07美术课(油画棒)
油画棒花美术教案小班反思
油画棒花美术教案小班反思教案标题：油画棒花美术教案小班反思教学目标：1. 培养幼儿对油画棒的认识和运用能力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 油画棒2. 白纸3. 色彩搭配表4. 插图或图片作为示范5. 幼儿画板和画笔6. 水杯和毛巾教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向幼儿展示一些油画棒花的插图或图片，引起他们的兴趣。
- 询问幼儿是否知道这些画是用什么工具创作的。
2. 引导认识油画棒（10分钟）- 向幼儿介绍油画棒，解释其特点和用途。
- 向幼儿展示不同颜色的油画棒，并让他们观察和触摸。
- 引导幼儿描述油画棒的质地和颜色。
3. 示范绘画技巧（15分钟）- 在白纸上示范使用油画棒绘制简单的花朵，如玫瑰或向日葵。
- 强调绘画时要注意线条、形状和颜色的搭配。
- 向幼儿解释示范过程中使用的技巧和方法。
4. 绘画实践（20分钟）- 分发白纸和油画棒给每个幼儿。
- 让幼儿根据示范绘制自己喜欢的花朵，并鼓励他们发挥创造力。
- 在绘画过程中，教师适时给予指导和帮助。
5. 展示和分享（10分钟）- 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
- 引导幼儿描述自己绘制的花朵，包括颜色、形状和用意。
6. 反思和总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾整个绘画过程，询问他们对油画棒的感受和体验。
- 引导幼儿思考自己的作品有哪些亮点和可以改进的地方。
- 总结本节课的学习内容和收获。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续使用油画棒进行创作，可以尝试绘制不同的花朵或其他主题。
2. 组织幼儿参观艺术展览，让他们更多地接触和欣赏各种绘画作品。
3. 引导幼儿使用其他材料和工具，如彩色铅笔、水彩等，进行多样化的绘画实践。
教案撰写小结：本教案旨在通过引导幼儿使用油画棒绘制花朵，培养他们对油画棒的认识和运用能力，提升手眼协调能力和创造力，培养审美意识和艺术欣赏能力。
通过示范、实践和分享，幼儿可以在轻松愉快的氛围中感受到绘画的乐趣，并在交流中互相学习和进步。
神奇的油画棒美术教案中班
神奇的油画棒美术教案中班第一节，介绍油画棒。
油画棒是一种非常有趣的绘画工具，它是由颜料、蜡和油混合而成的，可以在画纸上轻松地涂抹出丰富的色彩。
它不仅可以像蜡笔一样直接在画纸上绘画，还可以用水或刷子来调和颜色，制作出水彩般的效果。
在今天的美术课上，我们将学习如何使用油画棒来进行绘画。
第二节，准备工作。
在开始绘画之前，我们需要准备一些工具和材料。
首先，准备一些油画棒，最好是多种颜色的，这样可以让我们的作品更加丰富多彩。
其次，准备一些画纸或画板，最好是光滑的表面，这样可以更好地展现油画棒的效果。
另外，还需要一些水和刷子，以及一些擦拭用的纸巾或湿巾。
第三节，绘画技巧。
在使用油画棒进行绘画时，有一些技巧是需要我们掌握的。
首先，要注意油画棒的厚薄和颜色的叠加。
油画棒可以通过叠加颜色来混合出新的色彩，所以可以尝试在画纸上涂抹多种颜色，然后用手指或刷子轻轻地混合它们。
其次，要注意使用水和刷子来调和颜色。
油画棒可以像水彩一样使用水和刷子来调和颜色，这样可以制作出更加柔和的效果。
最后，要注意使用手指或橡皮擦来修饰细节。
在绘画过程中，可以使用手指或橡皮擦来修饰一些细节，比如画出一些线条或涂抹一些亮点。
第四节，绘画实践。
在学习了一些基本的绘画技巧之后，我们将进行一些实践绘画。
首先，可以尝试在画纸上涂抹一些颜色，然后用手指或刷子来调和它们，制作出一些丰富的色彩效果。
其次，可以尝试画一些简单的图案或风景，比如画一朵花或一片树叶，然后用手指或橡皮擦来修饰一些细节。
最后，可以尝试画一幅完整的作品，比如一幅风景画或一幅动物画，然后用油画棒来填充颜色和细节。
第五节，作品展示。
在完成了绘画实践之后，我们可以进行一次作品展示。
可以让每个同学展示自己的作品，然后大家可以一起欣赏和讨论。
在展示的过程中，可以分享一些绘画的心得和体会，比如在绘画过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的创作灵感和想法。
第六节，总结。
在本节美术课上，我们学习了如何使用油画棒进行绘画。
幼儿园美术活动《奇妙的油画棒》小班教案反思
幼儿园美术活动《奇妙的油画棒》小班教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班油画棒美术教案100篇
幼儿中班油画棒美术教案100篇这是幼儿中班油画棒美术教案100篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动美丽的蝴蝶教案反思教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
教学准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：1、观察了解线条画的特点(１)、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；(２)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，讲解要求(１)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；(３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；(４)、耐心、仔细地作画。
(５)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.３、展示幼儿作品(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。
(２)、有序地整理用具教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
第2篇、中班美术活动教案：小兔的一家教案活动背景：对于幼儿园的孩子来说，那些可爱的小动物是孩子们十分熟悉和喜爱的。
特别是像小兔子，他们不单从图片故事儿歌，以及动画片中都能欣赏到而且有的还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉经验和生活经验。
根据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地选用了《小兔子一家》这一题材作为本次活动的内容。
在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的色彩表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分体验成功的乐趣，从而提高孩子的审美情操。
活动目标：1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。
初中油画棒教案
初中油画棒教案课时：1课时年级：初中教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3. 引导学生通过油画棒绘画表达自己的情感和思想。
教学重点：1. 油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 学生创作能力的培养。
教学难点：1. 油画棒的运用和色彩搭配。
2. 学生创作思路的拓展。
教学准备：1. 油画棒若干。
2. 画纸若干。
3. 参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 展示一些优秀的油画棒作品，激发学生的兴趣。
二、讲解（10分钟）1. 讲解油画棒的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 示范绘画过程，让学生了解油画棒的使用方法。
三、实践（15分钟）1. 让学生自由发挥，用油画棒进行绘画创作。
2. 引导学生关注画面构图、色彩搭配等方面。
四、展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索油画棒的创作，发挥自己的想象力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了油画棒的基本特点和绘画技巧，培养了学生的创作能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
同时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不断拓展创作思路。
幼儿中班油画棒美术教案
幼儿中班油画棒美术教案1. 引言在幼儿阶段，艺术教育对于孩子的全面发展至关重要。
油画是一种广泛应用于绘画艺术中的材料，可以帮助孩子培养创造力、观察力和表达能力。
本教案旨在引导幼儿中班的孩子们通过使用油画棒进行艺术创作，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
2. 教学目标- 培养幼儿对油画棒的认识和兴趣。
- 提高幼儿的创造力和观察力。
- 培养幼儿的表达能力和想象力。
3. 教学准备- 油画棒（不同颜色和形状）- 画纸- 水笔- 放大镜- 清洁布- 艺术图片或绘画作品展示4. 教学步骤第一步：课堂导入（5分钟）- 展示艺术图片或绘画作品，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
- 介绍油画棒的基本知识，如形状、材质和用途。
- 引导幼儿观察不同颜色的油画棒，让他们试图猜测颜色的名称。
第二步：油画棒的探索（10分钟）- 将油画棒分发给每个幼儿，让他们亲自感受和观察油画棒的质地、形状和颜色。
- 引导幼儿们自由绘画，鼓励他们用油画棒进行涂抹、描绘和混合颜色。
- 在幼儿进行绘画时，教师可以与他们一起讨论使用油画棒的感受和发现。
第三步：观察与创作（15分钟）- 提供不同主题的图片或实物供幼儿观察，并描述图片或实物的特点。
- 要求幼儿用油画棒进行绘画，尽可能精确地描绘观察到的物体或场景。
- 鼓励幼儿发挥想象力，用不同颜色和形状的油画棒进行创作。
第四步：小组分享（10分钟）- 将幼儿分成小组，让他们互相观赏、交流和分享自己的绘画作品。
- 引导幼儿们就自己喜欢的作品进行描述和表达感受。
- 夸奖每个幼儿的努力和创造力，激发他们的自信心和艺术热情。
第五步：整理与总结（5分钟）- 引导幼儿们一起清理绘画区域，将油画棒和画纸进行整理。
- 结合课堂实际情况，总结油画棒的特点和用途。
- 鼓励幼儿们思考和回顾今天的学习体验和收获。
5. 教学扩展- 继续使用油画棒进行不同题材的绘画创作，如风景、动物和人物形象。
- 探索油画棒与其他绘画材料（如水彩、铅笔）的组合使用，创作更丰富多样的作品。
油画教案(精选6篇)
油画教案(精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一周美术：神奇的油画棒(二备与反思)
小班：神奇的油画棒（重点领域：美术）主备人：活动目标：1.通过“变魔术”和涂鸦活动，对油画棒的色及其产生的痕迹感兴趣。
2.了解油画棒的形状和收放，使用方法。
3.能够大胆，随意作画，乐意参加美术活动。
活动准备：1.教学准备：12色油画棒1份、油画棒1盒，大的图画纸1张。
2.学具准备：幼儿儿用书：《神奇的油画棒》活动过程：（一）教师出示油画棒，引起幼儿的兴趣。
1.教师向幼儿介绍绘画工具的名称。
教师：老师今天带来了许多好朋友，你们知道它们叫什么吗？它们叫油画棒，还记得你们在哪里见过它们吗？今天，就让我们来跟油画棒一起玩游戏吧。
2.引导幼儿观察油画棒。
教师：看一看，有许多油画棒住在盒子里，它们是什么样子的？它们的颜色一样吗？都有哪些颜色？（二）引导幼儿观摩教师绘画。
1.教师边讲边示范如何正确使用油画棒。
教师：今天，老师要用油画棒来变魔术，请你们看看我是怎样变魔术的。
2.教师取各色油画棒，在大图纸上画简单的画让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
3.教师：刚才我用油画棒变出了什么？你们还想让油画棒再变出些什么呢？4.教师：刚才我用油画棒变魔术的时候，我的手是怎样放的？我们一起来试一试。
（三）引导幼儿用油画棒再幼儿用书上随意作画。
1.鼓励幼儿大胆，随意的作画，并提醒幼儿换不同的颜色。
2.用游戏化的语言引导幼儿及时把画笔放回原处，并注意纠正幼儿不正确的握笔姿势。
（四）展示幼儿作品，引导幼儿体会作画的乐趣。
1.教师点评，并提示幼儿收放好油画棒。
教师：今天油画棒和我们一起变魔术，变出了许多东西，真有趣，现在让我们送它们回家吧。
活动延伸：结合数学活动，教师可以带着幼儿手口一致的点数一盒油画棒有多少支。
小班：神奇的油画棒（重点领域：美术）主备人：修改者：集体备课执教者：活动目标：1.通过“变魔术”和涂鸦活动，对油画棒的色及其产生的痕迹感兴趣。
2.了解油画棒的形状和收放，使用方法。
3.能够大胆，随意作画，乐意参加美术活动。
活动准备：1.教学准备：12色油画棒1份、油画棒1盒，大的图画纸1张。
大班美术教案：地球村的孩子们(油画棒)
大班美术教案：地球村的孩子们（油画棒）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解油画棒的特点和用法，认识不同的颜色。
2. 技能目标：培养幼儿使用油画棒进行绘画的能力，学会用油画棒描绘出地球村的孩子们。
3. 情感目标：培养幼儿对地球村的孩子们的关注和关爱，培养幼儿的爱心和同情心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握油画棒的使用方法，学会描绘出地球村的孩子们。
难点：让幼儿能够根据自己的想象，用油画棒描绘出地球村的孩子们的生活场景。
三、教学准备：1. 物质准备：油画棒、画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示地球村的孩子们的照片，引导幼儿观察和描述孩子们的生活场景。
2. 讲解：教师讲解油画棒的特点和用法，示范如何用油画棒绘画。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用油画棒描绘出地球村的孩子们。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。
五、作业评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、专注度和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和绘画技巧。
3. 情感评价：关注幼儿在绘画过程中表现出的关爱地球村孩子们的感情。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己描绘的地球村孩子们的情景。
2. 介绍地球村孩子们的日常生活，如学习、游戏、劳动等。
七、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频，展示地球村孩子们的生活场景，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解油画棒的颜色搭配和绘画技巧，示范如何用油画棒描绘出地球村孩子们的生活场景。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用油画棒描绘出地球村孩子们的学习、游戏、劳动等场景。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。
八、作业评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、专注度和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和绘画技巧。
3. 情感评价：关注幼儿在绘画过程中表现出的关爱地球村孩子们的感情。
幼儿园小班美术教案反思《神奇的油画棒》含反思
幼儿园小班美术教案反思《神奇的油画棒》含反思《神奇的油画棒》是我为幼儿园小班上美术课设计的一堂课程。
通过这堂课，我想帮助孩子们发展他们的创造力和想象力。
然而，经过反思，我发现在教学过程中存在一些不足之处。
首先，我在准备教案时过于依赖了网上的资源。
在寻找素材的过程中，我花费了大量的时间浏览不同的网站和社交媒体账户。
虽然这些资源提供了很多不同的灵感，但它们也限制了我对于课程设计的创造力。
下次我应该更加关注孩子们的兴趣和能力，从他们的角度出发设计课程。
另外，我在课堂上并没有充分考虑到孩子们的注意力和兴趣。
我在开始时给孩子们看了一些例子，并解释了如何使用油画棒进行绘画。
然而，我没有提供足够的机会给孩子们来参与其中。
我应该让他们亲身体验，通过实践来学习。
例如，我可以让他们在白纸上试验不同的涂抹方法，以便他们更好地理解油画棒的特点。
此外，我在授课中没有充分考虑到幼儿的发展水平。
我给孩子们展示了一些相对复杂的画作，并希望他们能够模仿。
然而，这对于幼儿来说是有些困难的。
在回顾课程时，我发现我应该选择一些更简单的主题和技巧，以便孩子们更容易上手。
另一个需要改进的地方是我在整个过程中对于孩子们的表现和进步给予了太少的关注和赞扬。
我应该更加积极地鼓励和肯定孩子们的努力和创造力。
这将提高他们的自信心，并激发他们更深入地参与到绘画的过程中。
最后，我觉得我在这堂课上没有给予孩子们足够的自由度。
虽然我在课程中提供了一些主题和指导，但我没有给予孩子们足够的空间来表达自己的想法和创意。
在未来的教学中，我应该更多地注重培养孩子们的独立思考能力，让他们在绘画中展现出自己独特的个性和风格。
通过对这堂课的反思，我意识到自己在设计和教授美术课程时需要进一步改进。
我希望通过更加关注孩子们的兴趣和发展水平，提供更有趣和富有挑战性的教学内容。
同时，我也希望能够给予他们更多的自由度和赞扬，让他们在未来的学习中更加积极主动地参与其中。
只有不断反思和改进，我才能成为一名更好的美术教师，给孩子们带来更丰富的学习体验。
少儿7-8岁 百合(油画棒+水彩)—美术课件
教学目标：
1、培养观察能力，让学生理解和学习百合花瓣层次的表现； 2、培养细节刻画能力，让学生学习和掌握花瓣生长线条和节奏的表现方法； 3、提升刻画、表现能力，让学生通过对细节的观察，画出灵动的画面。
教学实操步骤
教学实操步骤一：
讲解、示范百合花的造型特点。 注：图中1、2、3为百合花瓣的 第一层，4、5、6为第二层
课题名称：《百合》
课题名称：百合 教学对象：7-8岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、百合花瓣的生长节奏的刻画； 2、百合花瓣肌理的表现；
教学方法：
1、通过多媒体视频演示，引导课题； 2、讲解、示范百合花的造型特点； 3、引导学生画出不同颜色和状态的百合花。
教学材料：
黑卡、铜版纸、油画棒、 圆饼水彩、铅笔、橡皮
教学实操步骤二：
讲解、示范百合花瓣的上色技巧； 用玫红色画出花瓣颜色比较深的地 方，用白色过度，最后用红色点出 点点。 注：根据花朵的颜色可以适当的添 加黄色、绿色......
教学实操步骤三：
用两种以上颜色画出叶子以及 枝干。 注:注意叶脉的生长方向。
教学实操步骤四：
用水彩画出背景，并适当喷洒一些 点点，让画面更加丰富，有层次感。
课题完成效果：
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分我管们教一， Nhomakorabea起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
小学美术《油画棒拓印画》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《油画棒拓印画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过身边美丽的自然景色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用油画棒拓印画来表现自然美景。
3.审美观念：培养学生对自然美的感知和欣赏能力，提高审美趣味，激发对美术的热爱；
4.文化理解：让学生了解油画棒拓印画的历史背景，认识其在美术领域的地位和价值，增强文化自信；
5.情感态度：培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发他们积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握油画棒拓印画的基本技巧：包括油画棒的选用、色彩的搭配、拓印的方法等，这是本节课的核心内容，教师需通过示范和指导，使学生熟练掌握。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调油画棒的选择、色彩搭配和拓印技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与油画棒拓印画相关的实际问题，如如何选用适合的颜色、如何处理画面细节等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，演示如何运用油画棒拓印画的基本技巧来完成一幅作品。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对油画棒拓印画这一技法注，这为后续的教学打下了良好的基础。在理论介绍环节，我注意到有些学生对油画棒的选择和色彩搭配感到困惑，这提示我在今后的教学中需要更加细致地讲解这部分内容。
大班美术油画棒教案
大班美术油画棒教案概述本教案旨在引导大班幼儿（3-5岁）通过使用美术油画棒进行创作，培养他们的创造力、艺术欣赏能力和手眼协调能力。
通过本课程，幼儿将学习如何正确使用美术油画棒并运用多种色彩进行表达。
教案的时间预计为3节课，每节课45分钟。
教学目标通过本教案的教学，期望幼儿能够： 1. 了解美术油画棒的基本使用方法； 2.掌握几种常用的油画棒绘画技巧； 3. 培养观察、感知和表达能力； 4. 增强幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备为了顺利进行本次美术油画棒教学，以下是所需准备的材料和工具： - 美术油画棒（不同颜色的油画棒）； - 画纸（建议使用A4大小）； - 油画棒方巾； - 水杯和刷子； - 抹布； - 茶叶和橘子皮（用来让幼儿体验不同的纹理效果）； - 干净的台盆或画板。
教学步骤第一节课：认识美术油画棒1.引导幼儿观察不同颜色的油画棒，并提醒幼儿注意油画棒上的标记颜色；2.分发油画棒给每个幼儿，并告知他们使用油画棒时要注意的事项，如握笔姿势等；3.让幼儿在画纸上尝试使用油画棒进行简单的涂抹，鼓励他们用手指尝试混合不同颜色的油画棒；4.观察和欣赏幼儿的作品，对他们的努力给予肯定和鼓励。
第二节课：探索油画棒的绘画技巧1.引导幼儿观察一些油画作品，并让他们注意到油画中的细节和纹理效果；2.使用干净的油画棒和方巾，让幼儿在画纸上绘制简单的线条、点和形状，鼓励他们尝试不同的压力和角度；3.使用茶叶和橘子皮在画纸上进行涂抹，让幼儿体验一些有趣纹理的效果；4.观察和欣赏幼儿的作品，鼓励他们用想象力创作更多的作品。
第三节课：创作美术作品1.引导幼儿选择自己喜欢的主题，比如动物、植物或家庭成员等；2.让幼儿在画纸上进行初步的素描，然后使用油画棒填充颜色；3.鼓励幼儿运用之前学到的绘画技巧创作自己的作品；4.观察和欣赏幼儿的作品，并提供积极的反馈和建议。
教学效果评价为了评估本次教学的效果，可以进行以下方式的评价： - 定期观察幼儿的绘画作品，看是否具备所学的绘画技巧； - 观察幼儿的表现和参与度，是否积极参与教学活动； - 与家长进行沟通，了解幼儿的兴趣和进步情况。
小班美术：Hello,油画棒!教案及反思
小班美术：Hello，油画棒!目标1.认识油画棒，了解油画棒的使用方法。
2.对油画棒的色彩感兴趣，能尝试用油画棒自由涂鸦。
3.体验自由涂鸦的乐趣。
准备1.经验准备：幼儿已经初步认识一些常见的颜色。
2.物质准备：●油画棒一盒(教师用)，一张大的图画纸(贴在黒板上)。
●每人一盒油画棒，1～2张图画纸。
重难点分析1.重点：认识油画棒，能够用油画棒自由涂鸦。
2.难点：会用正确的握笔姿势涂鸦，并有取放笔的意识。
过程1.认识油画棒。
●教师导人情境，引发幼儿对油画棒的关注。
——教师出示一盒油画棒：这个小房子里住着一群可爱的油画棒宝宝。
想不想见它们？●教师缓缓打开纸盒，引导幼儿观察油画棒。
——教师：让我们跟油画棒宝宝们打个招呼吧！油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里。
你们看，这些油画棒宝宝是什么样子？有哪些好看的颜色？（结合幼儿的发现，教师可一一出示各色油画棒，引导幼儿辨认它们的颜色)●小结：油画棒宝宝真漂亮，有红色的、黄色的……颜色真多啊!2.交流油画棒的使用方法。
●教师示范用油画棒在纸上画出幼儿熟悉的小鸡、小鸭、小花、小草等，引发幼儿绘画的兴趣。
——教师：油画棒很神奇，会在纸上变出有趣的东西。
看我变出了什么？●引导幼儿观察教师的握笔方法和收放步骤。
——教师：我的手是怎样捏住油画棒宝宝的?(教师边示范边讲解握笔方法：将油画棒一头放在手心里，然后用大指哥、二指哥、三指哥一起捏紧它。
我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了。
)——教师：用完的油画棒要请它回到哪里？(盒子里)●请个别幼儿在集体中示范使用油画棒，引导其他幼儿观察。
——教师：你会用油画棒变出什么？想不想试试看？3.探索用油画棒自由涂鸦。
指导重点：引导幼儿用正确的握笔姿势作画；鼓励幼儿边涂鸦，边说说自己用油画棒变出什么；鼓励胆小的幼儿大胆涂鸦。
小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》
小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》一、教学背景这是一节针对6-7岁小朋友的小班美术课，目的是让孩子们了解油画棒的使用方法和效果，并让他们通过自主创作体验油画棒带来的乐趣。
二、教学目标1.学习油画棒的使用方法；2.了解油画棒的特性和颜色；3.发挥创意，运用油画棒创作自己的画作；4.感受创作的乐趣和快乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题：“神奇的油画棒”。
向孩子们展示一些油画棒的画作，并引导孩子们发现油画棒的颜色和特点。
2. 引入（5分钟）教师介绍油画棒的使用方法和注意事项，向孩子们展示如何使用油画棒绘画，并向他们强调画画时需要轻柔的触感。
3. 实践（35分钟）孩子们自主创作，教师进行指导和辅助。
教师可以在黑板上画出简单的图案，供孩子们模仿练习。
同时，教师也鼓励孩子们自由创作。
4. 展示（10分钟）让孩子们分享自己的作品并进行交流，教师可以带着孩子们一同欣赏并讨论作品的特点和优缺点。
四、教学反思这节美术课，孩子们表现得十分兴奋和投入。
他们充分发挥了自己的想象力，创造出了丰富多彩的作品。
我发现不同的孩子有不同的创作方式，有的孩子更倾向于模仿，而有的孩子则更有创造力，会思考如何改进和创作出更好的作品。
在教学过程中，我也注意到了一些问题。
首先是孩子们的心理预期，有的孩子在使用油画棒时想象中的效果和实际上的效果有些出入，导致他们不满意自己的作品。
其次是孩子们的协作问题，有的孩子喜欢占用别人的颜色和工具，不愿意与其他人分享。
针对这些问题，我会在教学过程中注重引导孩子们理性认识油画棒的特性，帮助他们在理智的前提下，更好地利用油画棒进行创作。
同时，我还会引导孩子们互相分享自己的颜色和工具，培养他们合作精神，让他们体会到分享与合作的快乐。
总之，这是一节非常愉快和成功的美术课。
通过使用油画棒，孩子们扩大了自己的想象空间，发现了新的绘画工具和颜色，丰富了自己的艺术体验，同时也激发了他们的创造力和自信心。
中职学前专业美术课油画棒说课稿
各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《油画棒的特点及表现方法》，下面我将从教学分析、教学策略、教学过程、教学效果与教学反思四个方面进行说课。
首先来说教学分析：主要包括以下四个方面一、教材分析：本课所选教材是由高等教育出版社出版的《简笔画（第三版）》，它是“十二五”职业教育国家规划立项教材，本节课节选自第七章第三节《油画棒的特点及表现方法》。
地位：本课是在彩铅、彩色水笔之后的最后一种上色工具的学习；对色彩理论有了一定的了解，也需要对色彩理论知识进行巩固强化。
二、学情分析：1、授课对象为学前教育中职二年级学生2、本专业全部为女生，她们思维活跃，简笔画基本学完，有一定造型能力，彩铅和彩色水笔的学习后有了一定色彩基础知识，但对于设色工具的运用比较少，缺乏学习主动性。
三、教学目标：目标是一切教育活动的出发点和归宿。
在整个教育活动中，结合学生的实际情况确定了以下教学目标：1、知识目标：了解油画棒的特点并掌握其主要的表现方法。
2、能力目标：灵活运用油画棒的主要表现方法。
3、情感目标：增强学生绘画学习兴趣和自主学习能力，提高幼师的艺术素养。
四、本课的教学重难点分别是：1、重点：掌握油画棒的常用表现方法2、难点：油画棒混合画法的掌握运用。
接着来说教学策略：主要包括以下三方面一、设计思路：主要从课前、课中、课后去设计：课前，网络发布任务，准备上课素材。
课中，通过体验概括、分组合作、理论学习、实操练习和总结对本课进行了全面的学习了解；课后，有目的的进行拓展延伸和专业结合的模拟练习。
结合本节课的特色，本节课主要运用的二、信息化手段：有QQ群、微课视频展示和多媒体投影设备。
三、教学方法：主要运用的教法有：示范讲解法、任务驱动法、个别指导法；主要运用的学法有：观察法、自主探究法、合作讨论法、实践练习法下面来说教学过程：主要包括课前准备、导入新课、理论学习、实操练习、拓展延伸这几个部分。
第一环节课前准备：主要通过网络平台发布上课任务，学生领取任务准备上课要用的线稿和要用的工具油画棒，另外提前把本课的难点内容，油画棒混合画法的微课视频发布，让学生提前进行学习。
中班上学期美术油画棒教案反思
中班上学期美术油画棒教案反思教案标题：中班上学期美术油画棒教案反思教案目标：1. 培养幼儿对美术油画棒的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。
4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 美术油画棒（各种颜色）。
2. 画纸。
3. 色彩搭配参考图。
4. 幼儿画画台。
5. 毛巾或纸巾。
6. 教学投影仪（可选）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂美术课的内容，提醒他们使用油画棒的方法和技巧。
- 向幼儿展示一幅油画作品，激发他们对油画的兴趣。
2. 学习新知（10分钟）：- 向幼儿介绍本节课的主题和目标，即使用油画棒创作一幅色彩丰富的画作。
- 向幼儿展示色彩搭配参考图，并解释如何选择和搭配不同颜色的油画棒。
- 向幼儿演示如何使用油画棒进行涂抹和混合颜色。
3. 实践操作（20分钟）：- 分发画纸和油画棒给每个幼儿。
- 指导幼儿根据自己的想象和创意，使用油画棒进行绘画。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和涂抹技巧。
- 适时提供帮助和指导，帮助幼儿克服困难。
4. 整理与分享（10分钟）：- 提醒幼儿整理自己的画纸和工具。
- 邀请每个幼儿向全班展示自己的作品，并分享自己的创作经历和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 反思与总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾本节课学到的知识和技能。
- 向幼儿提问，了解他们对油画棒的喜好和感受。
- 鼓励幼儿表达对本节课的反思和建议。
教案反思：本节课的教案设计符合中班幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过使用油画棒进行绘画创作，培养了幼儿的创造力和想象力。
幼儿在实践操作环节中得到了充分的发挥空间，通过尝试不同的颜色搭配和涂抹技巧，提升了幼儿的观察力和细节处理能力。
在整理与分享环节中，幼儿得到了展示和分享作品的机会，培养了他们的团队合作和分享精神。
然而，教案在导入和反思与总结环节的时间安排上可以更加合理。
导入环节可以引导幼儿回顾上一堂美术课的内容，以便更好地连接前后课程。
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凡高几岁开始正式学习绘画，为什么选择绘画？
答：24岁，因为在巴黎的时候在画廊里当店员，认识了一些印象派的画家，从而受到熏陶而坚定了走这条艺术道路，所以梵高也被称为是后期印象派。
问题二
分析凡高为什么画《吃土豆的人》？
我试图强调，那些在灯火下吃土豆的人们就是用他们那伸向盘子的手去挖掘土地的，因而它是表现体力劳动的，是表现他们怎样老老实实地挣得他们的食物的。”“我认为，一个穿着满是灰尘的、有补丁的蓝裙子和背心的农家姑娘要比一个贵妇人美。她的衣服由于风吹日晒而色彩微妙、柔和。但是，如果穿上意见贵妇人的服装，她就失去她特有的可爱之处。”
问题三：用你的认知谈谈梵高为什么会发疯？
三、课堂练习：
要求：
1.用8开的画纸临摹梵高的代表作《星夜》
2.分析原画，用油画棒起稿。
3.将近处景物用油画棒着色。
4.点画天空的星月，要注意刻画出流动感。
5.用水粉调出星空的底色来渲染天空。
·学生练习时，老师给予学生在观察、分析、用笔、用色上的指导。
课堂小结
2.复习保中考试的简笔画内容。
教学后记与反思
教学步骤
导入
一．组织教学：
二．导入本单元及本课的教学内容板书课题。
1、点评上周的绘画作业
讲评上一节课的作业，将学生的绘画作品贴到墙上，进过学生的自评互评后，老师进行点评，指出普遍性的问题，讲解细节，色彩的处理能问题。
2、由绘画的原作者先进行自评，后请同学们对绘画作品谈谈看法。
课堂小结：
1、西方绘画到了文艺复兴时期，掌握了明暗法、透视学与解剖学，使写实技巧达到了很高的水平。到了十九世纪末，由于照相技术的发明，以印象派画家为首的西方画家，开始对东方绘画发生兴趣，最后发展到抛弃传统的写实画法，而向东方绘画的平涂、写意画法学习，借绘画表达画家的思想感情。这种东、西方绘画的合流，彻底改变了油画主流发展的方向。
5、最后创作了《麦枪自杀，年仅三十七岁。
梵高代表作的介绍与欣赏：《夜晚露天咖啡座》
《鸢尾花》《麦田昏鸦》
通过对梵高的自画像一共六副的展示，让我们可以看到不同时期的梵高的绘画风格的变化，以及开拓我们同学的视野，由表及里的能更深层次的理解绘画的表现手法的多样性。
三梵高的生平简介
1、文森特•凡•高出生在荷兰一个乡村牧师家庭。他是后期印象派的三大巨匠之一。
2、24岁之前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地的古匹尔画店当店员，后来去了矿区做牧师。
3、1972年荷兰政府建立了凡高美术馆
4、1890年6月，凡高在奥维尔一边接受加歇医生的治疗，一边进行创作。其间创作的《加歇医生像》后来卖了8250万美元。
新授
讲授新课：
一．欣赏并讲解梵高的作品
1组：向日葵两幅
2组：花瓶内的一束向日葵两幅
二．讲解绘画的内涵
凡高笔下的每朵花都象一团火，花瓣和葵页则象火苗，整幅画就象是烧遍画布的熊熊火焰。凡高自己说：“这是爱的最强光。”这些简单地插在花瓶里的向日葵,呈现出令人心弦震荡的灿烂辉煌。凡·高以重涂的笔触施色,好似雕塑般在浮雕上拍上一块黏土。黄色和棕色调的色彩以及技法都表现出充满希望和阳光的美丽世界。
情感、态度与价值观
通过临摹《星夜》这张作品，训练了学生对梵高的作品特点有一个初步的了解，加强了这方面的审美和鉴赏能力。
教学
方案
设计
多媒体教学法、教法：讲授、示范、引导、组织、互动。
学法；预习、资料收集、小组合作、交流讨论、绘画练习
作业内容
1.写生几副器物、动物、事物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性
2、凡高正是在学习了东方绘画，特别是日本“浮世绘”之后改变他的画风的。他用浓重的色彩、跳动的笔触，表达他内心的感情，正如他自己所说，是用他的心来画画的。因此他的画有强烈的感染力，他笔下的树象在挣扎，土地象在翻腾，给人以生气勃勃的印象，而那些象燃烧着的向日葵，则高唱着对生命的赞歌。
作业
用油画棒临摹梵高的《星夜》
教案（首页）
课次
6
课时
2
课题
油画棒1
周次
7
课型
新授
教
学
要
求
知识点
重点
难点
教学目标
识记
理解
应用
分析
综合
知识与技能
油画棒的表现手段
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梵高的生平
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《星夜》的绘画背景
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星夜的用色、笔触的特点
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临摹《星夜》
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过程与方法
通过临摹印象派画家梵高的代表作之一《星夜》让同学们初步了解油画棒这种绘画材料的特性，对纸张的附着力，色彩与彩色之间的搭配所出现的一些意想不到的效果，从而学会用油画棒来进行创作。