20纸船和风筝ppt课件公开课1解析

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统编版二年级语文上册23纸船和风筝 课件(共53张PPT)

统编版二年级语文上册23纸船和风筝 课件(共53张PPT)

结果
松鼠主动向小熊表示和好,小熊积极回应。 最后他们俩再一次成了好朋友。
说明松鼠非常 兴奋和激动。
同学们,学了这篇课文,你懂得了什么道理?
人与人交往需要建立友谊,友谊 需要彼此不断地维护。
认真视察,学写生字
提示:点击生字进入详细讲授。
视察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
多元识字
①形声字构字规律:“但” ②借助动作演示识记:用联系生活实际,
①形声字构字规律:“抓” ②熟字加偏旁(部件):“折”、“扎”
课堂小结
学了《纸船和风筝》,我们认识了 很多生字、新词,掌握了几种识字方法, 读懂了故事内容,感受到了松鼠和小熊 之间的友谊。
复习回顾
1、回顾课文:小熊和松鼠是怎样成为好 朋友的?
2、认读字词 纸船 风筝 幸福 愿意
松鼠 哭
抓住
祝你
人教部编版语文二年级上册课件
松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭
猜猜加点字的读音。和同学交流你是怎么猜出来的。
猜字方法:
根据字的特点,猜字方法主要可以分为三种: 第一种,利用形声字的特点猜字。比如“抓”。
第二种,利用插图猜字。比如“鼠”。 第三种,结合上下文和生活经验猜字。比如“哭”等。
结合上下文,我们可以了解到,小熊和松鼠吵架后 都很难过。松鼠在看到小熊发来和好的消息后,心中激 动得流下了眼泪。再联系生活,我们可以得知“哭”的 字义是因激动等流泪发出的声音。





幸 扎



第五步:动态演示
伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
我们在插图中都看到了什么?
图中的小熊和松鼠本来是 一对好朋友。可是,他们之间 产生了一些小矛盾,后来小熊 和松鼠和好了,但是他们是如 何和好的,让我 风 筝

部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优秀PPT课件

部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优秀PPT课件

piào(漂亮) 漂(piāo)着。
词语解释
幸福:(生活、境遇)称心如意。 造句:我有一个幸福的家,有爱我的爸爸和妈妈
。 难过:难受。
造句:看到小鸟的翅膀受伤了,我难过地哭了起来 。 飘荡:随风飘动。
造句:歌声在校园里飘荡。
课文早知道
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
从此以后,他们俩 的感情一直都这么
好吗?
答案是否定的
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了 一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪 里再也看不到漂流的纸船了。
两个“再也看不到”说明了什么?
山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
不再交流 友情破裂
松鼠和小熊 矛盾很深。
他们俩的心情怎样?在没有对方的日子里又是怎 么过的呢?
重难点点拨
后来小熊和松鼠之间发生了什么? 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝。
小溪里再也看不到漂流的纸船了。
重难点点拨
吵架后,小熊和松鼠是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天 扎一只风筝,但是不好意思 把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每 天折一只纸船,他也不好意思 把纸船放进小溪,就把纸船放 到屋顶上。
课文早知道
本文写松鼠和小熊通过纸 船和风筝成为好朋友,在吵架后 又借纸船和风筝和好的故事。
朗读指导
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
重读画线部分,要 以惊喜的语气来读。
试一试
重难点点拨
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠住在山顶,小熊住在山脚。

纸船和风筝 教学PPT课件(26张PPT)

纸船和风筝 教学PPT课件(26张PPT)

漂 愿
扎 哭


yuàn kū



我会认读
shǔ
zhé
piāo

z
松鼠
xìng
折纸
dàn
漂浮
yuàn
扎风筝


幸福
但是
愿意
哭了

我会写

音序:Z
部首:扌
扎 结构:左右
组词:扎风筝 扎裤腿
我会写
抓 结构:左右
组词:抓住 抓贼
zhuā 音序:Z 部首:扌
初读课文,想一想: 1、这篇课文主人公是哪两位? 2、他们两个刚开始是什么关系? 后来变成了什么关系? 再后来,发生了一件什么事情? 最后怎么样了?
两位小主人公
松鼠
小熊
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿
松鼠和小熊住 在一座山上。松鼠 住在山顶,小熊住 在山脚。山上的小 溪往下流,正好从 小熊的家门口流过。


小熊家
山脚
松鼠折了一只纸 船,放在小溪里。 纸船漂【piāo】哇 漂,漂到小熊的家 门口。
多音字:
•漂
piāo (漂流) piào (漂亮) piǎo (漂白)
小熊拿起纸船一看,乐坏了
纸船里放着一个小松果,松果上 挂着一张纸条,上面写着:“祝 你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能漂到山上去。怎么 办呢?
他想了想,就扎了 一只风筝。
风筝乘着风, 飘哇飘,飘到了 松鼠家门口。
飘哇飘
漂哇漂


选一
漂 飘
1、彩旗( 飘)扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水(漂 )流 。
3、空中( 飘 )荡着各种各样的风筝

《纸船和风筝》ppt课件

《纸船和风筝》ppt课件

可是有一天,他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝,小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是 不好意思 把风筝放起来,就把风筝挂在 高高的 树枝上。
松鼠也很难过。他 还是每天折一只纸船,他 也 不好意思 把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
松鼠和小熊吵架了,谁也不理 谁,但是为什么他们还是每天折 一只纸船,扎一是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他 想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风, 飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
1. 纸船漂呀漂,漂到了 小熊的家门口。 2. 风筝乘着风,飘呀飘, 飘到 了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓, 风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
如果你愿意和好,就放一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠 高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下风筝,把一只只 纸船放到了小溪里。
松果 幸福 乐坏了 漂呀漂
草莓 吵架
抓住 难受
扎风筝 飘呀飘
松果 幸福 乐坏了 漂呀漂
草莓 吵架
抓住 难受
扎风筝 飘呀飘
松鼠折了一只纸船,放在小溪 里,飘呀飘,漂到小熊的家门口。
松鼠折了一只纸船,放在小溪 里,漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”

20《纸船和风筝》PPT课件

20《纸船和风筝》PPT课件
漂 漂流 漂浮 (在水里)
飘 飘扬 飘荡 (在空中)
我会填


1、彩旗(飘 )扬 在操场
四周。
2、小小竹排顺水( 漂 )流


3、空中( )荡着各种
各样的风筝。
读第一自然段, 这段交代了什么?
读2--6自然段思考:
是什么让他们成为好朋 友?用:“——”小熊和松 鼠有了纸船、风筝,他们有 什么反应?用“~”画他们 都在纸船、风筝里写着什么?
读7—10自然段,用“—” 小熊和松鼠在吵架后各 自的心情怎样? 2、小熊和松鼠分别做了 什么? 3、最终谁先提出和好的?
同桌交流:
小熊看到一只 只纸船向他漂来, 他会怎样呢?
拓展实践、交流:
后来,小熊和松 鼠又见面了,它们 俩会说些什么呢?
你学习了这篇课文懂得了 什么道理?
(1、以后交朋友时要注意,不要因为一点和
抓 住
zhù
庆 祝

幸 福

句 子
xìng
幸 运
草莓 架 幸福 抓住 松鼠 祝福 受不了 扎风筝
乐坏了 一句话
多音字 zhā(扎花) 扎 zhá(扎挣) zā(扎辫子)
piāo (漂流) 漂 piǎo (漂白)
piào(漂亮)
抓—瓜 幸—辛 受—爱
坏—怀 福—富 吵—炒
形近字区分
坏:好坏 破坏 损坏 乐坏 松:松鼠 轻松 松手 放松 扎:扎住、扎紧、包扎 抓:抓人、抓住、抓重点、 祝:庆祝、祝贺、祝愿、祝福
福:幸福、造福、福如东海 句:句子、语句、句号、造句 幸 幸运、幸亏、幸灾乐祸
松鼠折了一只纸船,放在小 溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的 家门口。
小熊扎了一只风筝。风筝乘 着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门 口。

【新统编版】语文二年级上册《纸船和风筝》 PPT优秀课件1

【新统编版】语文二年级上册《纸船和风筝》 PPT优秀课件1
yuàn



新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
愿望 但愿
识字巧方法 小白一心要进厂
取出 夺取
识字巧方法 “又”在“耳”后
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
水面上漂浮着一只小纸船。

piāo (漂浮) 漂
组词:祝福 祝愿
造句:我给老师送上最美 好的祝愿。
书写指导:左窄右宽, “兄”口稍小,竖弯钩圆 润有力。
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
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扎了 扎
结构:左右 音序:Z 部首:扌
组词:扎风筝 扎裤腿
造句:老师和我们一起扎 风筝。
书写指导:左右等宽,竖 弯钩圆润有力。
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
zhuā
抓住
结构:左右

音序:Z 部首:扌
组词:抓手 抓痕
造句:小偷终于被我们抓 住了。
书写指导:左窄右宽,右 部笔画舒展。
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
2 纸船和风筝 3
第 一 课时
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文二年级上册《纸船 和风筝 》 PPT优秀课件1
纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情, 在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小 熊成了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。

纸船和风筝课件小学语文PPT课件

纸船和风筝课件小学语文PPT课件

PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展•互动环节:课堂活动与游戏设计目录•课后作业与辅导建议•总结回顾与展望未来01课程介绍与目标教材背景及作者简介教材背景《纸船和风筝》是一篇富有童趣的童话故事,通过生动的情节和形象,向学生传递友谊、互助和爱的价值观。

作者简介本文作者为著名儿童文学作家,其作品以清新、明快、富有想象力而著称,深受广大小读者的喜爱。

学生能够准确认读生字词,流利有感情地朗读课文,理解课文内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。

知识与技能通过情境创设、角色扮演、朗读感悟等多种教学方法,引导学生深入理解文本,培养其阅读能力和语言表达能力。

过程与方法引导学生珍惜友情,学会感恩和宽容,培养其积极向上的人生态度和正确的价值观。

情感态度与价值观教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课分为导入、新课学习、巩固练习、课堂小结四个环节。

其中,新课学习包括初读课文、整体感知、深入品读、拓展延伸等步骤。

时间安排本课建议安排2课时进行教学。

第一课时完成导入和初读课文环节;第二课时进行深入品读、拓展延伸以及巩固练习和课堂小结。

02文本解读与赏析讲述松鼠和小熊之间通过纸船和风筝建立友谊的故事,展现他们相互关心、彼此宽容的美好品质。

强调友谊的珍贵和重要性,呼吁学生们珍惜友谊,学会关爱他人。

描述纸船和风筝作为友谊的象征,通过它们传达出朋友间深厚的情感。

文章内容概述重点段落一朗读指导重点段落二朗读指导重点段落分析及朗读指导描述松鼠折纸船、小熊扎风筝的情景,展现他们内心的喜悦和期待。

描写松鼠和小熊通过纸船和风筝传递祝福和谅解的过程,展现他们真挚的友谊。

用轻快、活泼的语气读出松鼠和小熊制作纸船和风筝时的快乐心情,表现出他们对友谊的渴望。

用温柔、感人的语气读出松鼠和小熊之间的对话,表现出他们相互关心、彼此宽容的美好品质。

情感表达与角色塑造情感表达通过细腻的描写和生动的情节,表达出松鼠和小熊之间深厚的友谊和对彼此的关爱。

《优质课课纸船和风筝》PPT课件

《优质课课纸船和风筝》PPT课件

精选ppt
17
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上
再也看不到飘荡飘的荡风的筝风,筝小,溪里再也看不到漂流漂的流纸的船纸了船。
精选ppt
18
小熊很难过。他还是每每天天扎一只风筝,但是 不好不意好思意把思风筝放起来,就把风筝挂在高高的 树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船, 他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到 屋顶上。
精选ppt
19
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上
写了一句话:““如如果果你你愿愿意意和和好好,,就就放放一一只只风风筝筝吧吧!!””他把这
只纸船放进了小溪。
精选ppt
20
同桌交流:
小熊看到一只纸船向他 漂来,他会怎样呢?
精选ppt
21
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
精选ppt
13
纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
精选ppt
14
乐坏了
精选ppt
15
小熊拿起纸船一看,乐乐坏坏了了。。纸船里放着一个小松 果,松果上挂着一张纸条,精选上ppt面写着:“祝你快乐!1”6
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏乐了坏。了风。筝上挂
着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
小学语文二年级上册
禄丰县城南小学
精选ppt
导学伙伴:高燕1 颖
我会读
1、自读课文,遇到生字请教பைடு நூலகம்文 下的树叶朋友或小伙伴。
2、把句子读通顺。
精选ppt
2
我会读
1、他想了想,就 了扎一只风筝。

纸船和风筝ppt课件

纸船和风筝ppt课件

小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
01
小熊心里还想不想跟松鼠做朋友?
02
你是从什么地方看出来的?
松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
01
松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢? 你又是从什么地方看出来的?
20.纸船和风筝
幸 福 吵 受
坏 扎 抓 莓 xìng fú chǎo shòu huài zā zhuā méi 瓜 我会认
我 会 猜
吵 莓 幸 福 受 抓 坏 扎
土里不长东西。 ( )
他想了想,就扎了一只风筝。
01
02
A
B
飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风,
漂呀漂
飘呀飘
连一连
漂 飘
选 一 选 彩旗( )扬 在操场四周。 小小竹排顺水( )流 。 空中( )荡着各种各样的风筝。 雪花在空中( )舞起来。 飘 漂 飘 飘
松鼠家
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
小熊家
小溪
05
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂【piāo】呀漂,漂到小熊的家门口。
纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?
“松鼠高兴得哭了”说明什么?
他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
01
世界上最宽阔的东西是海洋,
02
比海洋更宽阔的是天空,
03
比天空更宽阔的是人的心灵。
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山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到 的纸船了。
小熊和松鼠在吵架后各自的 心情怎样?
很难过。 也很难过。
小熊很难过。他还是每天扎一只 风筝,但是不好意思把风筝放起来,就 把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一 只纸船,他也不好意思把纸船放进 小溪,就把纸船放到屋顶上。
日子一天天的过去,心里也 越来越难过!这时,是谁率 先伸出友谊之手?
过了几天,松鼠再
也受不了啦。他在一 只折好的纸船上写了 一句话:“如果你愿意 和好,就放一只风筝 吧!”
他把这只纸船放进了 请小你溪用“。如果... ...就... ...”说一句话!
猜猜看,小熊看到 这只纸船和那句话, 会怎么想?怎么做?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
纸船里放着一个小松果,松果上 挂着一张纸条,上面写着:“祝 你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能漂到山上去。怎么 办呢?
他想了想,就扎了一只风筝。
风筝乘着风, 飘呀飘,飘到了 松鼠家门口。
飘呀飘 漂呀漂
飘 漂
选一选
漂飘
1、彩旗(飘)扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水(漂)流 。 3、空中( 飘)荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中( 飘)舞起来。
小熊很难过.他还是每天扎 一只风筝,但是不好意思把风 筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。
小熊心里还想不想跟松鼠做朋友?
你是从什么地方看出来的?
松鼠也很难过.他还是每天折一 只纸船,他也不好意思把纸船放进 小溪,就把纸船放到屋顶上。
松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢?
你又是从什么地方看出来的?
在小熊和松鼠难过的时 候,他们心里都会在想 些什么?
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使 “裂缝”扩大,容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于 率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的!同时,我们应
该和朋友、同学 友好相处、团结合作!
风筝乘着风, 飘呀飘,飘到了 松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓,
风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
乐坏了
liǎ
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
可是有一天,他们俩 为了一点小事吵了一架。
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架?
山顶上再也看不到飘荡 的风筝,小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
坏扎抓莓 幸福吵受

扎风筝 扎辫子
扎口袋
包扎
词宝宝,我会读:
山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了6自然段,思考:
松鼠和小熊住在什么地方?松鼠和小熊是怎 样成为好朋友的?
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠和小熊住在 一座山上。松鼠住在 山顶,小熊住在山脚。 山上的小溪往下流, 正好从小熊的家门口 流过。
松鼠家
小熊家
松鼠折了一只 纸船,放在小溪 里。纸船漂 【piāo】呀漂, 漂到小熊的家门 口。
多音字:
piāo (漂流) •漂 piào (漂亮)
piǎo (漂白)
• 纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。 • 纸船漂到小熊的家门口。
想一想,松鼠和小熊和好以后 的生活会是怎样的?
学完了这篇课文,你喜欢谁? 为什么?
聪明可爱的小朋友们,你跟 你的朋友吵过架吗?后来你又 是怎么做的呢?说给大家听一 听。
纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅 解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一 座友谊的长桥。
小朋友们,学完了这篇课文,你明白了 一个什么道理?
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他 飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
“松鼠高兴得哭了”说明什么?
他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放 到了小溪里。
• 折纸船,放松果。 • 扎风筝,挂草莓。 • 乐坏了松鼠和小熊, • 抓住幸福不放手。 • 吵架了,真难受, • 和好如初做朋友!
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