计算机网络技术专业高职(专科)函授、业余人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技术的发展和应用需求。
1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面：1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学生的网络维护和故障排除能力。
2.2.4 云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本原理和应用，培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。
2.3 实践环节2.3.1 实验课程：包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等，培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
2.3.2 实习实训：在企业或科研机构进行实习实训，将理论知识应用到实际工作中。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机⽹络技术专业⼈才培养⽅案《计算机⽹络技术》专业⼈才培养⽅案⼀、招⽣对象及学制1．招⽣对象：普通⾼中毕业⽣和同等学⼒者。
2．学制：三年。
⼆、专业培养⽬标与培养规格1．培养⽬标本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美全⾯发展，掌握计算机⽹络技术的基本知识和技能，具备规划、设计、实现、维护和管理各种常⽤⽹络的能⼒，培养具有⼀定理论知识，⼜具有较强动⼿能⼒并能快速跟踪⽹络新技术的⾼素质技能型⼈才。
2．⼈才培养规格本专业所培养的⼈才应具有以下知识、技能与态度：(1)了解计算机⽹络通信协议及其层次、常见⽹络互联设备的基本原理及其实现⽅法。
(2)掌握⽹络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统。
(3)掌握数据库原理基础知识及常⽤数据库管理系统管理技术。
(4)能够分析和解决⽹络系统的简单技术问题，具有初步的⼯作计划、组织、实施和评估能⼒。
(5)能够借助⼯具书阅读计算机专业的有关⽂献、资料和书籍。
(6)具有⼈际交流能⼒和团队合作精神，具有良好的职业道德；毕业⽣应具备以下专业能⼒：（1）组装、操作及维护计算机。
（2）设计、组建、维护和管理各类局域⽹。
（3）制定⽹络综合布线设计、施⼯、调试和检测计划，并实施；使⽤专业测试仪、测试设备分析⽹络结构、排查⽹络线路故障。
（4）规划设计，制定实施⽅案，使⽤⼯具及资料调试⽹络设备、分析并解决⽹络实施过程中出现的问题。
（5）服务器平台和各种系统服务，⽹络服务和活动⽬录，防⽕墙等安装配置，解决各种可能出现的问题和⽹络服务运⾏的故障。
（6）⼩型企业⽹站的需求分析、⽅案设计、系统开发和后期维护。
（7）⽹络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障⽹络安全运⾏。
（8）⽹络操作系统、⽹络管理软件和⼯具的熟练使⽤。
三、毕业标准及就业范围1．毕业标准（1）所修课程的成绩合格，应修满144学分。
（2）获得浙江省⽹络技术三级证书或信息产业部⽹络管理员初级证书或劳动社会保障局的计算机⾼级⼯证书。
2024版《计算机网络技术》专业人才培养方案
才培养方案•专业概述与目标•课程体系构建•教学方法与手段改革•师资队伍建设与提升目•实践教学基地建设与校企合作模式创新•质量保障体系建设与持续改进录计算机网络技术专业的毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、维护、管理等工作。
计算机网络技术是计算机科学与技术学科的一个重要分支，主要研究计算机网络的体系结构、协议设计、网络管理、网络安全等方面的理论和技术。
该专业涉及的知识领域广泛，包括计算机硬件、软件、网络协议、网络安全、数据库等多个方面，要求学生具备扎实的计算机基础知识，掌握网络技术的核心原理和应用技能。
计算机网络技术专业简介培养目标与定位培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基本理论、基本知识和基本技能，具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
定位本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神培养。
毕业生应能够胜任计算机网络相关领域的技术研发、系统集成、网络管理等工作，成为行业内的中坚力量。
市场需求与就业前景市场需求随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，社会对计算机网络技术人才的需求越来越大。
特别是在云计算、大数据、物联网等新兴领域，对高素质的网络技术人才需求更加迫切。
就业前景本专业毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、教育科研机构等领域从事网络规划、设计、实施、维护、管理等工作。
同时，也可以继续深造攻读硕士、博士学位，从事更高层次的研究和教学工作。
介绍计算机的基本概念、发展历史、应用领域等，帮助学生建立对计算机科学的整体认识。
计算机导论讲解操作系统的基本概念、功能、类型和常见的操作系统实例。
操作系统讲解集合论、图论、逻辑等数学知识，为后续的算法设计和分析打下基础。
离散数学介绍常见的数据结构如数组、链表、树、图等，以及相应的算法设计和优化方法。
数据结构与算法深入剖析计算机的硬件组成和工作原理，包括CPU 、内存、I/O 设备等。
高职计算机网络技术专业人才培养方案范本
高职计算机网络技术专业人才培养方案引言计算机网络技术是今天信息化时代的重要组成部分，它涉及到广泛的应用领域，如企业网络、互联网、智能电子等。
高职计算机网络技术专业是培养计算机网络方面应用型人才的重要途径。
为了适应现代社会信息化的需求，我们需要对高职计算机网络技术专业人才的培养方案进行改进。
培养目标高职计算机网络技术专业人才培养方案应当围绕培养学生的思维能力、系统能力和实践能力三个方面，通过深入的理论学习和实践操作能力的训练，使学生具备以下目标：思维能力•能够独立思考问题，具备创新意识和创新能力•能够运用信息技术解决复杂问题•能够通过信息获取和处理，分析问题，并做出有效决策系统能力•掌握计算机网络技术的基本理论，了解其应用领域和发展趋势•能够设计和实现计算机网络系统•能够运维计算机网络系统，包括网络服务、网络安全、网络优化等实践能力•具备网络系统的建设和管理能力•具备网络安全业务的能力•具备网络故障维护、技术分析和排错能力课程设置高职计算机网络技术专业人才培养方案应该有完善的课程体系，涵盖计算机网络技术和实践应用的内容，课程如下：•程序设计语言•数据库系统•操作系统•计算机网络技术•网络安全技术•信息安全概论•网络设备配置与维护•网络监控与维护•网络规划与设计•云计算和大数据技术以上课程应该以理论教学和实践训练相结合，注重实践操作环节，培养学生的实际操作能力。
此外，还应该加强学生的英语基础，以适应全球化的技术领域。
实践教学高职计算机网络技术专业人才培养方案应该注重实践教学。
除了网络实验室的建设外，还应该加强实践教学环节的设置。
如学生实践教学的课程分为不同阶段，每个阶段的实践项目的难度逐步提高，以适应不同学生的发展需求。
教学方法高职计算机网络技术专业人才培养方案应该采用学生主导式的教学方法，通过项目驱动和实际场景应用等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作过程中逐步获得技能和知识。
同时，还应该注重开展创新探究活动，提高学生的创新思维和创新能力。
计算机网络技术专业人才培养方案2023年版
计算机网络技术专业人才培养方案（2023年版）一、专业与专门化方向1专业名称：计算机网络技术2.专业代码：710202二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年学历：中职三、培养目标本专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。
培养适应社会主义现代化建设需要，具有相应的计算机基本知识，掌握计算机网络技术专业相应知识、技能，能够从事中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品销售等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格（一）职业（岗位）面向计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络运用与维护四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。
本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业，从事的职业岗位群可分为三个方向：网络及信息安全方向、网络管理方向、网络运用方向。
本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力。
（二）职业资格1、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、网络工程师、网络安全师等；2、网络运用中的中初级职位：包括网站设计师等。
根据调研分析，计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位（群）本计算机网络技术专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养了解网络产品销售的市场状况；能掌握各种不同类型的网络产品的功能和技术参数；具有基本的网络产品销售知识；能使用基本的工具软件进行日常网络产品销售的管理工作;会进行网络产品的价值传递工作；能开展、维护和管理好客户关系。
具备良好的人际交往、团队合作能力和服务意识。
（二）专业知识和技能具备计算机基础知识，能使用常用办公软件。
能安装与维护计算机系统，具备网络相关知识，了解网络技术发展动态。
能进行网络布线施工，能使用网络施工常用设备和工具。
能管理和维护中小型网络软、硬件，具有网络安全维护的能力。
02《计算机网络技术》专业人才培养方案
02《计算机网络技术》专业人才培养方案计算机网络技术是以计算机网络为研究对象的一门专业，培养学生具备计算机网络基本理论知识和实际应用技能，使其能够在计算机网络领域进行分析、设计、实施和管理工作。
为了培养合格的计算机网络技术专业人才，下面是《计算机网络技术》专业人才培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备计算机网络基础理论知识和实践应用能力的高级专门人才，具备较强的计算机网络设计、实施和管理能力，并具备一定的创新能力和团队协作精神。
二、培养要求1.具备扎实的计算机基础知识和数学基础，熟悉相关的数学工具和方法；2.掌握计算机网络的基本理论与技术，了解网络安全和网络管理的基本概念；3.能够使用各种计算机网络软、硬件进行网络设计、搭建和维护；4.具备一定的计算机网络系统开发和应用能力，能够进行网络软件系统的开发、测试和调试；5.具备一定的项目管理和团队合作能力，能够在计算机网络领域进行团队合作和领导工作；6.具备良好的沟通能力和学习能力，能够及时掌握新的计算机网络技术和理论。
三、培养内容1.基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、计算机组成原理、数据结构和算法等基础课程；2.专业基础课程：包括计算机网络原理、计算机网络技术、网络安全技术、网络管理技术等专业基础课程；3.专业选修课程：包括网络编程、云计算技术、无线网络技术、网络性能优化等专业选修课程，学生可根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程；4.实践教学：注重实际操作和实践能力的培养，包括网络仿真实验、网络实践综合实验等实验课程；5.课程设计和毕业设计：通过课程设计和毕业设计，培养学生的综合能力和创新能力，提高解决实际问题的能力。
四、实践环节1.实习实训：组织学生到企事业单位进行实习实训，熟悉实际工作环境，提高实际操作能力；2.案例分析：通过网络案例分析，培养学生分析和解决实际问题的能力；3.项目实践：组织学生参与计算机网络相关的项目实践，锻炼学生的团队合作能力和项目管理能力；4.学术研究：鼓励学生参加学术研究活动，培养学生的科研能力和创新能力。
《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者；三、基本学制3年四、培养目标(一)培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展的专业毕业生，主要面向计算机网络产业、制造业和中小型企事业单位，从事计算机操作、计算机设备的使用与维护、中小型网络建设管理与维护、网站建设与维护以及各类IT软硬件产品销售等工作的高素质劳动者。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：(一)职业素养（1）通过不同途径获取信息的能力；（2）熟练的办公软件、常用软件操作能力；（3）具备网页制作能力；（4）具备网站建设与维护能力；（5）具备网络搭建、施工与维护能力；（6）具备网络设备安装、配置能力；（7）具备网络管理与维护能力；（8）具备网络安全意识及基本网络威胁的排除能力（9）良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
(二)专业知识与技能七、主要接续专业高职：计算机网络八、课程结构(一)课程结构图(二)课程结构表注：①公共基础课（人文课）学时数=基础模块学时+拓展模块人文课学时；②专业课学时数=专业模块学时+拓展模块专业课学时；③一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课；④校内集中实训指在学校内开展的在相对集中的时间内完成实训任务的实训教学活动；⑤生产性实训指在学校内开展的有生产性产出效益的实训教学活动。
九、课程设置及要求（一）公共基础课（二）专业核心课（三）专业方向课十、教学时间安排十一、教学实施(一)以项目为导向，任务为载体，实现理论实践一体化。
专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容开展教学，实现专业课程理论与实践教学的一体化。
计算机网络技术专业人才培养方案样板
计算机网络技术专业人才培养方案（样板）一、专业名称计算机网络技术二、招生对象与学制（一）招生对象: 高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。
（二）学制: 全日制三年三、专业培养目的及业务规格规定（一）培养目的本专业培养适应社会主义市场经济需要, 德、智、体、美全面发展, 面向IT网络产业生产、管理和服务第一线, 牢固掌握计算机应用专业职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业技能, 能从事计算机网络安装与维护、维修、控制信息领域、网页设计领域、网络软件开发领域等工作的“高素质+高技能”专门人才。
…………（二）毕业生职业岗位群1.计算机文字录入与排版；……5.网页制作及网站建设；6.多媒体设计；7、计算机网络工程。
……（三）业务规格规定1.知识结构（1）具有高层次专门人才的文化基础知识；（2）掌握必须的基本理论；（3）纯熟地掌握一门外语, 外语水平应达成全国公共英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试B级以上水平；（4）计算机组成原理的基本知识；（5）计算机程序设计、网络软件开发基本知识；（6）计算机网络系统的基本知识；（7）计算机多媒体技术基本知识；（8）计算机领域出现的新技术、新思想。
2.能力结构（其它专业根据本专业情况分析）本专业毕业生应具有下列的各项能力:（1）对计算机系统（软硬件和常用外部设备）纯熟的操作能力；（2）……（3）……（4）……（5）……（6）……下面从专业能力结构列表进行分析, 见表1。
表1 能力结构分析表续表四、课程设立、学分分派及课程重要内容（一）课程设立模块及学分分派（见表2）根据毕业生能力结构分析, 课程设立进行模块化解决, 分为A.B.C.D-专业基础教育模块、E-专业方向教育模块和F-选修模块三大模块。
A.B.C.D模块是从事本专业和学生连续发展规定所需专业基础知识；E模块是针对社会对从才需求的多样性、多变性, 及时调整专业方向教育, 使教学工作具有较大的灵活性, 重点培养人才市场急需的专业技术应用能力, 使学生尽快适应和满足社会需要；F模块设立是为了拓宽学生的知识面, 提高学生的综合素质。
高职网络专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】计算机网络技术专业590102。
2．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度。
3．【学习年限】三年。
4．【培养目标】本专业主要面向计算机网络建设、管理和应用的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事网络规划设计与实施、网络管理、系统管理、Web应用程序设计与开发、网络安全服务等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。
6．【人才规格】6.1 知识目标掌握计算机系统的安装、配置与维护知识；掌握网络系统的设计、安装、调试、维护、运行、管理知识；掌握网络综合布线的标准和方法；掌握网络操作系统的安装、配置、运行、管理知识；掌握大型数据库的安装、运行、维护、管理知识；掌握动态网站的设计、开发与维护知识。
6.2 能力目标能熟练使用常用办公自动化软件制作办公文档、电子表格，进行幻灯演示，管理简单企业信息；能运用计算机组装与维护、操作系统、数据库等知识组装、配置、维护计算机系统；能运用计算机网络交换、路由、操作系统、数据库知识设计、组建、管理、维护中小企业局域网；能运用综合布线知识因地制宜进行网络布线系统的设计、实施；能运用综合布线、交换、路由知识分析网络结构、排查网络线路故障；能正确使用网络测试仪、测试设备对网络连通性进行测试；能运用交换技术、路由技术、安全技术对路由器、交换机、防火墙进行配置、策略优化；能熟练使用网络操作系统、网络管理软件、网络编程工具、网络数据库知识对中小企业网络进行管理、维护；能运用网页设计、数据库、高级编程语言、动态网站开发技术规划、设计、开发、管理、维护中小企业网站。
6.3 素质目标责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；探索改革精神：培养锐意改革、大胆创新精神；遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
高职计算机网络技术专业人才培养方案
安庆职业技术学院级高职专科计算机网络技术专业人才培养方案一、培养目旳和培养模式1.培养目旳本专业重要面向安徽、长三角、珠三角地区, 服务IT行业领域, 培养拥护党旳基本路线, 面向生产、建设、管理和服务第一线, 面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”旳高素质、高技能型IT人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发, 以职业关键能力培养为主线, 以完毕经典工作任务为驱动设计课程教学。
学生旳知识、能力、素质三者之间是一种由低到高旳递增关系。
知识是第一层, 包括网络操作系统、网络设备、网络工程规划与设计、网站建设、管理和维护及英语、思想法律等。
职业关键能力是第二层次, 从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理；网络设备安装、调试与维护；网站规划建设与管理维护；网络安全系统检测与调试；智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实行技能；从事简朴网络程序设计开发。
素质是第三层次, 具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
1)知识目旳包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等, 在基本具有外语、法律法规及其他文化知识外, 还应掌握:①计算机系统旳维护和管理旳知识。
②网络操作系统旳安装、配置、管理旳知识。
③中小型数据库旳安装、配置、维护、管理旳知识。
④中小型企业网旳设计、安装、调试、维护、管理旳知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统旳知识⑥网络设备旳设置与管理旳知识。
⑦网站旳设计、开发、维护旳知识。
⑧具有技术推广和顾客支持所需要旳市场营销和人际交往知识。
2)能力目旳⑴基本职业能力①纯熟掌握计算机操作技能以及程序设计旳基本能力,②具有计算机硬件旳组装, 软件旳安装、调试、运行和维护旳专业知识和应用技能。
③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域旳应用能力。
④具有自我学习和知识更新能力。
⑤具有较强旳英语阅读能力和一定旳听、说、读、写、译能力及能以英语为工具, 获取专业所需要信息旳基本能力。
《计算机网络技术专业》人才培养方案
《计算机网络技术专业》人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称计算机网络技术（二）专业代码610202二、学制与招生对象（一）学制实行弹性学制，一般为全日制三年，最长可延长至六年。
（二）招生对象高中毕业生及同等学历三、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，面向网络工程技术、网络系统集成、网络业务管理领域，掌握网络设备、网络服务器系统、网络集成、网络营销等知识，熟练应用网络系统集成项目建设、网络及应用服务构建、网络工程业务管理等技术，掌握网络工程实施、网络应用系统服务架构、业务数据分析等技能，具备商务办公应用、高效沟通、时间管理、团队协作等职业素养，能从事网络系统集成、售前/售后网络工程师、网络商务助理岗位工作的，具有创新精神的技术技能人才。
四、职业岗位分析本专业可从事的工作岗位，可分为第一就业岗位（毕业前3年）、目标岗位（毕业3一5年）、未来发展岗位（毕业5年后），如下图所示。
就It岗位五、人才培养规格（一）人才培养规格的亚型本专业人才培养的目标岗位要求学生具有良好的网络专业知识，同时具备综合运用所学知识运用于网络规划与设计、网络实施与验收、业务管理与运营分析等专业技能；专业以“厚基础，专方向，分层分级培养”设计人才培养方案，其人才培养规格亚型为技术技能型。
（二）知识、能力、素质要求1、知识结构要求掌握高职学历必需的文化基础知识，了解相应的人文、社会科学知识;掌握计算机网络基本原理的知识；掌握网络综合布线施工与监理、网络测试等知识；掌握网络设备的配置与管理知识；掌握网络建设、管理和维护知识；掌握网络服务器的配置与管理知识；理解虚拟化、存储、高可用、集群等知识；理解企业管理、客户管理、电子商务、网络营销等商务知识；掌握项目管理、招投标、协同办公管理等知识。
2、能力结构要求本专业能力结构要求，见下表。
表2计算机网络技术专业能力结构要求3、素质结构要求思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
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计算机网络技术专业高职（专科）函授、业余人才培养方案
一、专业介绍
随着计算机网络技术的快速发展和广泛应用，计算机网络在经济建设和社会发展中的作用越来越重要，各行各业需要大量的网络工程人才，网络工程专业正是为了适应社会对网络工程人才的大量需求而设置的。
计算机网络技术专业依托学校网络工程专业的教学资源，在学习计算机基础理论知识的基础上，注重网络安全、网络管理与维护、网络程序设计知识的学习和实践能力的提高。
二、培养目标
本专业培养具有一定的计算机软、硬件基础知识，掌握计算机网络的基本理论和基本技能，具有计算机操作能力，计算机网络的构造、安装、调试和维护、以及初步进行计算机网络软、硬件开发能力的计算机网络行业应用型专业技术人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习计算机软、硬件和计算机网络的基本理论和基本知识，接受计算机操作、计算机网络安装、调试和维护的基本训练，突出应用性和技能性，提高学生面向Internet网络应用市场从事计算机网络的开发应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有坚定正确的政治方向，具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的职业道德；
2．掌握计算机基础理论知识和基本技能，具有一定程序设计的能力；
3．掌握与计算机网络相关的软硬件知识和技术及计算机网络原理，编制一般网络应用程序的能力；
4．能够参与网络方案的设计、网络的施工和检测；
5．熟知并能够使用Internet主要服务功能；
6．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识以及创新创业的能力；
7．具备一定的外语应用能力。
四、学制
函授:年；业余: 年；
五、课程设置及教学进程计划表
附表1：计算机网络技术专业高职（专科）函授教学进程计划表附表2：计算机网络技术专业高职（专科）业余教学进程计划表
附表1：计算机网络技术专业高职（专科）函授教学进程计划表
附表2：计算机网络技术专业高职（专科）业余教学进程计划表。