纸船和风筝课件公开课

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第23课 纸船和风筝课件(共22张PPT)

第23课 纸船和风筝课件(共22张PPT)
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松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
12
纸船和风筝 让他们俩成了 好朋友。
13
山顶上再也看不到飘荡的风筝, 小溪里再也看不到漂漂流流的纸船了。
14
小熊很难过。 小松鼠也很难过。
15
如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!
16
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝 朝他飞来,高兴得哭了。他连忙 爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸 船放到了小溪里。
zheng
纸船 和 风筝
(第二课时)
一、课堂导入
同学们,你们看,老师带来了什么?
默读课文,思考:纸船和风筝分别是 谁做的?用圆圈圈出来。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。
他想了想,就 扎了一只风筝。
折:折叠 扎:捆 “扌”的字与手有关,如:打、 捡、提、拍、推、挡……
二、生字学习
zheng
风筝
shǔ


组词:哭声 大哭 结构:上下结构 部首:犬
书写提示:下边是“犬”, 不要写成“大”。
18
假如你是小熊,你 会怎么做呢?你想 对松鼠说什么?
19
20Βιβλιοθήκη 四、课后作业1、把这个故事讲给家长听听。 2、我们都有自己的好朋友,把你最想说的话对 他说一说吧。
五、板书设计
纸船漂呀漂,漂到了小熊的 家门口。
风筝乘着风,飘呀飘,飘到 了松鼠家门口。
纸船 漂 呀漂,漂到了小熊 的家门口。
风筝乘着风,飘 呀飘,飘到 了松鼠家门口。
漂氵 飘风
9
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。

《纸船和风筝》课件课件公开课(共28张PPT)

《纸船和风筝》课件课件公开课(共28张PPT)

仿写句子
请你仿写一句描写人物神态的句子。
只见他嘴张得像箱子口那么大,一下子就愣 住了,接着他就咽了两三口唾沫,好像是嗓子里 发干似的。
只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连 胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
日积月累
试着写出几个和“快乐”意思相近的词语。
高兴 开心 欢乐
欢快 欢喜
课文解读
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可 是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?
(182.)(学14生分分)组交流、讨论、总结面对挫折的方法。松鼠“哭了”是因为他看到了那只代表着小熊和
31.材料一:在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下,反腐大剧《人民的名义》异军突起,刷新多项收视纪录,好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题,引发了人们对政治
他 的 友 谊 的 风 筝 飞 来 了 。 他 为 自 己 重 新 获 得 这 份 珍 贵 生态、社会风气以及人生价值的深刻思考,弘扬主旋律,传递正能量,回应了公众对党和政府的新期待、新要求,对转变政风、世风起到了积极的作用。
松鼠和好。所以他把这友谊的象征——风筝,扎好之后挂在了高高的树 枝上。
课文解读
【答案】C ⑪《行路难》中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”借用吕尚、伊尹的故事,暗示人生际遇变化无常、但过一段时间终会得到重用。 3.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来为人所称赞。试从修辞和蕴含的哲理两个角度,说一说你的理解。 适度的紧张有益于健康激素的分泌,这种激素能增强身体的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明意识对于人体生理活动具有调节控制作用,故C选项符合题意,应选 ;A表述与题意无关,排除;B选项强调了人脑是产生意识的生理基础,排除;D选项是物质的定义,与题意无关,排除。故本题答案选C。

部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优秀PPT课件

部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优秀PPT课件

piào(漂亮) 漂(piāo)着。
词语解释
幸福:(生活、境遇)称心如意。 造句:我有一个幸福的家,有爱我的爸爸和妈妈
。 难过:难受。
造句:看到小鸟的翅膀受伤了,我难过地哭了起来 。 飘荡:随风飘动。
造句:歌声在校园里飘荡。
课文早知道
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
从此以后,他们俩 的感情一直都这么
好吗?
答案是否定的
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了 一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪 里再也看不到漂流的纸船了。
两个“再也看不到”说明了什么?
山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
不再交流 友情破裂
松鼠和小熊 矛盾很深。
他们俩的心情怎样?在没有对方的日子里又是怎 么过的呢?
重难点点拨
后来小熊和松鼠之间发生了什么? 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝。
小溪里再也看不到漂流的纸船了。
重难点点拨
吵架后,小熊和松鼠是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天 扎一只风筝,但是不好意思 把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每 天折一只纸船,他也不好意思 把纸船放进小溪,就把纸船放 到屋顶上。
课文早知道
本文写松鼠和小熊通过纸 船和风筝成为好朋友,在吵架后 又借纸船和风筝和好的故事。
朗读指导
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
重读画线部分,要 以惊喜的语气来读。
试一试
重难点点拨
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠住在山顶,小熊住在山脚。

(赛课课件)二年级上册语文《纸船和风筝 (共22张PPT)

(赛课课件)二年级上册语文《纸船和风筝 (共22张PPT)


15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 下午5时13分21.5.1017:13M ay 10, 2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年5月10日 星期一 5时13分43秒17:13:4310 May 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午5时13分43秒 下午5时13分17:13:4321.5.10
zheng
23.纸船和风筝
zhēng

风筝
古筝
温馨提示: 1.自由朗读课文,读准字音,读通句子, 难读的地方多读几遍。 2.思考:课文讲了两个小伙伴之间的什么 故事?
shǔ
松鼠
小熊
课 文 讲 了 松 鼠 和 小 熊 因 为纸__船__和__风__筝_ 成为了好朋友,后来他俩因为一点小事 _吵__了__一__架___,最后他俩_又__和__好__了__的故事。
谢谢大家

12、人乱于心,不宽余请。17:13:4317:13:4317:13M onday, May 10, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.1017:13:4317:13:43May 10, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 下午5时13分43秒17:13:4321.5.10
风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
默读课文2—6自然段,找出描写他 们心情的句子,用横线画出来。
小熊拿起纸船一看, 乐坏了。
松鼠一把抓住风筝 的线一看,也乐坏 了。
小熊拿起纸船一看, 乐坏了。纸船里放着 一个松果,松果上挂 着一张纸条,上面写 着:“祝你快乐!” yì

纸船和风筝-课件

纸船和风筝-课件
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
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纸船和风筝
16
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山 脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果, 松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
纸船和风筝
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纸船和风筝
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松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山 脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果, 松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
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纸船和风筝
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chǎo 吵
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纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
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纸船和风筝
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• 小熊拿起纸 船一看,乐坏了。
• 纸船里放着一个 小松果,松果上
• 挂着一张纸条, 上面写着:“祝

部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)

部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独,都想
你读懂了它们什么心情? 和好,却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝, 但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住

哭了
dàn yuàn
但愿


取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓(抓住 ) ( 抓紧 ) 祝(祝福 ) ( 祝贺 ) 但(但是 ) ( 但凡 ) 纸(纸船 ) ( 纸钱 ) 哭(哭泣 ) ( 痛哭 ) 折(折纸 ) ( 折扣 )
纸船和风筝是友谊的使者,将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起, 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情?请用圆圈圈出来。
默读要求:集中注意力,不出声,用心想。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”

2024版纸船和风筝公开课PPT课件

2024版纸船和风筝公开课PPT课件

回答问题并小组讨论
02
01
03
问题1
纸船和风筝在故事中分别代表了什么?
问题2
为什么作者选择纸船和风筝作为故事的主角?
问题3
故事中纸船和风筝的互动给你留下了哪些深刻印象?
分享个人阅读心得体会
分享1
在阅读过程中,我深刻感 受到了纸船和风筝之间的 情感纽带。
分享2
通过故事中的情节,我对 友情和互助精神有了更深 的理解。
拓展国际视野 通过比较中西方风筝文化的差异和不同国家纸船制作技艺 的展示,可以帮助学生拓展国际视野,增强跨文化交流的 能力。
培养跨文化交流人才 在全球化背景下,培养具有跨文化交流能力的人才具有重 要意义。通过纸船和风筝公开课PPT课件的学习,可以提 高学生的跨文化交流意识和能力。06思考Fra bibliotek与课堂互动环节
不同国家纸船制作技艺展示
01
02
03
日本折纸船
日本折纸艺术源远流长, 折纸船技艺精湛,注重细 节和比例。
越南芭蕉叶纸船
越南人利用芭蕉叶制作纸 船,具有独特的民族风格 和地方特色。
印度尼西亚竹筏
印度尼西亚竹筏制作技艺 高超,竹筏造型独特,具 有浓郁的热带风情。
跨文化交流意义探讨
促进文化多样性保护 通过展示不同国家的纸船和风筝文化,可以增进学生对多 元文化的认识和尊重,有利于文化多样性的保护。
情感波折
随着故事的推进,纸船和风筝 遭遇了不同的困境和挑战,彼 此间的情感也产生了波折和变 化。
最终和解
经历种种磨难后,纸船和风筝 重新认识到彼此的重要性,和 解并共同面对未来的挑战。
读者情感体验引导
感受角色的内心世界
通过纸船和风筝的遭遇和情感变化, 引导读者深入感受角色的内心世界, 理解他们的梦想、追求和挣扎。

23 纸船和风筝 课件(共25张PPT)

23 纸船和风筝 课件(共25张PPT)
纸船和风筝
第二课时
复习生字
扎 抓


筝 漂
愿 俩幸
但 哭

整体感知
默读课文,边读边想:课文讲了一个什么故事?
松鼠 小熊 好朋友 吵架了
纸船 难过
风筝 和好了
你能借助这些关键词用几句话讲一讲这个故事吗?
品读领会 松鼠和小熊是怎样成为好朋友的呢?默读课文2-6 自然段,一边读一边用“——”划出对应的句子。
松鼠为什么会 哭呢?
小练笔
小熊也想写一张卡片挂在风筝是送给松
鼠,请你帮他写一写。
我愿意和好, 让我们永远做朋友吧!
拓展延伸
你跟你的朋友吵过架吗?后来你又是怎么做的呢?
同学之间,朋友之间发生矛盾,出现了问题, 不能赌气,要像松鼠和小熊一样,互相宽容, 互相谅解,这样才能友谊长久。
宽容
谅解
下课啦!
山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不 到漂流的纸船了。
看你到能这带空着荡这荡样的 难过山心,谷情后,读悔你一的读心这情句
怎话么吗样??
小熊和松鼠的心情又是怎么样的呢?请同学们默 读第8、9自然段,圈一圈。
小熊很难过。
松鼠也很难过。
品读领会 吵架后,小熊是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意
乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
品读领会
“乐坏了”是什 么意思?
乐坏了
你有过“乐坏了”的 时候吗?当时你是
什么表现?
小熊和松鼠为 什么乐坏了呢?
让我们来读出他 们“乐坏了”的心
情吧!
品读领会 多么高兴,多么快乐的一对好朋友啊!

纸船和风筝-课件

纸船和风筝-课件
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风, 飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
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纸船和风筝
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松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山 脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
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纸船和风筝
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纸船漂呀漂,漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风,飘呀飘,飘到了 松鼠
家门口。 2019/11/16
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纸船和风筝让他 们俩成了好朋友。
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纸船和风筝
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可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船 了。



纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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zā zhuā


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纸船和风筝
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山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
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草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐
愿意 漂流 飘荡
纸船和风筝
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纸船和风筝
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松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果, 松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风, 飘呀飘,飘到了松鼠家门口。

【公开课课件】23《纸船和风筝》ppt

【公开课课件】23《纸船和风筝》ppt
zhēng
猜猜下面加点字的读音,和同学 交流你是怎么猜出来的?
piāo
漂哇漂

yuàn
愿意 ●
dàn ●

扎风筝 ●
xìng
幸福 ●
shǔ
松鼠 ●

大哭 ●

取下 ●
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
他想了想,就扎了一只风筝。
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀 上写着:“祝你幸福!”
他还是每天扎一只风筝,但是不 好意思把风筝放起来,就把风筝挂在 高高的树枝上。
他在一只折好的纸船上写了一句话: “如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝 他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶, 取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠折了一只 纸船,放在小溪里。 纸船漂哇漂,漂到 了小熊家门口。
他想了想,就 扎了一只风筝。风 筝乘着风,飘哇飘, 飘到了松鼠家 门口。
飘哇飘 漂哇漂
选一选,填一填
飘漂 操场上,五星红旗随风( 飘 ) 扬。 小小竹排江上( 漂 )。 秋天来了,叶子从树上( 飘 ) 落下来。
读一读,比一比
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
纸船里放着一个小松果,松果 上挂着一张纸条,上面写着:“祝 你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。
风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!”
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 纸船里放着一个小松果,松果上挂 着一张纸条,上面写着:“祝你快 乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓, 风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”

《纸船和风筝》课件

《纸船和风筝》课件
2019/12/3
纸船和风筝
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⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!” ⑶ 可是有一天,他俩为了一点小事 吵了一架。 ⑷ 过了几天,松鼠再也受不了啦。
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纸船和风筝
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松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果, 松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着 风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
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纸船和风筝
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纸船和风筝
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纸船漂呀漂,漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风,飘呀飘,飘到了 松鼠
家门口。 2019/12/3
纸船和风筝
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松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
小熊拿起纸船一 看,乐坏了。纸船里
松鼠一把抓住风筝
放着一个小松果,松
果上挂着一张纸条,
的线一看,也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓,
上面写着:“祝你快
乐!”
风筝的翅膀上写着:
“祝你幸福!”
乐坏了
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
3、小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个 小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快 乐!” 4、小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能 漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。 5、松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风 筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸 福!” 6、 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊 住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口 流过。 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂, 漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小 松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快 乐!” 小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂 到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上 挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
小组内说一说:
1、你是怎样交朋友的?
2、你和朋友吵 架了,是怎样和好 的呢?
zhì
家庭作业:
1、把这个故事讲给 家长听听。 2、我们都有自己的 好朋友,把你最想说的 话对他说一说吧。
漂飘
我 会 说
飘荡的( )
漂流的 (

小熊很难过。他还是每天扎一只风 筝,但是不好意思把风筝放起来,就把 风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只 纸船,他也不好意思把纸船放进小溪, 就把纸船放到屋顶上。 过了几天,松鼠再也受不了啦。他 在一只折好的纸船上写了一句话:“如果 你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把 这只纸船放进了小溪。
20、纸船和风筝
抓——瓜 坏——环 幸——辛 福——幅
受——爱
吵——炒
我 会
生字 读
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
吵 莓 幸福 受 抓 坏 扎
土里不长东西。 每天戴草帽。 土下小羊没了腰。 友爱没了朋友真难受。 示字旁边一口田。 少用口。
⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!” ⑶ 可是有一天,他俩为了一点小事 吵了一架。 ⑷ 过了几天,松鼠再也受不了啦。
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松鼠折了一只纸 船放在小溪里。 纸船漂呀漂,漂 到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
纸船里放着一个小松果,松果上挂着
一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是 纸船不能漂到山上去。怎么办呢?

他想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风,飘呀飘,飘到了 松鼠家门口。

如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向 他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬 上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
同桌交流:
小熊看到一只只 纸船向他漂来,他 会怎样呢?
松鼠住在( ),小熊住在 ( ),他们俩通过( )和 ( )成了好朋友。可是因为一点 小事他们吵了一架,值得大家高兴的 是( )。

zhuā

扎 风筝 zhā

针 zhá
挣 扎
1
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶, 小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从 小熊的家门口流过。
• 1学习2-6自然段,读小熊或松鼠相关段 语句。 • 2、松鼠住在山顶,小熊住在山脚,他 们却成了好朋友,这是怎么回事呢?
2、松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂, 漂到小熊的家门口。
1-6
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
• 1、学习7-9自然段,读小熊或松鼠相关 段语句。 • 2、小熊、松鼠此刻的心情怎样?能告 诉小鸟原因吗?
7、可是有一天,他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再也看
不到飘荡的风筝,小溪里再也看不
到漂流的纸船了。
山顶上再也看 不到飘荡的风筝, 小溪里再也看不到 漂流的纸船了。
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