会变的水教案范文 - 360文档中心

中班科学教案《会变的水》

中班科学教案《会变的水》含反思《中班科学教案《会变的水》含反思》这是优秀幼儿园中班科学教案《会变的水》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《会变的水》含反思！活动目标：引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。

活动准备：小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》活动过程：活动(一)冻冰花1.带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。

师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。

让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性(凉、滑、硬、脆)，享受冰上游戏的快乐。

2.请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。

将盛满水的小容器放到室外。

第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。

取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。

活动(二)小实验1.将幼儿分成小组，进行小实验。

鼓励他们用各种办法把冰块变成水。

如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。

让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。

引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。

2.当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么?怎样才能让水发生变化?鼓励幼儿继续进行实验，用各种办法将水加热，观察水变成蒸气的过程。

以上实验结束后，教师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢?让幼儿自己去观察、思考。

活动建议：此活动适合在冬季进行。

如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”上。

或利用冰箱来制冰。

平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》，丰富关于水在自然界中循环的知识。

活动反思：在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习，对活动的组织调控能力还有待提高，调整的教育行为还比较谨慎，不够大胆。

如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫，及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条理性不够强。

大班科学优秀教案《会变的水》

大班科学优秀教案《会变的水》一、教学内容本节课的教学内容源自大班科学领域，主题是《会变的水》。

教材为《生活中的科学》第二单元《奇妙的水》的第一节。

课程通过实验和观察，旨在让幼儿了解水的性质和特点，包括水的透明度、流动性、溶解能力等方面。

二、教学目标1. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们探索水的热情。

2. 通过观察和动手操作，提高幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

3. 帮助幼儿建立基本的科学概念，理解水的性质和特点。

三、教学难点与重点重点：通过实验和观察，让幼儿了解水的性质和特点。

难点：让幼儿理解水的溶解能力和透明度等概念。

四、教具与学具准备教具包括透明水杯、白色颜料、糖、盐、实验桌、实验盘等。

每个幼儿将准备一个透明水杯、白色颜料、糖、盐。

五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿拿着自己的水杯，观察水的颜色和透明度。

2. 实验一：在实验桌上摆放好白色颜料、糖、盐，让每个幼儿用自己的水杯取适量的水，尝试将白色颜料、糖、盐溶解在水中，观察溶解的过程和结果。

3. 实验二：让每个幼儿用自己的水杯取适量的水，向水中加入白色颜料，观察水的颜色变化。

4. 实验三：让每个幼儿用自己的水杯取适量的水，向水中加入糖，观察糖在水中的溶解过程。

5. 实验四：让每个幼儿用自己的水杯取适量的水，向水中加入盐，观察盐在水中的溶解过程。

6. 观察与讨论：让幼儿观察实验过程中的现象，引导幼儿发现水的性质和特点。

六、板书设计板书内容：水的性质和特点1. 透明度：水是无色的，可以透过光线。

2. 流动性：水可以流动，具有流动性。

3. 溶解能力：水具有溶解能力，可以溶解很多物质。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试用自己的水杯进行实验，观察水的性质和特点，并和家长分享实验结果。

答案：幼儿可以根据自己的实验结果，和家长分享水的性质和特点，包括水的透明度、流动性、溶解能力等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的性质和特点。

大班科学教案《会变的水》

大班科学优秀教案《会变的水》第一章：活动目标1.1 了解水的不同状态，如液态、固态和气态。

1.2 学会通过观察和实验来探索水的性质。

1.3 培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

1.4 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动准备2.1 教具：水、冰块、热水、容器、温度计、观察记录表等。

2.2 环境：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

2.3 幼儿：已有一定的科学知识基础，具备基本的观察和表达能力。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示一杯水，引发幼儿对水的关注和兴趣。

3.2 探索水的状态：教师引导幼儿观察水的液态，感受水的流动性和透明度。

3.3 观察水的变化：教师向幼儿展示冰块，让幼儿观察水变成冰的过程，并记录在观察记录表上。

3.4 探索水的气态：教师将热水倒在容器中，让幼儿观察水蒸发的过程，并记录在观察记录表上。

3.5 总结：教师引导幼儿总结水的不同状态，并讨论水在不同状态下的特点。

第四章：活动延伸4.1 制作冰雕：教师引导幼儿用冰块制作自己喜欢的形状，培养幼儿的创造力和动手能力。

4.2 水的溶解实验：教师向幼儿展示不同物质在水中的溶解过程，让幼儿观察和记录结果。

4.3 水的过滤实验：教师引导幼儿用过滤纸过滤混合物，让幼儿观察和记录过滤结果。

第五章：活动评价5.1 观察记录表：教师通过观察记录表了解幼儿对水的不同状态的观察和理解程度。

5.2 幼儿参与度：教师观察幼儿在活动中的参与程度，包括观察、操作和讨论。

5.3 幼儿表达能力：教师评估幼儿在活动中的表达能力和思维能力。

5.4 幼儿创造力：教师评估幼儿在活动延伸中的创造力和解决问题的能力。

第六章：教学方法6.1 讲授法：教师通过讲解水的性质和变化原理，帮助幼儿理解和掌握知识。

6.2 观察法：教师引导幼儿观察水的不同状态和变化过程，培养幼儿的观察能力。

6.3 实验法：教师组织幼儿进行实验，让幼儿亲身体验和探索水的性质。

6.4 讨论法：教师引导幼儿进行小组讨论，促进幼儿思考和表达自己的观点。

会变魔术的水教案5篇

Any restriction starts from within.通用参考模板（页眉可删）会变魔术的水教案5篇会变魔术的水教案1「活动目标」1、运用多种感官初步感知白糖、盐溶解在水里后水会变味。

2、幼儿从实验中体会到操作的乐趣。

3、体验解决问题的成就感。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

「活动准备」1、水壶、透明一次性杯子若干、碟子2、白糖、盐每组一份。

3、记录表、笔每人一份。

「活动过程」一、情景导入主题。

1、看情景观察：教师表演，口渴了喝水。

提问：你们知道我在喝什么吗？对了，我喝的是水，你们都喝过水吧，你们觉得水是什么味道？小结：白开水淡淡的，没有味道。

我们每天都要喝适量的白开水，身体才会健康。

2、感知水的奇妙。

教师变魔术：把白糖和水混合，然后让小朋友猜猜水会变成什么味道。

请个别小朋友尝一尝，提问：请你告诉大家你喝了这水是什么味道的，你觉得好喝吗？3、交流谈话：淡淡的水怎么会变成甜甜的水？二、比较糖和盐1、教师出示盐和糖，让幼儿观察，比较盐和糖有什么区别小朋友你们知道老师手上这个是什么东西吗？2、提出问题：淡淡的水加入盐会变成什么味道，加入糖又是什么味道？3、教师示范操作。

4、出示记录表，引导幼儿学习记录。

三、幼儿探索：变甜甜的水1、交代要求幼儿操作：请小朋友每人拿两只杯子，尝试把盐和糖分别放入不同的杯子里。

2、交流：你刚才是怎么变的？先拿什么？然后做什么？加什么？用标记图表示出幼儿操作的过程。

3、小结：真奇妙，淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水，淡淡的水中加入盐就变成了大咸咸的糖水。

会变魔术的水教案2活动目标：1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

活动准备：1、物质准备：糖、盐、味精若干；一次性杯子（装有清水）；鸡蛋一人一个；毛巾；课件《淹不死人的死海》；记录单。

活动过程：一、幼儿观察物体“沉与浮”的现象1、感知物体的“沉”和“浮”的现象师：小朋友们，你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。

中班科学教案会变形的水

中班科学教案会变形的水中班科学教案：会变形的水水，是我们生活中必不可少的物质，也是我们中班科学教案中的重要内容之一。

水有神奇的变形能力，通过观察与实验，我们可以深入了解水的性质和变形原理。

一、水的三态大家都知道水有三种状态：固态、液态和气态。

通过简单的实验，我们可以观察到水在不同温度下的变化。

首先，我们准备一杯冰水和一个烧杯。

将冰水倒入烧杯中，在低温下观察水的状态。

我们可以看到，水变成了固态，成为了冰。

这是因为在低温下，水分子的运动变缓慢，无法克服分子之间的吸引力而形成了固体。

接下来，我们将烧杯放到室温下，并观察水的变化。

我们会发现，水从冰变成了液态，变得流动起来。

这时候，水分子的运动速度增加，它们之间的相互吸引力不再足够强大，水分子的排列也变得更加松散。

最后，我们将烧杯放入热水中，继续观察水的变化。

随着温度的升高，我们会发现水开始蒸发，并形成了水蒸气。

这是因为高温下，水分子的运动速度变得很快，它们足够克服相互之间的吸引力，从液态转化为气态。

通过这个实验，我们可以直观地感受到水在不同温度下的变化，并且明白了水的三态转变过程。

二、水的表面张力我们再来看一下水的另一个有趣的特性——表面张力。

表面张力是指液体表面对空气的一种特殊的力。

为了观察和理解表面张力，我们可以做一个简单的实验。

首先，我们准备一个盛满水的容器和一根干净的针。

我们轻轻地将针放在水的表面上，可以发现针没有直接沉入水中，而是浮在了水面上。

这是因为水的分子之间存在着一种强大的吸引力，使得水面形成了一层类似弹性薄膜的结构，这就是表面张力的作用。

接下来，我们可以进行一些更有趣的实验。

例如，在针头上滴一点洗洁精。

我们可以观察到，洗洁精很快地扩散到整个针面上，并且水面上的薄膜破裂了。

这是因为洗洁精会破坏水分子之间的吸引力，降低了水的表面张力。

通过这个实验，我们可以更好地理解水的表面张力原理，并且在生活中可以应用这个原理，比如利用表面张力可以让水在不同表面上形成不同的形状。

会变的水大班科学教案6篇

会变的水大班科学教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!会变的水大班科学教案6篇一份优秀的教案可以使课堂变得生动有趣，教案是非常考验教师的教学能力的，本店铺今天就为您带来了会变的水大班科学教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

《会变的水》幼儿园教案

《会变的水》幼儿园教案《会变的水》幼儿园教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《会变的水》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《会变的水》幼儿园教案1一、设计意图：本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。

在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。

考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。

为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。

而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。

所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。

二、活动目标：1.能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的'。

2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。

3.能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。

三、活动准备：1.人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）2.四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝）3.三色卡每种颜色四张。

四、活动重难点：重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。

难道：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。

五、活动过程：（一）活动导入1.今天老师变成魔术师咯！给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！2.老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变！”3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

（二）引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1.刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！3.幼儿操作摇瓶娃娃4.检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。

大班科学优秀教案《会变的水》

大班科学优秀教案《会变的水》一、教案背景：本教案适用于大班幼儿园科学课程，主要介绍水的三种状态及其相互转化的基本概念。

二、教学目标：1. 了解水的三种状态：固态、液态、气态；2. 能够观察和描述水的三种状态；3. 理解水在不同温度条件下的相互转化。

三、注意事项：1. 老师需要提前准备好水、冰块、热水、水蒸气等；2. 老师在课前可以讲解水的三种状态及其相互转化的基本原理。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）老师给幼儿展示一个杯子中的水，并问道：“大家知道这是什么吗？这是水。

那么，水有没有颜色呢？水有三种状态，你们知道是什么吗？”引导幼儿进入主题。

2. 观察水的液态（10分钟）老师将水倒入杯子中，让幼儿仔细观察，并问道：“大家看到了什么？水是液体，它可以流动。

”鼓励幼儿用手指碰碰水的表面，并描述触感。

3. 观察水的固态（10分钟）老师从冰箱里拿出一个冰块，让幼儿仔细观察，并问道：“这是什么？这是冰，也是水的一种状态。

冰是固体，它是冰箱里的水在低温下结冰变成的。

”让幼儿用手指碰碰冰块的表面，并描述触感。

4. 观察水的气态（10分钟）老师将一碗热水放在桌上，并让幼儿围着碗感受蒸气，问道：“你们感受到什么了吗？这是蒸气，也是水的一种状态。

热水蒸发成水蒸气，我们可以通过呼气感受到蒸气。

”让幼儿描述感受。

5. 补充观察（10分钟）老师将冰块放入热水中观察，并问道：“冰块放入热水中发生了什么？它变成了水，是吗？这是因为热水融化了冰块，使冰变成了水。

”让幼儿描述观察到的现象。

6. 总结（5分钟）老师总结本节课的重点内容：“今天我们学习了水的三种状态：固态、液态和气态。

我们还观察了水在不同温度下的相互转化。

”鼓励幼儿复述学习的重点。

五、教学评估：教师观察幼儿在观察和描述水的三种状态以及相互转化过程中的表现，并给予适时的肯定和指导。

六、教学延伸：1. 老师可以引导幼儿在日常生活中观察和发现水的三种状态，并与家长分享；2. 可以带幼儿参观实验室或科技馆，深入了解更多关于水的知识；3. 可以多利用故事、游戏等形式，进一步巩固幼儿对水的三种状态及其相互转化的理解。

《会变水》幼儿园教案3篇

《会变水》幼儿园教案3篇（全文完整）《会变的水》幼儿园教案1活动目标：1、发现颜色混合后的变化。

2、训练幼儿对颜色的感知能力。

3、培养幼儿的动手能力和进行科学探索的积极性。

活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、若干透明的杯子。

2、贴绒教具：红、黄、蓝三色的小兔各一只、三色的染杯各一个。

3、记录资料每组一份，各种颜色小卡片若干。

活动重点：让幼儿通过动手实验发现红、黄、蓝混合可变出不同的颜色，并能用语言和符号记录实验结果。

活动难点：幼儿在混合某种颜色的过程中，需要不断调整原来颜色的比例。

活动过程：一、情景导入：讲故事《调皮的小兔》引起幼儿的好奇，激发幼儿的实验兴趣。

１．教师一边出示贴绒教具一边讲述：“有三只调皮的小兔子小红、小黄、小蓝跑到染坊里捉迷藏，一不小心，小红掉进了黄色染缸，小黄掉进了蓝色染缸，小蓝掉进了红色染缸。

他们爬呀爬，好不容易爬出来了，结果却谁也认不得谁了。

为什么？”（形象直观的小兔教具，抑扬顿挫的语言表达，一下子把幼儿带到故事情景中，引起幼儿的好奇）２．“小朋友猜一猜，小红掉进黄色染缸后会变成什么颜色？小黄掉进蓝色染缸后变成了什么颜色？小蓝掉进红色染缸后又变成了什么颜色？”（用猜想的形式激发起幼儿的验证兴趣）二、通过示范实验，验证幼儿的部分猜想。

教师：“刚才小朋友们有各种猜想，究竟谁猜对了呢？我们来做个实验。

”教师将红、黄颜料倒入透明的空杯中，摇匀。

（教师做示范实验，在调色的过程中一边提醒幼儿注意调整原来两种颜色的比例，直到变成所要的颜色）“变变变，小朋友们看好了，看，红颜料与黄颜料合在一起变成了什么颜色？”“那么，小红掉进黄染缸后变成了什么颜色？你猜对了吗？”（神秘的语气，颜色的变化，激发起幼儿动手实验的积极性）三、指导幼儿动手操作，探索颜色的变更。

１．师：“你们想知道小黄和小蓝掉进染缸后变成了什么颜色吗？是不是也想验证一下自己猜想的对不对呀？老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。

《会变的水》大班科学教案精选

《会变的水》大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“会变的水”。

通过本节课的学习，幼儿将了解水的三态变化，以及水的特性。

二、教学目标1. 让幼儿了解水在不同温度下的三态变化，提高幼儿对自然界现象的观察和认知能力。

2. 培养幼儿动手操作和合作探究的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：水在不同温度下的三态变化。

教学重点：让幼儿通过实践操作，了解水的三态变化及其特点。

四、教具与学具准备教具：热水壶、冰块、杯子、滴管、实验器材等。

学具：每组一份实验材料（热水、冰块、杯子、滴管等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个热水壶和一个装有冰块的杯子，引导幼儿观察并提问：“大家知道这两个杯子里的水有什么不同吗？它们为什么会这样呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，讲解水在不同温度下的三态变化，以及水的特性。

3. 随堂练习（5分钟）（1）将热水倒入杯子，观察水蒸气的产生。

（2）将冰块放入杯子，观察冰块融化成水的过程。

（3）用滴管吸取热水和冰水，观察滴管内水的变化。

4. 分组讨论（5分钟）六、板书设计1. 《会变的水》2. 内容：水的三态：固态、液态、气态水的特性：无色、无味、无臭、透明水的变化：冰→水→水蒸气七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出水的三态变化过程。

（2）举例说明水在生活中的应用。

2. 答案：（1）冰→水→水蒸气（2）如：喝水、洗手、洗衣服、灌溉等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解水的三态变化，培养幼儿对科学活动的兴趣。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地，了解水资源的珍贵，教育幼儿节约用水，爱护环境。

同时，开展家庭科学活动，让幼儿与家长一起探究水的三态变化，提高幼儿的实践能力。

大班科学教案《会变的水》精选

大班科学教案《会变的水》精选一、教学内容《会变的水》选自大班科学领域教材第四章《奇妙的水世界》第三节。

本节课将围绕水的三态变化——固态、液态、气态展开，通过实践活动，让学生直观感受水的不同状态，理解水的循环过程。

二、教学目标1. 知道水的三态变化，了解水的循环过程。

2. 通过观察、实验，发展学生的动手操作能力和观察能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜水资源的情感。

三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化及其循环过程的理解。

教学重点：观察水的三态变化，动手操作实验，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（冰块、热水、干冰、烧杯等）。

学具：记录表、画笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示大自然中的水景，让学生感受水的美妙。

提问：“你们知道水有哪些不同的状态吗？它们是如何变化的？”2. 例题讲解（10分钟）讲解水的三态变化：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。

演示实验：冰块融化、热水蒸发、干冰升华。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让学生用自己的话说说水的三态变化。

分组实验：观察冰块融化、热水蒸发、干冰升华的现象，记录在实验记录表上。

4. 小结（5分钟）强调实验中的注意事项，如安全操作、爱护实验器材等。

5. 课堂互动（5分钟）学生分享实验观察结果，展示实验记录表。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《会变的水》2. 板书内容：水的三态：固态、液态、气态水的循环过程：蒸发、凝结、降水、融化七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的水，记录水的三态变化现象。

2. 答案：根据观察，描述水的三态变化，如冰融化成水、水蒸发成水蒸气等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生直观地了解了水的三态变化，培养了学生的观察能力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：课后收集关于水资源的资料，了解水的重要性。

家长参与，与孩子一起观察生活中的水，共同完成作业。

幼儿园大班教案《会变的水》含反思

幼儿园大班教案《会变的水》含反思教案：《会变的水》一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《探究与发现》第五章第二节《会变的水》，该章节主要让学生通过观察和实验了解水的性质，包括透明、无色、无味、流动性等，并通过实际操作感受水的变化。

二、教学目标1. 让学生通过观察和实验了解水的性质和特点。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学探究精神。

三、教学难点与重点重点：了解水的性质和特点。

难点：通过实验观察水的变化，并能够用语言描述。

四、教具与学具准备教具：水、玻璃杯、盐、糖、颜料、滴管、实验桌、实验架。

学具：每个学生一组实验材料，包括水、盐、糖、颜料、滴管、实验杯。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个关于水的故事，引入本节课的主题《会变的水》。

2. 实验一：观察水的透明和无色。

教师拿出两个玻璃杯，一个装满水，一个装满颜料水，让学生观察并描述两者的不同。

3. 实验二：观察水的流动性。

教师将水倒入实验杯中，让学生观察水的流动性和形状变化。

4. 实验三：观察水加入盐和糖后的变化。

教师将盐和糖分别加入两个实验杯中，让学生观察水的味道和颜色变化。

5. 实验四：观察水加入颜料后的变化。

教师将颜料滴入水中，让学生观察水的颜色变化。

6. 学生分组进行实验，观察和记录实验结果。

7. 教师引导学生进行讨论，分享实验观察到的现象和感受。

六、板书设计板书设计如下：水的性质：1. 透明2. 无色3. 流动性七、作业设计1. 请描述一下你在实验中观察到的水的变化。

答案：在实验中，我观察到加入盐后水变得咸，加入糖后水变得甜，加入颜料后水变成了不同的颜色。

2. 你认为水还有哪些性质和特点？答案：水还有流动性、无色、透明等性质和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验让学生直观地了解了水的性质和特点，学生参与度高，兴趣浓厚。

在实验过程中，学生观察细致，能够用语言描述水的变化。

幼儿园小班教案《会变色的水》含反思

幼儿园小班教案《会变色的水》含反思本次教学目标通过本次教学活动，让幼儿能够：1.了解颜色是由什么造成的2.了解什么是酸性和碱性溶液3.了解某些物质能改变溶液的颜色4.提高幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

教学材料准备•玻璃杯 * 4•水 * 4•苏打粉 * 1•中性红 * 1•酚酞 * 1•酸性溶液（柠檬汁、醋）* 2•钠碳酸 *1教学过程安排及反思第一步：导入新知先让幼儿们回忆起小时候玩水时的经历，问大家水的颜色是什么，水为什么是透明的？阐述颜色是由哪些基本颜色混合而成，水的颜色是由水分子反射或吸收光线所形成的。

让幼儿通过感性认识和想象，了解污水把原来洁净的水变成了什么颜色，并引导幼儿思考如何纯净化水。

反思：合理运用前置知识，以幼儿易懂的方式，引导幼儿树立好奇心和探索精神。

第二步：展示物品继续让幼儿回忆实验室里试管、仪器等物品的使用，让幼儿认识玻璃杯，并询问玻璃杯的作用是什么，并告诉孩子准备的颜色液体都很特殊，并且学会一些小技巧可以改变他们的颜色。

反思：通过让幼儿回忆实验室里的物品，引导幼儿具体了解玻璃杯的作用和颜色液体的特殊性。

第三步：探究酸碱性将幼儿分成小组，分别将一杯中性的水倒入四个玻璃杯中，再往每个玻璃杯中放入不同的酸/碱物质，让幼儿相互观察，发现酸碱会改变水的颜色，经过讨论，得出结论：溶液的酸碱性对水的颜色有很大影响。

反思：通过小组合作，引导幼儿认识酸碱物质和它们对水的影响，提高幼儿的合作能力。

第四步：实验变换法在准备好的酸碱液体中加入颜色红素，观察变化，并让幼儿猜测是什么原因，通过分析发现颜色红素在酸性液体下变成了红色，在碱性液体下变成了紫色，进一步引导幼儿了解溶液的性质和变化。

反思：通过实验变换法，引导幼儿基于观察推理出变化原因，提高幼儿的思维能力。

第五步：自由实践提供苏打粉、中性红和酚酞等物质，让幼儿自由尝试将汇聚变得更加色彩斑斓的方法。

反思：操作实践活动，通过自由尝试，提高幼儿的实践和创新能力。

大班科学优秀教案《会变的水》

大班科学优秀教案《会变的水》一、教学目标1. 能够理解水的三种状态。

2. 能够通过实验观察、描述水的状态变化及其过程。

3. 了解水在不同温度下的状态变化及其与环境的关系。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生认识水的三种状态及其状态变化过程。

2. 教学难点：通过实验让学生深入理解水的状态变化。

三、教学步骤1. 导入新课老师张贴《水的状态变化图》并问：“你们知道水有几种状态？”学生们回答：“水有液态、固态和气态。

”老师：学习本堂课前，我们先来看一张图，了解水的状态变化。

(展示《水的状态变化图》)老师：那么，在这张图中，水的三种状态分别是什么？我们可以从哪些字眼判断？学生：液态、固态、气态。

老师：非常好。

那么今天我们就来了解水的状态变化以及状态变化的原因吧。

2. 实验环节（1）实验一：水的液态变成气态老师先向学生展示一个水杯，里面装的是水。

老师：我们先来看一下这个水杯，水是属于液态的，那我们要如何将水变成气态呢？学生：加热！老师：你们说的很对。

那我现在就把这杯水放在烤箱中加热，烤箱温度设定70度，大家认真观察一下。

（等待片刻）学生：水已经变成水蒸气了！老师：你们很聪明。

这就是液态水变成气态水的过程，也是水的状态变化过程。

（2）实验二：水的气态变成液态老师再次向学生们展示一瓶水，里面是水蒸气。

老师：我们现在来看一下这个瓶子里的水。

它是属于气态的，那么如何才能让它变成液态呢？学生：把它冷却！老师：很好。

那么我现在就把这个瓶子放在盆子里，盆子里放冷水，等待几分钟后，大家观察一下。

（等待片刻）学生：水蒸气已经变成了水！老师：你们表现得非常棒，这也是水的状态变化过程。

（3）实验三：液态水变成固态水老师向学生展示了一个冷冻室，里面装着水。

老师：现在我们来看一下这个冷冻室，它的温度很低，水杯里的水已经结冰了。

学生：那么我们要如何将它变成液态水呢？老师：我们可以将它拿出冷冻室，然后放置到室温下。

学生：那样，水就会慢慢融化变成液态水了。

幼儿园大班教案《会变的水》含反思

幼儿园大班教案《会变的水》含反思教案名称：会变的水适用年龄：幼儿园大班（4—5岁）科目：自然察看试验教学目标：1. 让幼儿理解水的几种状态，并通过试验察看、探究水从液态到气态的变化过程；2. 提高幼儿的察看本领和试验本领，培育幼儿的探究精神和科学素养。

教学准备：1. 食盐；2. 玻璃棒；3. 容器；4. 冰块；5. 热水；6. 空气球。

教学过程：Step 1 引入1. 老师拿出一杯水，问幼儿：“水是什么味道的？柔和的还是辣的呢？”引导幼儿察看水的特性；2. 引导幼儿动手摸一摸水，询问幼儿：“水的状态是什么？”引导幼儿理解水的液态。

Step 2 操作1. 老师拿出一个空的容器，让幼儿将盐倒入容器中；2. 引导幼儿将水倒入容器中，察看水的溶解过程，提示幼儿感受水温；3. 用玻璃棒将水与盐充分混合，察看盐在水中的状态；4. 让幼儿伸手进水中取一些盐，察看盐溶于水中的情况。

Step 3 试验1. 老师将一些水倒进一个大容器里，并倒入冰块，让幼儿察看冰块在水中的变化；2. 引导幼儿动手将热水倒入一个容器里，察看水的状态的变化；3. 让幼儿用空气球吹气进水中，察看水的状态的变化。

Step 4 总结通过试验，幼儿理解了水是一种物质，以及水的三种状态。

同时，幼儿通过操作和察看，提高了他们的试验本领和察看本领。

反思：通过这堂课的实施，我发觉幼儿对于物质状态的认得还比较模糊，他们对于干物质、液态和气态的认得还不够深入。

因此，我在接下来的教学中需要更多地通过试验和互动让幼儿探究、发觉和理解。

同时在实施过程中还可以加强大班幼儿的角色扮演和团队协作本领，帮忙他们变得更加自主和自动。

会变色的水教案优秀7篇

会变色的水教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!会变色的水教案优秀7篇通过教案的规划，教师可以更好地培养学生的自主学习和合作能力，教案是教师规划教学内容和教学步骤，确保教学有条不紊地进行，本店铺今天就为您带来了会变色的水教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。