四好少年、三好学生、优秀学生干部、校园之星的通知
校园之星主要事迹实用10篇
校园之星主要事迹实用10篇校园之星主要事迹 1__同学是西岗区工人村小学六年三班的一名学生，学校大队部大队长。
他是一个阳光男孩，勤俭节约、热爱劳动、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、品学兼优、全面发展。
他是校园“节俭之星”、大连市“四好少年”、区“三好学生”、区“优秀学生干部”。
他知道勤俭节约是中华民族的传统美德。
从爷爷奶奶的口中他得知了老一辈人是怎样过苦日子的，从影视作品书本中了解了__、__等老一辈无产阶级革命家的简朴生活。
他知道今天的生活来之不易。
在生活中，他勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，能体谅父母工作的艰辛。
不盲目攀比，从不与同学们比吃比穿比用，不浪费粮食，节约水电和纸张。
多次担任学校大型活动主持工作，参加区演讲比赛等活动需要打印主持稿，他都用用过的纸张反面打印，需要修改就用笔在原稿上修改，不舍得浪费一张纸。
在西岗区的端午节的传说演讲比赛、复兴中华演讲比赛中均获二等奖。
参加21世纪.CASIO杯全国中小学英语演讲比赛二等奖在家里，他督促全家人自觉养成垃圾分类存放的*惯。
他把自己用过的纸本单独放在一个纸箱子里，喝过的奶盒、水瓶子、饮料瓶等放在一个大口袋里，一段时间就去卖一次，虽然每次只卖一两元钱，时间长了也攒足了几十块钱，他不舍得花存在自己的储蓄罐里。
从不随便向家长要钱，能节约的钱一定要节约。
每次学校开运动会、春游妈妈给他钱让他自己买点吃的，他都拒绝了，说自己带的吃的够了。
有的同学有手机，妈妈说给他买一个，他不要。
他自己生活节俭，可是同学有困难他会主动伸出援手。
在2008年，当他听说汶川地震后,却毫不犹豫捐出了自己储蓄罐里所有的钱和自己的压岁钱。
今年雅安地震之后，看到震后的场景，他心急如焚，再一次把自己积攒的钱慷慨地献给了灾区。
到农村姥姥家，看到农民种粮食的辛苦场面，真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
一日三餐，从不浪费粮食。
就算喝酸奶，也会掰开封皮，将里面凝固的乳酸菌吃完。
*时自己不挑食，发现同学浪费粮食也能及时帮助同学改掉这个坏*惯。
每月一星范文范文
第一篇、每月一星每月一星范文表一xxxx局“每月一星”申报表第二篇、段春梅每月一星材料每月一星范文做好平凡事就是不平凡―――记调度所段春梅同志每月一星材料电力调度需确保电网安全稳定运行和电力持续可靠供应，这是电力调度员的职责和使命。
段春梅是一名电力调度员，多年来，该同志在鄂前旗供电公司领导的带领下，坚持以人为本，牢固树立安全生产“责任重于泰山”的思想观念，在电力调度这个平凡的岗位上二十年如一日，兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实做好自己的工作，她认真履行职责，保证电网安全，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，克服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，做到“严”、“勤”、“细”、“实”，以踏踏实实的工作作风，把安全生产工作落实到实际工作中，保证自己在岗期间电网的安全、优质、经济运行。
实际工作中，她全身心投入调度工作，刻苦钻研、虚心请教，熟悉和掌握了鄂前旗电网一次接线、电网结构、设备状况、二次保护配置以及负荷结构等相关情况，掌握了电网调度工作应具备的各种基本常识和专业技能。
在每年的安全生产中，认真参加春、秋季安全大检查。
检查电网、设备的运行情况，认真参加所内安全分析会、安全活动，认真分析电网安全生产薄弱环节，并配合相关领导制定整改方案和反事故措施，建立健全反事故常态机制、预警机制、应急机制；加强学习安全生产知识、各类规章制度、技能培训，提高自身业务素质。
她认真学习上级事故通报、安全简报、现场运行规程。
学习《两票管理执行细则》、《两票管理制度》、《电业安全工作规程》、《调度规程》等安全知识，以此进一步提高自己的安全防范意识。
总之，段春梅同志在平凡的岗位上做出不平凡的工作表现，以公司为家，默默无闻，无私奉献，通过一条条平凡的调度指令，在作为调度员的这些年里，用自己的行动确保了鄂前旗电网的安全。
-第三篇、每周一星范文每月一星范文每周一星XXX她文静稳重，善良而又不失直率，学习认真踏实。
她很有自己的一番生活和学习的道理，不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，深信这样一句话天才是1%的灵感加上99%的汗水，因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。
校园文明之星评选方案7篇
校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。
（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
学校学生奖励制度(5篇)
学校学生奖励制度为了充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的个性特长，促进学生全面发展，特订如下奖励制度。
一、荣誉和信心是青少年积极向上的最大动力，对学生应该以表扬、鼓励为主，所以要经常对学生的优点、成绩给予肯定和奖励。
二、奖励包括口头表扬、书面表扬、物质表扬三种。
学校设立“三好学生”、“优秀学生干部”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“校园十佳”、“升旗手”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀学员”、“班级之星”等荣誉称号。
学校和根据需要另设特种奖、单项奖。
三、奖励范围和对象凡我校在籍学生，均有资格参加“升旗手”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“三好学生”、“班级之星”、“校园十佳”等评选，担任班委会、学生会干部一期以上的现任学生干部，同时有资格参加“优秀学生干部”的评选。
是团员(少先队员)的，有资格参加“优秀团员(少先队员)”的评选。
四、评选条件1.三好学生：品德优秀，操行银行分处于班级前三分之二；学习成绩优秀，小学科平____分以上，每科____分以上(____分制)，中学科平____分以上，每科____分以上(____分制)；身体好，体育达良好级以上，每期评____次。
2.优秀学生干部：工作负责，敢于挑重担，热心为集体、同学服务，工作成绩显着，在学生中有较高威信，任干部一期以上，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号，每期评____次。
3.礼仪标兵：思想表现好，严格遵守《文新学生校园礼仪行为规范》、《家庭礼仪规范》、《学生社交礼仪规范》，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号。
学习好，学科文化成绩综合评价必须进入班级前2/3。
身体好，积极参加体育锻炼，体育成绩达合格以上标准。
是同学们公认的表率，学习的榜样，每期评____次。
4.成绩优胜者：段考、期考各评选一次，要求小学科平____分以上(____分制)，中学科平____分以上(____分制)；。
学校每周之星评选方案
学校每周之星评选方案1.学校每周之星评选方案1为积极培育和践行社会主义核心价值观，实施榜样引领计划，发挥先进典型的示范带动作用，激励学生勤奋学习、锐意进取，营造弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、争当先锋的校园文化氛围，现将第四届“校园百佳之星”评选工作方案如下：一、评选时间20xx年11月-12月。
二、评选对象我校在籍学生个人和集体。
三、奖项设置“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。
四、评选条件(一)基本条件1、理想信念坚定，对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。
2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。
3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。
4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。
5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。
(二)具体条件1、党员之星——表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。
2、学业之星——表彰学习勤奋、成绩优异的学生(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20xx—20xx学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；(3)20xx—20xx学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。
2024年小学生校园之星个人事迹材料(精选17篇).doc
2024年小学生校园之星个人事迹材料（精选17篇）2024年小学生校园之星个人事迹材料（篇1）__，男，11岁，是__县__完小六年级__班的一名学生，他热爱家乡，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，礼貌礼貌，富有爱心，关心群众，认真负责，是一名老师信任的好队员，家长放心的好孩子。
一、勤奋好学，全面发展花开在春天，人学在少年。
一向来，他对自我学习要求很严，除按时完成作业外，他还利用课余时光，博览群书，练习书法，绘画等。
六年以来，他的成绩一向名列年级前茅。
多次被评为学校的“学习标兵”、“三好学生”“优秀少先队员”“优秀少先队大队干部”“百佳少先队员”等荣誉称号。
刘凡冬同学参加的美术作品《快乐的大森林》获得省小艺术家大赛铜奖。
他的作文《家乡的桔子》获县x年中小学生迎奥运作文大赛小学组一等奖。
他的征文《深夜，有人敲门》在第二届全国新课标写作才艺大赛中获三等奖。
他还在博客上发表短篇小说《罐头小人》、《一个被诅咒的蛋》等二十多篇*，深受小朋友的喜欢。
二、助人为乐，团结同学。
他经常利用课余时光帮忙成绩差的同学，有一次语文老师找人辅导班里成绩最差的同学，他二话没说就举起小手，放学后就在教室辅导那位同学，直到弄懂为止；每当同学之间闹矛盾时，他总是第一个冲上去劝说，让同学间的矛盾大事化小，小事化了；同学们谁有困难他总是伸出热情的双手去帮忙，因此同学们都喜欢跟他交朋友。
在汶川、玉树地震义捐活动中，他总是毫不吝啬地把自我平时节省下来的零花钱全部捐款出来，还多次参加学校与县特殊学校献爱心联谊活动。
三、认真负责，当好小助手作为一名学校少先队大队长和一班之长，他严于律己，认真负责，努力做好班队工作。
他能从自身做起，从小事做起，在同学中起到了表率作用。
每当发现同学们有不良行为，他会严厉地教育，并及时报告老师。
协助老师处理同学间的矛盾，每当轮到他值日，他必须会尽力地负好职责，组织管理同学们认真搞好环境卫生，督促同学们上学不要迟到，放学要按时回家。
2020学生校园之星评选活动方案范文(精选10篇)(最新)
学生校园之星评选活动方案范文为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。
现将具体事宜通知如下。
一、评选类别1、孝亲之星；2、礼仪之星；3、爱心之星；4、诚信之星；5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星；8、学习之星；9、才艺之星；10、管理之星。
二、评选标准1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。
3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。
７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。
８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。
9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。
10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。
三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有一定的榜样示范作用。
四、评选流程1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。
中学校园之星评选方案
中学校园之星评选方案中学校园之星评选方案一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰美德少年，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育心向党、爱劳动、有礼貌的良好风尚。
我校在全校范围组织开展第二届美德少年评选主题教育活动。
二、组织领导为确保校园之星评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校美德少年评选小组。
组长：__副组长：__成员：__三、评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)，_20年4月14日(第7周周二)下午放学前各班把美德少年申报表发给钟嫦娥(500字左右的事迹材料)。
小学新时代好少年评选活动方案个人简介
小学新时代好少年评选活动方案个人简介全文共5篇示例，供读者参考小学新时代好少年评选活动方案个人简介篇1一、指导思想：为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，和乐健康地成长。
学校政教处决定在全校开展英育学校“校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：二、评选范围：在校各年级学生三、活动时间：每年6月中旬和12月下旬四、评选条件：（一）思想表现好：1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；4、本学期行规达标必须是优秀；5、积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。
（二）学习好：1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。
2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；3、学习成绩优良，身心健康。
（三）身体好：1、积极参加学校、班级各项体育活动；2、积极参加体育锻炼；3、心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定；4、体育课成绩必须是优良。
残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。
（四）人际关系好，善于合作交流。
1、爱好广泛，善于处理同学之间的关系。
2、个性特长发挥好。
五、评选程序：1、宣传发动。
利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。
2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。
各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。
初二级各班校园之星候选人申报材料
初二级各班校园之星候选人申报材料初二（2）班校园之星候选人李梦盈介绍一直以来，李梦盈同学在老师心目中是个好学生。
作为学校学生会的文娱部部长，初二（2）班的大队委，李梦盈同学文明有礼，遵守学校的各项组织纪律；学习目的很明确，态度很认真；按时完成作业，书写工整美观；性格开朗、大方、活泼，人缘一直很好；集体荣誉感强，能积极参加有益的文体活动；综合素质强，是老师的得力助手，能出色完成老师布置的各项任务。
除此以外，李梦盈同学还是一位“艺术小灵通”，她精通古筝、钢琴、书法、合唱等，曾经参与了国家、省、市的各项比赛、演出，并屡获殊荣。
附：小学阶段，年年都被评为三好学生，优秀少先队员和优秀学生干部。
2001年7月获得广东省业余钢琴教育定级考试5级考试合格证书。
2002年在第八届《希望星杯》全国青少年儿童书画印摄影艺术竞赛中荣获优秀奖。
2002年9月荣获2002中国青少年艺术新人选拔大赛广东（深圳）赛区少年组古筝专业金奖。
2002年9月在北京第六届中国国际合唱节比赛中，参加端州海韵童声合唱团演出合唱《铃兰》、《孟姜女》、《南国春雨》获得童声组铜奖。
2002年12月在端州区《公民道德格言》硬笔书法比赛中荣获二等奖。
2002年9月在广东省第五届“百歌颂中华”合唱大赛中，参加端州海韵童声合唱团演出童声合唱《五彩缤纷的大地》、《南国春雨》获得银奖。
2003月6月荣获第十六届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛金杯奖。
2004年8月在昆明举行的第三届中国“博艺杯”童声合唱节比赛中被评为“优秀合唱团员”。
2005年5月获得中国民族管弦乐学会颁发的社会艺术水平9级优秀证书。
2006年2月被评为2005—2006学年度第一学期学校优秀学生干部。
2006年2月被评为2005—2006学年度第一学期学校“校园艺术之星”。
初二（3）班校园之星候选人徐毅发介绍徐毅发同学为人正直诚实，尊敬老师，团结同学，克己容人，能刻苦学习，成绩优秀。
还积极投身到学校和年级的学生会工作，不论是作为班长，还是学生会副主席，工作尽职尽责，具备较强的管理能力。
嵊泗县中小学第十届校园之星评选结果公示
嵊泗县中小学第十届“校园之星”评选结果公示根据《嵊泗县教育局关于开展嵊泗县中小学第十届“校园之星”评选活动的通知》，经各学校评选、公示、推荐选送，教育局评选审核，陈语帆等十位同学为嵊泗县第十届“校园之星”，现进行公示。
一、具体名单：勤学之星海星中学陈语帆创造之星嵊泗中学傅裕孝敬之星菜园二小翟诗慧公益之星菜园一小赖璇才艺之星菜园三小周旭豪自强之星马关小学徐恩泗礼仪之星职教中心张雨萱阅读之星县初级中学朱点点环保之星洋山学校鲍庥烨运动之星嵊泗中学林雨薇二、事迹介绍：勤学之星——陈语帆陈语帆同学是海星中学初二（1）班的一名学生，她乐观开朗，积极向上，作为学生，她热爱学习，学习主动好问；作为班长，她在学习上的努力成为班内的标榜。
对待学习，她一丝不苟，并具有极其强烈求知欲，课堂上的专注与投入，课余教室内的自主学习与不断钻研，这是她留给每位教师的最大印象。
在学习上她对自己要求严格，并且自觉性强，她坚信“天道酬勤”，教室中总有她的低头学习的身影，付出必有回报，优异的成绩就是她不断努力后的收获。
为使课堂上让自己更为高效，在课前，她早早的开始预习新内容，熟悉书本中的知识点；课堂上，她能认真听讲，积极思考，跟着老师的上课思路，在书上圈圈划划，作好旁注。
课后，她认真完成老师布置的作业，追求高正确率，并在完成每日必须的作业，她还会在课余时间给自己布置一些自主作业。
除此之外，她还会及时复习当天所学的知识，翻阅书本和课堂笔记，不放过书中的每一个细节。
在学习中每个人都会有自己的薄弱和困难，当她遇到一些听不懂的疑难时，她会先自主思考，而后会和同学交流讨论，仍是不懂便会向任课老师提问，努力把不懂的地方理解透。
她还是个书迷，平时有空的时候便会拿出一本本课外读物，慢慢翻阅，细细品味，广泛的阅读使她获得心灵的启迪和发自内心的享受，她的知识面也逐渐拓展，作文水平有了不断的提高。
作为班长，她深知自己的责任重大，积极高效地完成班级的各项任务，成为老师的得力助手；她积极服务同学，用自己的笑容和同学和谐相处，成为同学们的好朋友；她积极努力的投入学习，优异的成绩成为同伴们的榜样。
三好学生,优秀队员评选标准
6.爱护公物之星： （1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊 内的宣传栏与宣传标语。
（2）关门窗时要小心，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走 关窗锁门。
（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来 水和纯净水，水龙头用完后立即关好。
（4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫 生工具，借用的工具用完要及时送还。
（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画， 更不准将书刊上的页撕下。
（6）爱护黑板报的字画。 （7）爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在 教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
（8）爱护花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 （9）要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬窗户、不攀 登建筑设施。
（5）穿戴整洁，衣着朴素大方，不穿奇装异服，说话文明，不说粗话、脏话， 不骂人。
（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级，爱护学校公共财产。 （7）在校外能自觉遵守公共场所秩序，自觉维护学校形象和声誉，不打电子 游戏，不赌博，不偷盗，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与不健康的文娱活动 等。
（8）以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。 （9）生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花零用钱，不乱买零食（不带零 食进校园），爱护学习用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、红领巾、校牌 等。
1.文明礼仪之星： （1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学路队、出操、眼保 健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。
（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌，重礼仪，有诚信，乐 于助人。
（3）举止文明，善于用礼貌用语，在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢 谢"、"对不起"等，在学校能主动向老师、同学问好，在家也能礼貌待人。 （4）积极参加有益的课外活动，不打闹；楼道内轻声慢步，操场上文明活动， 不在门厅、走廊、楼道内踢球、排球。
班级之星
班级之星评比方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象：学校全体学生。
三、“班级之星”项目1、学习之星2、文艺之星3、劳动之星4、道德之星5、体育之星6、尊师文明之星7、爱校守纪之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《申庄中学学校行为规范》。
2、在学生会及各项项检查活动中没有受到学校通报批评。
3、学习态度端正,学习表现合格。
（二）、具体条件：（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩75级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。
（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《申庄中学学校行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。
在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。
（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
（6）助人之星：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
（7）勤俭之星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。
小学星级学生评选方案
小学星级学生评选方案小学星级学生评选方案为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展校园之星评选工作，现将有关要求通知如下。
一、指导思想贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动安排各班每月推荐一名校园之星候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
学校每月对各班推荐的校园之星进行评审，并进行表彰和宣传。
三、工作要求1、高度重视。
宣传学习校园之星是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写校园之星推荐表，按时将纸质版和电子版报送至政教室。
评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。
3、大力宣传。
利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对校园之星事迹进行广泛宣传。
各班要认真开展向校园之星学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。
4、确保实效。
要增强活动的吸引力和感染力。
要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。
小学星级学生评选方案根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的红领巾奖章评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际，现制定《__县__小学少先队红领巾奖章实施方案》。
校园文明之星评选活动总结
校园文明之星评选活动总结篇一：校园之星评选活动总结校园之星评选活动总结为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。
通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。
活动目的明确：通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生的自主学习习惯，使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长李飞龙为组长，副校长杜海红远红为执行组长的领导机构；及6位班主任为执行机构；以各班组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容充实：1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
活动形式丰富：1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。
由各班根据星级指标对学生进行评价，最后每班评出一名班级学习之星。
学校再进行民主评议，最终评选出“校园之星”。
2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。
该活动由于领导高度重视。
效果明显、成绩突出。
给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展。
北市童台学校淮篇二：开展校园文明之星评选活动方案关于评选XX年春学期“校园之星”的通知为了进一步推进我校素质教育的实施，塑造和树立当代中学生的良好形象，展示我校学生的良好精神风貌，经研究决定，举行评选XX年春学期“校园之星”活动，现将评选有关事项通知如下：一、评选类别：“校园之星”分别设立有礼仪之星、环保之星、友爱之星、进步之星、守纪之星、诚信之星、节俭之星、助人之星。
学校评选校园之星活动方案范文(3篇)
学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
评选校园之星小学生值日值周先进事迹
评选校园之星小学生值日值周先进事迹____区第二实验小学，有一位熠熠生辉的校园之星。
她充满爱心，自信向上，虚心好学，是老师心目中的好学生;她孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子;她性格开朗，乐于助人，是同学们的知心朋友;她自强自律，品学兼优，发展全面，是同学中的佼佼者。
她就是第二实验小学的大队长、四年级五班的____同学。
在学校，无论什么事情她都竭尽全力。
校内外的学习、活动常常忙得她不亦乐乎，但她总是充满自信地面对。
她多次代表班级、学校参加舞蹈、演唱、朗诵比赛。
每次都认真准备，付出了许多辛劳和汗水。
面对大家的赞扬，谦虚的她只是微微一笑，因为她的心中有更高的追求。
多才多艺的她喜欢主持、声乐、非洲鼓、弹钢琴，在校艺术节中多次表演节目，深受好评。
在学习上，她刻苦努力，勤于动脑。
一有时间，她就会坐下来阅读各种各样的书、杂志、报刊等。
在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。
学习上积极向上、孜孜以求，面对困难，从不言败。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。
读书是她的一大乐事，从到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
在家里，她是个懂得感恩的好孩子。
提起____左邻右舍无不啧啧称赞，因为她在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。
她主动承担一些力所能及的儿，与家人一起支持低碳生活，已经习惯和家人一样用洗菜水浇花，用洗衣服水打扫卫生，习惯了默认出行方式是步行，骑自行车或乘公交车，还常常把自己用过的纸或者用完的作业本、喝过的奶盒、饮料瓶等收集起来，废物回收。
“多做事，少说话”尽自己最大的努力传承者勤俭节约的中华民族传统美德。
在社会，她是一位热心公益的小公民。
她是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。
捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小等。
外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。
评选校园之星三好学生个人事迹
评选校园之星三好学生个人事迹评选校园之星三好学生个人事迹【篇1】__，今年14岁，是林家小学少先队副大队长，六年一班的班长。
乐观开朗、助人为乐是我的特色；积极进取、自尊自信是我的格言。
我很荣幸能够参加到“十佳少年”中“勤学”这一项竞选活动当中。
我兴趣爱好广泛，是一个阳光、开朗的女孩。
在父母和邻居眼里我是爱亲人、爱劳动、诚实守信、勤俭节约的好孩子，在老师眼里，她是一个爱学习、勤奋思考、勇敢顽强、自尊自信的好学生；在同学们的眼里，我是一个爱同学、爱集体、活泼开朗、积极上进的好榜样。
从走进校门到今天，我没有耽误过一天课，要做一个合格的班长，优秀的成绩是坚实的基础。
“自己是“三道杠”，学习上决不能落在后面”，我一直这么想。
因此我上课专心听讲，勤做笔记，课后及时温习、巩固，无论事情再多，再忙，课前预习的.时间，我总是要留足的，形成一个良好的学习习惯。
对老师布置的作业，都经过独立思考完成，并做到书写工整，布局合理。
遇到不懂的问题能认真思考，不轻易放弃，或问别人，或阅读课本，或到新华书店、图书馆去追根究底，直到弄懂为止。
我有“不弄懂，不肯罢休”的决心。
因此，我的学习成绩一直名列前茅，1——6年级都被校评为“三好学生”“优秀干部”学生。
在东港市第十一届青少年科技创新大赛中，我的作品《咕咕叫的泡菜坛子》被评为科幻小故事类优秀奖。
一次，班里的数学课代表在黑板写了一道附加题，要抄下来回家做。
回到家，我开始分析这一道题，我拿出验算纸，画了一遍又一遍的图，列了一个又一个的方程，可是，都不对，一点思路也没有，直到晚上9点多了，我还是没做出来，我急得眼泪都要流出来了。
一直在旁边陪伴我的姥姥说：“都9点多了，快睡觉吧，明天还要起早上学呢，实在不会，明天老师讲的时候，仔细听听呗！”我还是不甘心，坚信自己一定会分析出来的。
但看着姥姥、姥爷陪着我到深夜，我担心姥姥、姥爷的身体会吃不消，便在姥姥催促下躺下了。
可我却没有睡，我一直在思考着那道题，“甲乙合干6天完成，甲先干4天，乙又干了8天，那么乙每天都完成了......”啊！我会了，我终于会了！我“呼”一下爬起来，蹦到写字桌上，拿起笔和纸，写下了这道题的答案。
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关于开展评选2012学年第一学期
四好少年、三好学生、优秀学生干部、校园之星的通知
大田小学各班主任：
根据《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》（教基[2001]1号）精神，为了全面准确地评估优秀学生，激励全体学生努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，在学期结束前，各班要做好四好少年、三好学生、优秀学生干部、校园之星、达标三好学生：等各项评比工作。
现把具体事项通知如下：
一、评选条件
1.四好少年
①有理想，明目标：争当热爱祖国、理想远大的好少年；
②爱学习，长本领：争当勤奋学习、追求上进的好少年；
③懂关爱，乐助人：争当品德优良、团结友爱的好少年；
④强体魄，常乐观：争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
2．三好学生
①思想品德好。
热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有报效祖国的精神。
热爱学校，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和本校各项规章制度，积极投身社会实践和志愿服务；有良好的心理素质和较强的适应社会生活的能力；得到同学、教师、家长和社区的好评；思想品德考核总评等第优秀。
②学习好。
为振兴中华民族而发奋学习，学习态度端正，求知欲强，并乐于帮助同学共同进步，学习成绩在本班名列前茅，并且各门学科成绩均为“优”或“A”档。
（如果符合该条件的名额不足，除思品、语文、数学外，其它学科可放宽至良或“B”档）
③身体好。
坚持锻炼身体，注意保护视力，养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式，积极参加“阳光体育运动”，体育成绩优秀，达到《国家体育锻炼标准》良好以上，身体健康。
3.优秀队干部
①一年内连续担任大队委员或中队委员（班干部）。
具有较强的工作能力和较好的工作业绩，热情为集体和同学服务，积极主动地做学校、少先队和班级的工作，能圆满完成各项工作任务。
②各门学科学习成绩均在“良”或“B”档以上。
③其他要求同三好学生评比条件。
4.校园之星：
①文明之星：该星是每位少先队员都应该做到的，作为基础之星，只要队员在生活学习中能礼貌待人，团结同学，尊敬师长，就有资格获得此星。
②守纪之星：该星也是每位少先队员都应该做到的，也作为基础之星，只要队员能自觉遵守中队、学校的各项规章制度，就有资格获得此星。
③学习之星：上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，在学科知识方面有突出的表现，是同学学习的榜样。
④运动之星：能积极参加中队、学校组织的各类体育运动比赛，体育成绩好，为班级或学校体育荣誉的获得付出努力。
⑤艺术之星：在艺术方面有自己的一技之长，能积极参加各级各类艺术比赛，为班级或学校艺术荣誉的获得付出努力。
⑥科技之星：爱动手、动脑，能积极参加学校组织的各种科技活动，在学校及以上各类科技活动比赛中取得优异成绩。
⑦自强之星：要求队员有一定的自理能力，自己的事情自己做，在学习、生活中不怕困难，有勇于克服困难的精神。
⑧团队之星：要求队员学会合作，有团队协作的精神，为班级或学校集体荣誉的获得作出贡献。
⑨和谐之星：要求队员主动为中队服务，为学校服务，为创建和谐中队、和谐校园、和谐社会做一名好学生、好少年、好公民。
⑩环保之星：要求队员有环保意识，爱护花草树木，不乱丢瓜皮纸屑，不随地吐痰，不吃零食，平时能注意节约。
5.达标三好学生
①语文、数学成绩均为“优”或“A”档，其它各门学科成绩均在“良”或“B”档以上。
②评为优秀学生干部和校园之星的同学均是达标三好学生，并发“达标三好学生”奖状。
二、名额分配
1.四好少年：每班1人。
（在三好学生中选出一人）
2.三好学生：每班按学生总数的10%评比；上学期荣获五星班级的另加1名。
(严格按四舍五入取，不得超出)
3.优秀学生干部：每班1人。
4.校园之星：在10项校园之星中，根据班级的实际情况每班最多只能评出6个校园之星，且每项只能评1个。
5.达标三好生：符合条件的学生择优评出，每班按学生总数的25%评比。
（严格按四舍五入取，不得超出；包括优秀学生干部1人和校园之星6人）。
三、上报时间及奖品
1.各班主任根据评比条件及名额，组织学生进行公开公正地评选，将评选结果认真填写在登记表上，于1月25日上午11时前送到德育处。
2.1月26日8时前各班到德育处领取奖状与奖品（“达标三好生”奖状班主任自己填写，学校不发奖品）。
大田小学德育处。