打造优质军校校园文化,提升人才培养质量

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新形势下军校校园文化建设

新形势下军校校园文化建设
军校校园文化建设的未来展望与发展趋 势
拓展文化领域,丰富活动形式和内容
多元化文化活动
开展多元化的文化活动,如文艺演出、文化节、艺术展览等,以丰富学员的课余生活,拓展他们的文化视野。
创新活动形式
积极创新活动形式,如采用新媒体、虚拟现实等技术,提升文化活动的趣味性和互动性,激发学员的参与热情。
加强国际交流与合作,提升我国军校的国际影响力
THANK YOU
合作交流平台
积极参与国际军事教育交流活动,搭建 国际军事合作平台,增进我国军校与世 界各国军校的了解和友谊。
VS
借鉴先进经验
学习借鉴世界各国军校校园文化建设的先 进经验和做法,提高我国军校校园文化建 设的整体水平。
注重科技与文化的融合,推动军校校园文化的创新发展
科技支持
运用现代科技手段,如人工智能、大数据等 ,为军校校园文化建设提供技术支持和创新 动力。
创新驱动
鼓励学员发挥创新精神,借助科技力量推动 校园文化的创新发展,如开发新媒体产品、 创作音乐、舞蹈等艺术作品。
06
案例分析与应用
案例一:某军校“红色基因”传承活动
要点一
总结词
要点二
详细描述
该军校通过开展“红色基因”传承活动,将红色文化融入 校园文化建设中,提升学员对军队的认同感和使命感。
该军校组织学员参观红色教育基地,聆听老一辈革命家的 故事,开展红色歌曲合唱比赛和红色电影展映等活动,使 学员在参与中感受到军队光荣历史的熏陶,增强对军队的 热爱和认同感。
加强纪律教育,强化 全体人员的纪律观念 和规矩意识。
加强监督执纪,使全 体人员养成自觉遵守 纪律和规矩的良好习 惯。
严格遵守军队条令条 例和规章制度,做到 令行禁止、一切行动 听指挥。

关于提高军校大学生综合素质的几点建议

关于提高军校大学生综合素质的几点建议

关于提高军校大学生综合素质的几点建议摘要:为提高军校育人的质量,对学生加强综合素质教育非常重要。

基于此,本文对提高军校大学生综合素质的几点建议进行分析,期望为军校工作的开展提供有效建议。

关键词:建议;综合素质;军校大学生引言:军校是培养军事人才的重要阵地,为提高国家的军事实力,对军事人才的综合素质进行培养十分关键。

而实际上,在很多军校内,大学生的综合素质还比较欠缺,所以,军校要进行教育改革,培养作战能力更强的专业人才。

1.落实素质教育(一)加强基础课教育在改革基础课方面教育时,应该保障基础课程的现代化,对科研新成果及时吸收。

也要在教学中,将网络知识等的比例加大[1]。

此外,也要保障基础课程的综合化。

要避免学科教育的过度专业化,也要避免学科领域的彼此独立,这会让学生丧失对学科的兴趣及敏感,使其基础薄弱,且知识面变得狭窄,降低发展潜力。

其次,也要保障基础课程的人文化。

应该避免截然地区别人文知识、自然科学知识,要将它们结合进行教学,在基础课中,也要添加社会、人文等知识,深化其素质教育的内涵。

在最后,基础课的教学要和地方大学进行接轨,对其成果、经验借鉴应用。

地方的综合大学一般有较长建校时间,师资力量也更加雄厚,有丰富的教学成果,会在教学中有自己的优点[2]。

军校可以聘请他们的优秀教师讲课,或组织双方的学生交流学习,并鼓励校内学生参与全国性的大学生比赛,以此检验基础课的教学质量。

(二)改变专业课教学在专业课中,教材是基于学校需求挑选的,也多为自编写教材,所以,它的层次性等特点十分关键[3]。

首先,在专业教材配套中,要求基于教学计划的课程设置需求,建立和专业培养的目标适应的要求,建立有完整知识结构,有明显专业特色的教材体系,这能打好专业教学质量提高的基础。

此外,在层次配套上,要保障培养目标更有针对性。

学校要根据教学大纲中层次不同教学对象需求,将各层次的培养目标需要的知识深度把握好,做好教材层次的配套建设。

在各专业内,应针对于培养对象实际规格,素质上的特定要求,让教材的研究内容既有专业特点,也有层次特点。

军校文化建设

军校文化建设

浅谈军校文化建设【内容摘要】军校文化是军队文化和军校生活的重要组成部分,健康向上的军校文化对优化军校环境、促进教学改革、活跃文化生活、提高育人质量等方面具有独特的作用。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人离不开先进的校园文化环境,因此加强军队院校文化建设至关重要。

【关键词】军队院校文化建设十八大报告指出,发展社会主义先进文化“要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,贴近实际、贴近生活、贴近群众”[1],这也为军队院校文化建设指明了方向。

军校文化作为军队文化和军校生活的重要组成部分,健康向上的军校文化对优化军校环境、促进教学改革、活跃文化生活、提高育人质量等具有独特的作用。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人离不开先进的校园文化环境,因此加强军队院校文化建设至关重要。

一、建设军校文化要把握时代主题社会主义先进文化是人类文明进步的结晶,是马克思主义政党思想精神上的旗帜[2]。

将社会主义先进文化根植于建设有中国特色社会主义的伟大实践,既是中华民族凝聚力的集中体现,也是一个时代精神的反映。

军校文化建设只有时刻把握时代脉搏,紧扣时代主题,才能确保正确的发展方向。

(一)紧扣时代背景,明确军校文化发展方向文化是时代的产物,只有关注时代背景,才能深入把握文化形成的脉络和发展变化的时代根源,才能立足全局谋划军校文化建设。

社会文化生活中大量存在着积极与消极、美好与丑恶、文明与愚昧、传统与现代、东方与西方、先进与落后、规范与不规范等错综复杂的矛盾和斗争。

面对多样化的时代背景,军校文化建设必须牢牢把握先进文化的前进方向,积极开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,大力培育“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观,深入开展我军历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育,使官兵始终牢记我军性质宗旨,打牢部队高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础[3]。

大力加强军校校园文化建设着力推进边防军事文化发展

大力加强军校校园文化建设着力推进边防军事文化发展

大力加强军校校园文化建设着力推进边防军事文化发展作者:来亮来源:《商情》2015年第34期【摘要】军校历来是培养军事人才的摇篮,军校校园文化又是军校思想政治建设的重要组成部分,是培养“四有”革命军人,提高部队战斗力的重要途径。

通过加强军校校园文化建设,注重提升学员的军事文化内涵和创造力,有助于从认知层面上推进边防军事文化的形成和发展,为边防部队培养合格的军事文化人才,并依靠先进的军事文化催生战斗精神,凝聚军心士气。

【关键词】军校;边防文化;校园文化;军营文化;改革第十六次全军院校会议以后,我院由陆军学院改建为边防学院,教学任务和培养目标面临着重大转变,为了尽快适应新的任务和要求,学院在着力研究解决任职教育中的新情况和新问题的同时,也从一个新的高度和视角出发,全面认识和把握边防文化的特点,不断探索加强校园文化和军营文化建设的新途径,将校园文化、军营文化和边防文化有机结合,进行了以培育戍边官兵核心价值观、筑牢戍边官兵思想防线、激发戍边官兵高昂士气为目的的战斗精神教育,在强化军队院校育人功能的问时,也促进了教学改革的深化。

一、通过加强校园文化和军营文化建设,对边防文化的认知和形成具有重要的推动作用校园文化是基础。

校园文化,简单的说就是院校师生员工的课外文化活动,它是院校长期形成并为全体成员认同的校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和。

它具有鲜明的层次性、广泛的群众性、较强的渗透性以及丰富的多样性的特点。

军队院校的校园文化,在拥有一般大学精神气质的同时,还应当拥有特殊的军队院校精神气质。

比如美国的西点军校,近两百年来,以“国家、荣誉、职责”为校训,以独树一帜的文化传统和精神风貌,培养了大批优秀的军事人才、不仅为美国培养了3700名将军,而且还为世界其他国家培养了许多著名的军事将领,被誉为“将帅的摇篮”。

军营文化是核心。

军营文化则是军人团队精神的表现形式和它的物化形态,包括了军营政治文化、军营道德文化、军营功能文化、军营环境文化、军营团队文化等诸多方面,军营文化注重体现军队思想政治工作的政治优势,以帮助广大官兵树立正确的世界观、人生观、价值观为核心,以讴歌军营新风、弘扬军人精神为主旋律,着力提高官兵对是非、善恶、荣辱、美丑的辨别力,对消极形响的抵制力以及改革发展中利益关系调整的承受力,塑造官兵民族精神,强化爱国主义精神,培养英雄主义精神等。

对军校人才培养建议意见-概述说明以及解释

对军校人才培养建议意见-概述说明以及解释

对军校人才培养建议意见-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:军校的人才培养一直是国家安全和国防建设的重要环节。

随着国家发展的需要和战争形势的变化,对军队人才的要求也日益增加。

然而,目前军校人才培养存在着一些问题和挑战,如实战训练不足、领导力培养不足等。

因此,本文将针对当前军校人才培养情况,提出一些建议,以期能够加强军校人才的培养和提高其综合素质。

述部分的内容1.2 文章结构文章结构部分应该包括对整篇文章的框架和组织结构进行简要描述,指出各个部分的主题和内容安排。

在这篇关于军校人才培养建议意见的长文中,结构部分可以包括以下内容:本文共分为引言、正文和结论三个部分。

- 引言部分将包括概述、文章结构和目的。

在概述中,将简要介绍军校人才培养的重要性,引出本文的主题。

文章结构部分将提出全文的组织结构,明确各部分的主要内容。

目的部分将明确作者撰写本文的目的和意义。

- 正文部分将主要包括现军校人才培养情况、建议一:加强实战训练和建议二:强化领导力培养。

在现军校人才培养情况部分,将对当前军校人才培养存在的问题和挑战进行分析。

建议一将提出加强实战训练的重要性和具体措施,建议二将强调领导力培养的必要性和方法。

- 结论部分将对整篇文章进行总结,重申军校人才培养的重要性,并展望未来的发展方向。

通过以上的结构安排,读者可以清晰地了解本文的内容和组织框架,帮助读者更好地理解和吸收文章的主要信息。

1.3 目的:本文的目的是针对现有军校人才培养情况进行分析,提出建议和意见,以期能够更好地培养出适应现代军事需求的优秀人才。

通过对军校人才培养的问题和不足进行深入剖析,探讨提高实战能力和领导力培养的有效途径,为军校人才培养工作的改革与创新提供参考和借鉴,促进军人素质的提升,提高我军整体战斗力。

1.3 目的部分的内容2.正文2.1 现军校人才培养情况目前,军校在人才培养方面已经取得了一定的成就,但仍然存在一些问题和挑战。

首先,部分军校的课程设置和教学方法仍然停留在传统的模式上,缺乏与时俱进的更新和改进。

创设高品质的军校文化育人环境

创设高品质的军校文化育人环境

创设高品质的军校文化育人环境作者:杨一文凯郑鹏海来源:《考试周刊》2013年第48期摘要:军校教育的目标是培养高素质新型军事人才,创设高品质的军校文化育人环境是培养高素质新型军事人才的重要途径。

突出思想性、把握科学性、着眼时代性、强调战斗性是创设高品质军校文化育人环境的基本要求和重要举措。

关键词:军校文化育人环境思想性科学性时代性战斗性社会心理学认为,人是环境的塑造物。

一般说来,有什么样的环境,就有利于培养什么样的人。

军校思想政治教育的目的是培养高素质新型军事人才,就更加需要创设和营造高品质、高品位的校园文化环境,这样,才能达到教育目标,取得良好的效果。

一、突出思想性军校培养人才,“政治合格”是首要特征。

军校只有保持这种独特的政治优势,才能从根本上确保思想政治教育的正确方向。

当前,在校园文化环境建设上,要注重树立“三种意识”,提高主流思想内涵。

一是阵地意识。

当今是思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,在社会思想日益多元、多样、多变,先进文化与落后文化同时并存,意识形态领域斗争日趋复杂激烈的情况下,军校不是净土,各种文化、各种思想都有可能争夺和感染这块阵地。

因此,我们要坚持把高举中国特色社会主义伟大旗帜作为院校人员的共同理想和价值追求,并长期占领校园文化阵地。

二是主旋律意识。

军校校园文化环境与地方大学相比,是一种特殊的育人环境,特别需要通过弘扬主旋律,发挥主流文化的引领作用,引导官兵牢固树立科学的理想信念。

当前,要重点围绕培育当代革命军人核心价值观这个主题,把“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”渗透到校园文化的方方面面,让官兵时时处处受到感染,得到体会。

三是人文意识。

校园文化环境建设要注重通过开展丰富多彩的文化活动,张扬中华民族的人文理想,培育学员优秀的人文精神,让学员在健康向上的人文环境中,精神愉悦,思想得到升华。

二、把握科学性军校文化育人环境的科学性是指军校文化育人的环境建设要符合人才培养目标需求,官兵思想发展规律及院校自身实际情况的客观规律要求。

军校文化方面总结报告范文(3篇)

军校文化方面总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言军校作为培养高素质军事人才的重要基地,其文化内涵丰富而独特。

在过去的几年里,我校深入贯彻党的教育方针,紧密结合军事特色,不断丰富和发展军校文化,取得了显著成效。

现将我校军校文化方面的工作总结如下:二、军校文化建设的成果1. 强化思想政治教育我校始终坚持把思想政治教育作为军校文化建设的核心内容,通过开设思想政治教育课程、举办专题讲座、开展实践活动等多种形式,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在思想政治教育方面,我校取得了以下成果:(1)学生的思想政治觉悟不断提高,对党的忠诚度不断增强。

(2)学生的道德品质得到提升,形成了良好的道德风尚。

(3)学生的法制观念得到加强,自觉遵守国家法律法规。

2. 传承红色基因我校积极传承红色基因,弘扬革命精神,通过举办红色教育活动、参观红色教育基地、讲述革命先辈事迹等形式,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

在传承红色基因方面,我校取得了以下成果:(1)学生的爱国主义精神得到进一步弘扬。

(2)学生的革命英雄主义精神得到传承。

(3)学生的集体主义精神得到加强。

3. 丰富校园文化生活我校积极开展丰富多彩的校园文化活动,如文艺演出、体育比赛、科技竞赛等,为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

在丰富校园文化生活方面,我校取得了以下成果:(1)学生的综合素质得到提高。

(2)学生的团队协作能力得到增强。

(3)学生的创新精神和实践能力得到培养。

4. 强化军事特色教育我校注重军事特色教育,通过军事训练、军事理论课程、军事实践活动等,培养学生的军事素养和实战能力。

在强化军事特色教育方面,我校取得了以下成果:(1)学生的军事技能得到提升。

(2)学生的组织纪律性得到加强。

(3)学生的国防意识得到提高。

三、存在的问题与不足1. 思想政治教育仍需加强。

2. 红色基因传承需进一步深化。

3. 校园文化活动形式有待创新。

4. 军事特色教育需与时代发展相结合。

四、改进措施1. 加强思想政治教育,提高学生的思想政治觉悟。

军校教育管理制度内容

军校教育管理制度内容

军校教育管理制度内容一、教育管理目标军校的教育管理制度是为了实现教育目标,提供优质的教育资源和培训环境,培养和造就具备军事素质和文化素养的国防人才,为建设现代化强军事业贡献力量。

具体体现在以下几个方面:1. 健全的教育管理体系:确保军校的教学管理工作有序、有效的开展,为学员提供良好的教育环境。

2. 严格的学生管理制度:建立规范的学生管理制度,让学员养成规范自觉、团结友爱、勤奋好学、遵纪守法的良好品质,培养学员的自律和责任意识。

3. 优质的课程设置和教学质量:制定科学合理的课程设置和教学计划,确保军校的课程体系和教学质量达到国际标准。

4. 丰富多彩的校园文化和教育活动:提供丰富多彩的校园文化和教育活动,丰富学生的课余生活,增加学员的学习动力和兴趣。

5. 健身强体和军事训练:加强学员的体能训练和军事技能培训,提高学员的身体素质和战斗力。

二、教育管理职责1. 军校领导班子要将教育管理工作放在优先位置,确保教育工作的有效开展。

2. 教务科负责制定教学计划和课程设置,协调各项教学任务的完成。

3. 学生处负责学生管理工作,包括学生入学、转学、退学、学籍管理等。

4. 党委宣传部负责宣传工作,包括军校的发展动态、教育成果、师生风采等。

5. 各教研室负责教学科研工作,包括教学、课程改革等。

6. 各部门要相互配合,共同营造优质的教育管理环境。

三、教育管理制度1. 学生管理制度(1)招生:根据军校教育计划和招生政策,制定招生计划,择优录取学员。

(2)学籍:学校建立学生档案,对学生入学、转学、退学等管理,确保学生学籍的准确、完善。

(3)学风:培养学员的优良学风,树立刻苦钻研、团结互助、遵守纪律的良好作风。

2. 教学管理制度(1)教师队伍建设:招募高素质的教师队伍,建立教师培训计划,提高教师的教学水平。

(2)课程设置:制定科学合理的课程设置,确保教学质量。

(3)教室管理:保证教室设施的完善,提供良好的教学环境。

3. 考核评估制度(1)学员考核:根据学员的学习情况和表现,进行定期考核评估。

以科学发展观为指导 加强军校校园文化建设

以科学发展观为指导 加强军校校园文化建设
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以科 学发 展观为指导
加强军 校校 园文 化建设
口孙千 茹 吴建 坤
( 信 指 挥 学 院 湖 北 武汉 4 0 1 ) 通 300
摘 要 : 园文 化是 院校 发展 的精神 动力和软 实力 , 校 加强军校校 园文化建设对 军队院校 整体建设 具有重要 意义, 本文从精神 文化 建设 、 物质文化建 设、 制度 文化建设 三个方 面, 探讨 了如何 以科学发展观 为指导 , 强军队校 园文化建设 。 加 关键 词:校 园文化 建设
好 习惯 。 二、 以人 才 培养 为 中心 , 强军 校校 园 物质 文 化建 设 加 物 质环 境对 人 的思 想和 行 为有 着 直接 或 间接 的影 响 。~个 院 校 首先 映入 人们 眼 帘 的是 它 的物 质文 化 ,军 队院校 必须 积 极 围绕
事 处处 都在 思 想情 感 、 为方 式 受到 感染 和 熏陶 。同时 , 按 照 行 要 代 表先 进文 化 的前 进方 向和” 重在 建 设” 的方 针 . 坚持 正 确的 导 向 , 对校 内俱 乐 部 、 传 栏 、 宣 图书 馆、 阅撒栏 、 学报 、 刊 、 “ 、 校 』播 讲坛 、 论 坛等 , 行 正确 的 引 导和 管 理 , 进 使之 健康 发展 。 三 、 规章 制度 为基 础 , 强军 校校 园制 度 文化 建设 以 加 严 格 的组织 纪律 , 度 的政 治觉悟 , 高 良好 的军人 素质 是每 一 个 学 员所 必需 的 , 这 …切 都必 须 以严格 完整 的规 章制 度 为基 础 。 而 加 强 军校校 园制 度 文化 建设 , 是要 围绕 制度 育人 的 列标 , 出校 园 就 突 文化 建 设 的规范 性 , 为文 化 育人 提供 坚 强 的制度 保障 。 创 造 良好氛 围。军 校要 始 终坚 持从 , 治校 的方 针 , 全各 项 健 规章 制度 , 持 依法 治校 。根 据 新军 事变 革 发展 趋势 , 教学 、 坚 对 科 研、 生活和 管 理制度 及 群体 行 为规 范 、 习俗等 进 行深 层改革 、 整 , 调 形 成竞 争 、 放 交流 、 开 鼓励 冒尖 的制度 , 创造有 利 于军 事人 才 成 长 ’ 的制 度环 境 ,便 于人 才汲 取 各种 文 化知 识的 营养 。军 校教 育者 要 严格 要求 自身 , 处处 以身 作 则 , 为人 表率 。 加 强校风 建 设 。要 以军 委颁 发 的 《 于新 形势 下 加强 军 队院 关 校 思想政 治 建设 的 意见》 为指导 , 力加 强校 风建 设 。要发 扬抗 大 大 校 风, 弘扬 时代 精 神 , 成 爱党 爱 国 、 军 爱梭 的风 气 , 尚科 学 、 形 爱 崇 追求真 理 的风 气 , 尊师 熏教 、 学进 取 的风气 , 苫奋 斗 、 实创 新 好 艰 求 的风 气 , 主团 结 、 纪 守法 的风 气 。 民 遵 严格 管 理制 度 。爱 贯彻 从严 治 校 的方针 ,认真 落 实条 令条 例 和 各 项规 章 制度 , 立正 规 化 的教学 、 作 、 习和 生活秩 序 ; 从 建 T _ 学 要 严治 教 、 从严 治 学 、 严 治考 . 从 杜绝 教 学实 施过 程和 考核 过 程 中的 弄虚 作假 , 正 教风 、 风 、 端 学 考风 。通 过正 规严 格 的管理 , 全 体师 使

提高军队院校创新人才培养质量的几点措施

提高军队院校创新人才培养质量的几点措施

提高军队院校创新人才培养质量的几点措施作者:朱广良姚克陈立江来源:《科技视界》 2013年第33期朱广良姚克陈立江(中国人民解放军西安通信学院训练部,陕西西安 706106)【摘要】本文从对军队院校创新人才的理解与认识入手,分析了当前军校创新人才培养中重视不够、教学模式落后、学科设置缺乏特色、学风不浓厚等问题,从构建教学内容体系、健全教学管理机制、建设实践平台、完善监控体系、建设校园文化等五个方面提出了提高军队院校创新人才培养质量的主要措施,军队院校创新人才培养具有理论和现实意义。

【关键词】军队院校;创新人才;措施国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)提出要“围绕提高自主创新能力、建设创新型国家”。

四总部在《军队高层次科技创新人才工程实施办法》中明确,军队要做好科技领军人才和学科拔尖人才的选拔与培养。

军队院校作为我军人才培养的主渠道,在创新人才培养中占据重要位置,为此应在教育理念、教学模式、学习方式、评价模式及校园文化等方面大胆探索、不断创新,努力构建创新型的人才培养环境。

1对创新型人才的理解与认识1.1创新型人才的定义国内外相关研究认为,创新型人才是:具有创造精神和创造能力的人,是相对于不思创造、缺乏创造能力的比较保守的人而言的,这个概念与理论型、应用型、技艺型等人才类型划分不是并列的。

实际上,不论是哪种类型的人才,都须具有创造性。

[1]新形势下创新型人才应该具有创新能力、创新意识和创新人格三种特征,其中,创新能力主要表现在:创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面;创新意识主要表现在强烈的好奇心和求知欲,创新的兴趣、动机等方面;创新人格主要表现在强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。

1.2创新型人才的素质创新型人才应具备以下素质:一是要有一种不懈奋斗的和坚忍不拔的精神,具有很强的事业心和责任感;二是能够独立思考,要有别具一格的创新思维,要能想出一般人想不出的东西;三是要勇于开拓创新,要想别人不敢想的事情,要接触别人不敢接触的东西;四是要通才识,要广泛涉猎和掌握不同学科的知识、思维和技术并且要善于联系联想和乐此不疲,尤其是要具有一定动手的能力;五是要有豁达心态,不仅在学识上要兼容并包,能够顾大局、识大体善于与人合作;六是要综合全面,要有具有一定的文化底蕴。

浅谈新时代军队院校人才培养

浅谈新时代军队院校人才培养

浅谈新时代军队院校人才培养摘要:推进国防和军队改革最紧缺、最急需的是人才;开创强军兴军新局面,最基础、最关键的也是人才。

新时代军事人才培育,要坚持把习主席强军思想作为根本遵循,积极探索实现路径和措施方法,推动军事人才培育工作迈上新台阶,取得新成就。

建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,实现强军梦、强国梦,关键在人才。

军队院校是军事人才培养的主渠道,必须以习主席强军目标重大战略思想为根本遵循,以学习贯彻落实院校改革新举措新标准新要求为契机,坚持向实战聚焦、向部队靠拢,建立健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育“三位一体”的新型军事人才培养体系,坚持源于部队、高于部队、用于部队,走特色办学、质量办学、开放办学之路,培养德、智、军、体等方面全面发展的高素质新型军事人才。

一、院校建设要牢牢把握姓“军”属性建设一支革命化、正规化、现代化军队,没有部队官兵的革命化、正规化、现代化,就只能是望洋兴叹。

从职能任务看,军队院校教育就是要培养高素质新型军事人才,创新发展军事理论和军事科学技术,传播先进军事文化,为国防和军队建设服务。

随着人民军队由单一兵种发展为诸军兵种齐全的新型人民军队,军队院校培养规模不断扩大、学科专业不断齐全、培养层次不断提升、培养质量不断提高,为部队建设培养输送了一批又一批的优秀军事人才,为夺取抗日战争、解放战争、抗美援朝、对越自卫反击战和国防建设做出了伟大的、不可磨灭的功勋。

军事斗争领域的竞争,归根结底还是人才的竞争,打仗需要什么样的人才,就培养什么样的人才。

横向比较中外各国军队发展历程,大都经历了从冷兵器时代向机械化时代、信息化时代的转换升级,对军事人才的专业素质需求也由最简单的体能型向技能型、智能型转变。

新时代,军队院校教育仍然处于基础性、全局性的战略地位,军队院校要紧紧抓住调整改革重要战略机遇期,加快发展为军事人才培养带来新的生机和活力。

二、军事人才培养要始终坚持服务部队当前,世界各国新军事革命加速发展,现实和潜在的战争威胁依然存在,维护国家安全和发展利益的任务更加艰巨,建设一个巩固的国防、一流的军队、培养一大批高素质新型军事人才刻不容缓。

论新时期军队院校校园文化建设

论新时期军队院校校园文化建设

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

( ) 三 管理 机 制 尚待 完善
鉴 于 军 事 院校 自身 行 业 的特 殊 性 ,校 园 文 化 建 设 遵 循 着 自上 而 下 的“ 令 性 ” 理 机 制 。 管理 者 群 体 是 校 园 文 化 建 设 指 管 的策 划 者 和 引 导 者 , 目前 不 少 院 校往 往 把 校 园 文 化 建 设 当作 学 员 思 想 政 治 教 育 , 至 等 同 于 业 余 文 化 活 动 来 开 展 , 校 园 甚 把 文 化 建 设 仅 当 作 连 队管 理 育 人 的指 令 性 工 作 ,没有 营 造 出 人 人参与 、 全员 共 建 的 主 体 意 识 . 有 把 校 园 文 化 建设 放 在 整 体 没 办 学 方 向 和 培 育 校 园 文 化 精 神 的大 背 景 下 来 操 作 实施 ,使 得 院 校 管 理 者 、 员 及 学 员 之 间未 能形 成 合 力 , 大地 制 约 了 校 教 极 园 文 化 的 建 设 , 响 了其 功 能 的 发 挥 。 影 ( ) 设成效不明显。 四 建 相 比 地 方 高 校 。军 队 院 校 在 校 园 文 化 建 设 中存 在 偏 离校
神 文 化 因 素 这 一 宗 旨 ; 次 , 学 目标 的行 政 化 趋 向 和官 本 位 其 办 思 想 侵 袭 使 得 办 学 主 体 意 识 和 办 学 特 色 逐 渐 丧 失 , 院校 的长 远发展谋划与部队编制体制调整之间也存在着矛盾 ; 后 , 最 校 园 文 化 活 动 逐 渐 表 现 出 竞 技 性 和 虚 假 性 ,很 多 参 演 单 位 或 个 人 是 为 了 活 动 而 “ 动 ” 严 重 违 背 了公 平 、 正 、 人 参 与 的 活 , 公 人 原 则 , 大 地 挫 伤 了他 们 参 与 文 化建 设 的积 极 性 。 极 三 、 进 军 队 院 校 校 园 文 化 建设 的对 策 促 ( ) 足培 养合 格 人 才 . 分发 挥 校 园文 化 的 育 人 功 能 。 一 立 充 人 才是 一 支 军 队 、 个 国家 发 展 壮 大 的核 心要 素 , 养 人 一 培 才 更 是 院校 的庄 严 使 命 和 中心 工 作 。 先 , 设 先 进 的军 事 院 首 建 校 文化 . 须 按 照 “ 个 围绕 ” 必 两 的要 求 , 提 高 人 才 培 养 质 量 作 把 为根 本 出发 点 和落 脚 点 ,把人 才 培 养 方 向 作 为 文 化 建 设 的 根 本 方 向 , 终 抓 住 中 心 不放 松 。 次 , 结 合 院 校 自身 特 点 , 始 其 要 把 文 化 的基 本 内涵 和 干 部教 员 的 价 值 理 念 、学 员 学 兵 的 实 践 要 求 贯 穿 渗 透 到 教 书育 人 的全 部 实践 中 。 最后 坚 持 把 日常 养 成 与践行 教风学风结合起 来 , 力打造严 格 、 规 、 着 正 向上 的具 有 军 事 院校 自身 特 色 的环 境 文 化 、 度 文 化 和 精 神 文 化 , 断 加 制 不 强 作 风 修 养 , 炼 意志 品质 , 分 发 挥 院校 文 化 的育 人 功 能 。 锤 充 ( ) 现 军事 特 征 , 显 校 园文 化 的 个 性 特 色。 二 体 彰 军事文化的显著特征 , 是具 有 鲜 明 的 职 业 特 性 。 所 谓 “ 军 校 特 色 ” 是 指 适 应 军 事 人 才 培 养 和 健 康 成 长 的 、 军 营管 理 , 有 教 育 和 文 化 品 位 特 点 的 育 人环 境 …。建设 先进 的校 园文 化 , 必 须 把 体 现 军 事 特 征 作 为 重 要 目标 和 根 本 遵 循 。在 兼 顾 大学 校 园 特 点 , 设 知 性 、 泼 、 人 的 校 园 文化 的 同 时 , 应 更 加 强 建 活 怡 还 调 “ ” , 自身 院 校 文 化 的 个 性 寓 于 彰 显 所 属 军 种 文 化 的 军 味 把 共 性 之 中。 我 校 是 一 所 以 “ 空 机 务 维 护 ” 特 色 的军 事 院 校 , 文 航 为 在 化 建设 上就 突 出 了 “ 务 ” 色 . 对 机 务 行 业 技 术 难 度 高 、 机 特 针 工 作强度大 、 风要求严 , 务人员思想苦 、 作 机 工作 苦 、 活 苦 等 职 生 业 特 点 . 合 运 用 多种 手 段 , 极 采 取 各 种 方 法 , 力 弘 扬 质 综 积 大 量、 责任 、 命 机 务 保 障 理 念 , 使 营造 热 爱 空 军 、 设 空 军 , 爱 建 热 机 务 、 身 机 务 的 文 化 氛 围 , 发建 设 学 院 、 展 学 院 、 升 学 献 勃 发 提 院 的 文 化生 机 . 而 打 造 出具 有军 兵 种 特 色 的品 牌 文 化 。 适 进 把 应 实 战需 求 、具 有 专 业 特 点 的 训 练 课 目纳 入 竞 技 文 体 活 动 当 中 , 展 军 事 技 能 大 比武 , 绕 学 院 建 设 、 习 训 练 、 学 科 开 围 学 教 研 , 展 主 题 征 文 、 画 、 影 比赛 等 活 动 , 寓 教 于 乐 中 实 现 开 书 摄 在 校 园 与 战场 的对 接 ( ) 三 坚持 继 承 和 发 展 . 断丰 富校 园文 化 的 精神 内涵 。 不 校 园 文 化 建 设 的 重 要 任 务 之 一 就 是 继 承 和 发 展 校 园 精 神 , 是校 园 文化 的核 心 和 灵 魂 。 定 的校 园 文 化 反 映 了 院 校 它 特

以科学发展观为指导 加强军校校园文化建设论文

以科学发展观为指导    加强军校校园文化建设论文

以科学发展观为指导加强军校校园文化建设摘要:校园文化是院校发展的精神动力和软实力,加强军校校园文化建设对军队院校整体建设具有重要意义,本文从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三个方面,探讨了如何以科学发展观为指导,加强军队校园文化建设。

关键词: 校园文化建设校园文化建设是院校实现科学发展的重要组成部分,坚持用科学发展观指导军校校园文化建设,是军队院校发展建设的需要,是军队文化建设理论发展的要求。

军校应该在科学发展观的指导下,努力探索军校文化建设发展机制,从内涵入手,多方面有机结合,促进校园文化健康和谐地发展。

一、以筑牢军魂为核心,加强军校校园精神文化建设校园精神文化是校园文化的精髓和灵魂,是校园文化传承和发展的根基。

军队院校作为部队培养人才的摇篮,其校园精神文化要有自己独特的内涵,要以筑牢军魂为核心,把战斗精神融入到军校校园精神文化,坚持从严治校,形成良好的校风,营造特色的军校校园精神文化。

军校应紧紧围绕”三个提供,一个发挥”的使命任务和”打得赢,不变质”的历史性课题,突出蕴含其中的军校特质,在爱国教育、忠诚教育、荣誉教育、使命教育等方面下功夫使狠劲,筑牢军魂;结合经常性教育,讲清我党我军的光辉历程和院校的光荣历史,深入解读军魂、军史、校训、校史,夯实思想基础,把优良传统不断注入学员的肌体,锻造他们钢铁意志。

同时大力倡导”尊重知识、尊重人才”,形成尊师重教、好学上进的风气;坚决反对封建迷信、腐朽文化的侵蚀,形成崇尚科学、追求真理的风气。

弘扬”四业”精神,树立良好的教风。

在教学科研人员中,广泛开展弘扬”敬业、勤业、精业、创业”精神的活动,教育大家热爱三尺讲台,忠诚教育事业、立足岗位成才,大力倡导甘为人梯之风、严谨治教之风,形成良好的教书育人风气。

要坚持理论联系实际,养成良好的学风。

尤其是要抓好学员的学习,要围绕”打得赢”需要学、围绕部队建设需要学,要突出抓好专业知识的学习,防止学”偏”;注重相关知识的学习,防止学”单”了;强调形成体系学,防止学”散”了,培养学员严谨治学的良好习惯。

新形势下军校校园文化建设研究

新形势下军校校园文化建设研究

军 校 学 员 的 思 想 观 念 、 为 习 惯 、 往 方 式 等 诸 多 行 交
方 面都 发生 了深 刻 的变化 。军校 学员 受 到各种 思
潮 的 影 响 明显 增 多 , 想 活 动 的独 立 性 、 择 性 、 思 选 多 变 性 明 显 增 强 。而 且 军 队 院 校 具 有 不 同 于 地 方 院 校 的 特 殊 地 位 。这 种 特 殊 的 地 位 和所 面 临 的 新
作者 简 介

洋 , , 师 , 士 . 要 研 究 方 向 : 队文 化 工 作 女 讲 硕 主 军
第 2期

洋 : 形 势 下 军 校 校 园文 化 建设 研 究 新

11 3
科 研 、 理 、 活 及 各 种 校 园 活 动 等 方 面 。健 康 的 管 生 校园 文化 在军 队 院 校 教育 中 发挥 着 重 要 的作 用 , 能 够 激 发 学 员 激 情 , 起 学 员 高 尚 的 、 立 的人 格 唤 独 追 求 和 高 尚 的 道 德 追 求 ; 以 陶 冶 学 员 的情 操 、 可 净 化 学 员 心 灵 , 迪 学 员 心 智 , 进 学 员 的 全 面 发 启 促
循 守 旧 、 搬 硬 套 、 式 主 义 等 问题 。 针 对 如 何 加 强 军 校 校 园 文 化 建 设 这 一 问题 , 生 形 提 出 以人 为 本 、 势 而 为 、 拓 创 新 、 远 发 展 等 科 学 发 展 的观 念 , 时 对 这 4种 观 念 的 乘 开 长 同 理论 基础 和具体 要求进行 了阐述 , 而为探 索军校 校 园文化建 设提供 了新思路 。 从
ZH AN G a Y ng
( e e rh C ne fP l i l t de ,t eAc d my o q ime t o R sa c e tr oi c u i o ta S s h a e f up n mma d& T c n lg ,B in 0 4 6 hn ) E C n e h oo y e ig 1 1 1 ,C ia j

创设高品质的军校文化育人环境

创设高品质的军校文化育人环境

摘 要 : 军校 教 育 的 目标 是 培 养 高 素 质新 型 军事 人 才 , 创 设 高品 质 的 军 校 文 化 育 人 环 境 是 培 养 高 素质 新 型 军 事人 才 的 重要 途 径 突 出思 想 性 、 把 握 科 学性 、 着 眼 时代 性 、 强 调 战 斗 性 是 创 设 高品 质 军校 文化 育人 环 境 的基 本 要 求 和 重 要 举 措 。

仓 l J 设 高 口 口 口 质 的 军 校 文 化 育 人 环 境
杨 一 1 文 凯 郑 鹏 海
( 1 - i 5家 庄 陆 军 指 挥 学 院 , 河北 石家庄 0 5 0 0 8 4 ; 2 7 7 6 1 1 部队 , 西藏 拉萨 8 境 思 想 性 科 学 性 时代 性
战 斗性
社 会心 理学 认 为 , 人 是 环 境 的塑 造物 。一般 说 来 , 有 什 么 样 的环境 . 就有 利 于培养 什 么样 的人 。 军 校思 想 政治 教育 的 目的是 培 养 高素 质新 型军 事 人 才 , 就更 加需 要 创设 和 营 造高 品质 、 高 品 位 的校 园文 化环境 . 这样, 才能 达到 教育 目标 , 取 得 良好 的效 果 。 突 出思 想 性 军 校 培 养人 才 , “ 政治合格 ” 是首要特征。 军 校 只 有 保 持 这 种 独 特 的政 治优 势 .才 能 从 根 本 上 确 保 思 想 政 治 教 育 的正 确 方 向。当前 , 在 校 园文 化 环 境 建 设 上 , 要 注重 树 立 “ 三种 意识 ” , 提 高 主 流 思 想 内涵 。一 是 阵 地 意 识 。当今 是 思 想 大 活 跃 、 观 念 大碰撞 、 文化 大交融 的时代 , 在 社 会 思 想 日益 多 元 、 多样 、 多 变, 先进文化与落后文化同时并存 。 意 识 形 态 领 域 斗 争 日趋 复 杂 激 烈 的情 况 下 , 军校 不是净土 , 各种 文化 、 各 种 思 想 都 有 可 能 争 夺 和感 染这 块 阵 地 。 因此 , 我 们 要 坚 持 把 高举 中 国 特 色社 会 主 义伟 大 旗 帜 作 为 院校 人 员 的 共 同理 想 和 价 值 追 求 .并 长 期 占领 校 园文 化 阵 地 。 二 是 主旋 律 意 识 。 军 校 校 园 文化 环 境 与 地 方 大 学相 比 , 是一种特殊的育人环境 , 特 别 需 要 通 过 弘 扬 主 旋律, 发挥主流文化的引领作用 , 引 导 官 兵 牢 固树 立 科 学 的理 想 信念 。 当前 , 要 重 点 围 绕 培 育 当 代 革命 军人 核 心 价 值 观 这 个 主题 , 把“ 忠诚 于党 、 热 爱人 民 、 报效 国家 、 献身 使命 、 崇 尚 荣 誉” 渗 透 到 校 园 文 化 的方 方 面 面 , 让官 兵时时处处 受到感染 , 得 到体 会 。 三是人文意识 。 校 园 文化 环境 建 设 要 注 重 通 过 开 展 丰 富多 彩 的 文 化 活 动 , 张扬 中 华 民族 的 人 文 理 想 , 培 育 学 员 优 秀的人文精神 , 让学员在健 康向上 的人文环境 中 , 精 神愉悦 , 思想得到升华。 二、 把握 科 学 性 军 校 文 化 育 人 环 境 的 科 学 性 是 指 军 校 文 化 育 人 的 环 境 建 设 要 符 合 人 才 培 养 目标 需 求 ,官 兵 思 想 发 展 规 律 及 院 校 自身 实 际 情 况 的 客 观规 律 要 求 。 一 是 军 校 文 化 育 人 环 境 建 设 要 符 合 人 才 培 养 目标 的 需 求 。 《 中 国 人 民 解 放 军 思 想 政 治 教 育 大 纲》 关 于思 想 政 治 教 育 的 主 要 任 务 这样 规 定 : “ 大力培育 ‘ 忠 诚 于党 、 热爱人 民、 报 效 国家 、 献身 使命 、 崇 尚荣 誉 ’ 的 当 代 革 命 军 人核 心价 值 观 , 培养有理想 、 有道德 、 有文 化 、 有 纪 律 的高 素 质 新 型 革命 军 人 ,引 导 官 兵 始 终 保 持 政 治 上 的坚 定 性 和思 想 道 德 上 的纯 洁性 ,始 终 保 持 坚 强 的 革 命 意 志 和 旺 盛 的 战斗 精 神 。” 这 既 是思 想 政 治 教 育 的 主 要 任 务 . 又 是 军 校 学 员 在 政 治 思 想 上 的培 养 目标 。军 校 文 化 育 人 环 境 建 设 只 有 按 照 人 才 培 养 的 目标 要 求 , 才能 确 保 教 育 方 向 的科 学 性 。 二是 军 校 文 化 育 人 环 境 建 设 要 适 应 院 校 官 兵 的 内在 需求 ,开 展 丰 富 多 彩 的 活 动。 首先 , 要 适应 官兵 的生 理 需 求 , 毛主席说 , 青 年 人 好 像 早 晨

以“少年军校”为载体,努力构建学校特色文化

以“少年军校”为载体,努力构建学校特色文化
以“少年军校”为载体,努力构建学校特色文化美国教育家伯尔凯和史密斯指出:“一个办得很成功的学校应以它的文化而著称,即有一个具有价值和规范的结构、过程和气氛,使教师和学生都被纳入导致成功的教育途径之中”。他启示我们,每所学校应该从自身实际出发,建设独特的学校文化,使学校文化与学校教育和管理浑为一体。我校早在“九五”期间,就充分利用毗邻常州民航37791部队这一地方资源的地域优势,先后开展了四轮以“少年军校”为主题的课题研究,近20年来,学校以“少年军校”为载体,军校双方相互补充、相互协作、有机沟通、有机整合,全面推进素质教育,努力构建学校特色文化。
我们以“少年军校”为载体,扎实开展社会实践活动。
我们每学年都坚持五个一活动:“一日拉练”“一日野炊”“种“主体”意识和精神。少年军校的队员进行了“我为什么要穿军装”“我向解放军学什么”“军校队员的美好形象是什么”的大讨论,有效地确立了一种“主体的价值”;少年军校每双周开展一次军训,要求队员穿上统一的“军装”“军鞋”,跟着教官从简单的“整队、稍息、立正”做起,培养了学生的组织纪律和团队精神;内务整理大赛有效地培养了学生较强的生活自理能力;英雄故事演讲则激起了学生强烈的正义感和责任感。在少年军校,学生不仅学会了基本的军事常识和军事技能,更经历了精神和生理的挑战,体验和感受了军营生活的神奇,获得了全面健康的优质发展;健强了体魄和心理,培养了吃苦耐劳、自强不息、顽强拼搏、追求卓越的精神品质和团结协作、遵守纪律、乐于奉献的团队精神;增强了国防意识和爱国主义情感;养成了良好的行为习惯;增强了交往能力、自理能力、自律能力、审美能力……以“绿色少年军校”为主体的实践活动已然成为我校校园文化的一朵奇葩。
三、以“少年军校”为载体,建设具有本校特色的课程文化
我们深入系统地学习与课程改革相关的理论,把教材中涉及到爱军习武等内容寻找出来,在具体教学过程中结合这些内容,对学生进行爱国情感和科学精神等教育。结合学生的年龄特点和认知水平,学校充分搜集和整理资料,边实践边总结,创造性地开展工作,精心编写出一套绿色少年军校校本教材——《军歌嘹亮》。这套《军歌嘹亮》共有三本,分别适用于低中高年级,在知识体系上体现了由浅入深、由易到难的顺序,在教材编写上体现了与学科课程的有机整合,既有知识性,更有趣味性,非常适合学生阅读。在编好教材的基础上,学校每周安排一节“地方课程”,选派学校教师和部队教官组成兼职教师,并由学校教导处加强课程的管理,做到认真制订教学计划,确定教学内容,先备课、再上课,确保课程在学校教育教学中真正落到实处。

谈军校校园文化建设

谈军校校园文化建设

前, 军校校 园文化 特 色不鲜明 , 性不 个
突 出 , 校 在 建设 校 园 文 化 、 挥 校 园 院 发
文化 的教 育功能和 下大 力构筑 学员 军 魂 意识 、 培树 尚武精神 、 升人 文素养 提
时, 忽视 了结 合 军 兵 种 特 点 、 学校 特 色、
学员任职 需要等 个体特征 , 将主旋律 文
的 问题 比较突出, 关干事、 机 教员、 队干,
以 家 长 式 的 工 作 方 式 为 学 员 们 准备 文
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化 大餐。由于对 学员在校 园文化 建设 中
的主 体 性 作 用重 视 程 度 不 够 , 视 观 能动性 的发挥 , 学员的主体参 与
( 重硬环境建设 , _ 一) 轻软环境建设。
吐故 而 流文化占 领校园 文化阵地, 成为当前 社会 文化 中汲取 营养、 纳新 , 变
亟待 解决的新课 题。
得 单 调 刻 板 ,校 园 文 化 的 发 展 活 力 不
( 共性文化 多 , 三) 特色文 化少 。
够。这种 建设 方式限 制 了学 员们 的视
:野 , 束缚 了学 员们 的思 维 , 与素质教 育 校 园文化 建设 可分为硬环境 建设和软 。军校校 园文化 融合 了军 营文化 与 高校 无 环 境 建 设 两 个 方 面 ,前 者 包括 建 筑 布 ;校 园文 化 的 因素 ,这 决 定 了 其 兼 具 上 的主 旨相违背 ,难 以被 学员们认 可, 局 、 园景观 、 校 文化设施等基 础设施 建 述两种文化 的共 性 ,同时又具有 由军 法 实现校 园文化 应 有 的 育人 功 能 。
文化 建设 现状 ,分析探 究其 中与 军校 青 年 官兵 , 目追 随 , 盲 于是 校 园里 出 独 立 品 格 . 忽视 文 化 的 开放 性 与 包容 教 育发展 不协调的地 方 ,促进 军校 校 i现 了 “ 玉米 ” “ 、 凉粉” 《 , 鬼吹 灯》 《 、 丑 性 。 社 会 的 贯 通 和 互 动 不 够 , 起 门 与 关 园文化建设健康发展是 新 时期 军事院 j女无敌 》 学 员们 津津 乐道 , 被 等等 。加 来搞建设的现 象比较 突出。由于缺 少了

军校“校园文化”建设特点之我见

军校“校园文化”建设特点之我见

【 中图分类号】 G 1 1 2
【 文献标识码】 A
【 文章编号】 2 0 9 5 — 3 0 8 9 ( 2 0 1 3 ) 1 2 — 0 0 0 1 — 0 1
三、 军校是 “ 人才方阵 ” , “ 校 园文化” 应突 出其品位 高 , 多
样性的特点 :
军校是 特殊 的社 会群体 , 军校的“ 校 园文化” 是军 营文化 不可或缺的组成部 分 , 它是 寓于军营文化 之 中的特殊文化 , 就 它的作用和特点 来讲 ,校 园文化应是部 队先进 文化 的示 范区 和 普及 区. 对部队 文化工作 有辐射 、 示 范、 带头的作 用。加强 “ 校 园文化 ” 建设 . 是 落 实江主席“ 三个代表 ” 重要 思想的客观 要求. 是适应部 队建设发展的根本 需要 。 军校是 “ 育人基地 ” , “ 校 园文化” 应 突出其文化 育人 , 促 进学员全面发展的特点 : 军校 的根 本 任 务 是 育 人 “ 校 园 文化 ” 不仅是娱 乐文化 , 而 且是 育人 的文化。文化 育人是在 开展校 园文化活动的过程 中 完成 的 , 是 通过 生动活 泼 , 形 式 多样 的文化 活动表 现 出来的 , 它贯 穿于教 学、 训 练、 学习、 生活始终 , 要使这 一特 点充分地展
文化” 要 经 受住 这 种 冲击 和 挑 战 . 必 须做 到 以 下 三点 :


是 以 品 位 高的 “ 校 园文化 ” 来 引导 人 。 “ 校 园文 化 ” 建 设
示. 必 须做 到 以 பைடு நூலகம்二 点 : ’

是 充分发挥人 才优 势 , 营造 良好 的育人 环境。军校 有一 支素质好 、 业务强 、 水平 高的文化教 员队伍 。他 们是部 队文化 工作 的宣传 者 , 是校 园文化 的主力军和领 头雁 , 是提 高学员素 质教 育和促进 学 员全 面发展 的前提 和保 障。发挥好这 支人 才 队伍 ,既 可以营造 良好的育人环境 ,也是 文化 育人的 关键 环 活 动 条 件 , 增 添 现 代 化 的 娱 乐设 施 , 更新 陈旧的文化活动设备 节 。因为教 员课 上、 课 下的言行 直接影响 着学员的身心发展 。 和器才。其次从软件入手 ,充分发挥人 才骨干的模 范带 头作 挖 掘人 才潜力 , 做 到文化 的 多元性 与文化 多样性相 结合 。 为此 . 就要充分调动教 员的积极 性 。 在保 证 自 身是文化骨 干的 用, 基础上 . 还要在 培养“ 校 园文化” 活动骨干方 面做贡献 。 做 到 内容与形式 的相 结合 . 推 陈出新 , 使“ 校 园文化 ” 更具有吸 二是 充分调动 学员的积极性 . 建设有特 色的“ 校 园文化” 。 引力。 学校要 以育人 和促进 学员全 面发展 为 出发点 ,根 据 学员在校 三 是做 到 “ 校 园文 化 ” 的 多样 性 与 高品 位 相 统 一 。“ 校 园 文 的 时间 长短 、 个人 爱好 , 组 建适合 本军校特 色的文体表 演 队。 化” 的 多样性 是素 质教 育普及 的基 础 , 是提 高文化品 位的前 比如 : 建立一 支军乐队 , 合唱 队, 各种体育 队等 等。第一 、 特 色 提 , 没有素质教育就没有品位的提 高。“ 校 园文化 ” 建设要在 继 文体 队能够使 学员广泛参加 文化 活动 ,是普遍提 高学员文化 承 中发展 , 在发展 中创新 , 成为“ 校 园文化” 的主旋律 。 素质教 育的一种 手段 。第二、 特 色文体队能使 学员在文体活动 四、 军校是“ 学员之家” 。 “ 校园文化” 应突 出其学员唱主 中技 能上 的培养 。 第三、 为 学校开展文化活动打下 了良好的基 角 。 注重群众性的特点 : 础, 有 了骨干 , 有 了依托 。第四、 特 色文体队能够使学校文化活 文化本 身就是群 众创 造的 。 “ 校 园文化” 也是如 此 . 它是 广 动 开展保持 经常性和连 续性 。第五、特 色文体队对 学校 的建 大学员探 索 实践的过程 , 而 实践的主体就是 学员。只有学员唱 设. 扩 大对外影 响 。 提升 学校知 名度 、 树立 学校 的外部形 象, 起 主 角 , 才能发挥群众的创造性。 到 不 可估 量 的作 用 是让 学员唱主 角 , 给 学员一 个探 索实践 的机会 。“ 校园 二、 军校是 “ 军官摇篮 ” 。 “ 校 园文化” 应 突 出 适 应 部 队 建 设 文化” 没有 学 员的积极 参与 , 就会 出现“ 上边热” 、 “ 下边 冷” 或 的需要 、 “ 军味” 浓重 的特点 : 是 少数人忙碌 , 多数人 闲着“ 曲高合 寡” 的状 况 . “ 校 园文化” 要 “ 校 园文化 ” 是反 映 时代 的主流 文化 , 是 代表部 队文化 前 让学 员唱主 角, 各级领导都要积极地创造各种机会 . 给 学员搭 进 方向的文化 , 是走在部队前列的领衔 文化。“ 校 园文化 ” 建设 起 各种展 示他 们的舞 台。充分挖 掘学员的潜力 , 发挥他 们的想 要 以学校 建设为 出发 点, 以部队的 需要 为着眼点 。 以学员的需 象力和创造 力, 在 实践的过程 中, 不断改进 、 不 断提 高、 自我 完
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打造优质军校校园文化,提升人才培养质量摘要:创新发展先进军校校园文化,必须要坚持与时俱进、开拓创新,结合院校文化积淀,建设具有本校特色的校园文化,充分发挥文化育人功能,不断促进军校学员综合素质的全面提升。

关键词:军校;校园文化;人才培养党的十八大提出”要推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚,教育人民,服务社会,推动发展的作用。

”胡锦涛同志对构建当代革命军人核心价值观、创新发展先进军事文化作出了一系列重要指示,强调要”坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全军,持续培养当代革命军人核心价值观,大力发展先进军事文化,永葆人民军队性质、本色、作风。

”这些战略思想,既为加强社会主义意识形态建设指明了目标方向,也为加强军队文化建设提供了行动指南。

军校作为军队文化建设的强军劲旅,强化前列意识,推进文化发展,就要更加重视和坚持培育能够集中体现社会主义核心价值体系本质要求和本校特征的校园文化。

一、现实需求呼唤军校校园文化军校校园文化是军队院校三位一体的思想、政治和文化建设的重要组成部分,是军校历史传承的物质成果和精神成果的总和,是我党我军优良传统和院校精神的综合反映。

军校校园文化建设是顺应时代发展要求,提升人才培养质量的重要方法和提升学院综合竞争力的重要途径。

(一)社会主义先进文化的时代要求当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力的竞争中,地位和作用越来越突出,文化的力量己深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。

加强校园文化建设对于提高教育质量和水平,培养未来高素质的社会主义建设者和接班人,对先进文化的建设发挥着至关重要的作用。

先进文化为校园文化指明了发展方向,提供了良好的环境和发展动力。

校园文化作为先进文化的一部分,充实着先进文化,促进了先进文化的发展。

发展先进文化,就要把校园文化建设作为一项重要内容。

校园文化是学院在长期的办学实践中形成的办学理念、优良传统、价值取向的集中反映,是社会主义先进文化的重要组成部分。

面对社会意识多元变化、思想观念相互交织、文化生活多样活跃的态势,充分发挥校园文化宣传科学理论、传播先进文化、传承人类文明、传授科学知识的作用,是建设社会主义先进文化的时代召唤。

(二)培养高素质新型军事人才的必然要求校园文化具有重要的育人功能,对学员思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响。

崇高的精神追求具有鼓舞斗志的重要激励作用,浓厚的政治氛围具有统一意志的导向作用,优美的校园环境具有净化灵魂的重要熏陶作用,健康向上的文化活动具有砥砺品格的重要教育作用,完善的规章制度具有引导言行的重要规范作用。

新世纪新阶段我军历史使命,对人才培养提出了新的更高要求。

加强校园文化建设,营造良好的育人环境,对于培养坚定的马克思主义者,使青年学员成长为高素质新型军事人才具有重大的实践意义。

(三)实现学院建设不断跨越的内在要求“培养合格的防空兵指挥人才,建设特色鲜明的现代兵种中级指挥院校,把学院办成防空兵指挥人才培养中心、防空兵作战理论研究中心、防空兵建设咨询中心。

”是学院的办学定位。

建设一流的院校必须有一流的校园文化。

校园文化彰显学院个性和特色,展示学院办学实力和办学水平,对一流院校形成发展、培育一流人才、孕育一流成果产生根本影响。

加强校园文化建设,形成全院人员共同的理想信念、价值追求和道德规范,可以为创建一流院校提供深厚的文化底蕴和强有力的精神支撑。

此外,建设一流的军校校园文化,也是加强我军军事软实力的重要方面,对于增强我军的凝聚力、威慑力、感召力和创造力具有极大作用。

二、军校校园文化建设需要不断与时俱进、开拓创新社会在进步,时代在发展,我们在建设校园文化时,一方面要继承和发扬校园文化的优良传统和思想精髓。

另一方面,要保持和发扬军校校园文化与时俱进的优秀品质,践行科学发展观、着眼于构建当代革命军人核心价值观,迎难而上,不断开拓创新,推动军校和谐发展。

(一)以科学发展观为指导,保持校园文化建设的先进性。

军队文化作为社会主义文化的重要组成部分,走在社会其他文化发展的前列。

而军校校园文化作为我军先进军事文化的重要组成部分,同样引领着军队文化的发展潮流。

建设军校校园文化,要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕”先进”下功夫,建设既具有军队特色又体现时代要求的先进文化。

(二)以提高学院建设质量为标准,加强校园文化建设的科学性。

文化是精神力量的源泉,军校校园文化是院校建设质量的重要参数。

军校校园文化建设必须坚持院校建设质量为标准,在提高官兵士气上做文章,不断加强文化工作的科学性和有效性。

科学合理地筹划文化工作,突出重点,兼顾全局,推动军校校园文化建设的全面发展;增大资金投入,努力改善文体设施和娱乐设施的物质条件,提高官兵文化生活质量,创造良好的学习环境;加大科技含量,提高军校校园文化建设的科学水平。

(三)以促进学员全面发展为出发点,提高校园文化建设的针对性校园文化建设中,必须坚持以学员为主体,以学员的全面发展为出发点和落脚点,重点解决学员最关心、与其关系最密切的实际问题。

急学员之所急,想学员之所想,服务于学员的学习和生活,打牢学员成长成才的思想基础。

努力践行”四个新一代”的要求,把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型军事人才作为加强校园文化建设的着眼点、立足点和归宿点;把是否有利于学员的全面成长,作为思想政治教育的基本出发点和归宿。

坚持从学员的任职需要和实际需求出发,不断改进军校校园文化建设的内容、形式和组织方法。

树立以人为本的观念,不断满足师生员工对文化生活的心理需求,这既是对我军文化工作优良传统的继承和发展,也是我军建设与发展的内在要求。

坚持以人为本注重以文”化”人,充分关注学员及官兵个人成长与发展的需要。

(四)以构建当代革命军人核心价值观为契机,增强校园文化建设的时代感。

当前,构建当代革命军人核心价值观,赋予了军校校园文化建设新的课题。

在加强校园文化建设过程中,不仅要体现时代性、艺术性、群众性,还要突出军事性,创新形式,丰富内容,提高品味。

课堂教育、模拟训练必不可少,良好的文化熏陶也不容忽视,只有把军人特有的尚武精神、战斗精神和奉献精神,内化为军校文化的重要任务,形成独特的行为文化,让校园文化成为一个信念,一种精神,一股力量,才能使校园文化在培养合格军事人才中发挥应有的作用。

三、发挥文化育人功能,提升人才培养质量学院作为防空兵指挥人才的摇篮,一代又一代的防空兵人在长期实践中创造了灿烂、厚实而又独特的校园文化,对培养官兵、熏陶官兵、塑造官兵、激励官兵,强化官兵综合素质,促进官兵全面发展,具有不可替代的影响力和渗透力。

新形势下。

充分发挥文化育人功能,应做到”四个注重”。

(一)注重用政治文化铸牢军魂。

提高官兵全面素质,首要的是思想政治素质。

政治文化,对培养人、塑造人发挥着首要作用,应作为主渠道突出出来,并搞好结合渗透,切实在增强针对性、主动性、实效性上下功夫。

以理想信念教育铸”魂”,解决官兵信仰什么、听谁指挥等原则性、方向性问题,引导大家切实从思想理论、客观规律和发展要求上铸牢永远听党话、铁心跟党走的思想根基。

以职能使命教育固”本”,把”有备无患、忘战必危”的道理讲清楚,把”首战用我、用我必胜”的士气激出来,切实强化官兵当兵打仗、带兵打仗、服役期内打仗的使命感、责任感和紧迫感。

以先进性教育保”色”,引导广大党团员把先进性要求搞明白,把自身的责任和义务搞清楚,把模范带头的形象树起来,不断增强作为党团员的光荣感和自豪感,从而强化官兵主体价值观念。

(二)注重用科技文化增强素质。

对于部队来说,科技文化素质就是重要战斗力。

要坚持引导官兵认清建设信息化军队对官兵科技素质的新要求,增强危机感;认清自身科技素质方面存在的差距,增强紧迫感;切实增强官兵学习科技知识的积极性、主动性。

用创新活动牵引,围绕新装备训练,启发官兵自觉学习相关科技知识,使官兵在攻克训练难题、革新训练器材中强化科技意识,提高科技素质。

用技能竞赛激励,经常开展优质课件评比、网络技能等各类科技技能竞赛活动,以竞赛活动来激发官兵学习科技知识、提高科技能力的内在动力。

(三)注重用英雄文化砥砺壮志。

崇尚”英雄”,是一种高境界的文化现象;英雄主义,是军营文化永恒的旋律。

半个世纪以来,学院经历过战火的洗礼以及和平时期的全面建设,先后涌现出”十颗红心炮班”等众多英雄个人和团体。

英雄业绩催人奋进,弘扬英雄文化,对培育战斗精神,磨砺官兵战斗意志作用巨大。

要准确理解英雄文化。

英雄文化在不同的时代有着不同的内涵,引导官兵认清,为了民族独立、人民解放事业舍生取义是英雄,新时期爱党、爱国、爱军队、爱人民是英雄,立足本职建功业、着眼岗位当标兵同样是英雄。

要科学普及英雄文化,紧密结合学院实际,采取灵活有效的办法,把英雄文化渗透到官兵生活的方方面面。

要努力践行英雄文化,学习英雄人物事迹,弘扬英雄主义精神,在本职岗位上勇于实践,顽强拼搏,奋力进取,以岗位为平台强化综合素质。

(四)注重用特色文化鼓舞士气。

学院在半个多世纪建设发展过程中,产生了大量优良传统和丰厚的文化积淀。

近年来学院围绕”防空卫士,蓝天亮剑”的主题军事文化,通过追溯和审视院校发展历程,发现和形成鲜明的个性品质,建设了独具特色的”亮剑精神”。

剑,有着锋锐、坚韧的品质,却不招摇,用剑鞘饰其外形,藏其锋锐,非到必要绝不亮剑,剑锋亮出必然见血。

”亮剑精神”传承了中华民族永不服输和奋斗不息的精神,是坚毅、果断、锲而不舍,不达目的不罢休,坚决彻底的执行精神;是克服一切困难,敢于向前,善于拼搏的进取精神;是具有独特的组织性、凝聚性和忠诚性,依靠积极战斗不断取胜并不断发展壮大的英雄团队精神;是具有积极战斗心态,在危机感的驱使下采取永远进攻,主动出击的创新决胜精神;是一种视学院、军队和国家的利益高于一切重于一切的崇高责任感,更是全员向着一个共同的目标,团结一致,将个人力量与学院有机凝聚在一起,心往一处想,劲往一处使,与学院同呼吸,共命运,共同发展的战斗精神。

正是凭借”亮剑精神”,学院自建成以来,三迁校址,九易校名,一代代防空兵人筚路蓝缕,使学院规模由小变大,教学能力由弱变强,建设成就由辉煌走向辉煌。

学院的特色文化是鼓舞士气、激发动力的催化剂。

坚持用特色文化”护航”,以特色文化指导学院的育人工作,把优良作风传承好,把特有的精神弘扬好,确保官兵成长方向不偏移。

总之,军校校园文化建设是军队文化的重要组成部分,在军校的建设和人才培养过程中发挥着重要作用。

新时期、新形势下,军校校园文化建设必须适应时代发展,不断改进,以适应培养新型高素质人才的要求。

要树立以人为本、乘势而为、开拓创新和长远发展的观念,在科学发展观的指导下,拓宽新思路,做出新举措,努力开创军校校园文化建设的新局面。

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