对印版画(三年级美术学科)教案
小学美术对印版画教案
篇一：小学三年级美术《对印版画》教学设计小学三年级美术《对印版画》教学设计一、教学目标：1、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
二、教学的重点与难点重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式。
掌握涂色方法和压印的方法。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
三、教学准备：教具：课件、范作学具：彩色卡纸、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等五、教学过程（一）、复习导入，出示课题1、我们在二年级时学习了树叶拓印画，还记得吗？2、我们今天学习的内容就和拓印有关。
（出示对印版画）找异同，今天我们就来学习对印版画，出示课题。
3、解题。
（二）、自主探究1、看书研究对印版画的制作方法。
2、师演示对印版画：3、学生总结步骤4、师板书；对折，画形，拓印。
（二）、学生实践1、请同学们先观看一些照片2、同学们想没想好你这节课想印点什么呢？3、学生动手画对印版画（出示作业要求；利用两张纸对印或一张纸制作一副对印版画。
）4、师解决学生制作的对印版画出现的问题5、指导版画添加（三）、展示作品，积极评价。
（四）、总结本课今天我们学习了对印版画的制作方法，同学的对印版画都非常有趣，有创意。
（五）、拓展在日常生活中，同学还可以利用对印版画做些什么呢？篇二：对印版画教案对印版画【课时】1课时【课型】造型·表现【教学目标】1.应知：初步了解对印版画的简单制作技巧。
2.应会：学习对印版画不同的表现方式。
3.在教学中，教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼。
4.激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
第十二课《对印版画》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
教案：《对印版画》课程：美术年级：三年级教材：《美术》三年级上册教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过对印版画的制作，提高学生的美术技能。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，通过对印版画的学习，让学生学会欣赏和评价美术作品。
教学重点：1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的制作方法。
3. 对印版画的评价和欣赏。
教学难点：1. 对印版画的制作方法。
2. 对印版画的评价和欣赏。
教学准备：1. 教师准备对印版画的制作工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示对印版画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍对印版画的起源和发展，让学生对对印版画有一定的了解。
二、新课内容1. 教师详细讲解对印版画的制作方法，包括版画的刻制、印刷等步骤。
2. 教师示范对印版画的制作过程，让学生直观地了解对印版画的制作方法。
3. 学生跟随教师一起制作对印版画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、课堂练习1. 学生独立完成对印版画的制作，教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
2. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和欣赏，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生对对印版画的了解和掌握。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习对印版画的制作，提高学生的美术技能。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生了解和掌握了对印版画的制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。
在课堂练习环节，学生积极参与，教师及时给予反馈和指导，提高了学生的美术技能。
在评价和欣赏环节，学生能够积极参与，表达自己的观点和看法，培养了学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果。
重点关注的细节：对印版画的制作方法对印版画的制作方法是本节课的重点内容，因为它是学生能够成功创作出对印版画作品的关键。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册的第12课，教学内容为对印版画。
通过本课的学习，学生将了解对印版画的起源、发展、特点及其在美术创作中的应用。
学生将学习如何制作简单的对印版画，并运用对印版画技法进行美术创作。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 培养学生运用对印版画技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧。
2. 学生对对印版画特点的理解。
3. 学生在创作过程中对版画构图、色彩搭配的把握。
教具学具准备：1. 教具：对印版画作品、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：教师展示对印版画作品，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源、发展、特点及应用，让学生对对印版画有全面的认识。
3. 演示：教师现场演示对印版画的制作过程，讲解制作技巧，让学生了解对印版画的制作方法。
4. 练习：学生分组进行对印版画的制作练习，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 创作：学生根据所学知识，运用对印版画技法进行美术创作，教师巡回指导，提供创作建议。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，总结本课的学习成果。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 教学内容：对印版画的起源、发展、特点及应用3. 教学目标：了解对印版画、培养运用对印版画技法进行美术创作的能力4. 教学难点：对印版画的制作技巧、对印版画特点的理解、创作过程中的构图和色彩搭配5. 教具学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等作业设计：1. 让学生运用对印版画技法进行一幅美术创作，要求构图合理、色彩搭配得当。
2. 写一篇关于对印版画的感想，内容包括对印版画的起源、发展、特点及应用的认识，以及自己在创作过程中的体会。
第12课 对印版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。
3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。
4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。
2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。
5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。
六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。
三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文
三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文第一篇：三年级上册《对印版画》教学设计一，教材分析这个类属于建模类别。
教科书的内容显示学生一个简单的打印工具，打印步骤和学生的有趣的作品。
工作提示要求学生在自己的印刷品上进行印刷。
二，教学目标1，初步理解印刷的简单印刷技术，学习印刷不同的表达方式。
2，在教学中，教师应注重培养学生探索学生的能力和发散思维，寻求不同的思维练习，激励学生继续追求创新的创造性意识，注重培养学生的感觉，分析，表达他们的能力。
三，教学重点和难点重点：理解印刷品使表达形式的表达，学习简单易于表达印度技能。
困难：如何巧妙地把印刷屏幕的新想法。
四，教学准备：水粉颜料（或广告颜色），印刷纸，调色板，刷子或粉笔。
五，教学过程：（A）味道显示两个非常相似的图片，让学生发现他们的相似和差异？同一点：①相同尺寸②相同形状③相同颜色区别：①方向不同② 不同的背景③不同的装饰。
（二）探索学习1，引导学生共同分析，探索p28页上的印刷品生产。
画一幅画，按压，加一个蒂姆，一幅画画成两幅画。
2，以模型帆船为例，教师和学生展示打印过程。
①固定两张纸; ②拉拔（注意：涂有一些，控制干燥水分的水分）③侧面印刷（不清楚的部分可以涂漆然后印刷。
） 3，欣赏学生作品，理解不同形式的印刷品。
老师：我们刚才看到使用两张纸打印在打印件上，一张纸不能印（欣赏，交换不同的方式来显示折叠的效果。
）提示：我们可以根据自己的创意和屏幕需要选择两张纸在印度或一张纸上折叠，上下折叠，对角折叠创建打印。
4，享受不同材质和不同背景的版画。
课件显示使用报纸，包装纸，毛刺纸和打印在不同的打印。
（3）创意实践1，使用两张纸或一张纸折叠后的打印方法打印出丰富的图片。
注意：①严物料要饱和，适度水控制。
②颜色搭配和谐，美观，选择不同颜色的背景颜色。
③图片组成合理，图片内容大胆创新。
（4）显示评价1，小组部分学生作品在黑板上显示，选择打印屏幕和最具创意的图片，教师和学生互相交流。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
其次，在课堂管理方面，我注意到有些学生在小组讨论时，讨论主题偏离了对印版画的学习内容。针对这一问题，我将在后续教学中明确讨论主题，引导学生围绕教学内容展开讨论，提高课堂学习效果。
人美版三年级美术上册12.对印版画教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《对印版画》
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：第12课
4.教学时数：45分钟或1课时
教学内容：
1.让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。
2.学习运用简单的图形和线条进行对印版画创作。
在教学总结方面，本节课学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们对对印版画的基本概念、制作方法和技巧有了更深入的了解，动手实践能力也得到了提高。此外，学生们对美术创作的兴趣和热情也得到了激发，这为今后的教学打下了良好的基础。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1.加强对学生版画制作技巧的指导，通过示范和个别辅导，帮助他们掌握关键技能。
c)鼓励学生尝试不同的创作方法，发挥个性，提高创造力。
d)展示优秀作品，让学生从同伴作品中获取灵感和技巧。
教学资源
1.硬件资源：
-多媒体教学设备（投影仪、电脑）
-对印版画制作材料（橡皮、土豆、刀片、印泥、水粉颜料、纸张等）
-制作工具（剪刀、刻刀、尺子、铅笔等）
-展示板或墙面
2.软件资源：
2024版年度三年级美术上《对印版画》公开课教案
三年级美术上《对印版画》公开课教案•课程引入•工具与材料准备•制作流程演示目录•学生实践操作指导•作品欣赏与评价•课堂总结与拓展01课程引入美术与版画简介美术概述美术是一种通过视觉形象表达情感、思想和观念的艺术形式，具有丰富多样的表现手法和风格。
版画简介版画是美术的一个重要分支，利用版材作为媒介，通过制版、印刷等工序将图像转移到承印物上。
版画具有独特的艺术魅力和历史价值。
对印版画概念及特点对印版画概念对印版画是一种采用对印技法的版画形式，将颜料涂于一块版材上，再将另一块版材与之对合，通过压力将颜料转移到第二块版材上，形成独特的对称或反转图像。
对印版画特点对印版画具有色彩丰富、肌理独特、图像对称或反转等特点。
这种版画形式能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和动手实践能力。
课程目标与要求课程目标通过本课程的学习，学生将了解对印版画的基本概念、特点和制作方法，掌握对印版画的制作技巧，能够独立完成一幅对印版画作品。
课程要求学生需要具备一定的绘画基础和手工能力，能够熟练使用绘画工具和材料。
在课程中，学生需要认真听讲、积极思考、勤于实践，按时完成作业和练习，以达到课程目标。
02工具与材料准备画笔刻刀滚筒纸张主要工具介绍01020304选择适合儿童使用的软硬度适中、易握持的画笔，用于涂抹颜料和创作细节。
在版画制作中，刻刀用于雕刻出凸起的图案，可以选择适合儿童使用的安全刻刀。
用于将颜料均匀地滚涂在画板上，可以选择不同尺寸和材质的滚筒以适应不同需求。
选择具有一定厚度和吸水性的纸张，以便于颜料的附着和拓印。
材料选择与搭配选择适合儿童使用的无毒、易洗、色彩鲜艳的颜料，如水彩、丙烯颜料等。
选择平整、无裂缝、易清洗的画板，尺寸适中，方便儿童操作。
选择具有一定韧性和吸水性的拓印纸，以便于将颜料从画板上拓印下来。
根据需要准备一些辅助材料，如抹布、水杯、调色盘等。
颜料画板拓印纸辅助材料输入标题02010403安全注意事项使用刻刀时，要保持正确的握刀姿势，避免划伤手指。
2024年度人美版三年级美术上册对印版画教案
2024/2/2
03
情感态度与价值观
激发学生对美术学习的兴趣和爱好，培养他们对民族文化艺术的热爱和
传承意识。同时，引导学生在美术创作过程中形成积极向上的情感态度
和正确的价值观。
7
02 教学内容与步骤
2024/2/2
8
准备工作
01
02
03
教室环境准备
确保教室整洁、宽敞，为 学生提供良好的创作环境 。
参加对印版画比赛或 展览，展示自己的作 品和才华。
2024/2/2
加入对印版画社团或 艺术团体，与志同道 合的伙伴一起交流和 学习。
25
家庭艺术氛围营造建议
在家中设立对印版画创作角，提供必 要的工具和材料，鼓励孩子自由创作 。
引导孩子欣赏对印版画作品，培养审 美能力和艺术素养。
家长可以与孩子一起尝试对印版画制 作，增进亲子互动和共同成长的乐趣 。
促进学生创造力发展
传承与弘扬民族文化
通过学习民族传统美术，有助于学生 了解和传承本民族的文化艺术遗产。
美术创作能够激发学生的想象力和创 造力，培养他们的创新思维。
2024/2/2
4
人美版三年级美术上册特点
2024/2/2
丰富多彩的教学内容
01
涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，为学生提供多样化的美
术体验。
的文化底蕴。
对印版画作品具有独特的视觉效 果和审美价值，被广泛应用于艺
术创作、装饰设计等领域。
2024/2/2
6
教学目标与要求
01
知识与技能
让学生掌握对印版画的基本制作方法和技巧，了解对印版画的艺术特点
和审美价值。
02
过程与方法
第十二课《对印版画》(教案)人美版(2023)美术三年级上册
一、教学内容
第十二课《对印版画》（教案）人美版（2023）美术三年级上册。本节课主要围绕以下内容展开：
1.了解对印版画的基本概念、特点和制作方法。
2.观赏和分析国内外优秀对印版画作品，感受其独特的艺术魅力。
3.学习并掌握对印版画的制作技巧，包括选材、刻画、拓印等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和制作的对印版画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了对印版画的基本概念、制作步骤和技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对印版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多的对称美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动环节，我将学生分成小组进行讨论和实验操作。在这个过程中，我发现学生们在合作中表现出很高的积极性，他们互相学习、互相帮助，共同解决问题。同时，这也锻炼了他们的动手能力，让理论知识在实际操作中得到应用。
在小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，整个课堂氛围活跃，大家积极发言。我作为引导者，适时提出问题，帮助学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。从成果分享来看，学生们对于对印版画在实际生活中的应用有了更深刻的理解。
4.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
5.结合生活实际，创作一幅具有个人特色和创意的对印版画作品。
本节课内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握对印版画的基本知识和技能，提高他们的审美素养和创作能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的图像识读能力，通过分析对印版画作品，提高他们对美术作品的鉴赏能力和审美情趣。
《对印版画》教案（5篇）
《对印版画》教案（5篇）第一篇：《对印版画》教案《对印版画》教案教材分析：谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。
本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。
教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学会对印版画不同的表现方式。
3、培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。
4、培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点、难点：重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。
课前准备:（老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
教学过程：（一）、组织教学检查学生学具的准备情况。
（二）、导入小游戏：“找不同”，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。
引出课题。
（三）、教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品：这些画哪里一样？哪里不一样？仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。
2、教师演示：画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。
添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。
说出哪些是我们今天所学习的内容（画、印、添加）师生共同分析课本中的几幅对印作品。
（四）、作品创作1、教师引导学生交流构思，进行对印创作。
2、教师巡回辅导。
（五）、作品展示1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
三年级美术教案《对印版画》教学设计
三年级美术教案《对印版画》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握对印版画的基本技巧，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容：1. 对印版画的定义及特点2. 对印版画的基本制作方法3. 对印版画创作的步骤4. 对印版画的应用领域5. 对印版画在生活中的实际意义三、教学重点与难点：重点：了解对印版画的制作方法和特点，掌握对印版画的基本技巧。
难点：如何创作出具有创意和对印效果的作品。
四、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例及相关图片。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示对印版画的作品，引导学生观察并说出对印版画的特点。
2. 讲解示范：教师讲解对印版画的制作方法和步骤，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生按照教师讲解的方法，自行创作对印版画。
4. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互交流评价。
5. 总结拓展：教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，并提出改进措施。
引导学生思考对印版画在生活中的实际意义。
6. 课后作业：学生课后收集有关对印版画的作品，下节课分享给同学。
六、教学评价：1. 学生对对印版画制作方法和特点的掌握程度。
2. 学生作品的艺术效果和创新能力。
3. 学生在课堂中的参与程度和团队合作精神。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功和不足之处，并提出改进措施。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生参观对印版画展览，加深学生对对印版画的认识。
2. 开展对印版画比赛，激发学生的创作热情。
3. 邀请专业画家进行讲座，提高学生的艺术素养。
九、教学评价方式：1. 学生自评：学生对自己作品的评价，反思创作过程中的优点和不足。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案-2024鲜版
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互动环节：学生自评、互评、教师点评
01
02
03
学生自评
引导学生对自己的作品进 行反思和评价，提高自我 认知能力
2024/3/28
学生互评
鼓励学生之间相互交流和 学习，拓展思路和视野
教师点评
针对学生的作品给予专业 性的指导和建议，帮助学 生进一步提升创作水平
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05
拓展延伸：对印版画在生活中的 应用
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
2024/3/28
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对印版画发展历程
01
起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
2024/3/28
02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域 。近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不 断创新和发展。
2024/3/28
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2024/3/28
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对印版画定义及特点
定义
对称性
对印版画是一种利用板材进行印刷的美术 形式，通过对板材施加压力，使油墨转移 到纸张上，形成具有独特美感的图像。
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特 点，这种对称性使得画面具有平衡和和谐 的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富 的色彩效果，使画面更加生动和多彩。
美术三年级上册人美版第12课《对 印版画》教案
2024/3/28
1
目 录
2024/3/28
• 课程介绍与背景 • 对印版画基础知识 • 创作过程与技法讲解 • 学生作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸：对印版画在生活中的应用 • 课程总结与回顾
12对印版画教学设计2023-2024学年美术三年级上册人美版
12对印版画教学设计一、教学目标1. 知识与技能学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 过程与方法通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，培养审美能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观通过制作对印版画，学生能够体验到美术创作的乐趣，激发对美术的热爱，培养观察力和想象力。
二、教学内容1. 课题：《12对印版画》2. 教材来源：人美版美术三年级上册3. 教学内容本课主要让学生学习对印版画的制作方法，通过观察、实践和交流，学生能够掌握对印版画的制作技巧，并创作出具有创意的版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点学生能够了解对印版画的制作方法与特点，并能够运用此方法创作出具有创意的版画作品。
2. 教学难点如何引导学生运用对印的方法创作出新颖有趣的版画作品。
四、教具与学具准备1. 教具教师准备演示用的对印版画材料、印刷工具等。
2. 学具学生准备纸张、水彩、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些对印版画的图片，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解对印版画的制作方法，并示范制作过程，包括画图、剪裁、折叠、印刷等步骤。
3. 学生实践（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行制作对印版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 交流与展示（5分钟）学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计主要包括对印版画的制作方法和步骤，以及一些关键的注意事项。
七、作业设计学生回家后，根据课堂上学到的制作方法，再次尝试制作对印版画，并选择自己满意的作品进行展示。
八、课后反思教师在课后对本次教学进行反思，思考教学效果、学生的参与度以及需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
五、教学过程1. 导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
第12课 对印版画 (教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册的第12课，教学内容为对印版画。
通过本课的学习，学生将了解对印版画的起源、发展、特点及其在美术创作中的应用。
学生将学习如何制作简单的对印版画，并运用对印版画技法进行美术创作。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 培养学生运用对印版画技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 对印版画的技法和步骤的理解。
2. 学生在创作过程中对版画刀法的掌握。
3. 学生在创作过程中对色彩的运用。
教具学具准备：1. 教师准备对印版画的示范作品、教材、PPT等教学资料。
2. 学生准备版画纸、版画刀、颜料、画笔等创作工具。
教学过程：1. 导入：教师通过展示对印版画的示范作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及应用。
2. 讲解：教师讲解对印版画的制作步骤和技法，重点讲解版画刀法的运用和色彩的搭配。
3. 示范：教师进行现场示范，展示对印版画的制作过程。
4. 实践：学生在教师的指导下，运用所学的对印版画技法进行美术创作。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进意见。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调对印版画的特点和创作技巧。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 课题：对印版画的起源、发展、特点及应用3. 教学内容：对印版画的制作步骤和技法4. 教学目标：了解对印版画、运用对印版画技法进行创作5. 教学难点：版画刀法的掌握、色彩的运用6. 教学过程：导入、讲解、示范、实践、评价、总结作业设计：1. 学生根据本节课所学，运用对印版画技法进行美术创作，完成一幅对印版画作品。
课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了对印版画的起源、发展、特点及应用，并学会了运用对印版画技法进行美术创作。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 对印版画的制作方法介绍。
2. 对印版画创作实践。
三、教学重点：1. 掌握对印版画的制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点：1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件和视频资料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师展示对印版画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享观察到的对印版画的特点和魅力。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起总结对印版画的关键步骤。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行对印版画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，完成各自的对印版画作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的对印版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作方法。
2. 学生思考如何将在课堂上学习到的对印版画技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
3. 布置课后作业，要求学生在家中尝试制作对印版画，并与家人分享。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对对印版画制作方法的掌握程度以及他们在创作过程中的创新意识和合作精神。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学过程：1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生展示课后作业，分享在家中制作对印版画的体验和成果。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂练习：1. 学生独立完成一幅对印版画作品，要求运用之前学习到的技巧和创新思维。
《对印版画》(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
《对印版画》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展及特点2. 对印版画的制作方法及技巧3. 对印版画作品的欣赏与评价4. 学生创作对印版画作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印版画的制作方法及技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 难点：对印版画作品的美感表现和创意构思。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、课件、示范视频等。
2. 学具：版画纸、版画刀、版画油墨、版画刷、版画垫等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展及特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解对印版画的制作方法及技巧，示范制作过程，让学生了解对印版画的创作步骤。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《对印版画》2. 课题内容：起源、发展、特点、制作方法、技巧、作品欣赏、创作实践3. 重点：制作方法、技巧、作品创作4. 难点：美感表现、创意构思七、作业设计1. 创作一幅对印版画作品，要求构图饱满，线条流畅，富有创意。
八、课后反思本节课通过对对印版画的讲解、示范、实践和评价，使学生了解了对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握了基本的对印版画技巧。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个人风格的对印版画作品。
但在教学过程中，部分学生对版画刀的使用不够熟练，导致作品线条不够流畅。
在今后的教学中，应加强对学生版画刀使用技巧的指导，提高学生的动手能力。
三年级美术上册 对印版画教案 人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践，使学生掌握对印版画的基本技巧，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容：1. 对印版画的定义及特点2. 对印版画的制作方法3. 对印版画创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解对印版画的制作方法和特点，掌握对印版画的基本技巧。
2. 教学难点：如何创作出具有创意和对印效果的版画作品。
四、教学准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、图片、示范作品等。
2. 学生准备：美术用品（如水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解对印版画的定义、特点和制作方法，学生认真听讲、记录。
3. 示范演示：教师示范制作对印版画的步骤，学生跟随操作。
4. 创作实践：学生分组合作，根据所学方法创作对印版画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。
6. 总结讲评：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生思考。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生课后完善作品，提高创作水平。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和手法创作对印版画，如拼贴、拓印等。
2. 组织学生进行对印版画比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、课堂小结：本节课，学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了具有创意的作品。
教师对学生的作品进行了评价，鼓励学生继续发扬创新精神，提高审美情趣。
八、课后作业：1. 完善课堂创作的对印版画作品，注意细节处理。
2. 收集其他关于对印版画的资料，了解其在我国美术史上的地位和影响。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。
十、教学评价：1. 学生评价：关注学生在课堂上的参与程度、创新意识和合作能力。
对印版画教学设计(通用5篇)
对印版画教学设计（通用5篇）《对印版画》教学设计（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《对印版画》教学设计，希望能够帮助到大家。
《对印版画》教学设计1教学目标1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学会对印版画不同的表现形式。
3、培养学生探究能力及发散思维；增强学生热爱家乡的品德。
教学重点学习对印版画的简单的印制方法。
教学难点如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
教学流程教师活动——学生活动——设计意图一、情境导入我们家乡哈尔滨是一座风景秀丽的城市，正是因为它的美丽吸引了两位神秘朋友的到来。
出示课件天鹅老师想留下这美丽的画面，能想个办法在最短的时间内把他画下来吗？那大家试一试吧！谁能说说你是怎样做的？你在刚才的制作过程中遇到什么问题或困难了吗？怎么解决呢？总结方法：水分要适量画一笔印一笔位置要固定好那老师按照刚才同学们的方法再试一试，看看我们的方法灵不灵！教师演示两只天鹅就这样在我们的画笔下出现了，你们觉得这种方法怎么样？给这种方法起个名字吧！今天我们就来学习对印版画二、讲授新课同学们，你想用这种方法印点什么？用这种方法，我们可以印动物、人物、景物出示课件出示对称图形，这张有点不同，你发现了吗？对称的图形就可以用这种画半个印出一个的方法。
用这种方法你能印哪些对称的物体呢？为了使画面更加丰富，我们可以添加适当的背景，把它变成一幅更完整的对印版画教师演示好了，你们现在一定想试试了吧？三、展评学生作品1、学生介绍自己作品2、评价他人作品四、总结孩子们其实版画的方法还有很多如吹塑纸版画、丝网版画等，我希望孩子们也能象这些大画家一样用自己的`绘画作品来歌颂我们的家乡。
学生注意力被引起，欣赏课件上的视频。
学生观察思考选择方法学生尝试印制过程学生发现问题并学会自己解决问题学生观察，并巩固印制方法学生抓住印制的特点给这种印制方法起名字学生展开想象，大胆说出自己的想法学生自己发现问题找到另一种因之方法学生观察学生作画学生自评或他评学生欣赏，从内心深处感受到家乡的美丽，从而加深对家乡的热爱。
第12课 对印版画 (教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课对印版画（教案）教学内容：本节课为美术三年级上册的第12课，主题为对印版画。
教学内容主要包括对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
通过本节课的学习，学生将了解对印版画的基本概念，掌握对印版画的制作技巧，并能够独立完成一幅对印版画作品。
教学目标：1. 让学生了解对印版画的定义和特点，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 使学生掌握对印版画的制作方法和步骤，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，鼓励学生在创作过程中发挥个性和想象力。
教学难点：1. 对印版画的制作技巧，特别是版材的选择、刻制和印刷过程。
2. 学生在创作过程中可能出现的技术问题和创作思路的引导。
教具学具准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、示范作品、版材、刻刀、印刷机等。
2. 学生准备：版材、刻刀、印刷机、绘画用品等。
教学过程：1. 导入：通过展示对印版画的图片或实物，引导学生观察并讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解对印版画的定义、特点、制作方法和步骤，重点讲解版材的选择、刻制和印刷过程。
3. 示范：教师进行对印版画的示范，展示制作过程和技巧。
4. 实践：学生根据教师的要求，进行对印版画的制作，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计：1. 第12课对印版画2. 内容：对印版画的定义、特点、制作方法和步骤。
作业设计：1. 根据本节课的学习内容，学生独立完成一幅对印版画作品。
2. 学生在创作过程中，注意观察和体验对印版画的制作技巧，充分发挥个性和想象力。
课后反思：1. 教师在授课过程中，是否充分讲解了对印版画的特点和制作方法？2. 学生在实践过程中，是否掌握了对印版画的制作技巧？是否能够独立完成作品？3. 教师在评价学生作品时，是否注重学生的创新思维和个性发展？4. 针对学生的表现，教师是否及时给予了指导和鼓励？总结：本节课通过对印版画的教学，使学生了解了对印版画的基本概念和制作方法，提高了学生的动手操作能力和艺术欣赏能力。
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画一画---涂一涂---压一压（板书）这样的制作叫对印版画（板书课题）
二、新授
现在老师请大家一起尝试：涂一涂——压一压的步骤来制作一幅对印版画吧！
1.印一印：拿出下发的树的造型◆出示一张画好的底版，各小组合印一张。
◆展示交流：你觉得哪张画印得较好？说说自己的理由。请印得最快的介绍经验，对印时你有什么好的方法？你有什么困难或问题吗？
2、想一想：你想印些什么呢？
学生回答后，欣赏作品（课件出示，幻灯片放映），说说你看到了哪些内容？
发现了局部对印和整体对印，局部对印只要画物体的一半就可以了，如蝴蝶、脸谱等；整体对印的呢？可以自己选择。（实物出示制作好的作品）加深对局部对印和整体对印的印象。
3.开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学准备
教学范图、多媒体课件、铅笔、卡纸，水粉颜料等对印纸版画印制工具
教
学
过
程
一、谈话导入
师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）生：羊。师（播放课件：克隆羊）我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。那么今天呢，我们也来简单的克隆1、教师示范画萝卜，学生观察过程。
三、学生动手制作教师巡视指导
四、作业展评自评、互评
五、课堂小结
学生谈一谈自己的制作感受在这节课中你学到了什么？你怎么在生活中利用你所学到的知识美化我们的生活？
六、拓展延伸
欣赏图片
课后
反思
及个
性化
修改
本节课的不足之处是引导学生对对印作品进行再创意的欣赏时，教师引导学生对学生作品中的一幅进行了赏析后，就让学生以小组合作的形式对其余的作品的进行欣赏分析，由于教师在引导方面的不够和对学生探究的情况未做监控，所以学生没有充分的了解再创意的多种表现形式，从而使这个环节探究不到位，学生的欣赏能力没有得到更大的培养，视野未能更大的开阔。
（三年级美术学科）教案11月10日
年级
三年级
12
节数
1
总节数
12
教学内容
对印版画
知识重难点
重点：启发学生思维，对印各种内容，学习简单的对印技巧。
难点：对印纸版画的印制过程，灵活运用局部对印和整体对印的方法，对印好的画面进行新的创意。
学习目标
1.了解对印版画的相关知识。
2.能运用对印版画的技法创作一幅纸版画。