海燕——郑振铎
海燕郑振铎主要内容
海燕郑振铎主要内容《海燕郑振铎》是一部古典名著，由中国古典文学大师郑振铎创作完成。
该作品描绘了海燕郑振铎的故事，全书分为三部：上联，中句和下联。
该作品的主要内容是关于大唐王朝时期的流行宫斗剧情以及郑振铎本人的思想感悟。
《海燕郑振铎》上联共包括三个篇章：《唐舞曲》、《唐谚语》和《梅花三弄》，描述了当时大唐王朝时期的国家宫斗剧情，把宫斗斗争及其背后的权谋和机会把握、国家机器的运行完美展现出来。
该作品以一种描述细腻、色彩丰富的语言，将大唐王朝宫斗斗争的表现力发挥到了极致。
《海燕郑振铎》中句以《郑振铎的思想感悟》为主题，把郑振铎的个人思想感悟和时下大唐国家的实际情况完美融合。
郑振铎不仅把当时大唐王朝的政治改革背景、文化建设理念及其实施细节、当时宫斗斗争的思想表达合理地统一起来，还融入了他对实践实践的强烈感悟。
《海燕郑振铎》下联从郑振铎本人口中叙述他对前来来者的宝贵经验，表达了郑振铎对作为一个有担当的百姓的慷慨、自豪和感激之情。
他强调：“一个好的百姓全家要有坚定的信念，在百姓中传播正义，从而帮助他们在困境中进行斗争，走向自由和自由的途径。
”同时，他还提出了“以慎重的行动表示恭敬的心和虔诚的祈祷”的感悟，以此鼓励后人体现精神上的自由。
《海燕郑振铎》是一部独特而又毫无瑕疵的古典名著，它极大地丰富了我们对当时大唐王朝宫斗斗争和赞美其人民勇士精神的认识，激发了无数读者对社会公正的热情，以及写作者对人性的深刻理解。
通过郑振铎的生活经历和思想感悟，不仅仅把大唐王朝宫斗斗争的表现力把握得准确、全面，更是彰显着作者对政治正义和社会责任的重视，这也是这部作品一直受到世人喜爱的原因。
综上，《海燕郑振铎》是一部具有深刻内涵和传奇色彩的古典名著，它描述了大唐时期宫斗斗争的表现力，也体现了当时百姓勇士精神和郑振铎本人对政治正义和社会责任的思想感悟，值得我们去学习、思考和铭记。
郑振铎《海燕》阅读答案
郑振铎《海燕》阅读答案阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是《海燕》，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!《海燕》郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
燕子归来寻旧垒。
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
海燕 郑振铎读后感
海燕郑振铎读后感一、引言《海燕》是郑振铎的一部作品，他通过描写主人公海燕生活中的点点滴滴，展现了一个女性在传统家庭中的命运和选择。
本文通过对该作品的阅读和思考，对其中的主题和人物形象进行了分析和解读。
二、主题：挣脱束缚，寻求自由海燕这个角色是一个典型的传统女性形象，她被家庭和社会束缚，在经历了一番艰难的人生后，最终选择了挣脱束缚，寻求自己的自由和独立。
小说通过描述海燕艰苦的家庭生活，展现了传统家庭中女性的困境和无奈。
然而，海燕并不甘心被命运所摆布，她敢于追求自己的梦想，为自己争取了一片属于自己的天空。
通过海燕的故事，郑振铎传达了一个重要的主题：女性应该勇敢地追求自己的梦想，寻求真正的自由和独立。
三、人物形象：坚韧与勇敢1.海燕：海燕是一个坚韧而勇敢的女性形象。
她在家庭中扮演着妻子、母亲和女儿的角色，一直默默地付出和牺牲。
然而，她并没有放弃追求自己的梦想，她勇敢地面对困境并寻求出路。
海燕的坚韧和勇敢给予了读者们很大的启示。
2.丈夫：海燕的丈夫是一个传统思想观念比较狭隘的男性。
他要求海燕只关心家庭和孩子，不许她有任何追求自己的梦想的权利。
尽管丈夫的压力和反对让海燕面临很多困难，但她从不妥协，最终实现了自己的目标。
四、故事情节以下是《海燕》中的几个重要情节：•海燕的婚姻生活：海燕婚后的生活并不如她想象中的美好。
她的丈夫对她的期望是一个完美的妻子和母亲，而不是一个有自己事业追求的女性。
这让海燕感到沮丧和束缚，她逐渐觉醒并开始寻求自己的人生。
•逐梦之路：为了实现自己的梦想，海燕决定去追求学业。
然而，这并不容易，她面临着学习的压力、家庭和事业的冲突。
尽管遇到了很多困难，海燕并没有轻易放弃，她不停地努力学习，最终成功完成了学业。
•寻求自由：海燕通过自己的努力和勇气，最终实现了自己的梦想，成为了一名成功的职业女性。
她成功地挣脱了传统的束缚，拥有了自己的事业和独立人生。
五、结论通过阅读《海燕》，我们可以看到女性面临传统家庭和社会束缚的困境，但同时也看到了女性的坚韧和勇敢。
郑振锋海燕阅读答案.doc
郑振锋海燕阅读答案《海燕》为郑振铎写的一篇文章，作者在文章中抓住燕子的特征,用细腻的笔触,托物言志,借身处异乡时看见小燕子表达了对祖国故乡的思念之情。
下面是为你带来的郑振锋海燕阅读答案，欢迎阅读。
海燕郑振铎①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧地一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，那是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。
假如这家有一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
②“燕子归来寻旧垒。
”③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。
④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们吹呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！⑤如今，离家是几千里，离国是几千里，托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
郑振铎《海燕》高尔基《海燕》对比阅读及答案
郑振铎《海燕》高尔基《海燕》比照阅读及答案语段阅读[甲文]就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的沉着的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担忧呢！小燕子却沉着的憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故土，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故土的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！——选自郑振铎《海燕》[乙文]狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，傲慢地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！——选自高尔基《海燕》（1）在甲文中是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？（2）请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。
（3）在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？（4）请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。
（5）甲文和乙文分别运用了、写作手法。
（6）仔细阅读甲、乙两段话，说说写海燕分别是用来表达怎样的思想感情？参考答案：（1）斜掠、一打、飞着飞着（2）海上飞燕图（其它只要恰当也可）（3）为了点明海燕所处的环境，衬托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心，突出了海燕的高大形象。
海燕节选郑振铎读后感
海燕节选郑振铎读后感《＜海燕>节选郑振铎读后感》读完郑振铎先生笔下的《海燕》，我仿佛置身于一个充满诗意与温情的世界。
郑振铎先生所描绘的那伶俐可爱的小燕子，给我留下了极为深刻的印象。
他用细腻的笔触，将小燕子的形态、动作、习性一一展现，让我感觉那小燕子仿佛就在眼前跳跃嬉戏。
文中对小燕子外形的描写，简直是细致入微。
“乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
”这简单的几句话，就让小燕子那灵动活泼的形象跃然纸上。
那乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴、劲俊轻快的翅膀，每一处描写都如此精准，让人能够清晰地在脑海中勾勒出小燕子的模样。
而小燕子在春天里的活动，更是充满了生机与活力。
“小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
”看着这样的描述，我仿佛能看到小燕子在天空中自由翱翔的身姿，听到它欢快的叫声。
它一会儿在微风细雨中穿梭，一会儿又在阳光满地时嬉戏，那份自由自在，真让人羡慕不已。
不仅如此，郑振铎先生还通过小燕子把对故乡的思念和眷恋之情表达得淋漓尽致。
当他在海上看到小燕子时，心中涌起的是对家乡的深深怀念。
这让我想起了自己的经历。
曾经，我离开家乡去外地求学。
那时候，周围的一切都是那么陌生，没有熟悉的街道，没有熟悉的口音，没有熟悉的朋友。
每当夜深人静，我就会特别想念家乡的亲人和那些一起长大的小伙伴。
想念家乡的小吃摊，想念妈妈做的饭菜的味道。
就像郑振铎先生看到小燕子时，那份对故乡的牵挂一下子被勾了起来。
记得有一次假期结束，我要返回学校。
走的那天，妈妈早早起来给我准备了一大包好吃的，有她亲手做的咸菜，有我最爱吃的糕点。
爸爸默默地帮我把行李搬到车上，一路上叮嘱我要照顾好自己。
车子开动的那一刻，我看到他们站在路边，身影越来越小，心中满是不舍。
到了学校，晚上躺在宿舍的床上，翻看着手机里和家人的合影，眼泪忍不住就流了下来。
郑振铎《海燕》阅读答案
郑振铎《海燕》阅读答案郑振铎《海燕》阅读答案在学习和工作的日常里，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的郑振铎《海燕》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻（si）微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如（hu）纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的'小燕子。
郑振铎海燕
故乡的化身 忆故乡的家燕 海燕 看眼前的海燕 无限的牵挂 心灵的抚慰 思念的寄托
忆 燕 思 乡 看 燕 恋 国
通过对小燕子这一可爱形象的描 写，抒发了作者的浓浓乡愁，表达了 他对祖国的无限眷恋与热爱的感情。
薄纱似的轻云
春晨的西湖 穿着蓝色夏衣的 女郎颈间围着一 段绝细绝轻的白 纱巾
我 没 有 见 过 那 么 美 的 海
我 没 有 见 过 那 么 美 的 天 空
人也被净化：“一点杂念都没有” 描写 层次：
海
天
绝美
隽逸地
海 燕
从容地 斜掠 海面上憩息
飞翔
动态美 憩息 静态美 家
海上英雄
安闲、舒适
课后练习一
飞翔
栖息
绝妙的海 天
课后练习一
外形
故乡的 乌黑的羽 小燕子 毛 剪刀似的 尾巴 劲俊轻快 的翅膀 海上的 乌黑的小 小燕子 水禽
活动背景
飞翔
ห้องสมุดไป่ตู้
栖息
隽妙无比 斜飞 的春景 隽逸地横 掠
绝妙的海 隽逸从容 天 地斜掠
课后练习一
外形
故乡的 乌黑的羽 小燕子 毛 剪刀似的 尾巴 劲俊轻快 的翅膀 海上的 乌黑的小 小燕子 水禽
因为作者心中割舍不断的是对故乡、对 祖国的思念，他怀念故乡的小燕子，实 际上是在抒发自己对故乡生活的无限眷 恋之情。其实是作者希望以此来寄托自 己的情思，抚慰自己孤寂的心灵
文章中两次提到“乡愁”，而且说它是 “轻烟似的”“一缕两缕的”，这样写是 因为：
作者这样写，绝不意味着作者看轻这份感情，恰恰相 反，作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；象乱 麻“剪不断，理还乱”。所以这是一种举重若轻的写 法。
燕子归来寻旧垒 忧戚 隽逸的嘉宾
海燕-郑振铎
郑振铎，现代著名作家、文学史家。笔名 西谛、郭源新，福建长乐人。 1927年,国民党反动派发动“四一二”反 革命政变，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧 洲，于5月21日只身前往法国，航行途中，作 者放眼海天，发现了几只在海面上斜飞的海燕， 引发绵绵乡思，写成了这篇优美的散文。
了解本文线索及作者的情感：
2、作者为什么反复问“这果是我们故乡的小燕 子么”? 寄托乡思，抚慰心灵。 3、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕 子，为什么以“海燕”为题?
海燕是咏物抒情的缘起。作者看到海燕， 想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国。
艺术特色
1、咏物寄情、物情合一。 把浓浓的乡愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思， 写得深沉、含蓄真切感人。 2、线索清晰、构思精巧。 全文以乡愁为行文线索，先以倒叙，在遐想中写 故乡小燕，再回到现实中，对海燕进行生动细致的描 写。 文章中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似 的”“一缕两缕的”，这样写是因为： 作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；像乱 麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。
春柳： 千条万条，柔柳 春花：红
白 黄
春草：绿，奔聚而来
羽毛 乌黑、光滑漂亮 尾巴 剪刀似的 翅膀 劲俊轻快
形体 静态美 飞翔 动态美 憩息 静态美 喜爱、对故乡 的无限眷恋
燕 子
掠、叫、斜飞、横掠、沾
粗而有致的小黑点 与故乡人家的亲 密关系
阅读第二部分，思考: 海燕生活在怎样的背景之下？
海天一色：蔚蓝 海波平稳 波纹显得温秀可喜
感情线索：乡愁
抒发的情感：本文通过对作者由海轮上见
到小燕子联想到家乡的小燕子，采用咏物寄 情的写法，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了 他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
郑振铎《海燕》阅读答案
郑振铎《海燕》阅读答案阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是《海燕》，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!《海燕》郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
海燕节选郑振铎读后感
海燕节选郑振铎读后感郑振铎先生的《海燕》是一部令人深思的小说，通过讲述一位年轻女子的成长历程，引发了我对人生、命运和内心世界的思考。
小说通过细腻的描写和深入的情感刻画，展现了现代女性所面临的挑战和困惑，同时也揭示了人性的复杂和多样性。
在阅读过程中，我被小说中的情节所吸引，也沉浸在其中，思索着其中的哲理和人生智慧。
故事的主人公是一个年轻的女子，她名叫海燕。
海燕从小生活在一个贫穷的农村家庭中，她积极向上，勇于追求梦想，努力学习以改变自己的命运。
然而，生活的艰辛和残酷却多次将她击倒。
她经历了家庭的变故、爱情的挫折和社会的不公正待遇，这使她陷入了迷茫和痛苦之中。
然而，海燕并没有放弃，在困境中她坚持努力，尝试着寻找自己的出路和归宿。
小说以第一人称的方式展示了海燕的内心世界，读者可以深入感受到她的情感波动和思想变化。
海燕是一个富有勇气和坚毅的女性形象，她的坚持和积极向上的精神影响着我。
“人生就是一场修行”，正是海燕用自己的经历诠释了这句话的真正含义。
她在追求梦想的道路上不断成长，不断超越自我，最终实现了自己的价值和目标。
这给了我很大的启示，让我认识到无论遇到多大的困难和挑战，只要保持积极向上的态度，坚持努力，就能够战胜困境，实现自己的理想。
小说还通过对社会问题的揭示，让我深刻地认识到现实世界的残酷和不公。
海燕在寻找工作的过程中遭遇了许多困难和歧视，她被迫妥协和妥协，为了生存放弃了自己的梦想。
这让我对社会的现象和价值观产生了深思。
当前社会，不公平现象依然存在，特别是对于女性而言，他们承受着诸多的压力和不平等待遇。
读完《海燕》，我认识到了自身的价值观，深入思考了社会问题，并开始思索着自己应该如何改变和影响社会。
《海燕》这本书给了我很深刻的触动和感悟，使我对人生和社会有了更加深刻的认识。
通过海燕的成长历程，我学会了坚持和积极向上的态度，也认识到了现实社会的问题，思考着如何在其中找到自己的位置和发光点。
这本书让我拥有了更加丰富和宽广的人生视野，同时也加深了我对文学作品的热爱和追求。
海燕原文及赏析
海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。
海燕郑振铎课文原文
海燕郑振铎课文原文海燕郑振铎课文原文《海燕》为郑振铎写的一篇文章，作者在文章中抓住燕子的特征,用细腻的笔触,托物言志,借身处异乡时看见小燕子表达了对祖国故乡的思念之情。
以下是小编收集整理的海燕郑振铎课文原文，仅供参考，大家一起来看看吧。
海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
郑振铎《海燕》阅读答案
郑振铎《海燕》阅读答案《海燕》是郑振铎创作的一部小说，通过描写主人公海燕的成长故事，探讨了人生的意义和内在的力量。
在阅读中，读者可以从以下几个方面理解小说的主题和思想。
首先，小说通过描绘海燕与家人、朋友之间的关系，表达了人与人之间的情感和社会关系的重要性。
海燕的家庭虽然贫穷，但他们彼此之间充满了爱和温情。
海燕的母亲无私地支持和鼓励他，他的朋友们也给了他很大的精神力量。
这让读者意识到，在困境中，人与人的相互支持和理解至关重要。
其次，小说通过描绘海燕奋斗的过程，强调了坚持和努力的重要性。
海燕在成长和奋斗的过程中，遇到了很多困难和挫折，但他从未放弃，始终保持着积极的态度和对未来的憧憬。
这给读者传递了一种积极的价值观：无论遇到什么困难，只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，追求自己的理想。
再次，小说通过描写海燕在自然环境中的成长经历，表达了对自然的热爱和渴望自由的思想。
海燕热爱大海和大自然，他总是在自然中找到灵感和力量。
他渴望自由，渴望探索更广阔的世界。
通过描述海燕与大自然的亲密关系，小说向读者展示了人与自然之间的互动和相互依存关系。
最后，小说通过描写海燕成长的心路历程，强调了追求内在力量和意义的重要性。
在小说的最后，海燕通过观察自然，体验宇宙万物的奥秘，最终找到了内心的平静。
这暗示着追求内在的和谐与平衡对于个人成长和幸福的重要性。
通过思考生命的意义和价值，读者能够更深入地理解自己和自己的存在。
综上所述，《海燕》通过描写主人公的成长故事、家庭关系、奋斗过程、与自然的互动和内心的追求，向读者展示了人生的意义和内在力量。
在波澜壮阔的故事背后，读者可以从中找到人与人、人与自然和个人成长与内心追求的共同主题。
通过阅读这个故事，读者可以获得对人生的思考，探索自己的内心世界，并寻求更多的意义和价值。
《海燕》是郑振铎创作的一部小说，故事以突尼斯作为背景，讲述了一个年轻小伙子海燕的成长故事。
通过描写海燕一步步成长为一个自立自强的人，作者向读者传递了一种积极向上、坚持追求梦想的价值观。
郑振铎海燕课件
郑振铎在《海燕》中运用了对比手 法，通过海燕与其他鸟类的对比， 突出了海燕的勇敢、自由和独立。
情感表达的方式
借景抒情
郑振铎在《海燕》中通过描绘海 燕所处的自然环境，抒发了对自 由、独立的向往和对勇敢、坚强
的赞美。
直抒胸臆
文章中直接表达了作者对海燕的 赞美和敬仰之情，这种直抒胸臆 的表达方式使情感更加真挚、强
郑振铎《海燕》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 《海燕》的创作背景 • 《海燕》的内容解析 • 《海燕》的艺术特色 • 《海燕》的影响与评价 • 《海燕》的实践应用
目录
CONTENTS
01
《海燕》的创作背景
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
开创了新的文学流派
该作品在文学形式和风格上的创新，对后来的文 学创作产生了深远的影响，被认为是中国现代文 学史上的重要流派之一。
丰富了文学的主题和表现手法
《海燕》不仅描绘了燕子的美和可爱，还通过细 腻的心理描写和象征手法，丰富了文学的主题和 表现手法。
名人评价的摘录
“这是一篇充满诗意的散文，语言优 美，思想深邃。”——著名作家茅盾
ERA
在语文教学中的应用
教学目的明确
通过《海燕》的教学，培养学生的文学鉴赏能力和对自然界的观 察力，同时增强对家乡和祖国的热爱。
教学方法多样
运用多媒体课件、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，提高学生 的学习兴趣和参与度。
教学内容丰富
除了课文本身，还扩展到作者郑振铎的生平、写作背景等相关知识 ，拓宽学生的知识面。
ERA
郑振铎的生平简介
郑振铎（1898-1958），笔名西谛，福建长乐人。他是中国现代杰出的文学家、 文化学者、翻译家和收藏家。
海燕节选郑振铎读后感
海燕节选郑振铎读后感郑振铎先生的《海燕》一文，犹如一幅清新的画卷，缓缓在读者眼前展开，引领我们走进一个充满诗意与温情的世界。
初读这篇文章，便能感受到作者笔触的细腻与真挚。
他以灵动的文字描绘出小燕子的活泼可爱，那伶俐的身影仿佛就在眼前跳跃。
文中的小燕子，不仅仅是一只普通的鸟，更像是一个充满生机与活力的精灵，为整个画面增添了无尽的趣味。
郑振铎先生对小燕子的描写细致入微，从它的外形到动作，无一不让人感受到其灵动之美。
“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
”这样的描写，让小燕子的形象瞬间鲜活起来，仿佛能看到它在眼前欢快地飞舞。
而且，作者不仅仅是在描绘小燕子的外在形态，更是通过对其动作的描写，展现出它的活泼与灵动。
“小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
”这一“斜飞”，那一“唧的一声”，把小燕子飞行时的轻快敏捷表现得淋漓尽致。
然而，这篇文章所蕴含的情感，远不止对小燕子的喜爱这么简单。
在字里行间，能深切地感受到作者对故乡的深深眷恋和对童年美好时光的怀念。
小燕子作为故乡的一个象征，勾起了作者内心深处的种种回忆。
当他在异乡看到与故乡相似的小燕子时，那种亲切感和归属感油然而生。
这种情感的抒发，是那么的自然而真挚，让人不禁为之动容。
文中所描绘的场景，无论是故乡的春景，还是异乡的见闻，都充满了生活的气息。
作者巧妙地将小燕子融入到这些场景之中，使其成为了连接过去与现在、故乡与异乡的情感纽带。
通过小燕子，我们仿佛看到了作者童年时在故乡的田野上奔跑嬉戏的身影，也感受到了他在异乡漂泊时对故乡的那份浓浓的思念。
再深入思考，这篇文章也让我对人与自然的关系有了新的认识。
小燕子在大自然中自由自在地飞翔，与周围的环境和谐共生。
而人类，在欣赏这份美好的同时，更应该学会尊重和保护自然。
海燕(郑)
根据课文内容本文可以分成哪几个部分？ 第1部分（1-7）写故乡的小燕子，第2 部分（8-14）写海上的小燕子。 两部分结构大体匀称：写景状物-------抒发感情。
思考、讨论课后练习一
憩息
闲散憩息 于纤细的 电线上
乌黑的羽毛、 故乡 剪刀似的尾 隽妙无比 的小 巴、劲俊轻 的春景 燕子 快的翅膀 海上 的小 燕子 乌黑的小 水禽
展开双翼 绝美的海 隽逸从容 落在海面， 地在海面 天 随波漂浮 斜掠
分析1－7自然段：
1、划出对小燕子的描写的句子，想 想作者从哪些角度来描写的。
燕子外形图 燕子背景图 燕子飞翔图 （动） 燕子憩息图 （静） 人燕合欢图
3、找出这段文字中的景物描写，并说说 这一景物有什么特点。 突出春天的生机和活力。 4、从这些描写中，谈谈你对燕子的印象。 它是春天的使者；快乐的使者。 5、朗读第四段，结合对燕子的描写，谈谈 作者对燕子的感情。 喜爱； 在燕子身上寄托着对故乡 生活的无限眷恋。
海
燕
郑振铎 duó
海
燕
象黑色的闪电
矫健而高傲
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
——贺知章《咏柳》
燕子是春的使者 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云， 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔…… ——摘自俄国著名文学家 高尔基《海燕》 英勇顽强的革命者形象
作者简介
郑振铎（1898—1958） 现代作家、文学评论家、文 学史家、考古学家。主要著 作有：短篇小说集《取火者 的逮捕》、《家庭的故事》、 《桂公塘》，散文集《山中 杂记》。著有《郑振铎文 集》。本文写于1927年作 者远行欧洲时。
2、请判断时间的先后： ①在回国的船上，看到小燕子 ②回忆家乡的小燕子 ①先写②后写 把后发生的事先写，称之为（
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《海燕》——郑振铎
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。
红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀！
还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。
我没有见过那么美的海！
天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！。