最新湘教版小学五年级美术上册全册教案

课题
第1课 哆来咪
教
学
目
标
1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；
3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。
教学重点
对形体、色彩渐变韵律有感性认识。
教学难点
能够调出渐变的色彩。
教学准备
颜料、调色盘、水。
教 学 过 程
一、欣赏导入
1、欣赏有渐变效果的绘画作品。
(1)502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻
烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。
(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷 子四边，将四边切
出缺口，再用手把筷子折断就可以了。
三、尝试制作
小组合作，尝试将筷子等材料切割成合适的长度，搭建一个盛物容器或果篮，并用胶水粘牢固。
2、有谁了解有关直升飞机的知识? 学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发
言。
3、认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的
分类。
4、欣赏直升飞机图片。
5、欣赏直升飞机范作。引导思考：制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙
的地方?
6、学生讨论，自由发言。
7、小结：根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够
2、汇报总结：手抄报的基本组成——报头；期号、编者、编制时间；文章板块；标题；主题内容；插图等。
3、设计小报时应注意什么？
刊名：在报纸上方醒目的位置。
文章版块：外形有规则和不规则之分；组合有大小穿插的组合、不同外形的组合，还要注意疏密得当。
插图：围绕主题组织插图，大小位置要恰当。
四、尝试作业
学生尝试设计小报，教师巡视指导。
2、了解我国有关陶文化的知识，学生讲述知道的陶文化。
3、看书了解陶艺徒手成形的基本方法：
团块成形、泥条盘筑成形、泥片辅以点、线、面成形、泥板拼接成形、
内挖外雕成形、骨架支撑辅助成形、轱辘拉坯成形。
4、了解几种常见方法的做法。
5、了解陶艺制作中的多种装饰方法：
刮划法、粘贴法、压印法、彩绘法、刻坯法、绞泥法、施釉法、综合法。
四、展示评价
1．小组内评一评。
2．全班交流。
板书设计
水墨画风景
干画法、湿画法
留白
三远法
课题
第11课 皮影
教
学
目
标
1、通过观察、欣赏，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。
2、尝试运用纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
教学重点
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
教学重点
掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
教学难点
掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
教学准备
筷子、木棍、牙签、橡皮泥、美工刀、502胶水等。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第14、15、16页的内容，欣赏教材中的作品。
2、讨论：教材中的作品是用什么材料和方法制作的？
教学准备
书写、绘画工具。
教 学 过 程
一、课前准备
课前布置学生观察报纸的版式，尝试进行采访活动。
二、自学教材内容
阅读教材第10、11、12、13页的内容，思考并讨论下面的问题：
1、新闻报道有什么作用？
2、新闻报道的基本途径和方式是什么？
三、观察分析
1、仔细观察教材中的手抄报，看看手抄报有哪几部分组成？
四、展示评价
1．大家评选出最好的果篮，教师把精致的和粗糙的进行对比评价，引导学生制
作的时候要注意美观。
2．说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。
板书设计
搭建框架
篮身：交叉搭建
篮底：平行粘贴
课题
第5课 深浅变化
教
学
目
标
1、了解用铅笔表现色调深浅的方法。
2、尝试用排线表现物体的深浅。
教学重点
了解用铅笔表现色调深浅的方法。
6、在纸上设计挂袋。
7、两人合作完成一个挂袋制作。
三、尝试制作
要求：灵活运用各种方法，和同学一起制作一个小挂袋或小布袋。
四、展示评价
1．小组内评一评。
2．全班交流。
板书设计
布艺温馨
可用之材：旧布鞋、旧裤子等
制作方法：编织、折叠、粘贴、穿插
实用功能：装饰品、小袋子等
课题
第8课 飞行梦工场
教
学
目
标
1、学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。
4、阅读教材，了解树木的画法并尝试画一画。
5、阅读教材，了解石头的画法并尝试画一画。
6、阅读教材，知道留白的作用。
7、阅读“学习屋”，了解“三远法”。
8、欣赏教材中的作品，了解作品的构图等知识。
三、尝试制作
要求：
1、学习画树石的方法，参照教材或其他范本，用毛笔临摹一幅以树木为主体的水
墨画作品。
2、回忆对自然风光的美好感受，或参考可借用的资料，画一幅水墨风景画。
6、欣赏现当代陶文化。
三、尝试制作
要求：选择一种自己喜爱的成形方法制作一件简单的器皿。
四、展示评价
1．小组内评一评。
2．全班交流。
板书设计
快乐陶吧
成形的基本方法
多种装饰方法
课题
第10课 水墨画风景
教
学
目
标
1、用水墨画形式表现山水。
2、通过学习，能用点、线、墨块、色块合理表达画面。
教学重点
用水墨画形式表现山水、园林。
教学难点
作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。
教学准备
宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第34、35、36、37页的内容，了解本节课的学习内容。
2、欣赏、思考：教材34页的三幅作品分别给人怎样的感觉？
3、汇报交流，教师简单介绍干画法和湿画法。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?
3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
二、认识现象
1、自己阅读教材，了解渐变的形式。
2、总结：除了颜色的渐变外，还有形状渐变、方向渐变、大小渐变、位置渐变等。
三、掌握规律
1、小组讨论颜色渐变的规律。
2、总结：颜色的渐变是因为在颜料中有序地加入了不同比例的其他颜料。
教学难点
巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱动物。
教学准备
生宣、毛笔、水桶、国画颜料等。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第20、21、22、23页的内容，了解本节课的学习内容。
2、教师简单介绍中国画并示范讲解中国画基本技法：
①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出
2、运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。
教学重点
运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。
教学准备
泥巴等。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第31、32、33页的内容，了解本节课的学习内容。
2、体验并掌握线画古建筑的基本方法；
3、培养和增强学生对祖国人文遗产的情感联系和对祖国的热爱。
教学重点
体验并掌握线画古建筑的基本方法。
教学难点
能运用流畅的线条表现作品的疏密关系
教学准备
铅笔。
教 学 过 程
一、欣赏导入
1、欣赏教材中的图片，思考：古建筑有哪些共同的特点？
2、汇报总结：
①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。
3、小结：用筷子制作，再用胶粘连。
4、思考：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢?
5、分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。
6、小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。
7、教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范：
五、展示评价
1、自评、互评。
2、谈谈感受。
板书设计
小 记 者
刊 名：在报纸上方醒目的位置。
文章版块：外形——规则、不规则；
组合——大小、外形、疏密。
插 图：主题，大小位置。
课题
第4课 搭建框架
教
学
目
标
1、掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
2、培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。
③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。
3、简介古建筑的特点：飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉等。
二、引导分 析
1、观察思考：如何才能画好古建筑？
2、汇报总结：把看似复杂的建筑物分解成几何形体的组合。
教学难点
尝试用排线表现物体的深浅。
教学准备
铅笔。
教 学 过 程
一、揭示课题，引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第17、18、19页的内容，欣赏教材中的作品。
2、教师简单介绍光影知识。
3、讨论：如何用铅笔表现物体表面的深浅变化？
4、小结：用笔的轻重、皴线的疏密，决定颜色的深浅。重而密色就深，轻而疏
水墨动物
用笔：中锋、侧锋