文明学生评比标准

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文明学生标准及评分细则

天骄学校文明学生标准及评分细则1，注重仪表。

着装应整洁大方。

不穿奇装怪服，夏天不能只穿裤头、背心、拖鞋。

男生不准留长发。

女生不准佩戴首饰到学校。

否则每项扣1分。

（数学老师）2，语言文明。

对师长不尊重、对同学不礼貌。

扣2分不说脏话、不骂人、不说低级趣味的话、不唱不健康的歌曲。

否则每项扣1分。

（语文老师）3，举止文明。

不抽烟、不喝酒、不打牌、不打架、不偷窃、不携带管制刀具及违规器械到学校、不准携带手机、MP3/MP4等到学校、不准与校外人员勾结辱骂、殴打本校或校外人员、不准观看黄色录像、电影、VCD和内容不健康的书籍、报刊。

否则每项扣2分。

（语文老师）4，讲究卫生。

不乱扔废弃物、不随地吐痰，剩饭剩菜剩馍要倒在指定的地方，严禁在黑板、墙壁、课桌、宣传栏、床上等处涂抹、刻画，教室、卫生区要及时干净的打扫和保持。

否则每项扣2分。

（数学老师）5，爱护公物。

不损坏学校公物和建筑设施，不损坏各种花草树木和各种标志、标牌，不准用硬器撞击门窗玻璃、黑板、墙壁等，教具、黑板擦、粉笔、撮子、扫帚、桶要爱护使用妥善放置。

否则每项扣2分。

（语文老师）6，节约水电，及时缴纳餐费。

用水后要随手关好水龙头，光线充足时或休息、放学时要及时关灯、关电风扇、关空调。

否则每项扣1分。

（数学老师）7，保护环境。

不随便进学校花园，更不能在花园内采花、摘果、折枝、或践踏草坪，不向花带、花园内扔杂物、垃圾。

否则每项1分。

（数学老师）8，保持肃静。

学习、生活、运动要在规定的区域内进行，教学楼、宿舍楼、餐厅、操场等公共场所禁止交头接耳、更不准起哄、吹口哨、喧哗、打闹，禁止在校园内燃放烟花爆竹。

否则每项扣1分。

（语文老师）9，禁止骑车。

校园内不准骑自行车、电动车、摩托车；走读生需骑车的要在进校门前下车，把车子停放在学校指定的地方并要排放整齐（一律后轮齐），放学后走出校门后再骑车。

否则每人次扣1分。

（语文老师）10，注意安全。

上下楼梯靠右行，不拥挤；严禁翻墙、越门、攀滑楼梯栏杆、不攀、扶走廊栏杆、不在楼上或楼道内打球、踢毽子、蹦、跳、做危险游戏；家长不经允许不准进入校园。

优秀文明学生评定标准

优秀文明学生评定标准
目标
评定优秀文明学生的标准旨在表彰那些在学校中展现出良好品
德和积极行为的学生，并激励其他学生向他们看齐。

以下是优秀文
明学生评定的标准：
行为规范
- 遵守学校纪律和规定，包括但不限于校园守则、课堂纪律等。

- 尊重他人，包括同学、老师和其他校园工作人员。

- 爱护学校财物，避免损坏和浪费。

- 保持良好的卫生惯，保持校园整洁和干净。

- 积极参与学校活动，展现团队合作和领导能力。

学业表现
- 课堂表现积极，主动参与讨论和提问。

- 完成作业和课程要求，按时提交。

- 取得优异的研究成绩，充分发挥个人潜力。

- 研究态度端正，积极主动解决研究难题。

社交能力
- 善于与他人沟通和合作，尊重不同意见和文化。

- 乐于助人，愿意分享知识和经验。

- 建立积极的人际关系，与同学和老师保持良好互动。

- 能够管理时间，平衡研究和社交活动。

奖励与表彰
- 学校将定期评选优秀文明学生，并颁发荣誉证书或奖励。

- 优秀文明学生将被推荐参与学校的领导岗位或特殊项目。

- 学生的家长将受到学校的通报和表彰，以示鼓励和感谢。

通过制定优秀文明学生评定标准，学校将能够树立积极向上的
研究氛围，激发学生的研究动力和社会责任感。

同时，优秀文明学
生的表彰将成为其他学生研究的榜样，促进整个学校的发展和进步。

以上是优秀文明学生评定标准的内容，希望能够为学校评选工
作提供一定的参考和指导。

校园文明学生评比实施细则

校园文明学生评比实施细则本实施细则旨在建立和完善校园文明学生评比制度，推动学生素质教育的全面发展，营造良好的校园文化环境。

第一章：总则第一条为了提高学生的道德素质，增强社会责任感，提升学生的综合素质，按照教育部门的相关规定，特制定本实施细则。

第二条校园文明学生评比对象为全体在校学生。

校园文明学生评比由学校教务处组织，学生会协助执行。

第二章：评比标准第三条文明学生评比应遵循公正、公平、公开的原则，注重学生的全面发展，尊重学生的个性差异。

第四条评比标准主要包括：道德品质、学业成绩、文体活动、社会实践、科技创新等方面。

1. 道德品质：包括遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼、团结互助等方面。

2. 学业成绩：包括课堂表现、期末考试、论文质量等方面。

3. 文体活动：包括参加各类文体活动的积极性和成绩。

4. 社会实践：包括参加志愿者服务、社区活动、实实践等。

5. 科技创新：包括参与科研项目、发表科研论文、获得科技竞赛奖项等。

第三章：评比程序第五条评比程序主要包括：申报、初审、公示、复审和颁奖五个环节。

1. 申报：由个人或集体向学校教务处提出申请，附带个人或集体的相关材料。

2. 初审：由教务处对收到的申请材料进行初步审核，符合条件的进入公示环节。

3. 公示：将初审通过的名单进行公开公示，接受全校师生的监督。

4. 复审：对公示无异议的名单进行复审，由教务处和学生会组成的评审组进行评选。

5. 颁奖：对评选出的文明学生进行表彰和奖励。

第四章：奖励和处理第六条对评选出的校园文明学生，学校将给予表彰和奖励，具体包括荣誉证书、学分加分、优先享受学校资源等。

第七条对在评比过程中存在作弊、弄虚作假的行为，一经查实，将取消其评比资格，并视情况进行处罚。

第五章：附则第八条本实施细则自发布之日起执行，解释权归学校教务处所有。

小学生文明礼仪之星评比标准

小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。

文明学生评比标准

文明学生评比标准文明学生评比标准符合《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》的要求具体做到：（一）尊敬师长：1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、能给长辈让座、让路。

3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

4、能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会抚慰劝解。

（二）团结友爱：1、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

(:)2、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

3、能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。

（三）遵守纪律：1、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

2、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

3、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

（四）勤奋学习：1、认真做好课前准备工作。

2、上课时精神饱满，坐姿端正。

3、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

4、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

5、上课积极思维，大胆。

6、自觉预、复习。

（五）学有所长：在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。

（六）讲究：1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、积极参加班级卫生工作，如大扫除等。

3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

（七）热爱劳动：1、自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子等自己的小件衣物；会穿衣服、系红领巾、鞋带，早上自己铺床叠被；会书包、房间等。

2、帮家长做力所能及的简单家务事。

3、班级集体的事抢着做。

（八）保护公物：1、保护花草树木，不踩踏草坪，不折枝采花。

2、不乱涂乱画，不刻画。

3、东西轻拿轻放，集体的财物要保护。

4、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。

（九）勤俭节约：1、不浪费粮、水、电，教室内不开无人灯。

政教处范文“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”“文明班级”评比条例

政教处范文之“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”
“文明班级”评比条例
一、评选条件
（一）三好学生条件：
1、思想品行好：符合文明学生条件，且能榜样恪守《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，德育学分为优秀。

2、学习好：学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋且有良好学习适应的科学的学习方法，各科学习成绩优秀。

3、身体好：坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育成绩达健康标准良好，具备良好的身体素养。

（二）优秀学生干部条例：
优秀学生干部除应完全符合三好生的条件外，还应有工作好，即，有才能有威信，有高度工作责任感，并在所担任学生工作中作出突出成绩。

（三）文明学生条例：
依照学生德育学分评定及操行等级量化评分结果，评为优秀的学生均为文明学生。

（四）文明班级条件：
依照班级常规治理月度量化考核的统计，总分在前的为文明班级，
初中部每年级二个班，高中部每年级四个班。

学期文明班级按学期总分确定。

二、评选比例及程序
1、三好学生：一般班10％，实验班15％
2、优秀学生干部：各班推荐2人，学生会干部与班级学生干部不重复表彰。

3、文明班级（先进班集体），以年级为单位高中每个年级四个，初中每年级二个。

4、以上各奖均由政教处宣布开评时间，一般为上学期末评比，下学期开学典礼表彰。

“十星级文明学生”评选标准

红坪中心学校“十星级文明学生”评选标准1.尊师敬老星。

孝老敬亲，尊敬师长。

积极与家长和老师沟通，与家长关系和谐；孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

2.发明创造星。

热爱科学，能积极参加学校组织的科技小组活动并取得较好成绩。

3.勤奋学习星。

热爱学习，成绩优秀。

学习态度认真，能克服学习中的困难；能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业；有一套行之有效的学习方法，学习效率高；善于与他人交流、合作、有一定的探究能力；在期中、期末检测中各科均达到优秀等级，总成绩居全班前列。

4.遵纪守法星。

遵规守纪，保证安全。

遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令；无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生；遵守学校制定的各项规章制度，不沉溺手机游戏，不在操场、楼道、和教室内乱跑、乱打和乱闹，不做危险游戏；具有较强的校园安全意识、食品安全意识、交通安全意识。

5.热爱集体星。

有主人翁精神，能积极维护学校、班级的荣誉。

能和谐融入集体，荣誉感强。

6.热爱劳动星。

热爱劳动，珍惜成果。

做好卫生值日工作。

在家能做力所能及的家务活，积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，见到不干净处主动打扫。

7.讲究卫生星。

有良好的个人卫生习惯，勤洗衣、被、鞋等。

注意饮食卫生，讲究公共卫生。

8.诚实守信星。

言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。

拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益，学会助人为乐等。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

9.团结互助星。

同学间团结友爱，互相帮助，对同学的过失或冒犯宽宏大量，能化解他人与自己的矛盾与纠纷。

能主动与老师、家长进行心理沟通，做阳光青少年。

10.全面发展星。

对学习和生活有积极的心态，有远大的理想和明确的学习目标，有良好的思考习惯，有较强的自制力。

小学“文明礼仪之星”评比细则（5篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。

第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。

培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。

通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。

学生文明行为评价标准

学生文明行为评价标准一、前言为了加强校园文明建设，提高学生的思想道德素质，培养具有良好行为习惯的社会主义建设者和接班人，根据国家教育部门的相关要求和学校实际情况，制定本评价标准。

二、评价标准1. 爱国守法- 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，了解国家历史，传承中华民族优秀传统文化。

- 遵守国家法律法规，不参与违法犯罪活动，具备基本的法治观念。

2. 尊敬师长- 尊重教师，见面行礼或主动问好，尊重教师的人格和劳动。

- 听从教师教诲，积极参与学习活动，努力完成学习任务。

3. 团结同学- 友好相处，不歧视、不打闹、不欺负同学。

- 互相帮助，乐于协作，共同进步。

4. 遵守纪律- 按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

- 遵守课堂纪律，不讲话、不干扰他人学习。

5. 爱护公物- 爱护学校设施，不乱刻乱画、不损坏公共财产。

- 节约资源，不浪费水电、文具等。

6. 保持卫生- 保持个人卫生，衣着整洁，勤剪指甲，保持头发整齐。

- 保持环境卫生，不乱丢垃圾，养成垃圾分类的良好习惯。

7. 文明礼貌- 用语文明，不讲脏话，不大声喧哗。

- 举止端庄，不随地躺卧，不攀爬设施。

8. 自主学习- 养成良好的学习习惯，自觉预习、复习课程内容。

- 主动参加各类学习活动，提高自身综合素质。

9. 社会实践- 积极参加学校组织的各类社会实践活动，增强实践能力和社会责任感。

- 利用假期参加有意义的社会志愿活动，服务社会、锻炼自己。

10. 全面发展- 注重身心健康，合理作息，不沉迷网络、游戏。

- 培养个人兴趣和特长，积极参加体育锻炼和文体活动。

三、评价与奖励- 学校将定期对学生的文明行为进行评价，设立文明学生、文明班级等荣誉称号，对表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

- 学生可依据本标准自我评价，主动发现并改正不足，不断提高自身文明素养。

四、附则- 本评价标准自发布之日起实施，并根据实际情况适时修订。

- 学校、教师、家长和学生应共同努力，共同促进学生文明行为的养成。

学生文明行为评价标准

学生文明行为评价标准目标本文档旨在制定一套学生文明行为评价标准，以便学校能够对学生的行为进行客观、公正的评估。

通过评价学生的文明行为，促进学生的道德素养和个人发展，并营造良好的研究环境。

评价标准以下是我们制定的学生文明行为评价标准：1. 尊重他人评价学生是否尊重他人，包括但不限于以下方面：- 对师长、同学和其他工作人员保持尊重和礼貌。

- 不歧视、欺负或恶意攻击他人。

- 不干扰他人的研究和生活。

2. 守时守纪评价学生是否守时守纪，包括但不限于以下方面：- 准时到校和上课。

- 遵守学校规章制度。

- 尊重课堂秩序，不打扰其他同学的研究。

3. 自律自控评价学生是否具备自律自控的能力，包括但不限于以下方面：- 能够自觉遵守学校的研究安排和任务要求。

- 能够独立完成研究任务，并按时提交作业。

- 能够自我管理，合理安排时间，避免过度使用电子产品。

4. 爱护环境评价学生是否有环境意识和环保意识，包括但不限于以下方面：- 不乱扔垃圾，保持教室、校园的整洁。

- 节约用水用电，避免浪费资源。

- 关心环境保护，积极参与环保活动。

5. 社交礼仪评价学生在社交场合是否具备良好的礼仪，包括但不限于以下方面：- 言行举止得体，不使用粗俗语言。

- 能够与他人友好相处，互相帮助。

- 尊重他人的隐私和个人空间。

结论通过制定这套学生文明行为评价标准，学校将能够客观、公正地评估学生的行为，帮助他们培养正确的价值观和行为惯。

这将有助于学生的全面发展，并为学校营造一个积极向上的研究环境。

优秀文明学生评定标准

优秀文明学生评定标准优秀文明学生这个称号是每一位学生都期望获得的荣誉，它不仅代表了学生的个人素质，更是对他们在研究、生活、道德、行为等方面全面素质的肯定。

下面，我们将探讨评定优秀文明学生的标准。

一、学术优秀1. 成绩优异：优秀文明学生应当具有良好的研究成绩，这是对他们研究能力和研究态度的基本要求。

成绩优异：优秀文明学生应当具有良好的学习成绩，这是对他们学习能力和学习态度的基本要求。

2. 研究态度积极：对待研究应认真、严谨，对知识保持好奇心，愿意主动研究，勇于探索未知。

学习态度积极：对待学习应认真、严谨，对知识保持好奇心，愿意主动学习，勇于探索未知。

3. 研究方法得当：能够合理安排研究时间，掌握有效的研究方法和技巧，并能够独立思考，解决问题。

学习方法得当：能够合理安排学习时间，掌握有效的学习方法和技巧，并能够独立思考，解决问题。

二、品德高尚1. 遵守规章制度：无论在学校还是在社会中，都能遵守规章制度，尊重他人权利。

遵守规章制度：无论在学校还是在社会中，都能遵守规章制度，尊重他人权利。

2. 诚实守信：在言行上坦诚、诚实，对自己的行为负责，对他人的承诺守信。

诚实守信：在言行上坦诚、诚实，对自己的行为负责，对他人的承诺守信。

3. 善良友善：对人友善、善解人意，乐于助人，有良好的同情心和同理心。

善良友善：对人友善、善解人意，乐于助人，有良好的同情心和同理心。

4. 具备社会责任感：关心社会大事，有良好的公民意识，愿意为社会做出贡献。

具备社会责任感：关心社会大事，有良好的公民意识，愿意为社会做出贡献。

三、身心健康1. 积极参与体育活动：注重身体健康，积极参加体育活动，保持良好的体质。

积极参与体育活动：注重身体健康，积极参加体育活动，保持良好的体质。

2. 心理健康：保持良好的心理状态，当遇到困难和压力时，能够采取正确的方式应对。

心理健康：保持良好的心理状态，当遇到困难和压力时，能够采取正确的方式应对。

四、团队合作1. 良好的团队协作能力：能够与他人合作，积极参与团队活动，对团队目标有高度的认同感。

校园文明学生评比实施细则

校园文明学生评比实施细则1. 背景校园文明建设是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为惯。

为了进一步推动校园文明建设，学校决定实施校园文明学生评比活动，以表彰那些在文明行为方面表现优秀的学生，并激励其他学生向他们研究。

2. 目的通过校园文明学生评比活动，达到以下目的：- 提高学生的文明素养和道德水平；- 增强学生对文明行为的认知和重视；- 激励学生积极参与校园文明建设；- 塑造良好的校园文化氛围。

3. 参评条件所有在校学生都有资格参与校园文明学生评比活动。

评比的依据主要包括以下方面：- 课堂表现：包括研究纪律、课堂礼仪等；- 行为规范：包括守时、守纪、团结合作等；- 社交表现：包括与他人相处的礼貌、友善、互助等。

4. 评比流程评比活动的具体流程如下：1. 学校将在每学期初公布评比活动的时间表和细则；2. 学生根据要求填写参评申请表，并提交给班级指导老师；3. 班级指导老师审核学生的参评资格，并将符合条件的学生名单报送给学校；4. 学校组织评委会对参评学生进行评比，并根据评分情况确定校园文明学生的名单；5. 学校公布评比结果，并进行表彰和奖励。

5. 奖励措施根据评比结果，学校将对校园文明学生给予以下奖励：- 颁发荣誉证书：对评选为校园文明学生的学生颁发荣誉证书，以表彰他们的优秀表现；- 发放奖学金：校园文明学生将获得一定金额的奖学金，以鼓励他们持续保持良好的文明行为；- 公开表彰：学校将在校园内公示校园文明学生名单，向全校师生展示他们的典范作用。

6. 考核与监督为确保评比活动的公正性和公正性，学校将采取以下措施：- 组建评委会：学校将组建由教师和学生代表组成的评委会，负责评选工作；- 监督机制：学校将建立监督机制，接受学生和家长的监督和投诉，并及时处理；- 不定期检查：学校将不定期对评比活动进行检查，以确保评比过程的公正性和透明度。

7. 实施时间本校园文明学生评比实施细则将于XX年XX月XX日起正式实施。

中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法_规章制度_

中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法
一、三好学生评选标准
自觉执行《中学生守则》、遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到模范作用，并能在提高全面素质上刻苦努力，为同学树立榜样。

具备品行兼优，热爱学校，尊重师长，热爱集体，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。

勤奋好学，有良好的学习习惯。

能独立认真完成课内外各项作业，有较强的分析解决问题的能力。

积极参加体育锻炼，有健康的身体，体育成绩良好以上。

热爱劳动，不怕苦、不怕累。

分数要求：
中考科目总评成绩在80分以上（100分制），其他考查学科及格以上。

凡符合三好生条件的，人数不超过10人。

二、优秀学生干部、优秀团员评选标准
优秀学生干部、优秀团员除应具备三好学生评选标准之外，还应具备以下条件：
1、必须是任职一年以上的班干部或团干部。

2、积极参与学校教育教学改革，积极沟通师生之间的联系，及时反映学生的思想动向、动态，能及时对学校工作提出改进意见和建议。

3、积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。

班级工作有创新，成绩显著。

4、民主作风好。

能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评。

每班优秀学生干部、优秀团员各为2人。

三、文明学生评选标准
模范遵守校规校纪，没有违反《校规》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的行为。

比例为学生数的20%
学生选举，班主任推荐，政教处审批后公示。

文明学生评比标准

文明学生评比标准
1、热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。

2、自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的行为。

3、积极参加学校和班级组织的有益身心的活动和公益劳动，并且表现突出。

4、诚实正直，言行一致，讲文明，团结友爱讲礼貌、言谈举止讲文明。

5、勤奋学习，上课专心听讲，勤于思考，认真按时完成各科作业。

6、尊敬全体老师，听从老师教
诲，孝敬父母、长辈，做到体贴、帮助。

7、不进营业性电子游戏室、网吧等不宜中学生活动的场所，自觉抵制消极文化的影响
8、爱护学校公共设施和财物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活习惯。

生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，不乱花钱。

10、认真值日，不乱扔乱吐。

自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园环境。

中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法

中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法中学生活是培养一个人综合素质的重要时期，而中学三好学生、优秀班干部、文明生评选是中学生活中非常重要的一部分。

对于学校来说，评选活动不仅能够激发学生们的积极性，也是奖励和鼓励优秀表现的一种方式。

同时，评选活动也能充分发挥班级管理的作用，实现班级建设的目标。

那么，在中学三好学生、优秀班干部、文明生评选中，应设置哪些标准和方法呢？中学三好学生的评选标准：1.学习成绩好。

在学校里，学习是每个学生的主要任务。

一个中学三好学生，应该有一定的学习成绩，且要认真听课、积极思考。

2.思想上开朗。

评选中学三好学生的标准之一是要求其具有开朗、健康的心理状态，积极面对学习和生活中的各种问题，富有亲和力、团结力和影响力。

3.身体条件好。

身体是革命的本钱，在身体强壮的前提下，学生们才能够有一个好的状态来学习和生活。

优秀班干部的评选标准：1.工作勤奋。

优秀的班干部应该勤奋工作，为班级服务。

明确认识到工作的重要性，并呈现出自我激励的态度。

2.有组织能力。

一个优秀的班干部应该有很强的组织能力，管理好整个班级，了解班级内部的情况并及时处理各种问题，以及有能力开展一些班级活动或团队活动。

3.具有领导能力。

班干部是班级的领导者，在组织学生活动、解决班级问题等方面发挥着重要的作用。

一个优秀的班干部应该有很强的领导能力，能够有效地管理学生和解决问题。

文明生的评选标准：1.遵守校纪校规。

作为一名文明生，首要的标准就是要遵守校规校纪，要有较高的法律法规和道德修养，且做事稳重、有礼貌。

2.注重社交礼仪。

文明生应该注重社交礼仪，礼貌待人，不骂人不恶言，做到以礼待人，以真待人，以善待人。

3.弘扬正能量。

负面言语和行动不仅会让自己受到负面影响，而且会影响周围人。

文明生应该积极向上，为班级、学校创造更多的正能量。

评选方法：1.内部评审。

在班级内部开展评选活动，由班主任和班干部组成评委会，评选出三好学生和优秀班干部，并组织学生进行文明生评选。

文明学生评比细则

文明学生评比细则班级文明学生评比是一项旨在综合评价学生品行、纪律遵守、竞赛能力、文体活动表现及学习成绩等多方面表现的活动。

通过评比，我们旨在提升学生的自我管理能力，增强他们遵守纪律的自觉性，并为选拔各级文明学生、三好学生、优秀班干部和优秀毕业生提供参考。

这不仅有助于学生在校内的成长，更为他们将来步入社会、参与工作打下坚实基础。

评比的实施方法如下：每位同学起始分为200分，加分从1分起，上不封顶；减分至零分则自动失去参评资格。

班委会是考评的主体，具体分工如下：团支书：负责主题班会活动，监督加减分的落实。

宣传委员：负责出版报、专刊、广播稿等，记录好人好事、义务劳动及荣誉获奖情况的加减分，并在周六交给副班长核查、汇总。

纪律委员：负责寄宿生扣分，登记迟到、早退、旷课等违纪情况，并于周六下午放学后交给副班长。

劳动委员：负责教室卫生区的扣分情况，以及值日文明督导扣分情况，若有检查结果不佳，需提供值日同学名单和小组长姓名，并于周六下午放学后交给副班长。

生活委员：负责不爱护公物及班级财产安全的扣分情况，交给副班长汇总。

学习委员：汇报学习不认真扣分及学习竞赛获奖加分情况。

体育委员：汇报升旗仪式、眼保健操、课间操等体育活动情况，以及运动会体育竞赛情况的加减分。

文娱委员：汇报参加演出的同学名单及获奖加分情况。

副班长：负责全班同学加减分的汇总，每周一公布全班同学的加减分情况，并统计每学期积分。

班长：协调全面工作，小事可与团支书、副班长商量解决，重大问题报告给班主任。

每学期，根据同学们的积分高低，按照学校分配的名额，从高到低送交学生处进行表彰。

评比细则包括：加分情况：黑板报出版、专刊获奖、投稿录用、获得荣誉称号等，均有相应的加分。

参加学校竞赛获奖、拾金不昧、积极参加班会活动等，根据情况给予不同分值的加分。

期末考试成绩进步、班干部工作表现、参加文明督导周、艺术节和科技节活动等，均有加分。

减分情况：违纪行为，如迟到、早退、旷课、不佩戴胸卡、翻越围墙、佩戴首饰、穿背心拖鞋上课等，均有扣分。

学生文明礼貌评比标准

学生文明礼貌评比标准一、目的：一个人是否讲究文明礼貌,不只是个人的事,而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。

因此，了解现代社会的交际方式，注意自己的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会做一个文明人的基本要求。

二、比赛评比1.每学期期中考试前后由政教处组织一次“文明礼貌大赛”。

2.大赛分预赛和决赛，预赛在各班进行，由政教处组织，每班当场任抽一个组，评比结果作为班级的文明礼貌的评价。

每个年级的前三名在音乐厅参加决赛，评委一律由学生组成。

3.划线“”的必须每个学生背诵。

三、文明礼貌大赛项目和评价标准。

1、文明礼貌格言；A.我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

B.周恩来学生时期自警词：面必净发必理衣必整纽必结头宜正肩宜平胸宜宽背宜直气象勿傲勿暴勿怠颜色宜和宜静宜庄.C.左邻右邻左右邻，邻邻和气；上铺下铺上下铺，铺铺整洁。

（宿舍）D.予我一份谦让，送你一缕茶香。

（饮水处）E.你让，我让，大家让，道路宽敞。

（过道）F.花草皆是有情物，请君莫做无情人。

（花圃）G.不敢高声语，恐惊读书人。

（阅览室）H.愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。

（安全）2、课堂礼仪：A.上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好“老师好”，待老师答礼“同学们好”后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

B.发言：先站先讲、谦让有礼；同学纠错，表示感谢。

发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。

C.下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道再见“下课”、“老师再见”、“同学们再见”。

学校文明学生评比细则

学校文明学生评比细则概述该评比细则旨在鼓励学生培养良好的文明礼仪惯，凝聚全体学生积极向上的力量。

通过评比活动，树立榜样，推动校园文明建设，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

评比标准1.衣着整洁：学生应穿着整齐、干净的校服或体现学校形象的服装，不得穿戴过于暴露、庸俗或不当的服饰。

2.行为规范：学生应遵守学校的各项规章制度，文明礼貌待人，尊师守纪，不做违反校规的行为。

3.语言文明：学生应用礼貌用语与他人交流，不使用粗鲁、恶劣的言辞，不进行谩骂、恶搞等不良行为。

4.公共秩序：学生应主动维护良好的公共秩序，不乱扔垃圾，不在校园私自涂鸦，不损坏公共设施。

5.课堂表现：学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不做打扰他人研究的事情，不迟到早退。

6.社会实践：学生应积极参与社会实践活动，关注公益事业，为社会做出贡献。

评比规则1.评选对象：全体在校学生均可参与评比。

2.评选周期：每学期进行一次评选。

3.评选程序：学校教师和学生会成员推荐候选人；学校组织专家进行评审；综合考虑候选人在规定期限内的表现和社会实践活动结果等，最终确定获奖学生名单。

4.评选奖励：校级先进个人（10%）：获得校级先进个人称号和奖金；班级文明学生（20%）：获得班级文明学生称号和奖励；个人文明学生（70%）：获得个人文明学生称号和奖励。

评比活动的意义1.培养学生的文明素养和社会责任感，促进校园文明建设；2.倡导正面的行为惯和积极的精神风貌，提高学校教育水平；3.弘扬集体主义精神，加强学生的团队合作和凝聚力。

注意事项1.评比活动应公平公正，不得有任何舞弊行为；2.评选结果应及时公布，并鼓励获奖学生在校园内树立榜样；3.评比活动应与其他学校活动相衔接，形成有机联动，增加影响力。

以上为学校文明学生评比细则，敬请遵守。

评比活动将为每位学生提供一个良好的学习和生活环境，也为大家树立一个追求文明的共同目标。

让我们共同努力，共建和谐文明的校园！。

文明学生评比方案

文明学生评比方案1. 背景为了倡导和培养学生的文明行为和良好品德，提高校园文化素质，我们制定了文明学生评比方案。

2. 目标- 培养学生良好的行为惯和品德素养；- 激励学生树立正确的价值观和道德观；- 创建积极向上的校园文化氛围。

3. 评比标准3.1 行为规范评比的主要依据是学生的行为规范。

以下是一些行为规范的参考：- 尊敬师长和同学；- 遵守校园纪律；- 勤奋研究，不作弊；- 爱护公共财物；- 友善待人，乐于助人；- 遵守交通规则等。

3.2 成绩表现学生的研究成绩也是评比的参考之一。

高分代表学生的努力和学业上的优秀表现。

3.3 社会实践学生积极参与社会实践活动也是评比的重要内容之一。

例如参与公益活动、志愿者工作等。

4. 评选流程4.1 提名阶段学校教师和同学可以提名具备良好行为惯和品德素养的学生。

4.2 评选阶段由评选委员会对提名学生进行综合评议，按照评比标准进行打分。

4.3 公示阶段公示评选结果，接受学生及家长的监督和意见。

4.4 颁奖仪式举行颁奖仪式，表彰获奖学生，激励更多学生向他们研究。

5. 奖励措施获奖学生将获得以下奖励：- 荣誉证书；- 奖学金或奖品；- 参加校内或校外的学术、文化活动。

6. 宣传推广为了推广文明学生评比活动，我们将采取以下措施：- 在校内宣传栏和学校网站发布评比活动的通知和结果；- 利用校内广播、班会等渠道宣传评比活动；- 邀请媒体进行报道，提高评比活动的知名度。

7. 评估与改进定期评估评比活动的效果，并根据评估结果进行改进，以不断提高活动的质量和影响力。

8. 结论通过文明学生评比方案，我们将培养学生良好的行为惯和品德素养，营造积极向上的校园文化氛围。

同时，评比活动也将激励学生树立正确的价值观和道德观，为学生的全面发展做出贡献。