对印版画(三年级美术学科)教案

2、学生回忆老师的制作步骤
画一画---涂一涂---压一压（板书）这样的制作叫对印版画（板书课题）
二、新授
现在老师请大家一起尝试：涂一涂——压一压的步骤来制作一幅对印版画吧！
1.印一印：拿出下发的树的造型◆出示一张画好的底版，各小组合印一张。
◆展示交流：你觉得哪张画印得较好？说说自己的理由。请印得最快的介绍经验，对印时你有什么好的方法？你有什么困难或问题吗？
2、想一想：你想印些什么呢？
学生回答后，欣赏作品（课件出示，幻灯片放映），说说你看到了哪些内容？
发现了局部对印和整体对印，局部对印只要画物体的一半就可以了，如蝴蝶、脸谱等；整体对印的呢？可以自己选择。（实物出示制作好的作品）加深对局部对印和整体对印的印象。
3.开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。
教学准备
教学范图、多媒体课件、铅笔、卡纸，水粉颜料等对印纸版画印制工具
教
学
过
程
一、谈话导入
师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）生：羊。师（播放课件：克隆羊）我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。那么今天呢，我们也来简单的克隆1、教师示范画萝卜，学生观察过程。
三、学生动手制作教师巡视指导
四、作业展评自评、互评
五、课堂小结
学生谈一谈自己的制作感受在这节课中你学到了什么？你怎么在生活中利用你所学到的知识美化我们的生活？
六、拓展延伸
欣赏图片
课后
反思
及个
性化
修改
本节课的不足之处是引导学生对对印作品进行再创意的欣赏时，教师引导学生对学生作品中的一幅进行了赏析后，就让学生以小组合作的形式对其余的作品的进行欣赏分析，由于教师在引导方面的不够和对学生探究的情况未做监控，所以学生没有充分的了解再创意的多种表现形式，从而使这个环节探究不到位，学生的欣赏能力没有得到更大的培养，视野未能更大的开阔。
（三年级美术学科）教案11月10日
年级
三年级
12
节数
1
总节数
12
教学内容
对印版画
知识重难点
重点：启发学生思维，对印各种内容，学习简单的对印技巧。
难点：对印纸版画的印制过程，灵活运用局部对印和整体对印的方法，对印好的画面进行新的创意。
学习目标
1.了解对印版画的相关知识。
2.能运用对印版画的技法创作一幅纸版画。