美术儿童画课件：松鼠
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少儿创意美术-小松鼠——PPT
尖尖的嘴巴象老鼠，一身茸毛尾巴粗。 爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。
松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下 包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是 长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。
松鼠会在森林里做什么？
红松鼠的头上及背上的颜色从淡红 色、棕色、红色到黑色，有些个体 甚至完全黑化，红色的皮毛就最常 见。所有的欧亚红松鼠胸腹部的皮 毛则是白色或奶油。
Байду номын сангаас
谢谢观看
浸润·滋养·启发
会变色的松鼠
找找明暗关系
课 题：小松鼠 关键词：造型设计、线条组合 1.知识目标： ①了解松鼠的外形特点和生活环境。 ②了解黑白素描画的基本要素，了解基本的素描关系。 2.技能目标： ①抓住松鼠的外形特点，学习用素描的方式画出松鼠的外形。 ②抓住松鼠的明暗关系，用黑白线条表现松鼠的立体感。 ⒊综合目标： 引导学生在创作过程中体会到艺术的多样性，发现生活中艺术无 处不在，从而更热爱艺术和生活。
松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下 包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是 长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。
松鼠会在森林里做什么？
红松鼠的头上及背上的颜色从淡红 色、棕色、红色到黑色，有些个体 甚至完全黑化，红色的皮毛就最常 见。所有的欧亚红松鼠胸腹部的皮 毛则是白色或奶油。
Байду номын сангаас
谢谢观看
浸润·滋养·启发
会变色的松鼠
找找明暗关系
课 题：小松鼠 关键词：造型设计、线条组合 1.知识目标： ①了解松鼠的外形特点和生活环境。 ②了解黑白素描画的基本要素，了解基本的素描关系。 2.技能目标： ①抓住松鼠的外形特点，学习用素描的方式画出松鼠的外形。 ②抓住松鼠的明暗关系，用黑白线条表现松鼠的立体感。 ⒊综合目标： 引导学生在创作过程中体会到艺术的多样性，发现生活中艺术无 处不在，从而更热爱艺术和生活。
10-12岁美术PPT课件教案教程《松鼠》
松 鼠
课程导入
教学目标：
1、了解松鼠外形特征及生活习性 2、松鼠的动态造型把握，提升造型能力 3、用线描的形式表现毛发质感
适合年龄：10~12岁
教学材料：白卡纸、马类尾 巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约 有58属285种，分布遍及南极以外的大洲 （在大洋洲为引入种） 已知最早的松鼠类物种的化石来自始新世 的地层。那是距今六千五百万年～三千五 百万年前的久远时代。那时恐龙刚刚灭绝 不久，哺乳动物尚未在陆地上取得控制权， 青藏高原尚未成为陆地，欧洲和北美洲仍 然有陆地相连，南美洲则是为一个巨大的 岛屿。最原始的松鼠生活在北美洲，形态 与今天的鼯鼠接近。
绘画步骤
1、先勾画出松鼠外形
2、用黑色勾线笔画出松鼠身 体的毛流感
绘画步骤
3、用线条把尾巴也用线条 体现出来
4、背景上可以添画蘑菇和 草丛，同样用点线面表 现黑白灰
绘画步骤
可以选择不同动态的松鼠，背景添加松果装饰
绘画步骤 蘑菇的线描图案
绘画步骤
5、选择两个颜色画出不规则图形 并涂色，丰富背景装饰。
课程导入 了解一下松鼠的生活习性吧！
松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤，素食主 要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟 子松和榛子、橡子的干果以及种子为 主，荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和 其它小动物等为主，在食物青黄不接 的情况下，松鼠另有选择。
课程导入 欣赏松鼠图片，说一说它的特点吧！！
课程导入
课程导入
课程导入
THANK YOU
谢谢观看
课程导入
松鼠与大多数人的印象不同，生活在树上、有毛 茸茸的大尾巴、会抱着松果啃的松鼠，其实只是 松鼠科物种中的一个小分支。从海拔6000余米的 雪山到太平洋中的热带岛屿，从西半球到我们东 半球，除了接近极地或者最干旱的沙漠中气候极 端恶劣、植被极其简单乃至没有的区域，松鼠科 的物种活跃在各种陆地生境下，有的还在生态系 统中扮演着极其重要的角色
课程导入
教学目标：
1、了解松鼠外形特征及生活习性 2、松鼠的动态造型把握，提升造型能力 3、用线描的形式表现毛发质感
适合年龄：10~12岁
教学材料：白卡纸、马类尾 巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约 有58属285种，分布遍及南极以外的大洲 （在大洋洲为引入种） 已知最早的松鼠类物种的化石来自始新世 的地层。那是距今六千五百万年～三千五 百万年前的久远时代。那时恐龙刚刚灭绝 不久，哺乳动物尚未在陆地上取得控制权， 青藏高原尚未成为陆地，欧洲和北美洲仍 然有陆地相连，南美洲则是为一个巨大的 岛屿。最原始的松鼠生活在北美洲，形态 与今天的鼯鼠接近。
绘画步骤
1、先勾画出松鼠外形
2、用黑色勾线笔画出松鼠身 体的毛流感
绘画步骤
3、用线条把尾巴也用线条 体现出来
4、背景上可以添画蘑菇和 草丛，同样用点线面表 现黑白灰
绘画步骤
可以选择不同动态的松鼠，背景添加松果装饰
绘画步骤 蘑菇的线描图案
绘画步骤
5、选择两个颜色画出不规则图形 并涂色，丰富背景装饰。
课程导入 了解一下松鼠的生活习性吧！
松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤，素食主 要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟 子松和榛子、橡子的干果以及种子为 主，荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和 其它小动物等为主，在食物青黄不接 的情况下，松鼠另有选择。
课程导入 欣赏松鼠图片，说一说它的特点吧！！
课程导入
课程导入
课程导入
THANK YOU
谢谢观看
课程导入
松鼠与大多数人的印象不同，生活在树上、有毛 茸茸的大尾巴、会抱着松果啃的松鼠，其实只是 松鼠科物种中的一个小分支。从海拔6000余米的 雪山到太平洋中的热带岛屿，从西半球到我们东 半球，除了接近极地或者最干旱的沙漠中气候极 端恶劣、植被极其简单乃至没有的区域，松鼠科 的物种活跃在各种陆地生境下，有的还在生态系 统中扮演着极其重要的角色
2024年《勤劳的小松鼠》-美术课件
情景 描述
天气慢慢变冷了，冬天来啦！好多动物在冬天都进入了冬眠，而小松鼠却是例外，在冬天虽然活动减少了，但是你仍然会 在雪地里、在树枝上看到它的身影。即使在冬天小松鼠又能凭借灵敏的身姿和嗅觉找到食物，不过早在秋天它就开始为自 己过冬储藏食物了，甚你看松鼠是不是又聪明又勤劳呢！今天我们就来画一画这可爱的小松鼠吧！
勤劳的小松鼠
[绘画步骤参考]
重难点解析
1、欣赏有关松鼠的图片、说一说松鼠的外形具有哪些特点呢。尝试在纸上画一画，并看一看 关于松鼠的插画都抓住了松鼠的哪些特点进行了表现。 2、添加创意的元素，烘托画面的氛围和表现一定的趣味性。绿色的叶子、棕红色的叶子、在 丰富的色彩和趣味的元素中感受画面的氛围。
引导素材
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
绘画教程
步骤一：
步骤一
用记号笔在纸上画出小松鼠的 形态他大大的尾巴~还有抱着 的榛子。
绘画教程
步骤一：
步骤二
小松鼠在哪里呢? 他在一片森 林里采果子呢~ 我们一起加上 背景吧~
绘画教程
步骤一：
步骤三
绘画教程
步骤一：
步骤四
小朋友有你们知道榛子是什么 颜色的吗？ 我们一起来为小松 鼠最喜欢的的食物上颜色吧~
绘画教程
步骤一：
步骤五
小朋友选择自己喜欢的颜色， 把树枝和叶子也加上丰富的色 彩吧
绘画教程
步骤一：
步骤六
剪出小松鼠的形状粘贴在刮画 纸上~还可以刮出一些背景， 使画面更加丰富。
课后点评
6-8岁 动物系列-松鼠先生爱吃坚果—美术课件
作品展示
2、需要认真观察松鼠 毛绒绒的毛发走向和生 长规律，把握松鼠的肢 体动态和神情变化。
作品展示
3、接着需要好好观察照片上的 松鼠毛发，建议划分区域刻画， 可以从头部开始，由头到脚进行 刻画。
作品展示 4、刻画松鼠的尾巴。
作品展示
5、增加松鼠的果实：松果， 松子、榛子、瓜子、向日葵、 梨、苹果、橡栗、榉实等，围 绕画面构图平衡去增加在合适 的位置。
图片引导
松鼠非常活泼，特别喜欢爬树，活动空 间较为立体，应尽量选用宽广而高的笼 子。由于松鼠习惯在树上筑巢，应将巢 箱安装在笼子的高处。 巢箱可选用小鸟用而出入口在高处的巢 箱代替。松鼠的动作非常迅速，开关门 时要注意，避免趁隙逃走。
图片引导
今天我们通过绘画的方式来表达对松鼠的喜欢。
作品展示
1、准备绘图纸或素描纸，油 性勾线笔，水彩笔，先用勾 线笔画出松鼠的脸型（圆圆 的鼓鼓的，毛绒绒，在引导 时候多注意学生的对主题松 鼠的造型感受）
作品展示
6、完整画面效果，增加背景 色块和文字主题，绘画主题更 加突出，画面作品感精彩。
课程总结
1、松鼠的刻画，先要从外形特征去观察松鼠的造型特点，再从细节观察松 鼠的毛发和动态，了解松鼠的生活习性。通过观察概括出松鼠的特点，表现 在画面上。
2、动物毛发的刻画，了解松鼠的结构，针管笔画出边缘，顺着毛发的生长 方向一根一根画，不要用一条线去描，任何带毛发的东西边缘都基本这样画 出来的。
图片引导
其特征是长着毛茸茸的长 尾巴、匀称灵活的身体。 松鼠是典型的树栖小动物， 身体细长，被柔软的密长 毛反衬显得特别小。
图片引导
松鼠一般体形细小，体形可以 小；松鼠前后肢间无皮翼，四 肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩 状，雌性个体比雄性个体稍重 一些；
美术儿童画课件松鼠2(2024)
互动交流
家长和孩子可以一起讨论作品，互相交流意见和看法，增进亲子 之间的感情。
2024/1/28
22
06
课程总结与延伸拓展
Chapter
2024/1/28
23
回顾本次课程重点内容
2024/1/28
松鼠的基本形态和特征
孩子们通过观察和描绘松鼠，了解了它们的基本形态和特 征，如尖尖的耳朵、灵活的大尾巴等。
色彩的运用
孩子们学习了如何运用色彩来表现松鼠的毛发质感和光影 效果，使得画面更加生动逼真。
画面的构图和布局
通过本次课程，孩子们学会了如何运用不同的构图和布局 方式来表现松鼠和环境的互动关系，营造出更加自然和谐 的画面效果。
24
鼓励孩子在生活中多观察、多实践
观察自然
鼓励孩子们走进大自然，观察不同季节、不同天气下的松鼠，了解 它们的生活习性和特点。
作品一
运用夸张手法，将松鼠的 尾巴画得特别大，像一把 扇子，充满想象力。
2024/1/28
作品二
采用拟人化手法，给松鼠 穿上衣服、戴上帽子，赋 予其人类的特点和情感。
作品三
运用综合材料，如彩纸、 布片等拼贴出松鼠的形象 ，呈现出独特的视觉效果 。
17
提升儿童绘画兴趣和审美能力
鼓励儿童多观察、多思考
导孩子掌握基本的绘画技巧。
鼓励孩子自由创作
在孩子掌握基本技巧后，鼓励孩 子自由发挥，创作出自己心目中
的松鼠形象。
2024/1/28
21
分享交流，增进亲子感情
展示孩子作品
将孩子的作品展示出来，让家人和朋友欣赏，给孩子鼓励和肯定 。
分享绘画过程
让孩子分享自己绘画的过程和心得，增加孩子的自信心和表达能 力。
家长和孩子可以一起讨论作品，互相交流意见和看法，增进亲子 之间的感情。
2024/1/28
22
06
课程总结与延伸拓展
Chapter
2024/1/28
23
回顾本次课程重点内容
2024/1/28
松鼠的基本形态和特征
孩子们通过观察和描绘松鼠，了解了它们的基本形态和特 征，如尖尖的耳朵、灵活的大尾巴等。
色彩的运用
孩子们学习了如何运用色彩来表现松鼠的毛发质感和光影 效果，使得画面更加生动逼真。
画面的构图和布局
通过本次课程，孩子们学会了如何运用不同的构图和布局 方式来表现松鼠和环境的互动关系，营造出更加自然和谐 的画面效果。
24
鼓励孩子在生活中多观察、多实践
观察自然
鼓励孩子们走进大自然，观察不同季节、不同天气下的松鼠，了解 它们的生活习性和特点。
作品一
运用夸张手法，将松鼠的 尾巴画得特别大，像一把 扇子，充满想象力。
2024/1/28
作品二
采用拟人化手法，给松鼠 穿上衣服、戴上帽子，赋 予其人类的特点和情感。
作品三
运用综合材料，如彩纸、 布片等拼贴出松鼠的形象 ，呈现出独特的视觉效果 。
17
提升儿童绘画兴趣和审美能力
鼓励儿童多观察、多思考
导孩子掌握基本的绘画技巧。
鼓励孩子自由创作
在孩子掌握基本技巧后，鼓励孩 子自由发挥，创作出自己心目中
的松鼠形象。
2024/1/28
21
分享交流，增进亲子感情
展示孩子作品
将孩子的作品展示出来，让家人和朋友欣赏，给孩子鼓励和肯定 。
分享绘画过程
让孩子分享自己绘画的过程和心得，增加孩子的自信心和表达能 力。
美术儿童画通用课件松鼠
眼睛较大，明亮有神， 对周围环境非常敏感。
爪子
前爪相对较短，后爪较 长，非常适合攀爬。
颜色特征
01
02
03
毛发
眼睛
脚垫
行为特征
01
活动习性
02
03
04
食性
筑巢习性
社交行为
CHAPTER
画松鼠的技巧
线条的运用
松鼠的外形 松鼠的尾巴
颜色的搭配
松鼠的身体
松鼠的眼睛
使用黑色或深棕色来画出松鼠的眼睛， 以突出它们的神态和表情。
情感表达
松鼠画作可以作为美术教育素材，帮 助孩子们了解动物形态和绘画技巧。
儿童可以通过松鼠画作表达自己的情 感和思想，提高情感表达和沟通能力。
创意启发
通过观察和创作松鼠画作，可以启发 孩子们的想象力和创造力。
创作拓展
主题拓展ห้องสมุดไป่ตู้
可以将松鼠作为主题，拓展到其 他动物、植物等绘画创作中。
技巧拓展
可以尝试不同的绘画技巧和材料， 丰富松鼠画作的视觉效果和表现 力。
细节的处理
松鼠的爪子
松鼠的牙 齿
CHAPTER
创作松鼠画作的过程
构图阶段
确定主题 草图绘制
上色阶段
填充基本颜色
根据你心目中的松鼠形象，使用颜料填充它的基本颜色。例如，你可以选择棕色 或灰色作为松鼠的基本色调，这样能够更好地突出它的自然特征。
细节描绘
在上一步的基础上，使用更细的画笔或更深的颜色，开始描绘松鼠的细节部分， 如眼睛、鼻子、尾巴等。注意要保持线条流畅，颜色过渡自然。
完善阶段
增加光影效果 签名和作品展示
CHAPTER
松鼠画作的赏析与评价
儿童画课件：松鼠共48页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
5岁-6岁 《过冬的松鼠》-美术课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.2421.9.2414:15:0714:15:07September 24, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月24日星期五下午2时15分7秒14:15:0721.9.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午2时15分21.9.2414:15September 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月24日星期五2时15分7秒14:15:0724 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时15分7秒下午2时15分14:15:0721.9.24
子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物
图 片 引 导
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.2421.9.24Friday, September 24, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:15:0714:15:0714:159/24/2021 2:15:07 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.2414:15:0714:15Sep-2124-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:15:0714:15:0714:15Friday, September 24, 2021
子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物
图 片 引 导
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.2421.9.24Friday, September 24, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:15:0714:15:0714:159/24/2021 2:15:07 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.2414:15:0714:15Sep-2124-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:15:0714:15:0714:15Friday, September 24, 2021
6-8岁《勤劳的小松鼠》—美术课件
是不是非常的有趣呢？
课程导入
松鼠的有哪些特点呢？ 通过欣赏松鼠的图片，我们一起来说一说吧！
注：点击视频可以左右上下调节视频大小
课程导入
松鼠的小知识
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长 16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，也有暗褐色或赤褐色的。
课程导入
松鼠的外形特点
你看小松鼠采集野果的样子真可爱， 松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光 滑得好像搽过油。蓬松的大尾巴、尖 尖的耳朵、灵活的身姿，像长钩的爪 和尾巴还能让它们倒吊树枝上，灵活 地穿梭在树木丛林间。
课程导入
勤劳的小松鼠
即使在食物丰盛的秋天它们一刻也不倦怠。不仅仅满足于将肚子吃饱，而会为安稳度过寒冷的冬天做好充足 的准备呢？这种未雨绸缪的精神不也值得我们学习吗？ 注：点击视频可以左右上下调节视频大小
素材参考
素材参考【1】
素材参考
素材参考【2】
绘画步骤
绘画步骤
步骤一： 准备一支记号笔 在素描纸上运用流畅的线条概括出松鼠 的特征
绘画步骤
步骤二： 运用点线面对松鼠进行细节的添加和装 饰 体现出毛发、衣纹的特征和美感
绘画步骤
步骤三： 用剪刀沿着边框剪下来 将剪下来的松鼠粘贴在一张圆形的 牛皮纸上
课程导入
课程导入
小朋友们通过这个绘本故事 你了解了哪些知识呢？
《小松鼠的朋友》这个绘本故事讲述了哪些 有趣的事情呢？小朋友们可以简单的描述一 下吗？小松鼠经历了遇到了哪些事情呢？最 后和谁成为了朋友呢？
课程导入
松鼠是我们非常熟悉的小动物，你喜欢它吗？
样子像老鼠，爬在树枝上， 生活像猴子，忙着摘果子。 这讲的是谁呢？就是松鼠哦。 瞧！松鼠的脚能站立或坐下呢！ 同时它的尾巴还会如小狗般摆动， 所以人们常常说它是森林里快乐活泼的小精灵，
课程导入
松鼠的有哪些特点呢？ 通过欣赏松鼠的图片，我们一起来说一说吧！
注：点击视频可以左右上下调节视频大小
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松鼠的小知识
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长 16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，也有暗褐色或赤褐色的。
课程导入
松鼠的外形特点
你看小松鼠采集野果的样子真可爱， 松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光 滑得好像搽过油。蓬松的大尾巴、尖 尖的耳朵、灵活的身姿，像长钩的爪 和尾巴还能让它们倒吊树枝上，灵活 地穿梭在树木丛林间。
课程导入
勤劳的小松鼠
即使在食物丰盛的秋天它们一刻也不倦怠。不仅仅满足于将肚子吃饱，而会为安稳度过寒冷的冬天做好充足 的准备呢？这种未雨绸缪的精神不也值得我们学习吗？ 注：点击视频可以左右上下调节视频大小
素材参考
素材参考【1】
素材参考
素材参考【2】
绘画步骤
绘画步骤
步骤一： 准备一支记号笔 在素描纸上运用流畅的线条概括出松鼠 的特征
绘画步骤
步骤二： 运用点线面对松鼠进行细节的添加和装 饰 体现出毛发、衣纹的特征和美感
绘画步骤
步骤三： 用剪刀沿着边框剪下来 将剪下来的松鼠粘贴在一张圆形的 牛皮纸上
课程导入
课程导入
小朋友们通过这个绘本故事 你了解了哪些知识呢？
《小松鼠的朋友》这个绘本故事讲述了哪些 有趣的事情呢？小朋友们可以简单的描述一 下吗？小松鼠经历了遇到了哪些事情呢？最 后和谁成为了朋友呢？
课程导入
松鼠是我们非常熟悉的小动物，你喜欢它吗？
样子像老鼠，爬在树枝上， 生活像猴子，忙着摘果子。 这讲的是谁呢？就是松鼠哦。 瞧！松鼠的脚能站立或坐下呢！ 同时它的尾巴还会如小狗般摆动， 所以人们常常说它是森林里快乐活泼的小精灵，
少儿6-7岁红松鼠(手工)—美术课件
《红松鼠》
课堂作业：
用凸印版画方式创作一幅欧亚红松鼠在森 林活动的情景。
一、教学目标
1、知识与技能 了解此时他地欧洲动物
欧亚红松鼠的栖息环境、形态特征和生活习惯；运用凸印版画的方式表现欧亚红松鼠的造型和生活环境。
2、基本方法 a、老师简单介绍松鼠：种类数量、颜色、生活方式等。 b、开始介绍欧洲的欧亚红松鼠 c、图片欣賞：欧亚红松鼠的形态特征、生活习憫。 d、图片欣赏：了解欧亚红松鼠栖息的栖息环境；常出现在木头里 e、图片欣赏：欧亚红松鼠的动作 f、松鼠的插画欣賞。 g、教师首先示范凸印版画的制做步骤，让学生初步了解制版和印刷原理。 h、教师示范如何用青胶海绵纸表现欧亚红松鼠、树林和树干的造型。 i、示范如何透过水性版画颜料印刷。 3、情感、态度、价值观 鼓励孩子多关注世界各地动物，观察和了解它们生活的习惯。
二、教学重难点
重点：使用凸印版画方式表现出欧亚红松鼠的造型和生活场景；欧亚红松鼠与背景的色彩对比，突显出 欧亚红松鼠的造型。
难点：凸印版画的制做；使用背胶海绵纸贴出欧亚红松鼠的造型和森林
天每
开个
放孩
；子
有的
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孩期
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Hale Waihona Puke 菊样花，，有
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
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夏
我们，还在路上……
课堂作业：
用凸印版画方式创作一幅欧亚红松鼠在森 林活动的情景。
一、教学目标
1、知识与技能 了解此时他地欧洲动物
欧亚红松鼠的栖息环境、形态特征和生活习惯；运用凸印版画的方式表现欧亚红松鼠的造型和生活环境。
2、基本方法 a、老师简单介绍松鼠：种类数量、颜色、生活方式等。 b、开始介绍欧洲的欧亚红松鼠 c、图片欣賞：欧亚红松鼠的形态特征、生活习憫。 d、图片欣赏：了解欧亚红松鼠栖息的栖息环境；常出现在木头里 e、图片欣赏：欧亚红松鼠的动作 f、松鼠的插画欣賞。 g、教师首先示范凸印版画的制做步骤，让学生初步了解制版和印刷原理。 h、教师示范如何用青胶海绵纸表现欧亚红松鼠、树林和树干的造型。 i、示范如何透过水性版画颜料印刷。 3、情感、态度、价值观 鼓励孩子多关注世界各地动物，观察和了解它们生活的习惯。
二、教学重难点
重点：使用凸印版画方式表现出欧亚红松鼠的造型和生活场景；欧亚红松鼠与背景的色彩对比，突显出 欧亚红松鼠的造型。
难点：凸印版画的制做；使用背胶海绵纸贴出欧亚红松鼠的造型和森林
天每
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
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择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
小学美术三年级《松鼠》课件
三年级美术名师课程
名画欣赏——
《 松鼠 》
三年级美术名师课程
曾是“参将” 出家为僧
虚谷（1824-
1896），原名朱怀 人，清末“海派四 杰”之一，被称为 “晚清画苑第一 家”。原籍歙县， 后移居扬州。
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
•
《 松 鼠 清》
（ 虚中 谷国
画 ）
三年级美术名师课程
味
要
够
吃
爽
…… ……
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
《松鼠》哪里吸引你?
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
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《 松 鼠 清》
（ 虚中 谷国
画 ）
三年级美术名师课程
名画欣赏——
《 松鼠 》（中国画）
三年级美术名师课程
浓
焦 淡 用笔：枯笔散锋 用墨：浓淡相宜
三年级美术名师课程
三年级美术名师课程
发 呆 之 中
……
三年级美术名师课程
我
我
得
要小Βιβλιοθήκη 飞心啦…… ……
三年级美术名师课程
兄 弟 情 深
意 外 发 现
…… ……
三年级美术名师课程
枇葡 杷萄 熟酸 了么
…… ……
三年级美术名师课程
我
这
就
名画欣赏——
《 松鼠 》
三年级美术名师课程
曾是“参将” 出家为僧
虚谷（1824-
1896），原名朱怀 人，清末“海派四 杰”之一，被称为 “晚清画苑第一 家”。原籍歙县， 后移居扬州。
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《 松 鼠 清》
（ 虚中 谷国
画 ）
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味
要
够
吃
爽
…… ……
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《松鼠》哪里吸引你?
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《 松 鼠 清》
（ 虚中 谷国
画 ）
三年级美术名师课程
名画欣赏——
《 松鼠 》（中国画）
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浓
焦 淡 用笔：枯笔散锋 用墨：浓淡相宜
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发 呆 之 中
……
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我
我
得
要小Βιβλιοθήκη 飞心啦…… ……
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兄 弟 情 深
意 外 发 现
…… ……
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枇葡 杷萄 熟酸 了么
…… ……
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我
这
就
动物形象-松鼠(中级)—美术课件
按课程主题，自主完成这幅作品。
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➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
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有
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母
我们，还在路上……
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课程适合8到10岁孩子学习
课程导入
松鼠，特征是长着毛茸 茸的长尾巴、匀称灵活 的身体。松鼠的食物以 种子和果实为主。
我们常常可以看见在树 上跳来跳去抱着栗子的 松鼠，十分可爱。
你们知道松鼠的特征ห้องสมุดไป่ตู้？
（大眼睛、全身棕黄色、大而长的尾 巴、尖而长的门牙，喜欢吃松子栗子 等）
课程重点
1.了解松鼠的造型特征。 2.学会拟人、夸张、简化来表达形象。
勾线
根据松鼠的造型特征，进行 简化及夸张表现。 画出爱吃栗子的松鼠造型。 用勾线笔进行描边。
勾 线2
将主体松鼠进行精细化描边， 注意线条的粗细变化。
涂 色1
从主体松鼠开始，进 行整体的颜色平涂。
涂 色2
将暗部、投影及 背景进行涂色。
高光与调整
最后用高光笔点出高光 作品完成！
素材 参考
课堂 作业