【游戏准备】
1.知识经验：了解游戏的基本规则。
2.环境创设：较大的场地
【游戏过程】
1.老师组织幼儿围成一个圈
2.准备运动
师：小朋友们，今天啊，娄老师要跟你们一起玩一个游戏，但是玩游戏之前呢，我们先来活动一下我们的手脚
3.向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。
游戏开始(老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参与游戏)。
师：规则讲解
4.教师总结经验，返回班级教室。
游戏玩法及规则：
教师下口令，圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。
喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小朋友们必须立即找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。
没有成功组队的幼儿将受到惩罚(如一个俯卧撑)。
变换拥抱的人数，重复进行游戏。
适当进行休息以及经验的总结。
小班体育游戏找朋友小班体育游戏找朋友教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏结束，活动反思等内容，通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力，培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看找朋友教案吧。
游戏目标：
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、体验同伴间友好的情感。
游戏准备：
1、宽阔平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。
游戏过程：
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。
师：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
游戏结束：
1、教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
幼儿园优秀教案－体育活动：小汽车爬坡活动目标及关键经验
在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设
·材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）
活动准备
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
活动过程
1．教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
2．教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。
3．教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。
4．教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5．教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。
6．教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。
相关经验
美工：制作中班优秀游戏教案《小鹦鹉找朋友》游戏名称：《小鹦鹉找朋友》
游戏目的：让幼儿练习使用形容词。
学习说完整的一句话。
游戏规则：要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。
要求幼儿语句中要使用形容词。
游戏准备：玩具鹦鹉一只
游戏程序与模式：
教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说：”你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。
现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。
谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。
”如，教师说：”小雨。
”幼
儿说：”小雨沙沙地下。
”照此可以练习一系列的词：
雪花――雪花飘飘飞下来，盖满大地。
妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。
蛋糕――香喷喷的大蛋糕。
红枣――大红枣又脆又甜。
教室――我们的教室清洁又明亮。
书――张老师拿着一本厚厚的大书。
松树――松树被雨水淋过后，翠绿可爱。
菊花――美丽的菊花散发着清香。
照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。