九年级物理复习课件《电与磁》——道
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人教版九年级下册物理第二十章《电与磁》精品课件
7．现象在生活中的应用
二 磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2.物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静 止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
不同点
磁性
是永磁体且磁性不变
只有通电才有磁性，且 随电流强弱变化
磁场 相同点
磁性
磁场分布相同，有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗？
蚂蚁沿着电流方 向绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大螺 线管夹在腋下，说：如果电 流沿着我右臂所指的方向流 动，N 极就在我的前方。
实验1
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀
地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用 下，形象地显示出磁场的分布。
3.我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭 头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作 磁感线。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
归纳与小结
二 通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通 电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
探究通电螺线管外部的磁场分布
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上 均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板， 观察铁屑的排列情况。
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记 录磁针N极的方向。
第二十章 电与磁
人教版九年级物理全册《磁现象 磁场》电与磁PPT优质课件
场以及地磁场的南、北极。 3．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
概念 1． 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁 极 :磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，而是存在一 定偏角，叫磁偏角。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。
练一练
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( B ) A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所 以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线 B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而 磁感线是一种假想曲线，是不存在的 C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时， 则既无力的作用也不存在磁场 D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
练一练
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头 的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
概念 1． 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁 极 :磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，而是存在一 定偏角，叫磁偏角。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。
练一练
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( B ) A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所 以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线 B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而 磁感线是一种假想曲线，是不存在的 C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时， 则既无力的作用也不存在磁场 D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
练一练
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头 的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
人教初中物理九年级中考复习电和磁PPTppt文档
交流电 频率：50Hz，电流方向每秒钟改变 100次。
发电机：机械能转化为电能
动圈式话筒
向规定为该点的磁场方向。
1、磁感线:只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法）， 实际并不存在，但磁场是客观存在的。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
N
S
磁感线的特征：
1、磁感线假想的物理模型（但磁场真实存在）
N
S
2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。
在磁体内部，磁感线从S 极发出，回到N 极。
通电线圈在磁场中受到力的作用转动。
平衡位置
电刷
换向器
两个 铜半环
电动机：电能转化为机械能
怎样才能产生电流呢？
实验 条 件
1
开关断开，电路断路，导线任意方向运 动
2
开关闭合，电路通路，导线保持静止。
开关闭合，电路通路，部分导线只做上
3
下运动。
4
开关闭合，电路通路，部分导线只做
左右运动。
开关闭合，电路通路，部分导线做左
(某点磁感线方向=磁场方向=小磁针静止时北极指的方向）
3、磁感线分布在磁体四周空间中 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。
条形磁体的磁感线
同名磁极相互靠 近时的磁感线
异名磁极相互靠 近时的磁感线
蹄形磁体的磁感线
奥斯特实验
通电导体周
围存在磁场
电
流
的
磁
磁场方向与 电流方向有关
效 应
人教初中物理九年级中考复习电和磁PPT
第20章 电和磁
知识再现
条形磁铁
磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质
蹄形磁铁
《电与磁》课件
电磁波
总结词
电磁波是指振荡的电场和磁场在空间中传播形成的波。
详细描述
电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。电磁波的传播不需要介质，可以 在真空中传播。电磁波的应用包括无线通信、雷达、卫星导航和电视等。
03
电与磁的应用
电动机与发电机
电动机
利用磁场和电流相互作用产生转矩，将电能转换为机械能，驱动设备运转。
02
电与磁的物理现象
静电现象
总结词
静电现象是指静止状态的电荷在物体表面或附近形成的电场 现象。
详细描述
静电现象通常发生在干燥的环境中，当两个不同物体相互摩 擦时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而 带负电。静电现象的应用包括静电除尘、静电喷涂和静电植 绒等。
电流的磁效应
总结词
电流的磁效应是指电流在其周围产生磁场的现象。
发电机
利用磁场和机械能相互作用产生电流，将机械能转换为电能。
变压器
01
变压器是利用电磁感应原理，将 一种电压的电能转换为另一种电 压的电能的设备。
02
变压器由一个或多个绕组和铁芯 组成，绕组分为一次绕组和二次 绕组，通过改变一次绕组的匝数 ，实现二次绕组电压的改变。
电磁炉与微波炉
电磁炉
利用高频电磁场产生涡流，将电能转换 为热能，用于烹饪和加热食物。
电磁铁实验
探究电流对铁磁材 料的影响，制作简 易电磁铁。
总结词
验证电流周围存在 磁场
通电导线受力实验
观察通电导线在磁 场中的受力情况， 理解电动机原理。
安培环路定律实验
通过测量磁场分布 ，验证安培环路定 律。
电磁感应实验
法拉第电磁感应实验
物理人教版九年级全册电与磁中考复习精品PPT课件
磁极（N、S极）
磁体静止时指北的一端叫做 北极；指南的一端叫做南极
磁极间的相互作用 磁化
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
使原来没有磁性的物体 获得磁性的过程
1、磁场
磁场
磁体周围空间存在的一种特殊物质
2、磁场的方向
小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
3、磁感线 （1）在磁场中按小磁针N极所指的方向,画出的一些
近三年广 东省中考 考查情况 分析
年份/年 2016 2015
2014
题型 选择
综合能力 填空 作图
高频考点 通电螺线管、磁极间
的相互作用 通电螺线管、磁化、
电磁继电器
电磁感应现象
通电螺线管的磁场
分值/分 3
5 3 3
难易度 中等
难 简单 简单
考点聚焦
简单磁现象
磁性 磁体
吸引铁、钴、镍等物质的性质 有磁性的物体
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 第2节 电生磁 第3节 磁场对电流的作用 第4节 磁生电
粤考解读
考试大纲 要求
1.磁性、磁极和磁场的概念，磁极间的相互作用规律(认识) 2.电流的磁效应，电磁铁和电磁继电器的工作原理(认识) 3.通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向的 关系(认识) 4.电磁感应现象，感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向的关 系(认识) 5.电动机和发电机的原理及其能量的转化(认识) 6.通电螺线管外部磁场的方向；影响电磁铁磁性强弱的因素(探究) 7.导体在磁场中运动时产生感应电流的条件(探究)
奥斯特实验
1820年丹麦物理学家奥斯特利用如图所示的装置研 究电与磁的关系。
奥斯特实验表明： 奥斯特实验
物理人教版九年级全册《电与磁》复习(3)精品PPT课件
(3)当电路置于某磁场处，滑动变阻器R’滑片P位于b端时，电压表的示数为
6V，则该处磁场的磁感应强度为
T。
提升训练
磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）。某些材料的电 阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称 为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。某磁敏电阻RB在室温 下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示。
(1)当外加磁场增强时，电路中的电流
(填“变大”、“变小”或
“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R’的滑片P)应向
(填“a”或“b”)端移动；
(2)RB所在处无外加磁场时，RB=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之 间移动时，电压表示数的变化范围是多少?(不计实验电路产生的磁场，下同)
把RB接入如图所示电路(电源电压恒为9V，滑动变阻器R’上标有“100 1A”
字样)，并在室温下进行实验。 (1)当外加磁场增强时，电路中的电流
变小 (填“变大”、“变小”或
“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R’的滑片P)应向
b
____(填“a”或“b”)端移动；
(2)RB所在处无外加磁场时，RB=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之 间移动时，电压表示数的变化范围是多少?(不计实验电路产生的磁场，下同)
典型例题
1.某同学在螺线管旁放了一个小磁针，当他闭合开 关后，小磁针静止时的位置如图所示，请你在图上 画出导线的缠绕方向并画出磁感线.
【技巧归纳】：先根据小磁针指向画出磁感线 的方向，然后根据安培定则判断螺线管中的电 流方向，画出导线的缠绕情况，第一根和最后 一根导线是易错点，应特别当心。
方法：用右手握住螺线管，让四指Байду номын сангаас向螺线管中电 流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
九年级物理电和磁ppt课件
1
电 学 6 —— 电与磁（基本概念）
2
一、磁场 1、磁极间的相互作用力 异名磁极相互 吸引 ；同名磁极相互 排斥 。 2、磁场的基本性质 对放入其中的磁体 能够产生磁力 的作用。 3、磁场中某点的方向是：与小磁针 北 极所指的 方向 相同 。
4、人们规定磁感线的走向是： 磁感线从磁体的 北极出来 ， 回到南极 。
6、能量转化的过程 化学能 （食物，燃料） 机械能 水力能，风力能 人 ，内燃机，气轮 机，水轮机。 发 电 机
电 能
20
画图练习 △画出各图中的小磁针 的北极，磁感线方向。
21
△画出各图中的小磁针、磁体的南北极和磁感线方向。
22
△画出各图中的小磁针的北极，磁感线方向。
23
△画出各图中磁体的南北极，磁和感线方向。
24
△标出各图中的小磁针与磁体的极性。
25
26
2、 电流受力的方向，由 磁场 共同 决定的。 和 电流 的方向
3、通电直导线受力方向 （运动方向）的判断方法。 左手定则
v
I
⑴左手掌心向着北极； ⑵四指与电流方向相同； ⑶拇指的指向就是导线运动 方向。 14
4、“磁场对电流的作用”的应用—— 电动机
15
5、电动机工作过程（原理）分析
图
例
电流方向 运动方向 16
五、“电磁感应”现象 1、法拉第发现的“磁生电”现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动，就产生感应电流。
2、判定感应电流方向方法 右 手 定 则 ①右手掌心向着北极； ②拇指指向导线运动方向。 ③四指与所指方向，就是 感应电流的方向。 3、“电磁感应”现象的应用 —— 发电机 17
I
图3
7
电 学 6 —— 电与磁（基本概念）
2
一、磁场 1、磁极间的相互作用力 异名磁极相互 吸引 ；同名磁极相互 排斥 。 2、磁场的基本性质 对放入其中的磁体 能够产生磁力 的作用。 3、磁场中某点的方向是：与小磁针 北 极所指的 方向 相同 。
4、人们规定磁感线的走向是： 磁感线从磁体的 北极出来 ， 回到南极 。
6、能量转化的过程 化学能 （食物，燃料） 机械能 水力能，风力能 人 ，内燃机，气轮 机，水轮机。 发 电 机
电 能
20
画图练习 △画出各图中的小磁针 的北极，磁感线方向。
21
△画出各图中的小磁针、磁体的南北极和磁感线方向。
22
△画出各图中的小磁针的北极，磁感线方向。
23
△画出各图中磁体的南北极，磁和感线方向。
24
△标出各图中的小磁针与磁体的极性。
25
26
2、 电流受力的方向，由 磁场 共同 决定的。 和 电流 的方向
3、通电直导线受力方向 （运动方向）的判断方法。 左手定则
v
I
⑴左手掌心向着北极； ⑵四指与电流方向相同； ⑶拇指的指向就是导线运动 方向。 14
4、“磁场对电流的作用”的应用—— 电动机
15
5、电动机工作过程（原理）分析
图
例
电流方向 运动方向 16
五、“电磁感应”现象 1、法拉第发现的“磁生电”现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动，就产生感应电流。
2、判定感应电流方向方法 右 手 定 则 ①右手掌心向着北极； ②拇指指向导线运动方向。 ③四指与所指方向，就是 感应电流的方向。 3、“电磁感应”现象的应用 —— 发电机 17
I
图3
7
苏科版初三物理下册《电与磁》课件ppt
A．将滑动变阻器的滑片P向右滑动 B．将滑动变阻器的滑片P向左移动 C．换用磁性更弱的蹄形磁体 D．将连接电源两端的导线对调
电动机
动力
平衡
阻力
电动机
电动机
1.原理：磁场对通电导线有力的作用 2.基本结构：固定不动的磁体，转动的线圈
电动机
电动机
扬声器
电动机
21.如图所示，是动圈式扬声器的结构示意图，它的原理
是
，它 （填“能”或“不能”）由
直流电供电。
03Part Three 磁生电
发电机
电生磁
磁生电？
发电机
发电机
一、什么情况下磁能生电
磁场
检测是否有电流 闭合电路
发电机
电磁感应现象
不平行即为切割
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就
产生电流，称之为电磁感应现象。
Hale Waihona Puke 法拉第2.电路中产生的电流叫做感应电流。 ※发电机原理：电磁感应 从1822年，经过十年的努力，终于在1831年发现了“磁也能生电”。
考情分析
考情分析
考情分析
考情分析
01 磁现象，磁场 02 电生磁 03 磁生电 04 电磁波的应用
目录
01Part One 磁现象与磁场
磁现象
春秋战国时期，对天然磁石就有记载！ 后东汉学者王充《论横》——“司南”，司就是指的意思。 勺柄——南
磁现象
1.磁性： 磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质，
实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用
电动机
操作二：对调电源的正负极， 观察ab的运动方向,发现运动方 向发生变化。
实验表明：力的方向跟电流的方向有关系。 （电流方向与磁场方向平行时，不受力的作用）
电动机
动力
平衡
阻力
电动机
电动机
1.原理：磁场对通电导线有力的作用 2.基本结构：固定不动的磁体，转动的线圈
电动机
电动机
扬声器
电动机
21.如图所示，是动圈式扬声器的结构示意图，它的原理
是
，它 （填“能”或“不能”）由
直流电供电。
03Part Three 磁生电
发电机
电生磁
磁生电？
发电机
发电机
一、什么情况下磁能生电
磁场
检测是否有电流 闭合电路
发电机
电磁感应现象
不平行即为切割
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就
产生电流，称之为电磁感应现象。
Hale Waihona Puke 法拉第2.电路中产生的电流叫做感应电流。 ※发电机原理：电磁感应 从1822年，经过十年的努力，终于在1831年发现了“磁也能生电”。
考情分析
考情分析
考情分析
考情分析
01 磁现象，磁场 02 电生磁 03 磁生电 04 电磁波的应用
目录
01Part One 磁现象与磁场
磁现象
春秋战国时期，对天然磁石就有记载！ 后东汉学者王充《论横》——“司南”，司就是指的意思。 勺柄——南
磁现象
1.磁性： 磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质，
实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用
电动机
操作二：对调电源的正负极， 观察ab的运动方向,发现运动方 向发生变化。
实验表明：力的方向跟电流的方向有关系。 （电流方向与磁场方向平行时，不受力的作用）
人教版九年级物理全册第二十章《电与磁》总复习课件(37张)
6.某室内用电器正常工作,将台灯插头插入插座, 闭合台灯开关,室内用电器便全部停止工作,那么
下列原因可能的是 〔C〕
A.插座处原来有短路 B.台灯的插头处有短路 C.台灯灯座的两个接头短路了 D.开关中的两个接头短路
7.家庭中的断路器突然跳闸,我们应该 〔D〕
A.抓紧时间检修电路 B.立即将断路器复位 C.估计是停电了,等一段时间 D.应先找到发生故障的原因,排除之后恢复供电.
(2)不接触低压带电体; 不靠近高压带电体.
（低压勿摸，高压勿近）
(3)不弄湿用电器; 不损坏电气设备中的绝缘体.
1.在家庭电路中,熔断器的作用是 〔C〕
A.防止人们触电事故的发生 B.防止用电器连续工作时间过长 C.防止家庭电流过大,保护电路 D.防止电路开路,造成断电
4.照明电路中保险丝被熔断可能是因为 〔B〕
2.家庭电路中安装电能表的目的是为了_测__量__消__耗___ _电__能_的多少.在检测电路、更换元件时,应先切断电 源,以免触电,所以在家庭电路的熔断器前安装一个 _闸__刀__开__关__.
3.保险丝应_串_联在电路中,它的作用是:当电路中的 _电__流__过__大__时,保险丝能自动熔断以保护电路的安全.
则符合照明电路要求的是( D )
火 零 S2 1
23
1 S1 23
火 零 S2 1
23
1 S1 23
A
B
火 零 S2 1
23
1 S1 23
火 零 S2 1
1 S1 23
C
D
二、电流的磁场
1. 电流的磁效应
奥斯特实验
➢通电导线周 围存在磁场
➢磁场方向与 电流方向有关
右手螺旋定则（安培定则）
人教版九年级物理《电与磁》复习ppt课件
普兰店市第四中学
14
3闭合开关，通电螺线管的a端是___极；小磁针静止，它的Nc端是 极；在滑动
变阻器的滑片向右移动过程中，通电螺线管对小磁针的磁力逐渐_________。 N
减弱
c
d
普兰店市第四中学
15
4．实验装置如图所示，当导体棒做切割磁感线运动时，电流表指针发生偏转， 这个现象说明电路中的电能是由导体棒的____能转化来的。根据这一原理 人类发明了_____机。 机械
结论：磁场对通电导体有力的作用，力的方向与磁场的方向和电流的方向有关。
普兰店市第四中学
9
直流电动机：原理？构造？电动机换向器的作用？
普兰店市第四中学
10
要点6.电磁感应—发电机
闭合电路的一部分导体在磁 场中做切割磁感线运动时， 会有感应电流产生。这个电 流叫感应电流
普兰店市第四中学
11
交流发电机工作原理
管的磁场 关系：用_______判定
电磁继电器
普兰店市(3)第应四用中：学_____ 扬声器
2
（三）磁场对电流 的 作用：电动机
1.基本构造
定子 转子
2. 原理：据_____________工作的。
3.能量转化：把_____能转化为______。
4.直流电 （1）_____电路的一部分导体。
发电
普兰店市第四中学
16
5如图，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针 向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是 ( )
A．导体棒竖直向上运动 B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动 D C．导体棒不动，使磁铁向左运动 D．对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动
普兰店市第四中学
人教版九年级物理第二十章第二节电生磁PPT(27张PPT)
以直导线上各点为圆心的同心圆
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近，磁场越强； 离直导线越远，磁场越弱
直导线周围的磁场有何特点？
结论：越靠近直导线，磁性越强。
磁感线是以导线上各点为圆心的同心 圆，都在与导线垂直的平面上。
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒
在通电时连一根大头针都吸不动？
怎样才能使电流的磁场变强呢？
2.通电螺线管两端的极性跟 电流 方向有关.可以用 安培定则 来判断。
3.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
4、下图所示，相互吸引的螺线管 是（ AD ）
NS
SS
SS
NS
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
第二十章 电与磁
二 电生磁
带电体和磁体有一些相似的性质，这些 相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某 些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
电
磁
演示实验
注意事项：
1、小磁针静止后才通电
2、通电时间要短(原因是
）
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦 物理学家。他从小 聪明好学，1794年 他以优异的成绩考 入哥本哈根大学学 习，后来成为这所 大学的物理教授。
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外，
竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十 个不同的实验，都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》，向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学的发展进入了新 的时期。
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近，磁场越强； 离直导线越远，磁场越弱
直导线周围的磁场有何特点？
结论：越靠近直导线，磁性越强。
磁感线是以导线上各点为圆心的同心 圆，都在与导线垂直的平面上。
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒
在通电时连一根大头针都吸不动？
怎样才能使电流的磁场变强呢？
2.通电螺线管两端的极性跟 电流 方向有关.可以用 安培定则 来判断。
3.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
4、下图所示，相互吸引的螺线管 是（ AD ）
NS
SS
SS
NS
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
第二十章 电与磁
二 电生磁
带电体和磁体有一些相似的性质，这些 相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某 些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
电
磁
演示实验
注意事项：
1、小磁针静止后才通电
2、通电时间要短(原因是
）
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦 物理学家。他从小 聪明好学，1794年 他以优异的成绩考 入哥本哈根大学学 习，后来成为这所 大学的物理教授。
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外，
竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十 个不同的实验，都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》，向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学的发展进入了新 的时期。
九年级物理第20章电与磁课件
第二十章电与磁第1节磁现象磁场第1课时简单的磁现象教学目标一、知识与技能1.了解简单的磁现象。
2.通过实验,认识磁极和磁极间的相互作用。
3.知道什么是磁化。
二、过程与方法通过实验,探究磁极间相互作用的规律,培养学生观察、分析及总结的能力。
三、情感、态度与价值观了解我国古代四大发明之一的指南针,增强民族自豪感和使命感,进一步激发学习物理的兴趣。
教学重点磁极间的相互作用。
教学难点正确理解磁化现象。
教具准备铜棒、铁棒、铁屑、玻璃板、条形磁体、细线、铁钉.钢针、多媒体课件。
教学过程新课引入播种季节，小明的爸爸有一件很头疼的事情，就是他家的种子中混有一些杂草的种子．但两种种子在外表面上是不同的，农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物，而杂草的种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物．怎么把它们很快分离？正在束手无策的时候，机灵的小明很快利用一些铁屑和一块磁铁就把种子和杂草的种子分离开来？你能说出他是怎么做的吗？其中所含的物理道理是什么？从中导入新课。
合作探究探究点一几个磁概念活动1：如图所示为两个外形完全相同的铁棒和铜棒，小组之间交流、讨论，如何将它们区分开？活动2：小组发表自己的见解，有不同方案的加以补充。
总结：将它们分别靠近磁铁，看能否被吸引，能够被吸引的为铁棒，不能够被吸引的为铜棒。
归纳总结：磁性：能够吸引铁钴镍这类物质的性质称为磁性。
磁体：具有磁性的物体称为磁体。
活动3：让学生将磁铁靠近玻璃板上的铁屑，说出你所观察的实验现象并阐明这个实验所要说明的问题。
活动4：如图甲所示，把一个条形磁体用细线悬挂起来，使它在水平面内能够自由转动，看看会有什么现象发生呢？归纳总结：（1）磁体上的不同位置，磁性强弱不同；（2）磁体上磁性最强的部分为磁极。
磁体上有两个磁极。
指北的为北极（N极）、指南的为南极（S极）。
（3）磁体具有南北指向性。
知识拓宽：指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁体的磁极具有指向性制成的，最早的指南仪叫司南。
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2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向 规定为该点的磁场方向。
二、磁场
3．用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述 磁场，这样的曲线叫做磁感线。
①磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。
三、地磁场
1．地球周围存 在着磁场（地磁场）。
2．地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
四、电流的磁效应
1．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，
这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特 实验
实验1
磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明通电导线周 围存在磁场。
实验2
（2）改变电流的方向，观察磁针的变化说明什么？
电流的磁场方向跟电流方向有关。
五、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
a S
a S
结论：
电流一定时，外形相同的螺线管匝数越 多，电磁铁的磁性越强。
2、电磁铁的磁性
实验2 电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
a S
a S
（c）
（d）
结论：
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的 磁性越强。
八、电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路
的一种开关。 2．电磁继电器的构造
2、电磁铁的磁性
电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效应， 应该与电流大小 有关。
线圈是主要部件， 应该与有无铁芯、
线圈匝数有关。
2、电磁铁的磁性
思考
如何判断电磁铁的磁性强弱？？
根据吸引大头针、曲别针等的多少来判断螺线 管的磁性强弱。
a S
2、电磁铁的磁性
实验1 电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
工作电路
控制电路
九、磁场对通电导线的作用 实验1 通电导体在磁场中受到力的作用
直导体
+-
金属导轨 力的方向与电流方向和磁场方向有关。
十、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁 感应现象。
法拉第
实验2
磁场
检测是否 有电流
闭合电路
感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线的 方向有关
电与磁 第二十章
师道现象
1．能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
一、磁现象
2．磁体间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
一、磁现象
3．一些物体在磁体或电流的作用下会 获得磁性，这种现象叫磁化。
N
软铁棒 甲
软铁棒 乙
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 这种物质称为磁场。
螺线管
2、通电螺线管的磁场
由实验可知：通电螺线管的外部磁场与 条形磁体的磁场相似。 通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
六、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
七、电磁铁
+ = 螺线管
铁芯
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
LOGO
二、磁场
3．用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述 磁场，这样的曲线叫做磁感线。
①磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。
三、地磁场
1．地球周围存 在着磁场（地磁场）。
2．地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
四、电流的磁效应
1．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，
这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特 实验
实验1
磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明通电导线周 围存在磁场。
实验2
（2）改变电流的方向，观察磁针的变化说明什么？
电流的磁场方向跟电流方向有关。
五、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
a S
a S
结论：
电流一定时，外形相同的螺线管匝数越 多，电磁铁的磁性越强。
2、电磁铁的磁性
实验2 电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
a S
a S
（c）
（d）
结论：
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的 磁性越强。
八、电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路
的一种开关。 2．电磁继电器的构造
2、电磁铁的磁性
电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效应， 应该与电流大小 有关。
线圈是主要部件， 应该与有无铁芯、
线圈匝数有关。
2、电磁铁的磁性
思考
如何判断电磁铁的磁性强弱？？
根据吸引大头针、曲别针等的多少来判断螺线 管的磁性强弱。
a S
2、电磁铁的磁性
实验1 电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
工作电路
控制电路
九、磁场对通电导线的作用 实验1 通电导体在磁场中受到力的作用
直导体
+-
金属导轨 力的方向与电流方向和磁场方向有关。
十、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁 感应现象。
法拉第
实验2
磁场
检测是否 有电流
闭合电路
感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线的 方向有关
电与磁 第二十章
师道现象
1．能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
一、磁现象
2．磁体间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
一、磁现象
3．一些物体在磁体或电流的作用下会 获得磁性，这种现象叫磁化。
N
软铁棒 甲
软铁棒 乙
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 这种物质称为磁场。
螺线管
2、通电螺线管的磁场
由实验可知：通电螺线管的外部磁场与 条形磁体的磁场相似。 通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
六、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
七、电磁铁
+ = 螺线管
铁芯
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
LOGO