从“贞观之治”到“开元盛世”课件ppt部编版

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第2课 从”贞观之治“到”开元盛世“-七年级历史下册课件(部编版)

第2课 从”贞观之治“到”开元盛世“-七年级历史下册课件(部编版)

政治 经济
措施
骆宾王写得一手好文章,曾参
打击敌对官僚贵族; 大力发展科举制,创 立殿试制度
加反抗武则天的队伍,撰写声讨 武则天的檄文。武则天读了檄 文后,感慨不已,惋惜地说:“这 么好的人才,没有得到重用,是
减轻人民的劳役负担, 宰相的过错!”
重视发展农业生产
爱惜人才、不拘一格选拔人才
三、女皇帝武则天
我开创的
唐玄宗像
四、开元盛世
唐玄宗的统治措施
措施 政治 重用贤能,整顿吏治,
裁减冗员 经济 发展经济,改革税制 文教 注重文教,编修经籍
以下材料体现了唐玄宗怎样的 治国方略 唐玄宗对考核不合格的官吏立 即罢免。有一年他亲自主持对 县令的考试,结果有45个县令因 不合格而被撤职。 重视吏治 注重对官吏的考核……
——《旧唐书》
女皇帝武则天
三、女皇帝武则天
武则天统治时期国号为周, 。(地位)
姐就是女王
14岁,初入宫廷,为太宗才人 26岁,太宗驾崩,入寺为尼 28岁,再度入宫,为高宗昭仪 32岁,高宗废后立武则天为后 51岁,与高宗并称二圣,共同临朝
武则天像
三、女皇帝武则天
武则天的统治措施
以下材料体现了武则天怎样的 治国方略
新课导入 观看视频,说说
唐朝建立及“贞观之治”
一、唐朝的建立
隋的暴政
农民起义
李渊起兵反隋
浏览教材,完成以下关于唐朝建立的基本概况填写 ➢建立时间: 618年
➢建立者: 李渊
唐高祖(李渊)
➢都城: 长安(今陕西西安) 随后,李氏父子陆续消灭了各支起义军和割据 势力,逐步统一了全国。在这期间, 李世民表现非凡……
姚崇
宋璟
归纳总结三任统治者的共同点

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件

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武则天
建立唐朝

公元(618年) 展
继续 贞观之治 发展
政启开元 治宏贞观
唐玄宗 开元盛世
3、(2020·北京·6)下侧材料共同说明唐朝( )
A
A.兴盛的原因 C.衰落的过程
B.农业的发展 D.割据的结果
4、(2020·浙江绍兴·6)“以民为本”的思想在我国历史发展中具有重要影响。下列统治者
在治国理政中体现这一思想堪称典范的是( )
从“贞观之治”到“开元盛世”
-.

一、唐朝的建立与“贞观之治”
文皇仁义播敷天,李氏无伦三百年
图1隋末农民起义
图2女皇武则天
图3唐太宗李世民
图4李渊起兵反隋
图5隋炀帝荒淫无度
图6玄武门之变
唐朝建立:618年, 李渊称帝,建立唐 朝,定都长安
唐太宗李世民
唐高祖李渊窦皇后四子表
长子
李建成 太子
589-626
A.秦始皇
B.汉武帝
B
C.唐太宗
D.成吉思汗
政府要轻徭薄赋,发展生产。
材料3“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜子,可以见兴替;以人 为镜,可以知得失。”
虚心纳谏,从善如流
唐太宗
贞观之治形成的原因
(1)知人善任、虚怀纳谏 (2)完善制度、减轻刑罚 (3)重视生产,轻徭薄赋
政治清明
经济发展 贞观之治
社会安定

一武则天是唐高宗的皇后,曾与高宗共
重用人才,名相狄仁杰,张柬之。
继续推行减轻人民负担的政策,重视发展生产。

保持了唐太宗以来实施政策的延续性
政启开元,治宏贞观,为后来“开元盛世”的出现奠定了基础
自古道:“人过留名,雁过留声。” 但武则天却给自己留下一个“无字 碑”——功过是非任后人评说!

部编版七年级历史下册第一单元第2课从贞观之治到开元盛世课件(共30张PPT)

部编版七年级历史下册第一单元第2课从贞观之治到开元盛世课件(共30张PPT)

……皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。
忆昔开元全盛日, 材料二:太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。
49米,但碑中不见唐代所刻一字。
(1)哪位同学能简要说说材料一的意思?
大力发展科举制,创立殿试制度,扩大统治基础。
小邑犹藏万家室。 朕尝保此三镜,以防己过。
宋璟(663年—737年),邢州南和(今河北邢台市南和县阎里乡宋台)人 。
公元705年11月,中国历史上执政21年的女皇帝 在唐朝皇帝的墓碑中,有一座“无字碑”,它是谁的呢?为什么没有文字呢?下面就让我们一起走进“无字碑”,探究“无字之谜”。
社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓。
武则天病逝了。 宋璟(663年—737年),邢州南和(今河北邢台市南和县阎里乡宋台)人 。
一、唐朝的建立与贞观之治
1、唐朝的建立
朝代: 唐朝 建立者: 李渊 时间: 618年 都城: 长安
唐高祖李渊(566年-635年6月25日),字叔德,生于长安 。唐朝开国皇帝、 军事统帅。出身于北周的贵族家庭,七岁袭封唐国公。因隋文帝独孤皇后
是其姨母,得隋文帝垂爱,历千牛备身,谯、陇、岐三州刺史。大业九年 (613年),迁卫尉少卿。 隋炀帝征高句丽,督运粮草于辽东。大业十一年(615年),率兵击破毋 端儿起义军于龙门。大业十二年(616年),率兵御突厥,屡捷。大业十 三年(617年),升任太原留守。时隋朝土崩瓦解,李渊与李世民等于五 月杀副留守王威、高君雅,起兵晋阳。建大将军府,与李建成、李世民等 率兵3万南下。攻克霍邑,斩宋老生;又招降关中孙华起义军。十一月, 攻取长安。立隋炀帝孙代王杨侑为帝,遥尊隋炀帝为太上皇,改元义宁,
君主好比是船,百姓好比是水;
……皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。

人教部编版七年级历史下册第2课 从贞观之治到开元盛世课件(共32张PPT)

人教部编版七年级历史下册第2课 从贞观之治到开元盛世课件(共32张PPT)
七年级下历史网上授课
第二课:从“贞观之治”到“开元盛世” 学校:远东第二中学
你对唐朝的印象是什么?
女皇武则天
杨贵妃
大唐盛世
第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”
目录
一、唐高祖:建立唐朝 二、唐太宗:贞观之治 三、女皇武则天:贞观遗风 四、唐玄宗:开元盛世(开天盛世)
吾为官择人,唯才是与。苟或不才,虽亲不用。如其有才,虽仇不弃。 ——《资治通鉴》
房 谋 杜 断
房玄龄
著 名 宰 相
杜如晦
二、唐太宗:贞观之治
(二)完善科举制度,严格考核官员
“为政之要,惟在得人。”
——唐太宗
科举制度
科目:明经、进士、明书、明法、明算
明经:以帖经为主——考察记忆、背诵
进士:帖经、诗赋、时务策——文才、独立思考能力
贞 完善制度、减轻刑罚 政治清明 观
经济发展 之 重视生产、轻徭薄赋 社会安定 治
击败突厥、巩固西域
三、女皇帝武则天——贞观遗风
武则天(624~705), 本是唐高宗李治的皇后, 后逐渐掌握实权,晚年称 帝。690年武则天正式改唐 为周,自称为大周圣神皇 帝,并自以“曌”字为名。
三、女皇帝武则天——贞观遗风
的“人”指 ( C )
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇
3. 下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中,不合适的是 ( A )
A、合并州县
B、唐太宗注意吸取隋亡教训,轻徭薄役,减轻人民负担
C、唐太宗善于用人,重视纳谏 D、农民占有一定土地,赋税负担减轻
4. 《旧唐书》称:武则天“制公卿之死命,擅王者之威力“(意为诛杀公 卿,独断专权)。武则天遗言无字碑,由后人评价自己的功过。史学家之所

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件

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发展经济 改革税制
注重文教 编修经籍
唐玄宗在位的前期,年号“开元”,当时政治稳定,经济 繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未 有的强大,进入了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。
第2课 从贞观之治到开元盛世
课堂总结
唐高祖 (李渊)
唐太宗 (李世民)
武则天
唐玄宗
建立唐朝
发展
公元(618年)
第2课 从贞观之治到开元盛世
活动与探究 结合课文,说一说唐太宗在位时实行了哪些措施?
政治
①完善三省六部制②制定法律,减轻刑罚;③增 加科举考试科目④严格考查各级官吏的政绩。
减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。
经济
军事
发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治。
第2课 从贞观之治到开元盛世
唐朝的疆域
贞观 之治
两次废帝改国 号周唯一女皇
女皇帝 武则天
打击敌对 官僚贵族 创立殿试 选拔人才 减轻负担 发展生产
政启开元 治宏贞观
稳定政局励精 图治重用贤能
唐玄宗 (李隆基)
政治 经济 文化
整顿吏治 裁减冗员
发展经济 改革税制
注重文教 编修经籍
政治稳定 经济繁荣 民众安定 国家昌盛
开元 盛世
第2课 从贞观之治到开元盛世
贞观之治
继续 发展
政启开元 鼎盛 治宏贞观
开元 盛世
第2课 从贞观之治到开元盛世
达标测评
1.唐太宗时期,轻徭薄赋,戒奢从简,虚心纳谏,为政
宽容,社会矛盾相对缓和,史称(C )
A.文景之治
B.光武中兴
C.贞观之治
D.开元盛世
2.房玄龄富于谋略,杜如晦善断大事,唐太宗重用他们

部编版七年级历史下册--第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)

部编版七年级历史下册--第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)

1.背景:
(1)武则天的统治奠定了重要的基础; (2)唐玄宗的雄才伟略。
什么是开元盛世?唐玄宗前期为什 么能出现开元盛世的局面?
2.唐玄宗的治国策略(比较学习“贞观之治”、贞观遗风与“开元
盛世”)
项目 政治 经济
用人
唐太宗
武则天
完善三省六部制;减 抑制旧士族,打击敌对
轻刑罚
官僚贵族
减轻人民劳役负担; 继续推行减轻人民负担
新课探究
目标导学一:唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立:618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安
唐高祖李渊
李渊(566—635年),唐朝的开国君主。李 渊世代显贵,被授予北周唐国公爵号,后被隋 文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥大 权。隋朝末年,杨广昏庸无道,天下大乱,于 是李渊运筹帷幄,起兵太原,定鼎关中。公元 618年,李渊称帝,改国号唐,定都长安。随后 翦灭群雄,统一全国。在位期间,以隋朝制度 为蓝本,重新建立中央及地方行政制度,颁布 均田制、租庸调制,重建府兵制,为唐代的建 设奠定了基础。后传位于次子李世民,自称太 上皇。贞观九年崩,死后庙号高祖。
增加科举考试科目;严格考查各级官吏 的政绩
抑制旧士族,打击敌对官僚贵 族
继续推行减轻人民负担的政策 措施
大力发展科举制,创立殿试制 度,不拘一格选拔人才
形成局面
“贞观之治”
贞观遗风(政启开元治宏贞观)
乾陵——武则天与唐高宗的合葬墓
你赞成哪一种说法?
武则天死后,她的陵墓所立的石 碑,未刻一个字,被称为“无字 碑”。对此有几种说法:第一种说 法认为,武则天立“无字碑”是用 以夸耀自己,表示功高德大非文字 所能表达;第二种说法认为武则天 立“无字碑”是因为自知罪孽重大, 感到还是不写碑文为好;第三种说 法认为,武则天是一个有自知之明 的人,立“无字碑”是聪明之举, 功过是非让后人去评说,这是最好 的办法。

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT人教部编版历史课件

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT人教部编版历史课件
武则天为什么在自己的墓碑上不刻一字?历代学者为此争执不休,众说纷纭。
了全国。
壹 唐朝建立
隋末各地农民爆发大起义。原 李渊称帝,建立唐朝,定都
镇守太原的隋朝官僚李渊趁机 长安,随后消灭了各支起义
起兵反隋。
军和割据势力,平定了全国
壹 唐朝建立
玄武门之变
李渊
李建成
李世民
李元吉
唐太宗李世民 (598年-649年)
贰 贞观之治
治国思想: 虚心纳谏
唐太宗与魏征
《帝鉴图说》之主明臣直
贰 贞观之治
治国思想: 广纳贤才
太宗谓侍臣曰:“为政之要,惟在得人……今所任 用,必须以德行、学识为本。”
房玄龄
杜如晦
房谋杜断
壹 唐朝建立
《二十四功臣像》
太宗人才库
“ 房 谋 杜 断 ”
贰 贞观之治
治国措施: 完善三省六部制
皇帝
唐太宗是我国古代杰出的政治家。 他在唐王朝的建立和统一战争中功勋卓著。 (1)他即位后吸取隋朝灭亡的教训,善于用人和虚心纳谏。 (2)在政治、经济、法律等方面推行一系列革新措施…… 他统治时期,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增 强,被誉为“贞观之治”。
女皇武则天
叁 女皇武则天
1、武则天简介:
出的女政治家。 毛泽东:武则天确是个治国天才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术,你觉得武则天不简单,我也觉得她不简单,简直就是了不起。
武则天统治期间受到重用。
毛泽东:武则天确是个治国天才,她既有容人之量,又有 国以人为本,人以衣食为本……今省徭薄赋,不夺其时,使比屋之人恣其耕稼。
唐,是世人比较熟悉的一个王朝。
材料二:(经过唐太宗一段统治后)天下大稔,流散者咸 归乡里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。东至于海, 南极五岭,皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。

部编人教版七年级下册第2课 从“贞观之治“到“开元盛世”课件(共18张PPT)

部编人教版七年级下册第2课   从“贞观之治“到“开元盛世”课件(共18张PPT)

李隆基
姚崇
宋璟
忆昔 (唐•杜甫)
忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎, 远行不劳吉日出。
合作探究:三位皇帝治国策略有哪些相似之处?
你认为要使国家繁盛,其中哪些做法可以借鉴

唐太宗
武则天
唐玄宗
共同之处
用人
增加科举考试科 目; 严格考查各级官 吏的政绩
大力发展科举 重用贤能; 制,创立殿试 重视官吏考 制度,不拘一 核 格选拔人才
任用贤才,重 视官员的选拔 和考核
政治
完启善示三省:六统部治制;者要打击注敌重对人的官才选整拔顿吏,治任,用
减与省考刑法核;
僚贵族
裁减冗员
经济
减要轻以人民民的为劳本役 ,改继续善推民行生减轻,使重民用贤富能足;
负担;鼓励发展 人民负担的政 重视官吏考
——林语堂
政启开元治宏贞观,芳流剑阁光被利州。 ——郭沫若
武则天是封建时代杰出的女政治家。 ——宋庆龄
四、“开元盛世”
1、改革措施:
政治 整顿吏治,裁减冗员; :经济 发展经济,改革税制; :文化 注重文教,编修经籍 :2、结果。
唐玄宗在位前期,唐朝国力达到 前所未有的强大,进入了鼎盛时
期,史称为“开元盛世”。 唐玄宗
——《贞观政要》
原因:他吸取隋朝速亡的历史教训, 勤于政事,虚心纳谏,从善如流。
2.措施:
用人上:任用贤才
以房铜玄为龄镜,可以正衣杜冠如;晦 以人为镜,可以明得失; 以史为镜,可以知兴替.
——唐太宗 (房谋杜断)
魏征
(谏臣
2、政治上: ①进一步完善三省六部制; ②制定法律,减省刑罚(减省:减轻); ③增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要的科 目;

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件

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(1)政治上:②进一步完善三省六部制,明确中 央机构的职权及决策程序。
三省六部制
隋:确立三省六部制 唐:完善三省六部制
此后一直到清末,六 部制基本沿袭未改。
结合材料与课文,说出上图是唐太宗哪方面的治国措施?
(1)政治上: ③制定法律,减省刑罚。
“人死了不能再活, 执法务必宽大简约。
据史书记载,贞 观三年,全国判死 刑的才29人,几乎 达到了集权社会法 制的最高标准--"刑 措"即可以不用刑 罚。
部编版历史七年级下册
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
-.
唐人街:华人在国外聚居的地区
一、唐的建立
建立时间: 618年 建 立 者: 李渊
都城
长安
隋朝末年,群雄并起。原太原镇守李渊 在山西晋阳起兵反隋。618年,隋炀帝在 江都被部将杀死,李渊攻占长安,建立唐 朝。李渊就是唐高祖。
李渊
秦王(李世民) 太子(李建成) 齐王(李元吉)
考,进士科逐渐成为最重要的科 立殿试制度,亲自面 考核 目;严格考查各级官吏的政绩。 试考生,不拘一格选
拔人才;重用人才
小组讨论:唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共同点?
唐朝从“贞观之治”到“开元盛世”,这些治世局面的 出现有何共同原因?
1、国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件; 2、统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证; 3、劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展; 4、国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用。
唐初赋税徭役比隋朝有所减轻,尤其力役征发,比较有节制,注意不夺农时 。对灾区免除租赋,开仓赈恤。另外还紧缩政府机构,以节省政府开支,减轻 人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜,用以农耕。

(部编)《从“贞观之治”到“开元盛世”》ppt上课课件

(部编)《从“贞观之治”到“开元盛世”》ppt上课课件

“无字碑”是 按武则天本人 的临终遗言而 立的,其意无 非是功过是非 由后人评说, 这充分展示了 她博大的帝王 胸怀与气魄。
郭沫若称赞她的统治:“政启开元,治宏贞观”。
探究释疑:(师友间小组内讨论,相互交流)
如何评价武则天?
功:(文化)大力发展科举制,创立了殿试制度, 重用有才能的人; (经济)重视农业发展生产,社会经济持续发展。
立 者
建立者: 李渊(唐高祖) 唐太宗广纳贤才,知人善任,当时朝中人才济济,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断,他们都是贞观时期著名的宰相。
C.唐太宗 D.唐玄宗 探究释疑:(师友间小组内讨论,相互交流)
时间: 618年 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
经济上:发展经济,改革税制 重点:“贞观之治”、 女皇帝武则天、开元盛世。
A.贞观之治
B.开元盛世
C.开皇之治
D.光武中兴
3、人们基本上肯定武则天的统治,主要
是因为:( D)
A.她是我国历史惟一女皇帝
B.她替多病的高宗处理朝政
C.她能重用一些有才能的人
D.她统治期间社会经济继续发展
4、开元盛世与贞观之治最大的不同是 即位后,稳定政局,励精图治,重用贤能,在贤相姚崇宋璟的辅佐下,实行了一系列改革。
一、唐朝的建立与贞观之治
(2)实行一系列改革:
1.唐朝的建立 C.581年 D.589年
唐玄宗的治国措施有哪些? 探究释疑:(师友间小组内讨论,相互交流)
唐 朝
一、唐朝的建立与贞观之治 3、唐太宗的治国思想是什么?

朝代: 唐朝 难点:如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价
1.知道唐朝建立的史实。 武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗(李世民的儿子)的妃子,多谋善断。 他吸取隋朝速亡的教训,勤于政事,虚心纳谏,广纳贤才,知人善任,从善如流。

部编版_历史从“贞观之治”到“开元盛世”实用课件PPT

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沿用三省六部制
中 书 省

2.女皇帝武则天
—— 一代女皇武则天
1.武则天: 我国历史上唯一的女皇帝,晚年称帝,改 国号为“周”。
2.武则天的统治: 打击敌对的官僚贵族
政治上: 不拘一格选拔人才
经济上: 重视发展生产
3.统治成效
姚崇
武则天时策对契丹有方,提 拔为夏官侍郎,后为宰相。 睿宗时又为相,与宋璟密奏 令太平公主迁东都,被贬 职。玄宗开元初重为相,封 梁国公。明于吏道,敢于进 谏,反对滥造佛寺道观。后 引宋璟自代,史称“姚宋”。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
“舟所以比人君, 水所以比黎庶, 水能载舟,亦能覆舟。”
1.知道唐太宗和“贞观之治”。 2.知道唐玄宗和“开元盛世”。 3.初步认识唐朝兴盛的原因。
1.唐朝的建立与贞观之治 2.女皇帝武则天 3.开元盛世
1.唐朝的建立与贞观之治
···
唐高祖李渊
唐朝的建立 公元618年,李渊建立唐朝,定都长安,庙号唐 高祖。
唐太宗——李世民
唐太宗统治的贞观年间 (627-649年),政治比较清 明,经济有所发展,国力逐 步强盛,历史上称当时的统 治为“贞观之治”。
——《贞观之治》
此话何意?唐太宗为什么这么说?
君主好比是舟,百姓好比是水。 水可以载舟,也可以淹没舟。因 为统治者看到前面王朝的灭亡很 多都是农民起义导致的。
部编版_历史从“贞观之治”到“开元 盛世” 实用课 件PPT( 优秀课 件)
想一想这个时期的唐玄宗和唐太宗有哪些相同的 地方。
善于用人 重视吏治 发展农业 戒奢从简
都出现了著名的盛世局面
部编版_历史从“贞观之治”到“开元 盛世” 实用课 件PPT( 优秀课 件)

部编历史五四制(第二册)第二课《从“贞观之治”到“开元盛世”》(共18张ppt)

部编历史五四制(第二册)第二课《从“贞观之治”到“开元盛世”》(共18张ppt)
Teaching Process
课堂练习
单项选择
1. 房玄龄富于谋略,杜如晦善断大事,唐太宗重用他们做宰相,这表明唐太
宗( C )
A 重视发展生产 B 虚心纳谏 C 注意任用贤才 D 增加科举考试 科目
新课学习
板块二:女皇帝武则天
材料 历史上称武则天的统治是“政启开元,治宏贞观”。这句话
是什么意思?为什么这么评价?
武则天当政时期,继续推行贞观之治以来减轻人民负担的政策和措施,重 视发展生产,发展科举制度,选拔贤才,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断 增强,为开元盛世奠定了基础。
教学过程
Teaching Process
2、原因(措施):
①②重整用顿贤吏才治,,得裁到减贤冗相员姚;发崇展、经宋济璟,的改辅革佐税。制;注重文教,编修经 籍。
3、局面: 政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝
的国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期,史称“开元 盛世”。
教学过程
Teaching Process
课堂小结
唐朝建立

Teaching Process
新课导入
李世民,唐高宗 李渊次子, 626年通 过“玄武门之变”即 位,次年改年号为 “贞观”,他就是历 史上著名的唐太宗。
唐太宗----李世民
教学过程
Teaching Process
新课学习
阅读教材,回答:
板块一:唐朝的建立与“贞观之治”
1、唐朝的建立: 2、唐太宗即位:
思考1:结合材料说一说唐太宗是如何看待君王与百姓关系的?其意义是什么?
唐太宗把君王和百姓的关系比喻为舟和水的关系。 唐太宗充分认识到人民群众的力量。
教学过程
Teaching Process

从“贞观之治”到“开元盛世”-ppt课件

从“贞观之治”到“开元盛世”-ppt课件

唐玄宗李隆基 (685—762年)
后期年号“天宝”,玄宗追求享乐,任人唯 亲等,爆发了安史之乱,唐朝由盛转衰。
三、“开元盛世”
(二)治国措施 观看视频,结合课本第9页,找出唐玄宗前期的治国措施。
三、“开元盛世”
(二)治国措施
皇帝
唐玄宗(李隆基) 名臣
姚崇、宋璟
用人
①重用贤能
措施
政治
②整顿吏治,裁减冗员
82岁, 705年,病逝。世人称之为武则天。
二、女皇武则天
自主学习:阅读教材第9页,填写表格。
(1) 治国
政治
措施 经济
打击敌对的官僚贵族; 大力发展科举制,创立殿试制度,不拘一格选拔人才; 继续推行减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产;
军事
设立北庭都护府,加强对新疆的管理。
(2)治国成效 经济持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓。
教昌盛,史称“贞观之治”。
二、女皇武则天
曌(zhào)
武则天
地位:武则天是中国历史上唯一的女皇帝
14岁,入宫廷,为唐太宗才人,赐号武媚; 26岁,唐太宗驾崩,入感业寺为尼姑;
28岁,再度入宫,为高宗昭仪; 32岁,高宗废王皇后,立武则天为皇后; 51岁,与高宗并称二圣,共同临朝;
67岁, 690年,改国号为周,自立为帝;
(2)兴盛原因:①国家统一; ②以民为本,重视农业生产,发展经济; ③统治者励精图治,善于用人。
(3)当今启示:①国家统一、社会稳定是经济发展的前提。 ②要以人为本,重视民生。 ③要重视经济发展。④要重视人才。
课堂小结
大唐发展过程
唐高祖 开国奠基
武则天 贞观遗风
唐太宗 贞观之治
唐玄宗 开元盛世

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)七年级历史下册课件(统编版)

第2课  从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)七年级历史下册课件(统编版)
——《贞观政要·纳谏》
天下大稔,流散者咸归故里,米斗不过三四 钱,终岁断死刑才29人,东至于海,南极五岭, 皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。
——《资治通鉴》
二、女皇武则天
(一)建周称帝:
武则天像
武则天:唐朝第三个皇帝唐高宗李治的妃子, 多谋善断。成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。 唐高宗去世后,武则天相继废掉了两个已经做了 皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。她是 中国历史上唯一的女皇帝。掌握政权近半个世纪, 为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济的繁荣 和文化艺术的发展,做出了巨大的贡献。
李渊
一、唐朝的建立与“贞观之治”
(二)贞观之治: 1.李世民即位:626年,李世民即位,627年改年号为“贞观”,他就是 历史上著名的唐太宗。
唐太宗像
唐太宗李世民,杰出的政治家、战略 家、军事家、诗人。少年从军,后晋封 为秦王,在唐朝的建立与统一过程中立 下赫赫战功。 626年即位,开创了“贞 观之治”,为后来的盛世奠定重要基础。 52岁因病驾崩,葬于昭陵。
二、女皇武则天
(三)治国效果:社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固 和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
贞观遗风 政启开元、治宏贞观
政由己出,明察善断,故当时 英贤亦竟为之用。
——《资治通鉴》
武则天确实是个治国人才,她 既有容人之量,又有识人之智,还 有用人之术。 ——毛泽东
二、女皇武则天
(二)治国措施:1.打击敌对的官僚贵族。 2.大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选 拔人才,扩大了统治基础。 3.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。
殿试——科举考试中最高一级。 武则天开创武举,由兵部主持武

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT人教部编版历史课件

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT人教部编版历史课件
A、宋朝政府对海外贸易实行鼓励政策 ②北方人口大批南迁,带来先进的生产技术 、生产工具和劳动力 B、宋朝造船业发达 观察图标:这时期的经济发展南方兴盛还是北方兴盛呢?
一、南方经济得到发展的原因: 宋代海船载最大载重量可达万石。
C、外国人热衷于中国市场 这是世界上最早的纸币。
冰裂开片的残缺美,给人无限的遐想 战争结束了,我往南走还是往北去呢?
(1)粮食作物
长江下游——苏州 太湖——湖州
②宋朝时,__水__稻___
产量跃居粮食作物首位 长。江下游 太湖流域
_______和_______成 为重要的粮仓苏。湖
谚语:“_______熟, 天下足”。
南迁,带来先进的生产技术和带动力 ③南方自然 ②南宋后期,_______兴起,海南岛已经有比较先进的棉纺织工具。 杭州是南宋时最大的商业都市 南宋时,纸币发展为与铜钱并行的货币。 设置水密隔舱、配备有指南针 全国经济重心由黄河流域转移到长江流域是在( ) 谚语:“_______熟,天下足”。
D、沿海地区的人民长期出海经商 铁钱十枚才抵得上一枚铜钱,在四川买一匹丝绸,要付240斤重的铁钱,根本没法随身携带。
战争结束了,我往南走还是往北去呢? 唐朝 C. B.从越南引进的占城稻得到推广
5、江南地区的农业发展较快,逐渐超过北方的 杭州是南宋时最大的商业都市
到了南方,我可以做些什么呢?帮我出出主意吧! 在当时世界上占有重要地位;
居世界首位,广州、泉州造船业发达
杭州是南宋时最大的商业都市 在当时世界上占有重要地位;广州、泉州 是大商港;对外贸易范围扩大;外贸收入 是朝廷财政收入的重要来源 四川地区出现世界上最早的纸币交子。
随堂训练
A 1.从五代起,南方的农业超过北方的原因是( ) A.南方战祸少,许多中原人流落到江南, 增加了那里的劳动力 B.从越南引进的占城稻得到推广 C.南方重视兴修水利 D.麦田面积扩大

第2课 从贞观之治到开元盛世 课件(21张PPT).ppt

第2课 从贞观之治到开元盛世 课件(21张PPT).ppt
(1)政治:①打击敌对的官僚贵族;
②大力发展科举制,创立殿试制度,扩大统治基础
(2)经济:继续推行贞观以来减轻人民负担的政策,重视发展
生产。
影响:在位期间,使社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆 得到巩固和开拓,为开元盛世局面的出现奠定了基础。
郭沫若称赞她:“政启开元,治宏贞观”。
贞观遗风
四、“开元盛世”
法乃天下之法, 非朕一人之法。
制定法律,减省刑法
❖ 明确赏罚制度。《唐律疏议》是中国现存最早的一 部完备 唐太宗确立了死刑复奏制度,以示对人命的重视。 京城要在两日内五次复奏,各州要三覆奏。
“天下英雄尽入吾彀(gòu)中矣”。 意思是:将天下英雄尽揽囊中
进一步完善科举制 对人才的重视
政治方面 罚;严格考核官吏政绩
打击敌对 官僚贵族
经济方面

轻徭薄赋; 鼓励发展农业

策 文化方面 增加科举考试科目,

减轻人民负担; 重视发展农业
创立殿试
边疆
先后击败东突厥,加强对
西域的统治。实行开明的 民族政策(吐蕃—文成公 主入藏)
边疆得到巩固和开拓
整顿吏治, 裁减冗员
发展经济; 改革税制
注重文教 编修经籍
唐玄宗在位前期,年号为“开元”,政治稳定,经济繁荣,国
库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大, 进入了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。
归对纳比①②都 都重重视用发贤展能三位生,皇产注帝,重治减人国轻才策农的略民选异拔负同点担、比;任较用与考核;
③都完善了科唐举太制宗。
武则天
唐玄宗
完善三省六部制;减省刑
A.唐高祖 B.武则天 C.唐太宗 D.唐玄宗

从贞观之治到开元盛世说课ppt课件

从贞观之治到开元盛世说课ppt课件

设问质疑
为什么在唐玄宗统治时期,出现了如此繁盛的局面。分组讨论开元盛世出现的原因及结果
探究展示
学生探究、丁小组展示学生探究、戊小组展示
教师引导
唐玄宗采取了一系列政策措施: ①政治方面:整顿吏治,裁减冗员 ②经济方面:发展经济,改革税制。 ③文化方面:注重文教,编修经籍。
设计意图
分析材料,采用创设情景,让学生在具体的史料分析中突破重点
设问质疑
材料中所叙述的社会状况是怎样的?为什么会出现这样的状况?
探究展示
全班回答
教师引导
开元有“一元复始万象更新”之意,意思是想有所作为,励精图治。该诗描写的是唐朝开元盛世的景象,主要表现在粮食丰收、仓库充实、社会安定。
设计意图
创设情境引入开元盛世
教学过程设计
创设情境
材料二:唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐朝的版图,比之于汉代,有新的拓展;大运河把黄河流域与长江流域更密切地联系在一起,促进了全国经济的增长。史称:“开元、天宝之际,耕者益力,高山绝壑,耒耜亦满”。根据现有史料推算,当时全国实际耕地面积约八百五十万顷,折合今亩达6.6亿亩(当下的中国为18亿亩),人均占有达9亩多。远远超过中国今日的平均数(1.4亩)
(四)小结作业(联系现实 感悟历史)
设计意图:联系现实感悟历史,体现古为今用,提升情感态度与价值观。
第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立
二、贞观之治
三、女皇武则天
四、开元盛世
李渊
618年
长安
唐太宗
唐玄宗
我国历史上唯一的女皇帝
教学重难点
《从贞观之治到开元盛世》是部编版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。本节课分为四个部分,分别是唐朝的建立、贞观之治、女皇武则天及开元盛世。

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT部编版历史课件

《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT部编版历史课件

四、开元盛世(唐玄 宗)
1、治国措施
政治上:整顿吏治,裁减冗员; 经济上:发展经济,改革税制; 用人上:重用贤能(贤相姚崇和宋璟)
文化上:注重文教,编修经籍。 2、影响
政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国 力进入鼎盛时期,史称“开元盛世”。
唐玄宗 开元盛世
300
贞观末年
武则天 治宏贞观,政启开元

二、女皇武则天
1、历史地位:武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
2、治国措施
政治上:打击敌对的官僚贵族; 用人上:大力发展科举制,创立殿试制度; 经济上:减轻人民负担,重视发展生产。
3、影响(评价)
武则天在位期间社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得 到巩固和开拓,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
3、主要措施:
(1)政治上

①完善三省六部制,明 省
确中央机构的职权及决 策程序;
六 部
②制定法律,减省刑罚;
中书省 起草诏令
皇帝
门下省 封驳审议
尚书省 负责执行
吏户礼兵刑工 部部部部部部
二、贞观之治(唐太宗李世民)
3、主要措施: (2)用人上:①完善科举制(进增士加科科逐举渐考最试重科要目,)
②严格考查官吏政绩
重视农业生产,发展经济等……
——《贞观政要·纳谏》
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
3、唐朝进入全盛时期是在( D) 唐高祖统治时期 B.
唐高祖统治时期 B. 材料一: “往昔初平京师,宫中美女,无院不满。
A.唐高祖统治时期 太宗死后,入长安感业寺为尼。
B.唐太宗统治时期
C. 武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期
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练习反馈
按时间先后顺序排列下列图片。
图1 隋末农民起义
图2 女皇武则天
图3 唐太宗—李世民
图4 李渊起兵反隋 图5 隋炀帝荒淫无度
图6 玄武门之变
按时间先后顺序排列下列图片。
图5 隋炀帝荒淫无度
图1 隋末农民起义
图4 李渊起兵反隋
图6 玄武门之变
图3 唐太宗—李世民
图2 女皇武则天
1、在我国古代历史上,曾多次出现政治清明,经济繁 荣,国力强盛的治世局面,如隋朝的“开皇之治”,唐朝 的“贞观之治”和“开元盛世”等。从这些治世局面出现 的原因中我们得到的启示有
吸取历史教训,勤于政事、虚心纳谏,从善如流
1、治国思想(李世民与“贞观之治”)
材料三:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。” ——《贞观政要· 教戒太子诸王》
正确认识君民关系,重视人民群众的力量
材料四:太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为 本,凡营衣食,以不失时为本。”
1、治国思想(李世民与“贞观之治”)
结合下列材料与课文,说一说唐太宗有哪些开明 的治国思想?
材料一:“秦始皇平六国,隋炀帝富有四海,既骄且逸,一朝而败,吾 亦何得自骄也?言念于此,不觉惕焉震惧。” 材料二:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜, 可以明得失。朕常宝此三镜,以防己过,今魏征殂逝,遂亡一镜亦!”
中国历史上唯一的女皇帝
三、武则天与“政启开元、治宏贞观”
1.武则天的治国措施:
政治上: ①打击敌对的官僚贵族。 ②大力发展科举制,创立殿试制度







武则天时的名臣
三、女皇帝武则天
1.武则天的治国措施: 政治上: ①打击敌对的官僚贵族。
②大力发展科举制,创立殿试制度
经济上: 减轻人民负担,重视发展生产。 2.武则天统治的贡献:
四、李隆基与“开元盛世”
1、唐玄宗的治国措施 唐玄宗稳定政局,励精图治,重用贤能,实施
了一些列改革: 政治上:整顿吏治,裁减冗员 经济上:发展经济,改革税制 文化上:注重文教,(把诗赋作为进士科考试 的重要内容),编修经籍
2、唐玄宗统治的影响:
唐朝进入鼎盛时期,史称“开元盛世”
课堂总结
唐太宗
武则天
(贞观初期)茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧
条。
——《贞观政要·纳谏》
自贞观以后,太宗励精为理。至八年、九年,频至丰稔,米 斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。至十五年,米每斗值 二钱。
——杜佑《通典》卷七
政治清明、经济繁荣、国力强盛、文教昌盛
(经过唐太宗一段时间的统治)天下大稔(丰收),流散者咸 (都)归故里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人,东至于 海,南极五岭,皆外户不闭,行旅不(亏)粮,取给于道路焉。
——摘自杜甫的《忆昔》
四、李隆基与“开元盛世”
唐玄宗 李隆基
唐玄宗统治 前期,唐朝 进入全盛时 期,历史上 成为“开元 盛世”
《资治通鉴》记载: 姚崇善于应变,办理各种事务; 宋璟善于守法,主持公正立场。 两人同心协力辅佐唐玄宗,使赋役宽平,
刑罚清省,百姓富庶。唐的贤明宰相,前有房 玄龄、杜如晦,后有姚崇、宋璟,其他人都不 能同他们比。
唐玄宗
思维拓展
想一想,唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共 同点?唐朝兴盛的原因是什么?给我们留下什么样的启示?
共同点: 改革内政、重用人才;重视发展生产;完善科举制度等……
原因: 国家统一;统治者励精图治;善于用人;重视农业生产,发展经济 等……
启示: 1)重视维护国家统一;2)重视农业生产,发展经济; 3)要善于用人等……
①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件 ②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证 ③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起 着重要作用 ④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展
隋唐时期:繁荣与开放的时代
第2课
从“贞观之治”到 “开元盛世”
学习目标:
1、唐朝的建立(时间、开国君主、都城) 2、李世民与“贞观之治”(李世民的治国思想、 治国措施及评价) 3、武则天与“政启开元、治宏贞观”(治国措施、 评价) 4、李隆基与“开元盛世” (治国措施)
一、唐朝的建立
时间: 618年 开国君主: 李渊(唐高祖) 都城: 长安
军事上: 出兵反击东、西突厥,加强对西域统治
三省六部制
是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋 朝,此后一直到清末,六部制基本沿袭未改
唐太宗完善科举制,扩大国学规模
“私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:'天下英雄入吾彀中矣!” ——五代·王定保《唐摭言》卷一
阅读以下三段材料,有何结论?
为“开元盛世”局面的出现奠定了基础



公元705年11月,中国
历史上执政21年的女皇帝
武则天病逝了。她的墓碑,
通高7.53米,宽2.l米,厚
1.49米,但碑中不见唐代所
刻一字。很多人对她褒贬
不一,那么我们今天究竟
应该怎样评价她呢?
能力 拓展
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
——《贞观政要·论务农》
以民为本,重视发展生产
2、善三省六部制,明确中央机构的职权及 决策程序;
2、制定法律,减省刑罚
3、增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐 成为最重要的科目
4、严格考查各级官吏政绩
经济上: 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
——《资治通鉴》
想一想
如何评价唐太宗李世民?
唐太宗是我国历史上著名的地主阶级政治 家(总体评价)
他居安思危、以史为鉴,在开明思想的指 导下,采取了一系列治国政策和措施,推动了 社会的发展,促成了“贞观之治”的出现。
三、武则天与“政启开元、治宏贞观”
武则天(624~705)
本是唐高宗李治的皇后,后 逐渐掌握实权,晚年称帝。 690年武则天正式改唐为周, 自称为大周圣神皇帝,并自 以“曌”字为名。
唐高祖窦皇后四子表
长子
次子 三子 四子
唐太宗李世民 (626—649年在位 )
李建成 太子 589- 626
公 门李之元世民6变2两6年个,秦月王玄后武,598- 李世民即位6,49627 年李改玄霸元贞观早。夭
李元吉 齐王 603- 626
二、李世民与“贞观之治”
唐太宗李世民统治期间, 政治比较清明、经济得到进 一步发展,国力增强,文教 昌盛,历史上称之为“贞观 之治”。
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