小班益智游戏

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幼儿园小班23个趣味游戏

幼儿园小班孩子爱玩的23个趣味游戏1、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

2、跟着圆圈走玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。

5、妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。

6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。

若被抓住，继续由他边点边说。

7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。

若被抓住，继续由他边点边说。

8、老狼老狼123玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。

2023幼儿园小班室内亲子游戏(通用5篇)

2023幼儿园小班室内亲子游戏（通用5篇）幼儿园小班室内亲子游戏篇11、羊角球比赛玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。

游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。

幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。

谁先到谁为胜。

2、我是小姚明玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。

游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。

家长配合接沙包。

最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

3、斗鸡乐玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。

然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。

4、接力跑玩法：亲子两人游戏。

2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的'家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。

速度最快的一组为获胜者。

5、袋鼠接力人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。

家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。

哪组最先传递完即为胜利队。

6、我给爸爸妈妈穿衣服玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

7、托球跑玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。

在规定时间球不掉下来即为胜。

8、运气球目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。

9、套圈玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。

幼儿园小班益智游戏教案方案范例（六篇）

幼儿园小班益智游戏教案方案范例活动目标：一、指导幼儿进行两人一组的滚接大皮球练习，旨在强化幼儿的手臂力量。

二、培养幼儿的团结友爱精神，并使他们在合作中感受到愉悦。

活动准备：准备足够数量的大皮球，并确保幼儿在活动前已学会相关儿歌。

活动过程：一、开始阶段1. 引导幼儿边念儿歌边排队，最终形成一个大圆圈。

具体步骤为：跟随教师走，随后跟随朋友走，最终走成一个大皮球形状。

2. 展开“长高了，变矮了”的游戏，通过上举双臂表示“长高了”，下蹲表示“变矮了”，并鼓励幼儿进行双脚原地的向上跳跃，以此作为热身活动。

二、基本阶段1. 将幼儿分为两路纵队，并模拟猫妈妈为宝宝购买皮球的场景，要求两个幼儿一组共同滚球玩耍。

教师与一名幼儿共同示范滚球的正确方法：两人面对面站立，用双手将球向前推出，对面幼儿则分开双手接住滚来的球，并回滚给对方。

2. 组织全体幼儿进行滚球练习。

练习过程中，要求幼儿两两相对站立，并边念儿歌边进行滚球操作。

儿歌内容为：“大皮球，圆溜溜，推来滚去乐悠悠。

”3. 引导幼儿反复练习滚球，同时注意观察他们的滚球姿势和距离。

对于出现问题的幼儿，教师应及时给予指导和纠正，并对配合默契的幼儿进行表扬。

三、结束阶段1. 带领幼儿进行大皮球游戏，边念儿歌边按照拍球的节奏进行活动。

游戏结束后，引导幼儿将球放回筐中。

幼儿园小班益智游戏教案方案范例（二）活动目标：1. 通过组织亲子活动，激发儿童对长者的关怀之情，促进与长者之间的情感联系。

2. 锻炼幼儿的爬行技巧，增强其身体协调性。

3. 让儿童在游戏过程中体验快乐，无意识地学习新知识。

4. 培养幼儿的游戏技能，使他们能够享受游戏带来的乐趣。

5. 提升竞争意识，让儿童在面对挑战时体验到游戏带来的快乐。

活动准备：1. 环境与材料：若干乌龟胸卡、若干个山洞、若干个皮球、若干个球筐、两个鼓、小红点、录音机、游戏音乐、户外分组游戏所需材料等。

2. 教师准备与配合：(1) 助教需提前布置好活动场地。

小班益智区教案20篇

小班益智区教案20篇教案一：认识形状学习目标：1. 能够认识并说出圆形、方形、三角形等基本形状的名称；2. 能够辨别不同形状，并将其分类。

教学准备：1. 彩色卡片或手绘的形状图示卡片；2. 形状拼图或纸板；3. 形状认知游戏道具。

教学步骤：1. 导入：通过观察卡片上的形状图示，激发孩子们对形状的注意力，引发对问题的思考。

2. 学习：给孩子们展示不同形状的卡片，并教授每个形状的名称，鼓励学生跟随读出。

3. 辨别与分类：将形状拼图或纸板分发给学生，让他们试着将相同的形状放在一起，并讨论分类的结果。

4. 游戏时间：使用形状认知游戏道具，例如给定一个形状名称，让学生找出相应的图示，或根据形状图示说出对应的名称。

5. 结束：鼓励孩子们复习所学内容，并总结本节课的学习成果。

教案二：认识颜色学习目标：1. 能够认知并说出红色、蓝色、黄色等基本颜色的名称；2. 能够辨别不同颜色，并进行分类。

教学准备：1. 彩色卡片或手绘的颜色示例卡片；2. 彩色小球或其他颜色道具。

教学步骤：1. 导入：通过展示颜色示例卡片，激发学生对颜色的兴趣和好奇心，引发对问题的思考。

2. 学习：给孩子们展示不同颜色的卡片，并逐一教授每个颜色的名称，鼓励学生跟随读出。

3. 辨别与分类：将彩色小球或其他颜色道具分发给学生，让他们试着将相同颜色的道具放在一起，并讨论分类的结果。

4. 游戏时间：使用颜色认知游戏道具，例如给定一个颜色名称，让学生找出相应的卡片，或根据卡片颜色说出对应的名称。

5. 结束：鼓励孩子们复习所学内容，并总结本节课的学习成果。

教案三：数字认知学习目标：1. 能够认识并说出0-9的基本数字名称；2. 能够辨别不同数字，并进行分类。

教学准备：1. 数字卡片或手绘的数字图示卡片；2. 数字拼图或纸板；3. 数字认知游戏道具。

教学步骤：1. 导入：通过展示数字图示卡片，激发学生对数字的兴趣和好奇心，引发对问题的思考。

2. 学习：给孩子们展示不同数字的卡片，并逐一教授每个数字的名称，鼓励学生跟随读出。

益智区小班教案7篇

益智区小班教案7篇《益智区小班教案7篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！益智区小班教案第1篇活动目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。

活动准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张活动过程：一、引出：教师扮演魔术师出场教：小朋友们好，大魔术师给你们带来了精彩的魔术，想看吗？（想）二、魔术表演1.魔术师表演：挥动魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。

从帽中取出青蛙图片：“哇，魔术师表演得棒不棒？给我拍拍手。

同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走2. 请配班老师一起表演魔术师挥动魔棒说：“变变变，把*老师变成大象”配班老师模仿大象走魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把方老师变成毛毛虫”没变，魔术师用魔棒在*老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头三、魔术师和幼儿一起表演1.教师提出要求“变变变，变变变，变成毛毛虫”魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。

2.“变变变，变变变，变成小鸭子”3.“变变变，变变变，变成大猩猩”4.游戏可循环继续。

四、邀请幼儿当魔术师进行表演教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？1.邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，男孩女孩分组游戏2.继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演五、结束：教师：魔术师今天太高兴了，和小朋友们一起变了那么多游戏。

好了，我要回家了，下次再和你们一起玩。

拜拜！益智区小班教案第2篇教学目标：1初步认识红和绿两种颜色2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，帮助把西瓜娃娃送回家吧！（二）歌表演《我是一只大苹果》1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳4把苹果娃娃送回家益智区小班教案第3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

小班益智区活动教案30篇

小班益智区活动教案30篇《小班益智区活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班益智区活动教案30篇！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。

“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

4、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。

开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。

培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。

促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。

将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。

2024年优秀幼儿园小班益智游戏教案方案

2024年优秀幼儿园小班益智游戏教案方案如下：
益智游戏活动设计：
1. 数字拼图：准备一组数字拼图，让幼儿按顺序将数字拼图正确组合在一起。

2. 形状配对：准备一些不同形状的卡片，让幼儿将相同形状的卡片配对在一起。

3. 色彩识别：准备一些不同颜色的小球或积木，让幼儿按颜色分类或进行色彩配对游戏。

4. 大小比较：准备一些大小不同的物品，让幼儿进行大小比较并将物品按大小顺序排列。

5. 动物拼图：准备一些动物拼图卡片，让幼儿拼出完整的动物图像。

教学步骤：
1. 引导游戏：老师首先向幼儿介绍游戏内容，并示范如何进行游戏，引导幼儿参与。

2. 学习体验：让幼儿亲自操作游戏道具，感受游戏带来的乐趣和挑战。

3. 个性指导：针对每位幼儿的学习情况，老师可以提供个性化的指导和鼓励，帮助他们克服困难。

4. 合作互动：鼓励幼儿之间互相合作、分享经验，共同完成游戏任务。

5. 游戏总结：游戏结束后，老师可以与幼儿一起总结游戏过程，强调学到的知识和技能。

不限季节，适合幼儿园小班学生，有助于培养幼儿的逻辑思维能力、观察力和合作精神。

通过这些益智游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的认知能力和动手能力。

愿每一位幼儿在这些游戏中充分发挥自己的潜力，获得快乐和成长。

幼儿园小班益智游戏教案方案例文（四篇）

幼儿园小班益智游戏教案方案例文重点：利用飞碟，训练幼儿行走、奔跑、投掷的基本动作技能。

难点：能够创新性地构思出多种飞碟的玩法。

活动目标：1. 锻炼幼儿的行走与奔跑能力，初步掌握投掷的基本技巧。

2. 在教师的引导下，激发幼儿创造力，探索飞碟的多种玩法。

3. 增进幼儿与同伴、教师之间的游戏互动，体验共同游戏的乐趣。

活动准备：每位幼儿一个可变形、四色软飞碟。

创设“小松鼠的家”的情境环境。

用报纸制作的小球若干。

活动过程：一、游戏《驾驶汽车》引导语：这是一个多功能的飞碟，你们想如何运用它呢？1. 教师与每位幼儿手持飞碟，模拟为汽车方向盘。

2. 在《小汽车》的音乐伴奏下，幼儿沿着曲线行走与奔跑交替进行“驾驶”活动。

3. 到达指定颜色的“停车场”，幼儿分成四组，进行开汽车至“果园”的竞赛。

二、游戏《搬运果实》引导语：面对这些果实，我们如何利用飞碟帮助小松鼠运送回家呢？1. 引导幼儿思考并提出利用飞碟运送果实的方法。

2. 示范并让幼儿尝试解开飞碟上的一个扣子，拉出绳子，将果实置于飞碟上，通过拖曳的方式运送至小松鼠的家。

3. 教师与幼儿共同使用飞碟完成果实运送任务，特别关注并协助能力较弱的幼儿完成任务。

三、游戏《探索飞碟新玩法》引导语：飞碟已经变身为汽车和小拖车，现在让我们思考它还有哪些新奇的玩法。

1. 引导幼儿解开飞碟上所有扣子。

2. 鼓励幼儿尝试飞碟的新玩法，并进行比较，看谁能让飞碟飞得更远。

四、延伸活动：引导语：飞碟还有哪些未被发掘的玩法呢？请幼儿佩戴飞碟返回教室，期待下一次的创意探索。

幼儿园小班益智游戏教案方案例文（二）一、设计理念：在户外活动中，孩子们常常热衷于吹泡泡，他们追逐着色彩斑斓的泡泡，试图用手捕捉，伴随着欢笑声喊道：“老师，我捉到泡泡了！”这种景象犹如小鸟重返大自然，充满了欢乐。

因此，本活动旨在让幼儿在大自然的怀抱中体验游戏的乐趣。

二、活动目标：1. 通过活动，激发幼儿对大自然的热爱，感受大自然的美妙。

小班益智区域游戏教案10篇

小班益智区域游戏教案10篇第一篇：形状配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的形状并进行配对。

2. 游戏准备：- 形状图卡，包括圆形、正方形、三角形和长方形。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 首先，将形状图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，然后找到与之相匹配的图卡。

- 鼓励幼儿说出形状的名称，并将相匹配的图卡放在一起。

- 继续游戏，直到所有图卡都被正确地配对。

第二篇：颜色分类游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的颜色并进行分类。

2. 游戏准备：- 不同颜色的小球、积木或碗。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将不同颜色的物品混合放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地将物品分类，将相同颜色的物品放在一起。

- 鼓励幼儿说出每种颜色的名称。

- 继续游戏，直到所有物品都被正确地分类。

第三篇：数字拼图游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识数字，并进行拼图游戏。

2. 游戏准备：- 数字图卡，包括1到10。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将数字图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并按顺序将数字图卡拼成完整的序列。

- 鼓励幼儿说出每个数字的名称。

- 继续游戏，直到所有数字都被正确地拼成序列。

第四篇：字母寻找游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识字母并进行寻找游戏。

2. 游戏准备：- 字母图卡，包括A到Z的大写或小写字母。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将字母图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并找到相同的字母。

- 鼓励幼儿说出每个字母的名称以及与之匹配的字母。

- 继续游戏，直到所有字母都被正确地匹配。

第五篇：动物配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的动物并进行配对。

2. 游戏准备：- 动物图卡，包括猫、狗、鸟和熊等常见动物。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

幼儿园小班益智游戏教案方案(五篇)

幼儿园小班益智游戏教案方案活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。

然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。

幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。

鼓声重就停。

三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

2、放松操。

活动结束：整队听音乐，退场。

幼儿园小班益智游戏教案方案（二）活动目标：1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。

2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。

活动准备：1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。

2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt;3、事先学过小鸟飞的动作。

活动过程：一、导入活动，引出课题1、你们认识我吗?林老师!对，昨天我们已经是好朋友了!2、利用故事情境，理解歌词今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁?(幼儿自有猜测，自由表达)让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢?原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。

小班益智游戏教案5篇

小班益智游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班益智区域活动教案5篇

小班益智区域活动教案5篇小班益智区域活动教案1【游戏目标】1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。

2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。

3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。

【游戏准备】1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。

2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。

黛西拼拼屋：大积木若干。

布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。

【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。

(一)《米奇之家》：1.娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。

学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。

2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。

3.帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。

(二)《米奇巧手坊》：1.帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。

2.撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。

练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。

3.宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。

4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。

(三)《布鲁托想想吧》1.帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。

2.喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。

3.帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。

幼儿园小班益智游戏教案方案汇总

幼儿园小班益智游戏教案方案汇总幼儿园小班阶段是孩子们开始接触游戏和探索的重要时期。

通过益智游戏能够培养幼儿的观察力、注意力、思维能力和解决问题的能力等。

下面是一些适合幼儿园小班的益智游戏教案方案汇总，供参考。

一、观察力游戏1. 猜动物目标：培养幼儿观察力和记忆力材料：动物卡片或图片教学过程：1）教师出示一组动物卡片或图片，让幼儿观察片刻。

2）教师将卡片或图片收起来，一边逐一出示，一边问幼儿：“这是什么动物？”3）鼓励幼儿自由发表观察结果，同时学习动物的名称。

2. 找不同目标：培养幼儿观察力和注意力材料：一组相似的图片，其中一张与其他不同教学过程：1）教师出示一组图片，其中一张与其他不同。

2）教师给幼儿一定的观察时间，然后收起图片。

3）让幼儿找出与其他图片不同的那一张，并解释不同之处。

二、数学游戏1. 数字配对目标：巩固幼儿对数字的认识材料：数字卡片（0-9）教学过程：1）教师将数字卡片分成两组，分别放在桌子的两端。

2）教师将幼儿分成两组，每组分站在一端。

3）教师鼓励幼儿依次走到对应的数字卡片前，将其带回到自己一端的位置。

4）最后统计两组幼儿各自得到的数字卡片数量，进行比较。

2. 数字排序目标：培养幼儿对数字的排序能力材料：数字卡片（0-9）教学过程：1）教师将一组乱序的数字卡片分发给每个幼儿。

2）教师示范将数字卡片按顺序放置，同时解释每个数字的顺序。

3）鼓励幼儿按照示范的方式将数字卡片进行排序。

三、思维游戏1. 拼图目标：培养幼儿的空间思维能力和解决问题的能力材料：适合幼儿的拼图（如动物、水果等形状）教学过程：1）教师将拼图分成若干块，然后散落在桌子上。

2）教师示范将拼图块拼合成完整的图像，同时解释如何拼合。

3）鼓励幼儿独立进行拼图，并及时给予帮助和指导。

2. 有序排列目标：培养幼儿整理和归纳的能力材料：不同形状、颜色和大小的小球或积木教学过程：1）教师将一堆杂乱的小球或积木倒在桌子上。

2）教师示范将小球或积木按照形状、颜色或大小进行有序排列。

幼儿园小班益智游戏教案5篇

幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色和形状，培养观察力和想象力。

2. 通过数字游戏，使幼儿掌握简单的数数、分类和排序能力，提高逻辑思维。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调和空间想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的分类与排序、形状的识别与拼图。

2. 教学重点：颜色、数字、形状的认识，音乐节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、数字卡片、形状卡片、拼图、音乐播放器、生活用品图片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒、彩色积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示彩色卡片，让幼儿说出自己喜欢的颜色，引导幼儿观察并描述周围物体的颜色。

（2）播放音乐，让幼儿随着节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

2. 例题讲解（1）颜色与形状：通过展示形状卡片，让幼儿识别并说出形状名称，如圆形、正方形、三角形等。

（2）有趣的数字游戏：用数字卡片引导幼儿学习数数，进行分类和排序。

（3）动动手指，快乐拼图：分发拼图，指导幼儿完成拼图任务。

（4）音乐节奏游戏：播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作，如拍手、跺脚等。

（5）生活常识大比拼：展示生活用品图片，让幼儿说出名称，了解生活常识。

3. 随堂练习（1）分组进行颜色、形状、数字的认识练习。

（2）动手操作：用彩色积木进行拼图，提高手眼协调能力。

（3）音乐节奏游戏：分组进行节奏比赛，增强团队协作。

（2）对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 颜色与形状：用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，标注名称。

2. 数字游戏：用数字卡片展示在黑板上，进行分类和排序。

3. 音乐节奏：用音符符号表示节奏，引导幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家里的彩色物品，并描述其颜色和形状。

（2）用数字卡片进行数数，完成数字排序。

（3）跟随音乐节奏，创编舞蹈动作。

2. 答案：（1）彩色物品：如红色的苹果、绿色的树叶、黄色的香蕉等。

幼儿园小班益智游戏教案(优秀6篇)

幼儿园小班益智游戏教案（优秀6篇）幼儿园小班益智游戏教案篇一活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

活动过程：1、介绍游戏玩法。

(1)玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵巧，我的小手变变变。

(2)第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

(4)第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

(5)第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

(6)第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

2、幼儿随音乐游戏，教师指导。

幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。

3、评价活动。

活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。

三、户外活动：1、体育游戏：运瓜见领域活动指导P28。

幼儿园小班益智游戏教案篇二活动目标：1.通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语言进行讲述。

2.知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。

活动准备：熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。

活动过程：一、感知理解讲述对象。

1.角色导入，激起幼儿听故事的兴趣。

小班益智区角活动教案(通用10篇)

小班益智区角活动教案(通用10篇)小班益智区角活动教案（通用10篇）教案一：色彩匹配游戏活动目标：通过这个活动，小班学生将学会识别和匹配不同颜色的图案，培养他们的色彩感知能力。

活动准备：1. 够用于每个学生的彩色卡片或图案。

2. 彩色纸板和剪刀。

活动过程：1. 给每个学生发放一张彩色卡片或图案，例如红色、黄色、蓝色等等。

2. 老师会展示一张卡片，并要求学生寻找与之颜色匹配的卡片。

3. 学生们按照老师的示范，逐渐找到并展示出相应的彩色卡片。

4. 鼓励学生进行交流，让他们互相分享彩色卡片。

教案二：图案拼插游戏活动目标：通过这个活动，小班学生将学会观察不同形状的图案，并通过拼插的方式培养他们的动手能力和空间认知能力。

活动准备：1. 各种不同形状的拼图。

2. 一块大的软木板或海绵垫子。

活动过程：1. 在软木板或海绵垫子上摆放一些散落的拼图，确保拼图形状的多样性。

2. 让学生们一个个去拿一块拼图，并观察其形状。

3. 学生们需要找到与拼图形状相匹配的空隙，并将其拼插进去。

4. 鼓励学生们进行互助合作，帮助彼此找到正确的拼插位置。

教案三：数字排序游戏活动目标：通过这个活动，小班学生将学会识别和排序数字，培养他们的数学概念和逻辑思维能力。

活动准备：1. 数字卡片，从1到10。

2. 一个数字排序图表，图表上显示了数字的排序规则。

活动过程：1. 将数字卡片洗混，并分发给学生们。

2. 展示数字排序图表，并解释其排序规则，例如从小到大或从大到小。

3. 要求学生们按照排序规则，将手中的数字卡片进行排序，并将其放置在图表相应的位置上。

4. 鼓励学生们相互比较、交流，并帮助他们纠正错误。

教案四：形状识别游戏活动目标：通过这个活动，小班学生将学会识别和命名常见的形状，培养他们的几何意识和观察能力。

活动准备：1. 一个带有不同形状的形状表格，每个形状都有一个特定的名称，例如圆形、三角形、矩形等等。

2. 不同形状的磁贴或卡片。

3. 黑板或白板。

幼儿园小班益智游戏教案5篇

幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容1. 简单图形识别2. 拼图游戏3. 顺序排列4. 观察力训练5. 逻辑思维启蒙二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出基本的简单图形。

2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：图形的识别与运用，逻辑思维启蒙。

重点：拼图游戏，顺序排列。

四、教具与学具准备1. 教具：拼图板、各种简单图形卡片、顺序排列卡片、磁性教具。

2. 学具：拼图板、简单图形卡片、顺序排列卡片、水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入一个关于图形宝宝的情景，让幼儿观察并说出故事中出现的简单图形。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示拼图板和简单图形卡片，讲解如何进行拼图游戏，引导幼儿进行顺序排列。

3. 随堂练习（15分钟）1）教师分发拼图板和简单图形卡片，让幼儿进行拼图游戏。

2）教师分发顺序排列卡片，引导幼儿进行顺序排列练习。

4. 团队合作游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行拼图和顺序排列的团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识。

六、板书设计1. 简单图形卡片：圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 拼图游戏步骤：观察、思考、拼图、检查。

3. 顺序排列：按大小、颜色、形状等规律进行排列。

七、作业设计1）用画纸和水彩笔绘制一个自己喜欢的小动物，并用简单图形进行装饰。

2）和家长一起玩拼图游戏，记录拼图过程。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和思考为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，观察幼儿在拼图和顺序排列方面的表现，针对幼儿的困难点进行个别指导。

2. 拓展延伸：1）鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察身边的简单图形，提高幼儿的图形识别能力。

2）推荐家长和幼儿一起阅读有关益智游戏的绘本，激发幼儿对益智游戏的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 团队合作游戏的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在本次教案中，图形的识别与运用以及逻辑思维启蒙是难点和重点。