幼儿园小班智力游戏教学内容
智力游戏教案7篇
智力游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体智能优质教案20篇
小班体智能优质教案20篇《小班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体智能优质教案20篇！（1）小班智力游戏活动教案《谁会生蛋》含反思设计思路：一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，茶叶蛋的妈妈是谁?是茶叶妈妈。
是老虎妈妈。
是鸡妈妈。
------在孩子们七嘴八舌中蛋的主题产生了。
先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的秘密，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。
回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集哪些动物会生蛋的资料。
今天的活动就是在此基础上展开的。
在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。
活动目标：1、通过游戏、同伴间的交流，了解哪些动物会生蛋，体验游戏乐趣。
2、尝试用英文说说动物的名称。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动过程：1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁?并用英文Hello hello bird与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。
(本文.来源：快思.教案网) 师再问：Bird 会生egg吗?师说：One two start。
孩子们开始选择(站在两个代表YES、NO的圆圈中间)。
如有争议就请电脑博士、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。
确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面)。
说对的孩子给一颗红五星奖励。
2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?3、评出冠军：(1)数数你得到了几颗星。
幼儿园小班游戏活动教案飞行棋 幼儿园游戏教案
幼儿园小班游戏活动教案：飞行棋一、教学目标1. 帮助幼儿了解飞行棋的规则和玩法。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学准备1. 飞行棋棋盘和棋子。
2. 游戏规则卡片。
3. 奖励小礼物。
三、教学过程1. 介绍飞行棋游戏规则- 给幼儿们展示飞行棋棋盘，简单介绍棋盘上的不同区域和游戏规则。
- 解释棋子的移动方式，以及如何躲避飞机坠毁或被撞击的危险。
2. 分组游戏- 将幼儿分成若干小组，每个小组各自选择一种颜色的棋子。
- 让幼儿们按照规则，轮流掷骰子并移动棋子，体验游戏的乐趣。
3. 强调团队合作- 在游戏过程中，鼓励幼儿相互帮助，共同制定策略，帮助自己的飞机安全起飞。
- 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿们在游戏中互相支持，共同完成任务。
4. 奖励表现优秀的幼儿- 在游戏结束后，根据幼儿的表现，为表现优秀的小组或个人颁发奖励，激励幼儿努力参与游戏。
四、教学总结通过飞行棋游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了团队合作、竞争和逻辑思维的能力，并且通过实际操作培养了幼儿的观察力。
帮助幼儿们认识到在团队中的作用和重要性，同时也锻炼了他们的团队合作精神。
这样的游戏活动也可以激发幼儿学习的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，为他们今后的学习打下良好的基础。
飞行棋是一款经典的棋类游戏，不仅让幼儿在游戏中得到快乐，也有助于培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在进行飞行棋游戏的过程中，幼儿们不仅能够学会游戏的规则和技巧，还能体会到与他人合作、竞争的乐趣。
这种游戏既丰富了幼儿的课余生活，又对他们的成长起到了积极的促进作用。
在飞行棋游戏中，幼儿们需要轮流掷骰子并移动棋子，根据骰子点数来决定棋子移动的步数。
在游戏的过程中，他们需要做出决策，选择最佳的走法，选择与其他玩家竞争，还是采取合作的策略。
这种游戏可以锻炼幼儿的思维能力、逻辑推理能力和战略意识，同时也激发了他们的好奇心和求知欲。
团队合作是飞行棋游戏中的一个重要环节。
小班益智区活动教案30篇
小班益智区活动教案30篇《小班益智区活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班益智区活动教案30篇！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
幼儿园小班智力益智游戏教案详解
幼儿园小班智力益智游戏教案详解在幼儿教育中，智力益智游戏是非常重要的一环。
通过益智游戏，可以帮助孩子培养逻辑思维能力、观察力、动手能力等，对孩子的智力发展起到非常积极的作用。
在幼儿园小班阶段，适合的智力益智游戏教案可以为孩子们打下良好的学习基础。
下面就让我们来详细了解一下幼儿园小班智力益智游戏教案。
一、益智游戏介绍1. 益智拼图益智拼图是一种很好的智力益智游戏，可以帮助孩子培养观察力、动手能力和逻辑思维能力。
在教学中，可以通过选择不同难度的拼图，逐步引导孩子提高拼图的难度，从而促进他们的智力发展。
2. 认知卡片游戏认知卡片游戏可以帮助孩子认识不同的事物，拓展他们的认知范围。
教师可以准备一些卡片，上面画有不同的物品或动物，然后让孩子根据卡片上的图案进行分类或配对。
这样的游戏可以促进孩子的认知能力和思维发展。
3. 益智迷宫益智迷宫游戏可以帮助孩子培养逻辑思维和空间感。
教师可以设计不同难度的益智迷宫，引导孩子在其中寻找正确的出口。
通过这样的游戏，可以锻炼孩子的观察力和逻辑推理能力。
二、教案设计1. 游戏目标在设计幼儿园小班智力益智游戏教案时，首先要明确游戏的目标。
通过益智拼图游戏，目标是让孩子培养观察力和动手能力；通过认知卡片游戏，目标是让孩子认识更多的事物并进行分类等。
2. 游戏规则在教案中，要明确游戏的规则和流程。
在进行益智拼图游戏时，要告诉孩子们拼图的方法和注意事项；在进行认知卡片游戏时，要说明分类或配对的要求和方法等。
通过明确的游戏规则，可以让孩子们更好地参与游戏，达到教学目的。
3. 游戏环节在教案设计中，要设计不同的游戏环节。
可以设立闯关赛、计时比赛等，让孩子们在游戏中体验竞争的乐趣，激发他们的学习兴趣。
三、教学实施1. 游戏引导在实施教案时，教师要进行游戏引导，引导孩子们积极参与游戏。
可以通过讲解游戏规则、示范游戏过程等方式，让孩子们更好地理解游戏内容，增加游戏的趣味性。
2. 游戏评价在游戏结束后，可以进行游戏评价，让孩子们自我评价游戏的表现，并给予鼓励和肯定。
幼儿园小班智力游戏教案反思
幼儿园小班智力游戏教案反思教案标题：《小班智力游戏教案反思》一、教学目标：1. 让孩子们在游戏中愉悦学习，提高他们的智力水平；2. 培养孩子们的观察能力、辨别能力和判断能力；3. 激发孩子们的想象力和创造力；二、教学准备：1. 游戏道具：拼图、积木、连线游戏、找不同游戏；2. 教材：游戏规则和相关的图片；3. 学生琐碎：桌椅、板书、黑板粉、拖把、干净的抹布等。
三、教学内容：1. 游戏一：拼图游戏规则：将一个未拼好的拼图分配给每个孩子，并要求他们在指定时间内完成拼图。
完成者可以得到一份小礼品。
教学目的：培养孩子们的空间想象能力和空间认知能力。
2. 游戏二：积木游戏游戏规则：将多种型号的积木分配给每个孩子，并要求他们在指定时间内用积木搭建一座小房子。
完成者可以得到一份小礼品。
教学目的：培养孩子们的手眼协调能力、空间推断能力和创造力。
3. 游戏三：连线游戏游戏规则：将一组相似的图片分成两张，要求孩子们在指定时间内找出相同的两张图片并连线。
完成者可以得到一份小礼品。
教学目的：培养孩子们的观察能力和辨别能力。
4. 游戏四：找不同游戏游戏规则：将两幅相似的图片展示给孩子们，要求孩子们在指定时间内找出这两幅图片的不同点。
完成者可以得到一份小礼品。
教学目的：培养孩子们的观察能力和判断能力。
四、活动安排：1. 游戏开始前，先向全班介绍游戏规则。
2. 孩子们分组进行游戏。
3. 班级负责人在旁边监督游戏，及时给出指导和支持。
4. 游戏结束后，为获胜者颁发礼品，同时回顾游戏过程中的优点和不足之处，并提出意见和建议。
五、教学反思：1. 本次教学在游戏目的的设定和游戏规则的设置上充分考虑了孩子们的认知水平和注意力集中程度，吸取了孩子们的兴趣。
2. 在游戏结束后，对游戏过程进行了回顾和总结，及时引导孩子们认识到自己的不足之处，鼓励他们积极进取，不断提高自己的认知能力和智力水平。
3. 在教学中，应注重与孩子们的互动交流，更好地理解孩子们的思维特点和需求。
小班接滚球智力游戏教案
小班接滚球智力游戏教案活动目标：1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。
2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。
3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
活动准备：1、皮球人手一只。
2、系上丝带的椅子六把。
活动过程：一、音乐游戏“大皮球”。
教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
二、学习直线滚球和饶障碍滚球。
1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。
教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
2、滚球绕障碍。
教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。
幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。
三、游戏“跺皮球”。
1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。
2、幼儿开展玩“躲皮球”的游戏。
3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。
对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。
大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。
活动反思：本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的“球”来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。
但是，我们在活动中也可以看到在“滚球”的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现“跑球”现象；还有就是在滚球绕大树“s”形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。
小班益智区教案40篇
小班益智区教案40篇《小班益智区教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班益智区教案40篇！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。
找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
3、表演《小星星》太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!教师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
小班益智区域活动教案30篇
小班益智区域活动教案30篇《小班益智区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班益智区域活动教案30篇！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
幼儿小班游戏活动教案《象棋宝宝》
幼儿小班游戏活动教案《象棋宝宝》教案名称：《象棋宝宝》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班游戏活动教材2. 详细内容：通过引入象棋这一传统智力游戏，让幼儿认识象棋的基本棋子及其走法，培养幼儿的逻辑思维能力和观察力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识象棋的基本棋子，了解各棋子的走法。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发幼儿积极参与游戏活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握象棋棋子的走法，并能应用于实际游戏中。
2. 教学重点：培养幼儿对象棋的兴趣，提高幼儿的观察力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：象棋棋盘、象棋棋子、教学卡片、PPT等。
2. 学具：每个幼儿准备一套简易的象棋棋子。
五、教学过程1. 引入环节（5分钟）情景引入：教师出示象棋棋盘和棋子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么游戏吗？象棋有哪些棋子？它们有什么特点？”2. 基本走法教学（10分钟）a. 教师讲解象棋的基本棋子和走法，通过PPT展示和实物演示，让幼儿了解各棋子的行走规则。
b. 随堂练习：教师组织幼儿进行简单的象棋走法练习，引导幼儿动手操作棋子。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“象棋宝宝”游戏，让幼儿在游戏中运用所学的走法。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的走法错误，并引导幼儿互相交流心得。
a. 教师邀请几位幼儿上台演示所学的象棋走法。
六、板书设计1. 棋子名称：将、士、象、马、炮、车、卒2. 棋子走法：将（帅）直走、横走；士、象只能斜走；马走“日”字；炮走“炮”字；车直走、横走；卒只能直走。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍象棋的基本棋子和走法。
2. 答案：象棋的基本棋子有将、士、象、马、炮、车、卒，它们的走法如下：将（帅）直走、横走；士、象只能斜走；马走“日”字；炮走“炮”字；车直走、横走；卒只能直走。
小班益智区教案5篇
小班益智区教案5篇《小班益智区教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班智力游戏教案《点点虫》含反思游戏目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"!来自快思老师教案.!教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
教师边说边演示。
"(三)、结束部分：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。
"幼;"好。
"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。
对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。
趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。
幼儿园小班智力游戏教案《钟表、钟表几点了》
幼儿园小班智力游戏教案《钟表、钟表几点了》一、教学目标1. 能够认识钟表，并了解钟表的基本用途。
2. 能够辨别钟表上的时钟和分钟指针。
3. 能够理解和使用“几点了”这一概念。
二、教学准备1. 打印或制作卡片，上面绘制时钟和分针的图片。
2. 给每个孩子准备一只彩色铅笔。
3. 准备一块大黑板和白粉笔。
三、教学步骤引入：（通过问题激发学生的兴趣）用一只时钟卡片在黑板上画出当前的时间，然后放在黑板上。
问学生：“小朋友们，你们知道现在是几点了吗？”让他们观察钟表卡片上的指针位置。
等到他们回答了几点后，询问他们为什么可以知道时间。
正文：1. 了解钟表给每个学生分发彩色铅笔，让他们可以自由地涂绘钟表。
然后，让孩子们观察画在黑板上的钟表卡片，并提问：“这个圆形的东西是什么？”学生回答后，告诉他们这个叫做“钟表”，提醒他们会经常看到它们。
然后问他们它有什么作用，引导他们回答“用来看时间”。
2. 辨别时钟和分针给每个孩子两张钟表卡片，一张上面只有时钟指针，另一张只有分钟指针。
让他们仔细观察，然后分别在白纸上画出这两个指针。
老师逐个点评，确认孩子们是否正确理解。
告诉他们，时钟指针比较短，在钟表上通常较粗；分钟指针较长，细长一些。
3. 学习“几点了”在黑板上再次出示钟表卡片，并把小时和分钟的位置涂成彩色，比如小时涂成红色，分钟涂成蓝色。
然后抓住一只时钟卡片，并问：“这个钟表几点了？”引导学生观察时钟和分钟的指针位置，再询问学生，“现在是上午还是下午？”最后，让他们根据自己的观察推测出当前的时间。
4. 练习和巩固让每个学生用彩色铅笔在纸上画一个钟表，并设置一个时间，比如上午9点半。
然后，让他们走到自己同桌前，问对方：“现在是几点了？”对方根据画出的时间给出回答，并告诉对方是上午还是下午。
结束：回顾课堂内容，让学生模仿老师的问答，互相询问时间，巩固所学内容。
并鼓励学生家里也可以玩这个游戏，通过多次实践来提高孩子们的时间认识能力。
小班优秀益智教案50篇
小班优秀益智教案50篇《小班优秀益智教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏公开课教案《表情娃娃》含反思一．活动内容：智力游戏《表情娃娃》二．活动目标:1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，.来源快思老师教案网;找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
5、教师小结。
活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
（2）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
幼儿园智力游戏活动教案40篇
幼儿园智力游戏活动教案40篇《幼儿园智力游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班智力游戏教案《星宝宝》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐活动过程1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(快思老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
3、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
（2）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
小班智力游戏教案眼睛
小班智力游戏教案眼睛【篇一：小班益智游戏上、下学期】小班（2011——2012)智力游戏(一、二学期）活动名称：智力游戏活动内容：小手在哪里活动目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、培养幼儿参与活动的积极性。
活动过程：1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。
教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。
小手在哪里？幼儿：在这里。
活动名称：智力游戏活动内容：变变变目标：1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：1、与老师进行简单的交流。
教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！2、进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏活动内容：对对碰目标：1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木过程：1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
活动名称：智力游戏活动内容：开火车目标：1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个过程：1、指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。
如师：我的火车就要开，谁要坐。
幼儿答：我要坐。
师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。
活动名称：智力游戏活动内容：谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子过程：1、能听清老师的口令。
如：教师说：蝴蝶飞。
幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
反之，就坐着不动。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
活动名称：智力游戏活动内容：走迷宫活动目标：1、能听懂游戏的规则进行游戏。
小班优质教案《七巧板》(精选5篇
小班优质教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班益智游戏课程》第四章“图形拼摆游戏”，详细内容为“七巧板”游戏。
七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，通过不同形状的木块组合，培养幼儿对图形、颜色的认知及空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握七巧板的组成，了解各种图形的名称和特点。
2. 培养幼儿运用七巧板进行拼图的基本技能，提高空间想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板各形状的认知与运用。
教学重点：幼儿能独立完成简单的七巧板拼图，提高空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板演示图、七巧板拼图卡片。
2. 学具：每组一套七巧板木块、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板模板，展示一幅简单的图案，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解七巧板知识（10分钟）介绍七巧板的起源、组成及各形状的名称，让幼儿对七巧板有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以七巧板演示图为例，分步骤讲解拼图方法，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书《七巧板》2. 板书内容：七巧板组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形图形名称：正方形、等腰三角形、等边三角形、平行四边形拼图方法：观察、思考、尝试、调整七、作业设计（1）正方形（2）等腰三角形（3）等边三角形（4）平行四边形2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对七巧板有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿在拼图过程中遇到的问题进行针对性指导。
同时，可鼓励幼儿尝试用七巧板创作自己的图案，提高创新意识和空间想象力。
在今后的教学中，可增加七巧板拼图的难度，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班益智游戏教案方案优秀
幼儿园小班益智游戏教案方案优秀引言益智游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
针对3~4岁的小班幼儿，我们设计了一系列优秀的益智游戏教案方案，旨在激发幼儿们的学习兴趣和认知能力，帮助他们愉快地学习和成长。
教学目标通过本教学，我们将帮助幼儿:•了解数字和颜色的概念•拓展词汇量和听力理解能力•提高空间认知和手眼协调能力•培养团队协作和表达能力教学内容为了达成上述教学目标，我们设计了以下五种益智游戏，教学内容如下：游戏1 - 数字拼图通过将1到10的数字组成不同拼图，让幼儿了解数字的基本概念及其排列顺序。
同时，该游戏还能提高幼儿的空间认知和手眼协调能力。
游戏2 - 颜色辨识通过一系列不同颜色的物品，让幼儿学习基本的颜色名称和颜色的辨识能力。
例如，让幼儿将红色的球放入红色的桶中。
该游戏还能拓展幼儿的词汇量和听力理解能力。
游戏3 - 独木桥该游戏是一种团队协作游戏，需要两个队员搭建一条稳定的独木桥，让所有队员都能顺利通过。
该游戏能提高幼儿的团队协作和表达能力。
游戏4 - 针线绣该游戏能提高幼儿的手工能力和细节认知能力，让幼儿学习基本的针线绣制技巧，手眼协调能力得到极大地提升。
游戏5 - 回形针拼图该游戏能促进幼儿空间认知和团队协作能力的发展。
幼儿需要通过回形针拼图组成各种作品，同时互相协作，提高团队配合和表达能力。
教学方法我们将采用以下教学方法：•游戏探究法：引导幼儿主动探究游戏规则，激发他们的学习热情和学习兴趣。
•观察法：通过观察幼儿的行为和言语，及时了解幼儿的学习状态与需求，为幼儿提供一对一教学服务。
•教练式教学法：为幼儿提供教学示范，帮助幼儿掌握游戏技能。
教学评估我们将采取以下几种方法对幼儿的学习成果进行评估：•行为观察法：通过观察幼儿在游戏过程中的行为和言语，查看其是否掌握游戏规则和技能。
•游戏评估法：通过分析游戏得分和游戏成绩单，了解幼儿的游戏水平和学习成果。
•调查问卷法：针对幼儿家长，询问他们对孩子在游戏教学中的表现和学习成果的评价。
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幼儿园小班智力游戏 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 小班智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。 2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏：看谁认得快 分组进行，巩固各自对标记的认识。
小班智力游戏：谁会飞 目标： 1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 准备：每名幼儿一把椅子 玩法： 1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。” 2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。 3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。 4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。 5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。 7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
小班智力游戏——滚色 活动目标 1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。 2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。 活动准备 1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。 2、大张白纸坊在大盒子里。 玩法： 1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。 2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。 3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。 4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品） 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 小班智力游戏活动：星宝宝 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备 ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③ 小星星的音乐 玩法： 一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、 送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 三、 表演《小星星》 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 四、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。 小班智力游戏:手指游戏 手指游戏一 目标:认识手指名称 方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 小班智力游戏《表情娃娃》 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 一、活动目标： 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）、 语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）、 感官练习、感知数量 （三）1、运用视觉感知数量。 （1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4、打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。 5、说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿
摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 6、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 7、小班益智游戏：能干的小手
活动目标： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 活动准备： 丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。 活动过程： 一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。 二、观察发现法： 1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等） 2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。 3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。 三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。（活动结束：听音乐离开活动场地）
小班智力游戏案例反思：谁会生蛋 活动目标： 1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。 活动准备： 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。 活动过程： 1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。 师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？ 3、评出冠军： （1）数数你得到了几颗星。 （2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。 小班智力游戏:争做小博士 活动目的： 1、让幼儿知道更多的安全自救常识； 2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力； 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 博士牌 活动过程： 教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。 1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择： （1）坐汽车时把头、手伸出车窗； （2）在马路上踢足球； （3）过马路走人行道； （4）玩滑梯拥挤； （5）着火拨打119报警； （6）吃水果削皮；