《生活与哲学》第二轮复习
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有产生意识的生理基础。
• 内容和形式:(1)本质：意识是客观存在的主观映象，客观存在是生成 意识的原材料.(2)表现：不管是正确的意识还是错误的意识，都是人 脑对客观存在的反映
• 二、意识的能动作用 • 1.意识能动作用的特点（考点4） • （1）意识活动具有目的性和计划性。 • （2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 • （3）意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人 的参与永远也不可能出现的东西。 • ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 • 三、客观规律与意识的能动作用 • 1.尊重客观规律与发挥主观能动性（考点6） • （1）辩证统一的关系： • ①发挥主观能动性以尊重客观规律为前提。 • ②按规律办事，需要发挥主观能动性。 • （2）基本要求：一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱 进。
• （2）方法论要求：
• ①不可随心所欲：必须遵循规律而不能违背规律；一旦违背客观规律 ，人们就会受到规律的惩罚。
• ②并非无能为力：人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生 作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
第二单元 探索世界与追求真理
• 下列材料体现了辩证唯物论什么哲理 • A．人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度 • B．旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天
《生活与哲学》第二轮复习
第二单元 探索世界与追求真理
单元解读
• 本单元的核心问题是探讨世界的本质，引导学生如何正确看待和理解 我们周围的世界。本单元对这一问题的探讨主要是从物质和意识的关 系入手，通过引领学生正确认识外部世界，正确处理物质和意识、实 践和认识的关系，在实践中探索和发展真理。系统展示了马克思主义 哲学的本体论（世界的本质）和认识论，全面科学地回答了哲学的基 本问题。
• 每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积 层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平 均溶盐浓度保持稳定。这表明
• ①量变是质变的必要准备
• ②质变是量变的必然结果
• ③静止是一种特殊的运动
• ④物质是运动的物质
• A.①②
B.③④
C.②③ D.①④
• 卫星必须围绕地球不停地运转，才能保持平衡而不被地球吸引撞向地 球。这说明的哲学道理是？
• 2.人类社会的物质性（考点2） • （1）产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。 • （2）本质：是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基 本要素是地理环境、人口因素和生产方式，都是客观的物质的要素， 这集中体现了人类社会的物质性。 • 3.世界的物质性 • （1）辩证唯物主义的物质概念： • ①含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 • ②唯一特性：客观实在性。 • （2）世界物质性原理：世界的真正统一性就在于它的物质性。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
第二单元 探索世界与追求真理
• 第5课 把握思维的奥秘 • 2.意识能动性的表现（考点5） • （1）能动地认识世界：人通过感官可以认识事物的现象，通过“思
维之眼”能够揭示事物的本质和规律。 • （2）能动地改造世界： • ①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改
第二单元 探索世界与追求真理
• 三、物质运动的规律 • 1.规律的概念：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联
系。（考点5） • 2.规律的客观性和普遍性（考点6） • （1）世界观原理：
• ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创 造，也不能被消灭。
• ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过 程中，都遵循其固有的规律。
• 在复习中，要在对基本概念、基本原理掌握的基础上，根据物质→意 识→意识能动性→认识规律→实践→认识发展的内在联系，打破章节 界限，形成知识网络，准确理解重要原理。
• 要着重把握从不同角度对世界物质性原理进行表述；用对立统一的观 点理解运动与物质、运动与静止、人与规律的关系。
• 多角度透视意识的本质，理解意识的不同形式，识别意识能动性的表 现。熟记实践与认识关系原理，理解人类的认识能力和认识发展规律 ，树立马克思主义的实践观、真理观。
而不周
• C 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢 /我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电 火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是
A.不是风动，不是幡动，仁者心动 B.人一次也不能踏进同一条河流 C.万物都在运动，但只是在概念中运动 D.静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静
• 运用世界物质性、规律客观性、实践基础性、意识能动性原理理解中 国共产党解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线。
• 主干脉络
第二单元 探索世界与追求真理
• 主干脉络
第二单元 探索世界与追求真理
第二单元 探索世界与追求真理
• 第4课 探究世界的本质 • 一、哲学的物质概念 • 1.自然界的物质性（考点1） • （1）自然界是统一的物质世界的组成部分。 • （2）宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活ຫໍສະໝຸດ Baidu。
第二单元 探索世界与追求真理
• 二、哲学的运动概念 • 1.运动和物质的关系（考点3） • （1）物质离不开运动：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性
和存在方式。 • （2）运动离不开物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 • （3）世界上不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动。 • 2.绝对运动与相对静止（考点4）
• 从辩证唯物论角度分析，为什么及如何统筹人与自然和谐发展？
第二单元 探索世界与追求真理
第5课 把握思维的奥秘 主干脉络
第二单元 探索世界与追求真理
• 第5课 把握思维的奥秘 • 一、物质决定意识（全面认识意识的内涵）（考点1、2、3） • 起源:(1)意识是自然界长期发展的产物.(2)意识是社会发展的产物。 • 生理基础:人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具
• 内容和形式:(1)本质：意识是客观存在的主观映象，客观存在是生成 意识的原材料.(2)表现：不管是正确的意识还是错误的意识，都是人 脑对客观存在的反映
• 二、意识的能动作用 • 1.意识能动作用的特点（考点4） • （1）意识活动具有目的性和计划性。 • （2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 • （3）意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人 的参与永远也不可能出现的东西。 • ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 • 三、客观规律与意识的能动作用 • 1.尊重客观规律与发挥主观能动性（考点6） • （1）辩证统一的关系： • ①发挥主观能动性以尊重客观规律为前提。 • ②按规律办事，需要发挥主观能动性。 • （2）基本要求：一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱 进。
• （2）方法论要求：
• ①不可随心所欲：必须遵循规律而不能违背规律；一旦违背客观规律 ，人们就会受到规律的惩罚。
• ②并非无能为力：人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生 作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
第二单元 探索世界与追求真理
• 下列材料体现了辩证唯物论什么哲理 • A．人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度 • B．旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天
《生活与哲学》第二轮复习
第二单元 探索世界与追求真理
单元解读
• 本单元的核心问题是探讨世界的本质，引导学生如何正确看待和理解 我们周围的世界。本单元对这一问题的探讨主要是从物质和意识的关 系入手，通过引领学生正确认识外部世界，正确处理物质和意识、实 践和认识的关系，在实践中探索和发展真理。系统展示了马克思主义 哲学的本体论（世界的本质）和认识论，全面科学地回答了哲学的基 本问题。
• 每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积 层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平 均溶盐浓度保持稳定。这表明
• ①量变是质变的必要准备
• ②质变是量变的必然结果
• ③静止是一种特殊的运动
• ④物质是运动的物质
• A.①②
B.③④
C.②③ D.①④
• 卫星必须围绕地球不停地运转，才能保持平衡而不被地球吸引撞向地 球。这说明的哲学道理是？
• 2.人类社会的物质性（考点2） • （1）产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。 • （2）本质：是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基 本要素是地理环境、人口因素和生产方式，都是客观的物质的要素， 这集中体现了人类社会的物质性。 • 3.世界的物质性 • （1）辩证唯物主义的物质概念： • ①含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 • ②唯一特性：客观实在性。 • （2）世界物质性原理：世界的真正统一性就在于它的物质性。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
第二单元 探索世界与追求真理
• 第5课 把握思维的奥秘 • 2.意识能动性的表现（考点5） • （1）能动地认识世界：人通过感官可以认识事物的现象，通过“思
维之眼”能够揭示事物的本质和规律。 • （2）能动地改造世界： • ①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改
第二单元 探索世界与追求真理
• 三、物质运动的规律 • 1.规律的概念：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联
系。（考点5） • 2.规律的客观性和普遍性（考点6） • （1）世界观原理：
• ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创 造，也不能被消灭。
• ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过 程中，都遵循其固有的规律。
• 在复习中，要在对基本概念、基本原理掌握的基础上，根据物质→意 识→意识能动性→认识规律→实践→认识发展的内在联系，打破章节 界限，形成知识网络，准确理解重要原理。
• 要着重把握从不同角度对世界物质性原理进行表述；用对立统一的观 点理解运动与物质、运动与静止、人与规律的关系。
• 多角度透视意识的本质，理解意识的不同形式，识别意识能动性的表 现。熟记实践与认识关系原理，理解人类的认识能力和认识发展规律 ，树立马克思主义的实践观、真理观。
而不周
• C 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢 /我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电 火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是
A.不是风动，不是幡动，仁者心动 B.人一次也不能踏进同一条河流 C.万物都在运动，但只是在概念中运动 D.静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静
• 运用世界物质性、规律客观性、实践基础性、意识能动性原理理解中 国共产党解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线。
• 主干脉络
第二单元 探索世界与追求真理
• 主干脉络
第二单元 探索世界与追求真理
第二单元 探索世界与追求真理
• 第4课 探究世界的本质 • 一、哲学的物质概念 • 1.自然界的物质性（考点1） • （1）自然界是统一的物质世界的组成部分。 • （2）宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活ຫໍສະໝຸດ Baidu。
第二单元 探索世界与追求真理
• 二、哲学的运动概念 • 1.运动和物质的关系（考点3） • （1）物质离不开运动：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性
和存在方式。 • （2）运动离不开物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 • （3）世界上不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动。 • 2.绝对运动与相对静止（考点4）
• 从辩证唯物论角度分析，为什么及如何统筹人与自然和谐发展？
第二单元 探索世界与追求真理
第5课 把握思维的奥秘 主干脉络
第二单元 探索世界与追求真理
• 第5课 把握思维的奥秘 • 一、物质决定意识（全面认识意识的内涵）（考点1、2、3） • 起源:(1)意识是自然界长期发展的产物.(2)意识是社会发展的产物。 • 生理基础:人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具