药学服务礼仪课件
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药店服务礼仪培训课件
• 启示之三: 在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解 和理解别人。 因此,文明礼仪是现代人必须具备的基本素质!
世界各地对药学服务礼仪的要求
一、美国药店一般强调三个要素
(一)速度,即销售服务要迅速 (二)热情,即销售过程要笑口常开 (三)诚实,即商品介绍要实事求是
二、日本药店一般强调四个要素
自我形象检查-男士
头发:是否长短合适?是否保持整洁? 鼻孔:鼻毛是否露出?是否有污垢? 胡须:剃得干净吗? 手和指甲:手是否干净?指甲是否剪短并清洁? 工服:是否干净挺括? 工牌是否按要求佩戴? 袖口:干净吗? 裤子:膝盖部分是否突起?是否有斑迹? 皮鞋:颜色合适吗?是否擦拭干净? 袜子:是否是深色?
02 规准:嘴角上拉,自然露齿、双目含笑
1)喜怒无常、苦闷烦躁 2)表情冷漠、双目呆滞
请跟我读 人与人交流,最怕的是一脸死相!
微笑练习
一起切茄子! 切切茄子再歇歇! 谢谢!
03 规范标准
禁忌
1)抬头挺胸,目光平视顾客,女士双手自然 1)叉腰、抱手、掩鼻、挖鼻掏耳、店内脱鞋、背靠
然、稳重。
门店销售忌语
不尊重的命令式 侮辱人格 讽刺挖苦 不耐烦的生硬式 不负责的推脱式 禁忌不友善、不积极的沟通表情、语气语调
杜绝蔑视语、烦躁语、否定语、斗气语
倾听艺术
在和顾客的沟通中,不仅要注意自己的说话、语音语调,还要注意自己的身体语言是积极 还是消极的:
1
保持微笑并适时点头、身体适度前倾;
禁忌
顾客说:“我想先 看看”
点头、微笑
“好的,您先慢慢看,有 需要叫我。”
(切勿猜测顾客需求或强行推 荐)“你买什么?”“你需要 ***吗?
05
情景
世界各地对药学服务礼仪的要求
一、美国药店一般强调三个要素
(一)速度,即销售服务要迅速 (二)热情,即销售过程要笑口常开 (三)诚实,即商品介绍要实事求是
二、日本药店一般强调四个要素
自我形象检查-男士
头发:是否长短合适?是否保持整洁? 鼻孔:鼻毛是否露出?是否有污垢? 胡须:剃得干净吗? 手和指甲:手是否干净?指甲是否剪短并清洁? 工服:是否干净挺括? 工牌是否按要求佩戴? 袖口:干净吗? 裤子:膝盖部分是否突起?是否有斑迹? 皮鞋:颜色合适吗?是否擦拭干净? 袜子:是否是深色?
02 规准:嘴角上拉,自然露齿、双目含笑
1)喜怒无常、苦闷烦躁 2)表情冷漠、双目呆滞
请跟我读 人与人交流,最怕的是一脸死相!
微笑练习
一起切茄子! 切切茄子再歇歇! 谢谢!
03 规范标准
禁忌
1)抬头挺胸,目光平视顾客,女士双手自然 1)叉腰、抱手、掩鼻、挖鼻掏耳、店内脱鞋、背靠
然、稳重。
门店销售忌语
不尊重的命令式 侮辱人格 讽刺挖苦 不耐烦的生硬式 不负责的推脱式 禁忌不友善、不积极的沟通表情、语气语调
杜绝蔑视语、烦躁语、否定语、斗气语
倾听艺术
在和顾客的沟通中,不仅要注意自己的说话、语音语调,还要注意自己的身体语言是积极 还是消极的:
1
保持微笑并适时点头、身体适度前倾;
禁忌
顾客说:“我想先 看看”
点头、微笑
“好的,您先慢慢看,有 需要叫我。”
(切勿猜测顾客需求或强行推 荐)“你买什么?”“你需要 ***吗?
05
情景
药学服务技能的培养PPT课件
• 药品说明书必须注明药品名称、主要成分、适用证或 功能主治、用法用量、不良反应、禁忌证、注意事项 、规格、有效期、贮存要求、批准文号以及生产企业 地址、电话等信息。
2021
27
一般药品说明书有两种形式, 一种是直接印制在药品包装盒 或瓶签上,称为标签;另一种是 单独印制附于包装盒内。
2021
28
二 药品说明书相关信息解读
(一)药品名称
药品名称包括通用名、商品名、化学名等,通 用名是经国家相关部门批准载入国家正式药品 标准的药品法定名称。即国际非专利名称,指 在全世界都可通用的名称。商品名是药品生产 厂商自己确定,经药品监督管理部门核准的由 特定企业使用的某药品专用的名称。具有专有 性,不得仿用。在一个通用名下,由于生产厂 家的不同,可有多个商品名称。
正确处理社会效益和经济效
益的关系
2021
6
(二)
药学服务领域的道德责任
1.药品流通领域的道德责任
采购供应的 安全储运的 药品销售服务 药品广告宣传 道德要求 道德要求 中的道德要求 中的道德要求
➢确保药品质量→灵魂与核心 ➢要及时准确、廉洁奉公
2021
7
(二)
药学服务领域的道德责任
1.药品流通领域的道德责任
(一)投诉的类型
投诉的类型主要集中在以下几个方面:服务态度和 质量、药品数量、药品质量、退药、用药后发生严 重不良反应、价格异议。
2021
24
(二)投诉的处理
选择合适的地点 选择合适的人员 注意行为举止 适当的方式和语言
证据原则
办公室、会议室等场所,不要在店堂内、大庭广众下
不宜为当事人,一般负责人或者年纪大、善于沟通的人
2021
10
2021
27
一般药品说明书有两种形式, 一种是直接印制在药品包装盒 或瓶签上,称为标签;另一种是 单独印制附于包装盒内。
2021
28
二 药品说明书相关信息解读
(一)药品名称
药品名称包括通用名、商品名、化学名等,通 用名是经国家相关部门批准载入国家正式药品 标准的药品法定名称。即国际非专利名称,指 在全世界都可通用的名称。商品名是药品生产 厂商自己确定,经药品监督管理部门核准的由 特定企业使用的某药品专用的名称。具有专有 性,不得仿用。在一个通用名下,由于生产厂 家的不同,可有多个商品名称。
正确处理社会效益和经济效
益的关系
2021
6
(二)
药学服务领域的道德责任
1.药品流通领域的道德责任
采购供应的 安全储运的 药品销售服务 药品广告宣传 道德要求 道德要求 中的道德要求 中的道德要求
➢确保药品质量→灵魂与核心 ➢要及时准确、廉洁奉公
2021
7
(二)
药学服务领域的道德责任
1.药品流通领域的道德责任
(一)投诉的类型
投诉的类型主要集中在以下几个方面:服务态度和 质量、药品数量、药品质量、退药、用药后发生严 重不良反应、价格异议。
2021
24
(二)投诉的处理
选择合适的地点 选择合适的人员 注意行为举止 适当的方式和语言
证据原则
办公室、会议室等场所,不要在店堂内、大庭广众下
不宜为当事人,一般负责人或者年纪大、善于沟通的人
2021
10
药学服务课件ppt
性化的用药建议和指导。
药师应具备丰富的药学知识,能 够解答患者关于药物使用方法、 注意事项、不良反应等方面的疑
问。
药师还应关注患者的用药依从性 ,提供心理支持,帮助患者建立
正确的用药观念和习惯。
药品疗效评价与反馈
药品疗效评价与反馈是药师对药 品质量和使用效果的评价和监测
。
药师应定期收集和分析药品使用 数据,对药品的疗效和安全性进 行评价,为临床医生提供参考和
药学服务涵盖了药物治疗全过程的策划、组织、实施和控制,包括药物治疗方案的 设计、实施与监测,以及药物相关问题的解决。
药学服务强调药师对患者直接负责,以患者为中心,关注患者的身心健康和用药安 全。
药学服务的重要性
提高药物治疗效果
通过药学服务,药师可以针对患者的 具体情况,提供个性化的用药方案, 提高药物治疗效果。
药学服务在健康中国战略中的作用与价值
作用
药学服务是实现健康中国战略的重要 支撑,通过提供高质量的药学服务和 全方位的健康管理,有助于提高人民 的健康水平和生活质量。
价值
药学服务在健康中国战略中具有重要 价值,它是保障人民健康权益、促进 医药卫生事业发展的重要途径。
感谢观看
THANKS
确,满足临床需求。
药学服务的质量控制
01
02
03
建立质量控制体系
药学服务应建立完善的质 量控制体系,对服务过程 进行全面监控,确保服务 质量。
定期评估与改。
强化监督与考核
加强对药学服务的监督与 考核,确保服务质量和效 果达到预期目标。
ABCD
药学服务职业发展的方向
包括医院药房、社区药房、药品监管机构、医药 企业等多个方向。
药学服务职业发展的挑战
药师应具备丰富的药学知识,能 够解答患者关于药物使用方法、 注意事项、不良反应等方面的疑
问。
药师还应关注患者的用药依从性 ,提供心理支持,帮助患者建立
正确的用药观念和习惯。
药品疗效评价与反馈
药品疗效评价与反馈是药师对药 品质量和使用效果的评价和监测
。
药师应定期收集和分析药品使用 数据,对药品的疗效和安全性进 行评价,为临床医生提供参考和
药学服务涵盖了药物治疗全过程的策划、组织、实施和控制,包括药物治疗方案的 设计、实施与监测,以及药物相关问题的解决。
药学服务强调药师对患者直接负责,以患者为中心,关注患者的身心健康和用药安 全。
药学服务的重要性
提高药物治疗效果
通过药学服务,药师可以针对患者的 具体情况,提供个性化的用药方案, 提高药物治疗效果。
药学服务在健康中国战略中的作用与价值
作用
药学服务是实现健康中国战略的重要 支撑,通过提供高质量的药学服务和 全方位的健康管理,有助于提高人民 的健康水平和生活质量。
价值
药学服务在健康中国战略中具有重要 价值,它是保障人民健康权益、促进 医药卫生事业发展的重要途径。
感谢观看
THANKS
确,满足临床需求。
药学服务的质量控制
01
02
03
建立质量控制体系
药学服务应建立完善的质 量控制体系,对服务过程 进行全面监控,确保服务 质量。
定期评估与改。
强化监督与考核
加强对药学服务的监督与 考核,确保服务质量和效 果达到预期目标。
ABCD
药学服务职业发展的方向
包括医院药房、社区药房、药品监管机构、医药 企业等多个方向。
药学服务职业发展的挑战
药学服务技术教学讲解PPT:项目1 药学服务与道德礼仪
通过重整患者的医嘱药物或药疗方 案,评估药物治疗的有效性、安全 性和经济性,核查患者用药的依从 性,是范围广泛的专业活动。
循证医学
针对某一具体问题,按照规定的 方法对现有的相关证据信息进行 收集、归类、分析,并形成一个 系统性评价结果的过程
药物警戒
是与发现、评价、理解 和预防不良反应或其他 任何可能与药物有关问 题的科学研究与活动。
药学工作人员在实践中运用自 己掌握的知识和技能为患者、 服务对象工作的同时,还肩负 着对社会公共利益的维护责任。 药学工作人员应坚持做到对服 务对象负责与对社会负责的高 度统一。
坚持公益原则,维护人类健康
为确保药品对人的健康既不构成 威胁又能起到治疗、保健的作用, 要求医药人员必须自觉履行向社 会宣传医药知识的责任,以实现 社会公众的合理用药。
道德具有特殊的规范性 道德与政治和法律规范有更加明显的差异性 道德具有渗透社会生活的广泛性 道德具有发展的历史继承性 道德具有精神内容和实践内容的统一性
道德的特征
一、道德与职业道德
2.职业道德
职业道德:是指从事一定职业的人在履行职业职责的过程 中应遵守的特定职业思想、行为准则和规范。 职业道德的特点: 1.具有适用范围的有限性; 2.具有发展的历史继承性; 3.表达形式的多样性; 4.兼有强烈的纪律性。
用药咨询
1.用药咨询与用药教育技能
二、药学服务的专业技能
是指药师依据医生的处方或 者医嘱,调配发放药品并进 行用药交代、回答患者咨询 的服务过程,主要包括审方、 调配处方和发药等程序
2.调剂技能
主要包括药品的验收(逐件、 逐批核对)到验收合格药品按 照陈列要求上架、定位摆放、 标志清晰等;并按照药事法规 对药品进行养护、管理,保证 药品质量合格。
循证医学
针对某一具体问题,按照规定的 方法对现有的相关证据信息进行 收集、归类、分析,并形成一个 系统性评价结果的过程
药物警戒
是与发现、评价、理解 和预防不良反应或其他 任何可能与药物有关问 题的科学研究与活动。
药学工作人员在实践中运用自 己掌握的知识和技能为患者、 服务对象工作的同时,还肩负 着对社会公共利益的维护责任。 药学工作人员应坚持做到对服 务对象负责与对社会负责的高 度统一。
坚持公益原则,维护人类健康
为确保药品对人的健康既不构成 威胁又能起到治疗、保健的作用, 要求医药人员必须自觉履行向社 会宣传医药知识的责任,以实现 社会公众的合理用药。
道德具有特殊的规范性 道德与政治和法律规范有更加明显的差异性 道德具有渗透社会生活的广泛性 道德具有发展的历史继承性 道德具有精神内容和实践内容的统一性
道德的特征
一、道德与职业道德
2.职业道德
职业道德:是指从事一定职业的人在履行职业职责的过程 中应遵守的特定职业思想、行为准则和规范。 职业道德的特点: 1.具有适用范围的有限性; 2.具有发展的历史继承性; 3.表达形式的多样性; 4.兼有强烈的纪律性。
用药咨询
1.用药咨询与用药教育技能
二、药学服务的专业技能
是指药师依据医生的处方或 者医嘱,调配发放药品并进 行用药交代、回答患者咨询 的服务过程,主要包括审方、 调配处方和发药等程序
2.调剂技能
主要包括药品的验收(逐件、 逐批核对)到验收合格药品按 照陈列要求上架、定位摆放、 标志清晰等;并按照药事法规 对药品进行养护、管理,保证 药品质量合格。
药学服务PPT课件
3.职业道德规范
❖ 爱岗敬业 ❖ 具有高尚的职业道德 ❖ 具有药学服务规范,是药师行为的基本依据。
2021/6/16
16
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
3.药历书写能力 药历:是记载患者或消费者用药状况的文书,即用
药档案。药历由药师填写,作为动态、连续、客观、 全程掌握用药情况的记录。
基本 情况
❖ 全程化药学服务:是指药师在整个医疗、保健过 程的全程(用药前、用药过程中和用药后)所提 供的药学服务,内容涵盖与患者用药需求相关的 全部内容。
2021/6/16
5
第一节 药学服务概述
药学服务与临床药学的区别
2021/6/16
6
第一节 药学服务概述
一、药学服务的基本要素及组成
(一)药学服务的基本要素 ❖ 药学服务要求药师不仅要提供安全合格的药物,
第一层次 (基础药学服务)
1.处方审核 2.处方调剂 3.药品信息识别,收集 和整理 4.医疗制剂的管1理2
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
11..医医药药学学专专业业知知识识
基条素质本件
2..沟沟通通能能力力和和技技巧巧 3..职职业业道道德德规规范范 4..药药历历书书写写能能力力
5.投诉应对能力
2021/6/16
13
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
1.医药学专业知识 系统药学专业知识
临床医学相关知识与技能 医疗文书能力相关知识
药物治疗学相关知识
其他相关专业基础知识与技能
2021/6/16
14
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
2.沟通能力和技巧
2021/6/16
15
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
❖ 爱岗敬业 ❖ 具有高尚的职业道德 ❖ 具有药学服务规范,是药师行为的基本依据。
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16
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
3.药历书写能力 药历:是记载患者或消费者用药状况的文书,即用
药档案。药历由药师填写,作为动态、连续、客观、 全程掌握用药情况的记录。
基本 情况
❖ 全程化药学服务:是指药师在整个医疗、保健过 程的全程(用药前、用药过程中和用药后)所提 供的药学服务,内容涵盖与患者用药需求相关的 全部内容。
2021/6/16
5
第一节 药学服务概述
药学服务与临床药学的区别
2021/6/16
6
第一节 药学服务概述
一、药学服务的基本要素及组成
(一)药学服务的基本要素 ❖ 药学服务要求药师不仅要提供安全合格的药物,
第一层次 (基础药学服务)
1.处方审核 2.处方调剂 3.药品信息识别,收集 和整理 4.医疗制剂的管1理2
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
11..医医药药学学专专业业知知识识
基条素质本件
2..沟沟通通能能力力和和技技巧巧 3..职职业业道道德德规规范范 4..药药历历书书写写能能力力
5.投诉应对能力
2021/6/16
13
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
1.医药学专业知识 系统药学专业知识
临床医学相关知识与技能 医疗文书能力相关知识
药物治疗学相关知识
其他相关专业基础知识与技能
2021/6/16
14
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
2.沟通能力和技巧
2021/6/16
15
第三节 药师从事药学服务工作应具备的素质
药学服务礼仪课件PPT课件
早回复。
位次安排
根据主办方的意图和被邀请者 的身份安排座位,通常主位为 尊。
用餐礼节
用餐时注意仪态,不要大声喧 哗,不要插筷子直立在饭中。
离席与道别
用餐结束后要向主人致谢,并 等待主人离席后再离席;道别
时要表达感谢之意。
送客礼仪
送别客人
在客人离开时要送别,送到门口或电梯口, 目送客人离开。
回赠礼物
饰品佩戴
饰品适度
药学服务人员佩戴的饰品应适度,不宜过多或过于华丽,以免分散顾客的注意 力。
饰品符合场合
在药学服务工作中,应避免佩戴与场合不符的饰品,如过于嘈杂的耳环、耀眼 的项链等。
手部护理
指甲修剪整齐
药学服务人员的指甲应定期修剪整齐,保持干净、整洁。
手部皮肤健康
药学服务人员的手部皮肤应保持健康、光滑,如有异常应及 时就医。
投诉处理
如客户提出投诉,应虚心听取,及时 处理,并给予合理的解释和补偿,积 极改进服务质量。
06
CATALOGUE
药学服务中的电话礼仪
电话接听规范
电话铃声响起时,应尽快接听,并礼貌问候。
01
02
自报家门,说明身份和所属单位。
保持微笑和友好态度,让对方感受到尊重 和关注。
03
04
认真倾听对方说话,避免打断对方或插话 。
电话礼仪的 免在电话中泄露患者个 人信息。
02
避免在通话中使用不适 当的语言或语气,以免 引起对方不满或误解。
03
在通话中保持冷静,避 免情绪化或激动。
04
在通话结束后,及时将 重要信息整理归档,以 免遗忘。
07
CATALOGUE
药学服务中的其他礼仪
会议礼仪
位次安排
根据主办方的意图和被邀请者 的身份安排座位,通常主位为 尊。
用餐礼节
用餐时注意仪态,不要大声喧 哗,不要插筷子直立在饭中。
离席与道别
用餐结束后要向主人致谢,并 等待主人离席后再离席;道别
时要表达感谢之意。
送客礼仪
送别客人
在客人离开时要送别,送到门口或电梯口, 目送客人离开。
回赠礼物
饰品佩戴
饰品适度
药学服务人员佩戴的饰品应适度,不宜过多或过于华丽,以免分散顾客的注意 力。
饰品符合场合
在药学服务工作中,应避免佩戴与场合不符的饰品,如过于嘈杂的耳环、耀眼 的项链等。
手部护理
指甲修剪整齐
药学服务人员的指甲应定期修剪整齐,保持干净、整洁。
手部皮肤健康
药学服务人员的手部皮肤应保持健康、光滑,如有异常应及 时就医。
投诉处理
如客户提出投诉,应虚心听取,及时 处理,并给予合理的解释和补偿,积 极改进服务质量。
06
CATALOGUE
药学服务中的电话礼仪
电话接听规范
电话铃声响起时,应尽快接听,并礼貌问候。
01
02
自报家门,说明身份和所属单位。
保持微笑和友好态度,让对方感受到尊重 和关注。
03
04
认真倾听对方说话,避免打断对方或插话 。
电话礼仪的 免在电话中泄露患者个 人信息。
02
避免在通话中使用不适 当的语言或语气,以免 引起对方不满或误解。
03
在通话中保持冷静,避 免情绪化或激动。
04
在通话结束后,及时将 重要信息整理归档,以 免遗忘。
07
CATALOGUE
药学服务中的其他礼仪
会议礼仪
药学服务礼仪课件
与供应商的交往礼仪
诚信合作
药学服务人员在与供应商合作时,应遵循诚信原则,保持良好的合 作关系。
公平交易
在与供应商进行商务往来时,应遵循公平、公正的原则,确保双方 的利益得到保障。
及时沟通
在合作过程中遇到问题或困难时,应及时与供应商沟通,寻求解决方 案,共同推动合作的顺利进行。
06
CATALOGUE
妆容淡雅
药学服务人员的妆容应保持淡雅 、自然,避免过于浓重或夸张的 妆容,以突出自然美。
饰品与配件
适度佩戴
药学服务人员在选择饰品与配件时应 适度佩戴,避免过于华丽或夸张的饰 品,以免影响工作形象。
符合职业规范
某些特定的工作场所可能对饰品与配 件有特定的职业规范,药学服务人员 应遵守相关规定。
仪态与举止
咨询礼仪
倾听与回应
药学服务人员在接待顾客咨询时,应认真倾听顾客的问题 和需求,并及时回应。回应时,应尽量使用肯定的语言, 如“是的”、“我明白您的意思”等。
专业知识
药学服务人员应具备扎实的药学知识,能够为顾客提供专 业、准确的解答。在解答时,应注意用词准确、简明扼要 ,避免使用过于专业的词汇或行话。
提升专业形象
药学服务礼仪是药学人员专业形象的 重要组成部分,良好的礼仪能够提升 药学人员的专业形象,增强其权威性 和公信力。
药学服务礼仪的基本原则
01
02
03
04
尊重患者
药学人员应尊重患者的权利和 尊严,以患者为中心,关注患
者的需求和感受。
诚信守信
药学人员应遵守职业道德和法 律法规,做到诚信守信,维护
同促进药学服务水平的提升。
THANKS
感谢观看
电话礼仪
药学服务课件ppt
• 较安全的给药途径:经胃肠道 • 小儿药物代谢:新生儿肾脏有效循环血量与肾小球滤过率较
成人低30-40%
药物的使用—特殊人群的用药
• 老年人用药 • 老年人患病特点:并发症多 • 用药特点:依从性差 • 代谢特点: • 总体液及非脂肪组织减少,某些药物分布容积减少 • 肝酶合成减少,药物转化慢,半衰期延长 • 干细胞合成白蛋白能力降低,某些药物游离型浓度增加
药学服务
药学服务概述 药物的使用 临床常见病症及药物选择 抗菌药物基本知识 常用中药基本知识
药学服务概述
• 药学服务含义是药师应用药学专业知识向公众(包括医护人员、 患者及家属)提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务
• 药学服务的目标:以患者为中心,提高药物治疗的安全性、有效 性和经济性,实现改善和提高患者的生命质量
• 哺乳期妇女:“适时哺乳”(避免高峰血浓)
药物的使用—剂型
• 滴丸—可含于舌下 • 舌下片不可咀嚼或吞咽 • 含漱剂 • SR药品 • 栓剂保管和养护
药物的使用—常见口服药物服药顺序
• 餐前 • 餐中 • 餐后 • 定时 • 任选
药物的使用—影响服药顺序因素
• 空腹或饱食 • 食物性质 • 药物剂型
• 确立价值:可确立药师的价值感,树立药师形象,提高公众 对药师的认知度
药学服务概述—药学服务的关键—沟通
• 沟通的技巧:
• 认真聆听聆听 • 注意语言的表达 • 注意非语言的运用 • 注意掌握时间 • 关注特殊人群
• 提供沟通和咨询的环境
• 专用地点(药店大堂、医院药房窗口) • 标志明确 • 环境舒适 • 适当隐蔽 • 必备用品
药学服务概述
• 药学服务要求药师把自己的全部活动建立在以患者为中心 的基础上,主动服务、关心或关怀、保障患者用药的安全、 有效、经济、适宜,实现最大程度改善和提高患者身心健 康的目标。
成人低30-40%
药物的使用—特殊人群的用药
• 老年人用药 • 老年人患病特点:并发症多 • 用药特点:依从性差 • 代谢特点: • 总体液及非脂肪组织减少,某些药物分布容积减少 • 肝酶合成减少,药物转化慢,半衰期延长 • 干细胞合成白蛋白能力降低,某些药物游离型浓度增加
药学服务
药学服务概述 药物的使用 临床常见病症及药物选择 抗菌药物基本知识 常用中药基本知识
药学服务概述
• 药学服务含义是药师应用药学专业知识向公众(包括医护人员、 患者及家属)提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务
• 药学服务的目标:以患者为中心,提高药物治疗的安全性、有效 性和经济性,实现改善和提高患者的生命质量
• 哺乳期妇女:“适时哺乳”(避免高峰血浓)
药物的使用—剂型
• 滴丸—可含于舌下 • 舌下片不可咀嚼或吞咽 • 含漱剂 • SR药品 • 栓剂保管和养护
药物的使用—常见口服药物服药顺序
• 餐前 • 餐中 • 餐后 • 定时 • 任选
药物的使用—影响服药顺序因素
• 空腹或饱食 • 食物性质 • 药物剂型
• 确立价值:可确立药师的价值感,树立药师形象,提高公众 对药师的认知度
药学服务概述—药学服务的关键—沟通
• 沟通的技巧:
• 认真聆听聆听 • 注意语言的表达 • 注意非语言的运用 • 注意掌握时间 • 关注特殊人群
• 提供沟通和咨询的环境
• 专用地点(药店大堂、医院药房窗口) • 标志明确 • 环境舒适 • 适当隐蔽 • 必备用品
药学服务概述
• 药学服务要求药师把自己的全部活动建立在以患者为中心 的基础上,主动服务、关心或关怀、保障患者用药的安全、 有效、经济、适宜,实现最大程度改善和提高患者身心健 康的目标。
药品销售—药房服务礼仪(药房工作培训课件)
四、药店店员服务用语
2、介绍用语 要求热情,诚恳,实事求是,突出商品特点,抓
住顾客心理,当好参谋,不要哗众取宠,言过其实, 欺骗顾客。
四、药店店员服务用语
3、收款用语
要求唱收唱付,吐字清晰,交付清楚,将找款递
送顾客手中,不允许扔、摔、重放。
• 收您**元钱。 • 这是找您的***元钱,请收好。 • 您买东西共计**元,收您**元钱,找您**元钱,请
工作卡:挂端正,或别在左胸。 甲油时需自然色,不能太艳丽。
手部:清洁,指甲不长于1mm。 线袜:应穿不带图案的肉色长袜,袜口
鞋子:穿黑色皮鞋(深色袜子)。 不能漏出裙边,无脱丝、无破损。
鞋子:穿深色鞋。
三、药店店员服务礼仪
(二)站姿
头正--颈直、双眼目视前方、 下颌略收、微笑。
肩平--双肩放松并打开
心说明商品用法、用途; 介绍商品时应当适当放慢语 速,提高音量。
五、接待技巧
(二)男性购买者
1.购买心理行为分析 (1)购买动机常具有被动性 (2)常常有目的购买和理智型购买 (3)选择商品以质量性能为主,不太考虑价格 (4)比较自信,不喜欢售货员喋喋不休的介绍 (5)希望快速完成交易,对排队等候现象缺乏耐心 2.接待技巧
五、接待技巧
(四)不同性格购买者
4、疑虑型购买者 (1)个性内向,行动谨慎,反应迟缓,观察细微 (2)缺乏自信,对售货员也缺乏信任,购买时疑虑重重 (3)选购商品时动作缓慢,反复挑选,费时较多 (4)购买中犹豫不定,事后反悔
接待技巧:尽量让顾客多了解商品,认真介绍,站 在顾客角度帮助挑选,促进顾客作出购买决定。
五、接待技巧
(一)老年购买者
1.购买心理行为分析 喜欢购买用惯的东西,对新产品常持怀疑态度 购买习惯稳定且不易受广告影响 希望购买方便舒适 对保健商品比较感兴趣
药房礼仪培训课程课件
03 情景模拟:设置特定的情景, 让学员进行模拟演练
04 角色互换:让学员互换角色, 体验不同角色的感受和需求
谢谢
问题,不要打断
不要急于回答
给出专业的回答
建议:根据客户的问题, 跟进:跟进客户的问题,
提供合理的建议
确保问题得到解决
4 药房礼仪的培训方法
理论讲解
01
介绍药房礼仪的基 本概念和重要性
03
分析药房礼仪在实 际工作中的应用
02
讲解药房礼仪的基 本原则和规范
04
提供药房礼仪的案 例分析和实践指导
案例分析
03
02
尊重客户的 选择:尊重 客户的购买 意愿和选择
04
尊重客户的时 间:不浪费客 户的时间,提 高服务效率
保持微笑
01
微笑能够缓解顾客 的紧张情绪,提高
顾客满意度
02
03
微笑能够体现药房 的专业性和服务水
平
04
微笑是药房礼仪的 基本原则之一,能 够传递友好和尊重
微笑能够提升药房 员工的工作热情和
1
案例背景:某 药房员工因服 务态度不佳导
致顾客投诉
3
解决方案:进 行药房礼仪培 训,提高员工
礼仪意识
2
分析原因:员 工缺乏礼仪意 识,服务态度
不佳
4
培训效果:员 工服务态度得 到改善,顾客
满意度提升
模拟演练
01 角色扮演:让学员扮演不同 角色,如顾客、药师等,进 行实际场景的模拟演练
02 案例分析:提供实际案例, 让学员分析并提出解决方案
药房礼仪培训课程课 件
演讲人
目录
01. 药房礼仪的重要性 02. 药房礼仪的基本原则 03. 药房礼仪的实践技巧 04. 药房礼仪的培训方法
04 角色互换:让学员互换角色, 体验不同角色的感受和需求
谢谢
问题,不要打断
不要急于回答
给出专业的回答
建议:根据客户的问题, 跟进:跟进客户的问题,
提供合理的建议
确保问题得到解决
4 药房礼仪的培训方法
理论讲解
01
介绍药房礼仪的基 本概念和重要性
03
分析药房礼仪在实 际工作中的应用
02
讲解药房礼仪的基 本原则和规范
04
提供药房礼仪的案 例分析和实践指导
案例分析
03
02
尊重客户的 选择:尊重 客户的购买 意愿和选择
04
尊重客户的时 间:不浪费客 户的时间,提 高服务效率
保持微笑
01
微笑能够缓解顾客 的紧张情绪,提高
顾客满意度
02
03
微笑能够体现药房 的专业性和服务水
平
04
微笑是药房礼仪的 基本原则之一,能 够传递友好和尊重
微笑能够提升药房 员工的工作热情和
1
案例背景:某 药房员工因服 务态度不佳导
致顾客投诉
3
解决方案:进 行药房礼仪培 训,提高员工
礼仪意识
2
分析原因:员 工缺乏礼仪意 识,服务态度
不佳
4
培训效果:员 工服务态度得 到改善,顾客
满意度提升
模拟演练
01 角色扮演:让学员扮演不同 角色,如顾客、药师等,进 行实际场景的模拟演练
02 案例分析:提供实际案例, 让学员分析并提出解决方案
药房礼仪培训课程课 件
演讲人
目录
01. 药房礼仪的重要性 02. 药房礼仪的基本原则 03. 药房礼仪的实践技巧 04. 药房礼仪的培训方法
药学服务ppt课件
药品调剂与分发需要严格按照规定进行,确保药品质量安全 、准确、及时地发放给患者。同时,药师还需要对患者进行 用药指导,确保患者正确使用药品。
用药咨询与教育
用药咨询与教育是药师对患者进行用药指导和教育的过程,旨在提高患者的用药 依从性和治疗效果。
用药咨询与教育的内容包括药品使用方法、注意事项、不良反应等方面,药师需 要通过耐心细致的解释和指导,帮助患者正确使用药品。
加强人才培养
通过教育培训和实践锻炼,提高制定统一的药学服务标准和规范,提 升服务质量。
强化患者教育
普及合理用药知识,提高患者用药安 全意识和依从性。
完善政策法规
建立健全药学服务相关的政策法规, 为药学服务的发展提供有力保障。
THANKS
[ 感谢观看 ]
防止药源性疾病的发生。
改善病人生命质量,延长寿命 ,提高人类健康水平。
促进医药行业健康发展,提高 医疗质量和效率。
维护社会稳定和经济利益。
药学服务的发展历程
20世纪70年代以前
以药品供应为中心的阶段。
20世纪70年代以后
以临床药学为核心的阶段。
20世纪90年代以后
以药学服务为核心的阶段。
CHAPTER 02
药品不良反应监测与报告案例分析
总结词
药品不良反应监测与报告是药学服务的重要职责之一,通过对不良反应的监测和报告, 保障患者用药安全。
详细描述
药品不良反应监测与报告案例分析包括对不良反应的识别、评估和报告,以及与相关部 门的协作处理过程。通过案例分析,药师可以总结经验,提高不良反应监测和报告的能
力和水平。
定期质量检查
对药品采购、储存、发放 和使用等环节进行定期质 量检查,确保各环节符合 质量标准。
用药咨询与教育
用药咨询与教育是药师对患者进行用药指导和教育的过程,旨在提高患者的用药 依从性和治疗效果。
用药咨询与教育的内容包括药品使用方法、注意事项、不良反应等方面,药师需 要通过耐心细致的解释和指导,帮助患者正确使用药品。
加强人才培养
通过教育培训和实践锻炼,提高制定统一的药学服务标准和规范,提 升服务质量。
强化患者教育
普及合理用药知识,提高患者用药安 全意识和依从性。
完善政策法规
建立健全药学服务相关的政策法规, 为药学服务的发展提供有力保障。
THANKS
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防止药源性疾病的发生。
改善病人生命质量,延长寿命 ,提高人类健康水平。
促进医药行业健康发展,提高 医疗质量和效率。
维护社会稳定和经济利益。
药学服务的发展历程
20世纪70年代以前
以药品供应为中心的阶段。
20世纪70年代以后
以临床药学为核心的阶段。
20世纪90年代以后
以药学服务为核心的阶段。
CHAPTER 02
药品不良反应监测与报告案例分析
总结词
药品不良反应监测与报告是药学服务的重要职责之一,通过对不良反应的监测和报告, 保障患者用药安全。
详细描述
药品不良反应监测与报告案例分析包括对不良反应的识别、评估和报告,以及与相关部 门的协作处理过程。通过案例分析,药师可以总结经验,提高不良反应监测和报告的能
力和水平。
定期质量检查
对药品采购、储存、发放 和使用等环节进行定期质 量检查,确保各环节符合 质量标准。
药店职业道德与规范药店服务礼仪护理课件
药品储存
指导顾客正确储存药品,确保药品在有效期内安 全使用。
健康护理指导
1 2 3
健康饮食建议 根据顾客的健康状况,提供相应的饮食建议,促 进疾病康复和预防疾病。
运动与休息指导 指导顾客合理安排运动和休息时间,保持身心健 康。
心理健康关怀 关注顾客的心理健康状况,提供心理疏导和支持。
疾病预防指导
反应报告。
药品储存规范
药品储存环境规范
根据药品的储存要求,合理设置药品 库房的温度、湿度、光照等条件,确 保药品储存安全。
药品摆放规范
按照药品分类、剂型等特点,合理摆 放药品,便于管理和养护。
药品有效期管理规范
对近效期的药品进行及时处理,防止 过期药品销售。
药品储存安全规范
加强药品库房的安全管理,防止药品 被盗、丢失等情况发生。
建立完善的药品库存管理制度, 确保药品储存安全、有效。
药品销售规范
处方药销售规范
凭医师处方销售处方药,严禁 擅自更改处方。
非处方药销售规范
对非处方药进行合理推荐,不 夸大药品疗效,不虚假宣传。
药品价格规范
严格执行国家药品价格政策, 不哄抬价格,不低价倾销。
药品售后服务规范
建立完善的售后服务制度,积 极处理消费者投诉和药品不良
3. 环境整洁
药店应保持环境整洁卫生, 为患者提供舒适的购药环 境。
02
药店规范
药品管理规范
01
02
03
04
药品采购规范
确保药品来源合法、质量可靠, 严禁采购假冒伪劣药品。
药品验收规范
对采购的药品进行严格验收, 确保药品质量符合规定。
药品分类规范
按照国家药品分类管理规定, 对药品进行分类管理。
指导顾客正确储存药品,确保药品在有效期内安 全使用。
健康护理指导
1 2 3
健康饮食建议 根据顾客的健康状况,提供相应的饮食建议,促 进疾病康复和预防疾病。
运动与休息指导 指导顾客合理安排运动和休息时间,保持身心健 康。
心理健康关怀 关注顾客的心理健康状况,提供心理疏导和支持。
疾病预防指导
反应报告。
药品储存规范
药品储存环境规范
根据药品的储存要求,合理设置药品 库房的温度、湿度、光照等条件,确 保药品储存安全。
药品摆放规范
按照药品分类、剂型等特点,合理摆 放药品,便于管理和养护。
药品有效期管理规范
对近效期的药品进行及时处理,防止 过期药品销售。
药品储存安全规范
加强药品库房的安全管理,防止药品 被盗、丢失等情况发生。
建立完善的药品库存管理制度, 确保药品储存安全、有效。
药品销售规范
处方药销售规范
凭医师处方销售处方药,严禁 擅自更改处方。
非处方药销售规范
对非处方药进行合理推荐,不 夸大药品疗效,不虚假宣传。
药品价格规范
严格执行国家药品价格政策, 不哄抬价格,不低价倾销。
药品售后服务规范
建立完善的售后服务制度,积 极处理消费者投诉和药品不良
3. 环境整洁
药店应保持环境整洁卫生, 为患者提供舒适的购药环 境。
02
药店规范
药品管理规范
01
02
03
04
药品采购规范
确保药品来源合法、质量可靠, 严禁采购假冒伪劣药品。
药品验收规范
对采购的药品进行严格验收, 确保药品质量符合规定。
药品分类规范
按照国家药品分类管理规定, 对药品进行分类管理。
药学服务礼仪.ppt
• 1.影响药学服务的积极 性有哪些因素?
• 知识因素 • 技巧因素 • 情绪因素 • 环境因素 • 制度因素
• 2.患者常见的心理问题 有哪些?
• 陌生、恐惧 • 紧张、烦躁 • 焦虑 • 期待与择优心理 • 悲观、失望 • 消费心理
• 3.患者需要什么? • 安全 、被尊重 、熟悉环境 、了解病情、 • 人际交往 、关心支持
药片太大,造成难以吞咽;
带有不良气味及颜色的制剂等
改善依从性的途径 ❖ 改善信息输出
药师关心病人的主诉、与病人保持 良好的关系,病人会按医嘱去做
处方中用药方法必须清楚明了 对为何要进行这种治疗加以解释 告知预期的情况(如好转需较长时间 ,一般的药物不良反应)
❖ 强化信息输入 鼓励病人提出问题,尤其是对病情有关
(一)认识药学服务礼仪
4、投诉应对
1)投诉的类型 • 服务态度 • 药品数量与质量 • 退药 • 药品不良反应 • 价格异议
(一)认识药学服务礼仪
4、投诉应对
2)患者投诉的处理
• 选择合适的地点 • 选择合适的人员 • 举止行为要点 • 用适当的方式和语言 • 证据原则(强调有形证据)
(二)药学服务礼仪的实施
(一)认识药学服务礼仪
• 孔子曰:不学礼,无以
立。
• 孟子曰:君子以仁存心
,以礼存心。仁者爱人 ,有礼者敬人。爱人者 ,人恒爱之,敬人者, 人恒敬之。
• 祥子曰:油多不坏菜
礼多人不怪。
我校的校训:敬人敬业,致精致城!
(一)认识药学服务礼仪
1、药学服务礼仪的意义 • “救死扶伤,实行革命的人
道主义”为宗旨的药师, • 所从事的是具有特殊的重要
的问题,有助于理解疾病的严重性,有助于 理智地权衡治疗方案
• 知识因素 • 技巧因素 • 情绪因素 • 环境因素 • 制度因素
• 2.患者常见的心理问题 有哪些?
• 陌生、恐惧 • 紧张、烦躁 • 焦虑 • 期待与择优心理 • 悲观、失望 • 消费心理
• 3.患者需要什么? • 安全 、被尊重 、熟悉环境 、了解病情、 • 人际交往 、关心支持
药片太大,造成难以吞咽;
带有不良气味及颜色的制剂等
改善依从性的途径 ❖ 改善信息输出
药师关心病人的主诉、与病人保持 良好的关系,病人会按医嘱去做
处方中用药方法必须清楚明了 对为何要进行这种治疗加以解释 告知预期的情况(如好转需较长时间 ,一般的药物不良反应)
❖ 强化信息输入 鼓励病人提出问题,尤其是对病情有关
(一)认识药学服务礼仪
4、投诉应对
1)投诉的类型 • 服务态度 • 药品数量与质量 • 退药 • 药品不良反应 • 价格异议
(一)认识药学服务礼仪
4、投诉应对
2)患者投诉的处理
• 选择合适的地点 • 选择合适的人员 • 举止行为要点 • 用适当的方式和语言 • 证据原则(强调有形证据)
(二)药学服务礼仪的实施
(一)认识药学服务礼仪
• 孔子曰:不学礼,无以
立。
• 孟子曰:君子以仁存心
,以礼存心。仁者爱人 ,有礼者敬人。爱人者 ,人恒爱之,敬人者, 人恒敬之。
• 祥子曰:油多不坏菜
礼多人不怪。
我校的校训:敬人敬业,致精致城!
(一)认识药学服务礼仪
1、药学服务礼仪的意义 • “救死扶伤,实行革命的人
道主义”为宗旨的药师, • 所从事的是具有特殊的重要
的问题,有助于理解疾病的严重性,有助于 理智地权衡治疗方案
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开票?找他去!/开票不归 我管
行为动作
微笑/亲自引路(或招
呼同事引路,或确切 指明位置)
规 范 用 语
“好的,这边请(引路
到开票处)”“您拿好小 票,请到**处开票”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
四、送 客
情景
行为动作
规 范 用 语
禁忌行为用语 “再见”/“欢迎下次 光临”
“您好!麻烦您到办公室 跟我走一趟,到办 来一趟,好吗?” 公室!/你是小偷!
/
Ⅱ、语言行为标准规范
七、电话礼仪
情景 行为动作 规 范 用 语 禁忌行为用语
电话礼仪
“您好!**连锁药房**店,请 讲„„”/“对不起!X X 不在, 请问您有什么事可以转告吗?”
喂!你哪个?/找谁? /不在
二、引 导 服 务
情 景 行为动作
您好!”
规 范 用 语
禁忌行为用语
顾客反映病 症,不确定 具体产品时
点头、微笑 (切勿乱配药或强 好!”(辅以专业解说) /标准引导 行推荐)“用**肯 2、“我来问药师,这边请!” 手势/专业 3、(特殊病患者或自己拿捏不准) 定管用!” 解说
“建议您先到医院做检查,再拿处 方来,我们帮您选购。”
药学服务礼仪
1、
规 范 标 准
着
装
禁 忌
1)统一穿着工装,须干净、整齐; 1)奇装异服,内衣外露,挽袖口、 3)女员工长发须盘扎起来,碎头 卷裤腿。 发夹起来; 4)男员工头发整洁、干净、自然 ; 5)工号牌统一挂在胸前,工号牌 必须完整无缺,正面朝外,实习员 工必须佩戴实习证,促销人员佩戴 促销证。 2)超短裙、低腰裤、短裤、拖鞋、 长靴。 3)外露纹身,有色眼镜; 4)浓妆,长指甲,有色指甲油。怪发 、男长发、胡须; 5)按药品相关法规,不允许佩带任 何首饰品(包括婚戒)。
4、(顾客异议一时无法解决)您的意见我已记录,请 你怎么这样讲话的; 不可能出现这种问 题/这肯定不是我 们的原因/嫌这里 不好,到别的药店 去
留下联系方式,以便我们及时答复,谢谢„„ 顾客;但判断属恶意行为, 5、(员工有差错时)对不起,我们向您道歉! 子公司要断然拒绝无理要求, 6、(顾客异议难以解决的)很抱歉!您的建议超出了 并严正申明,企业将依法维 我们的权限,如您方便请留下电话或联系地址,公司 护正当权益,与邪恶斗争。 会主动处理。
(严禁单指指路或用脚指路)
规 范 用 语
禁 忌 行 为 用 语
在那边/你自己看吧
次向第三者转移顾客)
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情
景
行为动作
规 范 用 语
禁 忌 行 为 用 语
(切勿猜测顾客需求或 强行推荐)“你买什 么?”“你需要***
顾客说:“我想先看 看”
收银 接一顾二招待三/坦 诚引导顾客买小商 品替代找零,并就 此再次诚恳致谢
问您有零钱吗?”/“您的商品
一共是××元,收您××元, 找您××。”/ “这是找您的 钱,请点一下。”/“这是您的 商品,请拿好。”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
三、 收
情景
顾客开 发票
银
禁 忌 行 为 用 语
送客
微笑
“谢谢!请慢走!”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
五、顾 客 异 议
情景 行为动作
微笑/尽量引导顾客到安静处
规 范 用 语
1、很抱歉,给您增加麻烦!您有什么好的建议?
禁忌行为用语
不知道/找领导去 问/到别处问去/你
顾客投 诉(找
负责人 /服务 投诉/ 质量问 题等)
/
将最美的笑容献给未来最好的健康护卫者 ——药学系的各位童鞋!
/
有事吗?/想好没有,想 好了就赶快交钱吧/
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情 景 行 为 动 作 标准引导手势、侧身微笑, 顾客询问 商品位置 时 由店员直接带到货品位置, 首问接待负责制(特殊岗 “请随我来“ 位需主动帮助顾客找到其 “您这边请!” 他同事接待顾客,不得再
(一)是速度,即销售服务要迅速 (二)是热情,即销售过程要笑口常开 (三)是诚实,即商品介绍要实事求是
二、日本药店一般强调三个要素
(一)是谦,即谦虚、恭敬 (二)是赞,即赞扬顾客 (三)是谢,即感谢惠顾 (四)是笑,即笑脸迎送
/
药学服务礼仪
三、香港药店规定
(一)不忘记修饰自己,经常保持微笑待客,诚恳和气 (二)说话文明礼貌 (三)随时注意小节 (四)待客一视同仁 (五)忠于店员职守
/
药学服务礼仪
齐声朗诵:
与人交流最怕的是一脸死相!
读完后,让我们左顾右盼一下,在你的身边是一张张笑脸吗?有 没有一脸死相的?我们比较一下!
/
药学服务礼仪
2、 仪
规 范 标 准
容
禁 忌
热情、微笑、亲切 1)喜怒无常、苦闷烦躁 微笑标准:嘴角上拉,自然露齿、双目含 2)表情冷漠、双目呆滞 笑
/
药学服务礼仪
练习方式: 读英文字母“E”, 嘴角有意向后拉, 保持3秒。
/
药学服务礼仪
/
药学服务礼仪
齐声朗诵:
一起切茄子!切切茄子再歇歇!谢谢!
读完后,让我们左顾右盼 一下,在你的身边是一张 张笑脸吗?有没有一脸死 相的?我们比较一下!
勿吸烟!谢谢!”
别抽烟!难闻死了
* 存包
微笑、站立服务
“麻烦您存一下包,谢谢!” /“谢谢,请拿好存包牌。”
把包寄存!
/
Ⅱ、语言行为标准规范
六、其他行为
情景 行为动作 规 范 用 语 禁忌行为用语
*
验票
微笑、站立服 “您好!请出示您的电脑
务
小票。”
你的小票呢?
* 基本确定 为偷盗嫌疑者
药学服务礼仪
抬头、挺胸 含颚、收腹 提臀、双肩 自然下垂
/
药学服务礼仪
4、 行
规 范 标 准 平时行走自然端正;忙时小跑;
走
禁 忌
1)慢慢吞吞、动作僵化。
遇顾客侧身让路。
2)与顾客抢道。
/
药学服务礼仪
5、 特 殊 要 求
规 范 标 准 禁 忌
四、上海医药协会要求
(一)要礼貌待客,不要让顾客受气 (二)要买卖公平,不要让顾客吃亏 (三)要介绍真实,不要让顾客有上当感觉
http://
药学服务礼仪
Ⅰ、仪容仪表规范 从 头 到 脚
注 重 细 节
仪容仪表——顾客对店员的第一认知,也是取信顾客的第一感觉
/
顾客私拆 产品包装
或摔破产
品
(如顾客已拆包装或摔破产品,不
要责备、追究)“没关系,是我们 没有及时提醒”。
包装,这小孩儿都知
道!”“你拆包装你 买下”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
六、其他行为
情景 行为动作 规 范 用 语 禁忌行为用语
顾客吸烟
微笑、站立服务
“对不起,这里是无烟区,请
/
药学服务礼仪
/
药学服务礼仪
3、 站
规 范 标 准
姿
禁 忌
抬头挺胸,目光平视顾客,自然站姿。
1)叉腰、抱手、掩鼻、挖鼻掏耳、店内 脱鞋、背靠货架(柜台)等。 2)听MP3、玩手机、闲聊、扇扇子等与工 作无关事宜。
/
药学服务礼仪
ZBVC YXX
药学服务礼仪
调查结果表明,除了电视广告,药店店员对 消费者购药的影响大于其他各种广告媒体。
店员向消费者推荐某种药品时,约有74%的
消费者会接受店员的意见。 药店工作人员的仪容仪表与服务非常重要。
/
药学服务礼仪
一、美国药店一般强调三个要素
点头、微 笑
“好的,您慢慢 看。”
吗?
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情 景 行为动作 规 范 用 语 1、“您好!请凭小票 到**领取”(介绍礼 微笑 禁 忌 行 为 用 语
顾客询问有无 礼品
品)
2、“很抱歉,近期没 有活动!”
买就买,不买就算了!/ 没有礼品!
/热情接待/虚心接受/耐心倾 听/记录顾客意见 顾客异议无法解决时,由上 级公司营运经理或总经理马 上回复、处理。尽可能满足
2、(能够解决的异议)“感谢您提出的宝贵意见,这 个事情我马上解决。”
问我,我问谁/别 3、(不知道如何解答顾客提出的难题时)“请您稍等, 问我,不归我管/ 我请示一下。” 有意见找领导去/
/
Ⅱ、语言行为标准规范
六、其他行为
情景 行为动作 微笑/轻声提醒/协助 顾客整理产品包装 (各门店统一做好温 馨提示牌内容为:温 馨提示:请勿拆包装) 规 范 用 语 “您好!您想了解点什么?包装盒 外面有说明,请不要拆开包装!谢 谢!” 禁忌行为用语 (大声呵斥/动作太猛 引起其他顾客关注) “怎么搞的?不能拆
2、“很抱歉!您要的商品暂时缺货,但是我们还有更好的产 品**,你可以看一下。”(随后说出优点如:品牌更大或价格 更实惠等商品优点) 3、“很抱歉!您要的商品暂时缺货,您方便留下电话吗?一 有货我马上告诉您。
没有!/我根
本没听过/没 货!/没有就 是没有!
/
Ⅱ、语言行为标准规范
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情景 行为 动作 规 范 用 语
“请您稍等,我来查一下”、
禁 忌 行 为 用 语
顾客 需要 的商 品缺 货时
点头、 微笑/ 电脑查 询
1、“很抱歉!您要的商品暂时缺货,我们这里有同样产品, 只是厂家不同,功效是一样的,你可以选用这种”(随后说出 优点如:品牌更大或价格更实惠等商品优点)
1、“这个产品对**(病症)比较
/
行为动作
微笑/亲自引路(或招
呼同事引路,或确切 指明位置)
规 范 用 语
“好的,这边请(引路
到开票处)”“您拿好小 票,请到**处开票”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
四、送 客
情景
行为动作
规 范 用 语
禁忌行为用语 “再见”/“欢迎下次 光临”
“您好!麻烦您到办公室 跟我走一趟,到办 来一趟,好吗?” 公室!/你是小偷!
/
Ⅱ、语言行为标准规范
七、电话礼仪
情景 行为动作 规 范 用 语 禁忌行为用语
电话礼仪
“您好!**连锁药房**店,请 讲„„”/“对不起!X X 不在, 请问您有什么事可以转告吗?”
喂!你哪个?/找谁? /不在
二、引 导 服 务
情 景 行为动作
您好!”
规 范 用 语
禁忌行为用语
顾客反映病 症,不确定 具体产品时
点头、微笑 (切勿乱配药或强 好!”(辅以专业解说) /标准引导 行推荐)“用**肯 2、“我来问药师,这边请!” 手势/专业 3、(特殊病患者或自己拿捏不准) 定管用!” 解说
“建议您先到医院做检查,再拿处 方来,我们帮您选购。”
药学服务礼仪
1、
规 范 标 准
着
装
禁 忌
1)统一穿着工装,须干净、整齐; 1)奇装异服,内衣外露,挽袖口、 3)女员工长发须盘扎起来,碎头 卷裤腿。 发夹起来; 4)男员工头发整洁、干净、自然 ; 5)工号牌统一挂在胸前,工号牌 必须完整无缺,正面朝外,实习员 工必须佩戴实习证,促销人员佩戴 促销证。 2)超短裙、低腰裤、短裤、拖鞋、 长靴。 3)外露纹身,有色眼镜; 4)浓妆,长指甲,有色指甲油。怪发 、男长发、胡须; 5)按药品相关法规,不允许佩带任 何首饰品(包括婚戒)。
4、(顾客异议一时无法解决)您的意见我已记录,请 你怎么这样讲话的; 不可能出现这种问 题/这肯定不是我 们的原因/嫌这里 不好,到别的药店 去
留下联系方式,以便我们及时答复,谢谢„„ 顾客;但判断属恶意行为, 5、(员工有差错时)对不起,我们向您道歉! 子公司要断然拒绝无理要求, 6、(顾客异议难以解决的)很抱歉!您的建议超出了 并严正申明,企业将依法维 我们的权限,如您方便请留下电话或联系地址,公司 护正当权益,与邪恶斗争。 会主动处理。
(严禁单指指路或用脚指路)
规 范 用 语
禁 忌 行 为 用 语
在那边/你自己看吧
次向第三者转移顾客)
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情
景
行为动作
规 范 用 语
禁 忌 行 为 用 语
(切勿猜测顾客需求或 强行推荐)“你买什 么?”“你需要***
顾客说:“我想先看 看”
收银 接一顾二招待三/坦 诚引导顾客买小商 品替代找零,并就 此再次诚恳致谢
问您有零钱吗?”/“您的商品
一共是××元,收您××元, 找您××。”/ “这是找您的 钱,请点一下。”/“这是您的 商品,请拿好。”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
三、 收
情景
顾客开 发票
银
禁 忌 行 为 用 语
送客
微笑
“谢谢!请慢走!”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
五、顾 客 异 议
情景 行为动作
微笑/尽量引导顾客到安静处
规 范 用 语
1、很抱歉,给您增加麻烦!您有什么好的建议?
禁忌行为用语
不知道/找领导去 问/到别处问去/你
顾客投 诉(找
负责人 /服务 投诉/ 质量问 题等)
/
将最美的笑容献给未来最好的健康护卫者 ——药学系的各位童鞋!
/
有事吗?/想好没有,想 好了就赶快交钱吧/
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情 景 行 为 动 作 标准引导手势、侧身微笑, 顾客询问 商品位置 时 由店员直接带到货品位置, 首问接待负责制(特殊岗 “请随我来“ 位需主动帮助顾客找到其 “您这边请!” 他同事接待顾客,不得再
(一)是速度,即销售服务要迅速 (二)是热情,即销售过程要笑口常开 (三)是诚实,即商品介绍要实事求是
二、日本药店一般强调三个要素
(一)是谦,即谦虚、恭敬 (二)是赞,即赞扬顾客 (三)是谢,即感谢惠顾 (四)是笑,即笑脸迎送
/
药学服务礼仪
三、香港药店规定
(一)不忘记修饰自己,经常保持微笑待客,诚恳和气 (二)说话文明礼貌 (三)随时注意小节 (四)待客一视同仁 (五)忠于店员职守
/
药学服务礼仪
齐声朗诵:
与人交流最怕的是一脸死相!
读完后,让我们左顾右盼一下,在你的身边是一张张笑脸吗?有 没有一脸死相的?我们比较一下!
/
药学服务礼仪
2、 仪
规 范 标 准
容
禁 忌
热情、微笑、亲切 1)喜怒无常、苦闷烦躁 微笑标准:嘴角上拉,自然露齿、双目含 2)表情冷漠、双目呆滞 笑
/
药学服务礼仪
练习方式: 读英文字母“E”, 嘴角有意向后拉, 保持3秒。
/
药学服务礼仪
/
药学服务礼仪
齐声朗诵:
一起切茄子!切切茄子再歇歇!谢谢!
读完后,让我们左顾右盼 一下,在你的身边是一张 张笑脸吗?有没有一脸死 相的?我们比较一下!
勿吸烟!谢谢!”
别抽烟!难闻死了
* 存包
微笑、站立服务
“麻烦您存一下包,谢谢!” /“谢谢,请拿好存包牌。”
把包寄存!
/
Ⅱ、语言行为标准规范
六、其他行为
情景 行为动作 规 范 用 语 禁忌行为用语
*
验票
微笑、站立服 “您好!请出示您的电脑
务
小票。”
你的小票呢?
* 基本确定 为偷盗嫌疑者
药学服务礼仪
抬头、挺胸 含颚、收腹 提臀、双肩 自然下垂
/
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4、 行
规 范 标 准 平时行走自然端正;忙时小跑;
走
禁 忌
1)慢慢吞吞、动作僵化。
遇顾客侧身让路。
2)与顾客抢道。
/
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5、 特 殊 要 求
规 范 标 准 禁 忌
四、上海医药协会要求
(一)要礼貌待客,不要让顾客受气 (二)要买卖公平,不要让顾客吃亏 (三)要介绍真实,不要让顾客有上当感觉
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Ⅰ、仪容仪表规范 从 头 到 脚
注 重 细 节
仪容仪表——顾客对店员的第一认知,也是取信顾客的第一感觉
/
顾客私拆 产品包装
或摔破产
品
(如顾客已拆包装或摔破产品,不
要责备、追究)“没关系,是我们 没有及时提醒”。
包装,这小孩儿都知
道!”“你拆包装你 买下”
/
Ⅱ、语言行为标准规范
六、其他行为
情景 行为动作 规 范 用 语 禁忌行为用语
顾客吸烟
微笑、站立服务
“对不起,这里是无烟区,请
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药学服务礼仪
/
药学服务礼仪
3、 站
规 范 标 准
姿
禁 忌
抬头挺胸,目光平视顾客,自然站姿。
1)叉腰、抱手、掩鼻、挖鼻掏耳、店内 脱鞋、背靠货架(柜台)等。 2)听MP3、玩手机、闲聊、扇扇子等与工 作无关事宜。
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ZBVC YXX
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调查结果表明,除了电视广告,药店店员对 消费者购药的影响大于其他各种广告媒体。
店员向消费者推荐某种药品时,约有74%的
消费者会接受店员的意见。 药店工作人员的仪容仪表与服务非常重要。
/
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一、美国药店一般强调三个要素
点头、微 笑
“好的,您慢慢 看。”
吗?
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情 景 行为动作 规 范 用 语 1、“您好!请凭小票 到**领取”(介绍礼 微笑 禁 忌 行 为 用 语
顾客询问有无 礼品
品)
2、“很抱歉,近期没 有活动!”
买就买,不买就算了!/ 没有礼品!
/热情接待/虚心接受/耐心倾 听/记录顾客意见 顾客异议无法解决时,由上 级公司营运经理或总经理马 上回复、处理。尽可能满足
2、(能够解决的异议)“感谢您提出的宝贵意见,这 个事情我马上解决。”
问我,我问谁/别 3、(不知道如何解答顾客提出的难题时)“请您稍等, 问我,不归我管/ 我请示一下。” 有意见找领导去/
/
Ⅱ、语言行为标准规范
六、其他行为
情景 行为动作 微笑/轻声提醒/协助 顾客整理产品包装 (各门店统一做好温 馨提示牌内容为:温 馨提示:请勿拆包装) 规 范 用 语 “您好!您想了解点什么?包装盒 外面有说明,请不要拆开包装!谢 谢!” 禁忌行为用语 (大声呵斥/动作太猛 引起其他顾客关注) “怎么搞的?不能拆
2、“很抱歉!您要的商品暂时缺货,但是我们还有更好的产 品**,你可以看一下。”(随后说出优点如:品牌更大或价格 更实惠等商品优点) 3、“很抱歉!您要的商品暂时缺货,您方便留下电话吗?一 有货我马上告诉您。
没有!/我根
本没听过/没 货!/没有就 是没有!
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Ⅱ、语言行为标准规范
/
Ⅱ、语言行为标准规范
二、引 导 服 务
情景 行为 动作 规 范 用 语
“请您稍等,我来查一下”、
禁 忌 行 为 用 语
顾客 需要 的商 品缺 货时
点头、 微笑/ 电脑查 询
1、“很抱歉!您要的商品暂时缺货,我们这里有同样产品, 只是厂家不同,功效是一样的,你可以选用这种”(随后说出 优点如:品牌更大或价格更实惠等商品优点)
1、“这个产品对**(病症)比较
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