《小王子》著名导读
《小王子-》导读
♫你要是驯养了我，我俩就彼此需要对方了，你对我来 说是世界上独一无二的。我对你来说，也是世界上独一 无二的…… ♫人类不再有时间去了解事情了，他们总是到商店里买 现成的东西。但是，却没有一家商店贩卖友谊。所以， 人类没有真正的朋友。 ♫如果你能在下午四点钟来，那么我在三点钟就会开始 有一种幸福的感觉。幸福原来也很折磨人！ ♫只有用心才可以看得清事物的本质，真正重要的东西 是肉眼看不到的。 ♫正是你为你的玫瑰花费时光，才使你的玫瑰变得如此 重要。 ♫对你驯养过的东西，你永远负有责任。你必须对你的 玫瑰负责……
但尽可他忙他一商 商管是认得坐个人 人小，为连在滑是 是王他他抬那稽小 小子对拥头里的王 王已星有时为大子 子见星星间属人遇 唯过没星都于。见 一怪做 没自 的 批得过使有己 第 评没任他。的 四 过治何富 星 个 的的有有 星 人 大大益。 计 ， 人人的 数 。，事 ， 。 ,
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小王子和…… 猴面包树 蛇
狐狸
猴面包树在长高之前，起初也是小小的。 在小王子的星球上，有一种可怕的种子…… 就是猴面包树的种子。 它会占满整个星球，根枝钻来钻去， 四处蔓延。要是这颗星球太小， 而猴面包树又太多，他们就会 把星球撑裂。
猴面包树
“凡是我碰过的人，我都把他们送回老家去” “哪天你要是想你的星星了，我可以帮助你。 我可以……” “这些谜我都能解开” 蛇 “在人群中间你也会感到孤独。” 只见他的脚踝边上闪着一道黄光。
前六个星球的居民：成人世界的众生相 国王——政治权力的象征 爱虚荣的人——自我崇拜狂 商人——梦想发财狂（人性的贪婪） 酒鬼——不能自拔的沉溺者（荒唐） 点灯人——因循守旧忠于职守者 地理学家——精神权利的象征（教条主义者） 人类扭曲的生命形态
儿童文学经典导读
儿童文学经典导读一、《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部儿童文学经典之作。
该书以一个拥有纯真心灵的小王子为主角，通过他与地球上各种各样奇妙的事物的相遇和交流，展现了关于友谊、爱和成长的主题。
故事以一个飞行员遭遇飞机事故后与小王子的奇妙相遇为起点。
小王子告诉飞行员他的来历和所经历的故事，展现了一个纯真善良的小王子如何在星球上探寻真实友谊和爱的旅程。
通过小王子的语言和他遇见的各种人物，读者可以感受到善良、真实、纯净的力量。
同时，《小王子》也让人深思，提出了许多哲学和人生观的问题。
比如，作者借小王子的嘴巴向人们询问：“成年人为什么把一切都看得那么认真？”这引发了人们对于成年人心智、责任以及童真是否失去的思考。
作为一部儿童文学作品，它用简单的语言探讨了深刻的哲学问题，使读者不仅仅是儿童，还包括了许多成年人。
二、《安妮日记》《安妮日记》是犹太裔德国女孩安妮·弗兰克的日记，记录了她与家人在纳粹统治下的隐居生活。
这部作品真实地展示了战争给人们带来的苦难，同时也表达了希望与乐观的态度。
《安妮日记》被称为世界儿童文学的经典之作，它以少女的视角真实地记录了战争年代的生活，向读者呈现了安妮与家人在狭小的隐居地中的点点滴滴。
作者用细腻的笔触描绘了安妮的内心世界，她的梦想、野心、幻想和对自由的向往。
通过阅读《安妮日记》，读者可以感受到这个少女在难以想象的困境中保持乐观和对生活充满希望的力量。
她的勇气和坚持给予了无数读者力量和鼓舞，也使得这部作品成为了儿童文学中的经典之一。
三、《小红帽》《小红帽》是德国作家格林兄弟的童话故事之一，也是世界儿童文学中的经典之一。
这个故事讲述了一个小女孩，因为违背了母亲的嘱托而遭遇了狼的危险。
这个故事以一个简单的情节向读者传递了许多深刻的道德教育与警示意味。
母亲嘱托小红帽不要离开大路，但她却走进了森林，与狼遭遇，并最终被它吃掉。
这让人们明白了不听嘱托、违背规矩的后果。
经典读本《小王子》导读
经典读本《小王子》解析《小王子》，曾是法国最著名的书，也是全世界最令人喜爱的书，现在仍是！尽管这本法国人写的童话于1943年在美国首次出版，而法国人却只愿意记得它的法国出版日——1946年4月。
2006年4月，法国人高调为它过了60岁大寿，他们用法语向全球宣布：《小王子》刚满60周岁！根据《小王子》官方网站公布的最新数据，此书在全世界己销售8000万册，仅次于《圣经》。
它已被译成160余种语言，中文版本估计有上百种之多。
这是一个童话，平淡的在作者的回忆中慢慢展开的一个记忆。
许许多多看似平凡的细节，却埋藏着引人深思的内涵。
只能用心去贴近和体会，用自己已经慢慢在变成大人的思想来辨别体味，一点点的找回那种纯净的感受，还有对单纯的思念。
小王子是一个很小的人。
他住在一个星球上，一个很小的星球。
那里什么都好小好小。
包括他所拥有的两个小火山和一朵玫瑰花。
那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能长出来的猴面包树苗，因为如果不这样做的话，只需要三棵小树，也许就会把这个星球的土地全部的霸占。
这个星球太小了，小王子只需要向前或者向后走几步，就能看到刚刚出现过的日落或者日出。
那里太小了，以至小王子知道，如果他有一头绵羊，他将永远不可能将它丢失。
因为，羊能去哪里呢，这里这么的小，它能跑到哪里去呢？这是一个平实的故事，一个童话。
但这仅仅是一个童话吗？它用那么平实的语言，来向你倾诉着一些隐藏在事实背后的东西，那些眼睛看不到的东西。
就像小王子所说的：真正重要的东西是看不见的。
所有的大人都曾经是孩子。
是的，为了一颗丢失的糖果而哭泣，为了一条花裙子而开心的孩子。
我们那曾经还是孩子的世界里，太阳不一定是金色的，圆的，月亮可能会睡着，草不一定是绿的，只要愿意，我们可以让它像鲜花一样微笑。
小王子是个小小的忧伤的人儿，柔情善感，让人心疼。
他用他旅行的故事，来让我们在他的经历中，又找到了一些曾经的感受，那些曾经的天真与感动。
作者圣·埃克苏佩里（1900—1944），出生于法国里昂，1921—1923年在法国空军中服役，曾是后备飞行员，后来又成为民用航空驾驶员。
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1.《小王子》的作者是哪个国家的？（ C） A、中国 B、美国 C、法国 D、意大利
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2.《小王子》中，小王子居住的星球是（ A）
A.B612
B.水星
C.地球
D.木星
3.小王子的星球一天能看到多少次日落？（ A ）
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文中的小王子是个怎么样的人？你喜欢他吗？
文中的小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有借口， 有自己内心没有勇气承认的事情，但是，他的想法都 是对美好生活的向往。有自己对明天，对壮丽的日落 的热爱。是孩子气的小王子，可爱，又有淡淡的失落， 淡淡的忧伤。
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看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作者是安 托万·德·圣·埃克 苏佩里。
我知道这本书 讲的来自外星球 的小王子的故事。
安托万·德·圣埃克苏佩里出生在法国的 一个豪门巨族，他从小就显出过人的文学才 能，6岁时就开始写诗，12岁时，对飞机产 生了热爱，他经常骑自行车到离家不远的机 场找人了解飞行原理。他的经典作品有《南 线邮航》《夜航》《人与大地》《战争飞行 员》《小王子》。
小王子从自己星 球出发前往地球的过 程中，所经历的各种 历险，认识了各种朋 友。小朋友，认真阅 读感受一下小王子的
经历吧！
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名著导读《小王子》ppt课件(28页)
这 个国王称自己统治所有一切， 他的统治必须被尊敬和不容忤 逆；然而，事实上他只是徒有 虚名，他只能让别人去做别人 自己想做的事。
爱虚荣的人居住在 小王子访问过的第二个 星球。他坚持要大家崇 拜他。爱虚荣的人对别 人的意见充耳不闻，他 听见的只是一片赞扬声。
他自己的小世界
酒鬼 酒鬼是小王 子离家后遇到的 第三个人。小王 子问他为什么整 天喝醉着酒，酒 鬼回答说是为了 忘记自己感到难 为情的事，什么 事让他难为情呢？ 因为整天喝醉酒。
作者通过成人与儿童的对立结构，展现儿 童世界的天真无邪。安东尼圣埃克苏贝里在《小 王子》中所表现的人生观与价值观是儿童世界里 的诗化哲学。他以儿童的视角来叙述小王子的故 事,在这个故事里安排了潜在的儿童与成人的对立 结构，儿童与成人是人类生命形态的两极,相对成 人来说,儿童有其独特的文化。孩子们涉世不深, 眼睛明净,故容易看出,容易道破。安东尼·圣埃 克苏贝里正是了解儿童独特的文化,而通过儿童世 界的价值判断来反观成人世界的种种社会现象的。
《小王子》
《小王子》是作家安东尼〃德〃圣-埃克 苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学作品， 20世纪最佳法语图书。自问世以来，被译成 100多种语言在世界各地被人们广泛传阅，阅 读量仅次于圣经。
《小王子》图片
作者掠影
• 飞行员 • 作家
2004年4月，失踪近60年飞机残骸才在法国 南部马赛海底附近被寻获。
不过在狐狸的引导下小王子认识她们和他的玫瑰虽然类似但因为他给他的玫风因为他给她除过毛虫因为他听过她的埋怨吹嘘甚至她的沉默所以他的那朵玫瑰在世上是惟一的
一个人只有用心灵才能看的真切，重要的东西用肉眼 是看不见的。 实质性的东西，用眼睛是看不见的。
小王子
The Little Prince
著名短篇童话圣埃克苏佩里《小王子》文学导读赏析小说知识点梳理讲座PPT模板课件
创作背景
CREATION BACKGROUND
创作背景
20世纪50年代正值二战之后东西方对峙的“冷战”时期，美国的企 业界为了经济开发而大量砍伐森林，破坏自然，“三废”污染严重。 特别是为了增加粮食生产和木材出口
美国农业部放任财大气粗的化学工业界开发DDT等剧毒杀虫剂并不顾后果地执行大规模空中喷洒计划,导致鸟类、鱼类和 益虫大量死亡，而害虫却因产生抗体而日益狷獗。化学毒性通过食物链进入人体，诱发癌症和胎儿畸形等疾病。当自然、 生物甚至人类受到伤害时，责任感和科学家的良知使卡逊不能沉默
在该书的影响下，仅至1962年底，就有40多个 提案在美国各州通过立法以限制杀虫剂的使用； 曾获得诺贝尔奖金的DDT和其他几种剧毒杀虫剂 也被从生产与使用的名单中清除。
该书同时引发了公众对环境问题的关注，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环 境大会”，并由各国签署了《人类环境宣言》，开始了世界范围的环境保护事业。1992年，在卡逊逝世后的第28年，《寂静的春天》 被推选为世界上最具影响力的图书之一，被誉为“世界环境保护运动的里程碑”
创作背景
该书定名为《寂静的春天》得益于该书的编辑保罗·布鲁克斯。在阅读书稿过程 中，当他读到鸟儿寂静无声令人心碎的情节时，便想到了这个题名。
在身患绝症，靠放疗维持生命，几 乎濒临瘫痪和失明的情况下，她只 身面对企业界和政府官僚科研机构 权威们的强大压力，对只顾商业利 益不顾人类安危的工业集团和曾获 得过诺贝尔奖金的化学药品DDT提 出了挑战
益受到了威胁
《寂静的春天》尚未出版时，便遭遇了 许多阻挠，美国大多数化工公司企图禁 止它的出版。当它的片段在《纽约客》 中出现时，便有人指责卡逊是一个“歇 斯底里的女人”。《时代》杂志甚至指 责她煽情，有人给她冠以“大自然的女
我从那颗星星来 圣·埃克苏佩里《小王子》浓缩导读
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他 来 了，从一个只有 一朵花儿 的外星 ；
他 又去 了，回到那 宁静、美丽 、独一无 二的故 乡。 多少年来 ， 他在 渺无人烟 的沙漠 中用那娓娓动 听 的故 事告诉我们 ：
这 个蓝色星球 是人类 惟一的美丽 家 园。
到 他 的 身体 和 年 龄 状 况 ，只 同 意他 执 行 五 次 飞行 任 务 ，他 却 要 求八 次 。 １４年 ７ １ ９ ４ 月３ 日上
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献 给
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个大人是我在世 界上最好的朋友 。我还
有 另 一 个 理 由 ： 这 个 大 人 他 什 么 都 能 懂 ，甚 至 给 弦 子 们 看 的 书他 也 能 懂 。 我
的 第 三 个理 由 是 ：这 个 大人 住 在 法 国 。 正在 那 里挨 饿 、 受 冻 ．他 很 需要 安慰 。 如 果 这 些理 由还 不 够 的 话 ， 那 么我 愿 意 把 这本 书 献给 儿 童 时代 的 这 个 大人 。 所
他 所在 的部 队损 失惨 重 ，该部被 调往阿 尔厦 尔，随后他 复员，只身流亡美国。在美 国期 间，他继续从 事写作 ，１４年发表 了 《 ９０ 战斗飞行 员》，１４ 年发表 了 《 ９３ 给一个人质的信 》
细读经典小王子导读文学导读
细读经典小王子导读文学导读《细读经典小王子导读文学导读》经典之作《小王子》自问世以来，留下了许多值得我们深思的哲理。
这本导读文学导读将带领读者更深入地了解《小王子》，探索其中蕴含的智慧和哲学思想。
第一章：作者简介《小王子》的作者安托万·德·圣埃克苏佩里，是一位法国作家和飞行员。
他以其独特的文学风格和深邃的思考而闻名于世。
简要介绍了圣埃克苏佩里的生平和创作背景，帮助读者更好地理解他的创作动机和背后的深意。
第二章：作品概况本章节将对《小王子》的概况进行介绍。
包括故事背景、主要人物以及故事情节的基本概括。
通过对作品整体的把握，读者能够更好地理解后续章节对细节的深入解读。
第三章：重要主题《小王子》中蕴含着许多重要的主题，这些主题给人们带来了深刻的思考。
本章将逐一分析其中的几个主题，如友谊、孤独、幸福和爱。
通过对这些主题的探讨，读者能够感受到作者所要传达的人生智慧，并从中汲取自己的思考和启发。
第四章：象征与隐喻圣埃克苏佩里在《小王子》中运用了丰富的象征和隐喻，这些形象丰富了故事的深度和内涵。
本章将解读其中的一些重要象征与隐喻，如玫瑰花、星星和沙漠等，帮助读者更好地理解作品中的隐含意义并体会其思想感悟。
第五章：人物分析本章将深入分析《小王子》中的主要人物，包括小王子、狐狸和飞行员。
通过对这些角色的剖析，读者能够更好地了解他们的性格特点、成长历程以及与作品主题的关联。
通过人物分析，读者可以更好地体悟到作品所要传达的人性与情感的真谛。
第六章：改编与传承《小王子》作为经典之作，多次被改编成电影、舞台剧等形式，被世界各地的读者所喜爱。
本章将介绍一些常见的改编版本，并探讨这些改编作品如何传承原著的精神和意义。
读者也可以根据自己的兴趣选择观赏这些改编作品，进一步丰富对《小王子》的理解与体验。
结语：通过本导读文学导读，读者可以更加全面地了解《小王子》这部经典之作。
从作者背景到作品分析，再到改编与传承，我们从多个角度展开了对《小王子》的深入研究。
文学经典导读：《小王子》的生命哲学
文学经典导读：《小王子》的生命哲学1. 简介《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里于1943年出版的一部童话小说，被誉为世界文学史上最经典的作品之一。
这本书以一个小男孩与他遇见的各式各样奇特人物之间的对话和冒险为主线，通过深入浅出的语言和寓言故事呈现了许多关于生命、友谊和成长的哲思。
2. 主题1: 真理与表面《小王子》中有一句著名台词：“重要的东西用眼睛是看不见的”。
这是作者试图传达给读者们一个重要信息：不能只凭外表来判断一个人或物体的价值。
通过小王子与各种星球上的居民们互动，我们可以看到每个角色都有各自独特而深刻的故事背后所蕴含的真理。
例子： - 小王子在第四颗星球上遇到了爱虚荣并无耐心欣赏美丽昆虫画作的国王，他无目标地统治着整颗星球，却因无所事事而感到孤独。
- 在第八颗星球上，小王子遇到爱储存金钱的商人，他拥有了整个星球的星星，却没有人陪伴他分享快乐。
通过这些故事，读者们被提醒要去看到别人内在的美和价值，而不仅仅关注表面所呈现出来的东西。
3. 主题2: 真正的行动《小王子》中也强调了真正的行动比单纯的说教更为重要。
书中通过小王子与飞行员之间和小王子与其他星球居民之间的对话和互动展示了这一观点。
例子： - 小王子告诉飞行员他来自一颗很小很小的行星，并且流落到地球上治愈蚕豆种植地。
虽然救助蚕豆种植地只是个微不足道的行动，但却体现了小王子对生命及那些被呵护着生命的热爱。
- 当小王子发现鲁莽而渴望权力统治者时就嘲笑过程中被他捉住并踩上运输罐头家族的蛇身上，后来他助人为乐解救笨拙浪漫的狐狸。
通过这些情节，读者被启发去思考真正的行动和爱是如何改变自己和他人的生活以及如何在日常生活中践行它们。
4. 主题3: 爱与友谊《小王子》也深刻探讨了爱和友谊对于个体成长和幸福的重要性。
通过小王子与其他角色之间感人而深入的互动，作者展示了爱和友谊对于一个人在世界上找到归属感所起到的作用。
例子： - 小王子与被可怕秘密、高傲孤傲、坚强勇敢依旧哀伤地花费尽情绪辩解那灰暗凌逼并身不由己并且依赖避难防御荆棘芍药女王： - 小王子与忠诚、温柔纯洁精心维护单一玫瑰开出以其至美恒雅奇艳曲：通过这些故事，读者们被引导去思考关于人际关系、情感联系以及我们如何通过爱和友谊在生活中找到属于自己的真正家园。
名著导读——《小王子》
名著导读——《小王子》
1、讽刺与幻想，真情与哲理
2、天真、幼稚，可爱又纯洁、真诚；作品通过这个小王子的经历，阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评，提出了一些发人深思的问题。
作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱，希望人们要发展友情，相互热爱。
在作者看来，爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热，爱情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草
3、
1倘若一个人对一朵花情有独钟，而那花在浩瀚的星河中，是独一无二的，那么，他只要仰望繁星点点，就心满意足了。
他会喃喃自语：“我的花就在星河的某个角落……”可是，这花一旦被羊吃掉了，一瞬间，所有星星都将随之黯淡无光……那你也认为这不重要吗？
2你知道的，当一个人情绪低落的时候，他会格外喜欢看日落……
3我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。
4花儿总是表里不一，而我太年轻了，不知道该怎样爱护她……
5人不应该听花说些什么，只要欣赏她们，闻闻花就够了。
6她其实是不愿意让小王子看到自己哭泣。
她曾经是多么高傲的一朵花……
7当你抚平你的忧伤的时候，你就会是我永远的朋友，你要跟我一起笑。
8我的花生命是短暂的，她只有四根刺可以保护自己，抵御世界，我却将她独自留在我的星球上了！
9想起你，我会很幸福的，你知道我也看着星星啊。
所有的星星将会有着生锈辘轳的井，所有的星星都会流出水来让我喝...
10他的花朵曾经告诉他，自己是宇宙间仅有的一种花；可是仅仅在这座花园里，就有五千朵和她一模一样的花！。
人教部编五年级语文上册名著导读《小王子》名著导读
D. 小王子
7. 小王子拜访的第二个星球住着（ B ）
A. 漂亮的人
B. 虚荣的人
C. 酒鬼
D. 扳道工
说一说
1.文中的小王子是个怎么样的人？
文中的小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有 借口，有自己内心没有勇气承认的事情，但是， 他的想法都是对美好生活的向往。有自己对明天， 对壮丽的日落的热爱。是孩子气的小王子，可爱， 又有淡淡的失落，淡淡的忧伤。
小王子
安托万·德·圣·埃克苏佩里
封面导读
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作者是安托 万·德·圣·埃克苏佩里。
这本书讲的来自外星球 的王子的故事。
走近作者
安托万·德·圣埃克苏佩里出生在法国的一 个豪门巨族，他从小就显出过人的文学才能，6 岁时就开始写诗，12岁时，对飞机产生了热爱， 他经常骑自行车到离家不远的机场找人了解飞 行原理。他的经典作品有《南线邮航》《夜航》 《人与大地》《战争飞行员》《小王子》。
6年前，“我”的飞机出了故障，被迫降落在 远离人烟的撒哈拉沙漠上，这时一位迷人而神秘的 小男孩出现了，执拗地请“我”给他画一只绵羊。
他就是小王子，纯洁、忧郁，来自太阳系 中某个不为人知的小行星，他爱提问题，对别人 的问题却从不作答。在相处中小王子的秘密逐渐 揭开了，同时，“我”与小王子也建立了友谊。 了解到小王子是因为与他美丽而骄傲的玫瑰发生 了感情纠葛才负气出走的。他在各星球中漫游， 分别造访了国王、爱喝酒的人、做生意的人、掌 灯人和地理学家的星球。
理清人物关系
蛇 沙漠花
小王子 玫瑰园 扳道工
商贩 狐狸
认识主要人物
嗨，我是一条蛇，我的出现刚好 弥补了小王子的认知空白，并且指领 着小王子一步一步的前进，一直到最 后的回归。所以，我是作为导师的形 象出现，而不是简单的“预言者”。
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阅
1935年的一天，圣·埃克苏佩里正在去莫斯科的火车上。途中有一次，在火车
读 必
的夜灯下，他注意到了一个男孩。男孩熟睡的样子可爱纯真，他不禁想到，这孩子
知
应该是个很传奇的王子。
这年年底，圣·埃克苏佩里与一名机械师从巴黎直飞西贡，但在开罗附近的沙
成 书
漠上空迷失方向，飞机坠落，他们与死亡相伴，好在三天之后被一个阿拉伯牧民搭
深刻的理解。最后狐狸告诉了小王子一个秘密：“人只能用心去观察。本质的东西，
阅 读
眼睛是看不到的。”正是用这个秘密，小王子和“我”在沙漠中找到了泉水。在离
必 知
开自己星球一周年这天，小王子让沙漠里的毒蛇咬死自己，好摆脱躯体的重量回到
自己的星球，回到他那朵骄傲的、娇气的玫瑰花身边。
——
内
“我”知道了小王子所有的故事，并和小王子
知
那个星球有朵他牵挂的玫瑰花。
——
内 容 概 述
小王子讲述了他离开星球后游历了六个星球。在这六个星球上,他分别遇见了国
王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家。这六个星球上的所见所闻让他
感到眼界大开。但这些人中只有点灯人可以做他的朋友，但点灯人的星球太小，除
阅 读
了点灯人以外，无法容下第二个人。第六个星球的地理学家指点他来到了地球。
必 知
地球是小王子到达的第七个星球，在这里，他遇见了蛇、三枚花瓣的沙漠花、
扳道工、商贩和“我”。遇到狐狸后，小王子用诚心“驯服”了狐狸，他们成了好
——
内 容 概 述
朋友。狐狸通过他们之间的朋友关系，教会了小王子负责任。然后狐狸又通过玫瑰
园，让小王子理解了他和他那朵娇气、骄傲的玫瑰花之间的问题，小王子对爱有了
《小王子-》导读共78页文档
《小王子-》导读
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
名著导读《小王子》ppt课件
反思现代社会的价值观，倡导真诚、长久的友谊和爱情。
人生价值追求方向指引
01
《小王子》中的人生价值追求
关注内心、追求真谛、勇于探索。
02
现代社会人生价值追求的困境
迷茫、焦虑、空虚。
03
如何找到正确的人生价值追求方向
关注自我内心需求，勇于探索和实践，追求有意义的人生。
THANKS
感谢观看
促进文化理解
01
通过《小王子》的跨文化对比，有助于读者更深入地了解东西
方文化的差异和共通之处。
拓宽国际视野
02
阅读世界各地的文学作品，可以拓宽读者的国际视野，增强跨
文化交流能力。
传递普世价值
03
《小王子》所蕴含的友谊、爱和责任等普世价值，超越了文化
和国界的限制，成为世界各地读者的共同精神财富。
06 拓展延伸：从 《小王子》看现 代社会问题
名著导读《小王子》ppt课 件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物关系 • 主题思想解读与启示意义 • 文学手法鉴赏与经典语句解读 • 跨文化对比：东西方视角下的《小王子》 • 拓展延伸：从《小王子》看现代社会问题
01 作品背景与作者 简介
作者生平及主要成就
安东尼·德·圣-埃克苏佩里
04 文学手法鉴赏与 经典语句解读
独特文学手法运用举例
象征手法
小王子居住的星球、玫瑰花、沙漠等 都具有象征刺与夸张
作者通过描绘大人世界的荒谬和可笑， 讽刺了现代社会的功利主义和虚伪。
通过小王子与各种人物的相遇和经历， 寓言式地展现了人性的复杂面。
经典语句欣赏与解读
法国作家、飞行员，是20世纪最具有传奇色彩的作家之一。
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儿童文学阅读沙龙
儿童文学
阅读沙龙
——走进经典，品味人生
学校
年级
姓名
文学的目的就是使人变得更加美好，文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的
儿童文学阅读问卷调查
各位同学（老师、家长）：
你好！为了更好地了解儿童文学阅读阅读情况和教学工作，我们正在进行儿童文学阅读问卷调查。
希望大家能够根据自己的实际情况如实填写，在符合自己实际情况的地方打“√”。
本次问卷调查采取无记名形式，谢谢你的合作！
1.你是：
A.学生
B.教师
C.家长
2.你（你的学生、你的孩子）所在年级：
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
3. 你（你的学生、你的孩子）喜欢阅读儿童文学作品吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不喜欢（若选“不喜欢”，请答第4题）
4.不喜欢的原因：
5. 你（你的学生、你的孩子）每天会抽出时间读书吗？
A.会
B.不会
C.看兴趣，有兴趣就看
D.想看书，但有时候作业太多，没有时间看书
6.你（你的学生、你的孩子）经常去逛书店吗？
A.经常去
B.偶尔去
C.不太去
7. 你（你的学生、你的孩子）平时喜欢看什么类型的书？
A.恐怖小说
B.童话
C.诗歌
D.图画书
E.寓言
F.儿童小说
G.儿童故事
H.儿童散文
I.科幻作品 J.惊险侦探作品 K.脑筋急转弯或漫画等娱乐作品
L.学习辅导用书（如作文选、练习册等）
M.其他（请注明）
8.你父母（你）经常提醒你（学生、孩子）进行课外阅读吗？
A.经常督促
B.偶尔提醒
C.不管
文学的目的就是使人变得更加美好，文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的
9.你的老师（你、你孩子的老师）会经常布置一些儿童文学阅读的作业吗？
A.经常会
B.有时会
C.偶尔会
D.从不会
10. 你（你的学生、你的孩子）给自己制定读书计划吗？
A.按阶段订计划
B.有时订计划
C.从不订计划
11. 你（你的学生、你的孩子）平时看书的途径是：
A.从书店购买
B.从图书馆借
C.同学之间借
D.网上阅读
12. 你（你的学生、你的孩子）阅读之后做读书笔记或者写读后感吗？
A.经常
B.有时
C.从不
13. 你（你的学生、你的孩子）课外阅读最关注的是什么？
A.故事情节
B.书中的语言文字
C.趣味性
D.不知道，随便读读
E. 其他（请注明）
14. 你（你的学生、你的孩子）阅读过哪些儿童文学作品？
A.
B.
C.
D.
E.
15. 你觉得自己（你的学生、你的孩子）阅读儿童文学作品有哪些好处？
A.
B.
C.
D. 文学的目的就是使人变得更加美好，文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的
E.
《小王子》阅读笔记
一、《小王子》是什么样的作品呢？
1.作者：（国），
是一位，也是一名。
2.创作：《小王子》写于年，是写给的童话。
3.价值：被誉为有史以来阅读率仅次于《》的书籍，作者和小王子的形象印在了法国的上。
4.故事：因为飞机出了故障，被迫降落在杳无人烟的上。
于是，作者认识了一位来自一颗很小很小的星球上的，他纯洁而忧郁，爱提问题。
小王子因为和一朵的感情纠葛而负气出走，在各个星球中漫游。
那里住着满是控制欲的，爱慕虚荣的，矛盾重重的，唯利是图的，忠于职守的，教条主义的 ......小王子不明白他们都在追求些什么：权力？虚荣？利益？还是僵化的知识？他最后来到了，遇到了、更多的
和，小王子最终决定回到自己的星球上，回到自己的玫瑰身边。
A. 小王子
B. 飞行员
C. 国王
D.自大狂
文学的目的就是使人变得更加美好，文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的
E. 玫瑰花
F. 撒哈拉沙漠
G. 酒鬼
H.商人
I. 灯夫J. 地理学家K. 地球L.蛇
M. 狐狸
二、和小王子对话
1.看，这就是小王子！小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。
今天第一次见小王子，你想对他说点什么呢？请你写下来。
2.“你知道吗……一个人感到悲愁时，就喜欢看落日……”
“看四十三次落日的那一天，你是那么悲愁吗？”
小王子把悲愁“告诉”了落日，请你把不愉快也写出来吧。
（1）
（2）
（3）
文学的目的就是使人变得更加美好，文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的
（4）
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儿童文学阅读沙龙活动反馈单
文学的目的就是使人变得更加美好，文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的
文学的目的就是使人变得更加美好，文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的。